第一篇：王振文近期工作总结

工作总结

走进了202_年，为了更好的配合各车间关于设备保养、巡检的工作，保证生产工艺连续稳定的运行。特做工作总结如下： 现存在的问题：

1、各车间单机设备较多，如果出现故障，必须停机处理。要求维修工一定要按照安全操作来执行，停机挂指示标牌。

2、单机设备备件不齐全，没有备件设备检修工作将无法进行。例如：粉碎工段集料绞龙减速机轴承损坏，导致粉碎工段停机5小时。

3、巡检不到位，发现问题不及时。解决方案：

1、车间成立设备巡检小组，由全职人员保全，能够很好的保证每个设备运行情况，做到有问题能立刻解决。成立保全小组这段时间，设备故障率明显降低。

2、做好设备巡检、保养记录。提倡生产操作人员与设备维护人员良好互动，力求做到设备缺陷早期发现、及时检修。

3、要加强设备日常巡检，设备保养和现场管理的力度。

4、对设备巡检不到位、不积极的员工进行考核。保全小组职责及管理考核规定：

1、各小组配合各车间对设备进行检查保养，认真填写设备巡检记录。

2、若出现设备故障必须检修完成后，方可下班。

3、每天对各个车间设备进行检查（振动、温度、加油、声音）并记录分析，特别对单机设备要定点检查，对当班出现的设备故障不解决不上报的严肃处理及考核

当前公司生产正常，保证了生产的连续性，加强设备维修、保养、巡检是动力保全车间的首要任务。

王振文

动力保全车间

202_年1月12日

第二篇：班主任工作总结王振杰

班主任工作总结

夏邑县韩道口镇第一初级中学王振杰

本人自任现职以来，一直担任班主任工作，一路走来，有过茫然与探索，也分享过与快乐，我深知班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外的各种教育力量，下面我就谈谈我任班主任工作的风点点滴体会：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

一、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与

班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能。

当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

努力转变后进生

(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

(2)、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举

手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。

通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

风风雨雨的风个学期过去了，我所带过的班级班风正，学风浓，深受全校师生和学生家长的好评，我所带的班级年年爆满，期期超员，我深知，这是学生家长对我的信任，面对学生家长及师生的信任，我会更加努力，将自己的全部心血倾注给班级，到死不悔！

第三篇：高振文

班级管理的具体做法和感受

班级管理是一项艰巨复杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁和纽带。作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交流的诚心、倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。

—、做到心中有学生。

俗话说：“知己知彼，方能百战百胜”。作为班主任，要想管理好班级，最重要的是必须全面了解你的学生，在你的班级中，哪些是品学兼优的，哪些是调皮捣蛋的，哪些是单纯幼稚、活波开朗的，哪些是深沉成熟、文静内秀的，哪些是班级的领头羊和中流砥柱，哪些是班级中的刺头和定时炸弹，哪些学生有特殊的家庭背景和成长经历，需要格外关注的，哪些学生内心灰暗、自封自闭，需要给些阳光的„„.只有对你的学生做到了如指掌、心中有数，你才能掌握主动权，出现问题的时候，才能对症下药，解决问题的时候，才能做到游刃有余。

二、必须抓好“四个头”

建设龙头，就是组建起一支有朝气、有战斗力的班干部队伍，使他们成为班级的核心力量，发挥他们在班级中的龙头作用。促好带头，就是促进优生的模范带头作用，让他们时时为表率，处处是先锋，成为老师的得力助手。抓好苗头，就是要善于捕捉学生思想、学习、生活等各方面的不良苗头，把其消灭在萌芽状态。净化后头，就是本着“从最后一名学生抓起”和“不放弃每一名学生”的原则，做好后进生的转化工作。只有抓好这四头，才能使各项工作齐头并进和整体提高。

三、必须做到“四结合”

（—）管与放相结合作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意班级管理工作的对象是活生生的成长中的学生，实际工作中，班主任可以管的很多，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，前途发展，以及班级的建设，如果我们当班主任的事必躬亲，早晚跟班，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去。但这种管理最大的弊端在于管理得过多过死，容易造成学生依赖性强。创作性和独立性差，缺乏自我教育和自我管理能力。陶行知先生说：“教是

