第一篇：第一次国共合作的作用与特点

第一次国共合作的作用与特点

答：首次国共合作推动了中国革命的发展。

1、新三民主义基本内容与中国共产党在民主革命阶段纲领基本一致，奠定了国共合作的基础，推动了中国民主革命的发展。

2、改组后的国民党实施联俄联共扶助农工的三大政策和新三民主义推动了中国的反帝反封建的斗争。

3、国共合作后，建立了新型的革命武装，推进了北伐战争和广东革命根据地的统一。

4、使工农运动得到了迅速的恢复和较快的发展。

对两党建设和发展产生了重要影响。

对国民党的影响：

1、国民党在改组后，孙中山在共产党的帮助下，确定了正确的斗争目标：在国际上反对帝国主义，在国内反对军阀。

2、孙中山为首的国民党对工农运动采取积极支持和赞成的态度。

3、孙中山为首的国民党在国共合作后，增强了同帝国主义和军阀斗争的信心和力量。

对共产党的影响：

1、中国共产党在第一次国共合作期间由不合法秘密活动到合法、公开的活动。

2、国共合作后，党的组织得以迅速发展。

3、由于公开活动，共产党有条件的更广泛的接触社会，联系群众，提高了斗争艺术，丰富了斗争经验，加深对革命斗争的认识。

首次国共合作的主要特点：

1、两党的政治纲领基本一致。

2、国共合作是随着两党领导人、党员的认识不断进步而实现的，不是一蹴而就的。

3、国共合作是在两党自觉自愿基础中，经过共同努力实现的，因此是比较密切的合作。

4、国共两党实现合作是各自同内部的错误言行进行斗争并取得胜利的结果。

5、国共合作是采取党内合作的形式，而且是双方没有掌握政权下实行的合作。

6、在国共合作中，工人阶级对资产阶级的领导是通过共产党员在国民党内部掌握的部分权力，发挥共产党的政治影响，经过组织推动、批评、帮助来实现的。

第二篇：第一次国共合作与北伐战争教学设计

第一次国共合作与北伐战争教学设计

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第二单元第五课《第一次国共合作与北伐战争》教学设计

一、【课标解读】

课标：3-1-5

叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。

解读：了解中国共产党成立后不久，同国民党进行第一次合作，发动了北伐战争。正当国民革命运动高潮之时，国共合作破裂。

二、【教材简析】：

教材首先介绍了20世纪20年代的社会现实，以及中国共产党与国民党开展第一次国共合作的原因；在此基础上，讲述在“打倒列强，除军阀”的口号下，国共开展双方开展的轰轰烈烈的北伐战争。北伐的胜利。促成了中国的“统一”，也隐藏着国共合作破裂的危机。

三、【教学目标】：

.知识与技能：

知道国民党一大、黄埔军校、北伐战争的胜利、武汉国民政府建立、国共合作破裂。

理解国共两党合作的原因和北伐战争的影响。

2.过程与方法：

从必要性方面，分析国共合作的原因。

结合“北伐战争示意图”，介绍北伐战争的分兵路线、打击对象及成果。

3.情感态度价值观：

国共第一次合作，历史进入了国民革命时期，黄埔军校是国共合作的产物，北伐战争更是国民革命军发动的一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命战争，从根本上动摇了北洋军阀的封建统治。

四、【教学重点与难点】：

重点：北伐战争的分兵路线、打击对象及成果

难点：国共合作实现的原因和方式

说明：

国共合作能够实现是有多方面原因的，教师应通过引导学生从国共双方立场出发，思考合作的必要性和可能性。这次国共合作采用党内合作形式，共产党员以个人名义加入国民党，教师应通过分析历史条件帮助学生理解这种合作方式是当时唯一正确的组织策略。

五、【教学设计】：

导入：中共二大以后加紧组织发动工人运动，掀起了工人运动的第一次高潮，工人进行了100多次罢工，其中最有影响力京汉铁路大罢工（二七罢工）。但是这些罢工最后都失败了，中共从血的教训中明白了工人阶级的力量还不够强大，需要强有力的同盟军。中共找到了谁呢？

