第一篇：班主任会讲话

班主任会讲话

各位班主任：

首先我祝各位幸福安康、万事如意！也对同志们一如既往的对政教工作给予大力支持表示衷心的感谢！也希望在未来的日子里，我们能继续同心协力，为一中学子创造良好的学习环境。

今天，在这里我主要讲两方面内容：

第一方面：本年度的德育工作要点

⒈以创建人文教育特色学校为统领，建设具有我校特色的德育校本教材。继续创新德育形式，强化德育工作实效，建设具有我校特效德育校本课程。学校将紧紧围绕“人文教育”这一核心开展德育工作，本着“德育内容校本化，德育过程活动化”的思路，以“亲情、校情、乡情、国情”“四情”教育和法纪教育、安全教育为内容，编定具有我校特色的德育校本教材。

⒉以开展各种特色活动为载体，全面提升学生的文明素养。

以社区共建活动、志愿者服务活动、主题班会以及各种专题活动为载体，通过实施法纪副班长、文明监督岗等制度，发挥学生网吧监督队、文明监督岗的积极作用，组织学生开展社会实践活动、举办校园“文体节”、依托 “爱心社”开展爱心捐助活动，全面提升学生的文明素养。

⒊继续强化学生良好行为习惯的养成教育

规范、完善我校学生在校一日常规制度及检查工作，及时公布检查结果，加强过程控制和教育，促进学生养成良好的行为习惯，培养良好的校风校纪，维护良好的校容校貌。

⒋继续加强德育队伍建设的力度。

加大对班主任队伍的培训力度，创造条件，给班主任提供尽可能多的多种形式的学习和交流的机会，为班主任提供相关的学习材料，举办短期培训，针对学校德育工作的实际问题举办班主任工作沙龙，举行德育工作演讲、辩论等活动，提高班主任班级管理能力和教育学生的水平。校领导要深入班级管理工作中去，有针对性地对班主任的班级管理进行指导。

⒌规范家长学校管理，促进家庭教育发挥应有的积极作用。

要结合我校学区内学生家庭教育的实际情况，从内容、时间、主讲人等方面谋划好家长学校的教学内容，形成我校家长学校系列校本教材，做到家长学校教学内容对家长有切实的帮助，能够改善其家庭教育，从而促进学生的良性发展。建立我校各层次的家长委员会，健全其制度及工作机制，切实达到家校沟通、形成教育合力的目的，切实让家长参与到学校的管理工作中来。⒍进一步加强对住宿班级的管理，提高管理水平。

以安全规范为原则，以提高住宿生文明素养为核心，通过完善各项考核制度，以开展丰富多样的活动为载体（如体育比赛、阅览、书法练习、观看德育教育光盘以及各种兴趣小组活动等），提高住宿制办学效果，打造我校的教育品牌。⒎继续加强“综治”工作，确保校园平安，搞好各项创建工作。

通过加强学校安全保卫工作及日常行为规范教育，通过各种主题活动，确保校园及师生安全。继续做好综治、交通示范学校、交通安全示范学校、禁毒教育示范学校、平安校园、绿色学校等创建工作，确保创建工作成功。

第二方面：班主任常规工作要求：

1、提升观念，与时俱进：

近几年我们要面临着两项改革：一是教育思想的变革，二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作感悟。

2、培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力：

做好班干部选举工作，成立班委会、团支部，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。

3、从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为：

纪律、卫生、仪容仪表、课间操、自习、活动、文明礼貌、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该做好，这是班级建设的基础。

用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。

规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求全日保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。

充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。间周一次以学政教处布置的主题班会为主，另外的班会时间，由各班根据班级的现状分班活动，可由教师主持或学生自主主持，要早准备、早要求。

自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。

4、注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术：

态度温和：“我非常理解您此时的心情”“家长辛苦了”“孩子的进步离不开家长的支持和鼓励”“希望我们能继续保持联系”“您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大!”“近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅导的”“不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是难免的”。

语言委婉：用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。

从孩子的身体状况谈起：学生在校时间内不光是学习，还要参加其他的一些活动。对学生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。

与班级科任教师、学校领导一起，做好家访工作。

5、“偏爱”后进生：

后进生是中教育出现的老问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的平等是相对的。由于社会与家庭的原因，后进生在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。

