第一篇：刘升镇初级中学2012年秋开学情况汇报

刘升镇初级中学2012年秋开学情况汇报

我校领导高度重视开学各项准备工作，主动抓，全体动员，充分准备，措施得力，行动快捷，讲究实效，成效显著。

1、抓走访学生，控流防辍，学生入学率高。学校以年级组为组织单位，采用校级领导蹲年级，年级组包村，教师包组的方式于8月27日，28日两天分赴到全镇各村组学生家中，走访下通知，翻山越岭，冒着烈日酷暑，走访人数600余人次，有些学困生、贫困生，留守生教师走访他们不厌其烦，三入家门动员劝说解决他们的后顾之忧。李建国，刘辉，郭铁等学校领导到宝林寺，杜垱10余里边远山区走访摔了几跤，被狗子咬伤。今秋我校应到学生571人，实到学生549人，转休学22人，入学率100%。

2、抓环境卫生，搬桌摆凳清理垃圾，学校焕然一新。今年暑期学校硬化了主干道，主要路面，两个篮球场，乒乓球场地铺设了步形砖，两栋教学楼进行了内粉和外粉 更换了所有教学用门和部分窗户，重走新电线，配置了50台新电脑，安装了12个白板教学的新设备。为此，张用贵校长，姜保林副校长整个暑假几乎没休息一天，全身心的投入这些工程建设之中，从进料到施工，从样式到质量方方面面帮忙勾画设计督促监督。许陪国，谢秀静老师20余天不计报酬参与其中，保障用电，用地用料的方便。这样以来学校教室，各室的桌凳地面，室外走廊，校区路面的杂物。灰尘，垃圾相当多。为了确保学生第一天到校就能坐在干干静静的教室里学习。学校采用教职员工全动员，齐上阵。清理室内外垃圾，扫地，搬桌子，摆放凳子，擦洗桌凳

上面灰尘，冲厕所，铲除校园杂草，老师们个个汗流浃背，灰尘满面，没有一个有怨言。郭铁，刘辉，习德辉冲厕所不怕脏，拉垃圾不怕累，王开升年纪大又有病，打扫各室的卫生，多次汗水湿透衣背，张用贵，姜保林，李宏伟，赵明富等学校领导以身作则带头打扫卫生。教师的辛劳换来的是干净美丽舒适的校园环境，深得社会和家长的好评。

3、抓教学准备，及早步入正规。暑期学习期间，学校推行教师竞聘制和鼓励教师到小学资教，极大地调动教师的积极性。学校要求科任教师提前写好各种计划，超前一周备课，责成年级组检查通报。同时强调今秋推行白板教学发挥集体智慧，进一步强化课内比教学，推行136高效课堂教学模式，打造高效课堂。要求教师早计划，多学习，增强自身业务素质。由于走访到位，学生8月30日,31日报到率高，各年级分班，发学生的书籍和作业本准备措施得力，学生一到校就能进教室有桌有凳有书。9月1日上午我校各班按课表上课，讲课，做作业一切有条不紊。学生学习热情高涨。教师教学认真负责，呈现了良好的教学势头。

4、抓后勤保障，热情为学生服务。学校加强了后勤管理，责成一名副校长分管后勤，对后勤人员实行岗位责任制。学生寝室由生活老师和和勤人员进行清扫，用电用水设备进行一次全面排查和维修更换。学生食堂进行了设备更新，卫生打扫，用具消毒，要求食堂人员健康上岗，热情服务，饭菜多样可口质优价格合理。学生所需各项用品计划及早购买添置做到一切为学生服务，后勤保障供给全力为前勤服务。确保了学校开学各项工作顺利开展。

刘升镇初级中学 2012年9月2日

第二篇：刘升镇初级中学养成教育工作总结

刘升镇初级中学养成教育工作总结

初中阶段，是学生成长发育的重要阶段。搞好学生的养成教育，使他们“学会做人，学会求知，学会健体，学会审美”是整个基础教育改革的一项重点工程。我校在养成教育工作主要从以下几个方面入手。

一、建立班规，树立正气，形成良好的班风。

学校在每学年开始都责令班主任和任课教师根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度，提炼出适合学生身心特点的内容，制定班规。在此基础上，再制定出班训，以此约束班级的整体行为。

二、重视小事，防微杜渐，促良好习惯的养成。

抓住身边的一些小事。不失时机的对学生进行养成教育，是我校长期以来重视、研究和实验的一个课题。

1、警句的鞭策作用。

2、教师的示范作用。教师无小节，处处是楷模。学校从抓教师的行为习惯入手，促学生良好行为习惯的养成3、班主任的督导作用。我们要求班主任 “四勤”：一是“腿勤”。班主任跟班及时，多与学生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢；二是“眼勤”，勤观察并善于观察，捕捉苗头性的东西，使一些小事变成教育引导学生的素材；三是“嘴勤”经常召开有班委会成员和值日干部参加的会议，让他们将班级管理中存在的问题，掌握第二手材料。四是“脑勤”，就是经常想问题，从自己掌握的大量材料中概括出共性的东西更好地指导自己以后的工作。

