第一篇：西游记第五课

《西游记》课外阅读教案

教学目标：

1、了解《西游记》的艺术魅力，即：精彩的故事、典型的人物、丰富的想象、深刻而独到的主题。

2、培养学生对文本的阅读兴趣，初步了解中华民族传统文化的博大、精深。教学过程：

一、导入西游王国

在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是（幻灯出示）——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。这当中，《西游记》是最受我们孩子喜欢的。说起它，几乎是无人不知，无人不晓，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画。各种版本的书在同学们手中传来传去，我们完全沉浸在书中描绘的神魔世界中。这节课就让我们一起再到《西游记》中走一回，比一比，谁对《西游记》了解得多，谁对西游的王国更熟悉。

二、竞赛西游知多少

听老师读题，并说开始后才能举手，每答对一题老师这里有一份小礼物,答不完整，其它人员可以补充，礼物当然只能送给补充者。（幻灯片：西游知多少）

第一组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经，历经

难，最终“径回大土，五圣成真”。唐僧被封为，孙悟空被封为，猪八戒被封为

，沙和尚被封为，白马被封为。

第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经时走过了哪些国家？说出5个得满分。（女儿国、乌鸡国、车迟国、朱紫国、比丘国、天竺国等）

第一组同学请听题：

请说出孙悟空、猪八戒、沙僧的兵器各是什么？（如意金箍棒重、九齿钉耙、降妖宝杖）

第二组同学请听题：《西游记》一书中还出现了哪些宝物？ 说出5个得满分。（芭蕉扇、紫金铃、金刚琢、阴阳二气瓶、紫金红葫芦、羊脂玉净瓶）

第一组同学请听题：《西游记》一书中出现了众多的神或佛，你能说出几个？说出5个得满分。(（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨等）

第二组同学请听题：唐僧师徒四人西天取经路上遇到了数不清的妖魔，你能说出几个？说出5个得满分。(蜘蛛精、玉兔精、蝎子精、虎精、鹿精)

三、凝思西游

1、介绍背景。

果然不出老师所料，同学们对《西游记》是非常熟悉。唐僧取经，原是一个真实的历史事件，在唐太宗年间，僧人玄奘费时17年，历经百余国，克服了许多难以想象的困难，来到天竺国（现在的印度），取回了650多部佛经，这事在民间广为流传，而且越传越广，越传越奇，人们加进了神猴得道、降妖捉怪等许多神话传说，酝酿了七百多年之后，终于从吴承恩笔下诞生出了这部旷世神魔小说——《西游记》，原著共有100回。

2、同学们手里都有一本不同版本的书，《西游记》这部名著，你读了之后，轻轻地合上书本，如果让你谈谈读书感想，你最想说的是什么？（这部书你觉得……）

鲜活典型的形象——人物性格鲜明，多姿多彩，有唐僧师徒、众多的神、数不清的妖）

丰富奇特的想象——想象奇妙，天马行空

曲折生动的情节——故事情节的曲折精彩、引人入胜；环境描写）诙谐幽默的语言 优美独特的环境 鲜明深刻的主题 冰糖葫芦式的结构

3、说“西游”人

说人物

唐僧师徒（显示四人剧照。）

人物是小说的灵魂。在这部神魔小说中，吴承恩塑造了一系列生动的形象。主人公是唐僧师徒，唐僧是凡夫俗子，而孙悟空、猪八戒、沙僧都是神性、人性、动物性的和谐统一。

这四人中，留给你印象最深的是谁？他有什么特点？你能否根据书中情节加以说明？

A、孙悟空

（1）、武艺高强：有72种变化，一个筋斗能翻出十万八千里，有火眼金睛，将人和妖看得一清二楚。

教师点拨：读完故事之后我们都知道：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹），八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），东海龙王那里取得了（避海神针），这些都让孙悟空如虎添翼，所向无敌。（括号内文字学生说出）

（2）、机智勇敢。能识破机关，看清真面目。比如：孙悟空三打白骨精，尽管白骨精诡计多端，一计不成，再施一计，但终究逃不过孙悟空的火眼金睛和金箍棒。此外，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。

（3）、重情重义。每逢遇到妖魔抓人，孙悟空总是想方设法救出师傅和师弟。尤其让人感动的是，在孙悟空三打白骨精之后，唐僧嫌他打死了人，要把孙悟空感走，孙悟空 ——（出示情节）走前那声声“师父”。当唐僧遇难时，他不记前嫌，毫不犹豫地挺身而出救师傅。

