第一篇：漳浦县德育工作先进学校申请报告

漳浦县赤土中学关于德育工作先进学校的申请报告 漳浦县教育局：

赤土中学是一所农村中学，现有11个教学班，473名学生，61名专任教师, 学校环境优美，四季常绿，教学楼一座，300米环行跑道一个，水泥篮球场一个，师生食堂（可同时容纳100人就餐）、图书室一个。学校校风淳朴、教风严谨、学风踏实，是学习生活的乐园。

几年来，学校以创建平安校园、和谐校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。

学校有一套年富力强、锐意进取、勇于开拓、敢创一流的领导班子，建立由校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，措施落实，效果好。

一、抓好德育队伍建设。

1、成立以校长为组长的德育领导小组，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

3、加强宣传，利用升旗仪式、课间集队、黑板报、共青团宣传栏等宣传先进班级和先进个人的事迹，调动师生的积极性。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

二、抓好德育阵地建设，多方位地开展学校德育工作。

1、结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

2、利用国旗下的一课，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。

3、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《赤土中学关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案》教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

4、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。

5、为了培养良好的学风，塑造和谐校园、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不损坏群众庄稼，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。

三、开展多种形式的法制教育。

1、结合政治课，组织学生学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，加强《预防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育纳入学校工作计划中，把“禁毒”教育与“禁烟”、“禁黄”、“禁赌”、“禁入网吧”、“禁使用手机、MP3、MP4”教育相结合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。

2、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展 “禁毒教育”“预防艾滋病教育”，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。

四、开展了心理健康教育活动。

1、建立健全心理健康教育工作体系。

我校有具体的老师负责学校的心理健康有关工作，并扩大到学校中层干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教育工作整体优化的目的。

2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康辅导教育课。

课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自

我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

3、设立心理咨询机构。

设立心理咨询室，由团委会直接负责管理，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

4、进行专项的集体心理辅导。

我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到考试前，特别是初三年不少学生存在考试焦虑；初一新生刚入校，部分学生心理上无法适应独立生活的新环境等，我们针对这些现状，采用家访、班会等方式培育学生一个健康的心态。

五、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系。

1、组织班主任开展进宿舍、进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外，工作的范围扩大到校园之外，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师积极响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为积极引导。

2、做好差生转化。利用家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等做好差生转化工作。

3、开好家长会。家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段在半期考后召开了家长会，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的积极性。

4、开好学校首届运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

争创德育先进工作学校，机遇与挑战并存，我们决心以这次申报县级德育工作先进学校为契机，不断开拓创新，与时俱进，使我校德育工作更上一层楼。特此申请，恳请上级领导给予具体的检查与指导。

漳浦县赤土中学

2010-11-11

第二篇：德育工作先进学校事迹材料

德育工作先进学校事迹材料

学以德为先 耕耘育繁花

--德育工作先进学校事迹材料

德育犹如春天的芬芳，夏天的微风，秋天的硕果，冬天的暖阳，从始至终贯穿于教育之中。我校秉承着“自由、宁静、生命力”的办学理念，将德育工作融入教学工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。学校先后被评为“全国雏鹰大队”、“全国红旗大队”、“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校”、“省优秀少先队集体”、“省示范家长学校”、“省绿色学校”、“省艺术

特色示范校”、“省文明校园”、市区十佳少先队组织等。

一、精耕细作强管理

1、构建德育管理体系

学校积极倡导全员育人，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立德育管理实施系统，形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领，以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现“以生管生”，提升学生的自主管理能力，培养学生的主人翁意识。五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。我

们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训，帮助家长更新教育观念，提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长。

2、完善德育评价体系

我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。“西西果乐园”评价表侧重过程性评价，“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合，使评价更加客观、全面。

在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法，从最开始的“美德之星”评选，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”评选，直到现在的“八礼四仪”小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。

3、加强德育队伍建设

德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。

为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验，以德育培训提升业务水平，以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。我们积极搞好班主任的培训、传帮带工作、定期专题培训等活动，促进教师德育水平迅速提高。我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖，并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩。

4、明确德育年级主题

德育是个系统工程，我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点，给每个年级都确立了不同的德育主题：一年级“养习惯”、二年级“爱阅读”、三年级“懂礼仪”、四年级“会自护”、五年级“树理想”、六年级“知感恩”。中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开，并根据这些主题自编了主题综合实践课程表。学校还自编《性健康教育》校本教材和课件，弥补了现

