下载文档第一篇：关于团队的主题演讲
关于团队（team）的主题演讲
队友们队长们：
大家好！今天我有感而发，就凭兴趣上来谈一谈团队这一个主题，你们知道为什么我要称呼大家为队友们和队长们吗？你们已经想到了：其实我们就是一个团队，我们有我们的队长、队员，辅导员、专业负责人、班长及各个班委都是我们的队长，而我们都是这个团队的队员。
那么既然我们是一个团队，我想请问大家：谁知到到底什
么是团队？
团队的定义有很多方面，最简单的说法就是丢到一起的一
堆人，但似乎有点不合理，因为丢到一起的人他们可以走开，除非有强烈的压迫，所以较合理的说法就是：有共同志向的一群有多个创新个体组成的；团体。包括1.要有共同志向2.要有个体创新3.要善于不断学习
高考备考期间班主任曾要求班级目标一致努力备考时打了
一个比方：说，物理学中的共点的作用力有着样一个特点，各力的方向相同时期和外力最大，若各力方向大有都不同的合外力较小甚至为零，那团队就是一样的道理，如果一堆没有共同志向甚至没有志向的人放在一起其结果比一个人做事的效率还要低，所以一个团队至少要有一个共同目标，这样至少能走到一起，我想 1
我们就是一群志向相同的人，因为至少我们已经在一起了，将待四年。
团队要发展要做强就必须要创新，要懂得尝试，懂得做新的东西；很好的例子：要做第一个吃螃蟹的人,道理和简单：先来的人有肉吃，后来的人是连汤都没得喝的，一对比就很明显了，你要做那种人？但有人说了我太理想了，现实是外界环境是不会让我们创新的，别人说：搞什么花里胡哨的东西，我们不那样照样活得好好的！”是的，是这样的，没有那些创新，的确没有什么大的变化，但有了创新你就有了对新事物的定义权，一个新的领域由你来制定规则，这就是好处。对我们大学生来说创新就是思维的创新，要开拓思维，不要被表面光鲜实质陈旧的东西所指引形成固势思维，最终还是害自己，多的我不说了
还有就是形成团体的主要目的在于提高工作能力，更好地
解决实际问题，其实最终目的还是个体之间的取长补短
知道了团队的定义，问一个简单的问题：为什么要建立团队？就定义我们可以看出团队的好处就是可以整合利用大家现有的资源共同去达成一个自己想要达成但凭自己的力量又难以达成的共同梦想。包括：1物质资源共享2心里扶持和共同梦想。计算机老师曾讲过一个例子：红军在长征时不管怎么样，总是由三五人组成小团体簇拥在一起行走，不能让任何人单独行军，倒不
2是在身体上有所依靠，而是在于精神方面的支撑，每个人都会感觉到“我不是一个人在作战”，只有这样才会走得更远，团体就是这样一个道理：“我与你并肩作战”。不知道大家有没有听说说过大雁南飞的故事，大雁南飞是是成人字形的，一总有一只大雁在最前面向着南方飞行，其他的大雁跟随在后，当他飞累了后面的大雁会主动顶替他的位置继续前行知道目的地，这些也正是反映出形成一个团体的重要性，你一个人可能缺乏毅力但一个团队之间的相互扶持却能激发你的潜能。我想这就是团队的意义所在。给你们介绍了这么多，你们其中有些人可能是下一届部长、副部长、主席、副主席将带领一个个团队，怎样才能建立一个高效的团队？
我来说说我自己对团体的想法：我想，一个高效的团队要有一个1共同的目标，2要有一流的执行力，3个体之间还要相互 信任
高效的团队要有清晰了解自己的目标，并且坚信这一目标
包含着重大意义和价值，而且这种目标的重要性还激励着团队成员把个人目标融入到群体当中去，从而在个体上表现出互帮互助，在团体上表现出积极向上，这时为高效的行动力打下了坚实的基础，比如说：一个学习型团队，它的目标是今年团队里要拿多少奖，要成员达到什么样的水平，而个成员的目标是今年要有什么样的成绩，要过英语四级，成员之间的目标向团体倾斜时两者之间就是最大共赢的。
我出一个很有意思的题目给你们：一个项目有一流的点子三流的执行力和三流的点子一流的执行力你选哪一个？
大多数成功的企业家，选择“三流的点子，一流的执行力”
其中就包括马云、马化腾、牛根生，他们坚信只有行动才会有结果，行动不一样，结果才不一样，知道不去做等于不知道，做了没结果等于没做。没有执行力，一切目标都是空谈，只能是从望梅止渴到望洋兴叹。我觉得大家都是计划老手，几乎天天有计划吧？今天要做什么，什么时候做都有计划吧，但我同时相信你们都是执行菜鸟，肯定到做事时就会说：“哎！计划赶不上变化！” 这就是我们在文华的根本原因吧我想…
总结一下，通俗一点说就是，要把事做大做好就要有好的团
队的支撑，让所有人给你当智囊团你还做不好吗？好吧，今天的讨论就到这里，说了蛮多的，希望能听的听不能听的想尽办法也要听啊,我说到这里，谢谢！
10软件工程 周路博
202_年5月28日
第二篇：团队主题演讲
团队主题演讲
篇一：关于团队的主题演讲
关于团队（team）的主题演讲 队友们队长们：
大家好！今天我有感而发，就凭兴趣上来谈一谈团队这一个主题，你们知道为什么我要称呼大家为队友们和队长们吗？你们已经想到了：其实我们就是一个团队，我们有我们的队长、队员，辅导员、专业负责人、班长及各个班委都是我们的队长，而我们都是这个团队的队员。
那么既然我们是一个团队，我想请问大家：谁知到到底什
么是团队？
团队的定义有很多方面，最简单的说法就是丢到一起的一
堆人，但似乎有点不合理，因为丢到一起的人他们可以走开，除非有强烈的压迫，所以较合理的说法就是：有共同志向的一群有多个创新个体组成的；团体。包括1.要有共同志向2.要有个体创新3.要善于不断学习
高考备考期间班主任曾要求班级目标一致努力备考时打了
一个比方：说，物理学中的共点的作用力有着样一个特点，各力的方向相同时期和外力最大，若各力方向大有都不同的合外力较小甚至为零，那团队就是一样的道理，如果一堆没有共同志向甚至没有志向的人放在一起其结果比一个人做事的效率还要低，所以一个团队至少要有一个共同目标，这样至少能走到一起，我想 1 我们就是一群志向相同的人，因为至少我们已经在一起了，将待四年。
团队要发展要做强就必须要创新，要懂得尝试，懂得做新
的东西；很好的例子：要做第一个吃螃蟹的人,道理和简单：先来的人有肉吃，后来的人是连汤都没得喝的，一对比就很明显了，你要做那种人？但有人说了我太理想了，现实是外界环境是不会让我们创新的，别人说：搞什么花里胡哨的东西，我们不那样照样活得好好的！”是的，是这样的，没有那些创新，的确没有什么大的变化，但有了创新你就有了对新事物的定义权，一个新的领域由你来制定规则，这就是好处。对我们大学生来说创新就是思维的创新，要开拓思维，不要被表面光鲜实质陈旧的东西所指引形成固势思维，最终还是害自己，多的我不说了
还有就是形成团体的主要目的在于提高工作能力，更好地