1.讲述第一次国共合作：

（1）国共合作的原因：国共合作能够实现是有多方面原因的，请同学阅读课文，从国民党和共产党的各自立场出发，思考国共合作的必要性和可能性。

必要性：国民党革命屡遭挫折，国民党组织涣散、缺乏战斗力，孙中山决心引入新思想，改行新策略，改造整顿国民党

共产党中共领导的工人运动受挫，要求寻找同盟军，建立革命统一战线

（2）合作方式——中共三大决定共产党员以个人身份加入国民党，同时在政治上、思想上、组织上保持独立性。也就是说本次合作采用的是在国民党内部实行合作的形式。

提问：为什么要采用这样的合作方式呢？（给学生思考时间）因为这是当时唯一正确的组织策略。当时中共还在初创时期，力量和影响较薄弱，国民党却以俨然是一面革命旗帜了，党内合作将国民党变成了革命的大本营，结果是国民党成为了工人、农民和资产阶级的民主革命阵营，扩大统一战线，推进革命进程。当然，孙中山也不可能同意让国民党加入共产党，他所乐见的是中共作为新鲜血液改组国民党。

（3）合作标志——1914年1月在广州召开的国民党一大。

2.讲述黄埔军校——国共合作的产物：

通过阅读教材，引导讨论下面的问题：

（1）你能够从哪些方面看出这是国共合作的产物？

（2）从军校的对联，你能看出军校的创办宗旨是什么？

（3）军校的创办有什么影响？

3.讲述北伐战争：

（1）背景：

国共合作促成了反帝反封建的革命统一战线，将矛头指向当时割据各地的封建军阀，广州革命政府成立以后，“打倒列强，铲除军阀”的革命思想高涨，进行北伐的时机也成熟了。

（2）北伐开始：（1926年7月始）

从广东出发，兵分三路：一路向江西，一路向福建（两路都是以孙传芳为斗争对象），另一路指向湖南湖北（以吴佩孚为斗争对象）张作霖的势力范围在东北，由于距离太远，暂时不列入主攻目标。

在两湖战场上除了一支战斗力极强的部队，它被称为“铁军”，那就是叶挺任团长的国民革命军第四军独立团。

（3）北伐的成果：

不到半年的时间里，北伐军先后消灭北洋军阀吴佩孚、孙传芳的主力，从珠江流域进入长江流域，从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。随着北伐的推进，在1927年初时，广州国民政府移到武汉，被武汉国民政府取代。

4.讲述国共第一次合作破裂，全国形式上的“统一”

阅读教材和图2-62，知道国共破裂的原因。

南京政府成立和形式上的全国“统一”。

【板书设计】

第一次国共合作与北伐战争

一.第一次国共合作：

.国共合作的原因：

国民党

必要性：

共产党

2.合作标志——国民党一大：

召开：1924.1广州

内容:三大政策

意义：标志第一次国共合作正式形成 二．黄埔军校——国共合作的产物

三．北伐战争

.北伐开始：

2.北伐成果：

四、南京国民政府形式上“统一”全国

第三篇：第一次国共合作失败原因讲稿

分别分析一下三大阵营促进国共合作的动机。之所以要分析动机，因为隐患、祸根都是最初埋下的了。

首先分析一下国民党：

1、借苏维埃之手整顿党内风纪

民国期间，孙中山受到三方面问题的折磨：外国帝国主义、党内纷争和国内冲突。他发现布尔什维克革命的辉煌成就倍加令人鼓舞，苏维埃的友好示意和废除不平等条约也教人欢欣振奋。正如他将俄国的成功归于良好的党组织和严格的纪律，孙中山把自己的失败归咎于纪律窳败、组织松散及思想灌输不力。孙中山急于采取苏维埃的成功模式来改组国民党，并且为其国民革命寻求苏维埃的援助。

2、反对帝国主义&军阀

各种叛乱，例如陈炯明军事政变，南方督军公开阻挠。同时西方支持军阀，西方帝国主义国家曾经贷款给袁世凯镇压二次革命；英国公使向袁世凯提供军火，阻挠孙中山、黄兴在香港登岸。

