下载文档第一篇：园林专业
202_年园林专业大学排名
园林专业大学排名
1、北京林业大学园林学院
定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。
学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。
学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。
2、同济大学景观学系
定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学
办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划(城市绿化专门化)班;1979年开办风景园林专业;1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。
学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师 弱点：毕业学生植物素养不足，植物营造空间意识淡薄
3、南京林业大学风景园林学院
定位：实力雄厚，专业性极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位 学校总体实力：华东地区专业性较强的林业院校
办学背景： 1956年创建城市居民区绿化专业,培养了二届本科生。1981年园林专业恢复并正式面向全国招生。创始人陈植教授是我国杰出的造园学家和现代造园学的奠基人，与陈俊愉院士、陈从周教授一起并称为“中国园林三陈”。其所着<造园学概论>、<观赏树木学>、<中国造园史>、<园冶注释>等是中国风景园林学科的经典论着。拥有园林植物与观赏园艺博士点，城市规划与设计(含风景园林规划设计)硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年毕业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指导委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报(人文版)》常务编委、《风景园林》编委王晓俊(已经离开南林)，前风景园林学院国园林规划设计教研室主任，着名年轻园林设计教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大批优秀规划设计师
弱点：学校园林教学环境有待改善，教学硬件薄弱
4、清华大学景观学系
定位：依靠强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，迅速崛起成为中国大陆一所不可忽视的景观教育高校，全国排名第四位
学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学
办学背景： 1951年在梁思成先生支持下,清华曾经成立过我国第一个“园林学组”。现在的景观学系成立于202_年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册城市规划师;杨锐，清华大学建筑学院景观学系常务副主任;另外有朱育帆、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大批优秀规划设计师
弱点：学校缺乏景观(园林)本科教育，不能自主培养优秀本土学生
5、东北林业大学园林学院
定位：东北地区园林教育最好的学院，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第5位
学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景： 1985年东北林业大学建立园林专业，隶属于森林资源与环境学院，1998年10月成立园林学院，拥有园林植物与观赏园艺、城市规划与设计两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林植物与观赏园艺博士点学科。学科主要带头人：许大为 教授，风景园林规划与设计师，毕业于北京林业大学园林专业，国务院风景园林专业学位指导委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大批中南地区规划设计师。
弱点：学科缺乏强劲的领头人
6、北京大学景观学院