特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦我们能真诚的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你，也会在他们心中产生强大的推动力量。

要重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主义的育人目标，要学会以理服人，以情感人，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才能跟着你走，才能听你的，才能信你的。这需要我们要坚持学习，自己首先要活得明白，想的清楚，要认真的研究学生，经常和学生进行沟通，多做调查研究，做到知己知彼。只有自己明白了你才能使学生明白。进行思想教育时我们要精心备课，巧妙的设计教育方法，选择教育角度，选择切入点，设法使学生更容易接受，而不是简单的令人厌烦的说教。

5、强化安全教育：

要经常性的安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意交通安全，遵守道路交通规则。

对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。

6、中心工作：

对处室布置的中心工作，要积极配合，及时完成。

第二篇：班主任会讲话[小编推荐]

班级是学校发展的重要基础，学校工作的提升支撑点在班级。建立一支观念新、能力强、作风正、素质高的班主任队伍，是学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本，更是我校一直以来努力追求的工作目标。现在我校学生思想端正、遵规守纪、举止文明、学风浓郁，受到了社会的广泛赞誉，我校的学生管理工作

今后工作的要求和建议

我们常说班主任工作，需要一种理念，需要一种奉献，需要一种能力，更需要一种责任心。班主任在，学生能做好，是一个合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

1、责任心是做好班主任工作的前提。有时候，我们会发现一个班级的班风、学风，与班主任的性格有着惊人的相似，班主任责任心强，他的班级班风就正，各项工作就会井然有序，班主任责任心不强，工作拖拉懒散、对班级工作不管不问，那么它的班级必定是什么工作也上不去，时间长了学

生也会像一盘散沙，越来越难管理，日积月累问题会越来越多，到最后留下一个烂摊子。初中阶段是学生性格形成、心理发展的关键时期，学生模仿力也较强，班主任老师个人的性格、作风、心态会给学生一生发展带来深远的影响，所以要求每一位班主任老师要切实增强责任心并将责任心真正落实到行动上，严于律己、以身作则用健全的人格去感染学生、用高度的责任感去影响学生、用自己积极健康的心态去塑造学生。我想只要扎扎实实的努力工作，无论是领导、老师、学生都会有一个公正的评价。领导会更加信任、老师们会更加支持、学生们也会更加爱戴，个人也会得到应有的回报。

2、班主任要学会借势、善于借力。要做好班主任工作一定要学会借势，要以各部门组织的各项活动为契机，通过各部门组织的各种活动来增强班级的凝聚力、向心力。组织开展活动的过程，就是塑造班风的开始。要通过借助学校政教处、任课教师的力量来促进班级管理。有的班主任老师对于班中出现的问题采取回避、包庇的做法，我认为这是最愚蠢的行为，班主任老师不要怕暴露问题，对于政教处、级部检查出的问题，更不要为自己找借口、为学生找理由，要与学校要求保持一致。对于任课教师反映的问题要重视，要及时调查了解及时处理。只有这样我们在同志们中的威信才会树立起来，班主任工作也将如鱼得水。

3、班主任工作要始终坚持“严细实恒”。作为班主任思想上要经常做“三个假如”的反思，工作中要坚持从严入手、注重细节、扎扎实实、持之以恒。

要求全体班主任老师要在《规范》之下求发展，做到三个不放松：即坚持抓学生学习质量不放松、抓学生思想引导不放松、抓学生严格管理不放松。

各位班主任老师，当前我校正处在快速健康发展的关键时期，正是这样一个特殊的形势为全体班主任老师干事创业提供了一个大好的机遇。全体班主任老师作为学校管理的最基层，要切实把班级管理与学校管理相融合，站在高处看长远，站在远处谋发展，相信有全体班主任老师与学校一道风雨同

舟、和衷共济们罗局中学的明天一定会更加美好。

第三篇：班主任安全培训会讲话材料

严于教育 勤于管理努力做好班级安全管理工作

---班主任安全培训会培训材料

同志们：近几年来，我校的安全工作在校长的正确领导下，在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。今天，我们召开这个班主任安全工作培训会，也是研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安校园的奋斗目标。下面，我讲三个方面的问题：

