第一篇:年级年级管理工作总结
2012年春季学期八年级年级管理工作总结
我们八年级教育教学的各项工作在学校的指导下,在各部门的精心组织下,在年级组全体师生的共同努力下,己基本结束。在本学期的教育教学工作中,我们全面贯彻学校各部门的指示,遵守学校本学期教育教育计划,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标,全面配合学校各项工作,现就主要工作总结如下:
一、团结协作,同甘共苦,默默无闻,乐于奉献,坚持抓好德育常规。
这个学期,学校根据工作的需要,更换了19班和20班的语文教师,新任课老师对接手的班级比较陌生;学生对新老师也存在适应问题,这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级,我们采取了一系列的措施:(1)介绍新老师的优点,特点,首先在学生中树立起新老师的威信,(2)共同协助班主任进行班级管理,积极参与、帮助班主任进行思想教育。(3)开学初召开年级大会,统一动员,让学生尽快适应新的学科,新的老师。(4)教师队伍统一思想,团结协作,经常性的进行沟通交流,形成较好的教育合力。经过一学期的努力,八年级级组紧紧地团结在一起,从未发生过文人相轻的现象,这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。
其次,坚持落实德育常规的管理,不论是什么时候,都从没有放松过。在这方面,一是做到勤,每天都不厌其烦地到进行检查,并且做到每月一大检,形成了习惯性和制度化。二是做到严,对有违反常规的学生,严格要求,令其整改,绝不枯息。三是教育人性化,做到以人为本,对学生的教育,要以“诚”、“礼”相待,让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来,愿意接受老师的教育。
二、多途径,多渠道,坚定不移地抓教学质量的提高
教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。对上学期期末会考中各科成绩的各项指标都进行了分析,看到了我们的优势和不足,这对我们的老师的教学工作无形是一种动力。这个学期,按照级组的工作计划和学校的要求,狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:
(1)召开了期中考试质量分析会,通过分析会,从纵向、横向都找出我们的差距,达到促进提高的效果。本学期中段考试总体上取得了较大的进步,尖子生面积有所扩大,但从分析中我们也发现后进面的差距较大,学习能力明显薄弱。
(2)开展培优补差的工作。补差固然重要,但培优也不能忽视,我们由各备课组根据本学科的实际情况进行具体的安排。
(3)组织学生开展学习经验交流,各班级利用期中考为契机,召开了以学习经验交流为内容的主题班会。年级召开了“他山之石,可以攻玉”专题学习经验交流会,与以住不同的是,此次站在台上的都是同学们周边熟悉的人,他们更有说明力,更有感染力,效果也就非同一般。
三.加强教研,以教研促教学,效果突出。
各个备课组经常彼此互相听课,互相学习,评课活动开展得实在,效果好;我们还经常为了某一个教学内容,在一起共商更好的教法,平均每周集体公开课、评课2课时。
四.抓好学生干部队伍建设,鼓励学生提高综合素质,发展特长。
我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不可忽视的,他们的榜样作用,以及他们在班级管理中可以填补班主任及下班老师不在时的空白,并且可以起到老师有时难以奏效的作用。因此,我们在年级管理中充分发挥优秀学生干部的作用,本学期成立了年级学生会分会,大量工作由他们组织协调,给予了他们充裕的宣传阵地和活动空间。这样既锻炼了学生干部的工作能力,也丰富我们德育工作的教育途径。
同时,我们利用校内外的各类活动,鼓励学生积极参与各种有益的文体活动,发展他们的特长。如:学校的物理手工制作小组、羽毛球队,都有大量的八年级学生参加,并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用,为学校争得了各种各类的荣誉。
五.补差工作初见成效
八年级组根据学生的各门功课的学习情况,并征得学生本人和家长的同意,利用晚休时间对学习困难生进行了集中辅导,效果明显。老师们有针对性的补差也同样取得了较好效果,各老师根据学生的不同基础制定了不同的学习要求,极大地提高了学生的学习成绩。
在班集体形成中,各班也各显神通,根据本班的薄弱环节,制定了系列的补救措施:例如1班的狠抓班风取得明显效果;2班学风有明显好转;3班的班级凝聚力徒然增强;4班的学习基本由量变过渡到质变了,总之各班的班风学风在本学期均有不同程度的好转。
工作中存在的问题与后期设想: 1.学生基础知识掌握不够扎实。
2.大部分学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏。
3.对学生学习方法的指导还有待加强。比如在考试前的复习指导,教师的指导不够具体,具体的学生没有具体的措施,学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。
4、对年轻老师的关心指导不够,减压这一块我们还有待加强。
5、与家长的及时沟通,还有待强化。
总结过去是为了精益求精,做得更好!硕果需要辛勤的浇灌,我们始终相信:今天的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信:八年级会更好!
