第一篇：刘琼蔓

在音乐高考的道路上充分挖掘学生的潜力

以湖南师范大学2012级学生刘琼蔓同学的艺术高考经历为例，我们可以得出一个

结论。那就是在拥有一定的学习时间和正确的学习方法的前提下，我们每一个老师都要充分发掘每一个学生的潜力。

那么什么是潜力，潜力就是潜在的能力和力量，内在的没有发挥出来的力量或能力，也就是人类原本具备却忘了使用的能力。这种潜力其实在任何一个学生身上都具备，那么如果挖掘这种学生内心深处潜在的力量呢。在我看来有以下几点：

一、加强思想教育，端正学习动机

高考道路上的学生思想教育工作向来是十分重要的，它主要能让学生端正学生态度和学习动机并为之奋斗。那么说的简单一些，也就是让学生明白他们的学习目的到底是为什么，目的就是考大学。

刘琼蔓同学当初也是一个比较贪玩的高中生，但是在我们老师的思想教育下，她

慢慢的意识到了高考的重要性与残酷性，也慢慢的端正了自己的学习态度，这些都是她最终能金榜题名的重要的契机。

二、注重课堂引导，激发学习兴趣

把握学生心理，培养学习兴趣。在我们深圳市民办教育培训中心里，不同的年级、不同的专业的学生有着不同的心理。在当今义务教育等同于“应试”教育的大环境下，学生的学习兴趣淡化，学习信心受挫，学习能力下降。因此，要想挖掘学生的潜力。首先要关心学生的思想和情感，通过辅导谈心、课余活动等与他们进行更为生活化的交谈，了解他们思想、学习上存在的问题，帮助他们分析原因、制定学习计划建立起融洽的师生关系。

刘琼蔓同学也正是如此。当初她刚入学的时候，钢琴水平其实也有限，甚至连她自

己都不相信能通过钢琴考上大学。正是通过我们的钢琴老师不断的正确引导，在曲目的选择与练习上面专门给她制订了一张表，让她对高考和对未来都充满了信心。

三、加强挫折教育，培养坚强的意志品质

学生的良好意志品质，对其未来的发展有着强化和推动作用。在教学过程中有目的的，不断用榜样的言行、生动的范例进行教育，培养学生顽强的学习意志，培养学生克服困难的毅力，勤奋而顽强的学习风格；并且我们教师可以给学生提供独立克服困难的机会，通过学生自己的努力，独立探索克服困难的途径和方法。培养学生的意志品质。首先要提高学生对挫折的认识，让学生真正的认识到只有不畏艰险勇于攀登的人，最后才有可能到达顶峰。其次在课堂教学中，我们的教师不能只讲正确的方法，而要努力提示解决问题的思维方式和选择方式。当然意志的培养、素质的提高并不是一件容易的事情，其方法还因人而异。教书育人，是每个做教师的人必须谨记的四个字。我们的教师在对刘琼蔓同学进行专业上的指导的同时，也不断的培养她的道德品质和坚强的性格。这对于她以后未来的发展都有着十分重要的意义。

总之，在教学过程中，我们要充分利用学校提供的教学条件，提高学生的学习兴趣，加强学生的素质教育，提高学生的学习质量，充分挖掘学生的学习潜力。力争帮助每一个学生考上理想的大学。

第二篇：刘琼芳先进事迹

刘琼芳先进事迹

人民的好医生

——追记石家庄市第一医院主任医师刘琼芳

王景山

2011年7月9日，79岁的河北省石家庄市第一医院内科主任医师刘琼芳，在无限眷恋中永远告别了她一生挚爱的工作岗位和胜过亲人的患者……

噩耗传出，朝夕相处的同事及患者和患者家属上千人，闻讯后从四面八方赶来医院，含泪为这位从医56年、曾救治千千万万病人的好医生送行。长长的送葬队伍中，85岁的市民段秀云泪流满面颤抖地喊着：“刘主任呀，你救人千千万万却没把你自己救活呀，俺们老百姓需要你、爱你、舍不得你呀……”