3、孙中山的理想主义

孙中山希望将中共包含的劳工、年轻一代的新鲜血液注入国民党。并且认为两党都有着反帝反军阀的共同目标。他认为包括共产党员在内的所有中国人都有权参加其国民革命。当然，孙也认为这样可以拉近和苏维埃的关系，从而削弱苏维埃对于军阀的支持。

苏维埃的动机：

1、借国民党之手发展中共影响力

1922.8.12共产国际派遣了越飞来中国，精心策划『苏维埃—国民党—共产党』合作的基础。1923.1.12，共产国际指示中国共产党党员加入国民党，并参加孙中山的资产阶级民主革命，还派遣经验丰富的外交家鲍罗廷来中国，帮助孙改组国民党；另外，派遣格林来帮助训练一支党的军队。同年蒋介石前往苏维埃学习军事体制思想、纪律方法，三个月后回国负责创办黄埔军校。

2、为了无产阶级的最终“胜利”（内部瓦解国民党）都是为了自己的利益！

共产党的动机：

苏维埃大佬叫我这么干TAT 中共真的不太想这么干，因为：

1、担心国民党腐化共产党

陈独秀勉强地接受了这个命令，因为他担心国民党会对中国共产党中的工人农民党员产生腐化影响。陈评论道：『只不过是因为第三国际的压力，中国共产党才勉强承认在国民党内开展活动的必要性。』

2、党派分散，难以团结

共产党员是以个人而不是以集体名义加入国民党，并同意接受国民党领导者的命令。在公开场合，中国共产党承认国民党是国民革命的领导和中心力量。——这个问题不大，不是以组织的名义加入国民党的嗯。

总结1——三方势力的目的

苏维埃——希望无产阶级获得最终“胜利”——幕后推手

国民党——希望借苏维埃之手整顿风纪，但孙中山缺乏政治手腕，过于理想主义——naive 共产党——迫于苏维埃的压力，允许党员以个人身份加入国民党——苏维埃的一枚棋子

转折点&北伐 1、1925.3.12孙中山去世

孙中山的遗书（刘德欣负责）

2、蒋介石——手握兵权，任黄埔军校校长3、1926.6.25 蒋介石担任国民革命军总司令 4、1926.7.27北伐，讨伐吴佩孚、张作霖、孙传芳

国共分裂 导火索

1、双重身份、党内有党

争论主要是发端于双重身分的问题，以及由此而来的『党内有党』的推论。国民党员接纳了个人身分的共产党员，希望他们接受国民党的领导及服从命令。但是，共产党要求其党员接受自己的命令，在国民党内部形成一个秘密集团

1925年8月廖仲恺（国民党左派领袖）遭到刺杀，国民党右翼号召清共，受到国民党左派的谴责，并在1926.1.1召开第二次全国代表大会在这次会议上，鲍罗廷的权势非常慑人。共 产党员在国民党监察委员会中赢得了新的席位，在中央执行委员会中的成员也增加了。在执 行委员会的九人常务委员会中，三人是共产党员，三人是共产党的支持者。国民党中央党部 九个部中有五六个是受共产党员的控制。

2、1926.3.20中山舰事件

自此蒋介石开始采取对共产党员的限制措施

共产党拒绝接受限制措施，斯大林不希望分裂，让中共勉强接受

3、斯大林的一封电报

1927 年6 月1 日，他发了一封电报给鲍罗廷和中国共产党，命令他们：(1)组织一支包括二万名共产党员和五万名工人农民的新的武装力量；(2)在武汉重组国民党；(3)在国民党中央委员会中增加工农成员；(4)不待武汉政府的命令，没收当地土地；(5)设立一个国民党特别法庭，审判反革命者，而不可涉及共产党员。事实上，它是号召组建一支独立军队，把武汉变成一个仅置于汪精卫傀儡领导之下的共产主义政权。鲍罗廷和陈独秀认识到这个命令是行不通的，于是就要求罗伊去执行。罗伊将信件展示给汪精卫表示诚意，汪意识到斯大林要将摧毁国民党左翼，将武汉政权变成共产主义的傀儡。汪起初容忍，后来开始清洗共产党员。1927.8.1南昌起义，汪决定全面清洗共产党员。4、1927.4.10清党运动开始，同年4.12全面清党开始 评价

