第一篇：2004届毕业生跟踪调查分析报告

信息工程系2004届毕业生跟踪调查分析报告

为了了解社会对人才培养的要求，加强对毕业生离校后的跟踪服务与管理；比较全面系统地了解毕业生家长、社会对学院办学宗旨、信息工程系各专业课程设置等情况的反馈；加快学院教学改革步伐，提高办学水平和教学质量，我系就业工作小组在8月初至9月下旬，对大部分毕业生和用人单位进行了调查和走访，现将情况总结如下：

一、基本情况

我系2004年产生第二批毕业生，共计163人。男生90人，女生73人；专业以计算机专业为主，共4个班。

二、调查情况分析

（一）对学生的调查情况

对毕业生进行了个人跟踪调查，主要是要求填写“毕业生跟踪调查表”和个别访谈形式进行。从调查的情况看，做到98%的反馈，学生对调查和内容给予了充分的肯定，学生就业情况良好，大部分学生能很快适应社会和用人单位需要。如01级电信六班伍艳同学，现被科龙集团股份有限公司聘用，01级电信七班夏兰同学被TCL电脑公司聘用，01级电信八班罗媛芳同学被西门子移动电话客户服务中心聘用工作，栗伟军同学被广州立白集团有限公司聘用、吴丹同学被中国银行(总行)聘用等。部分学生考上公务员在政府机关就业的同学也有不少，如01级电信七班廖鸣峰在长沙市岳麓区望城坡街道办事处工作、01级电信八班李游同学在长沙市邮政局工作、伏梁同学在湖

南国税局工作、陈年静同学在长沙市畜牧局工作，有的学生由于在校表现出色被我院聘用，如01级电信八班杨明同学现在电脑机房工作，还有一部分同学通过自己的努力专升本考上了湖南农业大学继续学习，如01级电信六班张煜、杨琛、薛佳志同学，01级电信七班夏燕妮、蒋艳辉、张志国同学等。这些学生对工作均表现出比较大的满意度，对学校也十分感激。总之，从学生方面的情况来看，就业整体情况良好。

（二）对用人单位的调查情况

我们采用走访、电话访问等形式，与部分用人单位就毕业生情况进行了沟通交流。走访的单位包括：长沙市岳麓区望城坡街道办事处、长沙市邮政局、湖南国税局、长沙市畜牧局、湖南农业大学等，电话采访了科龙集团股份有限公司、广州立白集团有限公司、中国银行(总行)、西门子移动电话客户服务中心、TCL电脑公司单位，这些单位对我系毕业生给予了较高的评价，认为我系毕业生专业知识较全面，素质较高，岗位适应能力强，有良好的纪律观念和协作精神。

三、从调查情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：

1、希望学校合理安排学生的学习时间，组织丰富多彩的社会实践活动，到实际工作中学习工作经验，使学生能得到全面发展。

2、希望学校加强教学设施建设。毕业生反映，学校的教学设备仪器不足，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。学校应注重学习综合素质的培养和能力的提高，教给学生一种思维方法和学习方法，并不

一定非要专业对口，只要学生掌握知识。

四、调查结果对我们的启示

1、加强素质教育

首先加强和改进德育工作，打好素质教育的基础。思想道德素质是素质教育的灵魂。在新的历史时期，德育工作在要求、内容、形式、方法等方面已有很大的变化，人们的世界观、人生观、价值观的趋向也在不断更新，对德育工作带来严峻的挑战，我院全体教师认真研究新时期学生思想品德特点，遵循德育的总体目标，探索青少年思想品德形成规律，通过循序渐进、相互衔接、生动活泼、形式多样的德育工作，帮助和引导了学生培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯，树立爱国主义，集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质有利于毕业生就业。

其次、加强文体、卫生、科技教育，确保毕业生德、智、体、美、劳综合协调发展。

文体、卫生、科技是学校素质教育的重要窗口。我系要通过加强研究，突出学生创新意识、实践能力、意志品质、科学精神的培养。学院体育教育也紧紧跟上，以群众性体育活动为立足点，注重开发趣味性项目，增加了学生自我煅炼的热情。卫生教育常抓不懈，学院环境卫生责任到人。把环境卫生教育视为文明行为规范训练的重要内容，并逐步内化为学生的素质。科技教育在广泛性、实践性上求突破，学并组织学生参观科技展、航空展。以此来培养学生爱科学、学科学、用科学的热情。

2、理论与实践互相结合，进行教学改革

素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育。

首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。

其次要加强实践教学。事实证明，实践教学对于培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，有针对性地加强自身的学习和修养以及缩短毕业后的适应期都起到了很好的作用，应该大力加强。要加强学校与社会联系，开辟更多实习实训基地，为实践教学创造良好的条件；要保证学生实习实训的时间、质量。