治病是天职

“无论何时何地，治疗、解除病人的痛苦既是医生的天职，也是医生的道德义务。” 这是刘琼芳生前多次向身边同事们说的话。

1955年，广州中山医科大学毕业的刘琼芳被分到石家庄市第一医院，与她同期分来的几位同学，都因不习惯北方生活，不久就调回四季花开的广州。生于广东顺德的刘琼芳，面对渴望救治的病人，医生的天职让她毅然选择了坚守。

女儿杨文君回忆说：“妈妈曾经说过，留下来是因为很多病人离不开，如果只想着过自己舒服的日子，那肯定不是好医生。”

院长郑志敏、党委书记董良华向记者介绍，刘琼芳大夫把自己一生毫无保留地献给了医院献给了病人，经她诊治的病人累计达11.4万人次，抢救危重病人1.5万人，创造了一个又一个生命奇迹。她把救死扶伤作为至高无尚的职业追求，将一颗博爱之心全部倾注在病人身上。长期的身体透支导致她积劳成疾，1974年做了乳腺癌切除手术、1991年、2004年和2009年又分别做了甲状腺癌切除、胆囊切除和肺癌切除手术。每次手术后她便坚决要求回到工作岗位，领导和同事们都心疼地劝她好好休息注意身体，可她总是说：“这里的病人我放心不下，我心里惦记他们啊。”即使在弥留之际的抢救中，她最放心不下的还是那些病人。

在重症监护室最后看护刘琼芳的护士马梅泣不成声地说，上着呼吸机的刘主任不能说话了，就艰难地用笔与前来看望的同事交流，“我的时间不多了，能做多少就做多少，给病人看好病是我的最大快乐。”

病人即亲人

与刘琼芳共事36年现已是副院长的赵会颖深情的向记者回忆，刘琼芳主任生前给病人看病时，生怕听诊器凉着病人，总是习惯地一边把早已捂热的听诊器贴向患者一边亲切问诊。她总是对我们说，“咱们做的是治病救人的工作，来看病的人都不容易，常是贫病交加，要尊重病人的生命。不管是高干、普通干部、工人、农民，在我的心中他们没有贵贱之分都是病人，不能看贫富和社会地位开方子。”

数年前，一位来自山区的老大爷，走了多家医院病情也不见好转，慕名找到刘琼芳。刘琼芳和蔼地让老人躺在床上，掀开带着汗味的脏上衣，拿出早已捂热的听诊器轻轻放在病人的胸口。然后，又亲手脱下病人的袜子仔细进行察看。病人急需住院，但床位已满，刘琼芳亲切地说，今天，您就暂时睡在我的办公室里，待什么时候有了床位再搬到病房去。

老大爷感动得热泪满面，哽咽着说：“我走了那么多医院，还是头一回遇上刘大夫您这样的好医生啊！”

辗转三四年没有治好的病，经刘琼芳中西医结合治疗，不到一个月就治好了。出院那天，不善言辞的农村老汉，深深地给刘琼芳鞠了一个躬说：“刘大夫，俺还真有点儿舍不得走了……”

1983年，桥西街道居委会一位老大姐冒昧找到刘琼芳，说小区有位70岁的孤寡老太太，卧床不起就是不去住院。居委会想找个医生来家里给看，她说你们要找就给我找刘琼芳大夫。

刘琼芳记起，老人5年前来住过院。便说：“大姐，你回去告诉她，我去。”

从此，刘琼芳每到星期天就骑车往返20多公里给老人看病。不久，又一位住在市东南角的肺病患者也找上门来，她又答应了。看两位病人转上一圈要40多公里，10年风雨无阻下来，刘琼芳跑了近2万公里，半个地球的距离。

人民的怀念

刘琼芳在弥留之际留下遗嘱：一，谢绝接受一切礼品；二，不设灵堂；三，不开追悼会；四，不搞遗体告别。

今天，刘琼芳虽然离开我们已经4个月了，但人们对她的怀念越来越深。

在她简朴的家里有4个大纸箱子，里面装满了各式笔记本。那是她从1960年到2009年间记的病例，一共8000多个患者的姓名、年龄、职业、症状特点、检查结果、诊断结论、用药和治疗效果、住院与出院时间等，被她用工整的蝇头小字详细地记录下来。

