第一篇：竞选演讲稿邱洋

竞选演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是来自10级土木工程（1）班的邱洋，我性格开朗，处事充满热情，能够顾全大局。今天，我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选团总支秘书长。

首先我要感谢各位老师以及学长学姐在过去的一年时间对我的辛勤培养和教育。其次我要感谢我院的各位同学对我工作的支持和关心。谢谢你们！我相信很多人都说过很多励志的话。我想，在与这些在场的同学们一起奋斗的日子里，我明白的，不是什么鸿鹄之志的道理，而是天道酬勤的信念，是舍我其谁的勇气，是 “建工建工，谁与争锋” 的精神，而现在我想和大家分享的是我们一起工作的真诚和喜悦。

在这里，相对于其他副部，我可能就有点特别了，以前我在秘书部，现在在就业部，也正是因为这点特别，让我知晓了学习和创新的能力，由于经常在两个部门里来回串，于是乎，团总支学生会的部门交流和合作也就有一点心得。浅谈一下，我当副部的日子吧！我有一个写日记的习惯，我会记下我认为一些我所珍惜的回忆。在这里，我想念一篇给大家听听。

“今天，第一次开见习总结会。就业部20个见习，签到15个，（一个人病假）其实，你们作为见习，做或不做，是你们的事，但是能不能把你们带好，就是我邱洋的责任了，我不知从何时起，感觉自己多了份责任，多了份承担，感觉如果不能带好你们这群见习，不能把就业部做好，我就对不起你们，对不起我自己，更对不起建工。本来，我感觉每个副部或学长都应该用心去对待见习，去认真教些什么东西给他们，哪怕是一个简单的WORD、EXCEL处理方法，只要用心就好。

人，用心对待；事，用心去做。

不可否认，我是做错过很多事情，我是太年轻，不成熟，但是，我相信自己，相信默默付出和不懈坚持所留下的汗水，相信一种“建工建工，谁与争锋”的精

神，相信在做院干的日子里，我能成长，成熟，成才。我失败过，也遇到过挫折，正是在失败和挫折中，我成长了，因为在每次挫折之后我都会认真思考，思考失败的真正原因，认真总结，渐渐地，我变得更加坚强、更加成熟了，我认为这不仅是我大学生活中最重要的成长过程，也是我整个人生一段重要的过程，所以，我是幸福的！

作为学长，一个月了，我讲的最多的就是团结和踏实。我希望你们能和我一起用心扛起这个属于我，属于建工学院，但更属于你们的部门，一个团结，踏实的就业部。

最后，留给我们一个问题。“就业部，到底会走出一段怎样的路呢？” 202_年11月16日

这篇日记，读完了。我彷徨，我呐喊，但是我深深的明白了作为一个建工学院院干应有的责任。

一路走来，多少次看见张选坤学长，蔡葵学长，桂惠斌学长无私工作，熬夜加班，疲态的神色却依然流露着欣喜的容颜，我被感动了。

看着建工学院的骄儿们，在一次又一次活动中，他们起早贪黑，不知疲态，为着建工的荣誉而一次次跌到又爬起，在获得胜利而拥抱，全体的建工学院的院干相拥，相依，相泣，我，被感动了。

看着军训时，军体拳方阵的新生们一起合练，拳打九州，脚踢宇宙，在检阅时整齐的合练，一起遥声呐喊着“建工建工，谁与争锋”，我，又被感动了。

在建工无数的日子里，有着无数无数个感动，也正是这无数的感动，让我对我们这个团总支学生会充满了无限的爱。

今天，我再次站在这个舞台上参加竞选，是因为我希望大家能再给我一次锻炼的机会！我想用这些爱和热情去肩负我的使命。

假如我如愿当上了团总支秘书长，我首先会要求团总支学生会的成员语言文明，举止大方礼貌，因为别人在聆听我们，别人在关注我们。

假如我如愿当上了团总支秘书长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我如愿当上了团总支秘书长，我要努力完善团总支学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“周周清，月月结”，每半个月都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把团总支学生会工作做好而努力。开展各部长及负责人自我批评、自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大团总支学生会的影响及权威。

