第一篇：给高二年级学生家长的一封信

给高二年级学生家长的一封信

尊敬的学生家长：

您好！

首先，感谢您两年来对学校工作的支持。在您的关注和期待中，我们的学生两年来有了很大的进步和提高，但最终检验学生的学习效果的还是高考，所以，我们还应从长远的角度把目光集中在高考上，工作的着力点也放在应对2014年高考上。现在离2014年高考还有383天的时间，也就是说，这383天的时间将是我们的学生有生以来最紧张的383天，也是需要家长和老师们倾力扶持的383天。

本学期包括今天在内还有53天的时间，已经拉开了高三生活的序幕。为了稳定学生的情绪，提高学生的学习效率，确保这一阶段的学习质量，为高三阶段的复习迎考打下良好的基础，我们特地就一些关系学生成长和发展的问题与您交流，希望能得到您的理解与支持。

一、53天的时间，意义重大，稳定压倒一切。

由于天气渐热，高三学生即将毕业，在校园氛围上让学生有一种年集末会的感觉，浮躁气息明显滋长且迅速蔓延，相当一部分同学受这种情绪的影响，难以沉下心来学习。而这段时间对于高二学生来说，是一年来的知识的回顾与总结阶段，是学生学习能力和认知层次提升的关键阶段，是为高三复习铺路的阶段，因此说，稳定学生情绪，创造积极向上的学习氛围是这一阶段的重中之重。否则，我们荒废的不仅仅是这53天，而且会殃及整个高三阶段的总复习的质量。为此，建议家长们协助学校做好学生情绪的稳定工作，不要让影响学生学习的不良情绪、不良做法干扰了正常的教学秩序，不要让学习之外的事情搅扰得学生不得安宁。学习需要安定，需要安宁，需要安静。

二、53天的时间，安全重要，提升成绩是关键。

据往年的经验教训，5月到7月是学生安全问题的多发期。受各种环境因素的影响，学生这一阶段容易激动，容易冲动，各种焦躁情绪、矛盾冲突、冒险行为等凸显。因此，加强学生的安全教育，做好学生的心理指导是这一阶段学校管理工作的重点。希望家长们也了解这一阶段的特殊性，加强对学生的引导和监督，防止意外事故的发生。同时，由于处于基础年级到毕业年级的过渡阶段，全面提升学生的文化课成绩是各种工作的重中之重，学习内容要扩充，学习节奏要加快，学习强度要加强。家长朋友们要配合学校为学生创设良好的精神环境，多给予支持，多给予鼓励，促使学生专注于学习，致力于学习成绩的提升。

三、53天的时间，多元选择，文化课不容忽视。

基于升学的考虑，学校提倡并鼓励学生多元化选择。学生可依据自己的爱好特长，选择最理想的升学路径。音乐、美术、体育、书法、空乘、模特、摄影、传媒等专业都可以作为

我们的选择目标，如果单凭文化课成绩确实难以考上理想的大学，那么，选择这些专业方向将提升学生考取本科的几率，条条大路通罗马，那条路走通就走那条路。学校也积极为学生提供科学的建议，创造宽松的空间，寻找优秀的培训机构，帮助学生成就自己的完美人生。希望家长朋友们要克服固有的一些偏见，支持孩子特长化发展。但也需注意，不能因为学习专业课而放松了纪律要求，而放弃了文化课的学习，决定能否被理想大学录取的决定性因素还是文化课成绩，所以，学校建议，这53天的时间仍以学习文化课为主，主要精力仍然应放在文化课上，坚持按学校作息时间到校上课，不擅自外出学习。专业课学习可集中安排到暑假和高三上学期。

四、53天的时间，加强沟通，家长做坚实后盾。

越是临近高三，接近高考，越需要家长全心全意地关注学生，加强与学生的交流与沟通，全面地了解学生，零距离地感受学生的学习和生活状态。家长要留意学生的情绪变化，留意学生生活习惯的改变，留意学生的交往状况，留意学习学业状况。尊重学生，心平气和地与学生进行交流。多听一听学生的想法，少做武断的判断和干预。对学生的一些观点和做法要给予适当的宽容，对学生的不合情理的要求和做法绝不纵惯。做好学生的精神后盾，做好学生的理性参谋。同时，也希望家长与班主任及任课老师加强沟通和交流，主动地把学生在校外的情况告知老师们，也从不同的角度，倾听老师们对学生的看法以及他们对学生发展的意见和建议。