望着那些已经泛黄的笔记本，多少人潸然泪下，多少年轻的白衣天使暗下决心，学习刘琼芳、做人民的好医生！

有人说，刘琼芳是一部大书，她那1000万字的病例记录便是一部没有出版的伟大医学著作。

石家庄市十大名医、医院心脏中心主任医师冯燕光说，刘琼芳不图名、不图利，一心为病人着想，她是我们心中的好医生、好同事、好朋友，值得我们永远学习。

刘琼芳去世后，医院为纪念她、学习她，筹款20万元设立刘琼芳基金，用于奖励刘琼芳式的好医生和救助特困患者。

一对叫赵志强、赵志建的兄弟俩，听说记者来医院采访刘琼芳事迹，与其他病人家属特意找来抢着介绍。原来，他们的父亲生前曾得到刘琼芳无微不至的救治，被判定最多只能再活3个月的父亲，在刘主任的精心治疗下竟奇迹般活了3年。2002年，器官衰竭的父亲最后一次病危住院，连续多日抢救后，刘主任把他们家属叫到一起，要他们做好病人后事的心理准备，并特意嘱咐，老爷子走后一定第一时间通知她。两天后的凌晨5点病人停止了呼吸，慌乱中赵志建想起刘主任的嘱咐便打去电话。十几分钟后，刘琼芳急匆匆自家里赶来，帮着给逝者穿好衣服并送到楼梯口，深情鞠了个躬说：“老同志，请走好！”

年近花甲的赵氏兄弟动情地说，我们全家都永远忘不了刘主任，她是真正心里装着病人的人民的好医生。

第三篇：刘琼芳 心得体会

《 刘琼芳 心得体会》

刘琼芳，一名普通的共产党员，一名普普通通的医务工作者，她从医五十多年如一日，以巨大的毅力顽强面对常人难于想象的病痛折磨，用毕生的精力全心全意为患者服务，在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。她医德高尚、医术精湛、终身学习、心系患者，为医学事业鞠躬尽瘁死而后已。刘琼芳 同志的事迹精彩生动，感人肺腑，发人深思，催人奋进。

唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦„„勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”

她23岁走进医院，77岁仍然坚守在诊疗一线。她从医五十四年，挽救了无数患者的生命，却从没开过一张昂贵的药费单，没让患者多花一分钱。她身患多种癌症先后做过四次手术，仍执着的守着她心爱的工作岗位，直到生命的最后时刻。

大医精诚、大爱无言，她心系群众，显示出一生为民的崇高精神，昭示着一名共产党员的无限忠诚。我们从她的身上读出了对爱的责任，她没有“惊天地 泣鬼神”的豪言壮举，有的只是五十年如一日的兢兢业业，淡泊名利的爱岗敬业。她是一个平凡而又伟大的人，是一个纯粹的人，是一个高尚的人。

学习刘琼芳的精神，就是要学习她对工作执着的追求，把医生这种职业作为她毕生为之努力前进的奋斗目标；学习刘琼芳的精神，就

是要学习她顽强与病魔做斗争，对待自己的生死淡定自若，谱写出一串串生命的赞歌；学习刘琼芳的精神，就是要学习她对工作精益求精，把患者的健康放在第一位。

刘琼芳同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。坚定自己的理想信念，牢记党的宗旨，敬业、精业，忠于本职工作,在平凡的岗位上做出不凡的业绩。

刘琼芳战胜几种癌症后重返工作岗位，一次次被病魔打倒，又一次次坚强站立起来，树立了一个不倒的人生形象，平凡而伟大。她是一个好医生，患者的需要就是她生活的全部。她是一个负责任的人，从她身上，我们看到了一名医生，一名共产党员履职尽责、爱岗敬业、无私大爱的精神，从她身上我们读出了爱，读出了责任，她用爱串起了生命的全部。

刘琼芳同志一生，朴实无华，但每一寸时光无不闪耀着人性的光辉。她是白求恩精神的忠实实践者，是我市卫生系统优秀共产党员的杰出代表，在她身上集中体现了我党全心全意为人民服务的宗旨，一种大医精诚、大爱无言，一心为群众，一生为人民的崇高精神，昭示着一名共产党员的无限忠诚。

