第一篇：秋学段工作汇报 （精选）

泗交示范小学2010—11年秋学段工作汇报

一、指导思想2008年我校工作的总体思路是：围绕县教育局及中心校工作部署，在校园文化建设、实施素质教育、提高管理水平等方面突出重点，狠抓落实，努力使学校走上规范、和谐、健康发展的道路，秋学段工作汇报。以新的精神状态、新的工作面貌，深入开展教育教学改革，不断提高教育教学质量。丰富办学内涵，提升办学品位，争创泗交示范小学教育事业新的佳绩。

二、主要工作：

（一）前期工作

1、暑假期间，在中心校及村委的大力支持下，耗资一万三千多元对全校的桌凳、各室玻璃、电路、下水管道进行了全面的修缮和添置。对灶房进行了彻底的修理和粉刷。在这些义务工作中，出现了很多感人场面。全体教师齐动手搬走了库房，打通了两个大教室，又亲自动手粉刷教室，安装电路，清理垃圾，男老师挑，女老师搬，没有一个怕脏怕累，梁老师、董老师牺牲了个人的整个假期在学校当起了勤杂工，庾老师一个五十八九的老教师，亲自挥动瓦刀、拉着小平车在学校里既是大工，又是小工。并且保证随叫随到整整一个假期连续作业，直到开学前一天才全面竣工。开学后，又以班为单位，重新进行了登记造册，对桌椅板凳进行了喷字归班，实行了公共财产责任制，班主任老师、各室主管是责任人，教学仪器由冯晋军老师统一管理，建立使用登记、签字制度，坚持“谁主管，谁负责、谁使用，谁负责、谁损坏，谁赔偿”。确保学校公共财产安全。

（二）学校常规管理我们坚持分工到人，责任明确，实行责权统一原则。开学初，我们学校领导组成员进行了明确分工，对学校的各项规章制度进行了重新健全与完善。制定了《办公室制度》，完善了《常规管理制度》、《说讲评一体化听课制度》、《集体备课制度》、《学生安全制度》、《周汇报制度》、《值周教师职责》等多项制度对教师和学生的行为进行了严格规定。教师管理：要求教师每天三签到（早上起床、上班签到、上课自习），学生起床铃响不到办公室签到教师即视为迟到，上课5分钟不到教室或中途出教室累计超过10分钟者视为缺课。集体办公：办公时间（早10：00——1：00）实行签到制。规定教师在办公时间不得私自离校、回宿舍，不得在室内喧哗、干私活，不得把办公用品带回家（宿舍）等。备课：统一到办公室备课，提前一天备课，实行“推门听，翻本查”制度，重在“精”上做文章。上课：签到制，不准代签、补签，5分钟不到为缺课。辅导：倡导个别辅导，有辅导纪录。作业设置与批改：面批面改，当天批改（日记、作文除外）有激励性评语，一二年级必须要有作业，批改日期要规范。单元测试：要如实进行，有学生试卷及分数登记和阶段总结。在教学工作落实方面，金念华老师主抓四五六年级，乔秀珍老师主抓一二三年级，实行教导主任系抓，校长随时抽查的方式。学生管理：实行学校—分管领导—各项主管的条状管理与班主任—任课教师—班长的块状管理相结合的原则。各项工作主管全面管理学校的本项工作，如实记录，只落实到班。班主任老师主管本班的全面工作。学生在校的每一分钟都要落实到人（教师，学生管理时间段划分责任表），要求各班的每一个学生都要严格遵守校纪校规。

（三）、教学研究

1、以“理想课堂、有效课堂”为主题，加强课堂教学管理，努力探索课堂教学改革模式，力求使课堂教学面貌大改观，争创在“新、实、全、精”上有所突破。坚持互听互评制度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，规定每人每周听课不少于2节次；领导听课还要检查备课情况和教学反思的撰写情况，进而促使我校课堂教学效率的提高。

2、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。另外，建立学困生“家校联系卡”，家长与老师共同促进学生学习，使学困生尽快转变，工作汇报《秋学段工作汇报》。

3、建立和完善校本教研体系。（1）、学校领导每人分管一个教研组，主动参与教研组的各项教研活动，采取“谁分管，谁负责”的管理办法，形成激励性机制；（2）、继续抓好校本培训。通过讲座、看优秀教师教学光盘、听课评课等多种途径的业务学习，不断提高教师的业务水平，逐步建立一支适应现代教育需要的教师队伍。利用校本培训这个平台，促进教师专业化发展，使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高。

4、充分发挥教育科研的先导作用，确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。以“课堂教学展示”为载体，开展说讲评活动，促进教学与课题研究的融合；以教学反思等为主的行动研究，引导教师将课题研究与学科建设结合起来，将精力集中在钻研教材、改进教学、优化训练上。

（四）德育工作倡导学会学习、学会做人、学会生活。每一个教师都应该尊重学生独特个性、提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。

1、加强爱国传统教育和学生的养成教育。以思想品德课、晨会、少先队活动、校园板报、小标语等多种形式，充份发挥德育基地作用对学生进行爱国教育和中华民族优良传统教育，使孩子的灵魂得到洗礼，情操得以陶冶。（1）、少先队工作：升旗仪式（坚持每周一次升降）、在国旗下讲话、学习《规范》、《守则》等。对学生进行全方位教育。少先队活动每学期大安排，每周一小节（通报），小安排（上黑板公示），（2）、板报宣传：师生全体参与，不搞突击，每两周轮换一次，对学生进行品质的熏陶。通过多种形式的教育与训练，特别是加强学生的纪律教育，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而奠定了坚实的基础。

