第一篇：导师带徒总结

本人于202_年7月分配到中铁五局密涿经理部见习，办公室对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任工作。7月15日至现在，我在财务部工作，在师傅的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。

在职之间,我严格遵守集团公司各项规章制度,按时上下班,对工作认真负责,拥护集团公司的发展事业,积极地向集团公司靠拢..对于刚踏上工作岗位的我,实际操作经验少是事实.因此,在平时的工作中,我虚心地向领导和同事门学习请教.在他们的帮助下,我充分的将所学理论知识应用到实际工作中。学习到了更多的财务管理经验，进一步对工作技能得到了提高。在工作中还有很多的问题与不足，有时办事不够严谨、不够细致。但件件要落实精细，思路要缜密，确保不出纰漏。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率。对业务流程还不是太清晰，系统还不是很了解，思想还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。要做好做一天财务人员就要学习一辈子准备。在思想上，严格要求自己，这些不足我会在以后的工作生活中扬长避短，尽快完善自己。以上就是我对自己一年来工作的总结，虽然成绩平平，不引人注意，但是尽心尽职，工作努力，思想进步，团结集体是我永恒的追求，希望今后在领导同事们的关心帮助下，能够取得不断进步。

张南

202_.07.03

第二篇：导师带徒总结

导师带徒工作总结

202_年 7月22 日我很荣幸的担任了王著泉的导师，从此我便多了一个身份--导师。

我所处的项目为曹妃甸扩能改造工程，本工程主要涉及的施工有软基处理、路基填筑、桥涵工程、轨道工程，最主要的特点是临近既有线施工。从202_年5月开始我们项目部克服了征拆难、四电迁改困难、软基处理难度大、路基填筑任务重、大型框构桥施工难度大、轨道施工任务繁重、工期时间短等多种困难，最终于202_年11月20日开通曹妃甸北站重车场、相继于12月10日开通空车场，顺利完成了曹妃甸扩能改造项目曹妃甸北站站改施工。

在施工任务繁重，工期短的情况下，对于刚毕业的大学生来说是一件好事也是一件坏事。在这种情况下就得发挥导师的作用，要正确引导自己的徒弟尽快适应工地生活，尽快进入角色，具体从以下几个方面进行引导。

一、适应环境，角色转换

由于我们这个项目是临近既有线施工，每时每刻都要注意安全，因此对于刚毕业的大学生我首先通过对施工情况的介绍、安全风险的教育、每日在工地上人身安全的防护等方面进行了引导，利用大约两周多的时间我便完成了徒弟从学生到工人的角色转变，上工地穿防护服、戴安全帽他已经牢牢的记住了。

二、多看多问多接触

多看多问多接触是我对徒弟的要求，在实际施工中理论与实践还是有很大不同，通过理论来指导施工，通过实际施工来验证理论是我们技术人员一定要掌握能力。在经历了角色的转变后我便开始带领我的徒弟进行实际的操作。当时安排他进行钢筋加工厂的管理，主要任务是控制钢筋加工的质量，加工的工艺，加工进度等施工任务。

钢筋加工厂是我们项目单独为桥涵工程施工而设置的，用于集中加工钢筋，在这个钢筋加工成王著泉对涵洞、框构桥等结构物的钢筋加工、结构物配筋等有了一定的掌握。随着工程进度的推进，钢筋加工场的施工任务逐渐缓解，我便安排王著泉开始接触新的东西，开始管理预制场的事情，预制厂主要是预制防护栅栏、六棱块等结构物，在预制厂这段时间他基本掌握了预制厂的施工作业流程，施工质量的卡控等。

202_年8月份开始土建工程逐步接近尾声，轨道工程正式开始施工，王著泉的工作中心开始向轨道工程偏移，轨道工程前期主要安排他负责底砟的摊铺，面砟摊铺，对于这项工作我主要是要求他对轨道工程中道床结构的组成有所了解，通过一段时间后他也开始参与轨道的铺设、线路的整道、线路回砟补砟等工作。通过对这么多工作的接触，他对一个完整的工程建设所要完成工序有了一定的了解，对每道工序的重点有了认识，相信经过他以后的努力会有更深入的了解。

三、勤奋努力，不怕累

对于刚从学校出来参加工作难免会有些不适应，有时会因为工作辛苦而放弃，因此在平时相处时我主要鼓励他要勤奋，要不怕苦，不怕累，因为我门还年轻。通过这几个月的时间我发现王著泉还是具备吃苦耐劳的精神。

四、认真细致多思考

我们常说干工作要认真，但是真正做到这一点的人很少，特别是在轨道施工中认真细致是很重要的，当王著泉正式接触轨道施工后，我多次提醒他要认真，对于线路的标高，线路的放样，配轨等都要经过多次复核，同时要善于思考。

