第一篇：学生学籍管理系统需求分析报告.

学生学籍管理系统需求分析说明书

§1 概述

编写说明：

本章描述本软件开发的背景，系统目标，用户的业务情况，以便于需求理解。

§ 1.1背景

传统的学校学籍管理方法、由于分散管理，易发生数据丢失，劳动强度高，速度慢。

使用计算机可以高速、快捷地完成以上工作。特别是在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。

学籍管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁

琐的数据计算处理中解脱出来，从而全面提高教学质量。

§ 1.2系统目标

学籍管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从

繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教

学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。

§ 1.3业务模式

本系统是运行在WindowsXP等操作系统环境下的多台计算机构成的局域网，现在学校各部门分别使用不同数据库，各部门之间的信息还不能实现网上共享。由于学校的各个部门都需要一些学生的基本信息，所以各个部门都有一份学生档案。一个部门的改动，将导致其他各部门必须修改，否则，学生的信息将不一致。

高校学生学籍管理系统将采用B/S模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作

站上录入，统一保存在系统服务器上，既可集中管理，有可让各部门管理自己负责的信息。

信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。

§2用户需求

编写说明：

此系统专门为高校学籍管理所设置。本节主要描述用户需求的使用范围，功能要求信

息采集与各部门的使用权限

§ 2.1使用范围

按西安交通大学城市学院学生学籍状况的系统管理（本科生用学年学分制）。

系统中保留4个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以查询，输出。

§ 2.2功能要求

·学生档案管理： 学生的一般情况，及奖励，处分情况；

·学生成绩管理： 学习成绩，补考成绩；

·学籍处理： 学生留降级处理，休复学处理，退学处理；

·日常教务管理： 日常报表，如通知书，补考通知书等，学生学习成绩的各种分类统

计；

·毕业生学籍处理： 结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等。

§ 2.3数据完整性、正确性：

1、可按某学生某学年考试及补考成绩，自动生成该学生是否升留降级，退学。

2、可按某学生在校期间累计重修科目门数和成绩自动生成该学生是否结业，毕业，授位。

3、可按某学生因非成绩原因所引起的学籍变更作自动处理。

4、可按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单，科目。

5、可按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。

6、可按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。

§ 2.4性能需求

因为学籍管理系统存储学生信息，所以数据库系统应该具有备份和恢复功能，保证学生数据库的长期完整性和正确性。另一方面，作为系统的服务器应该能够长期无故障的运行，而且能够便于管理员的操作。安全性要求比较高，对业务逻辑必须封装，避免有人登陆他没权限的网页，避免黑客从数据流中截取敏感数据。

§ 2.5 其他需求

普通用户的需求：对于只有查看权限的用户，一般是通过上网浏览学校网页来查看数据的。

各部门管理员：能够对系统进行设置，以适应不同用户的需求。对不同系的管理员分配不同的权限，教务处系统管理员具有最高的管理权限。

§ 2.6用户平台要求

系统主要使用于高校的局域网，WinXP等环境下，Java,Vc，Vb连接数据库，本系统需要DBMS放学生学籍数据库。可进行查询，修改、处理等。

§3系统

§ 3.1网络环境下的多用户系统

高校学生学籍管理系统，由学校指派专人负责系统的管理和维护。系统中分别涉及到不同管理部门所管理的学生信息，因而将系统的信息分类，分别由教务处、学生处、各系管理具体的信息。其中，教务处负责学生学籍管理、学生成绩、教学计划、师资分配、各种考试安排。学生的成绩由各个系按照教务处的规定在各个系的计算机输入本系学生各门功课的成绩，并上传到系统中。各系还要上报本系的教学计划，课程安排，然后由教务处统一发布。学生处主要负责学生的档案管理以及奖励和处分。学生处根据学生的高中升学档案形成原始档案，然后根据各系对学生表现的评价，决定对学生的奖励或处分。在学生毕业时形成每个学生的最终档案。学校的其他部门（包括学生、家长、用人单位）只能浏览学生的公开信息。

§ 3.2数据的完整性，准确性

a.录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。b.统具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔.§ 3.3数据完成的时间性，如成绩的录入，仅当师资科录入教学进程，教务科分发教师教学任务安排之后，各

系方可录入成绩。

§ 3.4数据安全性

本系统采用二级安全保障

第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。

第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。如表1，2。§ 3.5成绩自动统计分析及学籍的自动处理

