第一篇：上学期高二四班工作总结

高二四班工作总结

张占山

不知不觉中一个学期即将过去，相比于上学期，我对高二四班了解更加深入对学生也更加熟悉和亲切。学生升入高二以后在学习生活方面都出现了或多或少的问题和困惑，针对这些问题我开展了一些列的工作，现将本学期我的班主任工作总结如下：

继续落实精细化管理，无缝隙管理

本学期，学校和年级组在提出精细化管理的基础上，强调无缝隙管理。在领导的统一要求的基础之上，我班又制定了更加更加详细的规章制度。具体有以下两个方面：

1.强调纪律，规范请假制度

良好的学习环境是班级进步的前提，而好的环境必须有严格的纪律和各项规章制度作为保障。我首先召开了班委会，在进一步明确班规班纪，量化考核制度的基础之上，特别强调课前纪律，要求学生在预备铃之前必须回到教室准备上课用品。经过连续几周的强调和检查，班里的学生已经能够做到按时入室、入室即静、入室即学。

因为我们班级既有走读生又有住宿生，为了保障学生的安全，避免私自出校门，本学期我进一步规范请假制度，并且安排专门的值日

班长每天在早读、下午上课、晚自习这三个时段清点班内人数，对班里情况做到时时心中有数。

2.珍惜时间，教学生会利用时间

刚刚进入高二的时候由于有学业水平测试的压力，学生们普遍反映时间紧，自习课少，作业写不完。针对这种情况我班专门召开主题班会，让学生在班会课上进行交流，把问题集中起来解决。班会上同学们集思广益，提出了“挤时间策略”，把早会午会，上课之前两分钟，下午课前十分钟，晚自习前十分钟充分利用起来。这样，不仅让同学们掌握了合理安排时间的方法，还在班内营造了一种积极学习的氛围。

关注学生心理健康，加强学法指导

十六七岁的青少年正处于生长发育期，情绪变化大容易受到外界的影响，心理健康尤其重要。进入高二以后，陆续有几个学生找我谈心，觉得学习压力大了，觉得自己学习不得法，感觉状态不好。在月考中，有些学生成绩非常不好，学生们觉得很灰心丧气。而且，我在班里了解情况后发现，很多学生对自己都没有信心，觉得高中学习怎么如此的困难。这时的我也一度非常郁闷，但是，我并没有气馁，找到我班的任课老师召开作业组会，认真分析成绩，从任课老师那里取经，了解每科的学习方法。然后我在班里专门召开了一次成绩分析会，我用多媒体将各班的成绩打出让同学们从横向和纵向对比找到我班和其他班级的差距。让学生们理智的分析摆脱盲目的否定，然后给他们树立信心。课后，我又针对不同情况不同层次的学生召开“小班会”，给他们讲方法树信心。

每次月考后进行成绩分析会已经成了我班的习惯，我打算把这项活动继续进行下去，让学生理智的对待自己的成绩和差距，做到胜不骄败不馁。

班会也是班风建设的重要手段，通过主题班会加强班级的集体感和凝聚力，同时创造一种竞争的学习氛围，调动每一个学生的主动性和能动性。

当然，本学习的工作也有些不尽如人意的地方。对下学期的工作，有以下几个方面需要注意和加强。进一步树立学习的信心和决心，加强学法指导，有些学生的学习目的性不够明确，有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高。

在班级工作中，尽管我尽了很大的努力，但还是有许多不足的地方。在今后的班主任工作中，多向老教师请教，多读书勤思考，多总结经验教训，使班级管理更上一层楼。

第二篇：202_—202_上学期四班数学期末工作总结

202_—202_学年上学期四年级数学期末工作总结

凤台县第二实验小学四（4）班 吕军

经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。

一、基本情况介绍

由于四年级学生基础较差,本人在担任这个班的数学教师以来,感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。

首先、我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。

其次、由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如：有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。

再次、在对学生的管理上，本人配合班主任老师，积极主动的管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。

二、向课堂要质量

1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

1）创设各种情境，活跃课堂气氛。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2）在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

4）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

5）注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

6）注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

三、认真批改作业，及时反馈

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师必看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。