通过以上这几方面，王著泉也学到了很多东西，不论是专业知识、实战经验，或是处理事情的方法都有一定的认识。但是由于工期的问题很多东西并没能细致的去教育去引导他，这也是当导师的失职，在接下来的时间里我将从以下几方面对他进行引导。

一、刨根问底精益求精

通过前期参与施工，对一些专业的知识有了认识和了解，但是对其深入的学习还是不够，再接下来这段时间我将主要从轨道工程进行引导，对于轨道工程所涉及的配轨计算、长轨换铺等进行引导和学习。

二、多接触深入现场

再以后的施工中我会逐步的让他多参与现场的管理，多接触施工中的事，要让他有责任感，有侧重性的安排一些工作让他独立完成。

相信再经过一段时间的锻炼，我相信王著泉必将能够独挡一面，独立完成一项施工任务。

第三篇：导师带徒总结

导师带徒工作总结

为不断增强青工业务素质、创新能力的培养，针对青工文化素质特点，结合生产实际需要，通过签订师徒合同、制定培训计划和培训目标，有效规范导师带徒活动的开展，确保青工培训效果，营造了“学、赶、比、帮、超”的良好氛围。针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，开展理论知识、现场操作等授课活动，提高青工的综合素质，激发青工的创新热情。我工程处自202_年3月开展导师带徒活动已接近年末，现我将本的带徒体会和心得总结如下：

一、主要收获：

1、徒弟综合素质得到明显提高。观察能力、想象力、科学的思维能力、广泛的社交能力，都有比较明显的提升。他不仅将书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富、充实、提高他自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。

2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。项目施工千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的形势和要求，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，通过本年的学习和锻炼徒弟的反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得到明显的改善。

3、更加注意细节。通过本年初的学习，听了汪中求先生的“细节决定成败”的以后，我对这句话有了更加深刻的理解。你一件小事没有做好，人家完全否定你，你无话可说，在这方面我有深刻教训，我在以后的工作中教导徒弟每做一件事情，都尽量考虑周全，一丝不苟，精益求精，严格制度和程序，多向领导请示，多向同事征求意见，把细节考虑到，力求完善。

二、存在的不足

1、由于西乌旗本年的工作量大，任务繁重，在带徒的时间安排上明显不足，有一些学习内容还未授完。

2、在带徒的工作上存在自我放松的情况，要加强作风建设，高标准、严要求自己。

3、由于工作需要和工作地点的变化性，带徒不能至终，造成带徒的中断。希望徒弟在以后的工作中要严格要求自己，早日独立开展工作。

三、以后需要加强的三项工作

1、计划性。应多向领导、其它优秀导师请教，把阶段性工作计划做好，超前服务。

2、对一些交代工作，必须跟踪催办，把工作计划落到实处，避免出现工作失误。

3、自身综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，时刻牢记服务宗旨，维护项目部窗口形象。

以上为本带徒心得，请领导指正。

第四篇：导师带徒总结

导师带徒半年总结

一转眼我就在昆明南站度过了小半年的时间，在开始来到项目的时候，我可谓是雄心壮志，准备用我在大学所学到的知识应用在工作中，在工作中大展拳脚，可惜的是那时的我实在是太天真了，来到工地的第一天我就在吴总的带领下去了工地，虽然在书本上学到了很多规范，很多在施工生产中需要注意的事项，但是没有亲身经历过完整的现场生产，说实话第一次来工地，我就被这么大的项目震到了，吴总简单的给我介绍了项目的进度和施工情况之后就带我转了一下整个现场，当时现场还不像现在这个样子有很多架子，又是承轨层又是高架层的，我来的时候除了南高架第一块板已经打完了其他地区大多还处于桩基施工和承台开挖的阶段，所以一眼下去整个工地的都看的还是很清楚的，当时心里真的犯嘀咕，这么大的工地就算给我分一个片区，我也不知道从哪里开始管起。走了这一圈下来半个多小时，吴总就带我回了办公室，把现场的分区图带我看了下，还给我讲了下各个施工队的名字，那个片区那个施工队负责，那个工程部负责，等等等等这一系列的问题。现在想想当时我真的没记住多少。就这样我在惊讶与迷茫中度过了我上班的第一天。

过了几天吴总给我制定了学习计划，当时我还觉得我特别懂什么都知道，补充补充知识漏洞就行了，结果发现这个洞还不是一般的大就像一个宇宙黑洞。

首先是对进行安全法律法规深层次认识，对现场的初步了解，各区域施工安全防护的了解，这第一步我走的还算顺利，对现场的法律法规，以及一些简单的防护都还是入手很快，不过接下来的工作就越来越艰难了，接下来的任务是了解现场的的基本管理要求，熟悉各施工队作业区域，了解施工队工作内容以及安全隐患，虽然对于施工现场的安全隐患在学校里面也学过很多，可是一到现场眼睛里就没东西了，觉得哪哪都没问题，直到被吴总训了一顿，之后好像才找到点路子。

