第一篇：202_届2班先进班集体单型材料

先进班集体单型材料

我们202_届2班，是来自不同地方的52个孩子，西安高新逸翠园学校建校伊始就带着信任和希望汇聚成的集体。作为班主任，我深知责任的重大和前路的困难。我想：教育创业的热情是必须十分饱满的，而班务工作的理念方法是需要慎之又慎而又开阔清晰的。这样，班集体的教育和影响力量才会是巨大而神奇的，每个孩子的成长才会是正向又积极的。本着这样的拓荒路标，在在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报西安市先进班集体。现就班级工作总结如下：

一、班级简述

本班共有52人，其中男生26人，女生26人，这是一个团结，和谐的大家庭。52个孩子来自不同的家庭，拥有不同的经历，怀着不同的理想，却能一天比一天团结友爱，一天比一天和谐快乐。惜缘护缘，互帮互助，慧而明理，主动做事，敏而好学，科学成长，是我们促进我们这个大家庭团结的核心。在“慧而明理，敏而好学”的班级精神指引和全体师生的共同努力下，我们不断进步，不断开拓。取得了一系列成绩，见证了这个集体的汗水与欣喜。

1.班级班风正，同学阳光热情，与人为善，真诚质朴。课堂秩序优良，同学们学习积极性高，各科成绩较为突出。

2.参加学校及以上的各项活动，成绩优异。获得学校的“优秀班集体”光荣称号；获得学校“百灵欢唱”歌咏比赛第二名；学生参加“第六届全国创新作文大赛”陕西省一二三等奖4名，其中刘若愚获全国一等奖；刘雨杉、樊馨怡获“世界非物质文化遗产卫士”荣誉称号；雷时、于乐嘉等4名同学获“春芽杯”艺术比赛一二等奖。学生参加雁塔区英语学科检测考试，成绩优秀。

3.每期板报评比主题突出，均获“优秀”奖。

4.成功组织召开“善解人意，感恩父母——被爱是一种幸福”等主题班会，取得良好效果，受到学生欢迎。

5.师生共同建立，学生合作管理，“八二班爱心基金会”，积细流，凝爱心，为扶危济困做贡献。

二、班集体发展历程

1.创建健康和谐的班级班风

“播种一种文化，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。”新班组建伊始，班级文化精神是最强大的引领者。在国防素质夏令营活动的第一天集会，我就问同学们跨入期待已久的中学校园时，带着什么？在“书包、本子、水杯”等答案纷纷出现后，我告诉同学们：“还有一个我们人人都有，无论到哪都不会丢失的珍宝，那就是包含‘心’字的爱，爱自己，爱父母，爱祖国，爱学习，爱学校，爱老师同学。”从孩子们从无知无觉到睁大眼睛的神情中，我看到了内心的醒悟。开学的一天班会，知道孩子们思考明确自己的人生理想和初中成长目标写下第一份“个人成长计划书”，每学期再下发作修订。让期待未来成为孩子成长的消息树。彼此陌生的同学第一次发生矛盾，都愤愤不平指责对方。我面带微笑，轻声地问他们“发生了什么”，指导孩子陈述清楚事情，他们已看清了真相，再问他们孰是孰非，他们都布好意思地说出了自己的不足，并向对方道歉。

后来看到有同学在日记中诉说自己被同学起外号的难堪，提到班级少数学生爱说恶搞话。我知道受社会风气影响的孩子们分不清是非，这对人际关系和良好身心的负面影响极大。怎么办？当夜伏案灯下，我给全班孩子们写信，开诚布公的谈了我的经历和看法。第二天早读时间，郑重地朗读给他们听。使他们分清是非，从内心深处明白该怎样变“取笑别人”为“爱护别人”，以赢得别人的尊重。始作俑者也低下了头，言行与前判若两人。当我把细心同学肯定始作俑者积极超越自己的日记在班里大声朗读，他还是低着头，脸上却有了甜蜜的笑容。我趁机带领孩子们领悟班训“慧而明理，敏而好学”的深刻含义和巨大力量，使班训真正被同学们刻到心里。