信息工程系

二00四年九月二十七日

第二篇：毕业生跟踪调查问卷

附件：

淮阴师范学院本科毕业生就业情况调查问卷

一、基本信息

1．姓名：张玮玮性别： 男 办公电话：051784920526手机：*** E—mail：hoian@163.com

2．本科毕业院系： 历史与社会学专业: 旅游管理本科毕业年份：07年6月最高学历： 本科

3．现工作单位：淮阴卫校 部门：检验药学系职务：辅导员

二、调查问卷

1．目前您所在工作单位的性质属于：B

A．党政机关B．事业单位C．企业单位D．其他单位

2．目前您在单位的工作岗位是：D

A．高级管理/技术人员B．中级管理／技术人员C．业务骨干D．普通工作人员

3．您现在(转正后)的平均月收入(折算为人民币)水平是：E

A．>10000B．6000～10000C．4000-6000D．2000~4000E．<2000

4．您的收入在当地属于：D

A．高收入群B．中等收入C．一般收入D．低收入群

5．大学毕业后。您第一次换工作的时间是：A

A．没有更换过B．半年内C．半年至一年D．一年至二年E．二年以上

6．您现在的工作单位是您毕业后转换的第几个工作单位：A

A．第一个B．第二个C．第三个D．第四个及以上

7．您现在所从事的工作性质与大学所学专业匹配情况：D

A．完全对口B．有较高相关性C．有一定的相关性D．专业不对口

8．您对目前工作的总体满意度：D

A．非常满意B．满意C．一般D．不满意

9．目前，工作单位对您工作表现的总体满意度：A

A．非常满意B．满意C．一般D．不满意

10．您现在每周工作时间大约是多少小时：D

A．<40B．40~45C．45~50D．50～55E．55～60F．60~65G．>65

11．请在下列选项中为每个问题选出最适合的答案(选择其他请具体注明)：

A．理论水平B．学习研究能力C．计算机能力D．外语能力E．创新

能力F．团队精神G．敬业精神H．文字表达能力I．口头表达能力J．动手实践能力K．人际交往能力L．组织协调能力M．道德修养N．心理素质O．身体素质P．其他

您自己觉得，与同事相比在工作中最明显的3方面优势是：_JKL ____您自己觉得淮阴师院学生最有待加强培养的3个方面是： ABE

您的工作单位对您最满意的3方面的能力／素质是： GJl

您的工作单位认为您尚待加强的3个方面是： ABE

12．您对淮阴师院本科教学的总体满意度：B

A．非常满意B．满意C．一般D．不满意

13．您对淮阴师院校园生活的总体满意度：A

A．非常满意B．满意C．一般D．不满意

14．您对淮阴师院校系两级毕业生就业工作的总体满意度：A

A．非常满意B．满意c．一般D．不满意

15．您认为在淮阴师院的下列哪3项活动对您现在的工作帮助最大：CFH

A．专业课程B．选修课程C．讲座D．毕业论文E．社团活动F．实习兼职G．互联网H．创业活动I．其他(请注明)

16．您毕业求职时获得就业信息的3个主要渠道是：CDH

A．学校就业信息网B．BBSC．人才网站D．用人单位网站E．人才洽谈会

F．校园专场招聘会G．家庭H．熟人推荐I．实习、兼职J．报

纸、杂志、海报K．参加用人单位的其他校内外活动L．其他(请注明)

17．您走出学校后半年中对社会工作的适应情况：B

A．很适应B．比较适应C．不太适应D．不适应

18．您是否准备选择自主创业的就业方式C

A．已选择B．即将选择C．还在准备D不．准备选择

19您对母校发展的关注度是：A

A．十分关注B．较为关注C．偶尔关注D．不关注

20．您关注母校的方式是：ABE

A．保持联系 B．留意媒体报道 C．参加校友活动 D．其他(请注明）E．学校网站

21．您为母校今后的毕业生提供就业岗位和相关信息的态度是：B

A主动提供B．积极配合C．愿意提供D．不愿提供

22．您毕业后还希望母校能够提供哪些方面的帮助?

