第一篇：赤岩初中党支部党课资料

赤岩初中党支部党课资料

（一）《中小学教师职业道德规范》解读

主讲：罗怀博

新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

[原文]：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

[解读]：●“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

1．学法守法。认真学习、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家各项法律法规。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，不得有影响国家统一、民族团结和社会安定的言行。坚决抵制法轮功等邪教组织。

2．学习宣传。积极参加政治学习活动，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，不断提高思想道德素质。

3．保持一致。在教育教学中同党和国家的教育方针、政策保持一致。全面提高教育教学质量，积极推行素质教育。

[原文]：

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

[解读]：●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步、把本职工作同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

1．敬业乐教。忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，恪尽职守，乐教敬业，无私奉献，不计较个人名利得失。

2．尽职尽力。服从组织分配，乐意接受工作安排，安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。坚持做到教学常规“六认真”：认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改作业，认真辅导、认真考核。也就是要“干一行、爱一行、专一行、精一行”。

3．遵规守纪。遵守校规校纪，无违规违纪行为。做到不迟到、不早退、不中途擅离工作岗位；不在上课时间使用手机；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。

[原文]：

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

[解读]：●“关爱学生”——师德的灵魂。

教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。而针对“范跑跑事件”，教育部有关发言人说，你可以不崇高，但不可以无耻。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

1．以生为本。要树立以生为本的思想，关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生身心健康；坚持客观、公正地对待和评价每个学生；不得歧视后进生和残疾、弱智学生，不得侮辱、体罚或变相体罚学生；及时为学生排忧解难。教师要做到四多四少。即对孩子多一点关爱，少一点苛刻；多一点理解，少一点责备；多一点表扬，少一点批评；多一点鼓励，少一点冷淡。

2．师生和谐。建立民主、平等、和谐的师生关系，善于接受和听取学生的意见；不讽刺、谩骂、驱赶学生；敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。

3．宽严有度。严格要求学生，不偏爱、溺爱、放纵学生，严而有度、严而有方；善于引导、激励学生，促进学生全面、健康发展。

关爱学生不只停留在表面，孩子生病送医院，天气冷了，救助衣服，这还不够。应从生活，学习，身体各方面全面关心。从学生生理，心理重视关心。学生遇到困难困惑时，教师主动帮助，主动疏导。

[原文]：

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

[解读]：●“教书育人”——教师的天职。

新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。要求教师“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。有利于真正实现素质教育，达到培养学生健全人格和创新精神的全面育人的目标。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

1.建树观念。树立正确的教育思想和教育观念，积极推进素质教育，把思想政治教育融合到教学活动中，注培养学生具有良好的思想品德和心理素质，及时发现并纠正学生中出现的不良行为和思想倾向。

2.言论向上。不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论，不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

[原文]：

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

[解读]●“为人师表”---教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

1、遵守公德。遵守社会公德，做到爱护公物、保护环境、文明礼貌；坚持男女平等、尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，做遵纪守法的模范。

2、文明执教。文明执教，举止端庄，服饰整洁得体、朴素大方，注重职业形象。语言规范、健康、准确、纯洁；日常行为举止文明、高雅。

3、作风优良。思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求效率；待人处事光明正大，诚实守信；生活作风端庄，稳重大方。坚持健康文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动，不参与黄、赌、毒、邪教等违法活动。

总而言之，教师自身应做践行道德行为的楷模。

[原文]

