第一篇：高一、12班第五个月班级工作月总结

高

一、12班第五个月班级工作月总结

202_级12班马京建 崔秋菊

一、常规管理不断优化，促成学生良好习惯的养成。

调整优化班干部队伍，做好班干部思想引导和工作指导，提升学生干部素质和管理水平。做好班干部的指导工作，明确各自的工作职责和标准。

明确教室物品摆放和卫生标准，不断督促和检查，引导学生养成良好的卫生习惯。每天安排人员对每位同学的物品摆放和周围卫生情况检查记录，阶段小结，评选内务卫生之星，班级物品摆放整齐，卫生状况明显提升。

持续抓好课前和饭后自主学习，引导学生养成充分利用琐碎时间和自主管理、自主学习的习惯。安排学习班长和学习委员专门负责班级课前和饭后学生学习状态的检查和督促，效果明显。

不断提高对学生两操的标准和要求，指导体育委员抓好跑操工作，强化学生的集体观念、标准意识和服从意识，课间操质量明显提高。

二、持续指导学生做好周末及假期计划与记录，引导学生学会规划时间和自主管理。

凡是周末在校自习或放假回家时，班级统一指导学生按照固定的格式进行学习的规划和记录。引导学生在周末或假期开始之前，先明确自己的学习任务和其他生活安排，做好周末或假期的学习和生活规划。引导学生记录生活和学习，对每天自己做了哪些事情，具体到几

点几分，都要详细说明，并阶段总结反思自己计划的完成情况和实际执行情况之间的差距。周末或假期结束后，指导学生在假期生活计划与记录表上进行小结，找出个人的得与失。

对此项工作，十二班坚持做，不断提高对学生的要求，不断对学生的不足进行指导，目前学生基本形成在周末及自主学习时间，进行自主规划、记录和反思的习惯，学生的自控能力和自主管理能力明显提高。

三、做好学生考前指导和考后成绩分析工作。

期末考试前，在应试方法和规范上对学生进行培训和指导，引导学生形成认真审题、规范答题的习惯，让学生形成考前充分准备力争多得分，考中仔细认真力求少丢分的认识。对学生进行诚信教育，引导学生诚信做人，诚信应考。指导学生规范书写，提高卷面的整洁度。养成良好的应试习惯。

做好考后成绩分析、考试总结与表彰工作。对成绩进步大的同学进行大张旗鼓表彰，对成绩不理想或下降幅度较大的学生进行鼓励和安慰，并结合其成绩不理想的原因对其进行分类谈话，帮助其分析丢分原因及应对策略，引导其重树立对学习的信心，正确对待考试的失败、善于利用考试的失败。

四、组织班级学习经验交流，系统做好学生学法指导工作。安排单科成绩特别突出、总成绩特别优秀和总成绩进步幅度较大的学生进行充分准备，利用周日晚上的时间，进行学习经验介绍，分享各自好的学习方法和对学习的体会感悟等。主讲的同学准备充

分，听讲的同学态度认真，纷纷表示收获大、受启发。本次活动效果明显，受到一致好评。

五、利用校讯通和QQ群等工具，与家长展开专题沟通

本月，累积为家长发送校讯通短信4600余条，平均每生家长近100条短信，每位学生家长收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后学生引导、学生放假在家自主学习等问题与家长进行了系统的交流，受到家长的高度赞誉。

并在QQ群共享家庭教育资料，倍受家长欢迎和认可。

第二篇：高一12班班级工作总结

高一12班班级工作总结

临沂第四中学岳琯翔 202_-1-8 本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生等常规管理，开展了各种形式的养成教育活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下：

1.俗话说，好的开始是成功的一半。所以，高一的新生入学，做好学前教育显得至关重要。学生报到时，我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中，我一方面对学生进行无微不至的关心，一方面尽量找时间跟学生很随意地聊天。可以说，军训结束时，我对学生的情况已经比较了解了。