阶段对小学生生理健康教育的不足。

二、幽幽书香营氛围

1、校园环境彰显文化底蕴

良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围，从少先队队室到心理咨询室，从校园广播站到校园电视台，这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。

走进校园，古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴；水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离；立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念；小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地；转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理；操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息；校园公示栏随时传达着学校的最新信息；楼道中、拐角处，学生作品装点着校园的美丽。校园内绿树成荫，随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围，让学生在耳

濡目染中受到潜移默化的熏陶。学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画，校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌。

2、室内环境凸显班级特色

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校为了鼓励丰富多彩的班级文化，每班教室外墙设立“中队风采展示栏”，张贴着各班的班名、班训、班歌，张贴着孩子们的作品，展示各班的特色；教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训，把爱国爱党爱校园谨记于心；黑板侧边书吧的设置，培养了学生广泛阅读的好习惯，营造了浓厚的阅读氛围；教室后方的“学习园地”定期更换，明确班级德育主题；每周“文明星班级”评比结果公示在教室外，激励孩子们争创文明班；定期开展的“最美教室评比”、“最美办公室评比”活动，为我校营造了生态文明的育人环境，也实现了师生以校为家，共创文明的校园氛围，2017年我校被评为全国生态文明教育示范学校。三、五彩缤纷创亮点

1、校本课程培美育

着眼于学生的长期发展，我校构建了“西西DIY课程”体系。“西西DIY课程”体系由五大课程组成，分别是“主题实践课程”、“春秋远足课程”、“心理拓展课程”、“兴趣社团课程”、“亲子实践课程”。

作为我校德育工作的一大亮点，“西西DIY课程”体系一直深受师生欢迎。例如在“兴趣社团课程”中，我校设立了53个兴趣社团，其中校级社团23个，年级社团30个，兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长，更是让孩子们的兴趣得到满足，个性得到发展；在“春秋研学课程”中，每个年级确立不同的主题，使远足活动变得更有意思，也更有意义；在“亲子实践课程”中，我们充分挖掘家长校外教育资源，积极寻求家校合作，开展了“家长进课堂”、“带礼回家”。“税法进校园”、“爱眼行动”等多项亲子实践活动。

通过“西西DIY课程”的开展，孩子们从多种途径获取了相关知识，并且亲身实践，让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度，以及良好的学习方式。还培养了他们自己动手操作、观察实验能力，以及积极思维，驾驭知识的综合能力。“西西DIY课程”成了附小一道独具特色的“风景”。

2、特色活动传经典

经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。我们选择适合不同年级的经典诵读读本，根据不同年级设立不同段位，每个段位设立“种子级”“苗苗级”“芽芽级”“花花级”“果果级”五个等级，学生可以根据自身能力选择可以达到的等级，期末统一颁发证书，六年下来，孩子们不仅充实了自身的国学知识，更明白了坚持的意义。为了更好的学经典懂经典，每周三早自习，我们利用广播开展“诗词共赏”栏目，由一名老师带领孩子们共赏诗词，吟诵古诗，走进诗歌背后的故事。每月第一周的朝

会上，我们还开展了年级诗词吟诵活动，每个年级在领诵同学的带领下，集体吟诵，营造了浓浓的吟诵氛围。

“八礼四仪”是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。我们不仅在每周一的朝会上以“文明礼仪小短剧”的形式寓教于乐，更开展了“带礼回家”的活动，做到“带礼一个人，文明一个家”，并以 “有奖问答”进行检验，充分调动学生积极性。

我校还积极创建生态文明校园，组织开展了“环保金点子”“争当环保小达人”“环保悦读会”“垃圾分类银行”等活动。垃圾分类银行深受孩子们欢迎，一张张小小的环保存折，存进了孩子们大大的环保意识，在环保存折的激励下，每个孩子都自发地爱护环境，垃圾分类，不仅仅在学校中做到了分类垃圾，更将环保意识带回了家中，倡导家人一起践行环保。

校级特色“沐阳心理工作室”的成立为我校学生心理问题的预防带来了极

大的帮助。温馨的室内环境，专业的心理咨询老师，一对一的心理辅导，让孩子们敞开了心扉，倾诉心中的烦恼。同时，我们建立了全校学生的心理健康档案，及时掌握并追踪学生的心理健康问题。同为弱势学生，我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案，制定具体帮扶措施，给予他们及时帮助。

3、节庆活动展风采

我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动，通过仪式教育，让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。每年六