三、构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。在养成教育的开展中，我们注意了家庭、家长的作用，以家访、召开家长座谈会等形式适时、及时地与家长沟通。主要围绕三方面进行：一是认真听取家长对孩子在家中学习、生活等情况的介绍和家长的意见与要求；二是客观地向家长介绍学生在校的学习生活情况，并向家长宣传学校、年级、班级在近一个学期内的工作要求，增强透明度，为双方更好地配合打基础；三是和家长商定下一步对学生的教育方法。对一些教育方法欠妥的家长，给予指导，努力达到在教育学生方面学校与家长的“互联网“效果。

第三篇：刘升镇初级中学教育均衡工作小结

刘升镇初级中学教育均衡工作小结

社会对基础教育的关注主要体现在三个方面：教育公平、教育质量，教育秩序，这都是基础教育的重点。我校针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展；领导高度重视，不断强化措施，加大经费投入，改善办学条件，加大师资培训，关注学生整体发展，狠抓教学质量的提高，注重落实，取得了一定的成效，现将我们的工作总结如下

一、主要做法：

1、加大资金投入，改善办学条件

资金投入是保障教育发展的基本条件。随着新学期的开学，教育局也加快了市辖学校建设的步伐，而首当其中的就是资金投入问题。加大资金投入，对于学校的整体发展来说，不仅意味着校园设施的完善，校舍的更新，更重要的意义在于丰富了校园文化载体的内涵。其目的是要达到校园环境一样美，教学设施一样齐全，公用经费一样多，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意。

我校积极响应上级要求，近年来大力加强学校建设：利用暑期对校园进行了翻新、硬化了主干道，球场、乒乓球场。粉刷了学校两栋教学楼的内外墙，增加绿化面积美化校园；配置、完善各实验室、功能教室，使我校学生能用上一流的教学设施，营造和谐的校园文化氛围。完善政策措施，保障全体学生平等接受义务教育。加大对家庭经济困难学生的资助，落实保障进城务工人员随迁子女接受良好的义务教育。

2、强化教师培训，师资力量逐步平衡

通过体制机制创新，加大义务教育阶段教师的培训、交流力度。义务教育阶段正是孩子身心发育的关键时期，在这一时期的学校教育中，教师扮演着举足轻重的作用。即使学校建得再好，没有合格的教师，义务教育均衡就是空谈。

我校加强教师队伍建设，建立教师成长档案，加大教师培训力度，完善校本教研体制，实施“青蓝工程”、“名师工程”，在校园内开展读书活动，组建教师“读书共同体”，采用周六学习制。根据市教育局安排，学校每周六上午教师集中进行业务学习。学校结合实际制订周六学习计划、制度，通过远程教育资源、音像资料、名师讲堂等方式对全体教师进行业务培训。学校成立专班，校长不定时进行检查督办，及时通报学校开展情况，确保收到实效。

以加速教师专业化发展。

通过定期开展的主题互动活动，加强校际之间的学习与共享；全面加强对学校的管理与服务，建立了以校为本、自下而上的教学研究制度，突出教育教学质量工作主线。鼓励学校积极承担省市级重点课题研究，从宏观上为学校的发展提供决策服务，主动辐射研究成果。

3、结对帮扶制，整合师资力量

实行两种帮扶制，1：年级帮扶制：九年级――七年级；教师帮扶制：高级教师——初级教师，骨干教师——青、老年教师；制定帮扶措施及目标，每学期一考核。实行内部优化和转型，提高教师的整体素质，达到自身提高师资均衡。

4、教师补充交流制，共同提高

我们立足现实，向内挖潜，一是积极向上争取，紧缺学科教师及时补充。二是根据市教育局安排，推荐部分年轻、有发展前途或弱科教师送到城区优质学校进行交流学习。三是对镇内小学帮扶资教，每年抽出15名优秀中青年教师到镇内薄弱学校资教帮扶，均衡教育从源头抓起，实施公平教育，均衡发展，整体提高。

5、探索教师走教制，走活全校一盘棋

对紧缺学科从现有非专业教师中挑选培训使用，全校统一调配、统一安排课时、分年级负责考评，学校根据综合考评，实行优绩优酬落实津补贴。实行学校整体一盘棋，走活、互补，学科齐头并进。实现学科均衡。

