第一篇：实习总结林丽霞

实习总结

实习校：良乡四小 1113000282

11信息

林丽霞

2014年6月3日星期二

良乡第四小学实习总结

林丽霞

1113000282

首先，要感谢学校给予我们那么大的机会，让我们有了这为期一个月的实习体验，让我们充实自己，虽然实习时间不长，但我的收获和感悟很多。下面我跟大家说说我在良乡四小的感悟吧。

最深有感悟的当然要从我的专业方向说起，我是信息技术方向的老师，所以一到该校就被分配给张东老师，他是咱们房山区的骨干教师。说说良乡四小的信息课，总的来说学校的信息课量并不多，由于学校建校才第三年，学生四~六年级各只有1个班，三年级有2个班，其他年级各4个班，信息任课老师也只有两位。课程的安排是从3年级至5年级，每个班每隔一周上一次课，三、五年级由张老师担任，所以我真正站上讲台的机会连带借课、试讲和公开课一共就上了四节，有一节还是看班不用讲课、带着孩子们做任务。从学校对于信息课课时安排的角度，我觉得四小的信息技术课程并不是非常受重视，而担任信息课程的教师也是身兼数职。

就拿我的知道老师张东来说，张东老师既是信息课老师、又同时教授书法课程、体育活动课、综合实践活动，并且他还是学校的德育主任，平时还负责录像和后期编制工作，也是在这一个月的磨练期间，我对于视频编辑的操作已经到了炉火纯青的地步，这也算是我不小的收获呢！还有另外一位信息老师——齐利敏，她除了任职信息课，还兼带负责学生古筝兴趣组的培训，还有平时的拍照记录、印刷和文档编辑、财政工作也是她的活。两位老师都跟我说过，做信息老师尤其不能只会教信息，一定要有其他本事，更要有吃苦耐劳的精神，毕竟很多的幕后工作都是信息老师的活，而且信息这样的副科不会每天和孩子们相处很久，要想让孩子们认识你、了解你、喜爱你，一定要有一项拿得出手的本事，这就是两位老师给我的忠告。

在我的教学中，我也有这自己的体会，尽管我课上的不多，但是我依然能深切的感触到，在备课时“备学生”的重要性，一节课的好坏不仅仅要看我对信息这个教材的把握有多深，还要将教材的内容紧密地联系学生。信息课不同于其他课程的一点就是它需要设置一定的情境才能让学生投入，才能让学生乐于动手实践你今天所讲的主题。并且情境的每一个环节的设计都要从学生认知的程度出发，习题的设置也要抓住本节课的重点，层层深入，让学生不仅掌握知识，对学生的能力也得到了培养。

当然，很多理论知识我们都在平时的课堂上学习过了，但一到我真正讲课时就紧张的一点不记得该做些什么，总是犯了不少错误，比较突出的错误就是“话太多”，张老师跟我说我在教课时总是忍不住要替孩子们说，提出的问题也等不及孩子们自己回答，设置实践活动的时间也太短„„当我看过视频以后才知道什么叫做“一针见血”，我犯了很多典型的错误，而这些错误我并不是不知道该怎么做，而是完全紧张地忘记改主意的事项。不过，我很庆幸我犯了这样的错误，因为真正的教学就该是在错误中反省，若不是这一次的错误，我也不会有任何的进步。与此同时，张老师还给我提出了宝贵的建议，在上课时我总是因为怕孩子们做错了所以不停地自说自话，不给同学们“犯错”的机会，但其实孩子们的“错误”是一种很好的生成资源，可以就此进行有针对的教学。这就是我上信息科最大的收获。

在和两位信息老师的交流中，我还学到了一样上信息课的注意事项——让争论充实整个课堂，教师在课堂中可以让学生对操作问题和知识点产生不同的想法，想办法让孩子们争论起来，在争论中找出解决办法，总结知识，力求课堂不再以教师教为主，使学生在课堂上成为主体，教师是在教学中的一个参与者，起到引领、提升、归纳的作用。他们用实际行动告诉我，真正的知识不是教师教的，是靠学生的体验自己总结出来的，只有学生自己总结出来的知识才是学生的，证明学生对知识真正理解了。这一点，我想不仅仅在信息课堂上非常适用，在其他课程中也是很好的教学方式。