解决实际问题，其实最终目的还是个体之间的取长补短 知道了团队的定义，问一个简单的问题：为什么要建立团队？就定义我们可以看出团队的好处就是可以整合利用大家现有的资源共同去达成一个自己想要达成但凭自己的力量又难以达成的共同梦想。包括：1物质资源共享2心里扶持和共同梦想。计算机老师曾讲过一个例子：红军在长征时不管怎么样，总是由三五人组成小团体簇拥在一起行走，不能让任何人单独行军，倒不 2 是在身体上有所依靠，而是在于精神方面的支撑，每个人都会感觉到“我不是一个人在作战”，只有这样才会走得更远，团体就是这样一个道理：“我与你并肩作战”。不知道大家有没有听说说过大雁南飞的故事，大雁南飞是是成人字形的，一总有一只大雁在最前面向着南方飞行，其他的大雁跟随在后，当他飞累了后面的大雁会主动顶替他的位置继续前行知道目的地，这些也正是反映出形成一个团体的重要性，你一个人可能缺乏毅力但一个团队之间的相互扶持却能激发你的潜能。我想这就是团队的意义所在。给你们介绍了这么多，你们其中有些人可能是下一届部长、副部长、主席、副主席将带领一个个团队，怎样才能建立一个高效的团队？
我来说说我自己对团体的想法：我想，一个高效的团队要有一个1共同的目标，2要有一流的执行力，3个体之间还要相互 信任
高效的团队要有清晰了解自己的目标，并且坚信这一目标
包含着重大意义和价值，而且这种目标的重要性还激励着团队成员把个人目标融入到群体当中去，从而在个体上表现出互帮互助，在团体上表现出积极向上，这时为高效的行动力打下了坚实的基础，比如说：一个学习型团队，它的目标是今年团队里要拿多少奖，要成员达到什么样的水平，而个成员的目标是今年要有什么样的成绩，要过英语四级，成员之间的目标向团体倾斜时两者之间就是最大共赢的。3 我出一个很有意思的题目给你们：一个项目有一流的点子三流的执行力和三流的点子一流的执行力你选哪一个？
大多数成功的企业家，选择“三流的点子，一流的执行力”
其中就包括马云、马化腾、牛根生，他们坚信只有行动才会有结果，行动不一样，结果才不一样，知道不去做等于不知道，做了没结果等于没做。没有执行力，一切目标都是空谈，只能是从望梅止渴到望洋兴叹。我觉得大家都是计划老手，几乎天天有计划吧？今天要做什么，什么时候做都有计划吧，但我同时相信你们都是执行菜鸟，肯定到做事时就会说：“哎！计划赶不上变化！” 这就是我们在文华的根本原因吧我想…
总结一下，通俗一点说就是，要把事做大做好就要有好的团
队的支撑，让所有人给你当智囊团你还做不好吗？好吧，今天的讨论就到这里，说了蛮多的，希望能听的听不能听的想尽办法也要听啊,我说到这里，谢谢！10软件工程 周路博 202_年5月28日 4 篇二：团队精神演讲稿范文
团队精神演讲稿范文 团队
精
神
演
讲
稿
范文..........................................................................................................................1 篇一
：
团
队
精
神
演
讲稿......................................................................................................................2 篇二
：
团
队
精
神
演
讲稿......................................................................................................................3 篇三
：团
队精神演讲稿......................................................................................................................4 篇一：团队精神演讲稿
众所周知，1+1是等于2的。那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢?因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个机关、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个机关、这个团队就一定是个和-谐的团队。这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。这难道不是1+1大于2吗? 所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。大家都知道 “拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。
那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢?就我们街道而言，作为党和政府的一级组织、作为一个担负重要管理职能的机关，要形成这种宝贵的团队精神。我认为要做到：
相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
第一，要相互信任。在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基矗这种信任包括上下级之间和同事之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能会误大事。古典小说《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说：“反了常山赵子龙也，投曹去了!”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的话。猛张飞在旁边说：可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎?”他小舅子又说：“我亲见他引军投曹操去了。”刘备说：“子龙必有原因。再说子龙反者，斩之!”这里刘备对赵子龙是何等的信任啊!正是这种信任，赵子龙七次杀入敌阵，杀敌无数，救出了刘备的儿子，让敌人闻风丧胆，让刘备转危为安。这就是信任的力量!如果我们领导与下级之间、同事之间能有这样的信任力度，我们就能成为一个战无不胜、攻无不克的钢铁团队。