（五）、校园文化建设学校文化既是学校内涵发展的品质体现，也是学校发展的理念追求。一是建设书香校园，鼓励师生读好书、多读书，1、计划学校本学期建立学校网站；45岁以下的教师要建立自己的博客网站，并经常更新内容。学校要结合教师博客网站开展多种形式的学习活动。

2、加强班级“图书角”的建设，充实优秀的学生读物，以深厚的校园文化底蕴，引导学生多读书，会读书，读好书。组织优秀读书笔记、作文评比，并定期在校园橱窗展出。十二月份要进行“先进班级”和“行为规范之星”评比活动。继续加强语文素养教育（故诗文诵读、阅读理解、美文美读、写字、手抄报、作文化日记、写作等）

3、开展丰富多彩的校园文化活动，成立了体育（踢毽、跳绳、乒乓球）、音乐（电子琴）兴趣小组，定期展示师生美术、书法等作品，举办校园歌曲比赛、电子琴及体育活动比赛，丰富学生的校园文化生活。

4、加强新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来重构班级建设工作，全面提高老师及学生的主人意识，在班级布置、班级活动等方面形成各自的特色。

（六）安全工作牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展了“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

1、安全教育：严格按照“三为主”（以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主）的要求，一抓到底，杜绝安全事故发生。学校设置了《安全教育》课，由安全专管员专职任教，深化了安全教育，切实增强学生的自我防护意识和能力，2、安全管理：健全安全教育工作督查制度，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面落实安全工作责任制，校长与教师、班主任老师与家长层层签订了安全目标责任书，对学生的在校行为进行了明确规定（安全制度）、学生上下学要求列队(一年级家长接送)，任课教师送到校门口，届时安全专管员在校门口值班，切实做到了从环节上细化，从重点上强化。做到“三个化”，即，即：，从教育上深化，3、食品卫生安全工作。办理了两证，严格实行饭菜留样制度（留样三天），建立了进货台帐，责成郭淑霞老师专门管理学生食堂。定期协助炊事员清理灶房卫生。积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。添置保温桶2个（男、女生宿舍各一个，每天早上由生活老师从灶房提开水倒入，保证学生饮用开水）。

4、隐患排查工作，我们对校园进行了为期3天的隐患检查排除工作，安装照明电路，改造灶房老化电路，将远教设备从微机室搬出，及时消除了各种安全隐患。根据市教育局相关要求进行了逐条落实，学校无能力解决的问题已呈报办学单位和上级主管部门，使学校的安全工作逐步实现制度化、规范化。

5、值周教师兼作门卫工作，早5：50，晚9：00准时开关校门，监管师生起床、出操等情况。负责学生出操、休息、课间活动等纪律。并如实记录。

（七）、总务后勤工作

1、开学初，投资2000余元添置了办公用品，加强了办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放。

2、增强总务后勤工作为教学服务意识，力争做到四点，即平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点，服务质量更好一点。

3、要继续拓宽经费来源渠道，筹措足够的教育经费，力求在“学校基本建设，改善办学条件，保证教师福利待遇”等方面具有强劲的经费实力。

第二篇：2016秋学校工作汇报材料

年目标管理检查

学校工作汇报材料

石湖沟乡中心小学

2016年11月4日 2016

学校工作汇报材料

尊敬的教育局领导：

首先我代表石湖沟乡中心小学全体师生欢迎你们的光临指导。2016年石湖沟乡小学教育工作以全县教育工作会议精神为指导，全面落实省、市、县基础教育工作部署；以抓实常规管理为中心，切实提高学校管理水平和办学质量；以深化教育教学改革为重点，推动特色学校创建；以均衡学校资源配置为突破口，扎实推动七个村校均衡发展；以转变工作作风为牵动，有效促进我乡教育工作再上新台阶。

根据我乡小学的教育教学环境和实际状况，2016年我们以夯实“重实际、干实事、求实效”的工作作风开展工作；以进一步规范村小管理为工作重点；狠抓师德师风建设，提高教师业务素质，提升教育教学质量；在规范、和谐、创新中推动全乡教育工作“规范中求发展”!这一年，学校有了一点发展和进步，工作中也取得了些成绩。现将我乡小学一年来的工作从学校现状、所做的工作、存在的问题、今后的打算四个方面简要汇报如下：

一、学校现状

石湖沟乡小学现有7所村小，31个教学班，学生370人，学前94人。其中完小三所，分别是刘家小学、石湖沟小学、双岭子小学。学历情况。

一年前的这个时候，我临时接任了石湖沟乡小学校长这一艰巨的任务，我们面临的情况可以说是极度艰难，用内外交困来形容一点也不为过。内困的是中心校14位领导蜗居在杨木小学的一件教室里办公，没有学生，办公条件极差。刘家小学的全体师生寄居在刘家村村部的厂房里，挨冷受冻，烟熏火燎，饱受煎熬。新建的教学楼尚未竣工，一穷二白，水电不通，操场更是 泥泞不堪，无法行走。学校的经济入不敷出，400个学生，办公经费本就是捉襟见肘，而由于2012年财政欠拨21万多经费，此时学校欠款10余万。再加上人事变动，领导更替，学校管理也一度松散，学生流失严重。外困的是历史遗留问题矛盾凸显，刘家小学历经16年之久的打更纠纷矛盾激化，当事方提出了“或是赔款15万，或是买新房，或是新建高标准三间房”，否则就要搬进新建的教学楼居住的要求。