为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”，其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，所以我们应做到管放结合。我认为有些地方班主任是必须管的。比如班级建立之初，就像我们七年级这会，班主任首先就要建立起一支强有力的班干部队伍，明确分工，细化职责，然后手把手去教他们如何履行自己的职责？如何去行使自己的权利？自己应起到怎样的作用？应该做什么？做到什么程度？怎样检查？怎样汇报？怎样团结协作？让他们尽快进入角色，帮你管理班级。其次从各个方面培养学生的生活习惯和学习习惯，一点一点要求，一点一点渗透，尤其是培养和利用好各个小组的小组长，发挥他们的榜样作用，去影响、带动并管理好本组组员，使每个同学尽快融入班集体。再次就是要通过各种活动来增加班级的凝集力和向心力，总的宗旨就是人人主动参与，人人自主管理，人人有事做，事事有人管，使班级的管理体系尽快地正常运作起来。这个阶段，班主任是必须管起来和抓起来的，如果这个过程管理好了，以后的各项工作就好开展了，当班主任工作一切有序地步入正轨以后，只要学生能干的，班主任要坚决放手，遥控即可。

总之管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级建设与发展，又有利于学生个性完善和能力的提高。

（二）活与静相结合在班级管理中，我认为有三个方面必须活。打铁先要自身硬，作为班主任，要想使你的学生认可你、喜欢你，你的课堂必须精彩、有吸引力，你必须有驾驭课堂的能力，随时随地调控课堂气氛，让学生学起来，动起来，使课堂活起来。只有这样，你才能得到学生的钦佩和爱戴，学生才能“亲其师，信其道”。第二是各项活动，尤其是班级建立之初，因为活动是检验和提高一个班级凝集力的最好时机，所以必须要求学生人人参与，不许脱离集体，不要求最好，只要求尽力。第三就是学生的性格要活，学习成绩是由多方面决定的，如果学生没有良好的心态和开朗的性格，学习效果会受影响的，这就需要我们多进行赏识教育，多鼓励表扬孩子，帮助孩子树立自信，培养孩子良好的性格。

一个班级除了活，还离不开静，但静不等同于死。我在班级管理中提倡两个“静”，一个是学生学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，尤其是自习课，最有效的办法就是重点关注特殊对象，俗话说“擒贼先擒王”，只要抓住那些“王”，整个班级氛围就上去了。第二个静就是环境的安静，要让学生明白：只要进了教室就必须要静下来，你可以不珍惜自己的时间，但你没有权力影响他人的学习，一定要让每个学生都有这种意识。

（三）严与宽相结合严格管理是必须的，但管理过严的话，往往会导致学生逆反，导致师生关系僵化，这既不利于学生的身心发展，也不利于班级工作的开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，严中有宽，严慈相济。严必须与宽有效的结合起来，灵活处理，不管是谁，不管是怎样的学生，批评处罚之后，一定要做好处罚学生的思想工作。我们都知道“先给一个甜枣，然后再扇一巴掌”和“先扇一巴掌，再给个甜枣”这两种做法会产生截然不同的效果。所以我一定不能让学生记住那一巴掌，一定要让学生记住那个甜枣。只有做好学生的思想工作，内心没有心结，他才会正确地认识到自身的错误并改正错误，同时还能记住你对他的教育。

总之，班主任在处理班级事务上，小事要宽，大事要严，在处理学生错误时，处理要宽，批评要严，要善于审时度势，灵活掌握，力求达到宽而不软，严而不苛，宽而不乱，严而不死的管理效果。

四、关爱每一个学生

古人云：“感人心者，莫先乎情。”的确，情是开启人们心扉的一把钥匙，情到之处，金石为开。爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，他可以产生巨大的力量，拉近师生的距离。我们都知道，爱是阳光，能融化冰雪；爱是雨露能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵。你只有爱孩子，才能赢得孩子。

对于性格内向，比较自闭、各方面比较差的同学，当他受到同学的讥讽、嘲笑和鄙视时，你能毫不犹豫地和他站在一起，理直气壮地替他说句公道话，并鼓励其他学生时时刻刻给他创造练习的机会时，你就替他们赢得了自尊，这种尊重是爱。

当孩子因成绩不理想而失落时，当孩子因受挫而迷茫时，当孩子因闹矛盾而心情沮丧时，你能随时送上一句温暖的话语，送上一个鼓励的眼神，送上一抹灿烂的微笑，这种关注就是爱。