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

[解读]●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

教师不能仅仅是传道、授业、解惑，还需是终身学习学者。规范的修订对教师职业本身也提出了与时俱进的要求。终身学习是时代发展的要求，也是教师

职业特点所决定的。教师必须树立终身学习，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

1.要树立学习的理念。

2.要坚持每天读书。

3.要坚持写读书心得。

4.要积极参加各级各类进修、培训。

二0一四年三月

第二篇：旬阳县赤岩初中师德师风自查报告

旬阳县赤岩初中师德师风自查报告

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家教育人才发展中长期规划》精神，进一步增强我校教师的职业使命感、责任感，解决新形势下师德师风建设方面的突出问题，坚持师德为首，提升教师素质。按县局要求，在全校教师中开展以“践行师德，创先争优，办人民满意的教育”为主题的“铸师魂，修师德，正师风，强师能，树师表，做人民满意的教师”的师德师风建设活动。结合我校师德师风实施方案，学校党支部和工会联合组织相关部门对我校“师德师风”建设情况做专项自查回头看。现将自查情况报告如下：

一、领导重视，狠抓落实，把师德师风建设工作纳入学校日常教育教学管理工作。

1、召开校委会成员会议，专项安排部署。校领导组织全校教师共同学习教体局师德师风建设工作相关文件，建立师德师风建设领导小组，成立办公室具体负责师德师风建设工作。制定了学校师德师风建设工作实施方案，具体安排部署我校师德师风建设工作。

2、学校要求校委会成员公正廉洁，求真实干，把师德师风、党风廉政建设、作风转变、党务公开、校务公开有机结合起来，公开办事程序，认真落实各项惠民政策，坚持依法治教，依法从教，按市颁教学常规规范教学行为等方面进行全面整改。

3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风建设工作，做师德师风建设的楷模，在全校营造讲师德、学师德的热潮。

4、要求教职工根据个人工作岗位对自己工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、违规订学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。

5、建立师德师风投诉监督机制。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。接受学生、学生家长＼社会对师德师风建设的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放意见征求表，将收集的意见和建议，制成整改台账，围绕问题展开自查工作，学校安排专人负责，限期销账。

二、学教结合，注重实效，深入开展师德师风建设活动

全面开展师德师风工作大讨论、大交流。建立学校师德师风建设沟通交流体系，学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的沟通交流，让我校师德师风问题全面暴露在光天化日之下，暴露在全体师生眼前，然后痛下决心解决问题。

1、学校每学期开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组，制成整改台账，领导小组逐项安排专人负责整改销账。

2、实事求是，广泛深入的进行师德师风调查研究。召开领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。对急需解决的问题由学校校长亲自抓。如：在问卷调查中师生提

出一天供应开水一次有点少；七年级教师无多媒体设备；教师太热应装上电扇等事关师生生活学习的大事，学校领导立即召开校委会专题会议研究处理办法，目前这些问题都已圆满解决。

３、做好师德校本培训，签订师德师风建设承诺责任书。学校与教师签订师德师风建设责任书，责任书明确规定了教师应尽的各项义务和应遵守的道德要求，从而明确了教师在师德师风建设工作中和日常工作中该做什么，不该做什么。学校组织师德师风校本培训10多次。

４、领导分包年级组，学校校长、副校长分别承包到各年组的具体教育教学过程中，指导和监督年级组的师德师风建设工作，定期和年级组教师交流，了解教师心理动态，关注教师的教学行为，这样大大加强了管理的实效性。特别是九年级组教师，为了提高学生中考成绩，在分管领导的主持下召开多次九年级中考研讨会，从教学方法和教学心理等方面做了专题培训，极大的提高了九年级师生的学习积极性。

５、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德师风建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，推动师德师风建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开展优秀班主任经验交流会、师德师风演讲会。学校公开推选各级优秀教师、优秀党员、优秀教育工作者，通过奖励

优秀，推动我校形成良好校风，这样既弘扬了正气，又抵制了邪气。其次，组织教师民主生活会，让每位教师谈学习体会，谈思想变化，谈为师之道。把好的做法写到师德师风制度中，使师德师风建设工作形成长效机制。

６、开展各种活动，助推师德师风建设活动。结合学校具体工作实际，学校党支部、工会、教务处协同组织教职工活动。结合“三问三解”和“作风转变年”活动，组织教师开展“大家访”工作，加强家、校联系，我校开展家访400百多人次，家访面达90%以上。为了有效帮助留守儿童、学困生、困难学生，学校组织开展“党员一帮一”活动、“留守儿童一帮一”活动。帮扶学困生和留守儿童200人左右。