面临内外交困的窘境，如何稳定局面，如何引领学校走上良性的发展轨道，是我，也是我们中心校领导班子面临的重大课题。

结合所面临的实际情况，领导班子经过慎重思考，仔细研究，反复论证，决定以“保稳定、促规范、谋发展”为开展学校工作的宗旨，提出了“稳定中求规范，规范中谋发展，发展中创特色”的学校总体工作目标，确定了边规范边规划，先易后难，循序渐进的工作思路。

开学伊始，结合学校的现状和实际，又确立实现工作目标的具体策略为：“以创建窗口学校为发展的突破口，以打造典型、带动全体为工作手段，以加强教育教学研究为工作措施，进而以均衡学校资源配置为牵动，扎实推动七所村小均衡发展。”希望通过积极的努力，促使教师发展，促进学校发展，最终实现学生的可持续性发展。

二、所作工作及成绩：

围绕着上述工作目标，我乡小学在2016年工作开展的过程中，认真抓好以下五个“切实”：

一是切实加大资金投入，改善学校的育人环境，创建花园式校园。二是切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领，打造高素质教师队伍。三是切实摆正德育位置，丰富学生校园文化生活，培养道德高尚的接班人。四是切实突出以教学为中心，全面提高教学质量，创办社会满意的学校。五是切实做到统筹兼顾，促进全面协调发展，体现素质教育的全面落实。

（一）校园建设：

一年来，我乡小学争取财政资金8万元，更换了石湖沟村小学锅炉。用捐助资金25万元为全乡五所贫困村小配置办公桌椅、监控设备、教学设备，新建了放置取暖大柴彩钢瓦大棚，改善了内外环境及教学条件，这项工作还在进行中，集中采购的档案柜、教室清洁柜正在运送的途中。还争取了20万元的专项资金，现在已到位10万元，投入到中心幼儿园食堂建设、幼儿园装修和安装网络监控。争取了专项资金对老道排小学厕所、曲吕川小学大墙及室内、石湖沟小学楼顶、甬子沟小学场地进行了维修。刘家小学通过薄改资金投入近40万元，完善了教育教学设施，通过争取村委会的支持，通过争取鸿泰公司的帮忙，先后平整了操场，让学生有了活动的场地。在教育局韩局长为代表的基教科牵头组织的校际联盟活动中，我们也是最大的受益者，宽甸镇中心校与刘家小学、城厢小学与甬子沟、实验二校三幼与亮子沟老道排小学、西门外与曲吕川小学、实验小学与双岭子小学结成帮扶对子，城镇小学为我们村校师生做服装，配送学习用品，给予了极大的帮助。通过努力，我乡小学基本达到高标准办公环境。甬子沟小学、亮子沟小学、老道排小学基本具备花园式学校标准，另外几所学校也基本达到标准化校园。昨天，我们举行了以环境建设、档案建设、文化建设、安全演练为主要内容的学校管理拉练检查，进一步促进了学校管理的规范化。

（二）队伍建设：

1、加强领导队伍建设（1）抓好班子队伍建设 打铁还需自身硬。学校的领导不仅要政治思想和业务素质过硬，而且在工作中必须时时、处处身先士卒、率先垂范，以榜样的力量感染教师，以先锋的行为带动教师。着力开展学校领导“走进学校、走进教研组、走进课堂”活动，认真培养领导听课、评课、设计组织教研活动等基本功。

根据上级的指示精神，结合我乡小学的实际，我们制定了中心校领导班子“八项规定”，以改变领导作风。继续实行中心校领导承包村校这一方案。每位承包领导都要对所承包的学校制定出切实可行的计划，并及时掌握、了解、反馈该校的相关情况，及时解决该校发生或出现的一些问题；包校领导要积极扶持、帮助、检查、督导该校的各项工作。同时，中心校各分管领导还要对全乡各校的工作进行全面的安排、检查和督导。中心校领导每学年要完成“七个一”工作任务，深入刘家小学兼课，校长亲自兼安全课，其他领导兼任社团指导课，大队辅导员王春霞担任电子琴课堂教学，王芳担任舞蹈课教学，黄祖军、姜振平、姜艳、由丽娟担任阅读课教学，沈鹏担任篮球课教学，取得良好的效果。

通过一年来的工作来看，我们最大的收获就是有了一个得力的班子队伍，两位副校长可以说是左膀右臂，林会计是坚强的后盾，我们的新班子，可以算作一个有战斗力的集体。思想上统一，工作中配合，感情上默契，比较平稳、顺利地完成本的工作。

（1）搞好村校主任队伍建设

经过调整，村小也形成了一支新老结合的管理队伍。我们强化村小领导培训，努力形成一支有力的村小领导队伍。

①坚持“走出去、请进来”结合校本培训的提高原则，做好岗位培训工作。一是认真及时参加了进修学校组织的领导干部的在职提高培训和新任领 导的异地考察培训工作。二是搞好新上岗领导的培训工作，对于新上岗的领导，我们充分利用好老领导，尤其是刘家小学李彬主任、李秀红主任，进行互帮互助活动，用老领导的经验扶植好新领导。②坚持对学校进行目标管理考核，开展优秀教导主任评选等评优评先活动。以此来肯定领导的业绩，树立领导的典型，带动全面提高。