定位：依靠强大的学校品牌为后盾，迅速成名的景观高校后起之秀，全国排名第6位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学办学
背景：归国设计博士俞孔坚 创立于1997年3月。学科主要带头人：俞孔坚、景观设计师教授、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。留学于哈佛大学李迪华，副教授，北京大学景观设计学研究院副院长，中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长学院 弱点：办学实力薄弱，似有依靠短期炒作发家之嫌疑。
7、华中农业大学园林学院
定位：华中、华南地区园林教育最好的学院之一，扎实的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第七位。
学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学
办学背景：学院的前身是1940年的湖北省立农学院设立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年，两院系合并，1971年，园艺系改为园林系。园林植物与观赏园艺学科是农业部重点学科，于202_年获得博士学位授予权。具有城市规划硕士点(省级硕士点立项建设)。教授30人，副教授27人，讲师36人。
学科主要带头人：高翅，风景设计师，华中农业大学教授，师从北京林业大学园林设计教育家郦芷若教授，国务院风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员 邓秀新，园艺学家，中国工程院院士，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授。包满珠，院长，建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林植物博士学位，导师陈俊愉教授，同时还拥有吴雪飞、裘鸿菲、秦仁强、张 斌、陈龙清 王彩云 姚崇怀等一大批中南地区规划设计、园艺专家。
学院弱点：学科缺乏强劲的领头人，学术氛围不够活跃
8、华南农业大学林学院
定位：华南地区园林教育最好的学院，较强的专业办学实力和悠久的学科背景，全国排名第八位。
学校总体实力：华南农业大学，广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学
办学背景： 1952年华南农学院成立，设立林学系，1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人，硕士生导师40人。学科主要带头人：李敏、园林设计师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增，《中国园林》杂志主编，1982年研究生毕业于北京林业大学园林系，还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设计、园艺专家 学院弱点：设计教师的班子还是薄了一些
一般来说，园林考研分为两个方向，一个是风景园林，对应考研的园林专业一般叫做城市规划于设计方向，还有一个是植物园林，所对应的考研专业叫做园林植物与观赏园艺，风景园林方向的考研专业课基本上是不考数学的，考的是快速设计，而植物园林则考的是数学或化学任选一门，具体的专业课考试科目要依照所报考的学校来定，我是09年考的研，是园林专业风景园林方向的，我之前查过一些学校，希望对你有所帮助。
以下是有园林专业的学校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同济也很不错，还有南林、华南农大、华中农大、西南农大等
北京：
中国农业大学(风景方向专业课考数学和快速设计)
北京林业大学(非常好的园林专业学校，风景方向专业课考建筑快速设计和园林快速设计两门，好像均为6小时快速设计，要求高比较难考)北京农学院(不了解)
天津：天津大学 天津城市建设学院 天津农学院
上海：上海交通大学 同济大学(设计方向也是不考数学，也是相当好的园林专业学校，相对于北林能稍微好考些，但难度也非常大)
重庆：西南农业大学 重庆文理学院
河北：河北农业大学 河北工程学院 河北科技师范学院
河南：河南农业大学 河南科技学院 河南科技大学 河南职业技术学院
山东：山东农业大学 莱阳农学院 山东建筑大学 临沂师范学院 潍坊学院
山西：山西农业大学 山西师范大学
安徽:黄山学院 安徽农业大学 阜阳师范学院 安徽建筑工业学院 安徽技术师范学院 淮南师范学院