本系统按学籍管理条例设计了若干个软件处理模块：

1、可按某学生某学期，学年考试及补考成绩，自动生成该学生是否升留降级，退学。

2、可按某学生在校期间累计补考科目门数和成绩自动生成该学生是否结业，毕业，授位。

3、可按某学生因非成绩原因所引起的学籍变更作自动处理。

4、可按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单，科目。

5、可按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。

6、可按同一年级学习成绩进行同一课程不同班级间成绩比较。

§4数据调查及分析

§4.1原始数据

编写说明：

本节描述原始数据调查的结果，列出数据清单。

原始数据的描述：

数据名称：高校学生学籍管理信息系统

简述：系统中保留五个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以

查询，输出。

来源：每学期考试完毕由各系录入成绩，然后由教务科收集

去处：学生，老师

组成：存储信息用库有学生资料表，成绩表，授课表，补考成绩表，奖

励处分表等，用于存放学生在校期间的有关信息。

§ 4.2数据字典

系统管理要求=[学生资料表|成绩表|授课表|补考成绩表|奖励处分表|毕业生表|日常报表]

学生资料表=学号+姓名+性别+生日+家庭地址+邮编

成绩表=学号+科目+成绩

毕业生表=学号+姓名+班级

奖励处分表=学号+姓名+系别+奖励（处分）

学生情况=学生成绩+学生资料

统计要求={学生情况}

数据文件={学生资料表+成绩表+授课表+补考成绩表+奖励处分表+毕业生表+日常报表}

第二篇：学生管理系统需求分析

学生管理系统需求分析报告

——移动互联网开发X班第X小组

一：需求背景

学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。

随着高校的扩招，需要处理的学生信息日趋加大，不仅花费大量的教师资源，处理的效率还十分低下。为提高学生管理的管理水平，优化资源，尽可能降低管理成本成为学生管理的新课题，学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，它解决了学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息，成为管理高校中必不可少的管理工具。

二：需求概述

（1）目标

学生信息管理系统的目标是为方便学校教务处系统的管理学生信息并学校和学生间提供一个信息共享的平台

（2）需求

学生管理系统的管理用户国分为三大类，分别是管理员登录功能，教师登录功能以及学生登录功能

需求分析

*管理员对功能的需求

管理员权限最大，可以对学生的班级，课程，情况进行统一的管理，细分如下：

超级管理员可增加，修改，删除普通管理员

有关学生信息的浏览，学生信息的添加修改和删除

学校基本课程的浏览，学校基本课程的添加修改和删除

学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计

学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除

*学生对功能的需求

学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下：

浏览个人基本信息

修改登录密码

浏览课程信息

浏览在校期间的奖惩情况

浏览个人学分信息

利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出

浏览个人选课情况

*教师对功能的需求

教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下：

教师可利用此系统查询所带班级的基本信息

查询所带班级的学生在校期间的奖惩

录入与修改所带班级学生的成绩信息

查询所带班级学生的成绩信息

查询班级学生的选课情况

功能模块

（一）学生用户功能主要包括以下部分：

（1）注册

（2）登录

（3）修改密码

（4）查询个人信息

（5）选课（退课）

（6）查询成绩

具体功能介绍如下：

（1）注册

实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理

个人信息内容：学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，民族，学院，班级，宿舍号，个人联系电话，父母联系电话，家庭住址