2、加强教师队伍建设

⑪、严格执行宽教发〔2012〕8号文件《宽甸满族自治县教职工队伍管理暂行办法》。以此规范教师队伍管理，实施教职工队伍科学化、规范化、制度化管理。中心校制定了出勤与请假制度制度，按照《宽甸教师行为规范》规范教师的行为，同时要加大查处力度，坚决杜绝违反教师职业道德，损毁教师形象的行为发生。

（2）、加强师德师风建设。认真落实我乡《师德考核实施方案》，通过开展“师德标兵”评选、举行师德报告会等一系列行之有效的活动和工作，努力提升师德的整体水平。进一步深化“我承诺，我践行，树立人民教师良好形象”公开承诺活动。通过上述活动，涌现了于波、戈小燕、侯楠楠等一批先进教师的代表，涌现了以刘家小学教师为代表的团结和谐的教师团队，在恶劣的厂房教室里，刘家小学教师依然创造了全乡教学成绩第一名的奇迹，搬进新建教学楼，刘家小学的教师通过自己的双手，短短一个月时间就把把近40余万元的教育教学设备整理装备完善，工作不怕苦不怕累，体现了良好的精神风貌。我乡教师整体素质得以提高。

同时我们注重教师业务素质的提高。一方面，所有教师都要认真积极参加学校教学“五个一”活动。即：每周每个教研组都要搞一次课堂教学研讨；每月学校都要搞一次课堂教学观摩；每学期每个教师都要被推门听评课一次 和上一堂示范课；每月撰写教学案例分析和教学反思各一篇。同时中心校要组织、指导各学校为每一位教师建立独立的、系统的继续教育和师德档案。另一方面，发挥学科带头人和骨干教师示范引领作用。每人每学期要承担一次教学专题讲座；每学期组织全校性的示范课展示活动至少一次；每学期组织召开教学质量分析会和教学经验交流会各一次。真正起到骨干教师的带头作用。第三，本着“行政推动，全员参与，骨干引领，个人研修，同伴互助，问题探讨”的宗旨，贯彻落实教师继续教育工作。进一步深化“学名师，读好书，创品牌”主题系列活动。所有教师都要精读一本书，并结合读书深入开展“读书征文”、“校园论坛”、“品牌工作展示”等活动，加强教育教学理论和人文社会科学知识学习，提高理论素养，提升工作水平。第四，关注新、老教师。以校本研训为平台，把骨干教师传、帮、带与领导阶段性跟踪指导结合起来，指导到位，培训到度，确保参加工作三年内的新教师过“理念关、教材关、教法关、实践关”。保证老教师教材能读懂、知识能准确、教法能有效、成绩能提高。第五，继续开展教学标兵评选活动，同时借助县“银杏杯”教学大赛评选活动，打造我乡小学新的有影响力教师，在今年的市县级优质课评选中，侯楠楠、李颖达获得市级优质课，朱丽被评为市级乡村骨干教师。

（3）、均衡教师配置，扎实推动七所村小均衡发展。在原有教师配置不均衡、有课无人教的情况下，我们克服困难，每个村小配置了专任的体育教师，英语实行跨校上，音乐实行跨校上，让每个村小都有口令声，都有歌声，每个村小师资相对均衡，让学生享有均衡的教育，努力让村小均衡发展。当最偏远的亮子沟小学的学生享受到了我乡最优秀的音乐教师王娜的音乐课时，他们眼中的流露出的那份欣喜也让我们感受到了幸福。

（三）德育教育 以德育“1+1”活动为重点，推进好习惯养成工程，利用“打造新活动”探索小学生习惯养成教育的内容、方法、途径，我们制定了德育教育三年规划，建立养成教育的长效机制。

1、主题突出，德育特色

开展以“习惯养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。

2、抓班级文化建设，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。学生能明理尽责，自觉说文明话，办文明事，做文明人，养成良好的文明习惯，举手投足懂礼貌，有教养。

（1）根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题。二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题。三年级：迈好文明第一步——以“环境、礼仪教育”为主题。四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题。五年级：迈好人生第一步——以“感恩教育”为主题。六年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题。

（2）每学期开学的第一个月为“规范教育月”。根据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。（比如：上学、放学的路队；全校性集合排队，进退场秩序的训练；每天进校时敬礼、问好姿态的训练；倡导队员们在实践体验中着重培养10个道德好习惯：①微笑待人；②主动打招呼；③每日为父母做件事；④及时感谢别人的帮助；⑤按规则办事；⑥说了 就要努力做；⑦用好每一分钱；⑧集体的事情一起干；⑨用过的东西放回原处；⑩爱护环境干干净净迎接每一天。）各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。

（3）采用多元的激励评价。以学生自评、小组评价、班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式，从而促进习惯养成，发挥“小学生成长记录档案”的评价作用。（4）创设校园德育文化。

成立学校“红领巾广播站”，利用周四的中午课间时间，对全校学生进行德育宣传；对学校涌现的好人好事进行表扬；各班利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。同时做到班级园地有特点，校园文化有特色。（5）建立督导机制

成立”红领巾监督岗”,建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与班主任考核使用挂钩。

3、开展“红领巾小社团活动”

加德纳的“多元智能理论”告诉我们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。（1）“红领巾小社团活动”的开展

学校成立了 “红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“红领巾小社团活动”。坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发展学生的兴趣 和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。

①开展教育性小社团活动。与学校教育内容相结合，组织“数学智慧树”“趣味数学小社团”等。同学们利用活动课互相帮助，提高学习兴趣；互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。这种活动没有分数限制，消除了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。