23．请留下您对母校的意见和建议：

论文发表、就业转岗、同学联谊、培训深造没什么建议，却有着美好的期望：越来越好！

第三篇：毕业生跟踪调查制度

毕业生跟踪调查制度与办法

毕业生跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分，是职业教育成果和检查教育质量的重要体现，也是部门目标责任制考核的内容之一。为了规范该项工作的实施，更好的服务上海区域经济发展，服务企业对技能型人才的需求，特制定本制度。

一、目的和宗旨

建立毕业生跟踪调查制度，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息。

二、途径和方法

通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价等方式，掌握毕业生的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学校提供相关的调查报告。

三、机构设立及职责

1、毕业生跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划，校企合作办负责统筹、协调、督导全校毕业生跟踪调查工作，并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。

2、各部应重点做好以下各项工作：

（1）各部是毕业生跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络，并由专人负责。根据《毕业生就业情况评价表》等调查表所反馈的信息

分别进行统计，撰写出毕业生跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到校企合作办。

（2）各部在每年学期初要有毕业生跟踪调查方案，做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理，用人单位反馈意见的统计工作，并形成学期调查报告和工作总结，并按规定时间上报校企合作办。

（3）各部在了解毕业生具体工作单位的基础上，每个专业选择毕业生相对较多的用人单位，作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源。并建立完善的毕业生信息数据库。

（4）对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。

四、具体工作要求

1、学校领导应高度重视此项工作，将其纳入工作的重要议事日程，认真组织实施，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。

2、毕业班班主任工作应协调、配合各部毕业生跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工各部根据实际情况应给予一定的奖励。

3、毕业生跟踪调查反馈表的数量要达到各部当年毕业生总量的20％－25％，及时总结、反馈，力求今后用人单位对毕业生的满意率达到80％以上。

4、各部在选择毕业生跟踪调查对象时，应选择有代表性的调查对象，应充分考虑地域分布、企业类型、岗位工种等差异，使调查更具有说服力。同时要重点对优秀的毕业生、创业学生、在单位作出特殊贡献的毕业生进行调查，建立资源信息库。

6、毕业生跟踪调查内容，由教务校企合作办下发各部。

7、每年毕业生跟踪调查的时间是4月至12月，第二学期初各部上报毕业生跟踪调查方案及安排，由教务校企合作办负责统筹、协调，安排。

8、毕业生跟踪调查资料的最后汇总时间是每年12月10日前。汇总资料包括跟踪调查的原始记录（表），情况统计表和总结。

9、毕业生跟踪调查工作纳入学校对各部的工作考核，各部要按照学校要求完成毕业生跟踪调查。

教务处

2013年9月25

第四篇：毕业生跟踪调查问卷..

上海电子信息职业技术学院

毕业生情况调查问卷

（本问卷请毕业生本人填写）问卷编号：亲爱的校友：

您好！

感谢您参加本次问卷调查。为分析毕业生就业状况，不断提高学院人才培养质量和提升办学水平，培养适合企业需求的技能人才，特开展以下调研。期待您真实作答，我们将严格保密。为保证问卷真实可靠，本次调研将安排10%的回访，望届时您能支持和配合。

谢谢您的支持，欢迎常回母校看看！

上海电子信息职业技术学院

第一部分基本信息

1.2.3.4.5.6.7.8.毕业生姓名____________________________ 在校时学号（全称）____________________ 手机号________________________________ 电子邮箱_________________________________________ 您毕业于上海电子信息职业技术学院的年份（届）专业生源地（请填写省、直辖市、自治区）您填写本问卷的途径是：