同学们刚刚讲到了孙悟空三打白骨精这个情节，我们一起来重温一下，一起来读一读这个精彩的故事。（齐读）

当白骨精一计不成，再施一计时，但终究逃不过孙悟空的火眼金睛和金箍棒，这里能读出孙悟空的机智勇敢和武艺高强。（唐僧毕竟时凡夫俗子。）

唐僧上了妖怪的当，被师父贬时，那声声“师父”非常令人感动，还有后来知道师父和师弟们遇难后，他不计浅显，毫不犹豫地挺身而出来救他们，这里也能感受到孙悟空的重情重义，很有人情味。

同学们感悟得多好，老师这里有一首赞美孙悟空的歌曲，耳熟能详，出示动画（猴歌）。

小结：妖猴出生，却能摒除妖气，改邪归正，孙悟空的魅力就在于它的正气。B、猪八戒

（1）、能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”

（2）、强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶。

（3）、勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。

（4）、好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。让他寻山他却睡了。在盘丝洞，他因好色，被蜘蛛精用丝罩住差一点儿送了命（5）、爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。

小结：他做的一些事虽然不好，但动机却是单纯的，都是些小聪明，没有什么坏的思想，也能帮助孙悟空降妖除怪，同时猪八戒一直是个乐天派，永远快乐，一直自我感觉良好，这个人物给我们带来了欢乐。

C、唐僧

（1）、正派、有同情心。几次国王要嫁公主给他或者女儿国国王亲自要嫁给他，他都拒绝，一心向佛。看到别人有难，他都愿意出手相助。

（2）、好坏不分，软弱。在孙悟空三打白骨精之后却将悟空赶走，是不能原谅的。

教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。

（3）一心取经，坚持不懈。尽管取经路途艰辛，但他义无反顾，勇往直前。

C、谈沙僧

老实本份，任劳任怨

教师总结过渡：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。神、妖

除了唐僧师徒，书中还提到了众多的神、数不清的妖，对于他们，你印象最深的又是谁？请你用一个词语来形容他。

如：白骨精给我留下的印象最深刻，她很聪明，先是变成年轻女子，被孙悟空识破后，又变成老太婆、老公公。虽然老受孙悟空的打扰，可使唐僧和孙悟空发生了误会，赶走了孙悟空。

4、谈想象

片断欣赏出示描写仙山句子

老师这里有一段关于仙山的景物描写，请你自己读一读，体会体会究竟美在哪儿，读着这样的段落你仿佛看到了什么？听到了什么？

是啊，读着读着简直令人走进了人间仙境，让人心旷神怡，能不能通过朗读让大家感受这种美。

这么简短的文字，看起来简直就是一首诗，读起来给人一种美的享受，你在读西游记的时候有没有发现这样的描写？《西游记》中作者还提到了水帘洞，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。能不能来和大家交流一下？

是啊，看来，伏尔泰说的话没错：“读书使人心明眼亮。”读书就要这样，既要关注紧张、精彩的故事情节，又要抓住生动、丰满的人物性格特点，还要对书中的细节描写细细品位，可千万不能走马观花，囫囵吞枣，这样你才能有所收获。

四、拓展延伸：

1、看了这想象奇特的《西游记》，我们上次在知识竞赛中展开想象的翅膀，给师徒四人再编了一难。下面我们来看班上朱一佳同学的作品，我们一起来欣赏——

你也来试着从人物、情节、描写这些方面来评价评价。颇有原著的几分神韵，成了吴承恩的第一门生了它让我们张开想象的翅膀，遨游在美的艺术境界里，它的每一处神奇的幻境，每一个奇幻、富有魅力的人物，每一件显着灵异的宝物，都给我们带来了美的享受。

2、这一节课和同学们一同走进了《西游记》，它把我们带进了一个奇妙绚丽的神话天地，其实，我们现在对《西游记》的认识还只是浅显的，随着我们年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，毕竟它是我们民族文化中的一朵奇葩，有着永恒的生命力，它的异常丰富的内涵有待于我们不断去开掘。