（2）用户登录

实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能

（3）修改密码

实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码

（4）查询个人信息

实现功能：在此显示学生的个人信息

内容：学号，姓名，性别，出生年月

籍贯

民族

学院

班级

宿舍

联系电话（只可查询不可修改）

（5）查询成绩

实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息

（6）选课（退课）

实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息

约束：1.只能选择人数未满的课程及未修的课程

2.只能退已选课程

（二）教师学生用户功能主要包括以下部分：

（1）注册

（2）登录（3）查看个人信息（4）查看全校学生信息

（5）录入成绩

（6）修改密码

具体功能介绍如下：

（1）

注册

实现功能：常见一条教师记录，由老师自己填写并保存，实现统一管理

个人信息内容：教师编号

姓名

性别

出生年月

籍贯

民族

学院

联系电话

（2）

用户登录

实现功能：用户注册后可直接登录用于查看个人信息

查看学生信息

以及实现录入学生成绩等功能

（3）修改密码

实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码

（4）查询个人信息

实现功能：显示教师的个人信息

显

查询内容：教师编号

姓名

性别

出生年月

籍贯

民族

学院

联系方式

（5）查看学生成绩信息

实现功能：查询所有学生的课程成绩信息

查询流程：选择学生所属院系—>专业—>班级—>学年

（6）录入成绩

实现功能：教师录入所带班级学生成绩信息

（三）管理员用户功能主要包括以下部分：

（1）登录学生/教师端信息管理

（2）登录课程信息管理

（3）宿舍信息管理

具体功能介绍如下：

（1）

登录

实现功能：管理员身份验证，学生信息管理

教师信息管理

宿舍信息管理

（2）

学生/教师信息管理

实现功能：对在校学生/教师的信息的增删改查等功能

实现流程：

1)

学生：选择个人信息或成绩信息，输入相应学号进行相应的查询与更新功能

2)

教师：输入教师编号查询教师信息并进行相应的操作

（3）

课程信息管理

实现功能：创建课程信息

包括课程编号

课程名称

学时

学分

等相应字段

（4）

宿舍信息管理

实现功能：对学生住宿情况进行统筹管理

数据库设计

1）

创建学院数据库

2）

创建表

1，创建院系信息表

字段有

院系编号

院系名称

院系人数

院系简介

2，创建专业信息表

字段有

专业编号

专业名称

专业人数

所属院系

院系简介

3，创建辅导员信息表

字段有

辅导员编号

辅导员名称

性别

所属院系

所属专业

所带班级

住址

联系方式

4，创建班级信息表

字段有

班级编号

班级名称

班级人数

所属辅导员

所属院系

所属专业

5，创建课信息程表

字段有

课程编号

课程名称

课时

所属院系

所属专业

授课讲师

6，创建学生信息表（详细）

字段有

学生编号

学生名称

性别

出生年月

身份证号

籍贯

民族

政治面貌

入学年份

7，创建学生信息表

字段有

学生编号

所属院系

所属班级

宿舍编号

所属导员

父母联系方式

学生联系方式

8，创建学生成绩表

字段有

学生编号

课程编号

成绩

9，创建管理员登录信息表

字段有

用户编号

用户姓名

用户密码

用户权限

10，创建教师登录信息表

字段有

用户编号

用户姓名

用户密码

用户权限

11，创建学生登录信息表

字段有

用户编号

学生编号

学生姓名

登录密码

用户权限

12，创建学生转入/转出学院信息表

字段有

信息编号

学号

学生名称

转入前所属院系

转入前所属专业

转入前所属班级

转后所属院系

转后所属专业

转后所属班级

13，创建学生学分信息表

字段有

学分编号

学生编号

学分

14，创建学生学分奖惩信息表

字段有

奖惩编号

学生编号

奖励分数

奖分事由

惩罚分数

惩分事由

15，选修课程信息表

字段有

选修课程编号

选修课程名称

选修课程课时

选修课程学分

选修课程人数

16，学生选修课程信息表

字段有

编号

学生编号

选修课程编号

17，学生选修课程成绩表

字段有

编号

学生编号

选修课程编号

选修课程成绩

18，

第三篇：学生成绩管理系统需求分析报告（推荐）

长 春 大 学课程设计纸

学生成绩管理系统系统需求分析报告

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一、引言 1 编写目的 编写本文档，是为了明确用户需求，用以精确软件架构设计，为测试提供依据。并且使开发小组合理分工，使小组的每一个人明确项目最后要求完成的软件产品的特点。本系统通过收集、整理班上所以学生的基本信息，主要包括每个学生的基本信息（学号，姓名，性别，籍贯，出生年月….）、每个学生的专业课、公共课以及校选修课的基本信息（课程编号，课程名称，课程成绩，课程学分，平均成绩，…..），通过对基本信息的存储，使每一个学生能查到有关自己的所有基本情况。主要目的是能为班上的每一为学生提供成绩查询，为系上的各种考评提供参考，进一步地提高工作效率。2 背景 项目名称：学生成绩管理系统 开发背景：通过此软件，提高用软件工程发现问题解决问题的能力，同时增强对数据库的使用能力。3 参考资料 《软件工程》Roster S Pressman著，机械工业出版社 《数据库系统概念》Abraham Silberschatz,Henry F,Korth,S.Sudarshan著。《数据库系统原理》中国矿业大学出版社赵文涛 《数据库原理及应用》中国水利水电出版社仝春泉《数据库系统概论》高等教育出版社萨师煊王珊2001年《中文SQLＳerver 2000 关系数据库系统管理和开发指南》机械工业出版社孙言辉