第二，相互包容。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇近日在中共北京市第十届委员会第一次会议上说和-谐包容的同志关系：“包容才有和-谐，尊重才能包容。相互包容，和-谐共事，才能干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候。在一个单位共事难免有发生矛盾和误会的时候，这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。特别是对一些非原则的问题不要斤斤计较，以牙还牙，以眼还眼。中国有句老话：“天下事，何时了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是说一些鸡毛蒜皮的事就得以难得糊涂为座右铭。真计较起来既影响工作，又影响感情，没有任何价值。
第三，相互补台。相互补台，说起来容易做起来难。但是只要具备了团队精神又完全可以做到。一是要树立全局观念。街道办事处总体管理与各个科室的管理有机协调，各部门不能只顾局部利益，而要将个人、部门的追求融入到团队的总体目标中去。在分工越来越精细的现代社会，即便是最复合型的人才也不能一个人做完所有的事情，一花独放不是春，万紫千红春满园。每一个同志只有牢固树立全局观念，以全局利益为重，才能全身心地投入到团队中去，贡献自己的力量并汇聚他人的力量;才能在同事出现工作失误或不到位的情况下，及时堵漏，主动补台。机关干部之间的关系，虽谈不到什么生死之交，但一定要做到风雨同行、同舟共济。二是敢于承担责任。有的单位出现过这样的情况：一个科室出现了问题，科长往往会找客观原因，或者找下属的原因，推卸责任。但是，聪明的科长，即使在下属犯错误的时候，也会责备自己，就像“诸葛亮挥泪斩马谡后，上书自贬三级”。科长勇于、敢于、善于承担责任，是能及时消除因下属错误而产生的不良后果，迅速扭转工作局面的关键。这 是一种更高层次的补台。一个领导如果能自觉做到这些，何谈产生不了凝聚力，何谈产生不了团队精神。第四，相互谦让。“见困难就上，见荣誉就让”，这是我们的优良传统。在一个团队取得成绩的时候，在荣誉降临的时候，我们应该具备梅花那种“俏也不争春”的精神。过去有过深刻的教训，一个团队在奋斗的过程中能够和-谐相处，互相支持，但在胜利之时却闹得不可开交，原因就在于不能相互谦让，争功争荣誉。这样的教训我们不能忘记。
同志们，团队精神的形成需要不断的积累、调整与修正，所有毕其功于一役的想法只能是不切实际的奢望。唯有我们从小事做起，从现在做起，从我做起;学习、学习、再学习;实践、实践、再实践，方能达到1+1大于2的理想境界!篇二：团队精神演讲稿
尊敬的各位领导：
大家好，我1996年毕业于“四川省乐山卫校”。从事护理工作12年，现就读于“重庆广播电视大学护理专业”，并于去年以优异的成绩获得护师职称。
首先谢谢各位领导给予我这次表现自我及锻炼能力的机会，我现在心情非常的激动，深深的感受到领导及大家对我的信任,以及肩上所赋予的责任。
今天我要演讲的内容是：如何管理好护理团队并提高护理质量护理职业本是一个崇高而又辛苦的职务，尤其是在我们科，在医、护、患比例失调、护理工作繁重、报酬相对较低的情况下，要管理好一个科室的护理工作是相当不易的。因此，要管理好护理团队，特别像我们科室的这种特殊团队结构，我认为应该着重从以下几点做起：
一、要有科室的整体观念，充分发挥集体精神。善于挖掘护士的潜质,观察了解护士们平时工作中一言一行，并及时地帮助他们解决各种困难，并密切联系和配合好医生，处理协调好医、护、患之间的关系，建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系。让大家充分发挥个人力量、在协同工作中取得成绩。
二、要充分发挥每位护士的积极性和创造性，以人为本，关心爱护尊重理解护士。在对工作中严格要求的同时，要充分尊重每一位护士的人格，坚持按照“对事不对人”、“单独批评，公开表扬”的原则进行奖惩，使护士感受到被尊重，更感受到自己的责任和义务，让护士身心愉快的投入到工作中去。使她们在为病人提供人性化服务的过程中，更加充满自信并报以灿烂的笑容。
三、落实各种规章制度，明确各班职责，善于用制度和标准管理。建立量化的护理质量考核标准和护士评价标准，用数据说话，通过考评可以了解护理中存在的薄弱环节，掌握各级护理人员的作用，在我们科护理队伍相对年轻化，业务水平参差不齐，工作经验相对不足的实际情况下，认真检查及时示范是全面提高护理人员整体素质的一个有效方法，要善于帮助低水平的护士，而不是一味地批评，自身的模范作用比批评更有影响力。
四、强化以病人为中心的理念,努力提高服务水平.给病人以人文的关怀，一切从病人的角度去想问题，关心尊重病人，热情、温暖、理解、同情病人，从点滴做起，使病人感到亲切自然。只有这样，病人才会满意而成为医院的忠实顾客，并且口碑相传提升医院的形象提高医院的知名度，扩大病患医院的就诊率和复诊率，增大医院的市场份额。
五、不断强化安全意识，安全是病人工作的重要组成部分，也是护理人员护理病人的重要环节，因此做好安全护理，不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要严格要求护士必须掌握病情、尊重病人、了解病人的心理变化，重视心理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项规章制度，加强对病室各种设施物品的管理以及对病人家属的 安全教育。
综上所述，要提高护理质量，首先要管理好护理团队，当好科室的带头人，其次学习再学习是个人和集体成长永远的主题，在加强我院的相关规章制度学习的同时，更要抓好科内及院内业务学习，提高在职人员的整体素质，让护理质量上一个新台阶。
谢谢！
篇三：团队精神演讲稿 尊敬的领导、亲爱的同事们：
你们好！今天我演讲的题目是《团队精神兴伟业》。
中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！
这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！
今天，随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈，企业要想在竞争中占据一席之地，靠什么？靠企业家的个人英雄主(范文大全)义？靠少数人的单打独斗？不！那已经是夕阳挽歌、风光不再了！因为我们所从事的工作，是只有通过团结协作才能完成好的工作！因为现在的市场竞争，是团队协作能力的综合竞争！
翻看当代企业的荣辱兴衰，我们不难发现：一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由，但是一千个成功的企业，必然会有一个重要的成功因素，那就是上下同欲、精诚合作的团队精神！