一、元旦，我们以丰富的形式欢庆节日，从跳蚤市场到游园会，从“春之声”合唱比赛到课本剧表演，变化的是活动的样式，不变的，是孩子们积极展示的勇气。除了这些常规节日，我校特色的“读书节”、“运动节”、“环保节”、“英语节”等，也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会，还积极参与校外活动，给孩子们搭

建展示的舞台。我们组织参加了2017省少儿春晚、南充市第五届运动会开幕式的表演，积极与中央电视台“幸福账单”南充赛区组委会合作，设立附小海选专场，鼓励孩子们积极参与。在去年顺庆区艺术节上，我校表演的情景剧和“彩粽坊”工作室成果现场展示都取得了优异成绩，今年，我校美术工作坊的火烩剪纸作品“丝绸之路”更是大受好评。

第三篇：学校德育工作先进材料

学校德育工作先进材料

“五育并举，德育为首”德育工作是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。它对青少年学生的健康成长

和学校工作起着导向、动力和保证作用。为了切实增强德育

工作的针对性、实效性和保证作用，我校始终将德育工作作

为重点工作来抓，不仅抓过程，而且抓效果，以灵活多变的形式对学生进行德育教育，取得了良好成效。有力地推动了

教育教学工作，现将我校有关德育工作措施总结如下：

一、健全领导机构、完善工作制度

我校建立有专门的德育工作领导小组和学生操行平定领

导小组，领导小组成员分工明确，责任到人，负责定期组织

活动，制定活动计划，写出活动计划并对活动结果做出总结

评价。同时，学校建立健全了各项德育工作制度，根据制度

要求，对各项德育工作做出指导，组织、评价、总结。

二、加强队伍建设、提高教师素值：

学生良好道德品质的形成来源于教师孜孜不倦的教育，这

就需要我们的教师具备教高的德育素质，从这一点出发，学

校通过种种途径加强学习提高教师素质，要求班主任每学期

初制定出详细可行的德育工作计划上交学校审验后，照举执

行，做到有的放失。每学期至少组织两次班主任座谈会、主

题德育演讲会等。

三、丰富德育内容、保障实施途径

九月开学之初，我校遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合学生身心发展特点，分学段、分层次的对全校师生进行了系列化的德育教育。首先，教师带领全体学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》使每位学生熟知内容。一二年级小学生我们着重培养其良好的习惯。见到老师先问好，上学、下学跟爸爸妈妈或爷爷奶奶说再见、问好，使家长觉得自己的孩子一下子好象长大了许多，已经懂礼貌，成为“大学生”了，应该重视孩子了。三四年级学生，我校除了日常规范强化训练之外，又召开了主题班会“如何与他人进行交流”，教师和学生共同收集一些有关交流的资料，如“演讲口才”、“交流”等，大大提高了学生的演讲和交流能力。而对于小学五六年级学生来说，我校召开“老师，我想对你说”主题班会，鼓励学生说出自己想说的话，同时强调教师，无论学生提出什么样的问题，教师都应该仔细考虑，然后给学生一个圆满的答复。不得歧视和故意刁难报复学生，注意保护学生的积极性。对于毕业生应使学生学好本领，争当合格公民。

十月份，我校师生积极开展宏扬和培育民族精神教育活动月。每个班都做了主题活动。一二年级首先从认识国徽、唱国歌做起。通过教师的认真细致的讲解，光盘的教学观赏之后，使一二年纪小学生初步认识了国徽的图案，及国徽的伟大象征意义。对于三四年级的活动，我校采取了“我爱祖国”

演讲歌咏比赛。四甲、四乙、三乙的千梦雨、千朋飞、等六位学生分别获得了前三名。通过演讲歌咏比赛的举行，使学生更加深刻的理解了“我爱祖国”的含义。而对于五六年级的爱国主义教育，则让学生认识到只要好好学习，学好本领就是爱国的具体表现。

十一月份，我校对小学一二年级进行集体主义教育，是他们认识到自己已经成了一个集体，从今以后应有组织观念，集体观念，不能再自由散漫，为班级抹黑，同时，要注意安全。三四年级，我校开有安全教育主题活动，采用举办知识竞赛、演讲等形式，使学生了解自救的一些知识，以及安全的基本知识。上下楼梯不要拥挤，走马路要靠右行，不翻不上楼上的护栏等等。

十二月份，我校对全校小学生进行了学习习惯教育，使学生认识到好习惯的养成可以影响一个人的一生。然后，教育学生如何进行课前预习，及课后复习；如何合理统筹的安排自己的时间，使学习、娱乐两不误。