1、斯大林计划破产

斯大林想攫取无产阶级在国民党内的优势，像榨『柠檬』一样将国民党右派排挤出去，但是他似乎没有认识到改组的国民党，不再是他曾经认为的那样松散和低效的群体；

2、共产党没有控制军队

3、孙中山vs蒋介石

蒋介石识破了斯大林的阴谋，果断排挤共产党；而孙中山以为政党的合作是建立在共同的目标上，几乎不考虑政治因素、利益纷争。

4、几个蠢人 鲍罗廷、罗伊

第四篇：第一次国共合作和北伐战争教学设计

一、【课标解读】

课标:3-1-5 叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程,知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。

解读:了解中国共产党成立后不久,同国民党进行第一次合作,发动了北伐战争。正当国民革命运动高潮之时,国共合作破裂。

二、【教材简析】:

教材首先介绍了20世纪20年代的社会现实,以及中国共产党与国民党开展第一次国共合作的原因;在此基础上,讲述在“打倒列强,除军阀”的口号下,国共开展双方开展的轰轰烈烈的北伐战争。北伐的胜利。促成了中国的“统一”,也隐藏着国共合作破裂的危机。

三、【教学目标】:

1.知识与技能:

知道国民党一大、黄埔军校、北伐战争的胜利、武汉国民政府建立、国共合作破裂。

理解国共两党合作的原因和北伐战争的影响。

2.过程与方法:

从必要性方面,分析国共合作的原因。

结合“北伐战争示意图”,介绍北伐战争的分兵路线、打击对象及成果。

3.情感态度价值观:

国共第一次合作,历史进入了国民革命时期,黄埔军校是国共合作的产物,北伐战争更是国民革命军发动的一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命战争,从根本上动摇了北洋军阀的封建统治。

四、【教学重点与难点】:

重点:北伐战争的分兵路线、打击对象及成果

难点:国共合作实现的原因和方式

说明:

国共合作能够实现是有多方面原因的,教师应通过引导学生从国共双方立场出发,思考合作的必要性和可能性。这次国共合作采用党内合作形式,共产党员以个人名义加入国民党,教师应通过分析历史条件帮助学生理解这种合作方式是当时唯一正确的组织策略。

五、【教学设计】:

导入:中共二大以后加紧组织发动工人运动,掀起了工人运动的第一次高潮,工人进行了100多次罢工,其中最有影响力京汉铁路大罢工(二七罢工)。但是这些罢工最后都失败了,中共从血的教训中明白了工人阶级的力量还不够强大,需要强有力的同盟军。中共找到了谁呢?

1.讲述第一次国共合作:

(1)国共合作的原因:国共合作能够实现是有多方面原因的,请同学阅读课文,从国民党和共产党的各自立场出发,思考国共合作的必要性和可能性。

必要性: 国民党 革命屡遭挫折,国民党组织涣散、缺乏战斗力,孙中山决心引入新思想,改行新策略,改造整顿国民党

共产党 中共领导的工人运动受挫,要求寻找同盟军,建立革命统一战线

(2)合作方式——中共三大决定共产党员以个人身份加入国民党,同时在政治上、思想上、组织上保持独立性。也就是说本次合作采用的是在国民党内部实行合作的形式。

提问:为什么要采用这样的合作方式呢?(给学生思考时间)因为这是当时唯一正确的组织策略。当时中共还在初创时期,力量和影响较薄弱,国民党却以俨然是一面革命旗帜了,党内合作将国民党变成了革命的大本营,结果是国民党成为了工人、农民和资产阶级的民主革命阵营,扩大统一战线,推进革命进程。当然,孙中山也不可能同意让国民党加入共产党,他所乐见的是中共作为新鲜血液改组国民党。

(3)合作标志——1914年1月在广州召开的国民党一大。

2.讲述黄埔军校——国共合作的产物:

通过阅读教材,引导讨论下面的问题:

(1)你能够从哪些方面看出这是国共合作的产物?