6、教师培训“按需”制，增强师资力量

每位教师根据自身（学历、业务）需要确定三年内进修培训内容，分批进行培训。一是通过动态遴选后备人选，采取集中培训、学历提升、异地校挂职、课题优先、教学展示、教育论坛、组团考察等模式，培养一批专家型教育工作者。进一步明确名师的岗位职责，加强考核，充分发挥其示范和辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。有计划地安排名师培养对象参加带教、支教工作，承担市级和校级培训任务。二是加强骨干教师研修。分学段选派大学科中的薄弱学科骨干教师进行专题研修，以提高薄弱学科的教师队伍整体素质。三是加强校本培训。进一步完善校本培训制度，使校本培训成为教学常规的一个重要环节。学校结合自己的实际，让校本培训做到针对性强、培训效果好。

四是开展班主任轮训工作。

7、早规划早安排，一年一变化

学校建设和办学条件逐年发展制。拟定一年一建设一年一改观一变化。2012年前学校操场、主干道，主要路面硬化，2013年建车库，扒掉危房一栋，学校实验室、图书室、音乐、美术、体育器材室装配达标，电教室、多媒体、远程教育室配备到位。2014年学校环境美化，学校操场跑道规范化建设达标，拟建单元楼一栋。2015年建实验楼一栋，建语音室，教师办公条件优化。

8、关爱学生，整体提高全面。

一是均衡分班，二是各班教师优化组合给学生创造平等发展的平台，创设学习环境和机遇。三是对学困生、留守生实施关爱和帮扶工程，建立长效机制不让他们拉队落伍。五是建立学生手拉手，和结帮扶活动。六是对贫困生实行关爱，经济上享受生活补贴使他们感受温暖快乐的学习。总之给创设平等均衡发展的条件和平台，达到全校学生整体提高，全面发展的目标。

9、专项检查落实制，注重成效

学校针对均衡教育规划、方案，制订均衡教育评估检查标准。每年底，学校先针对标准进行自查自纠，内部整改，并将结果报中心学校，中心学校再针对我校上报的均衡教育达到度及开展情况进行复评，对均衡教育开展较差的方面，学校主要分管负责人除全校通报批评外，还执行每年的“综合目标考核”一票否决制，确保我校均衡教育持续、稳定、高效开展。

二、主要成效

1、我校现有12个教学班，学生总数546人，班平40—50人，符合班额编制标准。每班学生的搭配考虑了学生性别、年龄、性格、成绩的差异，科程开设齐全，教师配备合理，为学生创造了全面均衡发展的平台。

2、教师的师资力量整体提高，我校教师本科学历60余人，学历达标率100%。师资力量雄厚，各科教师齐全，均能采用136高效课堂教学模式，教学手段先进，白板教学80%的会使用。在市比教学比赛中成绩突出。多人获奖。

3、2012年中考我校升入枣阳一、二中46人，中考上升3个名次。

4、加快学校硬件建设，学校办学条件大为改善，“班班通”、“白板教学”、“多媒体教室”、“物理化学实验室”配备到位。

5、各室装备情况如下：①图书室、阅览室。图书：原有旧书9671册，新配图书2390册（30000万）阅览室：全部到位。存在问题：图书室房顶严重漏雨，故图书未上架，目前图书用塑料布搭着。②化学、物理、生物仪器。

一、仪器柜15个，已全部到位。

二、仪器：现在仪器是1995年普及九年义务教育时配备，由于时间长，破损严重，已不能使用。目前按照二类标准配备尚缺，所缺数量已上报。③实验室装备情况。目前：物理、化学实验室已全部到位。缺：生物实验室。④音乐室装备情况。

一、仪器：已到电子钢琴一台，音乐挂图一幅，电子琴一台、手风琴一台，其余全缺。（按二类）

二、音乐教

室已到位。缺：功能教室需按大门。⑤美术教学仪器。

一、已到位的有：静物台一个，美术教学挂图一套，写生画板50块，画架50个，写生教具2套（石膏像类，几何体类）其余全缺（按二类标准）

二、美术教室已到位。

三、存在的问题及努力的方向。

1、教师年龄结构不合理，师资力量参差不齐。

2、办学条件不够完善，有些功能器材还没有配备到位。

我们加强领导，强化措施，对师资力量一是要加强培训，同时希望上级部门能调拔学课紧缺教师。我们还希望上级部门在教学资源的建设上加大资金的投入。

刘升初级中学

2013年2月28日

第四篇：刘升镇中心小学师德师风问卷调查汇报材料

刘升镇中心小学

师德师风问卷调查汇报材料

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈。为全面了解我校教师师德师风建设情况，根据襄阳市教育局印发的《关于深化“假如我是服务对象”大讨论活动，落实“五个决不”承诺工作方案的通知》要求和局领导意见，本周我们对我校师德师风情况进行了问卷调查。从调查情况看，我校教师在学生和家长的眼里都是合格的人民教师，家长和学生对教师的师德师风状况极为满意，现将我校师德师风问卷调查情况汇报如下：每个年级确定一个班发放学生问卷调查表，组织家长问卷调查不少于30人。满意率在99、8℅以上。

