第一篇：英语老师教学经验交流会发言摘要

英语老师教学经验交流会发言摘要 于纪平老师说：

学困生的特点是：

1、学习目的不明确，缺乏学习自觉性：

就大多数“学困生”而言，认识不到学英语的重要性、必要性，初学时觉得新奇、简单，还凑合跟上，后来学习上碰到困难，比如：阅读时碰到太多生词，测试多次失利而放弃。有些缺乏持之以恒的毅力，从而学习越来越差，知难而退，弃而不学。

2、学英语不得法：

表现为：念单词用汉语注音，记生词靠死记，学语法好刨根问底，练句型就生吞活剥、写句子搞逐词对译——汉式英语、汉语思维离不了、摆不脱等。他是交际工具，目的是听说读写，必须大量反复的口、笔实践练习、仅满足听懂老师所讲的内容，不能熟红掌握、就会边学边忘，越学越难，导致掉队。

3、缺乏成功的喜悦：

绝大数差生是由于在英语学习过程中，长期受到失败的困挠而失去信心。所以“兴趣”是最好的老师，缺少兴趣、也就缺少了学习的动力。

今后打算：

1、从情感入手，关心帮助他们，减轻其心理压力，使差生享有更多爱和尊重，不能以分数高低伤害他们、而是找其个别谈心，要善于捕捉闪光点。

2、让他们体验成功的喜悦。没什么比成功更能激起进一步成功的努力，我们要给差生订出适当的目标，让他们“跳一跳”就可摘到果子。

3、多给以理解、信任。差生怕问，尤其简单问题，我要理解，有耐心、宽容心、同情心、不歧视、讨厌排挤他们。

卢玉老师说：

我觉得学生如果发自内心的想学，成绩会上升很快，它需要恒心，毅力，因此为基础差的学生经常鼓劲，不同的学生安排不同的任务。摸底成绩十来分左右的，要求所学单词必须会默写，组长检查，我抽查。基础较好的，要求背课文，背十篇课文奖一个本子。

早晨5：30左右进班，单词天天默写天天改，课文抄在黑板

上逐词翻译。一吃完饭不管有课没课我就进班，这是我前几年就

坚持的，但是我认为英语的提高还需要学校加大力度。

张琳老师说：

一是对学生进行分层，根据学生的学习水平来分，一般分为

A层（优等生）B层（学习成绩一般的学生）C层（学习上有困

难的学生）；二是对教学目标进行分层，新教材无论在教学大纲

上，还是在教材内容上都作了明显的层次划分；三是对教学过程

进行分层和要求，分可达目标，应达目标，必达目标，分别对A

层，B层，C层学生提出对应要求。A层学生总结，B、C层所说

内容，然后我再讲，这样可以给每一层学生都有展示机会的平台，通过差性作业，使优生感到吃的饱、后进生感到消化得了，从而

使不同程度的学生都尽可能得以同速发展。

崔秋艳老师说：

有些后进生爱面子，怕说错，不管课上、课下，都不敢开口。

为此，在教学中要坚持多提问的原则，让后进生回答较简单的问

题。特别是敢于主动回答问题的后进生，即使答错了，也不指责，而是肯定他们的勇敢精神。老师的鼓励，会使他们的胆子渐渐大

起来，从而增强其学习英语的信心。给他们提供学习的方法，对

学生进行学法的指导，有助于他们对所学的知识学得快，记得牢。

“分分是学生的命根”，所以学生较注重考试的分数，而对

后进生来说，不能让他们与优生相比，我让他们自己跟自己比，以免与别人比时，引发他们的自卑心。考试后，单独跟他们见面，引导他们看到自己的进步，帮助他们分析问题，找出失误的原因，教给他们正确的方法。