无论是在信息的教学中还是在其他老师的公开课上，我都深深体会到了理解的重要性。孩子，需要我们的理解、不同的孩子有着不同的理想，有的很远大，有的很平凡。社会需要的人才是各种各样的，高层次的有，不够高层次的也有。学生的理想不够远大并不表示将来的人生就一定平庸，对待一件事情，不同的人会有不同的看法，也会有不同的处理方法，有时候我们觉得正确的方式方法，并不见得就是学生喜欢接受的，如果学生出现了我们不想看见的情形，我们应该做的是先试着去理解学生，找到原因，然后在引导学生用正确的方法解决，别因为孩子的动机和想法与我们不相符，就一下子否定了他的观点，他们还是孩子，思想还在不断变化，看问题的出发点也会随着年龄的增长、阅历的增加逐渐改变，我们要做的，就是在他们思想的转角处，给他们指引正确的方向。虽然我没有和孩子们有跟深入的交流，但在这一个月的时间里，我观察着学生们的行为、喜好，孩子们有着自己的评判标准，他们最喜欢也最渴望的就是理解自己的老师。我想，我会努力做这样一位老师，让每一个孩子真正感受到我的爱，我愿意去理解学生，让孩子们因为我的理解和正确的施爱有更好的发展，让我对孩子们的爱成为他们的发展动力。

尽管我没有随班代课，但是在和各个班主任的交流中我也得到了不少对于班级管理应到特别注意的地方，根据各位老师的倾囊传授，我也总结了以下几点：

1、对学生要用“心”。作为教师，尤其是班主任，每天都应该在下课铃声响起的第一时间走进教室，等待科任教师走进教室，才能放心的走出教室，每个教师都是发自内心的喜欢学生，喜欢与学生交流，跟学生说话都是和颜悦色的。

2、对待学生要有耐心。对于那些问题学生每天抓、时时抓，让他们明白这些问题要怎么做，强化他们的意识。定期和家长交流在校情况，和家长共同管理学生，把问题学生的问题抓得更少甚至没有。

3、班级按座位分成几个小组，让每个学生都参与学习，小组内学生互帮互助，每个小组要竞赛，要评优，对于优秀小组表扬，我觉得目的是为了更好的管理学生的学习、纪律等方面，总之，这一次的实习有很多值得我学习的地方。很多前辈们的实践经验让我联系到了自己未来的教学，相信在今后的教学工作中，我要将学到的知识运用到实践中，上出有价值、优质量的课来，并且，我会蹲下身来，走进孩子们的心里，从孩子的角度出发思考并找到问题的原因，同时要不断的反思、不断的学习，努力提升自己各方面的能力。

2014年6月3日星期二

第二篇：五年(10)班林丽霞同学事迹材料

五年级（10）班林丽霞参评“文明小使者”事迹材料

大家好，我叫林丽霞，我是育才学校五年（10）班的学生，今年12岁，我是一个酷爱学习，性格开朗的女孩子。在班里是副班长。连续被评为“三好学生”和“优秀班干部”，取得了各种骄人的成绩。今年以来，我学习更加刻苦努力。在课堂上，我能积极举手发言，集中注意力认真听讲，不开小差，不溜号，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。对于作业，每次我都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。而是会独立思考，独立完成。遇到不会的难题，也绝对不会丢到一边或者直接看答案，而是要先思考一番，再参考后面的答案，检查纰漏，并加以改正。因此，我在每次考试中成绩均名列前茅。

在学校，作为副班长，我是老师得力的小助手是班里处处起模范带头作用的楷模。

我待人真诚，不会特意的对他人说谎，也不会再背后对别人说三道四。对于别人的缺点，我会尽量的容忍。如果忍无可忍的话，我会委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虚伪。古人云：“海纳百川，有容乃大;壁立千刃，无欲则刚”我认为我在这方面做的相当不错。由于平时我能严于律己，宽以待人，因此，取得了同学们的信任，在同学中享有较高的威信。

我关心时事。我不属于以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。我喜欢听新闻，看报纸。也喜欢听音乐，看书。我非常喜欢读书，读过的书不下百部。内容很广泛，但是大多数都是小说名著一类。我能说出各本名著的大概内容，也了解当今流行的小说主题

当然“金无足赤，人无完人”我在某些方面还做的不够十分出色。但是我想，没有最好，只有更好。而我会努力做得更好。

在此，我希望各位老师能给我一个机会，让我能得到如此殊荣。

我会做到不断完善自我。这个称号对我来说心灵的荡涤与激励。

我会做的更好，以此来证明给大家，我是一个优秀的人。

第三篇：林霞个人简历

个人简历

许长青，男，中共党员，正直中学教科室主任，现年39岁，四

川省南江县正直镇人。1990年9月至1993年7月在巴中师范学校读

书，1993年8月参加工作，分配到南江县菩船小学任教，1994年8 月调到正直镇中学任教语文；1993年12月通过自学考试获得汉语言

文学专业大专文凭；1997年10月通过自学考试获得汉语言文学专业

本科文凭；1994年12月被评聘为中学二级教师；1998年12月调入

南江县正直中学工作至今，一直担任班主任，担任初中班主任3年，担任高中班主任11年，担任语文教研组组长11年。2000年12月

评聘为中学一级教师,2010年12月被评为中学高级教师。

我坚持以人为本的教育原则，树立了“一切为了学生，为了一切

学生，为了学生一切”的教育思想。工作态度端正，忠于职守，服从

学校工作安排，担任两个班的语文教学和一个班的班主任工作，从无

怨言，认真搞好教育教学工作。

我在教学实践中十分注重学生学习兴趣的培养，自学能力的锻炼，学习习惯的养成。实现学生由“学会”到“会学”；由“会学”到“乐 学”的培养目标。通过改进教育教学方法，所教学生在中考和高考中