2.培养选定强有力的班干部队伍。通过选举，选拔班级灵魂---班委团委，竞聘合作学习小组的组长，并定期进行培训。

3.狠抓纪律、卫生和阳光体育运动等常规管理工作。

实行量化管理制度，实行值日班长制度。利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一周能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一周的学习生活指引航标。同时，我也充分注意到，不良的行为是慢慢形成的，好的习惯的养成也需要有一个过程，必须允许他又反复，所以当他们“旧病复发”时候，我注意保护他们的自尊心，就事论事，循循善诱，不厌其烦；当他有一点点小的进步时，我也及时地进行表扬，让他有机会在集体中表现自己的能力，并适时提出更高一点层次的要求，这样，一步步，一点点，慢慢扶持着他向良好的方向发展。4.做好学生的思想工作

高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

⑴对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。9月过后就有个别同学对高中的生活不是很适应，甚至有的同学产生了厌学心理，经过我认真的开导后，他们对前途又充满了信心，结果在月考和期中考试之后成绩还是不 1 理想，主要原因是由于初中基础差以及对高中课程深度的不适应。

⑵个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已的方向，逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后，我班有几位女生数学考得不理想，我就及时的利用周末给以辅导，使她们重拾起学习的信心，结果在月考中都考出了较好的成绩，⑶寻求与家长的密切配合，但一定要注意交流方式，不要让学生产生“告状”的错觉，三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，快乐的成长，全身心的投入到学习中来。

三、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨练，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有成就感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任以繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变为主动求知。减少学生对教师的依赖性。这就要求学生明确目标，做好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效力。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，让学生也能从日复一日的学习中找到轻松和愉快，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。再次，在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足，朝着 2 健康、正直的方向发展。例如我要求学生每天要坚持锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。

四、开展好各项活动

积极调动学生参与的积极性，发挥他们特长，培养他们克服困难的意志，在军训评比中获一等奖的好成绩。在阳光运动比赛中也获得一等奖，在新年联欢晚会节目评选中，我班有三人被选中。在市交通法规征文大赛中，我班

总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作能力，为把班主任的工作做得更好而努力。

第三篇：高一12班班级工作总结

高一12班班级工作总结

临沂第四中学岳琯翔202_-1-8

本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生等常规管理的指导思想，开展了各种形式的养成教育活动，圆满的完成了班主任工作,促进了班级学生全方位的发展。具体工作如下：

一，搞好前期教育工作，做好学前准备

1.俗话说，好的开始是成功的一半。所以，高一的新生入学，做好学前教育显得至关重要。学生报到时，我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中，我一方面对学生进行无微不至的关心，一方面尽量找时间跟学生很随意地聊天。可以说，军训结束时，我对学生的情况已经比较了解了。

2.培养选定强有力的班干部队伍。通过选举，选拔了班级灵魂---班委团委，竞聘了合作学习小组的组长，并定期进行培训。

二．加强纪律性革命无不胜

1.狠抓纪律、卫生和阳光体育运动等常规管理工作。

实行量化管理制度，实行值日班长制度。利用班会课总结前一周的学生表现情况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一周能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一周的学习生活指引航标。同时，我也充分注意到，不良的行为是慢慢形成的，好的习惯的养成也需要有一个过程，必须允许他又反复，所以当他们“旧病复发”时候，我注意保护他们的自尊心，就事论事，循循善诱，不厌其烦；当他有一点点小的进步时，我也及时地进行表扬，让他有机会在集体中表现自己的能力，并适时提出更高一点层次的要求，这样，一步步，一点点，慢慢扶持着他向良好的方向发展。

2.制度与检查督促相结合。每周至少到宿舍检查两次，发现问题及时开现场会，及时整改，并成立学生监察小组，天天检查督促。

3.实行团队管理模式，团队中一人犯错，其他队员也一样受到处罚，做到一荣俱荣，一损俱损的效果，使团队中各个成员互相监督，互相帮助，共同进步，培养她们的集体荣誉感。

三.做好学生的思想工作

高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高一的学生，思想波动很大，学习内容难度加大，对于刚跨入高中的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

