第一篇：关于德育工作的演讲稿：谦让是一种美德

关于德育工作的演讲稿：谦让是一种美德

关于德育工作的演讲稿：谦让是一种美德

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们演讲的题目是《谦让是一种美德》。

同学们都知道，谦让自古以来就是中华民族的传统美德，它不仅是一种修养，更是一种做人的境界。人与人之间的和谐共处,贵在谦让，谦让是一种深厚的涵养,它是一种善待生活、善待别人的境界,能陶冶人的情操,带给我们心灵的恬淡与宁静。学会谦让，尝试谦让，在生活中实践谦让，同学们慢慢就会体会到：谦让其实是一种幸福。有了谦让,我们人生前行路上就多了一张通行证；有了谦让,我们的生活中就有了幸福微笑的催化剂；有了谦让,同学们就有了和谐相处的充要条件。

同学们都知道“完璧归赵”的故事，战国时期,蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升,从一个“门客”变成可以与廉颇“同列”的重要人物，以至招来大将廉颇的不满。但蔺相如是一位怀有谦让之心的人，廉颇出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是“不肯与会”，“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，在路上“望见廉颇”就“引车避匿”。这是何等的宽容谦让啊。他这样做，不是因为自己懦弱，而是为整个国家的利益。因为他知道“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。廉颇知道后，深愧不已，亲自到蔺相如府上负荆请罪。正是蔺相如的谦让，使得将相重归与好，并成刎颈之交，最终成就“将相和”的千古佳话。他们并合二人之力,保全了赵国。试想一下,假如两人互不相让,坚持针锋相对,后果又会怎样呢？大概赵国早就为秦所灭了吧？这种相互谦让的作风，多么难能可贵啊！

在实际生活中，我们具体应该怎样做呢？

首先，同学之间要相互信任，坦诚相待。我们要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话，做到“静坐常思己过，闲谈莫以人非”。

其次，同学之间相处要严于律己，宽以待人，同学相处，难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得谦让，主动化解。遇事要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能动辄拔拳相向。同学们还记得学校为我们精心设计的“爱心卡片”吗？为此，学校还特意推出“一张卡片释恩怨”活动。活动的目的就是让大家懂得谦让，学会谦让，践行谦让，让我们的在校生活更加和谐美好。再其次，我们同学们在生活中要学会谦让，给人方便，自己方便。用餐洗手时，让着急的同学站到前面；发新书时，让同桌先拿；下楼梯时，让年级较低的同学先行；外出活动时，把前排的座位让给晕车的同学；活动时，让同学先选器材„„这些不但会让我们感受到快乐，还会让我们的心境更明澈。英国《太阳报》曾以“什么时候最快乐”为题进行有奖征答，他们从八万多封信中统计出了选择人数最多的答案：礼让别人时最快乐！我们的谦让会换来别人的感谢、微笑，也会为自己换来快乐的心境。

同学们，你想变得快乐吗？想让你的生活充满阳关、溢满芳香吗？那就让我们学会谦让，让谦让成为我们终生的习惯，把我们的生活变得更加美好吧！

第二篇：关于德育工作的演讲稿：谦让是一种美德

亲爱的老师，亲爱的同学：

大家好！今天，我们讲话的话题是谦卑是一种美德。

学生知道，自古以来，谦卑是中华民族的传统美德，不仅是一种耕作，也是一种生命的境界。人与人之间的和谐，你的谦卑，谦卑是一种深厚的保护，它是一种治疗生活，治疗别人的境界，可以培养人们的情感，使我们的头脑宁静和安静。学会谦卑，尝试谦卑，谦卑的生活实践，学生会慢慢地实现：谦卑其实是一个快乐。以谦卑，我们生活在道路上之前的一个通行证;与谦卑，我们的生活有一个幸福的微笑催化剂;谦卑，学生有和谐和必要的条件。

学生们都知道完成了比赵的故事，战国时期，林宪儒的完全比赵的身份，作为一个攀登，从一个门到一个带有重要人物的列，甚至吸引了将军的不满。但林宪儒，如一个谦卑的心，连iu的坏话滥用他，但他没有在连宝眼上看到他的牙齿，但拒绝参加，每次 被称为疾病，不想与连正竞争，在路上，看连联开车，以避免藏身。这是怎么容忍和谦卑啊。他不是因为自己的弱点，而是为了整个国家因为他知道强秦不敢加强赵的原因，只有两个人也。这是一只老虎，潜力不是所有的学生。我是这样的，为了到远征之前的国家，然后私人敌人也。连瑶知道，耻辱，亲自到林贤儒楼对负Jing罪。是林贤儒的谦卑，使阶段回归良好，切成脖子的交点，终于成就了阶段和永恒的故事。他们结合了两者的力量，救了赵。想象一下，如果两个不让对方，坚持山雀，会发生什么？长为秦，对吧？这种相互谦卑的风格，多么有价值啊！

我们在现实生活中应该怎么做？

首先，在学生之间相互信任，坦率的对待。我们必须善于发现别人的优势，能够听取别人的合理建议，找到自己的观点和别人不一样的时间，不要顽固，不理性，理性的人。不能给学生绰号，但不能嘲笑和挑逗那些学生身体缺陷。不要只是快速地做那些自己 音乐，给别人带来痛苦。不要传播一些话不利于团结，而不能说别人背后的坏事，所以冥想常常想，和人聊天。

