第一篇：{中国石化}：“手拉手”“六·一”帮扶暖童心

“手拉手”“六·一”帮扶暖童心

“小正，我们来看你了，还给你带了很多小玩意。”“叔叔，我早就看到你们在楼下了，快进屋来吧。”

5月30日下午，茂名石化团委，炼油分部团委、炼油关工委以及联合四车间团支部一行，带着装满了两大塑料袋牛奶、糖果盒和智力玩具，来到了联合四车间职工林小全的家里，探望了他的孩子——联合四团支部结对“手拉手”扶困助学对象小正。

小正今年刚满11岁，本应上小学的他，却不幸患病，行动不便的他唯有辍学在家休养。每逢节假日，联合四团支部的志愿者们都自发上门为正晓做家教，教导他认字学习，陪他聊天玩耍，给他带去正能量。

为治疗正晓的病，家里已经花了不少积蓄，小正哥哥还在上小学，爷爷奶奶专职在家照顾小正，一家的生活重担压在了爸爸林小全和他妻子的身上，日子过得十分拮据。

联合四车间团支部得知情况后，青年团员们主动出击，自发了解茂名市各大康复机构，督促小正做康复训练，为小正献上一份绵薄之力。

第二篇：情暖童心

情暖童心,我们在行动

12月6日，XX市妇联、XX省妇女维权与信息服务站（XX站）主办、XX社会工作服务中心协办的“公益集市·守望幸福”——关爱农村留守儿童项目“幸福手拉手”活动走入XX中心小学。XX工作室受邀前往开展一系列暖心活动，走进留守儿童的心里，关爱儿童身心健康。

在户外，XX工作室开设了心理图片展摊位，展出40多幅有趣的心理图片，包括两可图、错觉图、似动图和不可能图形等多种类型的图片，图片内容新颖有趣，为同学们揭示了一个个神秘有趣的心理世界。活动吸引了许多孩子驻足观看，大家议论纷纷，兴趣盎然。XX工作室的工作人员还在现场为孩子们讲解透过图片所延伸出的心理学知识，从另一个形象生动的角度将心理健康渗入孩子们心中。

在室内，XX工作室的三位咨询师带领30名孩子开展亲情维系、暖心专题团体心理辅导。活动中，心理咨询师首先与孩子们做了“下雨了”“抓蜻蜓”等游戏，通过游戏为孩子做热身，化解初次见面的陌生，孩子们立刻喜欢上了这样的活动方式，脸上露出灿烂的笑容；随后，心理咨询师认真聆听孩子们的心声，用心与心的交流帮助孩子们放下包袱，打开“心锁”，引导孩子们回忆与父母相处的美好时光，表达对远方父母及家人的思念、感恩，将对父母的爱放在心中，并化作自己前进的力量。最后，心理咨询师和孩子们一起合影，在欢声笑语中结束了此次活动。

本次活动为孩子们带去关爱、带去温暖，我们也衷心希望该项目的精神能够得到延续，让更多的爱心人士加入到关爱农村留守儿童的行动之中。

第三篇：手拉手帮扶计划

旧营小学“手拉手”结对帮扶活动工作安排

为加大我校义务教育均衡、优质发展力度，进一步扶持民办教育发展，提高基础教育整体水平，促进教育公平，现结合结对帮扶学校双方的实际，特制定本次帮扶计划。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大三中全会精神，落实科学发展观，为帮扶学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，尽力帮扶受援学校转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。

二、主要任务

（一）学校管理方面

1．由中卫六小帮助我校树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

2．帮扶双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。

4．中卫六小教学、安全、德育主任和团队干部每学期到我校指导相关工作各3次以上。

5．帮扶双方每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职或者进行脱产挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在区拨付的帮扶资金中列支。学期结束前，帮扶双方负责对挂职干部的工作表现进行考核鉴定。

（二）教育教学方面

1．中卫六小帮助和指导我校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教 育教学质量和办学水平。

2．中卫六小帮助和指导我校加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。

3．帮扶双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，读书节、科技节、艺术节、体育节和团队活动等互派学生参与和学习。

4．帮扶双方每学期共同制定德育或少先队活动方案，开展主题、内容统一的系列活动。

5、扶双方每学期根据教科培中心统一组织教学质量监测情况共同组织召开质量分析会。

（三）队伍建设方面

1．中卫六小帮助和指导我校制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2．中卫六小每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对我校教师进行相关业务指导。

3．中卫六小每年实行送课上门，每学期组织各学科到我校上示范课1节以上，听课评课不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。

三、帮扶方式

（一）本学期互派行政、教师到对口学校进行短期（一个星期）的挂职、任教，并落实完成本学期的帮扶任务。

（二）结合支援学校每年举办的大型教育教学活动、少先队“手拉手”等活动，适当开展双方学校师生的互动活动，促进双方学校师生的互相交流，互相学习，共同进步。

（三）通过校园网络，加强网上交流，实现教育资源共享。

第四篇：“情暖童心”手拉手送快乐公益活动走进宁阳六中

“情暖童心”手拉手送快乐公益活动走进宁阳六中

6月5日上午，由山东省妇女儿童活动中心和齐鲁网承办的 “情暖童心”手拉手送快乐公益活动宁阳六中举行，山省妇女儿童活动中心副主任陈勇等领导出席活动。

活动现场，山东读乐尔文化传媒有限公司为留守儿童捐献了1000余册图书，山东省科技馆的科普大篷车还将部分展品拉到孩子们身边，展示了“翻转镜像”、“动画原理”、“盲点测试”等20多件科普展品，受到了广大家长和孩子们的热烈欢迎。孩子们通过动手实践操作，感受到科学带来的快乐和魅力，进一步激发了他们的科普热情。

第五篇：{中国石化}为水渠沿线结对孤儿庆“六·一

为水渠沿线结对孤儿庆“六·一

茂名石化工业引水渠是茂名石化为了生产和生活需要而修建的水渠，沿途跨越50多个乡镇（村）。这条始建于1961年、全长22.47公里的工业水渠，在为公司生产提供合格工业用水的同时，还承担着为茂名市区数十家工厂和数十万居民提供合格水源的重任，并负责着沿途5万多亩农田的灌溉用水，是两市一区人民群众的“生命渠”。

小锐是工业引水渠沿线公馆镇下新田坡村村民的儿子，五年前他的父亲因病去世，母亲受刺激亦离家出走，从此，小锐便成了孤儿，在村长的安排下他暂住村里一远房亲戚家中。走访水渠沿线村镇慰问的茂名石化水务运行部慰问组获悉后，决定对小锐进行定点持续帮扶，至今已有5个年头。每年“六·一”前，水务运行部的党群领导干部总牵挂着小锐的生活及学习情况，他们及时来到小锐寄养的叔伯家中看望，并给小锐带来慰问品和学习用具，送来亲人般的殷殷嘱咐和关爱。

“小锐，这是工会付叔叔给你挑的礼物，你喜欢吗？有笔、笔记本、圆规尺子、书包……”每年，茂名石化水务运行部党群工作人员都会根据小锐的学习进度，帮他精心挑选合适的学习用具和生活用品。今年听说小锐开始长个子了，女工委员陈姐特意买来麦片为他补充营养，担心他不懂食用方法，陈姐还手把手教他冲调饮用，并再三叮嘱他早晚食用。

“叔叔阿姨，你们放心吧，我一定好好听课，争取考得好成绩。”快乐的时光一晃而过，临别时，小锐与水务运行部的志愿者们一一道别，依依不舍。