一、班主任在学校安全工作中的重要作用

班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年代末，著名作家刘心武的短篇小说《班主任》，首先在文学作品中展示了班主任对学生教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年代初，国家教育部出台一项特殊的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年来，教师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必须听从班主任的教导。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积极影响，也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。既然班主任的工作在学校教育教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

二、班主任安全管理职责

(一）、安全教育职责：

1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。

2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。

3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。

4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。收假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。

5、班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的安全养成教育，积极开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。

6、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。

7、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，积极参加上级组织的安全方面的征文、教案设计等征稿比赛。并指导学生积极参加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。

8、班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。

9、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。

10、班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知识培训，家校联防，搞好学生安全教育和管理。

(二）、安全管理职责：

1、班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。

2、负责对学生的“一日两查”工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。

3、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发现有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。

4、负责对本班活动的安全管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。

5、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。

6、负责对本班学生课间活动的安全管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锐利器、危险品和做危险性游戏等。

7、负责对本班室内设施的安全监管，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的要及时向学校有关方面报告，并配合做好隐患的排查工作。

8、负责对本班特殊学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特殊学生管理档案，并具体实施对特殊学生的特殊管理。

9、负责对本班校内的管理和雨、雪、冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。

10、班主任要负责对本班学生的路队管理，要发挥好路队长的作用，加强对学生往返途中交通安全的监控和管理；

三、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：

1、常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。

2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》和《公约》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。

3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。

4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。

5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。

6、眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。

7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。

8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。

大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。

总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验、功劳卓著的队伍，相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。

第四篇：德育副校长开学班主任会讲话

德育副校长开学班主任会讲话：

各位班主任：

大家好！今天上午在这里召开新学期第一次班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高工作实效。借此机会，我讲如下几点意见：

一、对班主任的工作要求：

1、做好开学的各项准备工作。学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，要抓好开学第一个月。一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半。第一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特别是学习、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位。

2、执行学校各项规定，遵守各项纪律，落实学校工作计划，完成学校的各项任务(如黑板报、教室布置、学生学籍管理有关材料、其他临时性的工作)。结合本班实际制定班级工作计划，建立良好的班风。

3、领导班委会工作，培养班干部并指导少先队工作。有计划、有目的地开展好主题班会和队会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。上班队课做到有充分准备，讲究方法与针对性，有效果。班会课决不准自行停止或改上其它课，每周一次班队会课认真做好备课和活动记录。班会课，展示独具特色的主题班会。主题鲜明，内容丰富，寓意深刻，给了学生终生难忘的教育，取得了很好的育人实效。

4、帮助学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度。因势利导，做好后进生转化工作，营造良好的学习氛围。掌握本班学生上课情况，管理学生养成良好的学习习惯。

5、对学生的安全要绝对负责，一切从严要求，要联系实际，使每个学生从校内到校外要时时处处增强安全意识，既要遵守学校的各项规章制度，又要理解和遵守有关交通法规，确保学生安全。

6、加强班集体建设。明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识和集体荣兴誉感，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创文明班集体。

7、班主任要全面关心学生的心理健康和生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，关注学生的心理健康，培养学生良好的心理品质。尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。

8、做好家访工作，开好家长会，争取家长的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。

9、搞好班级日常管理,建立班级常规。教育学生爱护公物，讲究卫生，文明礼貌，遵守课堂纪律，严格考勤管理，遵守公共秩序(集会、出操、活动)，遵纪守法。

二、着重说说如下几个方面：

1、垃圾不乱扔。现在，仍有少数学生乱扔纸屑果皮杂物，随地吐痰。本期，希望同学们不要将食品袋、饮料瓶、纸屑等垃圾乱扔在地上，也不要将饭菜、油汤等泼洒在地面。应该将它们倒在垃圾桶里。

2、安全要牢记。上下楼梯靠右边，不抢不急慢慢走。走廊护拦、窗户不要靠。注意校园活动安全，即体育活动和日常行为活动安全。注意交通安全，要时刻警惕遵守交通规则和学习日常交通安全知识。

3、文明礼貌记心中。不骂人、不打架，说话常用“请”“谢谢”“对不起”。

4、花草树木要爱护。不攀爬树木，不践踏花草。让树更绿，花更艳，让我们的校园更和谐，更美丽。

5、同学们要做到：“三轻”(说话轻、走路轻、取放物品轻)、“三随手”(随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾废纸)、“三个不”(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧和游戏厅)。