四、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

第三篇：关于上学期高二年级工作总结

在学校的正确领导和各位老师勤勤恳恳的工作下，高二年级组在本学期各项工作中稳步开展，德育工作、教学工作、科研工作、班级管理工作、学生工作稳步进行。总而言之，本学期较好的实现了高二年级组的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会向学校、老师们作以简要汇报。

一、德育工作

我校的德育工作目标：以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。

1、通过“主题月”开展高二年级组德育工作。高二年级组在贯彻学校德育工作要求和计划的基础上，积极开展德育工作。每月德育主题：

一、8月常规管理收心教育，常规管理，继续良好习惯的养成教育。

二、9月份感恩教育月，通过教师节培养学生的感恩意识，和谐师生关系，力争让学生亲其师、信其道。

三、10月份爱国主义教育，结合学校的校园文化艺术节，培养学生的爱国情感，通过集体活动培养学生的集体荣誉感及团结协作能力。

四、11月份爱环境教育月。积极参加学校的班容班貌评比活动；

五、12月份爱心、责任心、使命感教育月。积极组织学生、教师参加一二九运动；

六、202_年元月份诚信教育。号召学生积极做好期末考试的复习准备工作，号召诚信考试，培养诚信观念。

2、抓常规管理促常规教育

高二年级组管理坚持通报制，坚持执行学生的操行评定考核。在值日检查管理中强调重点关注五大方面。坚持每周值日检查管理通报，坚持进行每周晚安全检查扣分通报，持之以恒。重点关注宿舍内务管理，重点检查卫生保洁责任具体明确，重点加强纪律管理，重点完善间操管理，改善出席人数。补充有关规定，完善与细化学校要求。大事由小事组成，从小事做起，会做小事者才有可能会做大事。完成事情给定时间，提高效率，避免拖沓。加强违规违纪学生管理，本学期召开了违纪学生会，但依然本着治病救人的原则，本着帮助学生树立信心教育理念，督促学生完善自己，改进自己。

3、加强班主任工作，重视管理育人

加强常规管理，重视班主任工作。强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理，坚持每周召开班主任例会，探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。班主任坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持教师值班和常规检查制，及时通报一周检查结果，并提出整改建议。

4、积极参与学生会工作，通过学生自我管理育人

加强年级组学生会建设，培养学生会干部，公正公平公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；继续坚持宿舍内务整理责任的人，建立宿舍责任制，建立减分登记到个人制；鼓励学生参与学校工作，关注学校发展，没有任何借口，必须完成各项任务。

二、教学工作：

1、抓好常规教学：在日常的教学工作中，要求各教研组按学校的要求认真对待教学活动，做好集体备课。要求每位教师及时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。上课应认真负责、对得起教师这个职业。为了落实教学工作的要求，要求高二教师积极进行查教案，查作业批改情况；同时作为主管高二年级的校长都会走进课堂进行不定时的查课，以督促教学工作。为了巩固教学成果，组里要求老师们认真对待学生的作业，加强课堂训练和课外训练，同时按学校的布置及组里的实际情况，组织了规模不同的单元考试。

2、为了进一步促进和改进高二的教育教学效果，本学期在慎重考虑和尊重学生意愿的前提下，高二年级对班级建制进行了重新安排。文科班由三个班扩大为四个班，其中包括单独的艺术班一个，普通文科班每班人数30人左右；理科班由三个班变为两个班。总的来看，经过重新的划分，班级规模大大降低了管理的难度，有利于班主任及科任教师教育教学工作的开展。

3、班级学生实行动态管理，针对高二一班及高二四班的管理实行动态管理，主要依据学生期中和期末的成绩。这样让学生在日常的学习中有了小目标，让学生在日常的学习中有了一定的压力和努力的动力。加强特长生管理，本学期将特长生分配到一个班级，有利于教师开展教学工作，克服了特长生由于学习艺术课影像文化课的学习；有利于学校和班主任教师的常规管理。