(2)从军校的对联,你能看出军校的创办宗旨是什么?

(3)军校的创办有什么影响?

3.讲述北伐战争:

(1)背景:

国共合作促成了反帝反封建的革命统一战线,将矛头指向当时割据各地的封建军阀,广州革命政府成立以后,“打倒列强,铲除军阀”的革命思想高涨,进行北伐的时机也成熟了。

(2)北伐开始:(1926年7月始)

从广东出发,兵分三路:一路向江西,一路向福建(两路都是以孙传芳为斗争对象),另一路指向湖南湖北(以吴佩孚为斗争对象)张作霖的势力范围在东北,由于距离太远,暂时不列入主攻目标。

在两湖战场上除了一支战斗力极强的部队,它被称为“铁军”,那就是叶挺任团长的国民革命军第四军独立团。

(3)北伐的成果:

不到半年的时间里,北伐军先后消灭北洋军阀吴佩孚、孙传芳的主力,从珠江流域进入长江流域,从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。随着北伐的推进,在1927年初时,广州国民政府移到武汉,被武汉国民政府取代。

4.讲述国共第一次合作破裂,全国形式上的“统一”

阅读教材和图2-62,知道国共破裂的原因。

南京政府成立和形式上的全国“统一”。

【板书设计】

第一次国共合作与北伐战争

一.第一次国共合作:

1.国共合作的原因:

国民党

必要性:

共产党

2.合作标志——国民党一大:

召开:1924.1广州

内容: 三大政策

意义:标志第一次国共合作正式形成 二.黄埔军校——国共合作的产物

三.北伐战争

1.北伐开始:

2.北伐成果:

四、南京国民政府形式上“统一”全国

第五篇：压力变送器的特点与作用

下面菲格瑞思为大家介绍一下压力变送器的特点与作用，希望对大家有帮助。

一般意义上的压力变送器主要由测压元件传感器（也称作压力传感器）、测量电路和过程连接件三部分组成。它能将测压元件传感器感受到的气体、液体等物理压力参数转变成标准的电信号（如4~20mADC等），以供给指示报警仪、记录仪、调节器等二次仪表进行测量、指示和过程调节。

分类

压力变送器根据测量范围可分成一般压力变送器（0.001MPa～35MPa）和微差压变送器（0～

1.5kPa），负压变送器三种；从精度角度来分类的话，因为我们国家标的精度就为0.5%.所以近年来又可以分为高精度压力变送器（0.1%或0.2%或0.075%）和一般压力变送器（0.5%）作用

压力变送器把压力信号传到电子设备，进而在计算机显示压力。

其原理大致是：

将水压这种压力的力学信号转变成电流（4-20mA）这样的电子信号

压力和电压或电流大小成线性关系，一般是正比关系

所以，变送器输出的电压或电流随压力增大而增大

由此得出一个压力和电压或电流的关系式

压力变送器的被测介质的两种压力通入高、低两压力室，低压室压力采用大气压或真空，作用在δ元（即敏感元件）的两侧隔离膜片上，通过菲格瑞思隔离片和元件内的填充液传送到测量膜片两侧。压力变送器是由测量膜片与两侧绝缘片上的电极各组成一个电容器。当两侧压力不一致时，致使测量膜片产生位移，其位移量和压力差成正比，故两侧电容量就不等，通过振荡和解调环节，转换成与压力成正比的信号。

特点

1）使用被测介质广泛，可测油、水及与316不锈钢和304不锈钢兼容的糊状物，具有一定的防腐能力。

2）高准确度、高稳定性、选用进口原装传感器，线性好，温度稳定性高。

3）体积小、重量轻、安装、调试、使用方便

4）不锈钢全封闭外壳，防水好。

5）压力传感器直接感测被测液位压力，不受介质起泡、沉积的影响。