7、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合建设年活动的开展完善和建立了师德师风的相关制度（学习、评价、惩戒、整改、首遇责任制等）。我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模、绩效考核挂钩，执行师德“一票否决制”，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。

8、做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德建设工作的规范化、有序化、长效化。

三、目前学校师德师风建设存在的问题：

在自查自纠过程中，教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有问题，需要逐步解决。

1、个别教师对自身要求不严，偶有不按时坐班，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，出勤不出力。

2、个别教师只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。少数教师缺乏团结协作意识。

3、有教师对后进学生的教育缺乏耐心，对后进学生的辅导不到位，对学生关爱不够深入。

4、少数教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满、推脱，主人翁意识不强。

四、整改措施

1、继续组织教职工学习教育法律法规、学习教师师德规范。按照教学常规要求规范教师从业执教行为，教育教师做到自重，自律，自省，自强。

2、健全教师师德师风建设保障机制和监督机制。继续完善师德师风各项规章制度，强化师德师风建设工作的检查监督。发现问题教师，及时当面问询，及时整改。按教职工签定的《师德师风建设责任书》中的条款处理，严格执行“师德一票否决制” “师德师风首责任重”。

3、新形势义务教育阶段学校教师工作压力更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，教育思想、教育目的偏差，等都会影响教师的教学心态。因此，抓教师学习至关重要，利用教师例会，教师座谈会，年级组工作会的机会加大对教师思想教育和心理引导，教会教师“比”的方法。每学期要求教师都写出了师德学习心得体会。

4、充分发挥工会职能，组织教职工活动，关注教师心理的健康成长。教师的教学宽容心和耐心是建立在教师的爱心和平和心态基础之上的。关爱教师，关爱教师心理健康成长是师德师风建设必不可少的步骤之一。在这个环节中工会的作用相当重要，工会利用各种节日组织教师活动，加强教师之间的沟通交流，缓解教师的工作压力。总之，学校师德师风建设是一项长期坚持的教育工作，是塑造良好教师形象的法宝之一。学校要不但完善活动方式，创新学习模式，在教育教学管理中及时宣传师德典型，以多彩的活动提升师德师风建设活动水平，用制度促进师德师风建设工作健康发展，让师德师风建设活动长期坚持下去，为创建社会和家长满意的学校而努力奋斗。

旬阳县赤岩初中

二0一二年十二月二十七日

第三篇：赤岩初中关于成立校外活动中心辅导站的申请

赤岩初级中学关于成立旬阳县校外活动中心

赤岩初级中学辅导站的申请

旬阳县校外活动中心：

赤岩初级中学地处旬阳南腹，经历沙阳乡政府、以及铜钱关初中和沙阳初中部的多次撤并后，学校目前服务面积达210余平方千米，辖区13个行政村，服务人口2万余人，在校学生近800人，住宿生近600人，设13个教学班，肩负着真个赤岩镇学龄少年完成初中教育的重任。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，要“充分利用社会教育资源，开展多种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设”。要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑、学会生存生活，学会做人做事”。要“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。校外教育是基础教育的重要组成部分，它对促进青少年学生个性发展、挖掘潜在能力、培养其一技之长具有重要作用，它与学校教育相互联系、相互补充，是服务、凝聚、教育广大青少年的活动平台。