均取得同级同类学校评比第一名。

我在课余时间积极开展第二课堂，张扬学生个性，发展学生特长，培养学生能力。先后辅导学生100多人次。2008年何京容，刘怀恩2 人获“迎奥运”征文比赛国家级二等奖，鲜科明等多位同学获省、市、县奖；2009年7月刘怀恩、陈娅青，林霞等10人在第七届“叶圣

陶杯”全国中学生新作文大赛获国家级二、三等奖。我本人也在第七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中荣获优秀指导教师二等奖。2009年组织我校683名学生参加全国中学生语文能力竞赛，获得组

委会颁发的优秀组织奖；指导学生刘怀恩、何晴等学生获得高二年级

全国一、二等奖；我本人也获得2009年全国中学生语文能力竞赛相

应等级的指导奖。

我积极参加教师培训，提高教艺。2002年3月至2005年3次参

加南江教委组织的新课程标准培训学习，并回校担任学校语文新课程

标准培训主讲；2004年12月参加巴中市教育局举办的优秀青年骨干 教师培训；2005年8月参加南江县进修校举办的学习山东杜郎口课

改经验培训； 2006年8月参加南江县进修校教学技能培训学习；2007 年参加市级高中语文教学培训；2008年5月在成都市盐道街中学参

加“第二届全国初中名校名师语数外精品课观摩活动”，回来后对全

片区初中语文骨干教师进行了二级培训；2009年3月参加了全县课

题研究培训。2009年12月参加了巴中市中小学骨干教师专业成长研

讨会，2010年5月在成都参加了全国中小学教研组建设与实践研讨

会，回校后对全校教研组长进行了二级培训，2010年7、8月参加四

川省普通高中课程改革教师上岗培训，并取得结业证书。

我积极投身于课程改革，广泛进行语文课堂教学有效性研究实

践。2002年10月我上的公开课《过万重山漫想》获南江县第三届中

小学教师全员赛课高中组语文学科一等奖。2004年我上的公开课《林

黛玉进贾府》在全县首届课堂教学擂台赛中获中学语文竞赛二等奖。我及时总结自己教学过程中的得失，写成经验文章。2002年，我撰写的《谈抒情诗中的情景相生》获全国中语会青年语文教师研究 中心第五届论文评比一等奖；2003年我撰写《革新课堂教学 张扬学生个性》在《中华教育科研与实践》上发表，并全国素质教育理论与实践征文大赛一等奖；2004年我撰写《优化教学策略 培养创新能力》在“四川省第五届优秀教育论文”评选活动中获三等奖，《给学生一块垫脚石》获“新课程对话启示录”征文二等奖，《探“问”》获市级一等奖；2006年我撰写《也谈古诗中的几个重要概念》获市级二等奖； 2009年我撰写《浅谈有效导入新课》在《学习方法报》上发表，《正直中学课堂教学管理与杜郎口课堂教学管理的比较研究》《因材施教的冷思考》等文章在巴中市教育网上发表；2010年我撰写的《有效教学三部曲》在全国首批中文核心期刊《语文教学与研究》第六期上发表；2012年我和何志平老师共同撰写的《正直中学赋》在《中华楹联报》上发表。

我组织好教研组工作，开展好教研活动，积极开展课题研究，我校所申报的两个市级课题均顺利开题。在青年教师的培养方面，在我的主持培养下，多名青年教师已经成长起来。我所指导的教师李翠萍、陈实、何翠、罗建强在县级赛课活动中荣获一等奖。

为进一步提高业务素质，我坚持自学。2010年4月参加市中小学教师普通话培训,经省语委会检测,确认为二级甲等。2008年8月参加巴中市教育局教育技术能力培训，取得合格证。

本人在教育工作岗位上，踏踏实实，认认真真从事教书育人的工作，积极参与教育科研。教学业绩得到了主管部门充分肯定和高度评价，2004年被巴中市评为“优秀青年骨干教师”。2007年9月被县委、县府评为“优秀教师”，2008年10月，我被南江县教育文化体