江西:江西农业大学 宜春学院
江苏:苏州大学 南京农业大学 徐州师范大学 苏州科技学院
浙江:浙江大学 浙江林学院
湖北:华中农业大学 湖北民族学院
湖南:湖南农业大学 中南林业科技大学 吉首大学 湖南城市学院
广东:华南农业大学 湛江师范学院 韶关学院 肇庆学院 仲恺农业技术学院
广西:广西大学
云南:云南农业大学 西南林学院
贵州:贵州大学 贵州师范大学
四川:四川大学 成都理工大学 四川农业大学 西华师范大学
陕西:西北农林科技大学 延安大学
青海:青海大学 青海师范大学
宁夏:宁夏大学
黑龙江:
东北林业大学(风景方向不考数学考的是园林设计包括园林工程的笔试和4小时园林建筑快速设计，每年的分数线基本都为300左右，英语政治分数线都为45分，09年招收了34人，园林设计方向口碑也不错)
东北农业大学(虽然相对比较好考，但风景方向也考数学或化学)
佳木斯大学 齐齐哈尔大学 黑龙江八一农垦大学
吉林:吉林农业大学发展学院 北华大学 延边大学 长春大学
辽宁:沈阳农业大学 沈阳建筑大学
新疆:新疆农业大学 塔里木大学
内蒙古:内蒙古农业大学 内蒙古民族大学
海南:华南热带农业大学 海南大学
福建:福建农林大学 漳州师范学院
甘肃:甘肃农业大学
园林专业就业方向
主要有：
园林学院目前共计5个专业，分别为园林、风景园林、城市规划、旅游管理、观赏园艺，现就各专业情况分别介绍：
一、园林专业
就业范围：毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。
就业特征：我院的园林专业在该领域内的知名度较高，比较受市场的重视，因此前来招聘的企事业单位数量较大，质量较高，就业前景较为乐观;但其就业范围具有一定的限制，对学生的专业技能有一定的要求。
毕业生就业期望：由于往届学生就业情况较好，园林专业学生就业期望较高，部分同学存在盲目乐观的现象，多数同学将就业地域定位为北京、上海等大城市。学生比较重视公司的规模和职业生涯培训。
就业方向：(就业单位参考202_-202_年来园林学院要人的用人单位名单)
1、各省市园林绿化、景观类设计、施工企业
此类就业方向为我院园林类专业(含风景园林、城市规划)主要就业方向。具体单位可参考附表《全国甲级资质设计单位名录》
2、房产类开发公司
近年来，随着各地房地产的升温，对园林类专业毕业生需求量也越来越大，主要工作为居民区环境设计、小区植物栽培养护等，来我院要毕业生的单位有：万科地产、龙湖地产、富力地产、保利地产等。
3、各省市园林局等行政或行业主管部门
4、建筑行业类企业
主要为建筑做景观配套设计。来我院要毕业生的单位有：中国建筑北京设计研究院、中国建筑设计研究院重庆建筑设计股份有限公司等
5、大型企事业单位自身绿化管理部门
来我院要毕业生的单位有：中国民航机场建设集团公司、北京邮电大学后勤服务公司，上海现代集团等
6、园林类教学、科研机构
从事园林教育、研究类工作，来我院要毕业生的单位有：西北农林科技大学、安徽农业大学、河北农业大学、北京园林学校、天津绿化科研所等
7、园林监理类
从事园林工程监理类工作，来我院要毕业生的单位有：天津方正园林建设监理公司
8、市政工程类
来我院要毕业生的单位有：天津市市政工程设计研究院、北京市政设计研究院等
9、公园、风景区管理部门
从事园林监督、管理类工作，来我院要毕业生的单位有：颐和园、故宫等
10、旅游规划、研究部门
来我院要毕业生的单位有：北京当代科旅规划建设研究中心等
11、装饰工程类
从事计算机绘图类工作，来我院要毕业生的单位有：深圳海外装饰集团等
12、苗圃类工作
从事植物栽培养护方面工作，来我院要毕业生的单位有：大东流苗圃等
第二篇：园林专业
园林专业
学制四年，毕业授予农学学士学位。培养具有风景园林工程设计、园林植物培育及应用和园林经营管理方面的基本理论和实践技能的高级工程技术人才。
主干学科：林学、生物学、建筑学
相关学科：艺术学
主干课程：植物学、园林树木学、花卉学、园林美术、园林艺术、计算机辅助设计、3D及图像处理、园林植物遗传育种、园林植物栽培、园林绿地规划设计、园林建筑设计和园林工程等。
就业方向及深造：毕业后主要在城市园林和城建部门、园林设计公司及花卉企事业单位从事城市园林与风景区规划设计与施工、园林植物繁育、花卉生产和园林企业管理等工作。可继续深造报考园林植物与观赏园艺、风景园林和城市规划与设计等专业的研究生。