元月份，眼看春节即将来临，暑假将至，我校在全校又开展了大规模的安全教育和节约教育。过节要注意安全，特别是鞭炮的燃放，还有交通的安全。过节了，走亲戚，道路上车水马龙，极易发生危险，更须注注意。勤俭节约方面，我们提倡要勤俭节约，不要浪费一滴水，一粒米，自己过节的压岁钱自己应该合理支配，管好自己的小金库。做一个懂事的好孩子等等。

本学期开学至今，我校在上级布置的其他各项活动中也不甘落后。在诚信教育征文大赛上，我校学生积极撰写文章，写出了一些发生在自己身边感人的真人真事，还有几个学生获得了不同的奖项，取得了不菲的成绩。为了加强时事政策和法制教育，学校定期组织全体师生观看新闻及一些英雄模范表彰大会。在“神洲六号”胜利返回之后，我校组织全校师生展开大讨论，各班并召开主题班会号召全校师生努力工作，努力学习学习英雄的事迹，极大的提高了全校师生的民族自信心和民族自豪感。每学期我校都要召开一次法制教育专题课，聘请乡机关法制室杨创周同志来我校讲课，杨创周同志用浅显易懂的道理和贴近生活的案例，使全校师生听了之后受益非浅。

为了保障德育目标的顺利实现，我们从源头抓起，首先从领导班开始改变旧的观念。德育在学校应为先为重，制定课表时，按要求“两课”课时充足，另外不断提高政治课活动、思想品德课教师的地位，安排两课教师参加学校会议及文件的制订。各任课教师教案首页均有德育渗透计划，每节课均写明德育渗透点.我校还有固定的德育基地，嘉应观游览区，让学生观看江泽民总书记的亲笔题词。让学生感受到党中央对黄河治理的决心和黄淮地区人民的关怀.另外我校还十分

重视家庭教育，定时召开家长会议，专门设有家长接待日，同时要求各班主任教师作到每学期至少对三分之一的学生进行访，并做有一定记录。在一次家访中，张青梅老师发现班里有千迎飞、千迎利几个学生，不顾学校的三令五申，还有上网打游戏的现象，就结合家长对他们进行了深入的说服教育，转移其注意力。最后终于使这些学生又重新回到了课堂，捧起了心爱的课本。

四、强占文化阵地，优化考核评估。

为了给全校师生一个良好的德育氛围，我校将校训、校风、教风、学风等要求刻写在校门口的黑板上，使全校师生来学出校，抬头可见,作到了师生皆知。另外，各班教室阅览室、等各处张贴悬挂伟人名人画，定期写出德育壁报，板报，及宣传栏.广播站有专人负责,不断广播一些先进人物事迹,使师生处于一个良好的氛围之中。我校还特别注重每周一次的国旗下的讲话，并开设了爱国主义教育专栏,并有详尽的记录。在后进生转化方面，我们先提倡拿出教师和同学们的爱心、关心、热心，决不歧视后进生，挖掘其闪光点，帮助后进生，使其逐渐转化为优等生。

在每学期的考核评估中，我校注重过程和效果并重。对德育先进个人，德育优秀班主任，“三好”学生，优秀干部等进行大力表彰和物质奖励。在对学生进行品德评定时，采用任课教师评定，小

组评定，班级评定相结合。班主任在撰写的操行评定中，应体现激励性的语言，注意保护每位学生的自尊心和积极性。

`总之，在我们校的德育工作中，我们虽然采取了一些必要的宣传手段和活动。但是，仍有许多不足之处，和许多改进的地方。我们将会更加的努力工作，力求把工作中的漏洞弥补，以便达到上级领导的严格要求。

第四篇：小学先进学校申请报告

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

——马口镇先锋小学先进事迹材料

马口镇先锋小学是一所完全小学，地处九江最南端的偏远山区，与南昌罗亭交界。学校有7个教学班在校学生约190人专任教师1０人近几年来学校全面贯彻党的教育方针坚持“建一流校园炼一流师资创一流管理争一流质量”的办学宗旨以“勤奋、求实、文明、创新”为校训始终把发展作为兴学育人的第一要务充分调动广大教职工的积极性积极稳妥地改革学校内部管理机制使教育教学质量稳中有升。

一、德育为首狠抓精神文明建设，强化师德教育。

“德育为首教学为主”是先锋小学一贯坚持的办学思想近些年来学校始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中其德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育围绕这个核心学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动利用各种手段教育学生爱党、爱人民、爱社会主义努力塑造学生高尚的灵魂收到了显著的效果