②开展兴趣类小社团活动。如“书法小社团”、“美术社团”、“小天鹅舞蹈队”等。鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。

③开展能力培养性小队活动。主要以培养学生多方面能力为主要目的，如“纸艺手工小社团”、“快乐田径、篮球”等。培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。

④开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校学

生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使学生的学习与社会紧密联系在一起。全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。（2）快乐大舞台

为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，定期举行“红领巾小社团”展示活动，在“六一”期间全乡举办了大课间拉练检查，为小社团搭建展示的舞台。（3）快乐课间

鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压 力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。（4）家长同乐

为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动；可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。

4、家校联动，开展“孝道”教育。

对孩子的“孝道”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。我们实行家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、学校一致的“孝道”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

（四）教学工作

1、努力提高课堂教学水平，构建高效课堂教学模式。这一年我乡重点落实中小学教学常规和教育教学管理常规。不断提高领导管理教学和指导教学水平，把深入教学一线作为常规工作和中心工作来落实，健全教学制度管理，规范教学流程管理，强化教学环节管理。有效落实《中小学教学常规汇编》。提高教师教学研究和专业发展水平，我们认真结合学科特点和新版课标要求，对教学工作课前准备、课堂教学、作业批改、辅导与讲评、考试与评价、教研与培训各教学环节，逐个重点落实规范；对各学科教学的教学任务、教学方法、教学程序等常规要求，分不同课型进行研究落实。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，深化课堂教学改革，不断从工作实践中总结经验、凝练做法，积极构建具有我校特色的、高效的课堂教学模式。

2、高度重视校本教研活动

深入搞好“草根式”校本教研，重过程重实效。夯实每月一次主题集备活动，每两周一次全乡大学年组集体备课活动，以及每周一次本校内学年组集体备课活动。借助校际间交流、培训基地校学习等活动推进我乡教研工作。春季我们全乡集中进行了乡级教研，分年段有针对性的进行课例指导，秋季采用以赛代研的方式，进行了青年教师课堂教学大赛，有效的提高了教师的课堂教学水平。

3、严格执行课程计划，力争开齐开足课程

严格执行国家及课程设置标准，结合本校实际积极开发校本课程，内容为阅读课、写字课、安全教育等等。均衡配置师资，英语、体育、音乐采用跨校上课的办法，让每个村小的学生享有公平的受教育的机会。

4、科学评估教学质量。充分发挥教学质量评估的激励和导向作用。坚持每学期对1—6年级语文、数学，4—6年级英语各进行一次监测的方式。成绩纳入教师的绩效奖励。加大对县毕业班水平测试和学生能力测试的重视程度。规范考试流程，严格考试管理，确保教学质量评估科学公正、合理有效。设立“育才奖”，强化教学工作中心意识，把教学质量作为学校核心竞争力。对教学质量突出的和进步幅度较大的领导和成绩突出的学科教师颁发“育才奖”。

5、打造特色教学项目 “大阅读”特色教学

通过抓好大阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，让学生会阅读、爱阅读，使习作水平有所提高，打造出全乡语文教学特色来。

1、成立“大阅读”特色教学课题研究组。

2、通过各种阅读活动推动特色阅读的时效性，使之常抓不懈。

3、加强指导，让学生学会读书。

（五）、学校文化建设

我们在确保教学能正常开展，学生能正常学习的基础上，进行科学谋划，力求做到不重复建设，高质量不浪费，不做面子工程，对全乡的校园文化建设做了三年规划。我们以刘家小学校园文化建设为载体，确定了读书启智、习惯奠基的办学理念，围绕这一理念设计规划学校文化建设，整体设计图已经初步成型，并在经济条件极度困难的情况下，由简入难，教室文化已经开始建设。在好习惯养成教育方面，积极探索，积累经验。通过活动宣传促明理，校园文化重熏陶，以人为本促自省，制度全面促养成，规范管理定习惯，争星评价促发展等方法和措施，使好习惯养成性教育能取得显著效果。

三、目前学校工作中存在的问题：

1、学校的主要领导能力和水平有限，在一定程度上制约和限制了学校的发展，学校的长期性发展刚刚起步，还没有系统化，特色发展还不明显。

2、由于生源的流失严重，今年秋季我乡小学学生只有370人，又分散在7所村小，其中甬子沟小学20人，老道排小学22人，曲吕川小学18人，学校的办学资金极度短缺，每年的取暖费近10万余元，就已经让我们难以承受，有很多很现实的问题不能得到及时解决。刘家小学的大墙还没有维修，没有封闭的大门，存在极大的安全隐患。专用室不够，而后面的平房与村委会又存在所有权争议，我们的规划很美好，但目前还得不到有效落实。

3、历史遗留问题，打更纠纷存在极大的安全隐患，为了确保稳定安全，不出事故，这一年里，很多时间往返于教育局、乡政府、当事人之间，牵涉 了太多的精力用在纠纷的处理上，好在与当事人建立了良好的关系，而且现在也有了解决问题的办法，但愿在最近能有个头绪得以最终解决。

4、在调动教师积极性方面存在实质性困难，其中突出的一点是：现在的职改工作由于新旧政策之间的冲突，虽然我们严格按照文件精神通过民主推荐组成的13人推委会制定评聘方案，并通过教师大会表决通过，但是由于历史积压的问题太过复杂，具有副高资格证的教师达42人之多，而现在在一线的班主任大多是年轻教师，又没有资格证，二者之间的利益形成了难以调和的矛盾，个别人因为本身的利益诉求难以达到而出现了消极的现象，进而影响了工作的积极性。另外，目前教师的队伍中专业、专职的教师仍然十分紧缺。

