第一篇：陕旅版三年级英语下学期期末复习计划

三年级英语期末复习计划

一、复习对象分析。

经过这一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

二、关于复习

为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。

（一）复习内容与目标：

1．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。

3．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

（二）复习要点：

1、突破重点和难点。

（1）.学生明确各课学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

（2）.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

（3）.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

2、回归课文、联系实际。

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

（三）具体措施:

1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。

5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。

6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心

8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。

第二篇：2014——2015陕旅新版三年级上册英语教学计划

2014——2015第一学期三年级上册英语教学计划

雷宝霞

一、基本情况：

三年级共有学生9人，男生5人，女生4人。英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异导。

二、本套教材具有以下几个特点：

修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发学生对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用teaching plan的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。

1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

三、教学重点与难点分析：

1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

2、、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、教学目的与要求：

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

五、教学内容与目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读50个单词和写26个字母，并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能唱3首歌曲。

5、能听懂5个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

六、教学措施：

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

第三篇：三年级下学期英语复习计划

三年级英语复习计划

半拉门中心小学

张文杰

三年级下学期英语复习计划

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。因此对于我们老师和学生来说，为期一个月的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就谈一谈复习设想。

一、班级情况分析

三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。这个班里有几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，程度也比较差。因此，复习从最基础的开始。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体复习措施

每天一课，巩固基础。

A．单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测；

B．句型运用：学生互相运用知识进行对话，在课堂上做句型练习，如句子填空，选择题；

C．听力发音部分：通过游戏训练。

：归类练习，找出弱点，对症下药。

A.全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的学生，有针对性个别辅导，鼓励。

B．选择题：强调句型单复数，第三人称用法。

C．看图补充句子：侧重于每课书重点句型。

综合模拟测试，训练听力，树立信心。

通过综合模拟测试，检测学生的学习成果。让学生从做题中自己找出弱点，补充不足。模拟试题难度不必过大，目的是树立学生信心。

此外，在复习期间，还要注意两点：

1、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

2、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

六、复习安排

复习课本上的Let’s do 部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。

复习字母和数字。做字母练习和数字练习。

复习单词。读记整理出来的单词。

复习句型。读记整理出来句型。

做一张期末模拟题型练习卷。

讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。

第四篇：高一英语下学期期末复习计划

高一英语下学期期末复习计划

这次英语复习时间紧，内容多，合计复习内容有6个模块，现将本备课组讨论的期末复习计划及措施安排如下。

一、指导思想：

以课本为本，重读、精讲、精练。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学生有的放矢地复习。

二、课堂复习步骤

复习时间短，提高课堂效率尤其重要。因此，老师要合理安排课堂结构。我组讨论的基本课堂复习结构如下:

第1步：引导学生复习教材。

第2步：教师对重难点进行讲解、比较和区别，启发学生回想、比较、分析和综合归纳，加深对知识的理解。

第3步：精选练习进行操练,使学生做到举一反三，融会贯通。

第4步：系统地概括、总结，帮助学生理清知识脉络，最大限度地使学生对所学知识系统化。

三、复习措施

１、精心备课，备课要做到目的明确，重难点突出，充分考虑学生的实际，有针对性。

２、精讲重难点，落实基础知识，查缺补漏。

第五篇：陕旅版小学六年级英语期末试题（推荐）

陕旅版小学六年级英语期末试题

一、根据要求写出相应的单词。9分big(反义词)2.go(过去式)3.sheep(复数)4.cheap(反义词)5.match(单三)6.child(复数)7.do(单三)8.swim（现在分词）9.wolf（复数）

二、在下列选项中选出划线部分发音不同的那一项。6分。

（）1.A.wait B.day C.play D.star（）2.A.doctor B.monkey C.hot D.coffee（）3.A.happy B.cake C.lake D.table（）4.A.hat B.park C.black D.rabbit（）5.A.tiger B.five C.like D.live（）6.A.how B.yellow C.cow D.now