2013年10月陈思同学被确诊为白血病。全校老师前去探望时，她右眼残疾的父亲喃喃低语：怎么办？怎么办？她红肿着双眼说：我想回家！我想回学校！学校为她写好倡议书，发在网站上,同时为她在社会上四处呼吁。我县电视台三期《直播永修》连续跟踪报道，传递社会正气，感动了无数人！高速交警为她捐款，熊芳托弟弟为她送来爱心款，马口中学九七届部分学生为她捐款，付氏五姐妹为她捐款，永修志愿者协会为她送去善款，中小牵头，全镇师生为她捐款，学校周边群众也自发到学校献上自己的爱心------另外，我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。家庭负担极重的杨木根老师、全身心扑在学生身上的付有兴老师。他们是老师这一行业的表率，是家长口中的好老师，是学生心中的楷模。

老师取得的成绩不但得到家长的认可也得到领导的赏识。黄小刚、邓微微同志因工作成绩突出分别获得县“先进个人”、县“优秀教师”称号。

二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好四个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。徐礼山、杨燕老师在今年县新教师赛课中取得优异成绩。

3、稳抓过程管理。学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

这几年老师更加敬业了，教学教研屡创佳绩，很多家长把在外地读书的小孩送回家读书！并且深情地说：有这么好的学校，有这么敬业的老师，有这么负责的校长。孩子在学校我们放心！

多年来学校的教育质量保持在全镇前三名 黄小刚同志获得县优质课一等奖，杨燕同志获得县优质课二等奖。我校老师市级论文一等奖多篇，县级论文一等奖多篇。

三．积极向社会筹措巨资、改善办学条件。

前几年学校的条件落后、面貌陈旧，让人心痛，学校经费有限为了改变现状，校领导利用网络资源，向社会上富有爱心的事业有成人士寻求帮助；通过各种途径寻找当地事业有成的成功人士请求帮助。功夫不负有心人，在这些学校从社会爱心人那争取了十多万元资金。教学条件大为改善，学校面貌大为改变。

几年间，学校和贫困生获得熊芳熊立姐弟巨额捐助,北京于春梅夫妇、省某局领导也大力帮扶。如今学校操场彩砖硬化，树木绿化，教学楼里里外外崭新化。

我校拆除了霉烂了多年的木质窗子，换上了锃明发亮的铝合金窗。坑坑洼洼的外墙重新粉刷了，涂上了彩色的外墙漆。

办公室重新粉刷一新，换上了窗帘，给老师制造一个温馨的家的感觉。安装自来水，洗井。整平操场，在校园里修建了排水沟，解决了学校多年操场严重积水问题。学校操场铺上了彩砖，教学楼做了防热隔层。置换新的篮球架，规化好篮球场。换办公椅，办公室添置沙发。教室添置讲桌。每年六

一、中秋、学期末都能收到熊芳女士贫困生款和捐助款和学生用品。永修青年志愿者在我校开展了多次公益活动，助力我校贫困生。江西都市频道记者也曾来校报道。

另外，这两年在县教育局和中心小学领导关怀下，我校的基础建设得到很大改变。拆除了旧厕所新建冲水式厕所，拆除并新建了校门，新建了老师周转房。给了师生一个安定舒适的校园。

四、注重安全和稳定工作。

学校安全工作常抓不懈成绩显著安全无小事责任重于泰山.学校注重社会治安综合治理和对学生的安全教育要求教师时时处处想着学生安全教育学生注意安全并及时对学校的安全问题进行安全检查对教师学生到校在校放学回家 交通用电等安全问题进行排查发现问题及时解决处理每学期都要开专题会议学校和教师、学生、学生家长层层鉴定目标责任书做到层层到位责任到人，保证了学校的财产和师生生命安全近几年学校从未发生过安全事故我校杨木根同志获得县“综冶安全先进个人”

五、认真落实“两免一补”和“黄三河基金”民生工作。为保证农村义务教育持续健康发展贯彻落实农村义务教育“两免一补”政策建立和完善工作制度进一步加强对“两免一补”和“黄三河基金”工作的领导强化“两免一补” 和“黄三河基金”工作的责任我校按照“公平、公正、公开”的原则按照有关政策和具体办法进行评审初步确定资助名单确定资助对象杜绝了按在校生平均分配“两免一补” 和“黄三河基金”资金杜绝了人为地将资助对象集中到某