五、53天的时间，种植希望，家校联合促发展。

如果把高考看做是开花结果的话，那么，现在我们就是撒下种子，培育幼苗。学生就是我们的希望，只有家庭和学校共同努力，我们才能收获美好的未来。希望家长朋友们与学校携起手来，一同关心学生，一同教育学生，一同扶持学生，一同激励学生，共同抓好这53天的时间，共同奋斗383天，以成就学生的美好理想。恳请家长们，理解和支持学校采取的一些有利于提高学生成绩的做法，配合学校抓紧时间，抓好管理，给学生以适度的压力，让学生服从学校的管理，有适度的紧迫感，有崇高的使命感。也欢迎家长朋友们，对我们学校的工作多提宝贵的意见和建议，以促使我们把工作做得更好，以更好地促进学生的发展和提高。

家长朋友们，现在的每一天对我们的学生来说都很重要，只要我们齐心协力，齐抓共管，我们就能让每一个学生挖掘出最大潜力，创造最理想的成绩。

责任高于一切，成就源于付出！

我们共同努力！

二〇一三年五月十九日

第二篇：寒假给高二学生家长的一封信

寒假给高二学生家长的一封信

送走了充实的2011年，我们迎来了充满希望的2012年。在此春节到来之际，我年级组全体教师，向一直支持学校工作的您表示最诚挚的谢意！衷心地祝您在新的一年，身体健康，工作顺利，合家欢乐！并衷心地感谢您长期对我们工作的关注、理解和支持，因为，我们所取得的每一个成绩、孩子的每个进步都凝结着您的心血。

一转眼您的孩子已经度过了高中的一大半时间，再过60天就要参加江苏省高中学业水平测试（考试时间：3月17、18日），学业水平测试是高考成绩的一部分，又称“小高考”，也是2013年高考报名的资格证。在这个时候我们迎来了2012年的春节，迎来了学生可以充分自主复习的一个假期。虽然时间有限，但是对孩子来说是至关重要的。2月9日将进行学业水平测试科目的全通州区统考。距离考试越近，时间的价值就越高，这个假期的每一天恐怕比平时的几十天、几个月都重要。

在假期，孩子可以自主支配时间，根据自身实际情况，查漏补缺，扬长补短，整理消化一学期以来所学的知识，开学后将再难有这样大段的时间可供安排。这个寒假是对学生的考验，也是对家长的考验。没有老师的检查督导，没有学校环境的影响，学生能不能充分利用这段时间好好复习备考，就需要家长进行有力的督促和管理。这是一场相互看不到、开学后却能明显感受到的比赛，比看不见的竞争将更加激烈。你觉得努力了，也许对方更努力；你觉得认真完成作业了，但是别人在完成作业后复习了更多的内容。为了新学期开个好头，请家长们督促孩子充分利用假期，展开一场无形的比赛。

“非常之时期，非常之对待”，从而取得 “非常之成功”。为了长远利益，为了人生追求，督促孩子摒弃暂时的娱乐玩耍，是值得的！请家长配合学校做好以下工作：

1．督促孩子严格制定并完成学习计划，除完成好假期作业以外，还应该有一定的复习安排。假期作业内容具体见作业清单，其中语、数、外每门学科每天不少于1小时，四门必修科目每门学科每天不少于0.5小时。

2．指导孩子充分利用假期进行查漏补缺，最大限度地弥补上学期的遗憾，并为下学期的学业水平测试做好最充分的知识准备，并制定好下学期个人学习目标和计划。

3．让孩子最大限度地减少走亲访友、参加聚会、聚餐等活动，避免一切干扰，为孩子尽量营造一个安静的学习环境。

尊敬的家长们，只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我想我们面对这个特殊的假期应该会做出正确的判断和行动，督促孩子紧张忙碌地学习和奋斗，相信苦过才是甜，付出总会

有回报！

学生的成绩与外部环境的影响不无关系。希望您在假期中能够和您的孩子多做交流沟通，共同研究学习，即使不能为孩子提供知识上的帮助，也要给予他们心理上的支持，多鼓励，多帮助。比如，假期或是平时多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，谈谈生活，叙叙亲情，这些看似与考试无关，实则对调整孩子的情绪有无可替代的作用。家长们少一些应酬，也是给孩子创造安静的学习生活环境的需要。在发挥家长的作用时，给大家一点建议：

