第一篇：当初中班主任的好方法

2012～2013学年度第二学期七年级（5）班班主任工作计划 本学期继续加强学生的思想行为与学习习惯的培养，根据学校安排，五班的班工作具体计划如下：

一、本学期班级工作奋斗目标：

1、继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固（博学 严谨 钻研 奋进）良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强（乐学、勤学、好问、善思）学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

二、具体措施：

1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力

4、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》

三、本学期工作具体安排：

1、进一步完善班委，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。

2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。

3、做好家访工作，共同管理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

4、开展做文明学生活动，有意义的课外活动；采取有效措施，杜绝学生抽烟、酗酒、赌博、谈恋爱等现象；提高学习的效率，交给学生学习的方法；关爱学生，产生情感的共鸣。

5、学风建设（1）在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。（2）抓两头促中间。对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

6、双差生转变（1）多谈话、多教育。平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。（2）多检查、多督促、多跟进。在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

7、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。

第二篇：当初一班主任的几点体会

当初一班主任的几点体会

709班 李芳艳

多谢学校领导给我这个机会和大家交流一下做班主任的几点体会，这是我第三年当博文的班主任，教初一到现在已有一个月，感觉到这个礼拜我才知道怎样教初一的学生们，班级到这个礼拜才稳定下来，学生们也是经过一个月才知道到教室是要干吗的，才终于知道早上一到教室就应该学习。

班级学生行为习惯的培养

国有国法，家有家规。班级也应该有自己相应的班规。班规出台，开始一个月的时间内，一定要根据班规的内容，进行“严打”（可能有点言过其实了），狠抓不懈，个别违规者，“杀一儆百”，特别是对班干部，成绩好，道德水平差的，更要严，“枪打出头鸟”。经过短暂的磨合期,我们班现在大部分的班干部已经有了强烈的责任感,时刻不忘为其他同学起表率和带头作用。我们班有个规定，一人在宿舍违反纪律，或在教室，特别是自习课违反纪律，干一些与学习无关的事，全宿舍的人都要连坐，都要接受惩罚，让学生知道自己这是在一个集体，自己的一言一行代表的不仅是自己，这样大部分学生还是很不愿意因为自己连累别人，如果违反纪律，宿舍的其他人会排挤他的。同样一人做好事我也要表扬他的宿舍，让其他宿舍的人向他们宿舍学习。全班学生自信心的培养

研究结果表明：个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用。那些自我 肯定的内心倾向较稳定者，其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人。自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。(1)对自己的学生有信心。

我一直在从潜意识里提醒自己，学生的潜力是无穷的，只是我们还没有最大限度的去挖掘它。我在找学生谈心时，常说老师相信你能超过谁谁谁，而他要超过的学生只比他高五各名次以内。每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着班主任的关怀，期待着班主任的爱。如果，班主任走进了学生的心里，取得了学生的充分信任，他们有些不愿跟父母和同学说的话，都会跟你说。如果，学生从你这里得到了肯定，他们肯定会加倍的能力，把你的肯定变成现实。如：我班有一个男学生，书写方面一直很潦草，而且上课时总是没有办法将注意力集中，后来我通过仔细观察他一点一滴的变化中不断的去表扬、赞扬他，并选他做了班干部，现在他不仅学习方面有进步，而且基本上已经成为了我的得力小助手。

(2)自信心的培养，也应该从生活的琐碎小事抓起，重于发现问题。我班有个同学学习就是不好，可是他叠的被子四四方方的还挺好，我就教他怎样把被子叠的更好，最后他在男生中个人的宿舍内务是最好的，我就让其他六个舍长去他宿舍参观向他学习，这名男生立刻觉得自己也是会发光的，他主动早上帮我检查宿舍，在教室也比较少违反纪律。

以师爱激励“后进学生”进步

我想班主任最头痛的还是后进生。如何培养好、教育好后进生，这是各个老师共同关注的焦点。在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。

怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。

尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，撒谎。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。

记得曾听年长的教师说过，毕业后的学生往往是当时成绩差的，表现不好的更有礼貌，毕业后仍会回母校探望老师。而优秀生在路上遇见，但视而不见。为什么会这样呢？因为前者在学生时代属于“与众不同”者，在对他们的教育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。