6、为了同学们自己的安全，请同学们不要将管制刀具带入学校。

7、生病或者有其他突发事件需要请假，家长需给班主任老师打电话通知。家长若是有事带孩子离校，必须与班主任老师请假班主任同意后方可离校。

9、要积极参加学校举行的各类活动和劳动，要有集体主义精神和荣誉感，不做拈轻怕重、自私自利，没有大局观念的人。

10、遵守学校要求正门出入、不跳墙，不在课间外出买食品，饮食小食品。

11、如果有身体的隐疾或临时疾病，请事先告知班主任老师，以免在体育课或其他活动中带来非预防性的伤害。

以上是我们所有学生都应该具备和遵守的最基本的行为准则，我们继续在养成教育中进一步学习和背诵这些条例和规范，特别是新一年级的同学，一定要入耳入心，牢记秉行。

总之，教育无小事，事事需用心。学校的安全稳定需要我们班主任站在最前沿，多去想，多观察，创造性开展工作。

三、谈谈感想与希望

1、节假日里，不送贺卡鲜花，只送真心敬意，绿色健康祝福。纯洁师生情谊。让家长们知道，何家小学校风纯正，师德高尚，从来不收家长哪怕一支鲜花。我们校风真正，快赶上红军队伍的‘不拿群众的一针一线’的纪律了。“传递正能量!用自己的坚守为教育留下了一方圣洁的天地，为民族的未来留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我觉得：“我们的坚守很值得!”

2、我认为一个人首先要适应环境，少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。从这样的认识出发，我面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。

可见，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。

1956年9月，毛主席曾在中共八大预备会上说：“这个世界就是这么个世界，要那么完全公道是不可能的，现在不可能，永远不可能。”

心-通透---有杂念-------明白取舍，快乐----非没痛苦---放弃抱怨;水清—非没杂质---懂沉淀。

要学会在焦虑面前放松自己，不对自己过分苛求、及时疏导自己的愤怒情绪、能够向别人倾诉烦恼。班主任积极乐观，笑对人生，便容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗乐观。

3、班主任也要刚柔并济。

遇到班级里比较调皮捣蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情绪，很可能会造成更大的冲突，以至两败俱伤。

还有些老师，我们称为妈妈型的班主任，性格非常柔韧。做事兢兢业业，对待学生像对待自己儿女一样。只是做事不讲原则，学生犯了错只是和风细雨地劝说一番，而缺少严厉的批评。对待严重违纪的学生一味隐忍退让，出了事情能捂则捂，不能捂则大事化小、小事化了。这是柔过度而缺少刚的表现。这样的班主任，班级里要么不出事，一出就是大事，而且处理起来，盘根错节，积习长久，有一些失控的班级或者年级里有名的“差班”、“乱班”可能就出自于太软弱的班主任。

好的班主任应该是刚柔并济的。该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让。

4、班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。有些班级卫生工作不好，班主任带头拿起扫帚做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起来，教师在此基础上再辅之以一定的制度管理，卫生状况自然大为改观。

5、班主任要做事公正，要赏罚分明，在班级里要匡扶正气，抑恶扬善。

6、班主任遇事还需要沉着冷静。沉着冷静，遇事不慌是为将者必备的素质。要知道，冲动总是以愚蠢开始，以后悔结束。

做一个好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就对学生的错误“睁一只眼闭一只眼”，听之任之，只要保证在你当班主任时别出什么大事就行。这样就不好。

班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。

班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

管理得好，大家在集体中形成合力，互助协作，合力大于分力之和;每个人都发挥了潜力，多做了事，集体增强了实力，超越别的国家、超越别的集体才会成为可能。

大家一起来想办法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些。

班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

第五篇：开学前班主任会讲话1新

开学前班主任会讲话稿（2014-2015学年第一学期）

老师们：

当我们还沉浸在上海之行学习收获的喜悦之际，当假期中的所见、所闻、所感给我们带来愉快回味之时，新的学期已悄悄来到了我们身边。今天的天气依然炎热，但它也阻止不了我们迈向新学期坚定有力的步伐。今天把各位班主任老师召集到学校，就是与大家共同谋划新学期的工作，做到兵马未到粮草先行，以利新学期工作开好头、起好步。下面我就八个方面谈一下对本学期工作的打算，期待大家的共鸣。