育新闻出版局评为在高2008届教育教学工作中做出杰出贡献的“优秀班主任”。2011年被评为省级骨干教师。篇二：人物生涯职业访谈

个人简历：

刘文慧，江西人，2012年6月本科毕业于江西农业大学生物技术专业，目前于深圳市一家教育机构担任教师，工作时长达一年半。

采访内容：

1.你现在的工作是什么，是什么样的机缘让你选择了这份工作？

答：目前的工作是教师，其实并没有什么机缘之说，只是在学校里的时候做过一些类似的工作，觉得自己挺适合，所以选择就业的时候把方向定在了这里。2.你是否满意目前的工作状态？你以什么样的状态对待工作？ 答：感觉还行，保持认真投入的工作态度吧。每一份工作，无论体面不体面，总是会有些收获的，技术上或心理性格上，所以认真对待总是不会吃亏。3.有没有想过跳槽，目前有没有继续投递简历的意愿？

答：有过想要跳槽的想法，目前也一直在投递简历，人总是一直想要得到更好的，事实上我个人认为，一边工作一边找工作是一种比较好的方法，既可以满足目前生活所需，又可以不断寻找更好的机会，当然最好可以边工作边继续自学，但比较有难度，看个人。4.第一份简历是投向哪里，失败还是成功？

答：第一份简历给了一家比较有前景的教育机构，但是失败了。5.对于一个刚毕业不久的大学生，在最初的职业生涯里是一种什么样的感受，比起校园生

活有什么样的不同？

答：刚出来的时候感受特别强烈，生活艰辛，挣钱太难了，和校园生活的差距还是挺大的，校园生活一般比较安逸，忙来忙去都是些学习上，学生工作上的事情，一般来说不会超出能力范围，而且同学们都很熟，有门有路的，工作上就完全不一样了，刚进到一家公司，无依无靠，很多事情都要靠吃亏才能学会，所以说，这个时候如果有个好上司会有很多帮助。6.针对目前的工作，平时是否有空余时间休闲娱乐散心，一般选择什么样的地方购物？ 答：没有太多的时间来休闲，毕竟才刚刚进入这个社会工作，深圳太大了，人多混杂，方向感也比较混乱，平时只是去附近的超市买买逛逛，熟悉的朋友比较少，所以出去的机会也比较少。7.你觉得你对工作上的付出和回报成对比吗？

答：大致上还是成正比的，有些人会觉得心理不平衡，但我觉得没必要给自己添堵，把心态放好才能更好的工作，上升的机会，还有回报什么的总是会在适当的时候来的，只要尽力争取，老板不会看不见的，不然人家怎么当得了老板。8.如果选择一个地方买房，会选择哪个城市，预计几年内可以实现？

答：目前还没有想过这个问题，如果要买房的话那比较想再老家那里买一套房给爸妈，大概五年左右可以实现吧，老家房价实际比不上深圳这边这么贵。9.工作这几年的收获是什么，你认为应该以一种怎么样的心态面对工作？

答：虽然工作的时间不是很长，但目前感觉心态真的很重要，事实上真的有很多学生刚出来显得太娇气，眼高手低，对自己目前的就业状态很不满意，工作的时候会懈怠，但反过来想想，如果你是老板，你会愿意给这样的职员机会么。用积极乐观的心态来面对工作会比较好点，事情都是一步一步积累上来的。10.个人认为找工作的过程中要注意哪些点，其中最重要的是什么？ 答：按照我自己的经验来说，注意语言表述和态度会比较重要吧，笔试或面试，考官都是基于你自己的叙述和简历来认识你的，所有判断也是来自这里，所以如果语言表述的好，态度够真诚的话，会给招聘者留下一个好的印象，当然，精神面貌一定要够自信。11.有什么样的途径可以搜集到合适自己的招聘信息？

答：前途无忧网，中华人才网，智联招聘网等等，自己可以多留心，或多去招聘会走走。12.你会用一个什么样的词语来形容职场，为什么？

答：我对职场的感觉并不是很深刻，毕竟是教师，接触面还是和学生比较多，会相对单纯点吧，所以还是不形容了。13.职场中应该注意哪些基本问题？最重要的生存之道是什么？ 答：在职场中全心付出吧，努力干，要对得起老板给的工资，当然学会好和同事们的人际处理也是要注意的。生存之道是不断的学习，不断的了解，让自己变得优秀，没有绝对的稳定，一切都在变化中，适应随时变化的社会。现在大家的学历都不在的往上升，就算已经毕业了也要有危机感，我习惯把自己想成老板，如果我是老板，我会需要什么样的员工，然后自己向那样的要求靠近。14.请简单的给即将毕业的大学生们一些简单有用的建议。

答：脚踏实地，不要好高骛远，一步一个脚印，一点一滴地累积，不能忘记最初的学习热情，保留对社会美好的愿望，留住自己的真性情，总不能舍本求末吧，最重要的还是让自己的心态上保持阳光，这样才有激情去创造事业。