四、今后打算：

我们深知，我们的路才刚刚起步，任重道远，但是我们已经有科学的规划，我们有强有力的班子队伍，我们更有上级领导的大力支持，在今后的工作中，我们力争脚踏实地，一步一个脚印，稳中求进，要在管理上做到：以人为本、务实创新；在教学上做到：深入研究、开拓创新；在教师队伍建设上做到：加强修养、适应需要；在办学条件方面做到：千方百计、逐步改善。工作中不断解放思想、转变作风，为打造稳定、和谐、特色的石湖沟乡小学而不懈努力。

石湖沟乡中心小学

2016.11

第三篇：2015秋开学工作汇报

2015-2016年 秋季开学工作汇报

九月，又是一个开学季，我们学区在县教育科技局的正确引领与指导下，开学工作及各项工作也在有条不紊、井然有序又紧锣密鼓地顺利开展着，截止今日，十三所小学，两所中学及一个中心幼儿园的全体学生，全体教师已经全部正常到位，学校校容校貌焕然一新，“新学期、新面貌、新起点”的开学局面已经形成。现依据县局开学工作督查和义务教育基本均衡县验收情况督查通知的精神，对我学区开学工作的开展情况逐一进行汇报，恳请领导们予以批评和指正。

一、目标引领方向，思路决定出路

开学伊始，学区紧紧围绕县局提出的在教育系统“形成风清气正、均衡协调、规范有序、充满活力的教育生态”和“办人民满意教育，建教育强县”的办学目标，并以此目标为基准确定我们学区的办学目标，确定我们学区的办学思路：“树师德、强管理、提素质、抓质量、赢支持”。在此思路指导下，学区、各学校各项工作起点扎实，高质量运行。

二、出路就在脚下，辉煌现于平凡

学期开学以来，我们学区的工作主要从以下几个方面着手开展 ㈠服从全局，全面协调，继续改善办学条件

⑴义务教育基本均衡县验收工作仍然是我县教育系统的工作重点之一，为此我们学区在今年暑假放假前的会议上就明确了此项工作的目标与任务，就是各中小学要以省、市两级复核整改意见为整改目标，充分利用暑假期间进行完善、整改，查缺补漏。在县局的大力支持下，学校电脑已经全部到位，学校微机室已经能保证学校正常教学工作的开展，高质量的学生桌凳的更新已经全部完成。对于各学校存在的个性问题，各校有针对性地开展了相应的完善与整治，梁周小学的校园硬化工程已经竣工，西庄小学存在安全隐患的平房已经拆除，并进行了硬化，杜村小学的危房也进行了治理，侯冀小学、北姚小学的新校搬迁工作在与村两委的积极协调之下已经完成，中都中学的操场也已经投入使用，西达蒲小学的厕所改建工程已经完成。在完善硬件设施的同时我们注重了学校文化氛围的建设，北三狼小学，梁赵小学的校园文化建设富有特色。经过一个假期的工作，各学校的基础设施得了改善与提高，搭建了提高教育质量的硬件平台。

⑵、加强管理，提高效率，促进学生的发展与素质提升 现阶段，各种教学设施设备已经全部到位，教学用电脑、教师电脑、各种教学仪器、器材，各功能室的的使用与管理已经且必须摆上学校的重要日程，为此，我们以学区出台了教师电脑使用借用办法、仪器器材使用考核办法，严格要求各学校制定相应的实验仪器管理、使用借还、保养维修、报废赔偿等制度；使用登记情况、存放情况必须建立完善的档案与记录，对各室的管理人员制定明确职责，明晰各自的任务与义务，在学区开学检查中有针对性地进行检查，把此项工作的考核作为学校考核的重要组成部分，保证仪器器材的正常使用，提高教师的专业水平，为提升学生的素质保驾护航，促进学生的全面发展

㈡强化纪律，担当责任，形成风清气正的教育生态

为了落实“把纪律挺在前面、把责任扛在肩上，切实提高全县教育系统守纪律、讲规矩的思想认识和行动自觉”的总体要求，在8月31日全县教育系统“守纪律讲规矩树新风”集中教育活动动员会后，我们学区积极行动，积极开展工作，主要做了以下工作

⑴、9月2日，召开了学区全体人员会议，传过了学区校长参加市教育局会议的精神，学习了平遥县教育科技局 《关于在全县教育系统开展“守纪律讲规矩树新风”集中教育的实施方案》，会上根据我学区的实际，结合市局集中教育“突出三个规范，严守六项纪律，抓好五项整顿，形成四个常态”和县教育科技局“九项整顿”的内容，结合我学区教育实际，确定确立了我学区“五围绕二规范二整顿一提高”的专项整顿内容，会后出台了《中都学区关于开展“守纪律讲规矩树新风”集中教育活动的实施方案》，对活动要求，活动内容、实施步骤进行了详细而可行的规划，成立了此次活动的领导组，对学区人员进行了缜密的分工。

⑵、9月8日，学区召开了全体学区人员与校长、园长参加的专题会议，详细宣读和解读了学区实施方案的具体内容，提出了明确有任务要求、时间表和路线图，并要求各校通过学校会议务必把活动精神传达到每一个教师，务必把每一阶段的任务要求明确并保证按时高质量完成。同时也明确提出此次活动的纪律与责任承担，保证活动的成效，以严肃的责任追究倒逼教育干部和广大教师自觉守纪律、讲规矩、树新风，营造风清气正、干事创业的良好环境。