本学期，学生管理的难点是养成教育，重点是平安校园建设，焦点是校纪校规的执行，亮点是社团建设。我们要在实际工作中破难点、抓重点、聚焦点、点亮点，切实把本学期的学生管理工作抓实、抓好、抓出成效。

一、养成教育

大教育家叶圣陶说：什么是教育，简单一句话就是养成习惯。由此可见养成教育的重大意义。那么养成教育的含义和内容是什么呢？养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，尤其是初中阶段的学生更要加强这方面的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。其内容主要包括心理养成教育、行为规范养成教育、学习能力（习惯）养成教育、创新精神养成教育和审美情趣养成教育五方面。咱们都知道咱们的生源中商贩子弟、矿工子弟、外来务工人员子弟、单亲子弟较多，因而为我们的班主任工作增添了不小的压力，在这些学生当中有相当多的孩子行为习惯差、问题多，如不加强对他们的养成教育，我们的学校将是一个乌烟瘴气的学校，是一个纪律涣散的学校，是一个不被家长和社会认可的学校。所以对我们大家来说，加强学生的养成教育十分必要、十分重要、十分迫切。养成教育也就成了我们班主任重中之重的工作。作为班主任老师就要从以上五个方面搞好这项工作，其中重点要以心理养成教育和行为规范养成教育为抓手去开展工作，让这两种养成教育渗透到班级管理的方方面面，在日常工作中要通过一定的形式和有效的措施来实现我们的目标。同时学校还将通过组织召开主题班会、发倡议书、赛文明礼仪活动、观看教育影片等多种形式来实施这项工作。

总之这是一个日复一日、年复一年的长期工作，我们要做好充分的思想准备，要反复抓、转反复，要以活动为载体、以训练为主线、以创新为手段不断丰富和完善工作机制，让我们的养成教育取得实效。二、三“三”教育

三“三”教育是教育部今年八月一日公布的《中小学生守则（征求意见稿）》中提出的“爱祖国、爱学习、爱劳动”、“讲文明、讲诚信、讲法制”和“护安全、护健康、护家园”的“三爱”、“三讲”、“三护”教育。新的‘守则’虽然是征求意见稿，但其内容较之以前的‘守则’更贴近时代、更易于理解、更便于操作。此‘守则’把学生的行为要求更加具体化，为我们学生管理工作提供了一个明晰的标准。我们已将新的“守则”印发给大家，要求大家要先自己认真学习和领会，并要利用开学初第一个班会对学生进行教育，七年级各班更要加强之。八九年级各班要对照本班实情进行“照镜子、正衣冠、治治病”。在平时的学生管理中要不断将其内容进行融入，真正让学生把‘守则’要求内化于心、外化于行、这也是对学生进行养成教育的一个重要标准，老师可采用各种形式及方法实施，总之以求得实效为原则。

三、校纪校规

严格、严谨、科学的校纪校规是学生管理工作有序有效开展的制度保障，而制度的生命在于执行。每个学校都有适合其校情的校纪校规，然而执行的力度不同、方法不同，其效果也就大不相同。就我校而言，这两年，尤其是这一年来我们不断完善校纪校规，坚持不懈的严格执行校纪校规，我们学校的纪律、卫生、学生的文明礼仪状况较之过去有了明显的改观。因此，好的校纪校规使学生管理的有力支撑，执行者一丝不苟的工作态度是取得良好管理效果的坚强支柱。本学期我校仍坚持严格执纪，做到执行标准不走样、落实规定不变通、管理效果上台阶。各班也要根据学校制定的《文明校风评比细则》和相关规定，制定出切合本班实际的“班纪班规”或“班级公约”以更有利于班级的管理。