为了充分发挥校外教育在基础教育中的重要作用，使校外教育成为学校教育的延伸和拓展,成为素质教育的重要阵地。特申请成立赤岩镇青少年校外活动中心赤岩初级中学辅导站。

一、拟成立赤岩镇校外活动中心辅导站组织机构 站 长：罗怀博（负责辅导站的全面工作）； 副站长：陶银胜（负责辅导站的具体工作）；

李达和（负责辅导站的具体工作）；

刘仕政（负责辅导站的具体工作）； 成 员：湛宣明（负责辅导站的后勤保障）；

蒋胜梅（负责辅导站的教学工作具体办公）；

陈尚友（负责辅导站的教学工作）；

辅导教师：雷吉平刘世刚 毛 波 孙远洲 魏 丹 陈 荔 侯宝玲 湛宣英 吴 艳 李启军 柯先琴

二、辅导站基本情况

1.办学思想：按照“以青少年发展为本，树立全心全意为青少年发展的服务意识，为青少年的个性化发展搭建平台，培养青少年健全人格，为青少年发展打好坚实基础”的教育理念，根据素质教育的实际需要，以全镇青少年儿童的社会实践和品德、文化、艺术、科技、体育特训为主，开发有利于青少年学生儿童健康成长的校外教育阵地。

2.辅导站地点：拟设在赤岩初级中学，依托校园现有设施设立专门活动中心和办公室。

3.硬件设施：学校目前占地面积11541平方米，教学用房面积平方米。学生活动场地达平方米。校内环境幽雅，布局合理，现有普通教室14个，音乐室、舞蹈房、美术室、电脑房、多功能教室、图书室、阅览室、各类实验室等共计10间专用教室。教室以及各部室规范齐全，达到国家办学标准。为推进素质教育提供了良好的物质条件。4.师资队伍：我校现有教职工70余人，专任教师学历达标率100%,本科学历达80.6%，我们将聘请校内外热爱校外教育活动、责任心强、业务素质高、经验丰富的教师担任辅导中心辅导员，严格按照校外活动中心要求进行组织管理。

三、辅导站的制度建设

目前我们已经制定了辅导站各项组织管理制度，包括《辅导站工作制度》、《辅导活动制度》、《安全制度》、《辅导员职责》、《辅导员教学常规》、《学员纪律常规》等。我们将在继续制定和完善各种规章制度，保证活动中心能有序、安全、顺利开展各项活动。

敬请审查批准。特此申请!

申请单位：赤岩初级中学

二0一一年十一月三十日

主题词：成立 校外活动中心 辅导站 申请 抄 送：旬阳县教育局教育股，赤岩镇政府，赤岩镇罗镇长，档。

第四篇：赤岩初级中学政教处2012—2013下工作总结

政教处2012——2013学下学期工作总结

本学期在学校的正确领导和各班主任教师的大力配合下，政教处紧紧围绕“强化管理，提升质量”的学校工作重心，从加强班主任管理、学生自主管理入手，深入开展了一系列活动，提高了学生管理水平，规范了学生的日常行为习惯，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。现就一学期以来的工作做如下总结：

一、班主任管理

1、注重师德建设。坚持每月例会制度，及时召开班主任经验交流会和学生代表座谈会，不断提升每位班主任教师的班级管理水平。

2、组织班主任进行工作技能培训，充分利用骨干教师和外出培训教师返校后的再培训，想办法提高每位班主任教师的班级管理方法和技巧，提高班务管理效率。

3、校领导带头，带领班主任教师深入开展家访工作，加强家校联系。本学期，我们组织班主任教师会同校领导、连班教师对我校所有校外租房生、走读生进行了有针对性的家访工作，得到学生家长和社会的一致好评。

4、强化班务工作的检查、督促、指导力度。学年初，我们对班主任工作计划、工作日志、在校学生花名册、留守儿童档案和留守儿童“一帮一”活动登记表等进行了详细的检查落实，对主题班会、班务日志、留守儿童“一帮一”管护活动记录采取定期检查、公布，学期末收集整理归档，纳入班主任绩效考核，让班主任考评、文明班级的评定做到有据可依，有据可查，公平公正，落到实处，极大地提高了班主任工作的积极性和主动性。