二，学生严格自律，广泛对待人，学生相处，不可避免地出现一些不愉快的事情，遇到矛盾认识谦卑，主动解决。没有从自己的身体开始找到原因，不能盲目强调自己的理由，指责别人，但不能轻易地相互打击。学生还记得我们精心设计的爱心卡吗？为此，学校还故意推出了卡片发放冤情活动。活动的目的是让每个人都知道如何谦卑，学会谦卑，练习谦卑，让我们的学校生活更加和谐美丽。

二，我们的同学在生活中学习谦卑，给予方便，方便。洗手，让焦虑的学生站在前面;做了一本新书，让同一张表拿走;下楼梯，让低年级学生第一;出活动，前座给晕车学生;，让学生第一选择设备......这些不仅会让我们感到快乐，而且使我们的心情更加清晰。英国太阳是当最幸福的主题的奖励，他们从超过80,000封信中统计出了最多选择的答案：礼貌别人最快乐！我们的谦卑将交换为别人的感谢，微笑，也为自己的快乐心情。

第三篇：谦让是一种美德

我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座……

谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。

最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。

我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们 抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

第四篇：谦让是一种美德

谦让是一种美德

文明礼仪是自身的修养，它如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根、成长。在生活中离不开谦让。有些人认为只是表面上“纸上谈兵”，实际也不用去做，但他们想错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的上点一滴，你都能做。

记得有一次在公共汽车上，车上的人摩肩接踵，汽车停在了车道一旁，我也挤上了车，勉强能站稳。只见一位年过七旬的老奶奶左手提着一大包药品，右手拄着拐杖，她好不容易地上了车。车上没有空位了，老奶奶就只好站着，几个中学生视若无睹，坐在后面的一位白发苍苍的老爷爷却主动站起来给老奶奶让座。也许，那几位中学生是受到了老爷爷的影响吧，就主动站起来给老奶奶让座位。我认为，对于我们学生来说，让座只是我们应尽的义务。

我们在学校里，必然会有一些事情发生。但是，同学与同学之间，也是应该互相谦让的。

那天下午，我正坐在位置上专心致志地写作业。突然，一阵“哗哗”的声音打断了我的思路，我往窗户那边一看，玻璃正断断续续地掉下来，发出阵阵破裂的声音，窗户下面，小慧正在那里抱着头，而“捣蛋焰”却在那里大吼着。

我看着眼前的一幕，知道又出现了一场**，便问了同桌。原来事情是这样的：小慧坐在“捣蛋焰”的座位上，他看见了，便怒气冲天地说“滚开！”她听后连忙走了。可是“捣蛋焰”依然在那里责骂，小慧忍无可忍，与他吵了起来。当时他竟然拿起凳子砸了过去，这下，她更生气，也就推了一下，“捣蛋焰”更放肆，使劲一掀，她撞到了窗户上把玻璃打碎了。

此时，我耳边又回响起了老师的谆谆教诲：同学之间要和睦相处，不要因一些小事斤斤计较，多一点宽容。怎么办呢？我很无奈，只好向老师说明了情况。

不一会儿，他们居然主动找到老师，承认了自己的错误，并且还赔偿了玻璃。

同学们，我们应该把大事化小，小事化了。只有这样，同学之间才能变得更加和睦。

文明要传承，和谐要构建，这是每个人应尽的义务。只要每个人心中有一颗谦让的心，社会秩序才能更充分地体现，和谐社会才可能实现。让我们做一个文明的小学生，让文明和美德伴我们成长吧！

第五篇：谦让是一种美德

谦让是一种美德

谦让是一种美德，是一种品质，也是做人的规范。在中国古代曾流传着许多有关谦让的故事。其中，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，人人皆知。

相传孔融小时候聪明好学，才思敏捷，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“弟弟比我小，我也应该把大的让给他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育孩子的好例子。后来，孔融成为东汉文学家。

做人要学会谦让。一个懂得谦让的人会受到他人的尊敬和赞扬。什么样的付出，就会有什么样的回报。

在家人面前要谦让。你可以把好吃的、好穿的让给自己的弟弟妹妹，不要跟他们争抢，因为父母不会亏待你。你可以把好吃的、好穿的让给自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈，因为他们是你的长辈，他们为了你付出的心血是你一辈子也无法报答的。对父母长辈谦让，是你做人的责任和义务，也是你孝心的体现。

在朋友面前要谦让。朋友之间不可以斤斤计较，要真诚相待，友谊才能长久。如果你对朋友好，朋友就一定会对你好，这就是以心换心。如果你对朋友不好，什么事情都计较，什么事情都不肯让步，那么你们的感情就不会长久。

在他人面前要谦让。每个人都是生活在社会这个大家庭中，人与人之间需要和谐，需要互助，一个人是孤立的，无助的，离开了他人，或许你什么事情也做不成。对别人谦让，同样会得到别人的回报。

现实社会是一个和谐的社会，如果我们每一个人都懂得谦让，那么我们的社会会更加和谐，我们的生活会更加幸福。