2010年9月27日

第二篇：经验交流会发言

在青年教师教学经验交流会的发言稿

初中部 杨富胜

今天有幸在学校的这个青年教师教学经验交流会发言，首先感谢学校领导给我这个与在座的各位就教学问题交流、探讨的机会。其实我们初中部有许多深受学生爱戴和推崇的优秀青年教师，他们不管是从资历、学识；还是从教学经验、教学效果来说都是我万万达不到的，不自量力坐在这里颇感惭愧和不安。本人没有特别值得借鉴的经验。所以只能将自己近两年来的教学感悟谈一下，不当之处还请各位批评指正，不吝赐教。

对待工作要有敬业乐业之心。03年来到宏力公司，企业文化首先教我懂得了“敬业乐群”，对自己的事业要尽职，和朋友相处要融洽，只有这样才能在工作上取得成绩。我们年轻人刚踏上工作岗位时，对教学充满着热情，豪情万丈，但两年后三年后，重复工作可能会磨掉我们最初的激情和冲动，看到自己的同学和朋友在其他的工作岗位红红火火，风光无限的时候，甚至会想到自己是不是选错了行业。也许工作时间久了都会有一个疲倦期，但这并不是我们不敬业的借口。说实话，我也曾经怀疑过自己是不是入错了行，但既然自己还在这个岗位一天，就要“在其位，谋其政”，以敬业之心投入到工作中去，如果连现在的职业你都不能尽心尽力做到优秀，何谈以后事业的成功。这就让我想起了日本前邮政大臣野田圣子，刚就业时她应聘到帝国大酒店当保洁员，他暗下决心，不管干什么工作，自己要兢兢业业，出类拔萃。她刷马桶的标准就是“洁净如新”，那么如何达到这个标准，她刷完马桶，在里面盛上一杯水，毫无勉强地喝下。我想她的职业理想绝对不是一辈子刷马桶，但她能把刷马桶做到如此敬业，她肯定也能把日本的邮政治理得井然有序。所以，以敬业之心投入到工作中去，才是做出成绩的基石。

对待同事要有谦虚好学之心。宏力学校是个真正藏龙卧虎之地，有经验的老教师是从全国各地千里挑一的优秀教师，就是刚毕业的应届大学生也是从名牌或者重点大学的千挑百选出来的，所以宏力学校给了我一个挖掘不尽的宝藏和学习的平台。经验就是财富。“他山之石，可以攻玉”，在刚踏上工作岗位的第一年我对教学可以说毫无经验可言，所以学校里的每个老师都是我的老师，俯下身来，甘心做学生。自己有空的时候，就是听他们的课，从他们身上我学到很多教学方法，感悟到许多自己没有思考过的教学思想。在这里我也说说自己听课堂的一些拙见，每一个学期的自己最好做一个简单的听课计划，选几个自己在课堂有困惑的专题，每一个阶段在听课的时候重点关注一个问题，如果想解决课堂上检测环节的处理，那这两个星期听课的时候就重点看看有经验的老师是如何处理检测环节的。一个学期能在有效地解决课堂上的几个问题，已经是不错的收获了。在宏力学校我成长的过程中，领导和同事给了我真挚的帮助，并在他们身上无形中学到了很多东西。王校长让我们学会了尽职尽责，我现在还记得第一年学校刚开学王校长给我们老师说的一句话：“有些事情我们也许不能做到尽善尽美，但我们一定要做到尽心尽力”；武校长让我们学会了严谨务实，还有追求细节的精神；教导处白主任让我懂得了原来课堂的激情和幽默那么能感染学生，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。

对待教学要有钻研严谨之心。讲好一节课，我认为应该在备课，授课、教法和反思等环节下足功夫。

一、备好每一堂课

提高课堂效率的主渠道之一是备课，因而一定要把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，认真设计，做好教学的方案；依据方案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。我常常在钻研教材的同时备好如下几点：

1、先备学生。只有了解学生的学习状态，知识基础以及非智力因素等，才能有针对性地设计问题、创造情景、组织活动，也才可能调动学生的积极性。

2、超前备课，单元备课。就把全学期的课程作为一个整体，每个单元作为一个小整体，分解难点、重点，提前架设桥梁，为以后教学扫清障碍。

3、备方法。针对本节内容，怎样设计问题，怎样点燃学生求知的欲望，发展求异思维，形成创新思维，以问题的方式的引导学生阅读课文和思考，这也是我们初中文综组正在探索“问题教学”法。