创建健康和谐的班级风气，还包括师生的健康和谐关系，家校的健康和谐关系。作为班主任，我除了团结每一位科任老师，还十分注意帮助他们树立威信。我利用家长会等一切集会，引领学生的舆论方向，安稳家长的信任之心，使学生的发展合乎教师的期望，使家长的配合贴近老师的工作。“亲其师，信其道”，受家长影响的学生一旦能够相信老师，尊敬老师，其健康发展的路子就豁然开朗了。

七年级上学期，曾经因不会相处而不得不调换座位的姚承远同学，在八年级时写一篇日记，竟是称赞老同桌庞佳沄心胸变得开朗、主动帮助别人。这不奇怪，因为班级风气健康和谐了，他们的心态变得阳光开朗了。2.建设优秀的班干部管理机制。卓越集体的形成更有赖于充满朝气、勤奋努力、敢于管理、善于管理的一批学生个体。基于这种认识，本人和班级授课教师一道，努力打造一支精干的班干部队伍。一方面，在活动中锻炼学生干部。我结合学校的“文明礼仪伴我行”活动，引导班干部严格自律，率先垂范，凡事先要求自己；同时学会处理班级事务，学习自主管理，大胆管理，不计得失。在管理中理解老师和同学，在管理中提升自己的管理能力长水平。定期对班干部进行民主考评，指出不足，表扬先进。大力倡导师生之间尊师爱生、互相理解，同学之间互帮互助、你追我赶的良好风气，努力营造和谐的班级氛围，让学生心理轻松、心情舒畅，让教师乐教善教、尽情发挥。在这样轻松的氛围中，师生相得益彰，熠熠生辉。教得心情舒畅，学得轻松快乐。另一方面，要求班集体中的团员、干部，在各方面走在其他同学前面的同时，又伸出援助的手，帮助班级学习等方面有困难的同学，共同进步，共同成长。让班级在充满“爱”的温馨气氛中一路欢歌，稳步前行。

3.培养热爱学习、科学学习的学习风气

兴趣是成功的第一要素。学生在初中阶段的学习兴趣，会受许多外在因素的干扰。一个不称职的教师会让学生失去对这门学科的兴趣，一个要求过于严格的老师会让学生无所适从。所以保护和发展好学生的学习兴趣在一定程度上就留住了学生进步的种子。有了这颗种子，学生就不会产生厌学逃学的行动。

针对班级学生在军训中被邻连戏称为“小绵羊”而仍安之若素的现象，我筹备主题班会“分头是快乐之源”，把“激情七二”作为班名，指导学生热爱学习，抵抗外在因素干扰，培养专注和踏实持衡的优秀品质。

学生学习兴趣的迁移是常有事。如何让这种迁移顺势而动，促进学生的进步发展，则缺不了老师的引导。七年级下学期，李璐馨同学突然对文学作品产生了浓厚兴趣，不惜用上课的时间偷偷阅读各种各样的文学作品，而这些作品又是不加筛选的。我与其父母沟通后知道，父母忙于生意，她从作文课体会到写作的乐趣和奥秘，就想写出被同学喜爱的好作文。

于是看起了各色小说，而父母又疏于管理。我一方面用精选的事实说服他知道学习的意义，另一方面精选了几本适合的书给他，同时要求他不得用上课时间阅读。鼓励她和我交流。在一来二去之中，他明白了一个道理：有兴趣是好事，但兴趣不在正常的途径就容易产生相反的结果。后来上课专心多了。

事实说明，学生的兴趣是变化的，这种变化常有“正”“反”两个发展方向。保护好学生的兴趣又让它迁移到学习上是“正迁移”，扼杀了学生的兴趣甚至让这种兴趣发生了异变是“负迁移”，我们需要的当然是“正迁移”。学生学习兴趣的稳定发展是一个渐进的过程。作为老师要做的是，让学生在学习过程中不断地体验成功，让成功去帮你的学生不断增强活力，让活力去激发兴趣，让兴趣去刺激成功。这是一个胜算的圈。如此周而复始，渐进渐长，螺旋式上升。到了一定的时候，学生随着年龄的增长，其兴趣也渐趋稳定了。一个班集体有了大量的兴趣稳定广泛的学生，学习的整体进步也就不难了。