第二篇:年级工作总结
2011---2012学年第一学期
高一年级B部工作总结
半年来,高一年级在学校行政的正确领导下,通过全体教师的辛勤努力,各方面都取得令人满意的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面
1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,由军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,我们多次强调“习惯即人生”,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。
2、加强学生的思想教育:
在入学之初,我们就召开了各班前十名同学的“理想与目标”座谈会,让学生畅谈自己的理想,并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。
组织学生观看大型纪录片《大阅兵》,并且我们还利用象“12.9”等纪念日,不失时机的对学生进行爱国主义教育。
在“感恩节”前夕,我们组织高一全体学生观看了影片《暖春》,对学生进行情感教育,要我们的学生学会感恩,应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境,没有理由不好好学习。
充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
3、充分发挥学生干部的作用。一入学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力 1 两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
4、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。
5、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。
6、抓好后进生的转化工作,对各班后十名学生实行承包,教师定期对承包者谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况,各方面取得进步时,要及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。
二、教师管理方面
1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势,现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。
2、狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时间不做与工作无关的事情、认真备课、批改作业。
3、要求青年教师必须加强学习,以提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。
4、在高一年级深入学习安丘教学经验,积极推行“导学案”,突出学生在学习中的主体地位,定期召开教学经验交流会。
5、坚持月考制度,本学期组织了三次月考和一次期中考试,第一月考重点抓考风考纪,第二次月考重点抓答题的规范性,对于没有将答案写在指定位置,或者解题不规范的,要扣除相应的分数。
6、充分发挥班主任的作用,利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周座谈,总结交流,取长补短,相互提高。
三、其它方面的工作:
1、建立高一新生的学籍档案。
2、对各科作业进行检查。
3、其它常规性工作。
总之,通过半年的工作,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少问题,我相信下学期,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,我们高一年级的工作一定会再上新台阶。
2012年1月11日
第三篇:年级工作总结
2010—2011学高一年级组第二学期工作总结
一学年来,我们以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标,认真贯彻学校的工作思路,认真落实学校各处室涉及的年级工作的各项安排,一期来,年级组坚持以质量为中心,在教育教学管理上动脑筋、拿措施、做文章,努力规范教育和管理行为,优化教风、班风、学风和级风,围绕课堂抓教学、围绕教育抓管理、围绕目标抓过程,着力提高年级的整体实力和管理水平,出色地完成期初确立的各项任务和目标。
一、取得的成绩
(一)管理工作