我相信在各位领导及老师的领导下，我院工作会开展的更加顺利，因为我相信新一届团总支学生会成员在日后的工作中会更加努力，在学习往届成员的优良传统的同时，会不断更新自己的工作方式，提高自己的工作效率，发扬顽强拼搏和无私奉献的精神，我相信在我院师生的共同努力下，我院会书写新的篇章，再创新的辉煌！我再次向组织申请，希望大家能够给我一次机会，我将用自己的力量为建工做出一份贡献！做出一份属于我的贡献。

最后，我想说，让我们一起为了建工的辉煌，为了辉煌的建工奋斗吧。谢谢大家，我的演讲完毕！

二〇一一年十二月八日

邱洋

第二篇：竞选演讲稿 邱定一范文

竞选演讲稿

各位尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自机电工程学院，机械2班的邱定一，是学习部的一员，今天来竞选的职务是学习部部长。

我一进大学就积极争取加入了学生会，通过在学生会将近一年的锻炼，我积累了比较扎实的工作经验。。。。从本学期我开始独立负责学习部。在此，我真心地感谢学院的栽培，感谢各位领导和老师们的悉心教导，感谢众位师兄师姐的耐心宽容，感谢各位同学们的积极配合，是你们让我今天有机会站在这里表达自己由来已久的心愿。

在担任学习部干部的同时我还在班级中担任了课代表、卫副、考勤等工作。生活虽忙，但我能很好的协调工作和学习，坚持做到两不误。这样快节奏的生活着实让我受益匪浅，我学会了怎样忍耐，怎样解决矛盾，怎样协调好学习生活的方方面面，我坚信自己能胜任学习部部长一职！

学生会作为一个服务性组织，具有一定的管理功能，它从同学中来同时又服务于同学。如果我有幸担任学习部部长一职，我会坚持以“服务同学，奉献校园”为宗旨，借鉴吸收以往学生会的工作经验，对学生会的工作进行改进。我的工作设想如以下四点：

（1）针对学生会后期人员流失严重的情况，我会在以后的工作中注意分工明确，责任到人，争取让每一位成员有所承担，有所锻炼，有所收获，明白自己的责任与价值。坚决不让同学们在学生会打酱油。

（2对于各二级学院的考核，我会改进以往垂直考核的做法，除了参与他们的会议，及时检查资料，我会定期与各个二级学院的部长进行沟通，彼此交换工作意见。这样能更好的掌握其学习工作状态，并且及时作出调整，提高工作效率。

（3）针对校学生会的活动举办规模比较大但是组织次数比较少的情况，我们会与院学生会举办规模小但是次数多的特点相互补，与二级学院合作。我会和各个部长商量，将本部门的人员在平时以小组的形式安排到二级学院接受锻炼，平时表现纳入考勤成绩，在此同时经过各个部长的同意，也可以推选成员来参加，或者是策划校学生会的活动，让我们的干部得到充分锻炼。沟通得到的是理解，合作得到的是共赢。

（4）针对部分同学对现有活动表示反感的情况。我认为我们既然是学生干部，就要虚心听取同学们的意见。我会在各个学院设意见箱，征求意见，并尽最大的努力有针对性地策划活动。我相信只要我们能真正做到想同学之所需，活动一定会举办得更成功。

当然，一个人的力量很有限，我很期待能和更多的同学讨论学生会，学习部的工作。

最后我想以新东方创始人俞敏洪先生的一段话结束我的演讲。“人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；但是如果你有了一颗树的种子，即使被人踩在了泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”在我的心里也有一颗树的种子，我渴望能有机会长得更高，能给大家一片绿色。过去的学习工作经历让我的生活

充实而快乐，真心希望大家给我机会继续服务同学，带领学习部茁壮成长。

湖南交通学院学习部

邱定一

第三篇：演讲稿-刘洋

“共筑城投梦，争当好员工”

各位领导、同事：

大家好，我叫刘洋，现在在融资部工作。很高兴能有这次机会跟大家在一起见面，感谢公司能给我们新员工这次机会。经过这几天简单的相处，感觉公司各个部门的领导和同事都很亲切，和蔼。真的很高兴能和大家一起在城投公司工作。希望未来的日子里，能够和大家成为好朋友。