二、任务概述 1目标：以SQL2005为数据库开发程序，使用户可以使用具备学生查询功能，管理员查询功能、添加功能、修改功能、删除功能、汇总功能、统计功能

等功能的软件。

2用户的特点：本系统包括两类使用用户：管理员，即输入成和查询成绩的共3页第1页

老师；用户：即查询成绩的学生。

系统管理员享有最高权限，学生只具有查询权限。

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┊ 账号为学生的学号，密码默认为000000。3需求规定对功能的规定：从程序的结构中可以看出，学生的信息输入输出功能是由学生管理系统进行的，课程的信息输入输出是由课程管理系统进行的，而班级的信息流动则是班级管理系统进行的。

三、学生成绩管理信息系统的几个基本功能： 学生的基本信息管理：学号、姓名、系别、班级等。课程的基本信息管理：课程号码、课程名称、任课教师、学分、学时、课程内容简介等。登陆管理：要求使用者提供合法的用户名、密码和相关权限。成绩的录入：由老师（管理员）录入成绩、要用到前面学生的信息、课程的信息等。成绩查询：学生进行趁成绩查询、要用到前面学生的信息、课程信息等。汇总功能：系院管理员、教务处对成绩进行分类汇总，比较各个系院的成绩，为制定以后教学管理计划提供数据基础。

四、对性能的规定 精度：说明对该软件的输入、输出数据精度的要求，可能包括传输过程中的精度。对时间特性的要求： 查询服务部分：用户通过电脑提交查询命令道返回结果不超过5秒钟。数据管理部分：提交某一数据录入到结果返回不超过5秒钟。

五、数据管理能力要求（1）同学个人信息：学号，大小为8个字符；名字，不超过32个字符；系别，不超过32个字符；班级，不超过8个字符；

（2）课程号码，大小为4个字符；课程名称，不超过32个字符；任课教师，不超过32个字符；学分，大小为2个字符；学时大小为2个字符；课程内

容简介，不超过200个字符。

（3）成绩：大小为16个字符。

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┊ 对学生信息、课程信息、成绩信息、内容存储的各表至少需要100M以上的空间，即至少需500M空间进行数据的存储，并至少需要1G的空间对增长的数据进行保存。

六、故障处理要求

1、磁盘碎片过多、数据库存储空间不够，引起数据库访问变慢等问题需要对磁盘进行扩展和维护。

2、执行程序非正常退出，修改源代码前应备份。

3、SQL Server2000没启动引起访问问题，需启动数据库服务器。

4、具体问题，具体分析。多查多问。

七、其他专门要求 在程序的开发过程中，应遵循结构化的程序设计原则，设立运行日志，加强系统的可维护性；注重系统的界面友好性、各程序模块界面的统一。

1、运行环境规定 设备（1）至少具有奔腾III800,128M内存配置的计算机；（2）Microsoft鼠标或其它兼容鼠标；（3）至少500MB的硬盘空间。（4）至少32MB的RAM存储器。支持软件 操作系统：Microsoft Window 98/2000/Me/XP/2003 执行程序：SQL2005 接口该系统与数据库相连（输入学生信息、课程信息与考试成绩），同时数据库也用来保存各用户的信息。控制

本软件在SQL2005系统的支持下完成。展示界面由主窗口与子窗口嵌套而成，窗口操作通过按钮控制，不同的按钮进行不同的操作实现不同的功能。

第四篇：学生寝室管理系统需求分析

学生寝室管理系统

系统需求分析说明书

引

言

21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。而学生寝室管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前全国好多学校还停留在让寝室管理人员手工记录数据的阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大、需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的，当查找某条记录时，由于数据量的庞大，只是靠寝室管理人员去一条条的查找，这样不但麻烦，浪费时间，而且效率也特别地低，当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足社会人们的需求时，就会有新的技术诞生，并取代了旧的技术。针对如此，设计了一套学生寝室管理系统。学生寝室管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备完善的报表生成、修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。