总结：

一．职业资讯方面，作为在校大学生，要时刻为以后寻找工作做好准备，多上各大招聘网，寻找招聘资讯，认真审视招聘市场上的需要，增强自己的实际操作技能。其次，个人简历是很重要的敲门砖，在校期间要积极参加活动，交出一份漂亮的简历。最后，在生活中，继续学习，不断留心身边的任何一个机会。

二．生涯经验方面，保持一种积极良好的正确对待工作不仅可以提高工作效率，也能对自身生活有积极作用，任何事都要靠积累，不能一蹴而就，较好的润滑和身边人的关系。当然，还要做好毕业后面对社会压力的心理准备。访谈时间：2013年12月8日 小组成员：林霞2012210388 廖丹华2012210387 罗一琴2012210389 罗雨晴 2012210357 向俊丞 2012210416 王畅 2012210415篇三：2014处级干部考核等次决定

关于2014处级干部考核等次的通知

各党委（党总支、直属党支部），校直各单位：

经校党委研究确定，我校处级干部2014考核等次为： 优秀 王 锋 赵传海 夏

永 姜 飞 陈丰良 杨大伟

王全良 薛玉莲 詹克波 张树军 张敬仲 刘英杰 郑秀峰 李根成 魏保平张文强 李观虎 蔡庆平梁立志 夏建设 刘洪波 王昱光 周红琦 王 慧 梁予昉 郝玉红 张永强 祝晓玲 李树秋 王晓南 朱红恒 徐守清 翟艳胜 魏洪江 赵辉（女）李 育

潘 勇 刘泮振 汪国强 王长江 王宣冈 程文晋 冯益广 刘兆杰 路小平

合格 杜纪锋 申 统 杨建红 崔文峰 张秀梅 李海松 刘 蒙 武彩鸿 苏秀芬 徐黎玲 李朝阳 刘 艳 李钧民 杨丽君 万晓明 仝 锋 张培华 朱新力 赵云波 翁玉玲 原 方 麻立彰 刘五洲 崔 炜 陆 辉 张廷乐 王 研 戴光财 刘 英 乔 丽 丁 伟 赵传鑫 张 锦 张 睿 胡药辉 唐宝信 李飞燕 王永伟 杜浩阳 王振国 杨 凯 张营民 冯 举 李晓峰 张道庆 朱新涛 孔祥瑞 胡荣涛 张义华 李冻菊 司 莉 杨伯坚 张翔迅 罗松远 蔡伟峰 张敬东 胡著伟 史自力 赵辉（男）古爱琴

师求恩 王新钦 赵 楠 卫春江 随新玉 马 珺 彭尚先 王滋竹 张福安 赵 建 袁保军 王 涛 余清义 何 伟 陆 军 曹宗杰 杨 丁 邓兆民 程道普 孙延荣 李爱宾 李海玉 岳彩军 魏留根 原海滨 陈灵义 王 华 刘虹霞 张水才 张建立 姜治保赵建永张新祥江光林王建军丁林波贺 捷齐 磊刘慧韬王定迅王占敏谢明忠袁绍斌李卫平陈晓景赵乐东陈世杰吴美健云伟宏段 利裴富生张占东黄百云丁文杰黄 湃张亚东李应森潘克勤袁凯成赵玉香周雄飞王建平房清侠毛立新刘定平于慎鸿代洪甫张建功蒋晓辉杜建勇王廷伟张 红杨金华高玖伟李德宏王 健颜利群张茂松孙向东吕连琴付宝宇郭书山徐强胜岳 益丁明国李夏慧殷 强王 中李远东王怀民牛全保关付新王桂堂李淑红王小红申香华冯建栋杨 睿李培媛张 屹臧冬斌向贤敏赵朝琴万 莉郑纯辉肖会敏鲁月聪 徐朝钦 王洪庆陈 霞 刘昆峰 李庶裔 王雨田 魏继华 方拥军 叶建新 刘美平姚立平朱爱清 尹西明 姚笑萍 王 芬 谭效敏 樊新生 郭 刚 马文高 苏 靖 李新安 黄国强 郭春显 赵紫剑 焦占营 邸瑛琪 李光贵 王利军 叶 光 张金岭 高仰山 孙海平姜 昆 方雪琴 刘文升 徐郑生 苏白云

李伟平张 韬 何海涛 何 惠 李 静 张大磊 王志敏 王金山 王叶柯 徐 婕 周林霞 朱金瑞 周树立 刘绍辉 弓永振 崔 伟 马永红 沙忠立 邵 月 谢安映 冀延卿 宋 伟 崔汴霞 王 颢 张 方 闫新春 李国锋 李 红 贾胜利 闫正焕 郭清溥马英俊王文超刘 彤

刘 军 谢尚超 白常松 郭 宏 王 虹 王爱琳 李德琦 卢秋帆 裴小梅 焦军普 苏 珊 陈立风 樊 明 李 岚 乔法容 程政举 戴振华 王继献 徐金安 中共河南财经政法大学委员会组织部