3、随着年龄的增长，阅读能力的提高，对《西游记》的感悟会越来越深刻，所以让《西游记》成为你成长的伴侣。

4、希望大家课外能继续阅读四大名著中的另外三部。

第二篇：第五课 练习题

第五课《隐私受保护》同步练习

一、明辨是非（辨别下面各题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“C”）

1、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越小（）

2、法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定（）

3、公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（）

4、只有名人才有隐私，绝大多数普通人没有什么隐私（）

5、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，属于侵权行为（）

6、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰（）

7、公开他人隐私的行为是违反社会道德的行为，但不是违法行为（）

8、与社会公共利益、社会政治生活有关的私生活和个人信息，不属于隐私，不受隐私权保护（）

9、尊重他人隐私，需要强化责任意识（）

10、为了保证学校的安全，可以在学生和老师宿舍内安装监视器（）

二、精挑细选（每题只有一个正确答案。）

１、甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的()。

A.荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权

２、下列行为，属合法搜查的有（）A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查

B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查

C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查

３、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）

A、能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B、有利于树立人的威信

C、能使隐私成为真正的隐私D、具有十分重要的经济意义 ４、某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法()。A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权

B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全

C．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现

D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权

5、某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人()

A．人身自由B．隐私权和通信自由C．名誉权D．社会经济权利

6、个体医师李某于202_年6月应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费202_元。对本案的正确理解是（）

A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权

C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任

7、小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女

同学的交往，专心学习。该班主任的做法（）

A.是关心学生的表现，合情合理B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法

C.侵犯了公民的隐私权D.是侵犯公民名誉权的具体表现

8、当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是()。

A.自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B．拿起法律武器，请求司法保护

C.以其人之道还治其人之身D．对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿

9、初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是（）①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报 ②不管晓微是否同意，向她的父母汇报 ③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往

A、①②B、③④C、①③D、②③

10、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的（）

A.名誉权B.荣誉权C.人身权D.隐私权

11、下列行为中，不属于违法行为的有()

A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查

C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话D、父母适当限制未成年子女的通信自由

12、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为 有（）

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住

址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

三、探究与体验：

1、生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。请问：(l）上述行为是否合法？简要说说理由。

(2）假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？

2、开学至今，文华的妈妈都还没见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况时，文华也总是支支吾吾，从不正面回答。一天，文华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解文华的学习成绩，才发现文华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就文华的学习问题跟文华谈时，文华生气地说：“妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权。”文华的说法正确吗?为什么?

第五课

一、明辨是非

1、C2、A3、A4、C5、C6、A7、C8、A9、A10、C

二、精挑细选

1、C

2、A

3、A

4、B

5、B

6、B

7、C

8、C

9、C

10、D

11、D

12、B

三、探究与体验

1、(1)不合法。我国宪法规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”通信秘密属于公民的个人隐私，家长、老师、领导拆看他人信件，侵犯了公民的隐私权。

(2)不合法。未满10周岁的公民为无民事行为能力人，我国未成年人保护法规定：对无行为能力的未成年人的信件可由其父母或者其他监护人代为开拆。所以父母拆看未满10周岁未成年人的信件是合法的，老师不是学生的监护人，无论学生是否达到10周岁，拆看学生信件都是不合法的2、文华的说法是错误的。作为父母负有教育未成年子女的义务，而教育的前提是父母要对子女的学习成绩和行为表现要有所了解，父母作为未成年子女的监护人有了解子女在校表现的权利而且文华的妈妈并未采取翻看文华日记、拆看文华的信件等违法的方式去了解文华的学习情况。因而，文华**的做法是正确的，并没有侵犯文华的隐私权。作为未成年子女，应该主动和父母沟通，主动向父母汇报个人的学校情况和行为表现。

第三篇：第五课选择题

1．在我国国家机构中居于最高地位的是()。

A．全国人民代表大会及其常委会B．全国人民代表大会

C．人民代表大D．地方各级人民代表大会

2.我国的根本政治制度是()

A．人民代表大会制度B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C．人民代表大会D．基层群众自治制度

3.我国人民行使国家权力的机关是()

A．全国人民代表大会B．人民代表大会C．地方各级人民代表大会D．人民政府

202_年3月5日，十一届全国人大五次会议在北京召开。2987名全国人大代表肩负全国各族人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责。会议审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。据此回答4～5题。

4．材料表明全国人大具有()

A．最高决定权B．最高立法权C．最高监督权D．最高任免权

5.材料中的全国人大代表()

A．可以行使决定权、监督权B．是经过直接或间接选举产生的C．是我国最高权力机关的组成人员D．在全国人大闭会期间代行其部分职权

6． 我国的人民代表大会制度日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度（）

①以人民代表大会为基石②决定了我国人民民主专政的国家性质

③保证了国家机关协调高效运转④保障了每位公民在国家机关直接行使管理国家的权力

A.①②③B.①③C.②③④D.③④

7.202_年3月5日十一届全国人大五次会议在京召开，假如你是一位参加今年两会的全国人大代表，针对当前房价问题提出了提案草案、在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议获得大会表决通过。那么，你履行了人大代表的()