有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，我们就采用一对多结对子的策略，同学组成学习小组，互助互促。经过这一段时间的学习后，大家发现学习并不那么难，学习热情有好转。恰好升入高一的年级优秀生黄沛来看老师，我就要他和二班孩子谈心，帮助同学顺利适应初中生活，学会主动思考学习。后来又组织召开学习方法探讨会。引导孩子们认识学习，掌握学习规律，科学快乐学习。董文泽、刘雨杉等同学以此为方略，学习取得了长足的进步。

4.培育开朗和谐的花季心理。

“养树养根，养人养心。”中学生正处在由小学的偶像崇拜向个体独立发展的过渡时期。学生具备阳光开朗、积极接纳自己和他人的健康心理素质，才是最有奠基作用的成长。心理学研究表明，一个人有了阳光乐观的心理，他的情绪和才智都会发挥令人惊异的成长力量。许多学生长期习染与家长、老师不自觉的否定性评价，他就会像在玻璃瓶中反复尝试飞出次次碰壁最终蛰伏于瓶中的蝇子一样，安于消极环境的束缚，个人能力和热情也都几乎处于封冻地层下，家长要孩子进步和超越，岂不是南辕北辙？

中学生的心理虽然显得稚嫩，但它同样面对一个逐步渐进发展的问题。我在日常的教学过程中，始终坚持以平常心正面看待每一个学生。不超越中学生的年龄特点和认知范围。真诚肯定学生的纯美心灵和积极向上的心愿。耐心而清楚的知道孩子尽可能地认识人，认识社会。他们理解之时，就是他们智慧进步发展之时。

班里成旭东同学父母离异，他时常总是低头皱眉，缺乏接纳不完美的良好心态和积极乐观的自信心。后来发现他的书写一下子方正好看了，我在班里表扬他书写进步大并让传阅他的作业，他竟笑得格外灿烂。期末给同学颁奖，我就给他“班级微笑之星“称号，到第二学期至今，他的低头皱眉神态不复出现，总是面带微笑，学习也在稳步提升，令人眼喜心醉。

初中三年，作为一个班主任要关注学生心理变化的趋势，更要关注学生个体之间心理发展的不平衡。初一时充分利用学生的好奇心理，尽快地让学生熟悉初中的学习环境和学习内容、学习要求等，初二要利用其好动的心理，让学生多参与活动，在活动中发挥所长，找到成就感。尤其是初三，随着身体等各方面的渐趋成熟，学生的好斗性也显现出来。不妨加以引导，为我所用。

大家都知道，随着初中生的彼此熟悉，他们对表现出色而开朗的异性会产生好感，会表现在言行中。而同学们对此敏感，常会风言风语，这会极大地伤害孩子们的纯真心灵。将工作前移，分类处理，结果不错。

七年级第二学期，我们利用班会，让学生讨论“我欣赏他她”的主题班会。让学生明白中学时的喜爱某异性同学是十分美好的。但是“早熟的果子最先腐烂”，如果把喜爱欣赏对方的某个优点放大成喜爱对方，那就会误人误己，将来后悔不已。以诚恳谈心的方式认识

理解男女生的好感，避免了纯粹的说教，催你了学生的主动参与，提高了学生的见识和智慧，学生乐于接受，效果很好。

进步永无止境，我们仍需努力。团结友爱的思想引领我们坚信：未来我们能做得更好。和谐快乐的心灵激励我们懂得：未来我们能走得更远。一分耕耘，一分收获，相信我们八年级二班的全体师生会更加努力，结出丰硕的成果，使西安高新逸翠园学校清香飘四方。