2015年1月19日篇四：徐林霞诉王志强离婚纠纷一案一审民事判决书

徐林霞诉王志强离婚纠纷一案一审民事判决书

_______________________________________________________________________________________（2009）固民初字第758号

民事判决书

原告徐林霞，女。

委托代理人王广庆，河南振蓼律师事务所律师。

被告王志强，男。

委托代理人王世传，固始县法律援助中心律师。

原告徐林霞与被告王志强离婚纠纷一案，本院受理后，依法组成合议庭，公开开庭审理了此案。原告徐林霞及其委托代理人王广庆、被告王志强及其委托代理人王世传均到庭参加了诉讼。本案现已审理终结。

原告徐林霞诉称，原、被告于2000年8月13日登记结婚并领取了结婚证。2001年10月28日生育一女孩王玉洁，现年8岁。由于婚前了解较少，婚后未建立夫妻感情，常为家庭琐事发生争吵。对此原告于2008年4月向固始县人民法院提起诉讼要求离婚，被法院以（2008）固民初字第476号判决书判决不准离婚后，双方矛盾未能缓解，感情彻底破裂，无和好可能，故再次起诉要求离婚。

被告王志强辩称，同意离婚，孩子由原告抚养，由被告一次性承担抚养费用30000元。

经审理查明，原、被告于2000年8月13日登记结婚并领取了结婚证。2001年10月28日生育一女孩王玉洁，孩子现随被告父母生活，在上小学。婚后双方感情一般。2008年原告以与被告感情不和，向本院起诉要求离婚，被判决不准离婚。判决后双方未能和好，分居生活至今。共同财产为在2007年由双方共同出资25000元在被告家与被告父母共同

改建的房屋。

上述事实有（2008）固民初字第476号民事判决书及开庭笔录在卷佐证。

本院认为，原告徐林霞与被告王志强虽然结婚时间较长，建立有一定的夫妻感情，但由于双方因家庭琐事发生矛盾，导致夫妻感情淡?ｌ乇鹗窃?008年原告起诉离婚被判不离后，双方未能和好，分居生活至今，应认定为夫妻感情破裂。现原告徐林霞起诉离婚，被告王志强同意，本院依法准许。孩子王玉洁长期随被告父母生活，从有利于孩子健康成长的角度出发，应由被告抚养为宜，原告承担相应的抚养费用，可由原告以其在共同财产中的份额折抵抚养费用。依据《中华人民共和国婚姻法》第三十二条、第三十六条、第三十七条、第三十九条之规定，判决如下：

一、准予原告徐林霞与被告王志强离婚。

二、孩子王玉洁由被告王志强抚养，原告徐林霞用其在共同财产中的份额折抵抚养费用。

三、双方共同财产归被告所有。

案件受理费150元由原告徐林霞负担。

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内向本院递交上诉状一式两份，同时预交二审诉讼费150元，上诉于河南省信阳市中级人民法院。

审判长 李元银

审判员 熊耀然

审判员 张 勇

二○一○年一月十八日

书记员 李祖林篇五：2015年株洲市事业单位时政热点：终于不用和同事争领导职务了 2015年株洲市事业单位时政热点：终于不用和同事争领导职务了(下载本文档，按ctrl+鼠标左击考试题库打开)过去，每个人都削尖脑袋往上钻，许多人都去跑官、要官、买官。2013年年底，广东佛山市南海区试点公务员职务与职级并行制度，李华成为这次改革的首批受益者。近日，中央深改组第七次会议审议了《关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见》，会议指出，在职务之外开辟职级晋升通道，在全国县以下机关实施这项改革。这意味着，基层公务员将“不当官也能享受官员待遇”。听闻广东佛山市南海区在2013年年底试点公务员职务与职级并行制度，直到2014年1月，南海区某局科员李华终于从工资条上感受到切实的变化：行政工资增长约400元。试点期间，李华特别关注到，从科员提升为副主任科员待遇，需要工作期满12年。李华1999年进入公务员队伍，年限刚好过12年这个门槛，职级顺利升为副主任科员，成为这次改革的首批受益者。

“怎么好像没什么感觉。”李华笑着回忆拿到工资条的一刻，行政工资增长约400元，对于在珠三角地区工作生活的人来说不算多。而李华的同事，跟他同龄，因为2005年才入职，年限没达到12年，未能一同“升级”。

“同事也不是特别急迫，再等几年咯。”李华平淡地讲。

李华是一个正股级干部，准确的职务描述是科员。在县级地区以下，局、委、办等单位规格为科级，其内设科室及相应下属单位，一般只能确定为股所级。科级是国家承认的最低领导职务级别。因此，股级干部并不是法定的干部职级。在李华周围，“一辈子灰头土脸才混了个副主任科员”的情况很常见。