1．调整好自己的心态，注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。家长的心态直接影响孩子的心态。作为家长，应该认识到高二学生面临人生第一次重大转折关头的特殊处境，以及由此而来的特殊心理状态。这应是人生中最敏感最脆弱的心理状态。家长如能换位思考，站在孩子的位置上思考问题，处理问题，很多难题会迎刃而解，心气会平顺得多，语气会柔和得多，脸色会好看得多，眼神会慈爱得多。

2．多一些理解和鼓励，少一些责备和絮叨，过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境让孩子轻松愉快、满怀信心、全神贯注地投入学习，一定会取得满意的效果。

3．要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定考试目标的指导者。不要盲目攀比。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

4．不要照管过度。过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。家庭环境或氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未尝不可，可以让孩子适当地看看电视、听听音乐。

总之，希望各位家长与学校携手努力，以我们的坚韧打造孩子的顽强，以我们的自律督促孩子的自控。希望各位家长在力所能及的情况下，为孩子的复习备考排除干扰，创造条件，提供帮助。面对孩子的成长，我们没有任何借口，让我们共同用爱与责任托起孩子的明天！

最后，祝愿您的孩子在您的高度重视下，过一个安全、充实、快乐有收获的假期。预祝他们在3月份的学业水平测试中金榜题名，梦想成真！

高二年级组

2012年1月16日

第三篇：给高一年级学生家长的一封信

致高一年级学生家长的一封信

尊敬的家长：

您好，感谢您对民乐一中教育教学工作的支持和关爱！

当您将孩子交到我们手中的时候，我们和您之间，就有了一份契约，一份沉甸甸的契约，因为您把孩子的成长与未来托付给了我们，把自己的信任与希望寄托给了我们。我们深深地知道，兑现这份契约需要我们付出爱心、耐心、隐忍、勤奋。我们深深地知道，满园桃李芬芳的背后，需要洒遍辛勤的汗水。我们的理念是：以每个学生的终身发展为本。

高一年级是高中阶段的起始年级，无论是从知识内容还是从学生身心成长都与初中阶段有一个较大的跨度，同时又是孩子由形象思维向抽象思维过渡的关键时期。因此培养良好的学习和生活习惯尤为重要，它将直接影响到您的孩子的学习、生活习惯和未来学业成绩。针对以上特点，本学年我们高一年级将在严格管理的基础上，以人为本，以学生发展为本，以愉快的德育教育为平台，以创新精神和实践能力为重点，切实加强教育工作的实效性，树立良好的教风和学风，培养团队精神，形成良好的学习氛围，营造一个温馨、和谐、自然的学习环境。让孩子学会生存，学会与人相处，学会学习。让孩子成为一个正直、善良、智慧、健康的人，成为一个高雅、有品位的人。

学校、家庭、社会是一个教育整体，学校教育需要家庭教育的支持和配合。为了您孩子的美好明天，在此对家长提出几点要求和希望：

第一，了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。没有规矩不成方圆。我们每位家长都不希望孩子受到别人的打扰，而规章制度则是最大限度地规范他们行为的保证，为大多数同学提供良好的学习、生活环境。比如迟到，旷课，上课玩手机、听MP3、看小说，男生蓄长发，女生烫发,染发，穿奇装异服，戴首饰，上网吧，吸烟，喝酒，谈恋爱，顶撞老师，甚至打架斗殴等等。以上现象都是违犯学校规定的行为，家长要引起高度重视，要积极配合学校进行教育，提高孩子的文明素质，帮助孩子树立良好的中学生形象。学校严禁学生带手机，谈恋爱，上网吧，进卡厅，抽烟、喝酒，希望各位家长引起高度重视。

第二，正确地爱孩子。关心孩子的冷暖，关心孩子的思想，关心孩子的成绩，关心孩子的爱好。有的家长无原则的满足孩子的要求，孩子要什么就给什么，手机、MP3、名牌衣服等等，助长了孩子贪玩享受之风。有的家长一个月给孩子上千元生活费，让孩子吃喝玩乐。有的家长对孩子不但不严格要求，甚至纵容孩子。比如，孩子早晨起床晚，迟到了，还打电话给班主任虚请病假替孩子开脱，甚至还责怪班主任或学校处理过重等等。家长爱孩子，天经地义，但要正确施爱，严是爱，无原则的宽容是溺爱。