海尔的张瑞敏正是运用团队力量，经过短短15年的时间，带领着一个亏空147万的小厂发展成为中国家电第一品牌，是团队的力量为海尔插上了腾飞的翅膀。
世界著名企业――美国通用公司，由一个机构重叠、亏损严重的问题企业，奇迹般地崛起并成长为世界500强企业，不仅得益于它的统军人物韦尔奇，更得益于韦尔奇huī麾下整个团队中每位成员的努力。
可以说，团队精神已经成为企业核心竞争力必不可少的重要组成部分！
今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已经站在风口浪尖之上。面对机遇和挑战，我们有理由追问，我们应该记住些什么，我们应该发扬什么？
我们不能忘记，两年前，近400名热血青年，满怀渴望和憧憬，投入市场的洪流；我们不能忘记，在过去的900多个日日夜夜，有多少平地高楼起，有多少荒郊变城市，有多少天堑变通途，有多少高峡出平湖！
我们更不能忘记，全公司400多名员工，有多少人为了中茂圣源的改革与发展披荆斩棘、殚精竭虑，度过了一个又一个不眠之夜；有多少人披星戴月、日夜兼程，奋战在施工第一线、辗转于各地市场；又有多少个家庭天各一方、两地相思，将亲情溶解在为职工富足、企业发展的拼搏和奉献之中！
这就是我们的团队精神，是中茂圣源人团结协作的战斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力！
小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪！从年产值几百万到近几千万，从偏安一隅到遍地开花，从名不见经传到名扬四海，中茂圣源的每一个进步，都凝结着全体员工的智慧和汗水！中茂圣源的每一次成功，都显示了中茂圣源人团队精神的力量！
202_年下半年，公司的原料收购紧张，可谓是黑云压城城欲摧，生产经营的严峻形势，使公司职工忧心忡忡。中茂圣源纸浆(来源于公文有约)有限公司向何处去，千百双眼睛拭目以待！危难之时挑起重任的新班子，面对巨大压力、困难重重，他们坚信“山高自有客
行路，水深自有渡船人”！不管环境多么恶劣，不管条件多么艰苦，不管前进的道路多么曲折，圣源人一定会走出困境，迎接曙光。
战斗中，他们把困难当作试金石，把压力化作牢不可破的团队凝聚力，带领400多名员工，经过一年的负重爬坡，扭转了公司生产经营困难的局面，很快步入了正轨，正常生产经营。尽管发展的道路并不平坦，还有很多困难和问题jí亟待解决，但前进的脚步决不能停歇！北京奥运会即将开幕，公司在奥运期间组织了野外拓展活动这次活动大大的提高了员工的团队的协作意识。
这届班子整体功能发挥好，团结协作强，风气正，工作有深度、有力度、见成效。这是一支敢啃硬骨头的团队！
团队精神兴伟业！
这里交替着英雄史诗，这里演绎着现代神话，这里锻造着钢铁劲旅，这里闪烁着团队光芒！困难让人清醒，压力让人奋进！如果把团队比做出鞘的宝剑，那么精神就是剑柄，智慧的力量则是青光闪闪的剑锋。信心有多大，力量就有多强。在他们的心中，有一种信念支持着，那就是-----为中茂圣源荣誉而战。正是这种无坚不摧的强大合力，令业主满意，令同行叹服，让团队精神又一次显示了她的威力！
这个团队的每个人，能力素质不同、岗位角色不同、生活方式不同，但他们挑战极限的勇气相同，勇创一流的志向相同，捍卫团队的行动相同！他们的表现，充分展示了中茂圣源人战天斗地的豪情、披荆斩棘的英姿和开拓进取的风貌，他们的表现，形象地quán诠释了中茂圣源“不畏艰难、永攀高峰、领先行业、创誉中外”的企业精神；他们的表现，更使我们看到中茂圣源“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好未来！
我们常说：团结就是力量！
看过中央电视台《动物世界》的人都知道：在非洲大草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在逃避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体迁移逃命的情景，那就是蚂蚁军团来了！蚂蚁是何等渺小微弱，但是团结起来的蚂蚁军团竟然让兽中之王退避三舍，可见团结的力量是多么强大！动物界弱肉强食的竞争法则告诉我们，个体的弱小没有关系，只要能够团结起来、精诚合作，就能够形成强大的合力，战胜一切困难！动物尚且如此，更何况我们人类呢？
亲爱的朋友们，我们企业就是一个完整的团队，个人与团队的关系，就像小溪和大海。个人只有完全地融入团队，才能充分地发挥个人的作用。团队发展离不开个人，个人的发展更离不开团队，只有将个人追求与团队追求紧密结合，树立与团队风雨同舟的信念，才能实现个人更大的发展！
我们欣慰地看到，当企业遭受巨大挫折和打击的时候，400多名中茂圣源员工不离不弃，坚定地与公司党委站在了一起，同呼吸，共命运，以顽强的意志和扎实工作的实际行动，挺直腰杆，共渡难关。
如今，影响企业发展的阴mái霾已逐渐远去，推动企业发展的有利要素在不断增长！这是各级领导班子及全体员工同心同德、勇敢面对、不懈努力的结果。这是中茂圣源团队精神的又一次经典诠释！
尊敬的领导、亲爱的同志们，历史即将翻开新的一页。新的机遇，等待我们用智慧去把握；新的篇章，等待我们用汗水去谱写！让我们紧密团结起来，以昂扬锐气、蓬勃朝气，扎实工作，开拓创新，以永不褪色的团队精神开创企业美好的未来！
篇三：团队精神演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好。
今天我演讲的主题是团队精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。
团队精神，我认为，首先一个团队必须有一个核心：一个人或是一种精神。这个核心必须得到团队内全体成员的高度认可，拥有足够的号召力，一呼百应。
蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。蚁王在卫士的保护下来到宫殿外，只见一条巨蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂蚁无一例外丢掉了性命。正当蚁王无计可施时，军师把在外劳作的数亿只蚂蚁召集起来，指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的蚂蚁从树上倾泻下来，砸在巨蟒身上，转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成了一条“黑蟒”。它不停地摆动身子，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，因为数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜血淋漓，最终因失血过多而死亡。一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获也不小。蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指挥下，近亿只蚂蚁一齐来扛巨蟒。他们并不费力地把巨蟒扛起来了。然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然有近亿只蚂蚁在用力，但这近亿只蚂蚁的行动不协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的则向后走，结果，表面上看到巨蟒的身体在挪动，实际上却只是原地“摆动”。于是军师爬上大树，告诉扛巨蟒的蚂蚁：“大家记住，你们的目标是一致的，那就是把巨蟒扛回家。”统一了大家的目标。军师又找来全国嗓门最高的一百只蚂蚁，让他们站成一排，整齐地挥动小旗，统一指挥前进的方向。这一招立即见效，蚂蚁们很快将巨蟒拖成一条直线，蚂蚁们也站在一条直线上。然后，指挥者们让最前面的蚂蚁起步，后面的依次跟上，蚂蚁们迈着整齐的步伐前进，很快将巨蟒抬回了家。
为什么一个团队需要一个核心呢？这要从为什么要形成一个团队说起。之所以形成一个团队，必然有着某种目的：达到某个目标，完成某项任务或长期存在形成一定的竞争力。为了达到这样一种目的，团队就必须形成统一。核心就应运而生。它不仅起凝聚团队的作用，更重要的是一种向导作用，指引团队向更优更好的方向前进、发展。
图书出版界的这样一位奇人，夏乾良。毕业于复旦大学法学系。说是这样说，用他自己的话就是：我甚至连课本都没有完整的看完。但是，他的团队创造了一个神话：6名在校大学生用压岁钱注册了一个公司，仅仅一年时间，盈利500万！在如何经营中，许多决策，夏乾良起到了至关重要的作用。甚至有时当他做出一个决定时，其它所有人都反对，但当事实证明该决策的正确性时，所有人都被夏的智慧与胆识折服。这就是核心的力量，巨大的力量。
可见一个核心在团队中的作用是多么的巨大，因此，建立团队的首要任务必先建立一个强有力的核心，它是力量的源泉。
其次，全体成员必须齐心协力，令行禁止。一个真正的团队不会受到来自内部的束缚，其它时间完全由自己安排。但是，一旦有任何需要团队共同完成的事情，所有人将义不容辞，义无反顾地投入到组织当中来，形成高度一致的整体。团队建设是一个非常重要的课题。一个团队是由一个个不同的个体组成，个体之间必然存在差异。而一个良好的团队中必然是求同存异。每个个体有鲜明的个性，却又能很好的融入整个团队中。那么如何做好这方面建设呢？
1、核心的建设方式。在一次训练活动中，有位主管分享他们公司如何处理团队冲突的故事。他说：“以往在我们主管会中，最常听到的话是互相批评、互相攻击，场面热闹。‘像因为生产部未按时交货，所以业绩没有完成’，‘因质量设计不良，产生顾客抱怨与退货’，‘因业务下单交期太短，中间插单、改单?造成生产不顺’，很多的‘因为你的?不对，所以造成我的?不能做事’，或者是‘都是因为你没有配合，我的?所以无法完成’；每次会议都为相互间没有配合好的事，与这段期间的缺失、问题争辩不休。” “经过几次的会议，有一天，刚回国接任的总经理终于忍不住了，在会议上当场用力拍桌子，“啪”，把正在争辩中的主管们吓了一大跳。总经理说：“从现在开始大家改变报告内容，不用再报告别人有甚么错误或缺失而责备别人，在会议中只能报告两个内容：1.在本周内哪些部门、哪些人对你有什么贡献。2.检查你自己还有哪些未做好或不足之处，接下来你要如何改进” ”。这位主管欣喜的说下去：“之后的第一次会议，大家都很不习惯，以往只注意别人有什么缺点不能与我配合，不曾注意别人对我会有什么贡献。而总经理要求在会议上要报告别人对我有哪些贡献，在全场一振鸦雀无声之后，好不容易有人才挤出来说，“谢谢你陈经理，那一天在会议室，你为我倒茶！”总经理也接受。” 几次以后，会议的气氛转变了，公司内在的气氛也奇怪的随之改变了。每位主管在会议中报告，注意到别人对他的帮助愈来愈多，表示感谢之外也对自己不足做检讨，带来了感谢感恩的气氛，也带动了自我检讨、负责 的工作态度，团队合作凝聚也增强了。这位主管得意的说：“这是因为在会议上，对别人表示感谢是肯定别人对我实质的帮助，对自己的检讨是对自己不足的策励。但是过了两个月又有进一步的发展，在会议中大家突然发现：如果只有你感谢别人，而没有别人感谢你，那代表甚么意思？因此，促动了每个人在注意别人对我有什么贡献之余，也主动去找机会协助别人，找为别人服务贡献的机会，团队凝 聚就在这个过程中形成了。”
在这故事中，只是一个报告方式的转变，却带来整个团队效能与团队气氛的巨大转变。可见，来自于对别人欣赏肯定与感谢的力量那么的巨大。
2、个体的自我纠正。吃蛤蛎。个体的自我纠正与反省在团队的建设中有着极其重要的作用。
最后，团队必须有统一的价值观。强调革新、开拓精神、梦想。倡导尊重人性、尊重个性。团队价值观系指团队共通的价值基准与行为规范，对外则为团队文化形象的表征。价值观为团队之特色，可影响整个团队的行为，为团队精神的最高指导原则；它是一种激励的力量；可视为一种团队精神与革新，全面质量管理与持续质量改进。团队精神的构建需要全体成员共同努力。积沙成塔，集腋成裘，只有全体成员同心同德，我们的团队才能经受住狂风暴雨的蹂躏，才能步入无可比拟高度。王长科
城轨一班 10230410
第三篇：演讲团队须知
关于202_年毕业生回校演讲
202_年8月，在郭书记和徐老师的支持和指导下，202_届毕业生周焕生学长等多名六都毕业生一起举办了第一届“六都优秀毕业生回校演讲会”，最终效果还不错。所以郭书记等学校领导决定将这一活动定为六都的一项传统，将会每年一届地举办下去。
202_年第二届毕业生回校演讲将在8月初举办，这一次同样会由郭书记和许老师做指导，而参与演讲的人员基本就在我们的QQ群内（说基本的意思是可能会有新成员加入）。同时为了是演讲会的效果更好，今年的形式会有一定的改变：除了已有的优秀毕业生励志演讲，还会让其他不同层次的学生进行演讲，后续的工作也要进行改进，演讲的形式也会考虑增加视频放映等等。当然，所有这些设想都需要我们跟学校领导一起讨论后决定。所以，目前的工作任务是：为形式的改变提供建议及看法，鼓励新形式的出现，之后见面会希望大家都能提出一定的看法。