一、两个年级 还坚决制止了轮流享受“两免一补” 和“黄三河基金”或者将此拆开分摊到学生的做法对确定的“两免一补” 和“黄三河基金”的学生进行张榜公布接受社会、家长的监督

六、加强领导明确目标完善各项管理制度

开展教育科研促进每个教师的专业成长旨在促进每个学生的发展从而促进学校教育教学工作的全面发展在开展教育科研过程中学校领导十分重视全校上下团结一心不断建立和完善学校教科研制度探索教育科研的新途径学校认真研讨制订了教科研工作计划要求全体教师共同学习共同参与共同奋斗创造条件利用学校可利用的一切资源积极开展教育科研活动学校先后完善和出台了各项制度并按制度严格执行每学期做到期初有计划期中有检查期末有考核、总结

教师考勤是保障学校教学的基本，明确制度，遵照上级文件规定，严格履行请假手续，确保教师不空堂不早退不旷工。

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。几年来先锋小学全体教职工在上级主管部门的领导下按照教育局和镇中心小学的要求充分发挥了工作的积极性和主动性心往一处想劲往一处使好的校风、校纪己基本形成教学质量不断提高，并向着更高的目标前进。这几年的乡镇小学目标管理考评评比上名列前三！“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，先锋小学一定会与时俱进、奋斗不息、锐意进取再创新辉煌，成为永修最南端的一颗璀璨“明珠”。

第五篇：德育工作先进材料

以管理规范育人途径，以文化陶冶学生情操

——古荥镇实验小学德育工作先进材料

古荥镇实验小学

2010．9

以管理规范育人途径，以文化陶冶学生情操

——古荥镇实验小学德育工作先进材料

我校在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观，严格按照上级的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校教育教学工作与德育工作有机结合起来，全面落实全员德育，有效地深化了我校的校风和学风，使学校呈现出一派祥和而又欣欣向荣的喜人局面。

我校工作一直以德育先行为目标，加大贯彻《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，围绕“三风一训”建设学校的精神核心，加强文明班集体建设和学生的学习、生活习惯的养成。以弘扬和培育民族精神为核心、以爱国主义教育为重点、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，完善学校德育管理体系。以日常行为规范教育为抓手，以德育活动为载体，突出对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，取得了良好的成绩。

一、抓好队伍建设，强化德育意识。

1、完善管理网络

德育管理是一个整体系统，我校建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队辅导员具体负责、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强班主任队伍建设

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期业务学习，提供教师外出培训、现场观摩和考察研讨，新老班主任结对子传帮带等活动。同时我们提高班主任队伍的奖励力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化文明班级、优秀班主任评比制度，在评优选先中给以倾斜。

二、强化常规管理，营造校园和谐环境

认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，值日教师和学生具体负责，周评月结，认真总结学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设红领巾监督岗，确保常规的执行落实。

同时我校为营造良好的育人氛围，在橱窗悬挂师生书画作品，墙壁布置校风、学风、教风等标语，布置书香校园文化长廊，校园里栽种花草树木，清除卫生死角等。通过一系列措施，使校园得到净化、美化，营造了书香文化氛围。

三、打造德育教育品牌。

1、认真开展形式多样的德育教育专题。

利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展学雷锋、庆三八主

题教育实施活动；六月份举办校园文化艺术活动；七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。九月份开展感恩教育活动„„除此，我校通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开展教育活动。

2、学科教学中有机渗透德育教育。

教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。

三、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神

多年来，我校邀请镇派出所的同志来校作了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。同时我校邀请校外辅导员作了爱国主义教育的讲座。以次来培养学生的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心和自强精神。

学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地。学校将汉代冶铁遗址作为我校的德育活动基地，经常定期带学生到德育基地参观、学习，感爱中华民族悠久的人文历史与灿烂的古代文明。通过专题教育活动、读书征文活动、社会实践活动等形式，教育和引导少年儿童要努力树立正确的世界观、人生观、价值

观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，努力把他们造就成新世纪的合格人才。

四、重视师生的身心健康

我校每学期都会组织一至两次健康知识讲座。健康老师向师生详细讲解了健康保健知识、预防措施、治疗方法。使同学们学好文化知识的同时，又增长了预防保健知识。学校很注重学生的心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

五、加强家校联系，提高家教水平

办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会两至三次；同时保质保量地用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期每生家访至少一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期组织进行各年级语、数、英向家长开放教学活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。

德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创德育先进校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，办人民满意的教育，办人民信赖的学校。