第一篇：班级文化墙工作总结

壶瓶山镇完全小学 班级文化展示墙检查通报

按照学校的安排，经过一个多星期的精心筹备与组织，各班的班级文化展示墙终于在上周顺利完成。4月11日下午，学校行政一班人在唐纯党校长的带领下，对各班的布展情况进行了认真检查，现将情况作如下通报：

一、好的方面：

1.布展工作引起了老师们的高度重视，而不是仅仅只把它当做一项工作任务来完成。

2.各班正、副班主任紧密配合、认真策划、精心布展。

从版面来看，各班都是经过了认真构思和精心安排的，有学生的书画作品，有学生的优秀作文，还有学生的剪贴画、手抄报和手工制作等，形式多样，美不胜收。其中低年级116班、113班、111班、112班，高年级有105班、107班、108班、109班，他们做得更好一些，最有特色的是113班，还附有老师记录下的学生活动的图片，可见还是动了心思的。

二、美中不足：

1.今后的布展按照要求形式还可以更加丰富一些。

2.重复、没有特色的东西要精简，像有些班的树贴画同一类型的太多。3.版面设计还要更精妙，分门别类要搞好，不能看上去杂乱无章。

第二篇：班级文化墙设计方案稿

一、指导思想

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。

二、实际意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

三、建设内容

班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。

低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。

中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。

高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。

校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年级段为例

文化墙的整个版面可分为四个板块。

1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）

2、我的风采（班级学生的生活照）

3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）

4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）

再加上主题、边花、尾花等。

第三篇：班级文化墙方案

班级文化墙方案

文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升 品牌形象为己任。以下为相关的班级文化墙方案，仅供参考。

班级文化墙方案【1】

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。

低年级：硬笔书法、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。

中年级：硬笔书法、校园童谣、趣味英语、手工制作等

项目。

高年级：软笔作品、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。

校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

文化墙的整个版面可分为四个板块。

1、爱的约定

2、我的风采

3、作品展示

4、快乐家园

再加上主题、边花、尾花等。

班级文化墙方案【2】

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

全校四至九年级

20XX年12月12日-------20XX年12月18日

制作班级通知单、制作评分表

1、向各班发放活动方案。2、12月12日中午一点，四至九年级各班派一名代表到向英老师处学习。

1、墙的美化-------可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。

2、讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

3、班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊

4、评选当天各班须派人讲解本班的文化墙涵义。

1、班级布置主题鲜明

2、教室墙面设计以及墙面内容。

4、讲解者的表现

5、教室整洁

20XX年12月18日

肖守德、田正树、向美军、向英、王义富、肖轻轻、龚伟、田敏

以班级为单位，根据评比结果设立一等奖、二等奖、三等奖、四等奖。(获奖的的班级其班主任可获奖金：100元、80元、60元、40元。)

班级文化墙方案【3】

班级文化墙建设是校园文化

建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

黑板右边是公告栏。

1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

2.黑板左边张贴班徽。

3.教室后上方是班级口号：魅力服装 充满自信 赢得胜利

4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。

5.教室后面下方是班级展板

班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得

五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力；布置应强调德育内容，等等。

第四篇：班级文化墙

五年级三班文化墙

班级名称：荷香班 班训：好好学习积极向上

班级口号：同刻苦 共进步 同学习共提高 班干部队伍：班长——毛梦莹

副班长——赵汇怡 甘雨洁

学习委员——雷斯捷 郑诚

文娱委员——毛泓力

体育委员——郑淦伊

生活委员——许紫绒 刘子瑶

宣传委员——黄报吉

劳动委员——宋雨轩 李心怡

班级公约：

进校：准时到校 注重仪表

服饰整洁 言语文明 晨读：自觉朗读 惜时守纪 两操：准时到场 队列整齐

动作一致 坚持锻炼 课堂：遵守纪律 认真听讲

勤于动脑 积极参与 值日：认真负责 及时到位

关爱集体 帮助他人 作业：独立完成 保质保量

不抄不补 及时订正

安全儿歌：小学生，上学校，按时到校不迟到。花儿开，鸟儿叫，校园人多好热闹。吃早餐，喝牛奶，饭前便后勤洗手。教室里，走廊上，不追逐来不打闹。上下楼，靠右行，不把扶手当滑梯。拐弯处，不快跑，以免把人给撞倒。课间操，练身体，出入排队守秩序。打篮球，踢足球，时间场地有安排。做清洁，要小心，扫帚拖把要拿好。擦窗户，够不着，搬来板凳垫垫脚； 莫玩水，莫玩火，以免伤害我们大伙。爱生命，学自救，家长老师少烦恼。同学们，要记牢，安全常识很重要。说安全，讲安全，平平安安齐欢笑。

班主任寄语：别祈望不劳而获 成功不会自动降临 努力学习坚持到底 班级展示：聆听花开的声音

第五篇：班级文化墙内容

八（5）班班级文化墙（内容）

1.2.3.4.班主任照片

班级别名：品慧阁

口号:我们要成就最好的自己，我们要打造最好的团体。奋斗目标：

（1）每天都是一个新的起点，每天都要收获一点点。（2）一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

（3）优秀的班级是需要每个人都去奋斗的，别给失败找借口，多为成功找理由。（4）要有好的学品，才会有好的成绩，忘时，忘物，忘我；诚实，朴实，踏实。5.安全公约：

（1）不带易燃、易爆物品来学校，如打火机等。（2）不在校园内外惹是生非，参与围观打架。（3）过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。（4）放学后请按时回家，不要在校内外逗留。

6.班主任寄语：做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤能取胜。