1．任务概述

（1）目标

该软件开发，是为了方便高校寝室管理，达到管理员及其他用户帐号的管理和登陆、查询学生信息、宿舍的入住管理和退宿管理以及公物报修、卫生评比等功能，使寝室管理不再那么复杂，寝室管理人员能够轻松地用该系统记录数据，管理数据信息。本软件是一项独立的软件，全部内容自含。（2）用户的特点

寝室管理人员只需要会电脑的基本地操作，会输入输出数据，寝室管理人员可以对数据进行增加、删除、修改数据。普通用户可以查看数据记录，但是重要信息不能修改，学生用户只能通过输入学号来查看自己的信息，无法对信息做任何的修改。

目前，我们学校的寝室管理采用的还是人工来进行管理的, 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对寝室管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

2．系统功能需求

2.1 基本功能需求

要实现的是高校学生寝室管理系统，在设计该系统时，应尽可能的贴近学生,便于寝室管理人员及普通用户的操作。系统在实现上应该具有如下功能：

1.系统要求用户必须输入正确的用户名和密码才能进入系统。2.系统应该提供学生住宿情况的基本登记。3.系统应提供学生每学期学生的离校处理。

4.系统应提供人员来访登记及结束访问的详细登记。5.系统应提供学生在校期间物品出入寝室楼的详细情况登记。

6.系统应提供查询功能，以方便用户对学生基本信息的查询(要达到按多种条件的查询)。

7.系统应提供增加、删除、修改用户帐户的功能，还应具有添加、修改、删除学生基本信息的功能。

2.2 报表需求

学生寝室管理系统的某些信息应当能够以报表形式打印出来。基本上应该能够实现周查扣分、扣分统计和卫生评比的报表打印功能。

2.3 用户界面需求

学生寝室管理系统应提供简单、层次关系明了、清晰的操作界面，使用户一目了然。尽可能的为用户的录入、查询等功能操作提供方便。以方便用户操作，快捷按钮的创建也是非常需要的。

2.4 性能需求 1.4.1系统安全性

在学生寝室管理系统中，增加用户、学生毕业离校等的某些模块都是相联系在一起的，所以在系统的管理权限上应当进行严格控制，具体思想如下：

1.对该学生寝室管理系统进行操作就应当具有某些操作权限。没有权限的用户将不能通过任何其他渠道来登录该系统，查看该系统的任何信息和数据，以确保系统的严密性和安全性。例如：寝室管理人员的登陆，能够对用户进行增加、修改及删除操作，普通用户对某些重要的信息不能进行修改，而学生用户只能查看自己的数据信息，不能对任何数据进行任何操作。

2.在上述基本要求的基础上可以为该系统设定三种登录方式，程序开始运行所有功能将是不可使用的，只有寝室系统管理员登录、普通用户登录和只读用户（即学生用户）三个窗口可以使用，没有系统管理员或者普通用户的用户名和密码任何人都不能登录该系统进行操作。

3.具体实现时还应为寝室系统管理员和普通用户设定不同的权限，同第一条所述，寝室系统管理员应当可以使用系统的所有模块，普通用户对于大部分的很关键的模块是无权使用的。学生用户只能观看数据对任何模块都无权修改。

2.4.2 数据库的选择

数据库是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据。满足用户信息要求和处理要求。她是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。由于数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，较大的信息系统都是建立在数据库设计之上的。我选用的是SQL Server 2005。

2.4.3 运行环境

该系统的操作平台为Windows系统，使用C#编程语言和SQL Server 2005数据库来实现学生寝室管理系统所需功能的。

第五篇：学生成绩管理系统需求分析报告

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学生成绩管理系统需求分析报告

2009-08-02 11:44

采用 vs2005.NET 2.0框架，数据库：sql server 2000，存储过程。

系统采用三层架构，结构清晰。以下为需求分析，貌似也不是很多。

中学生成绩管理信息系统是面向中学的管理系统，其目的是提高中学对中学生的科学化管理。本文针对中学的管理现状和要求，从理论和应用的角度论述了中学生成绩管理信息系统的特点、功能、设计思路，并给出关键技术实现的步骤。本系统主要包括五个模块：成绩录入、班级系统、年级统计和系统功能这四个模块基本实现设计本系统的目的，从而可以进一步满足中学对管理系统的要求。