1.一年来,我们克服了工作中很多的困难和问题,在艰难中跋涉中探索前进。班主任队伍虽然年龄偏大,有一些相应的管理经验和应付复杂情况的方法和技巧,但协调方方面面关系的艺术和技巧还不够,年级教师达70人可以说是老中青结合青年人占一大部分。迫切需要“传帮带”,需要在学科带头人、骨干教师和老教师的指导和帮助下不断积累经验和提高能力,需要在集体备课,师徒结对和互听课中相互促进和提高,需要自我钻研、不断进取的内在动力,需要在硬行的指导和激烈的竞争与压力下快速的成长和成熟。但我们通过大胆创新,加强对学生学习行为习惯的检查、培养、优化和考核,加强指导和管理,加快班主任队伍和教师队伍建设,强化集
体研究决策和师徒结对工作,在指导和管理中提高,在研讨和交流中进步,在学习和帮助中改进和完善。在改进、完善、进步和提高中搞好自己的本职工作,从而共同促进本年级教育管理水平的提高。
2.加强“和谐年级”、“平安校园”建设。
结合学校创立“和谐校园”的工作大局,高一年级以创建“和谐年级组”、“和谐班级”活动作为年级组工作的突破口,在师生的共同努力下年级组工作不断出特色、显水平。努力打造好年级组老师在教书育人、成就事业的高一年级这块平台。
在日常工作中始终严格执行学校有关加强学校师德师风建设的有关规定和制度,规范教师的教学常规工作,提升了教师的师德水准,促使教师树立起正确的职业价值观,一学期来年级组所有教师能够敬业爱生,具有较强的集体荣誉感和主人翁意识,做到校荣我荣,校衰我耻,责任意识、危机意识和育人意识大大增强。
一学年来,年级组未出现违反违规、安全的重大事件。教育教学工作井然有序,师生关系和谐融洽,各项事业在平安中不断求得发展。
(二)教育工作
1.加强了学生思想教育工作(1)加强了对学生的主题教育
① 加强理想教育。通过主题班会,进行理想前途教育,让学生了解新高考形势,就业形势,明确高中阶段的学习目标和任务,激励学生从一进高一就应该奋发有为,在一定程度上帮助学生树立
了远大理想。
② 加强爱国主义民族自豪感和集体荣誉感教育,通过组织年级学生参加体育运动会、艺术节系列活动、诗文朗诵比赛等活动,建立了优良的班风和学风,激发了学生爱国、爱校、爱班的热情,养成爱校、爱班、爱同学的良好传统。利用班会、演讲比赛等各种形式活动,让学生了解国情,激发其爱国热情,增进学生对祖国的了解与热爱。
③加强诚信教育,结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动,成效显著。
④加强了学生行为规范和纪律教育。各班及时制定了行之有效的班级管理制度和班级公约。
(2)强化了班主任和教师对学生管理,加强了学生的自我管理。①认真落实班主任周会集体研究制度,建立健全了班主任岗位责任制。,②积极调动课任教师参与年级、班级的管理,加强班主任与任课教师之间的沟通与合作。
2.加强家校联系工作。班主任利用校讯通加强和家长沟通、交流与合作。
(二)教学工作:紧紧围绕抓好教学基本环节着力开展工作
① 抓好教学日常管理,做好查岗、查课等工作,确保教学秩序正常进行,年级组不定期地对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。
②严格备课组管理。召开备课组长会,了解教学情况,认真落实教学目标和协调教学进度,保证了教学活动的顺利开展。尤其是期末统考复习迎考备课组长会,求真务实,卓有成效,为末考的胜利打下了坚实的基础。
③认真组织月考,加大考试的管理和分析力度,注重对考试的组织,以考风促学风,严格考风考纪,加强对学生考试方法和习惯的指导,减小非智力因素对考试成绩的影响。加强了考试研究,加强对考试的科学分析,力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。
④加强对学生学习方法指导,利用年级组统一印发资料,由班主任组织学习和讨论,一进入高中阶段就让学生对高中阶段学习的特点和要求、方法有了充分的认识,并帮助学生树立学习目标,端正学习态度,养成良好的学习习惯,掌握行之有效的学习方法,并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导。
⑤ 配合学校开展一系列的活动激发学生的学习兴趣,开拓知识视野,培养综合素质。如认真组织参加百科知识竞赛、作文竞赛等。
二、存在的问题
一学年来我们在教育教学和过程管理中还存在着许多问题,离学校对我们的要求还有很大的差距。经过我们认真总结和反思,我们发现问题主要表现在以下几个方面:
1.在落实学校关于教育教学要求的措施还不够完善,力度还不够大,效率还不够高。
2.青年教师的培养和管理力度尚有待加强,成熟的步伐有待加快。
3.个别班级以及办公室的卫生、纪律和秩序有待进一步加强 4 教育教学管理工作有时还缺乏计划性、前瞻性和开创性。5.学生的学习习惯行为习惯还有待于进一步培养,学习的主动性和创造性还有待于进一步发掘,学习效率还有待于进一步提高。
6.备课组建设还有待加强,尤其是集体备课制度的落实。我们在以后的工作中将努力克服这些问题,进一步严格按照学校教育教学规范化要求办事,加强学生管理,优化课堂结构,极力打造高效课堂,同时不断地自我加压,与时俱进,开拓进取,为实现学校的总体奋斗目标作出自己应有的贡献!