在李华和大多数基层公务员的字典里，职务晋升被视为最大激励，也是体制内唯一的出路。一方面，职务和待遇直接挂钩，以职定级、以职定薪仍是主流，职务的晋升对应的是工资、津贴福利的提升;另一方面，职务晋升，又包含着社会认同及职业成就感。

然而，从职务升迁上讲，每个单位的领导职务和非领导职务都是有限的，担任主要领导职务的则更少。也因此，基层公务员出路窄，已成为让人沮丧的事实。

“每个人都削尖脑袋往上钻”，李华毫不讳言，职务晋升包含太多不可控因素，不仅要有能力，还要有关系。这导致的结果是，许多人都去跑官、要官、买官，不利于干部队伍建设，也打击了有能力者的工作积极性。

“许多人如果45岁还上不去，急难险重的工作都不能指望他执行，升迁无望、退休还久，就混日子。“李华颇感无奈。

但李华认为，在实际执行中，这项制度并未带来明显的激励作用，“是否只要熬到一定年限谁都能升级?”

公务员职务与职级并行制度，即实行职务晋升制度的同时，根据工龄、业绩等因素，确定公务员的级别晋升制度，并与工资、福利等待遇挂钩。制度的初衷，在于开拓公务员的晋升新渠道，充分照顾到大多数公务员的利益，稳定公务员队伍并调动他们的工作积极性。

相对于珠三角富裕地区的公务员李华，处于欠发达粤西地区的公务员刘星，举双手赞成公务员职务与职级并行制度，并急切盼望改革在全国铺开，尽早惠及市一级公务员。刘星细数这项改革的好处：一是鼓励老实勤奋的公务员安心工作，解决后顾之忧;二是有正常晋升渠道，一定程度上减少买官卖官等腐败现象。

刘星参加工作30年，用了8年时间，从副科到正科，花了10多年，目前，在正科也干了10年。

30年，刘星走过了一条缓慢的升迁路。再有几年，刘星就要退休了，他估摸着，职务升上去的可能性已经很小了，“只能等政策来，看能否以副处待遇退休。”

刘星同样担忧，由于考核的不够严格与细化，职级提升会沦为“大锅饭“，让制度激励效用打折扣。“人人都能上，如何体现谁工作优秀?” 为此，刘星建议，公务员的升迁，可以借用军队做法，职务与军衔并行，军衔与待遇相挂钩。

与刘星的想法异曲同工，李华认为，针对公务员的发展，应建立科学的成长考核体系，“按照决策型和专家型发展，决策型的在职务上升迁，专家型的可以通过评职称升级，不用单纯依靠职务体现存在感。”

“钱的喜悦只体现了一阵子”，目前，享受副主任科员待遇的李华依旧困惑和犹豫：如果职务上不能更进一步，是否要跳出体制，转型做更能体现人生价值的事? 当李华为前途困惑时，同在佛山南海区工作的林霞正在备考公务员。林霞在一家国企工作3年后竞聘上岗，成为一名政府雇员并已工作3年，打算今年参加公务员考试，正式加入国家公务员队伍。“年轻一辈可能不会把公务员当做一个铁饭碗，更多是当做一个普通的职业。”谈及职业选择，林霞更看重的是自身合适并喜欢公务员工作。至于升迁，她和一些基层的乡镇公务员交流过，公务员职级工资改革已经试行一段时间，具备一定工作年限的公务员，即使没能升职，也能拿到相应的级别工资。

但她依旧认为，目前工资制改革对于稳定和激励公务员队伍的成效并不明显，应有更实际的政策激励能力优秀的人。

“在企业做久了，出成绩了都可以有晋升机会，因此，公务员职级工资制改革应该存在，这可以激励继续留在这个系统的人。” 林霞说。(/hunan/)。

第四篇：教育实习自我总结10级2班郝丽霞

教育实习自我总结

系别：政法系专业：思想政治教育班级：学号：姓名：郝丽霞

10级2班 201082014060

在2013年10月8号到11月15号，我在府谷中学进行了为期一个多月的教育教学实习工作。初为人师，对于我们即将毕业的师范生而言，真的是件极具挑战又颇富诱惑的事情。至少对于我这个性格有点内向的人来说不是一件容易的事。尽管在实习前自己已经做好了充足的思想准备，但是当真的遇到了，我还是感觉到自身的一些不足之处，正确的全面的认识了自己，这将激励我更好的完善自身。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师梁老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。下面是我对自己一个多月来的实习工作的一点总结。

一、课堂教学工作 实习前两周的主要实习内容是听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。我们要多听听学校名师课堂，认真学习经验，在这一环节，重要的是学会转换自己的身份。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。所以我就听了年级段不同老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。比如我听的《辛亥革命》这一节内容，先听了张老师的课程，接着又听了杨老师的多媒体高效课堂讲课，认真做了对比，结合学生的认知能力得出了自己的结论，锻炼了自我学习总结的能力。听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