1.1数据需求：

下面是中学生成绩管理信息系统所需要的输入、输出数据。

字段名类型宽度

学生：姓名字符型8

性别逻辑形1

学号字符型8

班级号字符型4

年级号字符型2

成绩：姓名字符型8

考试日期日期型8

考试类型名称字符型：16

语文数值型3

数学数值型3

外语数值型3

化学数值型3

物理数值型3

政治数值型3

历史数值型3

生物数值型3

地理数值型3

计算机数值型3

合计数值型4

平均成绩数值型3

班主任字符型8

班级人数数值型3 年级总人数数值型5

1.2功能需求：

“中学生成绩管理信息系统”包括四个模块：成绩录入、班级统计、年级统计、系统功能。这五个模块既相互联系又相互独立，班级统计、年级统计模块必须以成绩录入为基础。

(1)成绩录入模块：

主要功能用来对中学生的成绩进行收集和修改。具体包括中学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加了导入、导出数据功能。成绩录入需要分班级、分年级以及某个时间考试的各门功课的成绩。修改要与成绩录入相对应。增加、删除是对基本表的操作。查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。分成绩单打印、报表打印等。

(2)班级统计模块：

主要功能用来对中学生的成绩以班级为单位进行处理。具体包括各班学生总成绩、平均成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言。

(3)年级统计模块：

主要功能用来对中学生的成绩以年级为单位进行处理。具体包括各年级学生总成绩、年级排名统计年级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、年级排名及统计、年级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言，在统计时，还应注意各年级考试科目不同。

(4)系统功能模块：

包括帮助信息，关于系统及退出系统。

二、概念结构图

图2-

1图2-

2图2-

3图2-4

三、逻辑结构设计

设计逻辑结构时一般要分三步进行：

*将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；

*将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；*对数据模型进行优化。

成绩管理系统数据模型：

学生(姓名、性别、年龄、学号、班级号、年级号)

成绩(姓名、学号、考试日期、语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、计算机)

班级(班级号、班主任、年级号、班级人数)

年级(年级号、年级主任、年级数、年级总人数)

四、系统特点

1.系统运行环境：

(1)硬件环境：键盘、鼠标、显示器、打印机

(2)软件环境：windows操作系统、VISUAL STUDIO 2005.NET FRAMWORK 2.0

2.适合用户：

适合各类中等学校对中学生成绩事务管理。

3.系统模块化设计：

本系统遵循了“自顶向下，逐层展开”结构化时间原则，系统功能按模块化实现，各模块之间既关联又相互独立，每个模块执行特定的功能，系统设计操作简单，可读性强。

4.系统实用性：

为了提高系统效率，系统提供了多种形式的对话框，并在设计过程中考虑尽量减少用户的输入。为了提高查询效率，系统提供了多种组合查询及模糊查询。

5.系统安全性：

为了防止非法人员进入系统，造成意外破坏，在进入本系统之前，需经过密码认证，同时，系统管理员对每个用户的使用权限进行设置，使不至于越权操作。

6.资料输入方式的多样性：

用户既可以直接输入，又可以从其它文件导入数据。直接输入数据提供友好输入界面，尽量减少用键盘输入的次数，对于相对稳定的项目，采用设置代码的方式，用组合框进行选择。

7.中文查询窗口的设计：

对于一个系统来说，便捷实用的查询功能是必需的。设计时，尽量减少用户的输入用户的输入，提供组合及模糊查询功能。查询窗口设计总思路是查询条件各项都由数据库来控制。

8.网络版传输，单机运行：

采用sql server2000网络关系型数据库，存储读取数据将同步进行。结束语

本系统借助VS 2005 丰富的控件加上强大的sql server 2000数据开发功能，通过研究和探索VS 2005在C/S开发方面的方法和技巧并付诸实践，使得系统具备了友好性，灵活性和可靠性。实现了预期目标和功能。

四、实验内容与步骤

1．根据选定的实验题目，确定拟开发管理信息系统的目标。

2．根据管理信息系统的目标，进行详细调查，或查阅相关资料，获取用户需求。

3．明确管理业务调查过程和方法，绘制组织机构图、功能结构图和业务流程图。

4．明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。

5．在上述工作的基础上，进行优化处理，提出新系统的逻辑模型。

6．提交书面的系统分析报告。