高一年级组
2011-7-4
第四篇:年级工作总结
高二年级工作总结
教育教学方面:
1.积极配合教务处完成年级内各项教学任务和教学活动,直接抓课堂、抓教学、抓学生。
2.配合教务处做好各类考试的考务、考勤、巡视、试卷整理、分配等相关工作。
3.针对学业水平考试制定《空余时间读书安排》和《各学科学业水平考试复习计划》等,积极努力,备战会考。
4.定期组织年级任课教师召开年级会,针对班组及科类的实际情况共同制定教学计划和学业水平考试复习计划
5.配合教务处检查和督促师生预备铃进班情况。针对情况进行考勤。5.严格监督任课教师和班主任的到位情况,做好考勤和督促、提醒工作。
6.深入了解和掌握年级各班的学生信息、学籍状况等重要资料
三、学生管理方面:
1.年级通过校规校纪统一制定班级公约
2.积极落实班级考评制度和值日班长制度,联合任课老师进行值日考评,保证班级考评落实到课堂、落实到学生。
3.严格执行中午静校制度,安排年级管委会成员进行静校检查,监督到每一个楼层、每一个班级,为学生创造良好的午间休息环境。4.配合学生发展处做好每周一次的社团活动
5.积极配合学生发展处完成各项学生活动,与学生发展处协同实施年级的常规管理任务。
6.配合学生发展处管理好年级学生会、培养学生会成员,引导学生会良性发展。
7.积极配合生活处做好住宿生的管理和教育工作,为住宿生营造良好的休息环境。
8.认真配合值班人员做好日常值班和学生管理工作。
年级管理委员会职责
1.协助班主任组织好各项集体活动。
2.积极参与年级常规管理工作,直接进行学生纪律、卫生管理。3.配合年级长进行学校、年级工作的传达、督促工作。
4.积极配合学校、年级做好各类大型活动,如运动会、各种比赛、活动课等的实施工作。服从年级的任务分配。
5.对学生的违纪违规等现象严格要求,敢于管理、教育。
第五篇:年级工作总结
肇州实验高中2016—2017学上学期高三管理工作总结
高三年级组
回首过去的一年,高三年级组本着认真践行学校“效益工程”的发展理念,牢固树立抓学生基本规范的思想,充分调动全体教师的积极性。在兰天校长的具体指导下,高三全体教师以努力提高教育质量为己任,以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中,团结协作,迎难而上,不断创新思路,有序有效地开展了各项工作,取得了一定的成绩。现将一年来年部的管理工作总结如下:
一、强抓过程管理 落实工作环节
1、抓实学生的常规管理,对学生的迟到早退现象进行强有力的约束,加强各班级违规违纪学生的批评教育工作,并将情节恶劣的现象进行及时的通报,并责令班主任对违规违纪学生,进行进一步的思想教育工作,及时联系家长,做到家校共教。
2、坚持每天白天和晚自习期间,对学生的出勤情况进行查询。及时记录缺席学生人数及姓名,并通知班主任联系家长,问清缺席原因,了解学生动向,确保缺席学生不在校期间,家长能第一时间了解情况,保障了学生的安全事宜。
3、加强学生文明卫生习惯的养成。学生的文明卫生习惯不仅是校风校貌的体现,同时反映了学生的学习和心理状态。习惯可以历练和成就人,也可以毁灭人,因此要重视对学生文明卫生习惯的引导和培养。
4、关注学生的心理健康教育。健康的心理是高考成功的保障,年级组会同班主任做好学生心理疏导工作。
二、狠抓德育建设
落实管理环节 班主任要联系本班实际制定班务工作计划,要利用好班会这块主阵地,做实班务工作:
1、学生进入高三的转轨工作。班主任坚持两手抓:一手抓班务常规管理工作,一手抓本班学生学习。
2、常规工作长抓到极致。包括学生起床、锻炼、早自习、早饭后、午休、晚饭后、自习时间、晚寝等出勤与纪律,要长计划、短安排,步步到位,点点有效。学生吃饭、睡觉、休息、寝教室卫生,文明习惯养成等要事事落实。
3、加大学生学习习惯的培养和学法指导的力度,培养学生学习和应考的基本规范,提高学习效率和效益。研究学生,分析学生,引导学生思考。怎样才是最有效的学习方式?如何最有效的听课、做笔记、做作业、改错、朝读自习、总结反思、主动提问?让学生从如下五个方面进行分析归因:明确的学习目标,浓厚的学习兴趣,科学的学习方法,良好的学习习惯,优秀的学习品质。
4、积极做好学生理想教育,做好学生的角色定位和心理调适工作,有针对性地对部分学生进行心理健康教育,最大限度地调动学生的学习积极性、主动性,激活学生思维的能动性。
5、努力营造师生、生生和谐,积极向上,扎实有序,勤奋有效的学习氛围,班与班之间争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。
6、安全教育警钟长鸣。时时刻刻提醒学生防火、防溺水、防电、防交通事故发生。
三、出现的问题与不足
本学期的高三年级组在学校统一领导下,作了很多具体工作,也取得了一定的成绩,但同时也显现出一些不足的方面。如:在学生方面,学生的学习习惯有待进一步改善,学习方法还要进一步培养,学习心态有待进一步调适。
2016年就要过去了,希望在新的一年里继续努力,抓好高三年部的管理工作,为高三年部继续奉献自己的微薄之力。