⑴对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。期中考试过后就有个别同学对高中的生活不是很适应，甚至有的同学产生了厌学心理，经过我认真的开导，并举出以前学生的实际例子以及他们的做法，帮助他们树立信心。并结合年级政教上搞的两次励志教育报告会，对他们进行树立远大志向，立志成才的人生观教育，使他们对自己的前途又充满了信心。

⑵个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已的方向，逐渐把精力转移到学习当中。期中考试后，我班有几位女生数学考得不理想，我就及时的利用周末给以辅导，使她们重拾起学习的信心，结果在月考中都考出了较好的成绩，⑶寻求与家长的密切配合，但一定要注意交流方式，不要让学生产生“告状”的错觉。三方沟通，尊重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消除情感上的障碍，走进学生的心灵世界，正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，快乐的成长，全身心的投入到学习中来，努力创造一个和谐的班集体，一直是我追求的目标。

⑷坚持系列班会教育制度。本学期着重进行养成教育系列班会，比如“学会生活，学会搞好个人卫生”，“管好自己。天下无敌”,“让优秀成为习惯”，“良好的学习习惯和方法的介绍”，“规范化答卷”等。

四、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作。

作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨练，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有成就感。明确班干部的合理分工，加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，自我认识，自我纠正，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事找班主任。如：元旦假期后，同学们仍沉浸在节日的气氛中不能自拔，晚自习说话拉呱，学习不主动，不紧张。马上就要期末考试了，这种现象是令人担忧的，于是我及时召开了班委会，让班委成员，先到其他班级参观学习，然后每人都出主意，想办法，每人出一条妙计；接着又召开了团队负责人会议，课代表会议，三个会议开过后，他们既及时调整了自己的状态，起到了榜样的作用，又积极负起责任来，严抓共管，这样很快扭转了班级气氛，我觉得比在班会上发一通脾气要好的多。这可能就是润物细无声的境界吧。

进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变为主动求知。减少学生对教师的依赖性。这就要求学生明确目标，做好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效力。其次，在学习态度上。“学习是终身的事”，教师应该有终身学习的观念，要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风，为此，我常常鼓励学生们应抓住人生最美好的时机，多看看书，多学点知识，充实而有收获的过好每一天；并且，善于在学习中找到乐趣，使学习变成一件让人感到快乐的事，让学生也能从日复一日的学习中找到轻松和愉快，让他们乐于学习，不再把学习当成负担。再次，在人格教育上。“一个合格的老师，不仅仅是要教给学生知识，更重要的是教他们如何做人”，教师在学生一生当中扮演着重要的角色，教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象，并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用，教师应该尽量完善自己的人格，把对人的宽容、关爱，对自身的自律、自强、自信，对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生，学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足，朝着健康、正直的方向发展。例如我要求学生每天要坚持锻炼身体，因为“身体是革命的本钱”，首先自己能够做到和学生一起到操场上去跑步，身先士卒。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。

四、开展好各项活动

积极调动学生参与的积极性，发挥他们特长，培养他们克服困难的意志，通过努力，我们班达到了预期的目标。在军训评比中获一等奖的好成绩；在阳光运动比赛中也获得一等奖；在新年联欢晚会节目评选中，我班有三人被选中；在市交通法规征文大赛中，我班学生刘念获得一等奖，并获得了一个平板电脑，总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作能力，为把班主任的工作做得更好而努力。

第四篇：高一12班演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能代表高一十二班参加此次演讲比赛，今天我演讲的题目是《莘莘学子心，浓浓爱国情》。

六十三年前的十月一日是一个伟大的日子，在世界之林的东方出现了一个新秀——中华人民共和国。从此中华民族的历史揭开了新的篇章。

时间过得真快，我们的祖**亲已经经历了六十三个春秋。回首过去，从“三大改造”的基本完成到改革开放，从“一国两制”的伟大构想到市场经济体制的确立，从奥运会、世园会的圆满闭幕到“神九”“天宫一号”的成功对接，如今，我们国家的航母已试航十余次，即将服业。在过去的这六十余年里，我们取得了举世瞩目的成就，我想说：祖国我为你自豪，祖国我为你骄傲。