我校师德师风建设所以能够这么好，主要是因为：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用寒署假的培训和教师例会组织教师学习教育局关于我校师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”和“十不准”以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。

不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德培训计划》、《教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校党支部还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。市区教育局组织的“优秀教师”报告会，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设

结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、上课不接打电话、抽烟、酒后上课、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、酒后上课等违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

四、认真落实、逐步实施

为使我校师德师风建设工作落到实处，我们加强以下几方面工作：

1．接受社会广泛监督。首先聘请了由退休教师、社区干部、学生家长、当地知名人士等组成的学校师德师风监督员，定期向他们汇

报学校工作、不定期听取他们对学校师德师风工作的意见，及时纠正自身存在的问题。

2．是向社会公布学校师德师风监督电话和电子信箱，更广泛地接受社会对学校的监督。

3．召开学生家长会，听取家长对学校发展，师德师风建设等方面的意见，本期共收集师德师风方面的意见三条，都是关于教师对学生管理方法上的，我们及时与相关教师进行了交流和沟通，也得到家长的认可。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

刘升镇中心小学

2013年12月11日

第五篇：刘升镇妇幼卫生自查报告

刘升镇妇幼卫生工作绩效考核自评报告

为更好的落实国务院关于深化卫生体制改革的精神，提

高出生人口素质，落实国家公共卫生服务项目，推动妇幼卫生事业发展，全面提升妇幼保健工作质量和水平，根据[湖北省2011年版公共卫生服务操作指南]、鄂鄂卫办发〔2012〕44 号湖北省县级妇幼卫生工作绩效考核实施方案》及枣卫[2012]32号文件精神，结合我镇实际，进行了自查，现将情况汇报如下：

一：组织领导，以卫生院书记院长***同志为组长，分管院长***同志为副组长，公卫生科主任，妇产科主任，功能科主任为成员的领导专班，安排部署全镇的妇幼卫生工作。

二．明确职责，落实工作任务：为把全镇的妇幼工作进行细化到各科室，合理分工，团结协作。

1、公共卫生科全面牵头，对全镇孕产女和0-6岁儿童进行摸底登记，建立居民健康档案，发放免费服务手册。

2、孕妇凭保健手册在妇产科产前服务门诊进行免费相关服务保健。

3、妇科医生根据孕妇怀孕的不同周期开具的相关检查项目单据，孕妇凭单据在相关功能科室进行免费相关辅助检查。

4、孕妇分娩后，公共卫生科妇幼医生进行上门完成产后服务的相关服务工作。

5、儿保室落实新生儿的家访，并对全镇0-6岁按服务要求进行免费服务。特别是根据年龄段有计划的开展服务。

三．实行绩效考核：根据项目要求，严格项目考核，提高质量，定期项目的实施情况进行督导检查。根据服务的的数量和服务质量对相关工作人员兑现工资奖金，提高工作人员的积极性。

四．2011工作主要完成工作情况。

1、2011年全年活产469人，新生儿访视406人，新生

儿访视率86.57%，0—36月儿童健康管理人数1005人，管理率95.35%。儿童系统管理人数965人，管理率91.56%。全年产妇数468人，产前健康管理人数431人，产后访视405人，早检人数415人，早孕建册率88.68%，产前健康管理率92.09%，产后访视率87%。

2、完成叶酸增补项目，预防新生儿神经管畸型，2011

年全年共发放175人，910瓶。落实新生儿疾病筛查，卫生院共出生118人，新生儿筛查115人，筛查率达97.45%。

3、落实婴细幼儿系统管理，0-6儿童登记2770人，发放

儿童保健手册2770本，完成儿童体检2663人次，儿童血常规检查965人次。

五，存在的问题及下步工作按排

1.三级保健网不完善，村级卫生员配备不到位，部分村没

有乡医，有些村乡医老龄化，不能很好的开展基层妇幼卫生工作。

2.群众落后的思想仍然存在。增补叶酸工作难度大，许多

待孕妇女及家属不理解，不能配合医院做好孕产妇保健工作。特

别是超生怀孕妇女根本不到卫生院进行产前检查。对孕妇的健康存在很大隐患。

3.加强妇幼保健人员的业务知识培训，提高相关专业技

术水平，服务医疗设备有待完善，提升服务服务质量。

刘升镇卫生院

2012.1.8