四、“管”“导”并举

在上期的班级管理中，有些班（包括普通班）的管理井井有条，学生行为习惯较之其他班明显良好，由此不难看出校纪校规的执行情况和管理方法的不同而形成的不同管理效果。在这里，我希望每位班主任老师要不断加强学习和同行间的沟通交流。要做到严格管理、灵活机动、加强监督、有效疏导。在学生管理上做到放活不放任，放权不放责，我们一定要把责任意识（责任心）摆在工作的首位，因为那时我们做好班主任工作的根。这正如李凤遐老师所讲的：用宽容的心态去对待每位学生的每一个过失；用期待的心情去等待学生的每一点进步；用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点；用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成就。李老师能有这样的心态和胸怀也正源于她那份强烈的责任心。我们不仅只是听了一场她的精彩演讲，而她那种接地气的教育理念和教育方法源于她对班主任工作的真心热爱。

而今的学生已与过去的学生大不一样，他们个性张扬、思维活跃、新事物接受快但往往良莠辨别不清，我们在对他们的教育中既要有严格的“管”，又要注重人性化的“导”。智慧的班主任要重新构建一个属于自己和孩子们对话和共享的平台。要想方设法使班里的学生“人人有事干、事事有人干、时时有事干”。让班集体对他们产生强大的吸引力。充分发挥班委的作用，把自己从纷繁复杂的日常班务中解脱出来，要学会当“导演”。要从“管”逐渐走向“导”，要引导、感召、感染、影响、倾听、关注、分享、分担。我们听李凤遐老师的报告不难感悟出她是如何将“管”与“导”娴熟运用的。

老师们，对于我们来讲既然干了班主任工作就要怀着一份责任心去干，并要努力干好，做智慧的班主任，不抱怨、不气馁、不卸责。把班级管理当作一件艺术品去精心打造，在工作中累并快乐着。相信在座的各位老师都是优秀的，那就让我们的优秀品质不断结出更加丰硕的果实。

五、卫生打扫

上期我们在校园卫生方面可谓下了不小的功夫，天天讲卫生、时时抓卫生，校园的卫生状况得到了根本的变化，赢得了社会、上级领导和同行们的赞许，这是值得肯定的。然而在校园里、班级里还有明显不能让人满意的地方，比如一些班级里的劳动工具横七竖八，纸屑、包装袋满地都是，一些班卫生区打扫不及时等等。这个问题难道就真的无法解决?我想不是，问题的根源主要还是我们重视不够，还有些同志认为天天搞卫生会影响学生的学习。这种观点是不正确的，道理很简单，班里卫生搞不好学生哪有心情学习?课任老师哪有热情讲课？学生对班级的归属感何在？一句话，只要思想不滑坡，方法总比困难多，不能手不溜怨袄袖，袄袖长怨他娘。在卫生方面，既要正确引导学生养成良好的卫生习惯，又要指导他们如何打扫卫生，通过班内小组卫生评比等方法去搞好卫生工作。当然卫生问题的存在也与本人和政教处要求、督促不到位有关系，本期学校政教处会在卫生方面进一步下大力气去抓，真正让学校卫生无死角、处处显亮点，使学校的环境卫生上新台阶。

六、安全工作

7月15-17日我和云霞主任参加了教育局举办的全市教育系统安全信访稳定管理干部的业务培训。培训当中，对消防安全、校车安全、食品安全、交通安全作为重点进行了培训。比如消防安全，过去是要求每学期至少搞两次消防逃生演练，现在要求每月搞一次。这就说明逃生演练的必要性和重要性。从本期开始我们也要严格按上级要求去做，这叫工作到位，如果做不到位一旦出了问题学校是要担责任的。我认为这很必要，不是形式。过去在安全上我常讲要用底线思维的方式对待安全问题，现在和今后我仍然这样讲。咱们班主任有这么一份责任，不能因为天天讲安全而忽视安全，比如进入秋冬季节天黑的比较早，就不能长时间让学生留到学校，要按时放学。学生如果出了安全事故我们有脱不清的责任，纠缠不完的麻烦。老师们，在安全底线上，至少不能让学生在校园内发生任何安全事故。要做到此，首先要把安全教育放第一，二是安全管理措施要到位，三是安全补救工作要跟上。学校和各班还要通过各种形式对学生进行安全教育，同时进一步加强行政值班工作和门卫管理工作。在安全管理方面做到横向到边、纵向到底，实行安全网格化管理。另外本期学校还将邀请市中级人民法院少年庭的法官做法制教育报告，利用11.9消防安全日进行灭火演练，通过国旗下讲话、召开安全主题班会、安全知识竞赛等多种形式强化和提高学生安全意识和自护自救能力。