（1）电话（2）EMAIL（3）邮寄（4）其他（请注明）

第二部分 就业状况调查

（请在横线上填入答案或答案编号）

9.您目前的工作单位名称：

10.您目前的工作单位地址：

11.您目前的工作单位属于哪个地区：

（1）上海地区（2）上海以外的沿海地区（3）中国中部地区（4）中国西部地区

12.您目前的工作单位属于下列哪一类？

（1）国家机关（2）学校、科研院所等事业单位（3）国有企业

（4）三资企业（5）民营（私营）企业（6）其他

13.您目前的工作单位所属行业

（1）农、林、牧、渔业（2）地质勘查业、水利管理业（3）采矿业（4）制造业

（5）电力、煤气及水生产和供应业（6）建筑业（7）交通运输、仓储及邮电通信业

（8）批发和零售贸易、餐饮业（9）金融保险业（10）房地产业（11）社会服务业

（12）科学研究和综合技术服务业（13）教育、文化艺术及广播电影电视业

（14）卫生、体育和社会福利业（15）国家机关、政党机关和社会团体（16）其他行业

14.您在目前的工作单位已经工作多久：

（1）不足1年（2）1-2年（3）2-3年

15.您是通过以下哪种方式进入目前的工作单位的：

（1）学院推荐（2）学院招聘会（3）亲朋好友介绍（4）网络求职（5）社会公共职介

16.你选择目前的工作单位，主要是因为：

（1）专业对口（2）企业知名度高（3）薪酬待遇好（4）单位发展前景好

（5）个人事业发展机会多（6）个人兴趣（7）无选择，有工作就好

17.您目前所在的工作岗位属于：（1）操作一线（2）技术维护（3）生产管理（4）行政管理

（5）服务（客服）（6）研发（7）教学（8）其他（请注明）

18.自离校后，您换过几家单位？

（1）没换过（2）1家（3）2 – 3家（4）3家以上

19.跳槽的主要原因是：

（1）发展空间受限（2）涨薪不力（3）公司前景欠佳（4）人际关系（4）没跳槽

20.您目前的收入（年薪）大致在：（1）2万元以下（2）2—5万元（3）5—10万元（4）10万元以上

21.您目前所从事的岗位与您在校所学专业的对口程度：

（1）非常对口（2）很对口（3）比较对口（3）不对口

22.您在校所学的专业技能和知识对您目前工作的发挥帮助如何：

（1）非常有帮助（2）很有帮助（3）比较有帮助（3）没有帮助

23.您觉得用人单位更看重毕业生的哪些素质和能力（请按重要性排序）？

（1）专业知识（2）专业技能（3）计算机水平（4）外语水平

（5）团队合作精神（6）敬业和诚信（7）沟通协调能力（8）灵活应变能力

（9）法律意识（10）吃苦耐劳程度

第三部分 学院人才培养

24.您认为下列哪些知识、能力或经历对您现在的工作有较大帮助：（可多选）

（1）专业课知识（2）专业技能（3）语言能力

（4）计算机应用能力（5）其他公共课知识（6）顶岗实习和社会实践

（7）调查报告、毕业设计或毕业论文等的制作（8）学生干部的经历

25.就您所学专业而言，您认为学校的课程设置是否合理？（1）非常合理（2）很合理（3）较为合理（4）不合理

26.您对我院实践性教学活动的感受：

（1）对专业有了感性认识（2）加深对课堂教学的理解（3）了解所学理论知识的实际应用

（4）得到岗位技能操作的训练（5）意义不大

27.您对下列关于学院课程设置的意见是：（可多选）

（1）总课时数太多（2）公共基础课程课时太多（3）专业课程课时太多

（4）公共课程可供选修的课程太少（5）专业课程可供选修的课程太少

（6）跨学科课程（或称综合课程）太少（7）实习、实训课时太少

（8）专业、学术讲座太少（9）时事、知识类讲座太少

28.您对下列课程教师授课内容的满意（按满意程度排序）：

（1）外语、计算机等工具类课程（2）公共基础课程（3）专业基础课程

（4）专业课程（5）公共选修课程（6）跨学科、跨专业的课程

（7）实习、实训课程（8）顶岗、订单培养（9）“精品课程”、“示范性课程”

29.您对学校教师下列表现的满意度：（可多选）（1）理论功底扎实（2）知识更新快，讲课内容丰富（3）理论联系实际，内容实用性强

（4）师生互动，课堂气氛活跃（5）有实践经验，操作指导能力强

（6）作业内容与形式适当（7）考试考核的内容与形式有效

（8）课外与学生的交流、指导（9）教师的思想和人格魅力（10）教师的仪表、形象

30.您在校求学期间，积累知识和培养能力的途径有：（可多选）（1）课堂学习和讨论（2）课外阅读和自习（3）校内实习实训或实验室教学

（4）学校组织的各类讲座（5）参加校内外学生科研或作品大赛等活动

（6）参与校外企业岗位实习（7）志愿者活动等校外社会实践（8）参加学生社团活动

（9）担任学生干部（10）勤工助学或创业活动（11）海外院校学习或交流活动

31.您在校求学期间，获取职业生涯指导和服务的渠道：（可多选）（1）职业指导课（2）社会实践体系（3）思想政治理论课

（4）形势政策课（5）校园文化活动体系（6）没有获得过

32.您对学校的职业生涯指导与服务工作的评价是：

（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意

33.母校下列哪些方面能够得到您的认同？（可多选）

（1）教学管理（2）师资水平（3）学生管理（4）校园文化（5）后勤保障

34.您认为母校需要加强与改进的方面是：（可多选）

（1）调整专业和课程设置，使其更加符合社会和企业的需求

（2）加强师资队伍建设，多聘请学术水平高、实践能力强的名师

（3）改善教育教学环境，增加教学资源

（4）积极开展课外活动，增加学生社会实践机会

（5）努力提高教学质量，增强学生就业竞争力

（6）针对社会需要，提高就业指导水平

35.如果愿意，您将采用什么方式为母校的发展出谋献策？（可多选）（1）通过积极宣传，不断扩大母校的社会影响力和知名度

（2）勤奋工作，努力为学校增光添彩

（3）通过各种途径，积极为母校毕业生提供就业机会

（4）乐于应邀回母校与广大学生座谈，介绍、学习工作经验，积极为学生解疑答惑

36.您对我校高职技能型人才培养有何建议？请列出：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________问卷到此结束，衷心感谢您的合作!