三、参加了学校丰富多彩的育人活动

牐牳叨年级组开展并参加的德育活动

牐

1、犑钇谏缁崾导调查

2、十一校园文化艺术节牐

3、班容班貌评比、宿舍评比牐

4、一二九长跑牐

5、元旦联欢活动牐

6、学生捐款

四、需改进的工作

一、年级方面：

1、应加强听本年级老师课的力度，加强和班主任和科任老师的工作交流。

2、加强对班主任的工作需求的了解，工作的布置要制度化、规范化、长期化

3、进一步完善对教师的评价机制与激励机制。

4、加强级组教师凝聚力上讲办法、讲效果。

二、班主任方面：

1、日常常规工作做得较好，但应加强预见性，前瞻性、系统性、目的性。促进班级工作与学校各项工作、年级工作相结合。

2、部分班主任要加强常规工作的落实，加强开展班科任教师研讨，找准并加强班级重、难点工作的突破。将班级工作由低水平的勤向高水平的巧提升。

3、改善擅长做不擅长总结反思的弱点，做到在做中总结反思，在总结反思中提高。

4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。

三、教师方面：

1、协作性有进一步加强的必要性。

2、月考监考中部分教师履行职责不严。

3、部分教师对学生的常规管理不到位，有得过且过的思想。

四、学生方面：

1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力的策略；

2、对杜绝早恋现象缺少有效方法；

3、一部分学生仍存在不良学习习惯、生活习惯。

4、部分学生存在没有目标、没有学习动力、混日子思想。

第四篇：学高二学年上学期班主任工作总结

202_-202_ 学高二学年上学期班主任工作总结

---谈一下本学期班任工作的细致性

高 岩

202_/1/10

时光如梭，眼下又值期末，高二学年上学期的班级工作又该“交代交代”了。今年本人担任海城高二（4）班班主任，现将一学年来的工作进行如下总结：

回顾高二学年，我仍然沿袭着高一时的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必须“目中有人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由高一的工作重心主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法：

首先是继承高一，班级常规紧抓不懈。作为全校四十多个教学班中的一个，积极配合学校工作、认真完成学校布置的各项工作，无疑是每个班级的首要任务。比如，踊跃参加学校体育运动会，组织好每年一度的“艺术节”，积极投入“歌咏比赛”，精心设计及开好主题班团会，争创 “五创先进班级”等。学校每学期均有详细周到的工作计划，只要能让班级认真地配合与落实，良好的班风班貌的大体框架便已形成；剩下的便是班主任对诸如班级早读、课堂、出操、自习、晚自习纪律，迟到早退，旷课缺勤等班级常规的进一步细化、强调和切实落实。这些常规虽然细碎烦琐，但却是一个优秀集体的关键所在，同时老师的“育人”工作也无所不在。

例如，这学期天冷，课间操改为跑步，冬天天气严寒，一旦遇到阴天，北风呼啸更是凛冽刺骨。我班在长达两个月的集体跑步中做到了出勤齐，做到了步伐一致、朝气勃勃、号令声整齐响亮，在这一点上我为我的学生骄傲。所以间操回来后的时间就成了我每天的小总结的时间，几乎每一次这个时间段的总结都是通过对间操跑步的表扬、鼓励，迁移到对前一天的纪律、学习的小总结，激励他们要奋发向上，不服输！在得到值周老师的表扬肯定后，学生们的认真度又提高了不少，这正是我想要的良性循环。因为我知道学生们最缺少的就是表扬，是开始，而这个表扬决不能虚夸，要有目共睹，所以我要一直鼓励他们要在间操中努力，让他们自己知道“付出就有回报”的道理可以发生在自己的身上。希望他们在老师的引导下，能够自己走入学习成功的大门。

又如，常听校长们说充分利用每一次学校活动的契机，进行德育教育。这种说法终于让我在这次的“艺术节”中的“大合唱比赛”中体会到她的艺术性。在准备大合唱阶段，班级的两名学生在语文课堂上争执了起来，源于其中一名非常调皮的学生上课期间总自言自语，另外一个听不清老师的讲课，怒了，随手将一个装满水的饮料瓶砸了过去……..虽然在我和语文老师的调节和教育后，俩人都能意识到自己的错误，但我总觉得少些深层次的教育。直到大合唱的曲目“放心去飞”定下来后，第一次在班中学唱，我的灵感突如其来： 这首歌是一首毕业歌曲，体现的是学生毕业前夕，往日友谊历历在目的一种惜别的感情。那么为什么要等到分别才能想到同学的情谊? 而平时却不知珍惜，不知理解，不知互助？ 于是我将音乐变成了背景音乐，让那两名学生站起来，不用说谁对谁错，只要真诚的道歉，只要同学间真挚的友谊。这一首歌因为这两名学生而变得有意义，集体的凝聚力也因这首歌、这次活动而加强。大合唱的准备工作虽然一周，但仅用了不到三节课的时间练就。所以会有大合唱初赛时六十多颗心呈现在黑板上。