那天还是和往常一样跟着吴总去检查工地，只是走到我分管的片区时，吴总指着一个被撞弯的钢管和我说：“小赵，这个架子的钢管什么时候被撞弯的？”当时我就傻眼了我在这个片区每天好几个小时的转就是没有看到。

另外一次是吴总在B2区检查时指着高架层的夹子和我说：“北边没有防护难道你看不到吗？绑钢筋的工人很容易就掉下来的。”当时我真想找个地缝钻进去，就感觉我这俩眼睛是出气的。天天转怎么什么都看不到。从这两件事之后我也知道了对于一个安全员来说在现场需要观察的重点是什么。架体、临边、塔吊等等这些都是需要着重去看的，尤其是架体，架体在现场很多，也很杂，在很多边边角角的地方也有操作架，虽然他们在边角但是他们的危险系数是一样的，也正因为他们不起眼，也更需要我去重视。

在那之后我也被吴总说了几次，虽然对自己犯了错误挺懊恼的，但是心里也挺高兴，因为每一次犯错我，都会让我这辈子不再犯类似的错误。每次都要在总结中写到项目给了我一个好师傅，可能有人会觉得这是拍马屁啊，但我想说的是吴总不仅仅教给我书本上、规范上能看到的东西，更为重要的是吴总教给了怎么样去管理，吴总会在我罚款罚多的时候告诉我，不能以罚代管，告诉我怎样和施工队相处，吴总会告诉我和工程部协商之后再给工程部下单子这样的方式有问题，教我怎样去与工程部相处，在不违反原则的情况下把危险系数做到最低，做到安全生产与工程进度双赢，吴总会告诉我走路的时候不要总低头，地上没有隐患以及现场管理重在于过程管控，要多在现场转，多观察。

这些都是吴总在用他的经验把我引上一条正确的道路，我也会好好珍惜项目给我这来之不易的机会好好向吴总学习，虚心接受吴总的每一次批评教育，虽然我有很多缺点与不足，但是我愿意去面对自己的每一处短板，只要师父指出来我保证绝不再犯。不辜负师父对我的期望，公司对我的培养，早日成为能够为公司做贡献的有用之才。也希望师父和前辈能在工作中对我多多教导，多多批评。

第五篇：导师带徒总结

202_-202_-2“导师带徒”期末总结

两年的青年教师导师制培训工作，使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，曹老师及其他各位骨干教师的言传身教，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大海航行当中的指明灯一样，为我指明了工作的方向！记得第一年新教师培训上，李校长曾提出一个公式“经验+反思=成长”，意在引导我们青年教师脚踏实地发展自身。先从思想成长、管理成长、教学成长三方面进行总结：

一、思想成长：

工作两年来，自己在教育思想上有三点重要的转变：

1、教师是一个备受公共关注的职业，明白了“教育无小事，事事皆需细”。它的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

2、教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

3、光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。不光要关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

二、管理成长：

体育课程除了教学还有训练，曹老师非常相信我，也很信任我，把学校的初中男子校田径短跑队交给我带。训练队每年都有比赛的任务，所以每个学期我都要组织学生训练、比赛，而且每个项目的比赛，对学生的要求和对平时训练的时间要求都是比较高的，两年里，曹老师一边指导我的训练方法和手段，一边也帮我解决了不少的问题。

三、教学成长：

1、学会反思

要加快自身的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。

教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如：我第一次带学生上快速跑课的时候，上了一周课后，曹老师就提出说我的课上的太过专业，有点像带运动队的模式，并且我们师徒二人就马上进行探讨，我也根据出现的问题，及时的进行思考，探索，减小难度，增加教学的趣味性，并落实的到教学的每一个细节上！从此，大大提高了学生参与体育活动的积极性！

2、学会听课

个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。两年期间，本人遵照学校要求；每个新教材内容都会“先听再上”，同时，抓住外出学习机会多听多看其他骨干教师们的课。通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

下学期思路： 1.日常业务 重新进行审视与规范，对自己提出更高层次的要求。教学方法上加强灵活性，不能呆板地将课本知识输进他们的大脑，而应采取一些辅助方式来活跃课堂气氛，以利于他们更好的吸收并学以致用。

2.与学生交流沟通

补习一下青春期心理学方面的知识，对学生此阶段的普遍心理状态有一个宏观的认识。能对学生出现的状况有个科学理论性的认识，并结合知识对学生的具体状况进行针对性的分析，采取相应的对策，帮助其进步。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在内心感谢领导实施这一政策的同时，心中也暗暗给自己加压：在今后，要多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！