以上是关于今年回校演讲的一个简单介绍。
第四篇：团队主题研修
他山之石 可以攻玉
“黑龙江省小学语文团队主题研修现场会”学习体会
西林区新强小学 张海燕
202_年5月27日至5月30日，由任校长带队，我们一行四人观摩了“黑龙江省小学语文（教科版）团队主题研修现场会”。这次现场会是由省教育学会“注•• 提”教学专业委员会主办，鹤岗市萝北县教育局承办的。本次现场会有来自全省七个市的八个团队从语文教学中的精读课文教学、汉语拼音教学、略读课文教学和习作教学四大版块做展示。
各团队的展示采用的是“说、讲、评、辩”主题研修模式，团队主题研修模式是校本教研的升级。我的汇报分以下三个部分：
一、“说、讲、评、辩”团队主题研修模式解读
（一）团队的组建
研修团队有6人或8人组成，团队成员里有业务校长和教研主任。团队展示时先由1人说课，接着作课，作课结束后进行评课，由业务校长作为主持人主持评课环节，作课者先反思，团队成员全部参与评课和辩课。
（二）“说、讲、评、辩”含义解读
“说、讲、评、辩”团队主题研修模式，是鹤岗市萝北县教育同仁通过三年的实践总结出来的成果。“说”的是研修主题的背景、意义和实施主题的策略。主题的背景，通俗地讲就是为什么要选定这个主题。主题的策略，就是通过哪些方法解决主题。“讲”就是上一节能解决主题策略的课。“评”不是单纯的教者反思和听者评课，主要评议主题策略在课堂教学中的落实情况。“辩”由学科教研员、现场老师和省语委专家根据研修主题提出问题，团队成员现场答辩，目的是促使研修团队教师更加深入地思考探索，从而使教研更富实效。
（三）团队主题研修的主要步骤
我们看到的现场展示是团队主题研究的成果，前期的教研准备我们是看不到的。萝北县教师进修学校的杨辉主任在开幕式上作了《构建团队主题研修 扎实推进有效教研》的报告。在报告中，我明确了团队主题研修的主要步骤，确立主题、学习理论、集体探究、课例实践、研讨反思、总结提升。
主题如何确立呢？问题暨主题，比如，快乐读书屋教学要求“精略交互”，到底“精”在哪里？“略”在哪里？略读课文运用精读课文所学到的方法，培养学生阅读能力和兴趣，怎样运用？精读课文怎样做到“言意兼得”？怎样教给学生阅读方法？怎样培养学生的能力？习作教学怎样才能吸引学生，让学生敢写、爱写、想写、会写？“用教材教而不是教教材”的理念，怎样落实？这些问题，都可以确立为主题。我们组上学期研究的几个主题也是从教学中的困惑出发的。比如，古诗精读课《春晓》对于第一学段古诗阅读教学诗意理解到什么程度和拓展环节如何落实我们展开了讨论。第一学段写话课如何上得生动有趣，如何让学生乐于写作，我们研究了《填写读书卡》。一课时三首古诗的略读课如何完成教学目标，我们研究了《古诗三首》。
主题确立后，教师要进行理论学习和积累，收集相关的教学理论和实践策略文章后互相交流。交流的内容主要包括“你学习的文章哪一点值得推广，这一点的主要内容是什么？你是怎样理解这一观点的？在教学中，你是如何运用这一观点的？你在教学中运用这一观点的最大收获、体会及经验教训是什么？”
教学研究必须聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学能力，集中研修后，反复互相听课，评议解决主题策略是否合理，反思教学效果，总结出一些行之有效的教学策略。
二、团队主题研修成果回顾
在大会的闭幕式上，我们得到了专家的正确引领，也明确了小学语文教学的大方向。汉语拼音仍应继续强化直呼，教方法，教规律，让学生形成直呼能力，注音识字，提前读写；阅读教学体现以读为本，教给学生读书方法，略读教学简单处理，拓展阅读，扩大阅读量；习作指导应简化，不要过多束缚，主张求异，重讲评，让学生有兴趣写，因为作文是写出来的，好作文是改出来的，作文能力是练出来的。我选取两个团队的研修主题作汇报。
（一）哈尔滨市道里区团队——主题拓展 精讲迁移
1、主题说明
单元主题拓展阅读，是以教材为主体，围绕单元及教材特点确定主题，并依靠和教科版教材配套的《阅读资源》进行选文。在课堂四十分钟里，精讲多读，保证阅读量。在实践中采用纵向和横向两种方式进行主题构建与拓展，横向就是拓展阅读与教材的思想内涵、内容、写作方法等相一致的文章，课堂上形成一带二带一的模式（即一篇课文带两篇课外阅读，由一个单元带一本书），使阅读拓展有了宽度。以二年级下册读书屋五《夸父追日》这篇课文为例，拓展课文是《女蜗补天》和《精卫填海》，带的一本书是《山海经》。纵向就是把教材内主题、思想内涵相似，教材内容相符的文章放在一起进行重组构建，集中进行拓展，采用大单元教学法，使阅读拓展有了深度。
2、单元主题拓展阅读步骤及方法
团队首先尝试的是对快乐读书屋中的课文进行拓展阅读，采用的方法是：1.围绕阅读提示自读，教师辅导点拨，积累好词佳句。2.自读拓展文章，学着阅读提示提问，批注阅读解决，交流阅读收获。因为快乐读书屋的课文属于半独立阅读，没那么多的目标，教学时间比较宽裕便于拓展阅读。能不能在精读课文的教学中进行拓展阅读呢？团队大胆创新，进行尝试。具体方法是：
（1）精心选文。在选文时注重选取思想内涵、课文内容相符、字词出现频率较多、写作手法一致的文章。
（2）注重精讲。摒弃课堂上串讲串问，胡子眉毛一起抓的教学。大胆取舍，侧重一个或两个读写训练点，进行语言文字训练，学习语言文字的运用。
（3）拓展迁移。把精读课文中学到的阅读方法，在拓展篇目中有效地应用，加以巩固。
（4）推荐阅读。推荐给学生阅读篇目，让学生有兴趣地进行课外阅读。
3、本节课的具体做法 课例是二年级下册第八单元以“美与丑”为主题的一篇精读课文《一群光头男孩儿》。
（1）精心选文
本课选择的拓展篇目是《苏珊的帽子》（这是《阅读资源》里的）、艾青的《礁石》、《掌声》、《一只巴掌也能拍响》。课堂上完成《苏珊的帽子》和艾青的《礁石》。推荐课后阅读《掌声》、《一只巴掌也能拍响》。体现了主题相同、内涵一致、训练点相同。
（2）精讲迁移
①训练点的落实与迁移
本课教学进行两个训练点的训练：一是串联词语讲故事；二是抓住人物的表现体会人物的内心。在精读课文《一群光头男孩儿》中落实训练目标，在《苏珊的帽子》中巧妙地运用。真正做到知识迁移，举一反三，触类旁通。
②思想内涵的感悟与深化
通过拓展阅读，让几篇故事中的善良情感浸润学生的心灵；通过艾青的《礁石》，使学生学会坚强，能直面困难，能笑对人生。
第一个训练点串联词语讲故事，实际上是概括文章主要内容的一种方法，是这样落实的：
课件出示词语，学生认读生字
第一组词语 美国 印第安纳州 小镇（故事的地点）第二组词语 布莱恩 药物治疗 漂亮的金发 掉光 很丑 难过 躲在家里（故事的起因）第三组词语 一群男孩儿着急 剃光 柔软的金发 高高兴兴（故事的结果）