基础测试么，不过是老师看看你们的水平，不是很正式和困难的测试。学的园林美术也就是素描（后期有室外写生）色彩。最好是去报个美术辅导班，和老师说明下以静物石膏和风景素描临摹为主，不要去画人物什么的，画画的时候最需要注意的是物体体量的对比、怎样使构图美观平衡和各种形态物体在光线下的明暗关系。分清楚主次物体，不要太注重专业美术类的笔触和细节的过度深入，那对于我们专业是弊病。这个是基本功，即使日后我们能用到的是严格到恐怖的工程制图和赶得好似脚跟着火的软件制图，但是对于光影和比例、视觉平衡美感的控制都来源于此
色彩最好以水彩或者马克笔为主，（这俩真正能用上，但是其实等专业课程进行到一半去学比较好）我们的要求是速写效果图，你在素描进行了一段以后，比较有底的时候直接去网上下载余工，夏克梁、陈红卫、郑孝东、沙沛这几个人的手绘教程视频学习，都是国内最顶级的手绘大师但是不要一开始就看比较好，不然会产生惰性
如果你对自己的要求很高很高就去庐山艺术特训营虐待自己吧。我学校艺术类园林有三个那里生还的……那些视频里面老师都是庐山的，全球最大的手绘训练营，（在里面粉身碎骨）出来你就脱筋换骨了哈哈哈哈哈……
说真的，非常艰苦，全部住宿在山上，严格管理，每天爆多的作业和远足采风写生绘画构图，一次没完成马上下山，但是熬过去的话回来你基本上可以给你的美术老师上课了，把我写的训练营名字复制下来百度下就知道有多辉煌，考核最后通过的退回全部学费外带随同那些大师去国外采风，名义是助教，有工资的哦。有几种班是可以在校参加的
第三篇：园林专业论文
浅谈乡土植物在园林中作用
摘要：本文介绍乡土植物在城市绿地系统中应用的重要性,分析了乡土植物在城市绿地中的生态、景观、经济等方面的作用,认为人类生存必须依附于自然,城市的建设要尽最大可能减少对自然的破坏,增加乡土植物应用的比例,建立健康的生态系统.同时根据植物景观的需要,介绍了部分在城市绿地有应用前景的野生植物类型。
关键词：乡土植物；城市绿地；应用。
近年来,随着城乡一体化进程的不断加快,城市园林绿化速度全面提升,大树进城、广植草坪已成为城市生态环境建设中不可缺少的重要组成部分。在园林绿化中,人们认识程度不够,一味追求外来树种的引进,忽视了乡土树种的应用,致使绿地系统层次单
一、品种单调,不仅使得景观失衡,而且失去了绿化特色。乡土树种可以体现一个城市的自然面貌,运用乡土树种进行园林绿化,能形成优美而又富有浓郁地方特色和文化气息的城市绿地景观。乡土植物的内涵
乡土植物又称本土植物。广义的乡土植物可理解为：经过长期的自然选择及物种演替后，对某一特定地区有高度生态适应性的自然植物区系成分的总称。本文所论述的乡土植物，仅指在当地自然植被中，观赏性状突出或具有景观绿化功能的高等植物，它们是最能适应当地大气候生态环境的植物群体。
2乡土植物在园林绿化建设中的优势
2.1乡土植物适应性强，因而易种、易活、易管、抗旱
乡土植物是长期生长于本地的物种，经过长期的自我发展，已经高度适应了本地的生存环境。与外来物种相比，乡土植物的成活率要高出很多，有易栽培，易成活的优势。
2.2 经营乡土树种的费用风险较低
种植乡土植物，不需要刻意学习栽培技术，种植过程操作简单。而且，本土植物对本地不良环境的适应性更强，栽种和维护起来更加省力。与一些外来物种相比，乡土植物的观赏性也不逊色，所以，先对来说，乡土植物更加“物美价廉”。只要通过合理的栽培和配置，乡土植物就能够制造出优美的园林景色，所以乡土植物的性价比是很高的。
2.3乡土植物资源丰富
我国地跨寒带温带亚热带热带气候，自然环境复杂，形成了极为丰富的植物种质资源，孕育了众多的乡土植物种类!其中相当多的乡土植物为世界名贵花卉。如云南的八大名花，牡丹，梅花，桂花等。
2.4 抵御外来种入侵，保护生态安全
生态系统是一个动态稳定的系统，一旦有新物种的进入便会破原有的平衡，从而影响生态群落中其他物种的生存。如果靠引进新的物种来建设园林，则有可能对当地的生态环境造成破坏。乡土植物长期生存在当地的自然环境中，通过长期的自我进化，已经适应了当地的生态环境，成为当地生态系统的重要组成部分。用乡土植物进行园林绿化，就能够避免生态平衡被打破的危机。
因此，在园林绿化中科学地运用乡土植物，能够避免对原有生态环境中生物群落的破坏，促进生态系统的良性发展。合理开发和利用乡土植物应注意的问题及对策措施
3.1 合理开发和利用乡土植物应注意的问题
3.1.1对乡土植物的重视程度不够
在营造园林的过程中，建造者喜欢选择外来的新鲜的物种，而且喜欢引进高贵的物种。乡土植物在当地在普通不过。也就是因为它们的普通，造园者的才没有将注意力放在这些唾手可得的资源上。
现在很多的造园者盲目地引进外来植物。这些外来物种会与争夺本土植物的生存空间，抢占其生存资源。在这种情况下，乡土植物要想在本地的园林绿化中占据一席之地，还需要长久的等待。