第二篇：先进教育工作者xxx单型材料

先进教育工作者xxx单型材料

xxx同志202_年担任xx中学校长，近10年来在教育局的关怀指导下，团结带领全校教职员工，同心同德、艰苦创业、内强管理、外树形象。始终坚持把实惠效益放在首位；始终坚持把“办人民满意的学校，办百姓放心的学校”作为办学宗旨。使xx中学以其严格科学的封闭式管理；连年攀升的教学成绩；热情周到、关爱学生的后勤服务；受到学生家长的认可和社会各界的普遍好评。目前xx中学在社会上享有较好的荣誉，成为家长放心，学生满意的一所民办初中。在学校工作中，始终坚持一手抓安全、一手抓教学、两手都要抓，两手都要硬的工作思路，办学10年，始终把师生的安全放在首位，由一名副校长专门抓好此项工作，组织全校师生认真学习上级有关部门关于中小学安全管理的指示和规定，明确分工、落实责任、分头去抓、做到日有检查，周有记录，日有总结，兑现奖惩。由于学校对师生的安全管理警钟长鸣，常抓不懈，10年来尚未出现一次突出的安全事故，也无一次上访事件，为师生创造了安全稳定的教学环境。

教学质量是学校生存，发展的生命线，担任校长10年，我始终把提高教学质量当作中心工作来抓，重视教学管理和教学研究，努力打造一流的品牌和质量，经过不懈努力，教学质量稳步提升，其中202_你爱你被潼关中学录取数突破百人大关，受到社会各界和学生家长的一致好评。

在教师选聘、领导班子的选拔和先进教师的评选中，坚持“任人唯贤”“唯才是举”的原则，从不循私情，目前已形成了年级结构合理、爱岗敬业的领导班子和师资队伍。

在学校管理中，坚持制度化管理和人性化管理相结合的思路。在实施科学化，制度化管理的过程中，还深入更多的人性化管理。“千人千面，百人百性”每个教师都有不同的个性，也都有各自的家庭，也有父母、妻子、儿女，也有自己的酸甜苦辣。因此我们十分注意关心教师的疾苦，了解他们生活及工作中的困难，在力所能及的情况下想方设法帮助他们排忧解难，使他们对学校有家的感觉。在生活上关心的同时，重视加强对教师进行职业道德教育和业务能力的培养，克服民办学校教师不同程度存在着得“雇佣”思想，不断提高工作能力。在教师的分配上，我们坚持扬长避短的原则，最大限度的发挥教师的潜能。由于我们坚持了“以师为本”的教学管理理念，使制度管理变成有情管理，充分发挥人本思想的亲和力。所以尽管教师工作任务重，压力大，但心情舒畅，关系融洽，学校出现了乐于奉献，忘我工作，团结和谐的良好氛围，教师队伍也相对稳定。

在日常工作中，我坚持以身作则，言传身教；坚持与师生同吃、同住、同甘共苦；坚持24小时不离校，随时发现、及时解决师生工作、学习、生活中的困难和问题。

所以，师生门评价我不仅是一位好校长，还是教职工的知心朋友，更是学生的好师长。

先进教育工作者xxx单型材料

申报人：xxx 申报学校：xx中学

第三篇：高一班申报先进班集体材料

高一班申报先进班集体材料

建设目标：互助、互爱、互信

小故事大智慧：天 堂 与地狱

故事说明了什么？如果人人都只顾自己，整个社会就是地狱！如果人人都讲协作，既要顾自己，也要想着别人，这个社会就是天堂！这不就是我们现在讲的和谐社会吗？

所以要从我做起，从周围小事做起。

具体措施一：值周班长制度的确立

在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，全体同学选举，班主任任命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干部的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力，加强集体凝聚力。

班干部设为男班长、女班长，他们各负其责。男生的问题男班长设法解决，女生的问题女班长设法解决，共同的问题要商讨，都解决不了的最后班主任出面解决。即学生自己管理自己。因为班长是他们自己选的，作为一个将要是成年人的人，对自己的承诺负责是走向成熟的标志之一。