㈢规范办学、细化环节，提升教育质量

教育教学质量是学校的生命线，教育质量的提高和学生素质的提升是我们孜孜以求的目标，我们从常规入手，以精细化的管理促进教学质量和学生素质的提升

⑴、继续校容校貌的改善。为了保证学期开学工作的正常进行，在暑假假前的校长会议上我们就提出了学校的校容校貌具体要求，明确提出了环境卫生“六全一无一整洁”要求，即杂草全除、校园墙壁全涂、标语全描、树木一米以下全刷、玻璃全擦、垃圾、厕所全清、学校无卫生死角、图书、微机、实验、器材各室干净整洁。对学校文化建设提出了“规划好校园、榜道、教室宿舍、食堂、功能室、专用教室厕所等处文化”，的要求，以“突出主题、提高标准、创建特色”为目标，进行学校的文化建设，经过各校的积极努力，开学之后学校的面貌焕然一新，新学期，新面貌已然呈现

⑵、落实学校办学行为规范，严格执行教育教学管理规定。执行、落实国家和省市规定的课程计划、开全课程开足课时，科学合理合规地安排中小学生的在校作息时间，在教学细节上我们要求各位教师严格按课程表上课，不随意调课，不上连堂课，更不能占用音体美课时；作业布臵要控制数量，提高作业质量，不得征订其他的教辅资料等等细微环节，向轻负担高质量的教学目标迈出坚实的脚步

⑶、加强教师队伍管理。通过定岗核编、工作量测算，实行竞争上岗，对超编学校教师实行分流，通过这种手段，激发全体教师的工作责任性和职业认同感。同时我们实行了“跨校走教”方法以弥补个别学校的薄弱课程，本学期已经有两名教师开始 了真正的走教，深得社会和家长的好评，也保证了学校真正做到开全课程开足课时政策的落实。对于校长的代课要求，我们也不折不扣地按政策执行，校长必须保证代课工作量不少于教师工作量的三分之一，以达到以教学促教学的目的。

⑷强化安全意识，精细安全职责，倾力创建平安校园。学区一贯秉承:“安全为天，无安全便无一切”的教育管理理念，逢会必讲安全，逢检查必查安全，逢活动必提安全，坚决确保学校安全零隐患，零事故。学期之初学区成员便分组对各负责包点学校进行了逐点，逐室的拉风网式排查，了解《致家长的一封信》和《暑期学生安全承诺书回执》的回收情况。存在较大安全隐患的西庄小学的属村委会的危房问题已经解决，北姚小学也已经从原来的旧校舍搬迁至新校舍。各学校安全工作领导组正常运作，聘请的学校法制副校长也正常上岗，校长为学校安全工作的第一责任人的意识已经深入贯彻于心。开学之初，学区与学校，学校与各室各处人员签订了安全责任书，将各项安全责任细化到人，做到安全事事有人管，时时有人抓，坚决杜绝事故的发生。同时“开学第一课”的收看效果反响强烈，效果良好，安全演练的良好传统在开学后依然保持。因为我们平凡而踏实的工作，学生、教师的安全观念大大增强，安全意识已经牢固树立，确保了学校教学及其他工作的正常开展与学校的稳步发展

三、明晰工作重点，强化保障措施

2015年秋季开学工作已经进入正常状态，为了使今后的工作更好地开展，使工作有的放矢踏实稳步推进，使全区教师、领导有明确的努力方向，形成共识，增强凝聚力，学区提出了今后以下几个重点工作及相应措施

⑴结合“守纪律讲规矩树新风”集中教育活动的开展，开展集中教育和专项治理整顿

⑵、借义务教育均衡县验收的东风，使办学条件更上一层楼，得到再改善

⑶、继续强化平安校园建设，确保师生和学校财产安全 ⑷、通过教师走教和区域协同，积极深入普及体艺“2+1”活动的开展

⑸、加强教师队伍建设，提高全体教师遵守职业道德的自觉性，激发教师工作的积极性和主动性。

⑹、加强学校的管理，规范学校办学行为，提升学校的管理水平，促进学生素质全面发展

⑺、强化质量考核手段，明确考核方案，全方位多角度促进均衡发展

2015年秋季的开学工作已经顺利开展，今后，中都学区将继续在县局的正确带领下，坚定不移地走为人民服务的正确道路，逐步提升学校现代化管理水平。继续做好学校安全工作，以提高教学质量，促促进学生素质的提高为己任，凝力聚心，勇于担当、全力办群众满意的教育，实现中都教育的再腾飞。

中都学区 二○一五年九月

第四篇：2022-2023学年秋学段家访工作计划

2022-2023学年秋学段家访工作计划

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。

一、活动目的：

通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动时间：2022年9月——2023年6月

三、活动内容

学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

四、活动安排

第一阶段：准备阶段。

1、学校成立家访领导小组

组长：母红军

杨艳芳

成员：李正琴

李巧玲

李锦萍

王小燕

吴倩英

洪思飞

千艳萍

闫喜萍

李新华

2、准备教师家访活动记录本和家访活动记录表。

第二阶段：实施阶段

学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

第三阶段：总结交流阶段

学校家访领导小组负责收集教师家访活动记录表和家访记录本。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。

五、家访注意事项

学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

第五篇：2018年秋开学工作汇报材料

桥市镇何桥学校2018年秋季开学

工 作 汇 报

本学期在中心学校正确领导下，我校开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，全体师生精神蓬勃，学校各校工作开端呈一派欣欣向荣的新气象。现将开学工作情况汇报如下：