接下来的第三周和以后的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。10月24号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先让梁老师审查，梁老师对我的教案提出了一点意见，然后我再不断进行修改，最后是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像。由于我从来没有这么正式的以一个老师的身份上过讲台，再者是给理科班讲解政治文科类的知识，虽然内容很简单，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。我怀着忐忑的心情上了讲台，约束了一下课堂纪律就开始了讲课，却发现是越讲越轻松，之前紧张的情绪都消失了，这次的上课整体来说进步很大，还算比较成功。后来我又在另外一个班级讲了这节课，课后梁老师对我的第一节课进行了评价，她首先肯定了我，说我上课思路清晰，板书结构清楚，教态自然，一点也不紧张，然后说了我的不足之处：

1、说话声音太小，使后面的学生听不清楚。

2、对一节完整的课堂流程不是很熟悉。

3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。我虚心听取了老师的教诲和其他同学对我的评价，回去后我认真地反省，不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多，慢慢学会如何处理课堂突发状况。

在课后及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在月考和期中考试中参加了监考和评卷工作。

二、班主任工作

在班主任工作实习这一块，我带的是高二（5）班学生。由于人较多，第一次见面介绍显得非常紧张，但我没有忘记自己是老师的身份，使自己尽快镇定了下来。后来找梁老师要了全班同学名单，我就用了几天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间我常到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主梁老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为一名老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。

实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充满挑战和希望的开始!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习使我更加认清了自己，坚定了自己的信念，朝着自己的目标奋斗，给了我前进的动力。我们对于教学工作有了更进一步的认识：教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。在平凡的岗位上做不平凡的工作，实现自己的人生价值与社会价值。

通过这次实习，我感受很深，学到很多东西，这为我将来当教师奠定了基础，今后我将更加努力，为成为一名合格的人民教师而不懈奋斗。

第五篇：林慧丽月总结

十一月工作总结

11月1号，我正式到澳美报到，开始了我忙碌而充实的十一月。说实话，刚开始真的有点不适应，虽然我有心里准备，但是对突如其来的忙碌还真的有点hold 不住，不过幸好大家对我都很信任，也给了我很多的帮助，使我坚持了下来。

在一个月的工作中，我学到了很多，比如说怎么和家长打交道，又或是怎么和小宝贝们相处。11月12号我正式到小班，从豆豆手中慢慢把宝宝们接了过来。刚开始在早上接孩子是，家长都会说怎么不是豆豆呀，这让我无比的尴尬，特别是贝贝的外婆，她会说：“我们贝贝就认豆豆的，你把豆豆叫出来吧！”所以前两天我特别的茫然，不知道怎么办才好，也不知道自己的工作重点，感觉要做的事情一大堆，却不知道从何下手。不过后来和娜娜聊了之后我就有方向了。于是第三天早上接宝宝时，我就主动和家长们说了我是他们牛津班新的班主任Mary，除了贝贝外婆没有说，因为贝贝的外婆真的就是认定了豆豆，直到周六打回访电话的时候我才和贝贝的妈妈说明。不过幸好，我们小班的家长都还蛮好沟通的，都接受了宝宝们的新班主任我。接下来的早接晚送的工作就顺利了很多，到后来的两个星期，宝宝们已经就认定我了，特别是炯炯宝宝。

在三个星期的接触中，我对我们班的宝宝也有了一定的了解。我们班总体来说宝宝有点参差不齐，爱动的宝宝太爱动，一刻都停不下来，像贝贝;安静的宝宝又太安静，坐在那里几乎不怎么动，每天的亮点真的没什么可写的，比如说王馨怡；爱哭的又太爱哭了，从早上来学校到下午回去有大部分时间是在哭的，比如说我们的宁宁宝宝；而炯炯和漂漂不爱理人，语言发展不好，特别是炯炯。刚开始上课的时候根本没法上，后来我和阿姨先把他们一个个坐在自己的草莓上，用音乐或者视频吸引他们，慢慢的我们班的宝宝也能坐下来了，差不多半个小时左右。但是卡片环节还是不行，我讲得还不够生动，没法把宝宝们吸引过来。在下午的副课中，宝宝们对画画涂颜色特别感兴趣，每个宝宝都可以做的很认真。除了托班的工作之后，我还有一个重要的身份就是助教。这个助教的工作让我感觉特别的累。我从来没有给这么小的宝宝上过英语课，我有的那些游戏也根本不适合托班的宝宝们，他们无法和我配合，我也没法吸引他们，所以上课的时候挺乱的，我希望可以有机会出去听听课，吸收吸收别人的经验。十二月又是忙碌的一个月，不过有了十一月工作的经历，我相信十二月份我可以做得更好。