七、社团建设

学生社团是学生自发组织，根据不同兴趣爱好和特长，按照其章程开展活动的学生组织。它是校园文化建设的重要组成部分。我校上学期开始组织开展社团活动，有美术、音乐、健美操、摄影、话剧等，算是有了一个小开端。但还要逐步健全社团活动章程，搞好活动规划，确保活动时间和地点，协调各方，吸纳外校经验，搞好考评考核。本期计划进行社团活动展示，此项工作由团委牵头，各社团负责人积极准备，班主任搞好配合，正真让学生特长展示出来，学生兴趣激发出来、教师的积极性调动出来，不走过场、不摆花架、力求实效。让社团活动来丰富学生的校园文化生活，让社团活动潜移默化为学生学习的动力。

八、师德建设

教师职业道德是从事教育教学工作者在教育教学实践中所应遵循的道德规范。师德是对全体教师的要求，今天专门向各位班主任提出师德问题正源于我们与学生接触更为密切，师德的关注度会更高。比如教师不能体罚和变相体罚学生、不能以教谋私、不能驱赶学生、不能有偿补课等。但在我们的教师群体中不乏以上或其他有违师德规范的事情发生，这些事件媒体关注度高、影响面大、影响度强，甚至有违师德规范事件的发生毁了一个教师、毁了一所学校、毁了一个学生和学生家庭。

据8月11日网报，周口在6个月的教育乱收费、乱办班、乱补课“三乱”集中治理活动中，该市教育局纪检组受理群众举报、投诉案件51起，对违纪的27名在职教师分别给予行政警告、降低专业技术职务处分，查处并清退违规资金33.4万元。另外我市一所初中学校老师（曾任班主任）在网上发现他所教过的一名学生骂他，于是他就到该生所在高中打了这个学生。学生家长将这位老师告到市教育局，同时惊动了媒体。最终这位老师受到相应的行政处分并记录档案同时赔付学生数额不小的钱款。这些可能都是一些极端案例，但我还是讲在师德方面也要用底线思维的方式看待这个问题，做到对学生负责，也要对自己负责，一定要做好自我保护，不能因为在处理学生问题时情绪的失控而导致行为的失态。

今年9月10日是我国第30个教师节，教师节的主题是：带头践行社会主义核心价值观。教育部在关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知中强调：要深入学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金行为的规定》。要求教师要模范带头践行社会主义核心价值观，不断提高人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师。

过去我曾给大家讲的《班主任工作的六多六少》在这里再次与大家分享以致共勉：

1、心态多一点平和，工作少一点焦灼—要保持教师良好心态

2、日常多一点观察，学生少一点摩擦—要了解学生思想动态

3、心理多一点疏导，学生少一点烦恼—要做好学生思想工作

4、家校多一点沟通，教育少一点断层—要做好家校共与工作

5、平时多一点麻烦，遇事少一点纠缠—要做好教育记录工作

6、教育多一点反思，教师少一点忧思—要做好教育反思工作

老师们，在师德上我们一定要牢固树立我们即是学生的教育者又是学生的服务者的思想，要严把“规范”关、过好“情绪”关、消除“麻痹”关，用我们高尚的师德风范博得学生的青睐、赢得家长的敬仰、获得同事的钦佩！

老师们，古人曾说过：慎易以避难，敬细以远大。其意思是说，小心地对待容易的事，进而避开了难事；认真的填塞微小的漏洞，进而避免了大祸。班主任工作要做到一丝不苟、严谨细致、精益求精，于细微处见精神，在细节上显水平。印度诗人泰戈尔说：花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是默默地垂着绿荫的。老师们，新学期的到来让我又得到了一次挑战自我的机会，新任班主任的加入给我们注入了新的活力，资深班主任的坐镇让我们底气倍增。我充分相信各位班主任老师一定会在以万校长为班长的学校领导班子的正确领导下，继续发扬细心认真、无私奉献的精神，不辱使命、默默坚守，用我们的智慧和汗水浇灌我们的树苗，让他们因我们的付出而茁壮，我们因他们的成长而骄傲。新的学期，让我们共同携起手来，为我们绿叶般的事业加油助威！