刘琼芳从来没有提起自己有多么壮丽伟大的理想，但是我坚信：她不仅有理想，而且是非常坚定执着的理想，虽然她没说，但是她用自己一生的行为在认真诠释着她的信念和她的坚守。在这个经济发达的社会里，人心很容易变的浮躁浅薄，变的急功近利，变的阴暗势力，惟其如此，象 刘琼芳 一样执着于医学专业，专心于服务患者，既积极向上又心态平和的人才显得那样难能可贵，境界高尚。虽然，刘琼芳 的事迹没有“惊天地、泣鬼神”的壮举，没有“气壮山河”的伟绩，却有众人铭记的丝丝缕缕，正是这种五十年如一日的平凡才更能见真情、见伟大。从她身上，我们看到了一名医生，一名共产党员履职尽责、爱岗敬业、无私大爱的精神，从她身上我们读出了爱，读出了责任，她用爱串起了生命的全部。

我们要学习她对事业充满执着的追求、学习她待患如亲的高尚情操、学习她严谨求实的工作作风、学习她充满勇气和乐观必胜的革命情怀。我们要以实际行动学习刘琼芳。刘琼芳 同志对工作的执著、为人的谦和、生活的朴实无不让人钦佩；她博大的胸怀、大家风范、顽强毅力和对患者长幼妍蚩一视同仁，倾注的爱心、耐心、细心和责任心无不令人敬仰。“榜样的力量是无穷的”，我要以 刘琼芳 同志为榜样，不断激励自己，心系患者，一切为了患者，终身学习，钻研业务，对技术精益求精，做医德的模范和表率！

刘琼芳同志五十多年如一日无怨无悔、默默无闻地在平凡的岗位上无私地奉献了自己的青春和生命，以实际行动诠释着对人民的热爱以及对工作的热情。从她身上折射出了一名优秀医生的高尚精神和情操，这种政治品格、崇高风范和公仆情怀值得我们学习。

刘琼芳走了，带着她永远服务于患者的未尽心愿，带着她历经4次癌患的病弱身躯，带着家人的哀伤，带着患者的不舍；她从选择踏进医院大门那一刻，至今坚持行医56年，一直奋战在临床一线，一

直在为她热爱的患者服务，即使曾经面对诱惑——长长的一生中，谁能说自己不曾被诱惑过？无论是金钱还是名利„„她都不曾改变。刘琼芳从来没有提起自己有多么壮丽伟大的理想，但是我坚信：她不仅有理想，而且是非常坚定执着的理想，虽然她没说，但是她用自己一生的行为在认真诠释着她的信念和她的坚守。

在这个经济发达的社会里，人心很容易变的浮躁浅薄，变的急功近利，变的阴暗势力，惟其如此，象刘琼芳一样执着于医学专业，专心于服务患者，既积极向上又心态平和的人才显得那样难能可贵，境界高尚。

毛主席说过：一个人一辈子做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。我们这些医务工作者，幸运的从事了这项有机会一辈子做好事的工作，就看我们能否坚守自己最初的理想，能否坚决的抵制各种不良诱惑，能否锲而不舍的把心中的信念转化为做好服务的动力，能否俯下身子，甘于从一点一滴的平凡小事做起，能否在日复一日的琐碎中始终保持一份待人的热诚和激情。

和刘琼芳前辈相比，我看到了自己的差距和不足，也找到了努力的方向和目标。刘琼芳前辈用行动给予我信心和力量，不管我们距离理想有多远，只要我们一直去做，目标终会越来越近。“只有泥泞的道路，才能留下脚印！”在今后漫长的基层工作生涯中，我将牢记使命，时刻以 刘琼芳 同志为榜样，坚定信念，以奉献为先，尽职为敬，把农村工作当作对自身生活的一种充实，对自身能力的一种磨练，努力成为一名合格的乡镇公务员，做好自己的本职工作，热心为人民做

好事、办实事，发挥自己的光和热，实现自身的人生价值，为农村事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