六十三年的风风雨雨，六十三年的奋力前行，虽然目前我们仍是发展中国家，但已跃居世界第二大经济强国。在成功喜悦的背后，有谁记得我们曾经所受的凌辱？列强的入侵，圆明园的火光，唤醒了沉睡的中国，激发无数青年寻求变革、寻找出路，涌现了魏源、林则徐、康有为、梁启超、谭嗣同等一批先行者；巴黎和会上外交的失败，卢沟桥的枪声，深深地刺痛了一代爱国青年们，李大钊、陈独秀、毛泽东等人，他们以自己的方式，大声疾呼、奔走相告、身体力行，拯救国家于危难之中。是他们，在这片已沦为半殖民地半封建社会的土地上建起了一个独立的崭新的国家。民族的耻辱由谁来洗刷？民族复兴的重担又由谁来肩负？在现如今优越的物质生活面前，有人叹息了，有人彷徨了，也有人忘却了。这叹息、彷徨，是历史的进步还是倒退啊！

同学们，还在叹息和彷徨的人们，你们听到了吗？听到了那些为中国事业所献身的英魂在哭泣吗？你们忘记了黄花岗七十二烈士了吗？忘记了“九一八”的枪声了吗？忘记了那顶扣在我们头上的“东亚病夫”的帽子了吗？忘记了别人以“支那猪”对我们的侮辱性的称呼了吗？忘记了血染大地的南京三十万同胞了吗？„„

忘不了，忘不了，我相信大家不会忘记的，因为我们都是炎黄子孙，我们身上流淌着同样的血液，五千年的历史让我们紧紧地连在一起，形成了一个伟大的民族共同体：龙的传人。我们是具有五千年历史的民族的后代，是祖国的未来，是中国未来的建设者，过去那段屈辱的历史将会深深地印在我们的脑海里，激励着我们奋勇前行。

最后我想用梁启超的一段话结束我今天的演讲：“少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们就是国家的少年，祖国的未来掌握在我们的手中。同学们，努力吧！奋斗吧！

我的演讲到此结束。

谢谢大家！

高一十二班团支部

第五篇：高一、12班班规

《博中202_级高

一、12班管理条例》

一、纪律：纪律委员监督执行

1.学校和学生会量化扣分中（含教室和宿舍）按照1:10的比例扣到小组量化中，2、自习课中，要绝对安静，只低头学习，不做与学习无关的任何事情，（传纸条、下位接水、悄悄话、发呆看教室外面，看值班老师均不可），违者每人每次扣小组2分；

3、被班委点名的小组每次扣2分；

4、班委、组长、舍长、科代表带头说话者，给小组扣5分；

5、上课扰乱课堂秩序（包括打闹、说笑、说废话等）者，给小组扣4分，6、早晨（6:35）、中午（13:35）、晚自习（18:10）未按规定时间到教室的，每次给小组扣2分，罚站一节课；

7、上课（自习）看小说或其他与学习无关的书，每次给小组扣2分，并没收、销毁所看的书。

8.课堂上必须做端正，讨论时必须有正确的站姿，违者每次扣小组2分，此项由纪律委员监督

9.班主任逮住上课说话者，随即罚站一节课，并每次扣小组2分

二、卫生：卫生委员监督执行

1、学校和学生会卫生检查中扣分的（含教室、宿舍），按照1:10的比例扣到小组中

2、不按时干值日、早退者每次给小组扣2分，罚其独自打扫教室一天

3、所在小组及周围卫生杂乱的，每次扣小组2分；并当即把教室打扫一遍，此项由班主任和卫生委员执行监督

4.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包、奶带进教室，违者每次扣小组2分，班主任监督执行

5.乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者，口香糖按就近原则，一经发现，每次扣小组2分，罚站一节课