二、上好每一堂课

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，那么如何使我们的课堂做到效率最大化，效果最优化，我尽量要求自己做好如下几方面：

1、在教学前要做好准备。俗话说不打无准备的仗，为了保证一堂课的教学效果，我会恰当的选好一堂课所准备的内容，并精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我要自己对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。

2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。

3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。我们教师也有七情六欲，有时我们难免有不开心的时候，如果我们走进教室还是一副苦瓜脸，教学效果肯定好不了。因此我会保持正常的心态来上好每堂课。

三、把幽默带进课堂

“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更易让人接受。”把幽默带进课堂，确实可使学生在欢笑声中进行认知活动，使之在轻松活泼的氛围里学到知识和技能，从而极大地提高学习效率。

收集到的学生评教中有这样一句评议：“老师你的课幽默风趣，通俗易懂，我们很乐意听你讲课。”说明我在教学中常把幽默带进课堂，能够使自己的课堂变的让学生喜闻乐见。

我在教学中的幽默主要在以下几方面：1.在传授教学内容及呈现相关教学材料时所表现的幽默，结合教学内容补充某些相关的幽默材料，以帮助学生加深对教材的理解。2.在组织教学活动、运用教学方法时所表现的幽默。在教学中我常设计一些具有幽默色彩的教学方法，创设一些幽默的情境，使学生在愉快的学习环境里进行学习。3.为调节课堂气氛而相机插入的幽默成分。当课堂发生某些偶发事件时，若当众批评容易造成师生情绪上的对立，而以幽默的口吻进行点拨和启发，往往能取得意想不到的效果，不好处理的问题也往往迎刃而解。

四、反思好每一节课。

上完一节课，要及时梳理和反思一下这节课的哪些是自己最得意的，哪些还存在着问题需要改进。这些反思你可以不把它们写在纸上，但一定要有思考的过程。写一千篇教案不能让你成为优秀教师，但写一千篇反思也许能让你成为名师。

宏力学校起点高，家长对我们的期望也高。所以我们只能成功，不能失败；只能卓越，不能平庸。学校的产品是人才，我们要靠科研做“高产品”，靠质量做“精产品”，靠品牌做“名产品”，三年上规模，六年创品牌，九年树旗帜，我们青年教师要勇挑大梁。

第三篇：经验交流会发言

教学经验交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各

位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的感觉，教学经验是谈不上的,有的只是的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。

下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.一、重视学生的养成教育，培养良好的习惯。

作为一个教师，在教学上，不仅仅是把某一个知识让学生学会，而更重要的是教学生会学，会学才能学会，在学习上，我对学生要求是做到“三会”，即会听、会学、会做。

会听：即学会倾听，要细心倾听老师的讲解，耐心倾听同学的发言，课堂上要做到全神贯注，集中精力，只有这样，才能正确掌握每节课所学的内容。

会学：即学会学习，养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等，要求学生学会经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。

会做：即会做作业，而会做作业，我们不能简单的理解为学生式题会算，解决问题会解答，所有题目会做，其实，作业质量是不可忽

视，怎样让学生会做作业？本人从两方面着手：

1、让学生从爱护作业本做起，爱护作业本首先要从养成正确的写字姿势及正确的学习习惯做起，没有正确的写字姿势，不仅影响视力，而且使作业本折皱、卷角、破损，因此，学生每次作业前，我提醒学生注意写字姿势，交作业前，提醒学生要检查作业本是否有折皱，卷角，及时整理好作业本；