当你迎着朝阳和孩子们一起跑操时，当你早到教室和孩子们一起早读时，当你站在炎炎烈日下和孩子们一起军训时，当你和孩子们在运动场上一起拼搏时，当你和孩子备战中考一起努力时„„这种种陪伴就是爱。

爱的形式多种多样，爱体现在方方面面，点点滴滴。爱是最好的灵丹妙药，用爱经营起来的班级，一定是最团结、最活泼、最有战斗力的班级。

有一位诗人这样说过：“如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的一定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。”作为班主任，我们用爱心播下了希望的种子，一定会收获梦想的果实。

第四篇：王振 家访计划

家访工作计划

郭店镇第一初级中学王振202_年12月12日

指导思想

众所周知，单纯依靠教师是搞不好教育的，学校要想搞好教育必须和家长密切配合，因此家访是必不可少的。家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个 方面的素质得到健康全面的发展。因此 教师要想提高学生的素质，管理好班 级，必须全面了解学生。只在学校了解 学生是远远不够的，必须也要了解学生 在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访 来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方 法等等。因此教师必须进行家访。

结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下：

家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺 术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长 热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地 指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩 子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面 融洽和谐。

做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共 识，家访中受到的启发及家访中发现的 问题一一记录下来。并根据学生在校内 的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

六、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。对于学生存在的问题，和家长一 起分析原因、寻找对策、采取措施，帮 助学生解决问题。对于学生取得点滴进步，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。总之，在家访中，既能向学生家长 面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时 掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

第五篇：王启文工作总结

工作总结

单位：东兴铝业嘉峪关分公司电解厂

姓名：王启文

202_年10月15日

工作总结

大家好！我叫王启文，202_年6月毕业于兰州资源环境职业技术学院冶金工程系冶金专业，202_年10月加入中国共产党，成为正式党员，202_年3月进入东兴铝业电解厂实习、工作，现担任四工区副工区长一职。

进入电解厂至今，我始终不断的以中国共产党的先进思想武装自己的头脑，始终不断地要求自己在工作岗位上起到共产党员应起的模范带头作用，在工作中兢兢业业，力求上进，下面请允许我把这一年多的工作情况做以简单的总结。

从202_年3月至7月间，我在电解厂一工区从事更换阳极的作业，在这段时间里，我很快适应了电解厂的这种环境。在更换阳极作业过程中我掌握了一些换阳极的基础操作，知道了阳极就是电解槽的“心脏”，换阳极是给电解槽做手术，所以换阳极工作尤为重要，而作为我能担任这么重要的工作自己也感到很自豪。

202_年7月由于工作的需要我被调入二工区当作业长，在这段时间里，我更进一步的了解了电解槽，知道了当班期间的主要任务是出铝和换极以及槽子的正常运行，了解并掌握了怎样预防针摆槽发生的一些简单方法，掌握了处理一些简单针摆槽的方法，知道了处理针摆槽的核心是电压和氧化铝浓度，知道了换极后为什么会出现针摆，只有针振没有摆动的该怎么处理，只有摆动没有针振的该如何处理，两者都有的又该如何处理。

202_年7月被调入四工区当副区长一职至今，在这期间虽然时间段，但我更多的从技术条件上学习并了解槽子的运行情况，知道了电解槽的稳定和高效必须遵循“物料平衡”、“热量平衡”和“磁场平衡”三个平衡。这三个平衡中又以“物料平衡”最为关键，为了保证电解槽的相对稳定，我们一方面必须保证电解质中氧化铝浓度在合理水平，另一方面必须严格控制保温料的添加量，尽可能消除电解槽中缝积料、火眼处堆料对三个平衡的干扰。另外认识到了作为助熔剂的氟盐的添加对电解铝过程的重要作用，从出铝量和氟盐的添加量上来控制槽子，才能让它高效平稳的运行和生产。

尽管我在一年多的时间里对槽子有了最简单的掌握，但我在日常生活中仍存在以下缺点：

1.在平时的工作过程中不能很好的和别人沟通交流。

2.在做事和工作方面不能严格和高标准的要求自己。

3.对500KA电解槽知识掌握的不够深，在技术方面没有做到精益求精。

以上存在的问题，我会在今后的工作、生活、学习中努力改正，让自己尽快适应并融入这个高速发展的行业当中来。

述职人：王启文

202_年10月15日