同时，我也感觉公司领导对我们这批新员工很重视。月初入职，施董事长给我们新员工做了培训，通过深入浅出的讲话，施董事长给我们详细介绍了公司现状以及未来发展、改革方向。这让我们对公司有了深刻的认识。当时施董事长给我们留了二个问题，一个是好工作的标准。另一个是职业生涯规划。

那我来先来说说好工作的标准。

大学毕业的时候，我们系辅导员在QQ群里面给我们发了一份系里面同学就业的去向表。有的同学考了公务员，有的同学去了在国企做财务，有的同学去了银行工作。大学毕业后也一直跟部分同学保持联系，有时候会偶尔和老同学打打电话沟通一下各自的工作情况。做公务员的同学最多抱怨的就是工作任务多，但是薪水太少。在国企做财务的同学就觉得自己能够学到的东西太少。常年累月做一个会计科目。我有时候会安慰他们说哪里有既能学得到很多东西，待遇又好的工作。虽然自己的状态跟他们一样。

其实都知道，好工作无非就是待遇好，并且同时能够不断让自己能学习，能进步，能够和自己服务的公司一起共同成长。可是现实中，这样的工作太少了。有时候就需要我们作出取舍。

像我们这次刚刚入职的新同事，大部分都蛮年轻，可能我觉得，对于我们来说目前的工作是否能够让我们发挥自己的专长，能够让我们在本职工作上不断学到新知识，这点才是最重要的。当我们自己的能力提升了，为公司的发展作出了贡献，公司也不会忘记我们付出的汗水。

然后，再说一下自己的职业规划。其实在大学快毕业的时候，自己的职业规划是想从事财务这个方向。大学的时候也做了这方面准备，考了相关的证之类的。后来由于种种客观因素，没能如愿。后来就一直从事金融、融资这一块工作。其实融资和财务工作也有很多相通、相似的地方，二个部门也有可以相互借鉴和学习的地方。我觉得他们的最大共同点就是要不断学习，学习新政策，学习新理论。

要说自己在城投公司的职业规划，一时之间真的难以想到。感觉职业规划这个词太虚无，太渺茫。目前对于我自己来说，既然已经有了城投公司这个良好的平台，我相信，只要自己能够在自己的岗位上踏踏实实工作，认认真真学习业务知识、行业知识，对自己严格要求，我相信其它事情都是水到渠成的。法兰西第一帝国皇帝拿破仑说过一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。其实每个人内心深处的职业规划都是当将军，只不过大部分人还未出征，就做了逃兵。我喜欢低调，但我更害怕平庸。所以，在未来的日子里，希望能够和在座各位各个行业里的精英一起学习，一起进步，一起和我们的城投公司共同进步，为荆州市城市建设作出自己最大的努力！

第四篇：肖洋演讲稿

《复兴中华，从我做起》征文活动（3）

不忘国耻，振兴中华

———读《复兴中华，从我做起》后感

赤水四中 肖洋

我们是龙的传人，中华大地的儿女。

国家兴亡，是我们炎黄子孙的责任，振兴中华，是我们中华儿女的重任。

忆往昔，国家战争连连，民不聊生，天下百姓，惶恐不已。祖国，我们的家园，此时正遭受敌人的侵略。在这时，我们是该“战”还是“降”。

不，我们要战，我们要保护家园，誓死为国。我们要证明我们不是“东亚病夫”。

我们不做敌人的奴隶，我们要成为国家的人才。我们不再懦弱，我们是强者，我们是社会的栋梁。我们今天拼死疆场，我们将掀起祖国的风帆。

看今朝，“神舟”、“嫦娥”飞天，我们实现了中华民族几千年来的梦想。中国首艘“辽宁舰”首次试航，我国首次空间无人交会对接，这都是我们中国的进步。我们现在使用的各种科技产品，这难道不也是证明了中国的进步吗？

这一切的一切，不都是炎黄子孙们智慧的结晶吗？在这一次次的科技变革中，不都给人类的生活带来了翻天覆地的变化吗？

现在的中国，已不再是从前的中国，我们不再懦弱，不再害怕，我们已经学会了反抗。

我们中华大地的子孙已经懂得了团结，我们会心连心、手挽手，团结一致，众志成城。我们会捍卫祖国的利益，我们必须要严厉打击敌方势力。我们要证明我们国家的繁荣发展和我们各民族的兴旺昌盛。