①审议各项议案权②表决各项议案权③提案权④决定权

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

8.近年来，人大代表经常深入基层，倾听民声，了解民情，反映民意。在今年全国人大会议期间，一位人大代表说了这样一段话：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。”并建议政府重视食品安全问题。这一材料表明（）

A.人民代表大会制度是我国基本的政治制度B.听取和反映群众的意见和要求是人民代表的职责

C.全国人民代表大会是我国的国家权力机D.人民代表代表人民的意志行使国家的行政权力

202_年3月5日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理温家宝作政府工作报告，审查计划报告和预算报告。3月17日在闭幕会上，会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议，批准了政府工作报告。据此材料回答9-10题。

9、这个过程表明，全国人大在行使（）

①立法权②任免权③决定权④监督权

A．①②B．②③C．③④D．①④

10、我国人民代表大会制度实行民主集中制。国务院总理在大会上作《政府工作报告》，然后经过全国人大代表讨论审议通过。这表明（）

A．行政机关对权力机关负责B．权力机关行使行政权力

C．监督机关产生被监督机关D．政府是权力机构的核心

11、“微博问政”进一步得到了人大代表和政协委员的青睐。很多人大代表和政协委员把通过博客、电子邮件等方式与群众联系、听取群众意见当成自己的份内工作。“微博问政”（）

①有利于人大代表更好地行使管理国家的权力②有利于人大代表更好地行使决定权③是通过人大代表联系群众制度实行民主监督④密切了人大代表与人民群众的联系

A．①②B．①③C．③④D．①④

12.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大常委会依据宪法

和有关法律行使监督职权：对本级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是()

①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系

③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系

A．①②B．①③C．②④D．D．③④

13.在某市202_年召开的人民代表大会上，人大代表就该市当年的财政预算案提出了许多批评意见，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表的提问。在这里，人大代表行使的职权是()

A．审议权和质询权B．立法权和决定C．任免权和监督权D．提案权和表决权

14.202_年，我国的人民代表大会制度走过了近60年的历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度()

①以人民代表大会为基石②决定了我国人民民主专政的国家性质

③保证了国家机关协调高效运转 ④保障了人民在国家机关直接行使管理国家的权力

A．①②③B．①③C．②③④D．③④

15.全国人民代表大会常务委员会会议在北京举行，会议听取了关于防震减灾法修订草案修改意见的报告、关于修改专利法的决定草案修改意见的报告，并通过了这两部法律。这是全国人大常委会在行使()

A．监督权B．立法权C．决定权D．任免权

16．改革开放以来，全国人民代表大会及其常务委员会制定和通过了300多个法律和有关法律问题的决定，地方人大制定了400多项地方性法规。这说明()

①全国人民代表大会是我国的最高立法机关 ②人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ③我国的社会主义法制在不断健全和完善 ④各级地方人民代表大会有制定基本法律的权力

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①③

17．某市人大实行代表无陪同视察制度。有陪同的视察，往往使人大代表看不到真实情况，听不到群众发自内心的声音。无陪同视察，使人大代表摆脱了官气，更容易与群众打成一片。可见，实行无陪同视察制有利于()

①人大代表更好地履行其职责 ②政府更好地坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ③人大代表依法行使国家权力 ④人大代表与人民群众保持密切联系

A．①②B．③④C．①④D．②③

18．202_年两会期间，人民群众对“明星”代表、“企业家”代表的提案和言论表现出特别的关注，因为其“特殊”身份和影响力，人们更加关注其言行能否发出自己的声音和意愿。人大代表不管来自哪个地区，也不管来自何种行业()。

①都由民主选举产生，对人民负责②都必须协助宪法和法律的实施

③都是国家权力机关的组成人员④都代表人民的意志和利益

A．①④B．①③④C．①②④D．①②③④

19．我国人大代表的素质不断提高，过去的人大代表是当“哑巴代表”——有口不能说；当“丫环代表”——当家不敢作主；当“举手代表”——与台上保持高度一致；现在懂得做个真正的人大代表，必须为百姓负责、当好百姓的代言人。这反映了()。