3.1.2乡土植物的数量和种类都急剧减少 随着经济的高速发展，原有的植物已经不能承担为人们日常生活服务的功能，很多的乡土植物被新生的物种取而代之。渐渐地，本土植物在人们心目中的地位没有从前那样重要了。在人们心目中，乡土植物所代表的文化也失却了吸引力。
市场经济的大潮席卷各地。在市场经济的影响下，人们一味追求经济效益。为了获取更多的经济利益，人们用速生林取代了乡土植被。这样，乡土植物的生存空间被挤占。
3.1.3乡土植物的应用种类有限
我国的城市园林绿化过程中，不乏乡土植物应用成功的例子，但是，能够为园林绿化所用的乡土植物品种却是十分有限的。这种现象下，很多人对乡土植物的认识就不够全面，认为乡土植物过于普通、不上档次、过于单调。
3.1.4规划设计者忽视乡土植物
在进行园林绿化的过程中，由于设计者对乡土植物的重视不够，也缺少对乡土植物习性的认知和相应的设计理论，加上对植被的综合功能认识不足，从而忽略了园林植物的选择对人的生存环境和地区的生态平衡带来的影响。为了迎合缺乏理性的大众的审美情趣，也为了满足相关领导人的政绩工程需要，设计者在设
计园林时，往往不用乡土植物。
设计者的忽视同时还导致了对乡土植物的应用缺乏科学性。
3.1.5乡土植物的苗源紧缺林业科研部门热衷于将外来植物作为研究对象，而忽略了对乡土植物的保护。乡土植物幼苗的繁育工作没有得到足够的重视，乡土植物的开发也没有的有效开展下去。
3.2 合理开发和利用乡土树种的对策措施
3.2.1 加大乡土树种引种栽植驯化力度
政府对乡土植物种源的培育一致缺乏重视。这导致了乡土植物在园林绿化中的地位被边缘化。因此，应该加强对优良的乡土植物种源的开发和生产，并进行必要的改良和创新，建立起一个完善的良种基地以满足园林绿化的需要。
3.2.2 建议政府部门制定关于开发乡土树种的对策
政府及相关的部门应该对乡土植物的应用优势有一个深刻的认识，在宣传乡土植物方面加强力度。提高政府及相关部门的园林绿化整体责任感，增强园林建造者的整体环境意识。进一步改变人们对植物的美的认识，在城市群众中形成更加理性的审美观念。
在充分认识到乡土植物的重要性之后，针对本地的乡土植物应用现状，颁布一系列的奖励制度，自主和鼓励生产商生产和销售乡土植物。
政府对乡土植物种源的培育一致缺乏重视。这导致了乡土植物在园林绿化中的地位被边缘化。因此，应该加强对优良的乡土植物种源的开发和生产，并进行必要的改良和创新，建立起一个完善的良种基地以满足园林绿化的需要。
3.2.3加强乡土树种选种育种工作
园林绿化的规划者和建设者应该对乡土植物的生长习性和生物学特征有更加全面而深入的了解。在园林绿化的植物配置过程中，按照乡土植物的特性进行配置，用对植、孤植、丛植、树林、乔木、灌木、花卉和垂直绿化等方式对植物进行集中。在一定的设计理念的指导下，遵循植物配置的一般原则，因地制宜、因时制宜地对乡土植物进行灵活运用。
在设计园林和建设园林的过程中，应该重视对原有植物的保留。原有植物已经适应了本地的环境。除了有较强的适应性，乡土植物的抗逆性和地方特色也是外来物种所不能比拟的。利用乡土植物，能够在当地构建出有浓郁地方特色的园林景致。
从某种意义上说，自然林所带来的生态效益是人工林的数倍，甚至是数十倍。在园林绿化中使用乡土植物，能够尽可能少地破坏自然植被的生存状态，能够创造出一种真正意义上的原生态的绿化园林景观。
所以，提高园林绿化的设计者和建设者的整体素质，不仅要增强他们对乡
土植物重要性的认识，还要增强他们科学、合理、有效地利用乡土植物进行园林建设的能力。
总结：
现代人对居住环境质量的要求越来越高，生态和谐的，健康的、文化气息浓厚的居住环境是现代城市居民对园林建设者提出的新的要求。乡土植物不仅能够节省园林建设开支而且能最大程度上对当地的生态环境进行保护。另外，乡土植物承载着当地悠久的历史文化，使用乡土植物建设绿化园林，能够为园林增添浓厚的地方特色和深厚的文化底蕴。所以，政府和有关部门应该增强对乡土植物的保护和利用的意识，园林的设计者也应该充分认识到乡土植物在园林绿化中的积极作用，建设出经济效益和生态效益相统一的园林。
致谢
论文在撰写过程中得到了张巧莲老师的悉心指导以及徐光友，董隆隆等同学的热心帮助，在此表示衷心的感谢。
参考文献
[1]蔡栋辰.乡土植物在园林绿化中的应用与分析[J].现代园艺，202_（19）
[2]龚建勇、史培行.乡土植物在园林绿化中的应用与分析[J].安徽农业科学，202_（13）
[3]王立娟.乡土植物在银川市园林绿地中的应用[J].安徽农业科学，202_(07)
[4]孙卫邦.乡土植物与现代城市园林景观建设[J].中国园林，202_（07）
第四篇：园林专业简介
园林专业简介