把这些词语连起来说一说，就知道了课文的主要内容。第一个训练点是这样迁移的：
在拓展阅读《苏珊的帽子》时，让学生用课文中学到的串联词语讲故事的方法先画出文章中表示时间、地点、事件的起因、结果的词，再将这些词语串联起来讲《苏珊的帽子》这个故事。
4.现场交流纪实摘要
本节课不仅有效的完成了两篇课文的拓展，更在于他对主体课文训练点完成的全面具体到位。不是主体课文讲什么，在拓展文章中就练什么，在主体课文中抓住了一个训练点讲深讲透，完成与拓展文本的有效联系的同时，在主体课文中又完成了朗读训练，阅读方法的指导，语感训练，渗透着写法指导及学生交际能力的训练，所有这些都在于体现两篇文章处理上的一种区别。我们一定要明确一个观念就是要在精讲的基础上拓展，还是为了拓展才精读。主体课文该完成的训练点一定要讲深讲透，在此基础上的拓展才是有效的。
开展主题阅读时，不仅关注一个单元，更关注整本书的纵向联系。比如：把主题、思想内涵相近的单元进行合并，集中进行拓展，或是结合训练点做出拓展调整。像五年级下第五单元的习作是推荐一本书，我们梳理教材后把它后置到第六单元主题课文《我和祖父的花园》后进行，这样可以指导学生阅读萧红的《呼兰河传》，而且有了大半学期的阅读拓展基础，学生在写作时更会达到一种水到渠成的必然，真正把阅读和写作有机结合。
主题拓展的内容应该是多样化的，除了围绕单元主题拓展的篇目书籍外，也可以结合具体文章的内容，选出相应的文章，选文不仅仅是完整、独立的文章，也可以是与主体课文相关联的诗词歌赋，神话传说等等。例如：教学《趵突泉》一课时，给学生们推荐了像曾巩的“滋荣冬茹温常早；润泽春茶味更真”等关于趵突泉的诗联，并让学生阅读了趵突泉由来的神话传说。这样不仅增进了学生对于趵突泉的了解，提高了学生的阅读量，更使学生体会到为什么老舍先生对趵突泉如此喜爱赞美，更容易与作者产生共鸣。另外，像教学五年级上册《愚公移山》这篇课文的时候，可以把原文也就是文言文中的相应段落推荐给学生，这样的拓展既可以为学生初中文言文的学习奠定基础，更能让孩子们在古文的声韵中，寻找古文的魅力，亲近我们的经典。
（二）双鸭山友谊县团队——快乐阅读 拓展整合 追求实效
1、主题说明
长期以来，阅读教学少慢差费的问题始终没有从根本上得到解决，究其原因，很重要的问题就是精读和略读教学区分不开，没有从“教教材”变为“用教材教”，教内容者多，教方法者少，以至于学生的阅读能力得不到有效的提高。学生的阅读能力要靠课内外大量阅读来培养。略读课文是课内阅读通向课外阅读的桥梁，略读课怎么才能搭好这座桥梁，不仅取决于教师的个人素养与教学行为，更取决于教师的课程理念。教师要充分考虑到了课程的价值取向，承担起传承中华优秀文化的重任。以略读课为契机，整合拓展体现中华民族文化的诗、词、故事，把课堂教学上升到文化的高度。课堂容量之大，可以说是梅花的词典。
2、落实主题的方法（1）大胆取舍
选取六年级上读书屋二《古诗三首》（《早梅》、《新柳》、《北陂杏花》）中的《早梅》，用梅花魂作为课题。（2）精心整合
选取了一组最有代表性的咏梅诗词，淋漓尽致地诠释梅花的姿态、意境、精神美，进而上升到梅花文化。
(3)拓展阅读
由诗过渡到词，对比阅读陆游的《卜算子•咏梅》和毛泽东的《卜算子•咏梅》，说说不同。
3、本课的具体做法（1）精心整合
在学生用一个词来形容张谓笔下的梅花时，老师先后出示了彰显梅花特点的诗句，帮助学生理解梅花的姿态美。
当学生发现了梅花早的特点时，教者拓展了唐齐己的《早梅》和元杨维桢的《道梅之节气》。
前村深雪里，昨夜一枝花。——《早梅》
万花敢向雪中去，一树独先天下春。——《道梅之节气》 当学生发现了梅花白的特点时，教者拓展了王安石的《梅花》、苏子卿的《梅花落》和晁补之的《盐角儿•毫社观梅》。
遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》 只言花似雪，不悟不香来。——《梅花落》
开时似雪,谢时似雪,花中奇绝。——《盐角儿•毫社观梅》 当学生发现了梅花香的特点时，教者拓展了卢梅坡的《雪梅》 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》
当学生发现了梅花美的特点时，教者拓展了了秋瑾的《咏白梅》、高启《梅花九首》和李清照的《渔家傲》。
花坛独步盈盈立，嫩萼含葩淡淡姿。——《咏白梅》 雪满山中高士卧，月明林下美人来。——《梅花九首》 香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。——《渔家傲》。以上这些是教者在探索梅花的姿态美时拓展的诗句。在这之后，教者拓展了鲁迅先生“只有梅花是知己”的小故事。（2）拓展阅读
拓展阅读林逋的《山园小梅》，体会梅花的意境美，期间穿插了林逋“梅妻鹤子”的故事。拓展阅读陆游的《卜算子•咏梅》和毛泽东的《卜算子•咏梅》，体会梅花的精神美。鲁迅先生用梅树比喻中国的文字。这些描写梅花的姿态、意境和品格的经典诗词和故事，组成了中华民族特有的梅花文化。
（3）追求实效 老师和学生的咏梅诗。4.现场交流纪实摘要
如果从价值取向这个角度来分析，我们可以对教材提出几个关乎价值本身的问题。
一、《早梅》这首诗的价值是什么；
二、它被选入教材进入课程，价值又是什么；
三、在课堂上，我们对《早梅》进行怎样的处理才算有价值，有多大价值。对课程价值的思考，对课程价值的终极追问，是一个语文老师应该具备的职业素质。一个语文老师要考虑每堂课价值的最大化。《早梅》是六年级上第二单元以“植物”为主题的略读课《古诗三首》中的一首诗，如果就教学内容来讲，一节课可以完成这三首诗，也能拓展关于梅花、柳树、杏花的诗，只求量大是几年前的做法，我本人喜欢梅花，梅花是国之精魂的典型代表，这么有价值能够传承中华民族优秀文化的内容如果错过了就非常可惜。
略读教学一直提倡要一篇带多篇，多篇如何带，带多少？一直是困扰着我们。我们从文字，到文学，到文化，这一路走来，一直在反思，在超越。七年来，关于略读教学的几个重要的转折点，希望能给大家一些思考。
七年前，田老师的《字字皆辛苦》砍掉了精讲精问，拓展了《春风又绿江南岸》和《推敲的来历》两篇文章，在当时看来，已经打破了固有的模式，超越了自我，非常难能可贵。如今看来，那时的拓展只不过是量的叠加，材料之间没有层次的递进，也没有深入，只是单纯的课上阅读量的加大。第二届“精英杯”宋杨老师的《伯牙碎琴》，当时也是一篇带多篇的形式，拓展阅读以“知音”为主题，把一些相近主题的文章并列地组合在一起进行主题教学，但是在选材上还是没有达到层层深入的递进。邱峰老师的《世说新语》拓展了《杨氏之子》又带给大家新的启示：略读不等于略教，要使学生从精读到略读的过程中习得方法从而走向课外。我们要明确“教材只是个例子”。