A．人大代表的民主意识在不断增强B．我国的民主制度在不断完善

C．人大代表的义务在不断增强D．人大代表的地位在不断改变

20．全国人大代表张某要提交一份法律修改提案，请求人大予以讨论。这个过程，一般有以下几个环节，下列排序正确的是()。

①全国人大常委会提请全国人大审议②广泛听取意见，形成提案草案③全国人大表决 ④征求其他代表签名附议，形成正式提案⑤提案提交全国人大常委会审议

A．①②③④⑤B．②④⑤①③C．②④①⑤③D．②④③①⑤

第四篇：第五课知识点

第五课 让我们同行

1.交往的作用有哪些？（为什么说我们的生活离不开交往？）

（1）交往有利于身心健康。（2）交往有利于友谊的建立。（3）交往有利于养成热情开朗的性格。（4）交往有利于个人的进步和事业的成功。

2.青春期闭锁心理现象有什么特点？

青春期闭锁心理的特点是避免接触，一是避免接触外界事物，二是避免接触他人。

3.青春期闭锁心理现象有什么危害？

（1）对我们的身心健康产生不良影响，使自己心理上产生不同程度的孤独感。

（2）任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。

4.如何克服青春期闭锁心理？

（1）多与同学、朋友、老师和父母交往（2）积极参加集体的文娱、体育等各项活动。（3）把自己置身于沸腾的生活中。

5.行为习惯对交往有什么影响？

是否具有文明礼貌的行为习惯，影响着交往的效果；影响着自身的形象、事业的成功。

6．如何养成文明礼貌的行为习惯？

（1）首先学会使用礼貌语言：请、你好、对不起、谢谢、再见。

（2）掌握更多的礼仪和技巧：A、学会交谈。B、学会倾听。C、学会赞美。D、学会批评。E、学会道歉。

7．生活中离开交往，青春期的青少年要不断提高自己的交往能力。怎样提高自己的交往能力？

（1）从小培养良好的文明意识和文明习惯。（2）掌握与他人交往的礼仪和技巧，学会交谈、学会赞美、学会批评、学会道歉。

8.倾听是与他人交往，认识对方的第一步。倾听是对对方的尊重。

倾听在交往中有五大好处：

（1）增加信息和知识。（2）减少误会和冲突。（3）增加实现愿望的机会。（4）及时获得反馈。（5）加深相互理解。

9．在与他人的交往中，诚恳的批评也是必不可少的，但我们在批评他人时，应该讲究批评艺术：

（1）以真诚的赞赏为起点。（2）批评他人时，先谈自己的错误。（3）委婉地批评，给人留面子。

第五篇：第五课 合欢树

第五课 合欢树

教学目标

1、反复阅读，捕捉细节、品味细节，体验母子深情。

2、通过语言的品味，理解细节描写在写人时所起的细致、传神的作用，体会作品平淡深沉的风格。

3、通读全篇，理解合欢树在文中所起到的象征作用，理解作者对亲情的感悟。

重难点

1、重点：品味细节描写的作用。

2、难点：结合全文内容，理解合欢树在文中的象征意义。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

1、教师介绍史铁生的坎坷经历。

2、请学生说说他们读过的《秋天的怀念》。

学生交流，各自对《秋天的怀念》的印象，读完之后的感受。

二、初读课文，梳理文章内容

1、教师朗读课文。

2、文章叙述了哪些事情？

三、研读课文，品味语言，体验情感

思考：作者用很淡然的口吻记叙了许多事情，字里行间流露出作者难以掩饰的深情。请找出一些情感内涵丰富的句子，说说你从中体会到怎样的感情？

学生圈划出情感内涵丰富的句子，品味语言，小组交流。

四、教师点拨，品味重点细节，体会文章风格

1、在写人叙事类的散文中，细节是最能传情达意，打动人心的，在本文中，情感内涵丰富的句子大都运用了细节描写的手法，请重点品味细节描写的内涵。

2、课堂交流，教师点拨。

3、传神细腻的细节描写使得文章具有怎样的风格？

学生

1、朗读细节描写的部分段落。

2、品味重点细节的内涵，课堂交流。

3、体会文章平淡质朴、隽永深沉的风格。

五、深入理解文章主题

1、文章几次写到合欢树？合欢树的形象具有怎样的特征？怎样的内涵？合欢树在文中的作用是什么？

2、令作者动情，令读者动容的不仅仅是生活中的细节，更因为母亲将母爱的内涵诠释地丰富而深刻，请说说文中的母爱具有怎样的内涵？

六、作业布置

1．说说下列句子的内涵。

⑴30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

⑵母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。……我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。

⑶我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿，悲伤也成享受。

2．课外阅读史铁生的一些作品，摘抄一些自己喜欢的句子，选择其中一篇写一份读后感。