如今，我们的祖国，已成为中华儿女心中那位最神圣、最伟大、最美丽的母亲。她有着高大山脉的意志，有着一望无际的南海般的胸怀。长江、黄河是她那飘逸的裙带；青山绿水是她那容光焕发的容颜；蔚蓝天空、朵朵白云是她那绵绵的情思。

我们是炎黄子孙，我们为祖国明天的美好，为中华民族的伟大复兴时刻准备着，把复兴中华列为每一天的具体行动之中：在学校与同学团结友爱，善于帮助他人，尊重老师、同学，多成为别人良好合作的小伙伴。认真遵守学校规章制度；在家中，常帮父母做家务，做一个孝顺的好孩子，尊重亲人，勤俭节约；在社会中，尊老爱幼，热爱祖国，文明礼貌，遵纪守法。

复兴中华，重任在肩。我们要勇于创新，和睦相处，谨记历史使命，让中国成为一个民富国强的大国。我们将努力建国，为国争光。我们要成为祖国的骄傲。

我们是龙的传人、炎黄子孙，中华儿女将实现中华民族的伟大复兴。

第五篇：邱志凯 演讲稿

三座里程碑

——教师成长之我见

包鸾中学

邱志凯

我们都是登山者，我们都是淌水者。在教育的山水中间，你看到什么？

吱嘎，推开门一双双乌溜溜的眼睛，圆溜溜亮晶晶。他们向我投来了好奇的目光。你是我们的语文老师吗？是的我就是你们的语文老师。我微笑着回答，心想推开了这扇门，我的教育探险就要。年轻就是资本，青春就是任性。我把这奉为我的一路上鼓励自己的座右铭。我下定决心，要做一名不一样的老师。

我的心愿很快便如愿以偿。课堂上，我卯足了劲要把传统教师的形象来一次彻彻底底地颠覆。因为在我看来，保守的传统的便是不思进取的便是平庸的。我辈岂是蓬蒿人，我最大的噩梦便是平庸。我索性在课堂上变成了娱乐主持，变成了八卦记者，变成了小品演员，甚至为了满堂彩的效果成了飙高音的歌手，成了说学逗唱的冯巩 郭德纲。每一次上课，都胜似一场华丽丽的晚会，我手舞足蹈，学生就前仰后翻；我东拉西扯，学生就天方夜谭；我们一起谈天说地，一起谈笑风生，我甚至因为发现了一道有趣的谜语迫切地想分享给他们而激动得一整晚睡不着觉，想着他们期待的笑脸，我便觉得动力十足。我们哪里还像师生呢，简直就是知音，简直就是知己，简直就是失散多年的臭味相投的亲兄弟啊。就连和我搭班的班主任彭渝祯也说，知道吗，今天我随口问了问大家下节课是什么，他们齐刷刷地弯起了眼睛，扬起了嘴角，难掩兴奋和期待地说——语文。听了这句话，我哪里受得了啊，顿时心间乐开了花，还不是别的花，那是一朵红艳艳的霸王花。我舒坦啊，我开心啊，我得意啊——去你的传统教学，想我一代才子，入行没几天就学会了寓教于乐，在学习中玩耍，在玩耍中学习，一切为了学生，为了学生的一切。恰巧那时课改也说——我们应该让学生成了课堂的主人，把课堂还给学生自己!真是与我的理念不谋而合，看来我的的确确是入对了行，我的年轻和无拘无束便是我成功最大的砝码。兴致正高，月考来了，第一月考我带的五班语文排第三，而我们总共只有三个好班。我想是意外。第二月考我带的五班语文排第三，我想是意外。第三月考我带的五班语文排第三，我想……一连三次年级垫底的成绩像一盆盆冷水，泼在了我自信到发烧的脸上。这便是我探险路上的第一块里程碑——它的名字叫放纵。