二、学生自主管理

1、坚持以思想品德教育为核心，加强学生一日常规管理。以强化学生行为习惯为抓手，将《赤岩中学学生一日常规管理》、《赤岩中

学卫生打扫标准》、《赤岩中学门禁制度》等落到实处，将安全、纪律、卫生工作做出特色，做出品位。

2、将团员文明监督岗和护校队结合起来，加强组织和引导，强化学生自主管理，对公共区域、大型集会、活动、关键时间段进行合理有效管理。

3、定期召开班干部交流、培训会，提高学生自主管理能力；加强课间巡查力度，对学生日常行为习惯、文明礼仪进行监督检查，并将检查情况及时通报，及时整改，规范学生行为。

4、加强留守儿童的管护。针对我校留守儿童多，分布面积广，思想情况复杂的特点，我们主要从以下几方面开展工作。（1）建立健全“留守儿童”档案，做到底子清。目标明。（2）坚决落实好管护责任人、管护教师，建立“留守儿童”一帮一关护制度，将每位“留守儿童”的管护、教育落到实处；（3）定期召开各类“特殊群体学生”座谈会，了解他们的心理状态，帮助他们解决生活、学习上的困难，确保他们在学校学的安心，学的舒心。

5、规范学生评价管理办法。将星级学生、优秀班团干部评定、评审工作和学生德育考评结合起来，认真组织，及时公示，让所有星级学生、优秀班团干部接受全体师生的监督，作为规范学生思想道德水准和行为习惯的重要手段，将学校德育工作抓实、抓细，落到实处。

6、及时排解学生之间、家校之间的矛盾纠纷，本学期共调解学生纠纷20余起，家校纠纷多起，有力保障了学校教学秩序的正常运转。

三、广播室工作

本学期，由于侯宝玲老师需要请产假，所以安排了丰德琼到广播室接替工作。广播室将学生自主管理、学校阶段性工作、好人好事、校内外重要新闻结合起来，向特色化方向发展，先后邀请了多名老师、学生代表坐客广播室，向大家介绍先进的教学方法、学习方法、做人

理念、班级管理技巧等方面的知识，充分发挥播音室的喉舌作用，使其真正发挥德育宣传主阵地的作用。

四、团委工作

团委工作是学校工作的重要组成部分，是学校德育工作的主阵地，本学期，在卜德云老师的管理下，取得长足进展。学年初针对团委现状，制定了切合我校实际的团委工作计划，并按计划有序开展团委工作，使团委工作步入正轨。本学期，团委先后组织了学雷锋系列活动、团员纳新、宣誓活动、春季达标运动会、节能减排、从我做起等一系列活动，有力推动团组织建设，增强了团员意识。

五、安全管理和其他方面工作

1、每周日三点前准时到校，做好特殊岗位教师的签到、检查工作，安排好每天操场后门的值班工作。

2、严格落实门禁制度，建立安保教师24小时安全巡查制度，检查安保教师上岗、履职情况，确保校园安全落到实处。

3、制定安全责任书、汛期安全责任书、保学控辍责任书并和班主任、任课教师、学生、学生教师层层签订，明确安全责任。

4、做好校园文化建设和宣传推广工作。

5、精心组织、认真准备，让学校的各项大型活动有序开展。本学期我们组织了“开学典礼”、“春季达标运动会”、“新团员入团宣誓仪式”“七年级篮球循环赛”“节能减排、青年当先”等各项活动，效果良好。

六、存在问题

1、虽然办公室人员较多，但也存在很多问题，结构不尽合理，很多事情不能按要求、按计划如期开展。

2、学生管理水平不高，形式比较粗放，还远没有达到精细化要求，自主管理程度不够，很多工作虎头蛇尾，不能一如既往的坚持做好、做实、做细。

3、班主任、门卫、宿舍管理员工作的管理、监督、检查工作不到位，导致有很多时候校门缺岗、男生宿舍管理不到位，急需改进和提高。

第五篇：赤岩初中党的群众路线教育实践活动实施方案

旬阳县赤岩初级中学

开展党的群众路线教育实践活动实施方案

指导思想：全面贯彻党的十八大、十八届三中全会和总书记视察广东、深圳重要讲话精神，认真落实各级开展党的群众路线教育实践活动工作部署，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿于党的群众路线教育实践活动全过程。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，牢记“三严三实”，提升我校教育服务质量和公众满意度，提高师德水平，创人民满意教育。