一、充分做好开学准备工作。

我校早在8月24日就召开教干会议，研究部署新学期开学的各项工作。8月25日接新教师来校。8月26日召开校级班子会，传达中心学校关于“秋季开学”的相关精神，总结过去一学期取得的成绩，部署新学期的工作。8月28日，学校教职工全部到校，开上班会，下午全体教师包村入户走访，动员本服务区所有的新生备齐防疫本和户口本到校签到，动员在籍学生迅速返校就读；8月29日和30日女教师为学生办理签到手续，发课本，全体男教师和职工清理、打扫、布置好校园，并做好了寄宿学生的食宿安排，改善学生食宿条件，以清洁、舒适的校园环境和良好的精神风貌迎接学生。并认真制订新学期各项工作计划，做到早布置、早落实，确保学校各项管理工作和教学工作进入正常状态，教学和生活秩序稳定。经过全体教师的充分准备，校园环境发生了质的变化：学校彩旗飘飘。“开展扫黑除恶专项斗争，创造安全稳定的社会环境”“重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋良才。”等横幅高挂，充满激励和号召力的标语张贴在校园内外，落地牌的口号更是催人奋进。

二、党建和思想政治工作情况

学校党支部贯彻落实教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，开展了“学习主席视察湖北的系列讲话”和主题党日教育活动，加强党风廉政建设，开展“七个一”活动、德育工作等。

三、学校开学基本情况

全校有教师32人。其中：公办教师5人，新机制教师15人，代课教师12人；全校有学生449人，其中女生186人；共开11个教学班，其中一年级2个，二年级2个，三年级2个，四年级1个，五年级2个，六年级2个。

四、规范教育收费行为

我校认真落实教育收费公示制度，但凡学校有收费项目，都是通过设立举报电话、举报信箱、公示栏等形式，向社会公布收费项目和标准，自觉接受学生、家长和社会监督。

五、严格规范办学行为。

我校能严格执行课程计划，进一步完善学校课程方案，开齐开足开好两类课程，切实推进课程改革。没有分设重点班或实验班，没有随意增减课程和课时，要切实减轻学生过重的课业负担。

我校消除了大班，目前我校各班已控制在每班45人以内。

六、切实加强学校安全管理工作。

按照中心学校领导的要求，8月27日安排开学准备工作时，学校细致地安排好安全教育周活动。制定出了切实可行“安全教育周”的活动方案，充分利用师生大会、宣传栏、黑板报、主题班会、等多种形式对学生进行了宣传教育，确保活动覆盖到每一个班级、每一位学生和每一位家长，为学校安全教育工作打牢基础。

8月31日，学校再次组织以吴甫成为组长，校委会主要成员组成的督察组对学校的安全工作和其他各项工作来了个回头望，并和班主任签订了《何桥学校安全管理责任状》《何桥学校教师作风建设责任状》。学校还检查了各班级、各学生的安全教育笔记。

学校在9月1日开学第一天观看了《开学第一课》。

七、教育教学迅速入轨，后勤服务保障到位

1．各种计划及时完成。根据本校实际制订了教育教学工作计划，教师们因材施教分别制订了学科教学工作计划。

2．教学准备井然有序。学校均已把课表、作息时间表、周工作表张贴在办公室和教室，教师的上课、备、改、等都已步入正轨。

3．后勤服务到位。从老师上班的第一天起，学校将教学资料，课本，记录本等各种物品采购、发放到位，一切工作有条不紊。

4．完善各项制度。要求各学校组织教师学习相关的管理制度，规范了教师的行为准则，完善教师考勤制度和岗位制度，真正做到了以制度管理学校，确保了学校的各项工作正常有序进行。同时要求各班主任认真统计好学生到校情况，做好“控辍保学”的前期工作。

八、深化学校文化内涵建设。

我校高度重视校园文化建设，建设美丽校园。我校自加压力，不断净化、美化校园环境，使学校整洁有序、绿化美化、充满书香、富有情趣，深入开展班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵，为学生的学习活动创造良好环境。

九、典型事迹，甚是感人

龚德平、刘丹、谢琳老师离校较远，打破了历来远道老师等到上课时再到校的恶习。赵竞、陈勇、常青老师开学整理校园环境时，校务劳动不怕苦、不怕累总是把事做完再走。

十、存在问题 1.教师流动现象大造成了不好的社会影响，稳住生源很艰难（家长都要求教师跟班上，学校无法解决）。

2.住宿学生用水困难，自来水供不应求；解决空调设备学校力不从心。3.食堂条件有限，无法达到食药局的验收标准。

4.接送学生车辆存在很大的安全隐患。学校处交通要道，放学时接送学生的电动车严重阻塞交通，存在很大的安全隐患。

5.教工宿舍楼年久失修加之本身建筑基础差，目前外墙瓷砖随时脱落，人在墙边走随时会遇险；下雨四处漏雨，外面下雨屋内动流。

6.学校与邻村征地合同遗留问题不能得到解决，学校一旦有建筑对方总会阻碍。

7.教师队伍三种性质（公办、省招、代课），同工不同筹教师情绪很难稳定。

8.学校供电设施供不应求，严重影响常规教学和师生生活。

好的开端是成功的一半。何桥学校一定会以本次开学为契机，锐意改革，乘风破浪，取得更好的业绩，开创何桥学校内涵发展的全新局面的！