转眼一年过去了，我没能进入初二的教学工作，而是继续守候在初一的防线上。这一年我告诉自己我要力求改变。我接手两个平行班——初一四和初一五。我查阅了《孙子兵法》亲手导演了杀鸡儆猴的戏码轮番在四五班教学初期上演，我对着镜子刻意收敛了天真的笑容做出了我都受不了的表情供我在生气时使用。很快，我的步步为营便收到了颇为不错的效果，作业没人不交了，课上没人再捣乱了，一个吊儿郎当的男生悄悄告诉我——邱老师，你那次发火踢飞了板凳，吓得我双脚都颤抖以为地震了。我暗自窃喜，我的管理方法果真还是有效的，并且我也坚信他们还是喜欢我的，因为我把上一年上语文课的经典案例照搬了下来——什么经典案例呢？也就是能东拉西扯就东拉西扯，不能东拉西扯就搞活动做游戏，唯恐天下不乱。我继续说学逗唱，继续娱乐八卦。那时候我有一种感觉——我的教学像一篇散文，形散神也散，有时候我自己也不知道为什么要教这篇课文，或者这篇课文有什么可教。而最终铸就的上课模式便是想破脑袋凑足几个无关紧要的问题去难为学生讨论大半节课，然后我再作为智多星及时出现点拨让他们把答案抄在书本上。很快在学生对我的说学逗唱都了如指掌，也做腻了我的游戏，可怕的事情发生了——一个男生脱口而出：“邱老师，你现在上课好没趣啊。”这句话像一把刀狠狠地插在了我的心上。我觉得委屈极了，半夜三更，我为了能活跃第二天的气氛，拼了命的向百度 搜狐 谷歌求助，为了能多一点趣味我不得不去翻遍学校的课外书寻找材料，甚至当我情绪低落时但为了他们我愿意让自己神经分裂变成另一个兴高采烈的人。这些他们都知道吗？都了解吗？我为他们付出了那么多，结果一个无趣就彻底地否定了我。但冷静下来仔细想想，其实是我宠坏了他们。为了生动有趣，我让谜语故事打头炮，演戏唱歌满街跑。而那些严肃的教学知识因为无趣吸引不了他们而被我枪毙彻底上不了台。所以我的教学是一块完完整整的泛娱乐化模块，略过复杂严肃的知识，只剩下徒有其表的娱乐和欢笑。从一开始就被高浓度娱乐喂养着的孩子当对之都习以为常之后变本加厉地变得更加挑剔更加难以伺候，而这些挑剔也会要求也罢多半与学习无关。我再一次陷入了迷茫。万幸的是很快陶校长的出现为我带来了新的方向——一 “一课一得”的全新语文教学理念，即语文也应该有章法有重点有主题，在每一课上我们都应该着重把握一个知识点去组织教学。当我用这个理念重新去审视我以往的教学，竟对自己有种全盘否定的感觉。但正如凤凰涅盘，置之死地而后生，一番真切的自我否定后，我像一叶扁舟在苍茫的水天迷雾中寻得了方向。那夜我竟然乐此不疲地熬了通宵修改了我所有的教学课件——我按照自己的理解二次扫描了每篇课文，根据他们各自的闪光点确立了不同的教学主题，而每一篇的主题都有所不同，这就及时为初三要掌握的知识系统打下了基础，我越想越透彻，越想越兴奋，我似乎迎来了我体内教学软件的一次重大升级。

当全新的教学理念融入了崭新的课堂，学生也似乎有了前所未有的体验。我将知识做成了树状的串联图让他们把它贴在语文书的第一页，每上一个知识点就知道我们的知识系统大楼修建到了一个怎样的程度。功夫不负有心人，在第一次月考我带的最差的四班竟然超了另两个班平均分十分，这也引起了学校领导的重视，我也得到了教学处第一次认认真真的表扬。尝过一次甜果子后，我便更加坚信这条路是对的，随后我走得更加自信更加坚定也更加质朴。我相信有条理的组织教学会带来奇迹。这便是我探险路上的第二块里程碑——一课一得带来的转变。