三、中英互译 8分

1.图书馆_________________ 2.我们的朋友________________________ 3.在顶上______________ 4.还书___________________________ 5.去购物_________________ 6.保护树木___________________________ 7.写一封信__________________________8.京剧_____ ______

四、介词填空5分。from, in , o f, on, to 1.The capital（首都）______ China is Beijing.2.My home is far_____ the sun.3.The kangaroos have bags ____ their bodies.4.I want be an actor in the future。5.Sanglan is reading _______ the library.五、单项选择 12分。

（）1.–Where is Su Hai? –She ________ in the playground just now。A.was

B.were

C.is（）.2。Look!Mike ________ near the hill.A.drew

B.is drawing

C.draws（）3.There is ____ apple on the desk.It’s for you.A.the

B.a

C.an（）4.Can you pick _______ for me, please? A.it up B.up it

C.it’s up（）5.Would you like ______ in the future? A.a teacher B.be a teacher C.to be a teacher（）6.This is not ________ dairy.A.he B.him C.his（）7._______ is my pen? A.When

B.What

C.Where（）8.Give the ball to ___, please.A.he

B.him

C.his

六、配对 10%()1.What day is it today? A.It’s on the 28th of June.()2.What would you like? B.It’s January.（）3.When’s your father’s birthday? C.Sure.()4.What date is it today?

D.It’s Tuesday.()5.Would you like some juice? E.Yes, please.()6.What is the first month of the year?F.Yes, I do.（）7.Whose birthday is it?G.I’d like that one.()8.Do you usually have a birthday party?

H.It’s the first of April.()9.Which month comes after September? I.Su Hai’s.()10.Would you like to come to my birthday? J.It’s October.七、完成下列对话 20% A: Hello!Is ________ Helen? B: Yes, _________.A: ________ is Nancy.What _________ _________ _______ _______ ________ today? B: ________ _________ __________ find some books _______ music in the library._________ you like to go ______ me? A: OK._______ are we going to meet? B: At one o’clock.A: Good!Let’s meet at the school ________.All right? B: OK.A: No problem.But ________ can we go to the library? B: _________ bus.A: _______ bus? B: We can ______ bus No.10.A: See you then.B: See you.八、阅读理解10% Tom rides（骑）his bike to school every day.He puts it in the garden（花园）of the school.There are many bikes there.After school the students go home by bike.Sometimes a policeman stops them all and lets the cars go by.Some students carry heavy bags of books with them.One day Tom and Jack were on one bike.The policeman stopped them.Jack was angry（生气）.“I am ill.Let us go.” He shouted at（大吼）the policeman.“Don’t shout at him,” Tom said.“He is right.It’s his duty.（职责）”

（）1.Where is Tom put his bike? A.He puts it in the park

B.He puts it in the classroom.C.He puts it in the garden of the school.D.He puts it near the school.（）2.Who stops the bikes and lets the cars go by? A.A policeman

B.Tom and Jack C.No one D.Some students.（）3.What do some students carry with them after school? A.They carry some bags.B.They carry many books with them.C.They carry heavy bags of books with them.D.They carry heavy bags with them.（）4.What did Tom and Jack do? A.They rode the same bike.B.Tom rode a bike with Jack.C.They were on the same bike.D.They rode two bikes.（）5.Who is right? A.The students.B.The policeman.C.Tom andJack.D.All of them.九、根据中文意思完成下列句子 10% 1.她每天看电视吗？不，她不看。

_______ she ___________ TV every day? No, she ______.2.教师节节在什么时候？在九月。

___ is the ________ _______? It is ____ _________.3.上个星期日他干了什么？他去了锡惠公园。________ ______ he _____ last Sunday? He ____ _____ Xihui Park.4.这只文具盒是谁的？是我的。

_________ pencil-box is it? It is _________.5.我可以借书多长时间？两个周。may I keep the book? Two ______.九、根据实际情况回答问题 10% 1.Which colour do you like best? _________________________________________ 2.What’s seven and five?

_________________________________________ 3.Who is your favorite teacher? _________________________________________ 4.Do you have any problems with your English? _________________________________________ 5.What dose your father usually do after work?