填表人签字：

调查问卷烦请寄至：_______________________________________________________

或寄至（邮箱）：____________________________________________

第五篇：毕业生就业跟踪调查制度

毕业生就业跟踪调查制度

为全面、准确地了解我院毕业生的工作现状和发展情况，了解毕业生对我院就业工作的总体评价以及用人单位对我校毕业生的满意程度，提高就业服务水平，促进我院人才培养与社会需求的紧密结合。同时跟踪未就业应届毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一位未就业毕业生顺利就业。特制定本制度。

一、调查宗旨与目的

1.调查宗旨。贯彻落实国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》的精神，根据教育部《关于做好高校毕业生就业质量报告编制发布工作的通知》，全面、准确地了解我院毕业生就业质量和社会对人才需求的情况，为我院毕业生工作和教育教学改革提供详实的参考意见。从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，提供真实、可靠的反馈信息。

2.调查目的。动态掌握毕业生就业状况，帮助离校未就业毕业生实现顺利就业；了解毕业生和用人单位对我院就业创业指导服务工作的意见和建议，改进我院毕业生就业创业工作。同时，为教学改革提供依据，促进我院及时调整专业设置和课程体系，完善我院办学特色。

二、调查方法与内容

1．毕业生跟踪调查主要通过网络问卷调查及实地访谈的方式进行，辅之以毕业生座谈会、优秀校友报告会等方式。

2．毕业生就业情况调查。主要调查毕业生进入社会后的就业状况（包括就业创业情况、签约情况、升学情况、就业地点、待遇福利、就业单位性质、工作岗位等）、就业观念（就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校就业创业指导服务工作的满意度、对学校人才培养的满意度，以及对就业工作和对母校的总体评价和建议等。

3.用人单位调查。主要调查用人单位对我院毕业生的实际评价（包括用人单位对我院毕业生的思想政治道德素质、职业业务素质、知识结构、工作能力和技能、综合评价）、用人单位对我校人才培养的评价（包括对我院课程设置、教学改革以及就业创业工作的评价和建议）、用人单位对毕业生职业能力和职业素养的需求情况。

4.了解用人单位对毕业生的需求情况，积极推荐我院毕业生，不断拓展毕业生就业渠道。了解未就业应届毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一位未就业毕业生顺利就业。

三、调查范围与要求

1.毕业生跟踪调查是学校毕业生工作的延续和深入，每届毕业生就业跟踪调查于每年11月启动，覆盖所有专业的毕业生。要求参与率不得低于80%，有效样本率不得低于40%。

2.就业指导中心负责牵头，确定调查时间、内容、方式等具体事宜；负责对各系毕业生跟踪调查情况进行汇总、分析，掌握我院毕业生就业情况；负责撰写毕业生就业质量报告，当年12月下旬形成初步调查报告，次年1月中旬向社会公布当就业质量报告；总结实施过程中出现的新情况和新问题，为我院教育教学改革提供反馈建议和意见；负责逐步改进和完善此项制度。3.各系要高度重视，认真组织实施。由各系学生工作领导小组负责组织，每届毕业班辅导员负责动员当届毕业生参与跟踪、调查及信息反馈。在了解毕业生具体工作单位的基础上，建立跟踪联系网络，建立跟踪调查数据库，作为毕业生质量评价的基本信息来源。

四、调查结果汇总与利用

1.根据跟踪调查的反馈信息，进行分析总结并撰写就业质量调查报告；同时注意完善就业质量评价指标体系，努力把就业质量报告做成学校的特色品牌。

2.根据毕业生及用人单位提出的意见和建议召开专题会议，提出整改措施，提高就业创业指导服务水平，促进我院就业创业工作走向科学化、制度化、系统化。

3.通过毕业生对学校人才培养工作的满意度评价，促进教学及学生管理工作改革，从而促进我院提高办学质量和办学效益，提高我院的社会声誉。

4.建立未就业应届毕业生数据库和专用QQ群，在毕业生离校后的半年内，过电话、网站、QQ群、微信公众号等途径及时离校未就业毕业生推荐就业岗位。

本制度由学院毕业生就业指导中心负责解释，自下发之日起执行。