其他班干部由两位班长自己组阁。

为了避免权利的过分集中而造成懈怠的现象的发生，高一（2）班又设立值周班长。在这一周内，事无巨细，全权由值周班长负责。参选的办法是自荐，其表现由两位班长和全体同学评价。不限参选次数。目的是锻炼每位有志磨练自己的同学。另也是防止班长好上加好，半学期或一年后进入a班，班内临时调教不出优秀班长的现状出现。有了值周班长，这种情况就可避免。因为其他人也有班长的能力和素质并且有班长的实践经验。

另外还有值日小组长，每个人都有机会。值日小组长相当于这一天的班长。

在管理上有点有面，即让每一位有锻炼的机会，又会使突出者全面施展自己的才华。

具体措施二：读论语 讲修养

第一讲是“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”人生什么事最让人担忧呢？有人说，那是无权无势，无财富无地位。但孔子却认为“忧道不忧贫”。

孔子首先担忧——不修德／其次担忧——不求知／还担忧——不实践义理最后担忧——知错不改

现在的学生受社会浮躁风气的影响，并不是都注重内在的修养和自我内在精神的升华。通过《读论语讲修养》旨在加强自身修养，达到不教而胜教的目的。

具体措施三：抓常规，促养成

1、收交作业比赛。胜出的是杨平野、蒋磊（只用7秒）

2、值日小组比赛。锻炼、魏庆洋得到奖品

3、新的理论、高效学习方法的介绍。《蝴蝶效应》《青蛙现象》《高效能学习法》

4、展开调查，促进学生尽快适应新环境。《我合群吗？》——“我在交往中受到同学欢迎

吗？” 《你与老师相处的如何？》利用早读学习委员出了六个问题调查最近学习状况。

每个学生都能养成良好的习惯。养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

具体措施四：注重培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。开学不久，发现好人好事就大力表扬

军训表现突出的：优秀学员：蒋磊、董超、刘驵、董文鹏、金烁晨、杜雅忱、孙璐、张勍、杨平野／文明标兵：康兴戚尔东毕明舒储田子／爱心标兵：于梦驰董睿辰郭静／内务标兵：于梦驰鲍文晨阳许冉于晓希王莹刘璐／拼搏标兵：段炼杨鹏李然果静郭静／国旗队：鲍文晨阳、杨鹏董超李润泽金烁晨

开学后表现好的：郭伟男提出好的建议：各科课代表把当天的作业写在黑板上。／王莹、杜雅忱、张勍主动管理午饭／魏庆洋、董超 擦黑板、倒垃圾及时且好／董文鹏主动领粉笔，找老师修理教室的喇叭／董睿辰主动出板报，设计样本／鲍文晨阳每天升降国旗及时受学校表扬／张莉、胡静、杨平野、张勍、董睿辰、王莹、杜雅忱、毕明舒为班级后黑板的设计出谋划策，放学后很晚才走。／教室外的小白板“七彩营”倾注了王莹、杨平野、张勍、杨鹏四位同学心思。／拔河比赛中有陈涛、董超、段炼、刘驵、董文鹏、李润泽、刘丰、彭世玮、魏庆洋、韩奇完、于梦驰、张媛虹、李怡然、王慧、果静、张

勍、陈艾琳、孙璐、郭静、储田子、尹嘉莹／王晶为班级管理钥匙，每天准点开门。

胡静管理团支部认真负责，有经验，受到学校年级表扬。／杜雅忱 身为班长勤学好问，起到带头作用。／于梦驰为生活委员认真负责，踏实肯干／李怡然 学习委员，抓学习，做调查。／体委郭静最近为班级出力很多／文艺委员张勍、宣委毕明舒、纪律委员杨鹏、卫生委员董文鹏在不同方面为班级做贡献。／康兴中午静校期间负责考勤、督察，2班是表现最好的具体措施五：注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在学期初实行——今天我值日的轮流值日班长制，充分让同学们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。具体措施六：开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动。