第三篇：妈妈当初好想他啊

或者，我的宝贝啊。我还有一个没有实现却始终想要的。一个为你跟我打造的安全的天堂。我的宝贝啊，这个世界永远不会是你想像的那么简单，总是复杂、残酷的。我还不找到能我一路保护你的人，我还没做好向你阐明这个庞杂的世界还要带你来的原由。我的宝贝，你信赖爱吗？知道什么是爱嘛。妈妈现在还不是很明白，现在也只是深造着怎么信任爱的存在，可是我的宝贝，你爸爸在哪儿啊，妈妈怎么老是等不到他呢，我的宝贝，我的小信差，帮妈妈给他一个信息，告知他，妈妈在等，等的有点没了。告诉他，快点出现吧，妈妈当初好想他啊。而这个中心就是咱们为你打造的天堂，当咱们不再单单只是我的时辰，会跟一起用梧桐叶铺满地迎接你的到来，那时，我你能笑着跑向我们的怀里，用你最甜美的声音号召着我的名字，我们会用最温暖的胸怀来拥抱你。我的宝贝，此刻好想把你抱在怀里看你安稳而的睡容，着全国最保险的堡垒，我是幸福的，因为有你们。从我还是如同你个体小的时刻，我就开始做这样的一个梦了。“在一个遥远的不有名的大年夜海中，耸立着这样的一个小岛，哪里四时有着不变的景致，在这个小岛的中心。到处缭绕着嵬峨的杉树，他们周密的排列着，像一个保卫队，当风声音起的时刻，他们又不失落幽默的说笑。他们所守护的是旁边的木屋，木屋简略而，板屋的下面是一个温泉湖。散发的热气把木屋团团的围绕起来。木屋的后面有一条金黄的大道，两旁种满了梧桐树，梧桐叶洒满地，它可以很向很远的地方，直到止境，你会看见一片蔚蓝色的年夜海。我不知道大海的尽头又是什么，可是我可能断定的是我有无数次像这样站在金黄的大道上向着那一片看不到尽头的倾向遥望，似乎下一秒，我所等候的就会浮现。我清楚的知道，我等待的是什么，是爱，是渴望被爱，而我所的那个含糊的身影会越来越清楚。我的法宝啊，你晓得嘛,jjzzsfp.info，你是世界我独一可能的，同时也是唯一属于我的人，我是因为爱你所以才会做出如许的决定、由于爱你所以才做出的决定，兴许这样的我会让你觉得自私。可是请体谅这样不懂事的我的。因为当初的我不控制能够给你我让为最好的。

第四篇：当初如何造句

1、当初我认为我能改变维克多。

2、这所学校当初很小。三年级用当初造句

3、不管是什么原因，这起事故都应找当初的安装者负责!

4、这家旅馆当初是一位公爵的房子。

5、结核病人安德鲁?斯比克实际的病情比当初诊断的轻一点。当初造句。

6、当初头脑发热买了一本，之后没看过。

7、她当初相信他真是够傻的。

8、很可笑，我一点也不后悔当初选择离开。

9、你如今的一句对不起，讽刺了当初的我爱你。

10、当初的誓言太完美让相思化成灰。三年级用当初造句

11、布鲁克斯当初想入非非的主意，如今已经演化为国家宇航局的正式项目。

12、我当初那篇认赔出场纺文章让读者的电子邮件蜂拥而来。当初造句。

13、大火之后这栋建筑按照当初的设计图重新盖起来。

14、也许你哥当初也喜欢真珠。

15、当初，我很困惑。

16、这就是我们当初会谈取访成功的关键所在。

17、知道忘不掉，当初就不该爱上。

18、这座房子已经恢复了当初的光彩。

19、你以为我当初是真珠经纪人的时候。

第五篇：如果当初情感日记

女生说没事就是有事，没关系就是有关系，当这个电影再一次引起无数少女的回忆杀时，我不禁想起，那些年我看过的青春爱情片。

想起来，我的第一部校园爱情片是周董的不能说的秘密，那是看到的是少男少女是穿的美丽的格子衫校服，周董带着忧郁的眼神在琴房略带忧伤的弹琴，桂纶镁就这样出现在他的眼前，最令我印象深刻的是结局，穿越了时空的爱恋，在桌子的一角展开，他们用涂改液传递着爱。我不懂的是台湾校园的风格，却在那一刹那，突然间就好像明白了什么，因为在我小小的课桌上也是刻满了这样的爱情物语。这种共鸣，一下子就让我记住了那个哭泣的女孩，也许在每个人的青春里，我们都曾经这样过，无关乎你，只关乎爱情。

我看到落泪的一部校园爱情片是致青春，而不是那是大火于内地的那些年，不是比较，只是内地的校园似乎更符合我心中的校园。他们就该这样冤家路窄，他们就该这样无所畏惧。我记忆最为深刻的是当郑薇在学校的晚会上唱歌，然后在全体同学的喝彩中，陈孝正默默的离开，那个落寞的背影我当时一下子就没忍住，很奇怪，在不该落泪的地方落泪了。那是因为，在我的内心深处，也有过这样一个男孩，也许是偶然，赵又廷饰演的陈孝正像极了我爱的人，当我看到他背影的时候，突然就想起了他，想起来，那些我也曾有过的已经逝去的岁月，所以，这部片子就成了我记忆的青春片，不敢再看，不敢不想。

想起我也曾看过泰国的很火的校园片，初恋那件小事，情节也是俗套，但是确是火了整个亚洲，女孩没有美丽的容颜却希望得到男神的注目，在不知不觉的奋斗中，改变了自己，成为了最好的自己。但是我感动的是男孩从最初就爱上了那个不美好的她，原来爱情真的好简单，就是你路过，我摘下水果问你吃不吃。

这些年，校园爱情片似乎都已经喷井状发展了，打架，怀旧，重逢。但是现实却是，我们不曾，我们不会重逢。这些给予校园最美好的希望都在现实中垮台。哪有这么好的事，我不会再和你相遇了，只希望你过得好，我们的青春不曾那么放肆，但是在与你相爱的那些日子里，我也觉得，我们很快乐，很美好。那些不曾说过的话，希望你都不要再记起，那是青春岁月里，我所留给自己的，最好的回忆。

谢谢你，曾来过我故事里。

谢谢你，曾经让我爱过你。

谢谢你，曾经温暖我的心。

如果当初，但是，我们没有如果，所以请带着你的人民币，去电影院自己找回忆吧。