第四篇：刘琼-假期调研

课程名称：网上支付与安全

调研人：刘琼 微信号:myfashion100

1、调研情况如下：

2013.7.22开始，在武汉市经济开发区武汉农村商业银行黄陵支行跟岗学习。

工作岗位：大堂助理（其实最好的选择是能在电子银行业务部或者第三方支付公司，但是关系不够强硬，勉强入大堂）。

与本次调研相关的业务：介绍与传播电子银行产品相关知识，指导客户了解和使用电话银行、网上银行和手机银行。（因为所在地区为武汉开发区，地方人的网上银行与网上支付的观念不如广州这些经济发达的地方，所以对网上银行的介绍还是很有必要的。）

其他业务：迎送客户，分流、引导客户到银行服务区；指导客户使用各种自助机器和工具，例如：排队机、点钞机、自助银行ATM、信息查询终端等；协助大堂负责人做好应急事件和客户投诉处理，维护大堂秩序等。

学习情况：一般来这里需要开通网上银行或手机银行的客户目的性比较明确，在他们取号的时候，问一问就可以得知所办业务，然后为其服务；大多数时候，他们会主动咨询我们，比如网上银行是否安全、开通之后是否需要收费等问题。另一种情况是在客户在柜台办理开卡或者开户业务的时候，工作人员也会询问是否需要开通网上银行或者手机银行等业务，如果客户需要，而工作人员又没有时间详细讲解，这部分客户也由我们来负责，直接用大厅的电脑进行操作性的讲解，让客户有一个直观的理解。这就需要对该银行的网上银行系统非常熟悉。

在学习过程中，对信用卡类网上支付系统、电子现金类支付模式、网上购物的支付系统结构进行系统的掌握。简单的了解了一下电子支票支付系统、例如：NetCheque电子支票、FSTC电子支票等；微支付模式等。

针对网上支付面临的安全问题，由于涉及到银行内部信息，所以工作人员也只是简单说明了一下，比如采用的安全技术，都是目前比较普遍的技术，如：防火墙技术、数字摘要技术、数字签名技术、数字时间戳的工作机理等。但是没办法深入掌握这些技术。

这段时间的学习，让我受益匪浅，虽然工作难度不大，但是让我从一个天天面对学生的教师岗位，变成面对一张张陌生男女老少客户的大堂助理，突然的角色转换有点难以适应。还有一个感受就是，换个角度看问题，你会发现大不同。以前，我都是作为银行的客户，去银行办理一些事情，每次拿到号都很泄气，要排很长时间的队，开始抱怨银行的工作效率，急的时候还是没事就问大堂服务人员，能不能让里面的工作速度快点。他们都是很礼貌的说：“不好意思，可能是前面客户的业务比较复杂，请您耐心的等待。”等待，等待，每次都是等待，还好我脾气好，等呗。现在换了个角色，就知道银行工作人员其实也挺辛苦，挺无奈的。从这里可以看出，所有的岗位，都是以沟通为基本的。在我们学习网上支付与安全的时候，沟通能力的培养同样有必要。

由于条件限制，只能在一家银行学习，但是网上支付涉及到所有银行的支付系统与方式方法，虽然这些银行都有相同之处，但也有不同的地方，于是，回到广州之后，我又去建设银行做了一个定点调查（因为小区下面就有家开了不久的建行，人不多，所以大堂服务人员还是很好说话的），建设银行的网上银行业务明显要优于农商银行，而且多了一个善融商务企业商城，可以直接进行网上购买与网上支付。另外，对理财产品、基金、黄金等有了一定的了解，因为现在也有一些客户直接采用网上银行来进行投资理财，大堂经理碰到一些客户还会为其重点讲解与推荐，并且教其使用网上服务。

2、收获 结合课程改革： 项目一：网上支付工具。

（1）通过该银行可以了解各种网上支付工具，如：信用卡、智能卡、电子现金和电子支付。

（2）具备利用现有的网上支付工具进行网上支付能力。

（3）衍伸应用：随着电子商务的发展，出现的新的支付方式，如微支付。

子项目一：个人网上支付 子项目二：个人微支付 项目二 网上支付面临的安全问题

（1）了解互联网环境的安全隐患、黑客对网上支付的主要攻击方式和信息安全风险。

（2）开通该银行的网上银行功能，掌握数字证书的申请流程与数字证书导入导出的具体操作。从中了解数字证书对网上支付安全的重要性。（3）结合该银行来探讨保证网上支付的安全技术策略。