6.教室卫生每天干的不合格（特别是地面和储藏室），扣小组2分 7.每月调位期间不允许往地上乱扔垃圾和纸质，否则给小组扣10分，8.个人因文明宿舍等原因加分的，每分给小组加5分；

三、学习：学习委员监督执行

1、未及时交作业者，每人次扣1分（课代表统计好每天本学科未交作业人员名单）

2、回答问题或讨论问题时争抢、打闹、嬉笑者，每人次扣2分；

3、抄袭作业者，每人次扣2分；超过两次通报家长配合教育，对有关责任人的处罚同此。

4、如遇考试，则考试结束后，针对小组成员：进入级部前30名者，小组加分40分，进入级部31-100名者，小组加15分，进入101-200名者，小组加分10分，进入级部201-300名者，小组加分5分，进入301-400名者，小组加分3分，单科成绩突出的（级部前50名），给小组加5分，级部每进步100个名次，小组加1分，5、如有其它加分项目（如竞赛获奖、学校网站加分等），每加1分给该小组加10分；

6.课前三分钟科代表务必发完作业、写好作业要求，违者扣小组2分 7.小组内成员每人负责收一科作业或几科，下课5分钟内科代表收齐作业，收不齐的一次给小组扣5分，四、体育：体委监督执行

1.做眼保健操必须认真，违者每人每次扣小组2分。2.每天跑操3分种集合完毕，迟到一次扣小组2分，罚跑3圈 3.升旗仪式3分钟集合完毕，做到快、静、齐。违者罚站上午第三节课，并扣小组量化2分，此项由体委和纪律委员监督执行。4.认真上好体育课，违纪者（如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室，不按老师要求训练等），扣2分，罚跑400米。

五、其他注意事项

1.周末到教室时间为16:30（拿钥匙的同学4：00开门，写上入室即静），先交齐各科作业，放于讲桌上，迟到者每人每次扣小组2分，罚站一节课，此项由考勤委员执行，班长监督

2.每天早上6:35--6:55之间为学生背诵小科时间，周一到周六（天）分别为历史、地理、政治、历史、地理、政治，（历史），6:55--7:30之间为语文或英语晨读时间，违者每人每次扣小组2分，各科代表执行，学习委员和班主任监督

3.不得把镜子、剪刀等带进教室，违者扣小组2分，并上交，4.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。此项由学习委员监督执行。

5.不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，违者扣小组量化10分，并按学校有关规定处理。

6.每人负责自己桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。违者按有意损坏公物论处，扣小组2分，此项由生活委员监督执行。7.不得吵架、打架、打闹或与同学呕气。违者扣小组10分，此项由班长监督执行。

8.不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。违者应消除其后果并扣小组量化2分。此项由卫生委员监督执行。

9.不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号，违者扣小组量化2分。此项由班长监督执行。

10.课间不得在教室里高声喧哗，违者每次扣2分，此项由班长监督执行。

11.不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，视情节扣小组量化2-5分。

12.午休时间12:20，舍长提醒大家上床，12:25号响后，提醒大家保持绝对安静，晚休22:25，提醒大家上床，舍长熄灯，22:30熄灯后保持绝对安静，违者每次扣小组2分，此项由舍长监督执行。17.每周末检查一次发型（染发、烫发、男生长头发等），不合格者立即回家整改，并扣小组量化2分，18.发现私自充饭卡者，男生不按时给班级抬水者，每次扣小组2分，生活委员监督执行

19.卷裤腿小组每次扣2分，生活委员和班主任监督

20.主动帮老师做事，关心同学的，小组加2分，文娱委员监督执行 21.叫外卖、从网上买东西寄到学校，小组一次扣50分，个人量化扣3分，六、奖惩

1、一周一总结。把每一周各小组的量化考核分数予以公布。

2、对于连续两次考核最低的小组，小组长要召开小组会议（班主任在场），制定详细的改正方案和奋斗目标，并在班级所有同学面前宣读，并且罚干一周卫生。

3.每月调位一次，按照小组量化排名依次进行。