通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。

具体措施七：心理工作及时雨。润物细无声

期中考试后,高一(2)请了物理：刘刚老师、英语：陈瑞霞老师、心理辅导：张渝红老师从不同方面给同学做思想、心理工作。效果显著。

学生在周记中写到：期中考试后的总结课——心理辅导。它告诉我们学习方法、激发潜能等等。让我们知道了自己的缺点，给我们好的学习方法，给予我们无限的爱与包容，让我们在浩瀚的黑暗的大海看到了一丝曙光。我们明白了如何做好，来回馈得到的爱。（刘驵）

我们对高中有新的认识和态度上转变。高一是看能否上大学的关键。一定不要抱有“高一高考还远”的想法。高一是最不容易适应的一段时期。高中需要的是积累，并且要养成良好的学习习惯。每天回家要先复习再预习，就如孔子说的温故而知新。还有班集体的团结感。例如一个个子很高的人，他在巨人堆里，可能很矮，但他在矮人中却很高。这使我明白，不要看班级年级的排名，要看全区、全市的。要想水涨船高，要全班协心努力。即使在班里的排名中等，也可以在年级中排在前位。我希望以后在回忆我的高中生活，可以自豪地说：“我有过美好的

第四篇：先进班集体采矿班事迹材料

省级先进班集体采矿202_-2班事迹材料

入学以来，该班级在学院的领导关心下，在辅导员与班主任的指导下，紧紧依托大学生涯设计工作，与时俱进，目标明确、措施得当，开展一系列切合班级实际而又特色鲜明的科技文体活动，学术科技创新氛围浓厚，形成了崇尚科学、热爱集体的优良班风和刻苦钻研、奋发向上的优良学风，取得了丰硕成果。

一、营造浓厚学术研究氛围，加强科研创新训练

在充分利用学校和学院搭建的科研平台下，班级第二课堂的开展逐步取得卓著成绩。班级在202_年校科技文化节中有23人次获得校、院级奖项，其中校二等奖2项、三等奖4项；在202_年校基础学科竞赛中获校三等奖两项、鼓励奖一项；在202_年9月全国青少年国防教育网络知识竞赛中1人荣获二等奖。在202_年校科技文化节中有21人次获得校、院级奖项，其中校二等奖3项、三等奖3项；在202_年全国大学生英语竞赛中1人荣获三等奖。在苏北数学建模联赛获三等奖3项。同时班级成员目前为止已发表专业学术论文20篇，申请国家专利15项。

二、秉承优良班风学风，延续卓著成绩

班内经常召开学习讨论会，交流各科的学习心得，以期全班同学的共同进步。另外，同学在宿舍内部也经常就学习中遇到的困难进行讨论，真正做到了互帮互助，共同进步，逐渐形成了良好的学风，在这种浓厚的学习气氛下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。在大一学年的考试中，该班级全年总评班级成绩81.11，居年级第二且该班多科成绩名列年级第一，大二上学期该班级实现零挂科，大三上学期该班级总评成绩85.0居年级第一，且该班英语四级通过率达92.3%，六级通过率37.4%，计算机通过率89.7%均列全校前茅，06-07学年评优中，该班级成员中国家奖学金获得者2人，董事会奖学金获得者1人，国家励志奖学金获得者5人，校级特等优秀学生2人，院级优秀学生4人，各类单项奖获得者5人，获奖比例达57.6%，居全院第一。07-08学评优中，国家奖学金获得者2人，国家励志奖学金获得者5人，校级优秀学生4人，院级优秀学生4人，各类单项奖获得者8人，获奖比例达65.7%。

班级截至目前已有37人参加了中党、高党的学习，其中中国共产党正式党员5人，预备党员8人。班级团支部先后被评为校“优秀团支部”、“校十佳团支部”、校“先进班集体”、“江苏省先进班集体”，校“红旗示范班集体”，院运动会男子团体冠军、亚军、季军。江苏省优秀学生社团干部1人，校优秀团干部2人，校优秀学生党员1人，校优秀团员4人。校社会实践“先进个人”2人，院优秀团干4人，院优秀团员4人；校大学生自我管理会常务主任1人，梅苑区长1人，院学生副主席2人，辅导员助理1人及多位学生社团干部。