项目三 网上金融

（1）通过开通的网上银行功能，进入个人网上银行。（2）尝试使用一些简单的应用，加深理解。

子项目一：基本业务----交易查询、账户查询、定活互转、网上挂失等 子项目二：转账汇款应用 子项目三：投资理财

3、困难与问题。

从该课程来讲，我最开始就在犹豫要不要选这门课，因为网上支付与安全，主要涉及网上银行、网上支付、网络安全这几个问题。而与这个内容都相关的企业，例如：类似于支付宝（中国）网络技术有限公司、快钱公司等第三方支付企业；银行；金融机构。而本人接触这些企业资源比较少，所以对职业岗位群的能力调查不够全面；另外，网络安全这部分，银行对采用的安全技术比较保密，所能了解的都是比较普遍的技术，不能更深入了解。

第五篇：浅谈三风刘琼花

浅谈学校“三风”建设

异龙小学

刘琼花

“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风。

校风，一所学校的风气。即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风等。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风应主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌；精心教导，诲人不倦；言传身教，为人师表。学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。

对于一个学校来说，全校师生共同努力，创设一个井然有序，和谐美好的校园环境、班级氛围，建设良好的校风学风，是学生全面、和谐发展的前提。我们也应该懂得，规则制度的保障，则是形成优良校风班风的基础。一规一则，校规校纪都是对合格人才思想品质，个人素质最基本的要求。正因为能够自觉遵守一规一则、校规校纪、班规班纪，才有了整齐一致的着装、文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律„„

一、加强思想教育，激励学生成才

以培养优良学风、校风为宗旨，加强学生思想道德建设和养成教育、规范学行为、强化日常管理、形成良好学风、校风、努力提高学生综合素质，实现育人目标。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。自新生入学开始，就要把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。班主任要深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识；组织班队会。同时给学生讲解学校的有关规定及奖罚制度，学生只有自觉、自强、自立、自制才能成才。教育学生求学要勤，严谨刻苦：增强自律和自制能力。促使每一位同学树立宏大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

二、发挥学生主体作用，抓班风促学风

加强优良学风建设，在提高学生思想意识的同时，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。入学期间，班主任要深入学生内部、了解学生情况，了解学生所需要，满足学生之所求。在实际管理工作中，我们要详细了解学生情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去落实实施。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。学生干部要与学习有困难的同学结成“一帮一”的互助关系，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。培养班长、学习委员自觉成为学生、班主任、授课老师三者之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组、形成浓厚的学习氛围。同时不断教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为形成“健康、文明、上进”的班风，学校要通过开展趣味运动会、篮球比赛、演讲比赛、书画比赛等形式多样的活动，加深学校各班级同学之间的相互了解，增进同学间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感。以良好的班风促进学风建设。

三、严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量

学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。通过齐抓共管，保证了较高的课堂出勤率，课堂学习效果也逐渐提高。少先队推出“流动奖杯”评比，加大学风校风建设，下大力度打击学生“结帮结派”的不良现象，有效的促进学风建设，对各班教学进行量化考核。优良学风建设必须杜绝违反考场纪律。为了提高学风建设水平，每学期期末考试前要召开考风、考纪动员和案例宣讲大会，使学生明确考试的严肃性，达到整体学风的有效统一。

四、关心弱势群体，激发学习热情

倡导在新形势下建立新型的学生与班主任、老师之间友好的关系，人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生。良好的学风会在这种积极的情感激励中逐步形成并得以巩固。公开、公平分配学校各种勤工补助等措施，帮助解决经济困难学生精神和思想上的负担。班主任、入团积极分子和学生干部要经常与学习成绩差和有心理障碍的困难学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。

教风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的习惯，携手共建良好的校风学风教风，建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了学生，为了实现我们共同的理想。为了今天和明天的辉煌，让我们把最美好的极致呈现出来，让我们最美丽的青春之花在校园中绽放，让我们的心灵在异龙小学的殿堂中自由地舞蹈！