再如：徐春雨是个特殊的学生，他的特殊不仅仅在于父母双亡的孤儿身份，而在于从他身上我知道了一个道理：家境贫寒，父母双亡不是做人出色、学业优秀的充分必要条件。他放学不回家，打球、看电影，期中成绩下降非常快。该和他谈谈，但是从什么样的角度开始？效果能否达标？若没有成功地把握，这个谈话莫不如不说。于是，我断续的思索了二个月后，我开始了我单刀直入似的谈话：“一年半后，高考成绩下来后，若有了父母的帮助可以让你有更好的选择，那么你的父母在哪里？”然后我闭上嘴看他的反应，只见泪一串串地流下。（我从前从不敢碰触他的伤心处。）片刻后，我再使用了极为温柔口气接着说：“我非常理解你，偌大的房子里独处的孤单让你非常留恋与同学相聚的时光，更希望人为的延长这种片刻的温暖。你有没有想过这样追求来的温暖能否抵挡‘曲散人终’后的落寞？那么人的表象上的形单影只与内心的孤独寂寞，哪一个才是你的问题？人的充实在哪里？有没有想过一年半后你的精彩出现在什么样的舞台上？” 谈话过后，我很是舒了一口气，我觉得我成功了。哪怕这句话的影响力持续的不长，但至少在他的心中已掀起了涟漪。

学生在做人的同时，学业是其追求的目标。如果说高一是习惯养成阶段，高三是高考的冲刺阶段，那么高二就是知识积累的关键阶段，所以在高二阶段“学风”建设就非常重要。

刚开学时，我曾将高二学年的重要性讲给学生听，但是效果非常不好，主要体现在自习课的纪律上。所以我召开了一次班会“我要的是什么？” 在这次班会中有几个同学的发言具有震撼性，这几名同学是平时大家尊敬，但不轻易说话的同学，他们点名或不点名的批评了一些现象。班会后，自习课的纪律确实好的非常多，我发现班主任的细致工作不是要代替他们思维，也不是代替他们得出结论，而是协助他们或促动他们自觉形成正确的价值观。

在期中考试后的那次总结班会中，鲁主任发的材料，对学生的震动作用非常大。于是我班的板报的标题性的口号就是“埋头、朴素、缄口”及“静”。同时也深深领会“付出一分，收获零分；付出九分，收获零分；付出十分，收获十分”的道理。

期中考试后，我逐一的找了全班的学生进行分析，骄傲的，要求他们向远看； 气馁的，鼓励他们、帮助他们找到自身的优点与长处； 这是我本学期较去年工作不同的地方，那就是工作更具体化了。

在元旦前的那一周，我怕我的学生再次发生“十一黄金周” 完成不了作业的现象，我这次先下手为强，于是我分三拨的利用晚自习、下午自习的时间召开了三十多个学生的家长会，会上详细的向家长解释了这次家长会的缘由，目的，主要说的是202_年对学生来讲是挑战，但也是重要的机会。同时向家长解释了202_年各科学业进度的安排和复习的初步计划。这部分学生基本都是学习自觉性较差的一部分，从而希望家长能最大限度的配合学校的教育；同时和这部分家长探讨转述教师对学生评价的艺术性。元月四号的作业检查情况明显好于“十一黄金周”。

其实班主任对学生的思想教育不可能脱离日常生活而单独进行。数学王老师哑着嗓子上课，学生们很认真地听，课后还帮老师想办法； 物理许老师作为班主任为了给我班的学生答疑，自己班的自习却没人看；化学于勇老师、政治孙景山老师的幽默，生物廉老师和语文霄老师的可亲可近等等，这些全都记录在学生每天的班级日志里，从对任课老师的感情上就可见他们的成长。看到他们的成长，我也对他们做了如下的保证：决不在批评他们的时候，伤害他们的自尊心！这半年，我努力做着。