环境生态类—园林专业：展望未来，风景园林专业前景广阔，必将成为社会需要的最热门专业之一。国际的经验证明，只有风景园林师才最有资格设计良好的人居环境。从学科地位来讲，园林专业从属于建筑学一级学科，与建筑学、城市规划并称为建筑学领域的三大支柱专业。风景园林专业也称作园林、景观学、观赏园艺、景观建筑等，现在多设立在综合院校、工科院校、农林院校、艺术院校等高校中。园林专业要求学生具有较好的美术基础和较强的形象思维能力，一般在入学考试中都要求交一张素描或水彩画作品，同时由于园林专业是高度交叉的学科，所以学生最好具备较宽广的知识面。目前国内风景园林专业的毕业生供求比例在1：6～1：20之间，远没有达到饱和，甚至出现多家企业争抢毕业生的局面，园林专业作为工程、生物和艺术完美结合的行业，工作环境舒适，有充足的户外活动时间，同时从业人员的收入也颇为可观，年薪十万元以上者大有人在。除了毕业直接参加工作外，园林专业的学生继续教育的空间极其宽广。由于园林学科的综合性特点和与其他学科的交叉融合，园林专业的学生诸如旅游、环境艺术、城市规划、房地产等行业中适应较快，发展潜力巨大，为其工作和深造提供了更为广阔的空间。作为朝阳行业，随着国际交流的日益频繁，出国留学不再是梦想。发达国家，尤其是美国的景观学教育执全球牛耳。
第五篇：园林专业策划书
园林专业策划书
注：策划书实行时间202_年11月中旬—202_年4月中旬。
策划者：叶洋
策划时间：202_年11月12日
策划内容：1）调整班级整体学习态度，为明年成考以及本科段考试做准备，每位同学都定好自己的近期目标。
2）第二次班级活动。
3）开设自习时间。
4）班干部的调整。
策划目的：使班级事务有安排有目的进行。
策划内容详细说明：
1）针对成考未过的同学做好心理指导，调整心态投入专业课的学习中；
成考优异的同学也不能放松，全身心投入新的学习中。
全体同学都要对明年四月份的本科考试开始有准备。
每位同学都定下自己近期目标，给自己一个新的起点，达到一个不一样的终点。
2）第一次班级活动主要目的是互相熟悉，第二次班级活动将以让大家感受集体温馨大家庭
为目的，增强集体荣誉感，友谊万岁！关于活动时间定在圣诞节或是元旦节，活动性质为
一次小型晚会。具体详情有文体部做出策划，主要负责人刘希成、陈娇。
3）对于自习时间的开设主要是为了明年成考的同学，以及爱学习同学的互相交流，完全采取
自愿参与。自习课也会安排到具体课程，有相应的习题提供。
4）由于部分班干部忽视自己职责，在活动之前将作为所有班干部考察期，由班主任和助班督视。还有意愿加入班干部的同学可以再次写申请书交给班主任或助班。
策划事实步骤：
1）开一次班会，调整大家的心态，用良好的心态接受接下来的学习，并全身心投入学习中。
2）每位同学定下自己近期目标，并由班长做好每位同学的目标成长。
3）组织一次班干部会议，再一次分责到职。
4）文体部写一份完整的晚会策划书，并开始准备相应节目。
5）生活部根据文体部的策划筹集经费。
6）学习部和组织部准备自习课的开设。
7）举行活动。
8）根据表现调整班干部。
9）学期结束前每人小结。
策划期待效果：
1）到课率有所提高并保持不下降的趋势；
2）班干部都能尽心尽责；
3）每次自习课都能有十人以上参加；
4）明年成考通过率达95%以上，本科段整体通过率达85%；
5）晚会人人参与，圆满举办；
6）每人目标都有飞跃。
策划预测效果：达到策划期待效果70%左右。
策划中可能产生的问题：到课率不能保持增长趋势；自习课参加人数随时间慢慢减少；晚会节目过少等。
预备解决方案：班干部定期思想辅助；自习课争取让每人都有收获；节目过少可以增加游戏互动等。
策划实施应注意事项：
1）到课率的增加方式不能采取强硬措施，不能影响爱学习的同学；
2）经费筹集要有时间限制，每人都要出一份力；
3）自习采取自愿，不能完全投入的不要去打扰其他同学的学习；
4）晚会主要是大家一起互动，感受集体的力量，不能偏离宗旨；
5）班干部调整采取全班同学投票性质，以工作事实为凭据。
策划希望事项：
1）有人主动提供试题，并上台为同学们讲解；
2）关于晚会全班同学都有参与；
3）不要再一次出现不交班费的情况；
4）除了在职班干部外，其他同学都有一份班级责任心。
策划有关说明：
策划主要是针对一段时间的安排，一些具体详情未具体呈现，有关经费预算也未涉及。这些将会由
相关负责人给出明细报告。
策划中相关活动负责人：
1）班会召开，负责人：叶洋。
2）晚会组织，负责小组组长：包磊；成员：文体部组织部所有成员。
3）经费筹集，负责小组组长：蒋齐、巢演佳；成员：团支部和生活部。
4）自习课开设，负责小组组长：叶洋。成员：所有班干部。
这就是全部策划相关内容。