我的自信又满血复活了。可惜好景不长，在蝉联几次普班第一后，四班终于遭遇了滑铁卢，并且开始又沦为平庸之辈。我觉得是我对他们太仁慈太宽容笑得太多以至于纵容无耻之徒，以至于太多人虚度光阴，有恃无恐，我必须为他们来带压力和动力，我暗下决心，从今天起，我要恶魔上身。我将我的恶魔条例在一四班和二四班全盘托出——内容详细，流程明确，处罚严厉，包括学习小组的二次划分，包括防止滥竽充数和讲话而设立的全新背书流程，包括每周我自己组织的模考 要求，包括每周五放学前我的全班知识点大验收，包括不交作业的严重后果，更包括月考失利在文言文和古诗上出错的超级恶果。我每天为他们讲一个励志故事打气，每次考试前把惩罚摆出来施压，励志施压，施压励志，小考大考，大考小考——初一初二因为我提前进入了初三冲刺模式，事实证明我的方法是正确的——初二四班开始稳定地进步了，初一四班更成了普班中的战斗机，平均分直逼好班。我欣喜啊，我狂妄啊，我自大啊，我终于迎来了教学生涯的春天，我终于能刚柔并济并且开始倾向于刚的一面。一次一次进步，我似乎也没有满足。我不断修正自己的管理模式，奖惩办法，更严苛更魔鬼更威逼利诱。不久班主任和我因为管理理念不同而发上来口角，不久我被学校教务处谈话了，原因是我的处罚力度过大，导致学生难以完成不得不夜战凌晨奋笔疾书。我信仰我的教学理念而对旁人的指指点点选择无视，我相信我是对的，我为了孩子的一切，我一切为了孩子，争分夺秒提成绩，不拘一格降人才。他们就是我的孩子，我就是那个为他们操碎心的家长。可怕的一天终于来了，清明节后的一周只有四天教学时间，并且学生还要进行月考改错，我唯恐完不成自己为他们量身设立的教学目标只能不断催促。直到周五的知识大验收，我随口一句——没完成背书任务的给我站起来。让我大跌眼镜的是竟然有三十多个人齐刷刷地站起来。我气极了，这群不思进取的蠢货，拼不了爹还不舍得拼了自己。我一瞬间怒火中烧，破口大骂，两块黑板擦被我飞发射到教室后面的墙壁。我对他们失望透顶，终于忍不住放了狠话——“下周开始，我绝不会再管你们了！”“不管就不管！”怎料这时从教室后方传来一个声音，我循声望去不敢相信这竟然是一个平日里和我有说有笑 成绩优秀的学生口里传出的。教室里鸦雀无声，没有人指责，也没有人道歉。我又气又痛，气他们不思进取，痛他们不懂我的良苦用心。

那周末，我窝在床上转辗反侧难以入眠，我不明白为什么他们听不懂我的道理，我不明白为什么他们不明白我的良苦用心，不明白为什么平时和我那么亲密的孩子要顶撞我，不明白为什么以心传心得到的是一群群没有良心的沉默。反思了两天我终还是没有寻得一个完美解决问题的答案，唯一令我欣喜的是网上竟有不少学生向我发来了问候关心甚至忏悔。但我始终不愿就此原谅他们，因为那个孩子的顶嘴令我颜面大失，更令我开始怀疑我们作为师生间亦或是朋友间的感情。我终于还是把这件事告诉给了班主任。

那天不可思议的一幕发生了，我怄气憋在寝室。突然屋外人声鼎沸“邱老师，快出来”。我好奇地打开门——几十个学生一拥而入，那天顶嘴的学生红着眼睛跟我道歉。我哪里招架得住，连拉带扯连哄带骗地我被他们拐进了教室。教室里他们齐刷刷地站着背起古诗，黑板上写满了他们的悔过。我终于感动地说不出话，我终于妥协原谅了他们。

那晚我想，这一幕感人的戏码真的出自他们的内心吗?那个学生的道歉真的道尽了他的真心吗？这会不会是有所设计的？但，我忽然发现我不愿意那去想，因为我认为无论是教学上还是生活中，过于认真或许真的会活得太累。他们还是孩子，他们还有很多不成熟，我是他们的老师就代表着我们的关系只能是师生，不要妄想着成为他们无话不说的知心朋友，好哥们好姐们。更不要为自己的功利性找一个为人为己的大理由。太道貌岸然或太急功近利是都是不现实的，而现在的我似乎明白我应该摆正我的位置，摆正他们的位置。我们是师生——这层关系不能超越，他们是普班——这一点要我明白。我又重新审视起我的教学花园，似乎又领略到一重境界。教学之旅路漫漫，真理是什么？成长是什么？我想便是在做中学，在学中悟。也许你看山还是山，看水还是水，只是这一刻，已经散尽了迷雾。——这一点悟便是我第三座里程碑。