在接下来的学期中我觉得在两点上我要有调整和改进：一，学习方法上再想想办法，比如说 “一帮一 扶持中等生”方案。帮扶对象的座位都调整为或同桌、或前后桌，固定“互帮”时间等等。并积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。因为，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环； 二，值日制度，尝试一下两人值一天的值日制度，从而减少“等、靠”现象。

以上是我的班主任工作总结，总会有不足，希望得到大家的指导。最后以一句话来结束：班主任工作是科学，是艺术。班主任工作的艺术性就是要善于变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导，善于掌握雕塑美好心灵的艺术，像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵。

202_-202_ 学高二学年上学期班主任工作总结

--谈本学期班任工作的细致性

高 岩

202_/1/10

第五篇：上学期高二班主任工作总结

上学期高二班主任工作总结

★工作总结频道为大家整理的上学期高二班主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

一、班级情况分析

上一学年结束后分文理班，我负责管理的班级是高二理科45班，分班时实际报到注册的学生有55人，后来自动退学1人，在剩下的这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一结束时背着学校处分的有5人，父母离异的有1人，特长生有5人。从这些学生的结构上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一个难管理的班级。

二、我所开展的工作

（一）组建和培养班委

开学初，同学之间有的相互认识，有的相互不认识，班委如果选举产生，这些班委不一定愿意干，也不一定能为全班同学的发展敢管、能管，所以我通过让学生毛遂自荐的方式——让学生主动提出担任何班委，只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们，通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟，其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作积极、认真、有较强的责任心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上主动为他们提供帮助，这样他们

干工作很卖力！

（二）经常帮学校财务室收取各种费用

收费是一项较为繁琐的事情，繁琐之处在于次数多，涉及人数多，也是一件学生较为反感的事情，但是为了学校的正常运作，对学生收费又不得不进行，而收费十有八九都落到班主任身上，从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费......有时还要帮学校财务室退费、发人助金等.（三）经常开展安全健康教育

我始终坚持“安全无小事”,“安全需警钟长鸣”的原则,每星期天的班会都有安全教育内容,教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识,做到不打架、不翻墙、不乘“三无车辆”、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电；在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体，不定期抽查学生上两操的情况，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，通过教育，学生已经初步树立了良好的安全健康理念。

（四）经常开展纪律教育 督促学生遵守校纪校规

我对本班的纪律教育颇有心得，管学生纪律，一方面，经常宣传学校的规章制度，另一方面经常督促学生遵守纪律，例如：深入学生宿舍了解学生就寝纪律；深入教室了解学生是否在自习时讲话，是否留长发，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳环首

饰等；每一天都关注班务日志，及时处理学生出现的课堂纪律问题；重视科任老师发现的每一个纪律问题。

（五）经常督促学生搞好卫生

我们班不知什么原因，高一至高二一直都分到学校卫生最难搞的重灾区——教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾的人特别多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难保持干净，所以我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情，但是不管怎样难搞，我还是每一天都去监督学生搞好卫生，如果没有按时扫地的学生，罚他们拖楼道，这样管理班级卫生达到了学校的要求。

（六）经常督促学生搞好学习

学习是学生的工作重心，学生要想继续得到深造，就必须学好各科知识，而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位，比如：不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，配合老师的教学，认真背书，认真听讲、按时完成作业等，为了让学生做好这些事情，我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生“如何听好每一节课？如何完成好每一次作业？”。我还多次跟其他科任老师了解学生的学习情况，有不配合教学的学生，我及时找学生交谈，教育他们配合老师教学的必要性和重要性，帮助他们改变学习上的恶习。

（七）参与甲流的防控工作

202_年9月上旬，昆明出现了甲流确诊病例，我于9月18日召开紧急班会，介绍甲流症状、危害、当前形势、预防措施等，引导学生正确看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照学校领导要求发放宣传材料，要求学生开教室门窗，保证空气对流，勤洗手，勤锻炼，不去人口密集和流动性大的地方，注重睡眠和营养，在班上严格执行“晨检制度”、“消毒制度”和“一日一报制度”，提倡早发现早隔离、早治疗。

（八