三、心系国家大事，积极履行青年使命。

该班除积极开展丰富多彩的课外文体活动，还时刻积极关注、关心祖国的成长，同时用实际行动履行着新时代青年的使命，积极承担起新时代青年的责任，从年初抗击大冰雪的网上声援，到《抵制分裂祖国、理性爱国》倡议书的发放，从汶川大地震的爱心募捐，到奥运会的热心宣传，从全球金融危机的思索，到“两会”关注民生的响应，在汶川大地震“爱心募捐”活动中班级捐款3000余元，班级成员更是利用假期组织宣传奥运大型系列活动——送奥运知识进校园、进社区、进矿区，其中“情系奥运•心向矿区”在徐州市权台煤矿、徐州夹河煤矿顺利开展，校广播台、徐州电视台、省《现代快报》、《徐州日报》等媒体进行了报道。特别是现任校社团联合会主席周涛同学利用暑期时间赶赴汶川受震灾区一线，以一名志愿服务者的身份，积极承担起对灾区儿童的心理辅导工作，并力所能及地帮助灾区人民进行灾后重建工作，获得了广泛好评。

采矿工程202_-2班的每一位成员将众志成城，乘风破浪，与时俱进，开拓创新，延续团结、拼搏、健康向上的班级氛围，发扬“采矿精神”，立志为祖国的煤炭事业贡献自己的青春，以实际行动向母校百岁生日献礼！

第五篇：先进班集体事迹材料【高三班】

优秀班集体事迹材料

班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对我们每个同学的健康发展有着巨大的教育作用，为此我们在努力：

一、讲管理-----以干部的核心作用团结人，发挥班委会和骨干的核心力量。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。高三（4）班由班长、副班长、团支书、学习委员、纪律委员、宣传委员、生活、文体委员、安全委员九名委员组成，在团组织方面已有很多同学递交入党申请书，如今，同学们显然有积极向党组织进一步靠拢的趋势。班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，如诚信，科技发展等进行了讨论和发言；为了丰富全体同学的业余生活，班里制定1~ 2月内举行一次大型班级活动的制度。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了上级交给的各项任务。班级内部民主作风兴起，同学们都以主人翁的姿态参与班级管理。“班级是我家”这一理念，日渐深入人心。

二、讲风气------培养正确舆论和良好的班风。

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，我们非常重视培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。同时以和谐的人际关系陶冶人，在一个班集体里，由于种种原因，集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突，人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体建设的一项重要内容，就是及时发现和研究集体成员之间（包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等）思想上的矛盾，认识上的分歧，心理上的隔阂，尽快地加以调整，力求统一思想认识，消除分歧和隔阂，最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，人们自律、互律、互助、共进。事实胜于雄辩，我们班每个同学参加相应的学习小组，99%以上的同学获得了荣誉。这也是“一份耕耘，一份收获”，是天道酬勤。为校争了荣誉，也为班集体增了光。

三、重文体------开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，我们积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，不仅促进同学相互关心，尊重理

解和协作的关系，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。我们积极参加校举行的活动，如我们班参加校运动会，在没有体育生女生又占绝大多数的情况下我们班获得了第一名，在学校组织的广播体操比赛中，获得了第三名成绩，在元旦汇演中我班的集体合唱节目获得了第一名，在期中、期末考试中我们班的总成绩名列前茅。在上的优秀学生干部评选中我们班的张鹏同学获得了县级优秀班干部称号，白鑫磊同学获得市级三好学生称号。有张佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次获得校级三好学生称号、有刘海玲、张佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈梦醒十五人次在期中期末考试中获得嘉奖。在宿舍卫生评比中210和211宿舍被评为优秀宿舍。

四、要制度-----以科学的班级管理规范人

“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体。

可以说，培养学生的爱心、热心、善心、责任心，乃是班集体建设中的迫切任务之一。回想高三（4）班的征程，我想千言万语应该汇成一句话——“高三(4)班，只争第一”。