三、我组教研工作现状反思及展望
我们组上学期共研究了四节课，有二年级下童话精读课《小猫咪穿鞋子》、二年级下写话课《填写读书卡》、一年级下古诗精读课《春晓》，二年级下古诗略读课《古诗三首》。
开学初，我们制定计划时，就考虑到了教学研究要有实效性，研究要与实践相结合，作课后有反思总结和二次备课。所以，制定计划时，我们设计一周研讨教学设计，一周反思和二次备课。现在看来，这些步骤都是正确的，是值得肯定的。
回顾上学期的教研，结果是可喜的，过程确是艰辛的。我作为主备人的二年级下写话课《填写读书卡》，时间紧，任务重。我三天内完成了教学设计和课件。第一次试讲，我是借班上课，学生和我不熟悉，课堂气氛沉闷，学生学习效果不好。课下，我进行了反思，这个班的学生程度稍差一些，如果是我自己班的学生不会出现这样的问题。听课的教师们提出了异议，针对不同程度的学生，教学设计应该有所调整。我听取了同事们的建议，将读书卡的“概括主要内容”一项进行简要的讲解，将整节课的故事情境创设到底，变成一节与“喜羊羊和灰太狼”有关的故事。对于同事提出的出示一篇范文，我还是保留自己的意见。第二次试讲，发现学生们的填写速度还是很慢，完成的还是不多，而且概括文章主要内容的方法掌握得不好。第三次试讲，我加入了和学生共同填写一张读书卡环节，这一环节结束后，再让学生们自己练习。这次试讲成功，也取得了很好的效果。
反思我们组的教研，还停留在集体备课这个短板上，没有变为一个研修主题。新课程背景下，我们该思考主题的产生，思考如何解决主题的策略，思考主题的策略如何落实。所有的这些都不是空穴来风，都要求我们要学习相关的理论文章，有了知识的储备，我们的研究才会坚如磐石，事半功倍。暑假前夕，我们接到了教研室的教研示范的任务，我们准备继续上学期的古诗教学研究，把研究重点放在培养学生的想象力和拓展阅读上。我们提出了“想象画面体会意境有效拓展”的研修主题。主题确立之后，我们利用假期时间学习了《语文课程标准》、《窦桂梅谈主题教学》、《如何结合文本进行主题拓展阅读》等文章。本学期，我们将结合具体的课例进行教学实践，最终形成主题研修的经验材料。
他山之石，可以攻玉。希望我的汇报能给老师们一些启示，祝愿我区的校本教研工作更上一层楼，早日开花结果。
第五篇：团队主题班会
建立团队精神，学会共同生活
(机械工程系
邵立)适用对象：适用于大
一、大二年级
一、课程目标：
建立团队精神，学会共同生活。
二、主要观点：
1.培养学生的团队精神，在团队中怎么处理个人与集体的关系； 增强团队的凝聚力
2.建立团队精神的方法有： 共同制定出一个共同目标
三、过程设计
以主持人讲述为主，中间穿插课堂互动（如：传瓶子游戏）、课堂讨论等环节，并用观察图片、讲故事等方式启发引导学生。
四、教学准备：
1、查阅“思维、思维定势、快乐、损失厌恶”等概念定义
2、准备课堂互动的材料——传瓶子戏所用瓶子；
3、制作班课教案课件
五、课程步骤：
1.思考问题：
（1）.为什么要建立团队精神？（2）.合作的意义是什么？（3）.一个团队最重要的是什么？
2.通过玩游戏的方式来让大家回答问题 3.讲解问题，得到结论，引出主题
总结：团队成员之间需要建立高度的信任，不能相互质疑、互相拆台，这也是团队合作的基础。团队成员必须有集体的意识，团队的利益高于一切，不能因为个人原因影响团队。团队成员应加强沟通，及时解决存在的矛盾，减少冲突的发生。另外，团队的领导者不能无为，应掌握团队的具体情况，及时解决团队出现的问题。团队在工作前应该有详细计作为划，避免出现无序的状况。团队在进行工作是必须有合理、有效的分工，以便明确责任和提高团队效率。
4.课堂讨论：在一个团队里我们个人应该怎么做？（现场讨论两分钟,然后请同学们来谈谈感想。）
5、马雄武带来串烧 5.主持人讲述故事 大雁南飞的故事
当一只鸟在拍打它的翅膀时，它会为身后的同伴产生一种“上浮”力，当鸟类在飞行时通过v字形排列，可以比独自飞行增加70% 的飞行力。启示：如果人们在群体中共同为一个目标而奋斗，并分享共同的感受，那么会更有效和更容易达到目标，因为他们能彼此支撑着前进。
当一只大雁掉队了，它会立刻感到有一种拖力来抵制它的独自飞翔，然后它就会很快地归队，分享前面的同伴所给予的“上浮”力。
启示：在作艰辛的工作时，你也会得到回报，然后你可以得到来自 于 先锋的力量，就象大雁一样，互相支撑。这些在后面飞翔的大雁，同时也激励了那些飞在前面的大雁来保 持速度。
当一只大雁病了，受伤了或是被射落了，马上会有两只大雁跟随着它从队伍中坠落，以帮助和保护它，他们将与它在一起直到它能重新飞起或是死亡。当他们再次起飞时，会跟随其他的雁群或追上自己 的队伍。启示：如果我们也能拥有与大雁同样的精神，我们也能向他们一 样彼此依
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那可能是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就可能是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？
启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连兽中之王，也要逃避；
启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得巨大;启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧
----弱小生命构成的团队力量！6.由段勇带来朗诵 7.现场讨论：
为什么人多力量却不一定大？ 9.讲解团队合作的重要性
团队合作的重要性俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。团队合作可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报
10.有请高宇川、邱伟带来歌曲《过火》 11.送大家关于团队的几句话
不要先问团队为你做了什么，先问一问你能为团队做些什么。先想着奉献，在考虑索取（先忠、后勤、再能）。先问你为团队做了什么
六.班长总结
七、重要资料：
1.传花篮游戏
由主持人（或现场）任意一个同学作为裁判;规则：由裁判背对同学喊开始和停止，裁判喊停止后花篮在哪位同学手里就起来接受主持人的提问（或表演才艺）