第三，要学会欣赏小孩，善于发现他们的闪光点，多鼓励孩子,增强孩子的自信心；要让孩子认识到自己能行，自己是好样的；要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，不在于家长给他们买多少好吃好穿，一句鼓励的话语，一句关心的问候，一句善意的提醒，就可以使他们很满足，很感动，很努力。第四，要善于加强和孩子的沟通与交流。孩子正处于稚嫩与理性的转型期，孩子对老师与家长的教育存在着逆反心理，家长应放下架子，与孩子平等对话，应有耐心，期待孩子的进步。既不能放纵，也不能苛刻。放纵不管，孩子就将会变坏；苛刻要求，将会物极必反。希望家长理性思考，平等交流，正面引导，帮助孩子度过转型期。

第五，加强与家校联系。欢迎家长多到学校看看，向老师反映孩子在家情况，向老师了解孩子在校情况。加强沟通，形成合力，共同关注，促进发展。

您的孩子，我们的学生；您的期望，我们的目标；您的光荣，我们的梦想。我们面临的是一个共同的目标，就让我们携起手来一起努力，尽心、尽力、尽责。

民乐一中高一（2）部

二零一二年十二月十八日

第四篇：给学生家长的一封信

给学生家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

目前已进入夏季，是青少年儿童溺水事故的高发期，为切实加强安全教育，防止溺水事故的发生，禁止任何青少年儿童到水库、河流等有水源的地方嬉戏与游泳！

一、发生溺水的常见原因有：1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；2、游泳时抽筋或在水中打闹；3、到井边打水不慎落入井中；4、雨天掉入沟坑；5、暴雨来临时无躲避处所。

二、预防青少年儿童溺水的措施：1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；2、教育孩子不要到水库、河边、池塘等有水源的地方玩耍戏水；3、不去非游泳区游泳；4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；6、雨天行走、如果路过井边或有水源的地方时要格外小心。

三、教孩子学会溺水时的自救方法：如果不慎溺水，应遵循以下急救办法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；3、身体下沉时，可将手掌向下压；4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、现场抢救溺水儿童的方法：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

五、家长要对自己的孩子天天进行防溺水安全教育，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。如果家长带领孩子游泳，或者疏忽对孩子防溺水教育，出现溺水事故，责任自负。

亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来，在青少年儿童们的心中筑起一道安全防线，为他们营造一道安全防线。祝您的孩子平安、健康、快乐!

**镇人民政府

2019年6月

第五篇：给学生家长的一封信

给学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

大家好！今天，我们来聊聊“教育孩子”这个大家最关心的话题。

对学生的教育分为三块：学校、社会和家庭的教育。社会的风气、家庭的情况、家长的教育理念以及对孩子教育重视的程度等，都是影响孩子教育问题的重要因素。因此教育不仅仅是学校、老师的事，也有社会、家长的责任，尤其是家长要认识到自己在孩子教育中的重要作用。

可在我们农村，由于种种原因，家长们，我们有几个“真正”关心孩子的教育问题呢？我们所谓的“关心”：“有条件的”就是帮孩子找个“好学校”，不顾一切得把孩子转到那里去，然后就万事大吉，其他一切就都是学校、老师的事了；“没条件的”更是轻松：送到学校，孩子就是你老师的了。我们有几个主动去学校，了解孩子的学习情况的；学校来不了—忙，再退一步，有几个主动给老师打电话询问孩子在校情况的；甚至有些家长来学校找孩子，竟不知道孩子的班主任是谁？孩子在那个班？„„

家长们，这不是危言耸听！在小学，可能情况好点。在中学，有过之而无不及。我在中学任教十几年，就说说今年的情况吧！从去年九月份接班到现在（教语文兼班主任），在我的印象中，家长们，你们主动给我打电话的寥寥无几，更不要说主动来学校了解孩子的情况了。对于这样的情况，咱们也沟通过，我也给过你们建议：建议你们时不时来学校看看或打个电话，从行动上关心自己孩子的学习，让孩子感受到你们对他学业的关心，感受到你们对他的爱。前不久的家长会上，我们又一次沟通、交流了这个问题，但大家做得还是不太理想。

家长们，可能你们认为没事来学校是件丢人的事，但想想为了自己的孩子，去学校问问孩子的情况，这丢人吗？我们要打破这种约束我们的不良思想，多和老师联系，多去学校走走，看看自己的孩子。不要等到孩子出问题了，学校请你过来时，你才意识到还不如平时多来呢？

家长们，我们要牢记：教育孩子是我们共同的责任，只有学校教育与家庭教育有机地结合起来，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。

家长们，为了“我们的孩子们”，我们要多联系。尊敬的各位家长们，你们也是孩子的“老师”，孩子们也需要你们的教育！

祝各位家长开心快乐每一天！

您孩子的班主任： 2012年4月19日