工作步骤：

一、宣传部署阶段：（五月份）

1、成立专项活动领导小组和办事机构及工作职责，制定符合本校实际的实施方案。（五月初）

实践活动领导组：

组长：罗怀博

副组长：李达和

成员：刘仕政 蒋胜梅 湛宣明 陈尚友 牟立瑞 吴艳 雷吉平

2、职责：

罗怀博负责活动的总体部署，督促活动方案的落实。

李达和负责活动开展的组织、策划。

蒋胜梅负责学习资料的整理打印下发。

雷吉平负责活动的记录、活动资料的收集等工作。

牟立瑞负责活动实施方案的制定，做好档案资料的收集归档。其他成员完成活动领导小组安排的临时工作。

3、召开动员部署会，向全体党员教师传达上级精神及要求，通报学校实施方案。（五月中旬）

3、利用校园广播、橱窗等多形式开展宣传动员工作。

4、不定期进行工作走访，对教育教学问题进行整改。

二、学习教育阶段：（六月份）

1、由学校统一整理下发学习资料。

2、举办学习贯彻十八大三中全会精神讨论。（六月上旬）

3、组织观看教育片。（六月中旬）

4、学校领导班子成员在本学期内每月学习4次。

5、每位教职工书写25000字的学习笔记。

三、听取意见阶段：（六月份下旬-七月上旬）

1、开好三个会：教师座谈会、家长座谈会、学生座谈会，做到深入广泛。

2、根据学校工作情况及热点问题发放征求意见表，面向全体收集意见。

3、学校领导班子成员在本学期内要进行走访调研，每月不少于一次，每次走访不少于3人。

4、关注留守儿童，每位教师帮扶1-2名留守儿童，又走访，有记录。

四、查摆问题，开展批评阶段：（九、十月份）

结合学校实际工作，找准问题，及时整改：

1、找准找实突出问题。整理收集的意见建议，并进行认真分析，对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照师生期盼，对照先进典型，查找“四风”突出问题。（九月上旬）

2、普遍开展谈心谈话。校长与副校长之间、校级领导与分管部门负责同志之间都要开展谈心活动，学校领导要积极接受党员教师、家长、社会各界人士的约谈。谈心的主要内容是，征求对自己存在问题的意见和改进建议，党组织负责人和行政负责同志要带头谈，既要谈自己的问题，又勇于指出对方的问题，特别是对师生反映强烈的问题，要主动认领，并相互提醒。（九月中旬）

3、认真撰写对照检查材料。学校领导班子成员要自己动手撰写个人的对照检查材料。对照检查材料要体现听取意见、查摆问题、谈心谈话等情况，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。（九月下旬）

4、开好专题民主生活会。学校领导班子要召开专题民主生活会。会上，领导要带头查摆个人问题、带头开展自我批评，并对每一位班子成员提出批评意见。班子成员既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评，每一位班子成员都要对单位主要负责同志提出批评意见。会后，单位主要负责同志主持召开民主生活会情况通报会，通报内容包括准备工作、开展批评和自我批评、制定整改措施等情况，以及上级督导组、指导组对领导班子民主生活会的评价。（十月）

五、整改落实、建章立制阶段：（十一月）

认真制定整改方案。学校针对征求到的意见和专题民主生活会查摆出来的“四风”突出问题制定整改方案，形成整改台账。领导班子成员要制定个人整改措施。整改方案要充分听取群众意见或经过群众讨论，接受群众监督。认真制定制度建设计划，围绕解决“四风”方

面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

六、总结汇报阶段：（十二月份）

1、整理书面工作总结并上报。

2、向全校教职工汇报活动情况。

3、整理档案资料。