2、要求学生作业本要整洁，为什么有些学生作业正确率不高，作业面上涂涂改改，原因是教师引导不够，教师要正确引导严格要求。也就是学生做数学题时，要准备草稿纸，先认真思考再在草稿纸上计算，解答，然后仔细检查，认为正确，最后写在作业本上，这样做，一次两次是件简单的事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯，学生会做作业前，我经常打比方为他们提醒，作业本“折皱、卷角”，就像人的头发，不梳理、乱蓬蓬的，作业面乱涂乱画，就像人的脸部很脏不洗，别人看了肯定笑你不正常，一份好的作业，让人看了是一种享受，一分差的作业，让人看了感到难受，通过这些比方，使学生真正领悟到作业质量的重要性，从而有效地促进了学生作业质量的提高。

二、多对比多总结。针对每一部分知识注意纵横对比。引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。在知识梳理时关键是要落实基础知识，同时要注重前后知识间的整合，梳理的过程就是要突出学生对基础知识的记忆，而且也是回归课本的重要手段。

三、多鼓励。进行多元评价，树立学生自信，激发情感，多一

把衡量的尺子就多一批好学生，好学生不是打骂出来的，而是夸出来的。肯定他们的学习，不断增强他们学习的积极性。

以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正.希望在以后的日子里能在各位领导,老师,前辈的指导下,取得更大的进步!谢谢大家!

第四篇：发言摘要

附1：

2013年7月31日，院长张永红

在接受省创建二级甲等中医院专家组终评会上的发言摘要

县委、县政府把我院创建二甲中医医院和整体搬迁列入2013年政府拟办“十件实事”，使我县的中医药事业发展迎来了新的机遇。

我县历来高度重视卫生事业的发展，特别是确立建设区域内医疗卫生中心目标以来，我县医疗卫生事业得以高速发展。截止到2012年底，我县有各类卫生技术人员1240人，其中执业（助理）医师382人，占30.8%。全县目前有2所综合性医院、1所妇保院，8所中心卫生院和12所卫生院，1所社区卫生服务中心，329个村级卫生室，开放床位超过2000张，县、乡、村中医服务网络体系健全。全县医疗机构2012年业务收入2.6亿元，其中中医服务收入突破6000万元，占全县医疗业务收入的23%。随着县医院外科大楼投入使用，民族中医院和县妇保院整体搬迁，我县区域医疗中心雏形基本形成。

我院是在玉溪中医联合诊所——集体所有制卫生院的基础上，于1985年7月1日正式成立的。经过二十多年的发展，目前已成为一所整体服务功能较强、专科特色较为突出、应急反应能力快捷的“省级示范县综合性中医院”。现全院占地面积2000余平方米，业务用房14000余平方米，其中租用房屋建筑面积12000多平米。医院现有编制床位200张，实际开放床位350张，现有职工298人，高级职称11人，中级职称35人。设9个临床科室，4个医技科室，12个行政职能科室。拥有双排螺旋CT、C臂机、DR、彩超、全自动生化分析仪、血气分析仪、腹腔镜等先进设备及大批中医特色诊疗设备。位于城南新区正在建设的新院区占地86亩，一期建筑面积4.3万平米，二期、三期正在规划建设面积7.3万平方米。

为了加快二甲创建工作，县委、县政府成立了由县长任组长，县四大班子分管任副组长，相关部门主要负责人为成员的创二甲领导小组。分管县委常委、副

县长亲自主持召开了创建二甲中医医院动员大会，县政府制定了《德江县民族中医院创建二级甲等中医医院实施方案》，县委、县政府主要领导和分管领导多次组织召开会议，在政策上全力支持医院创建工作。在人才方面，给予400编制，出台人才引进办法，出实招见实效，今年引进技术人才57人；在资金方面，解决工作经费300万元，为创建工作提供有力保障。市级领导多次亲临指导我院创建和整体搬迁，县人大、县政协视察团分别率有关部门领导专题视察二甲创建和整体搬迁工作。县卫食药监管局领导是亲自督促和参与创建和搬迁工作，对省市专家来院指导提出的意见亲自督促整改，使我院创甲和搬迁工作两不误。

在发挥中医药特色优势上：修订了中长期发展规划和计划。对影响中医药特色优势发挥和提高中医临床疗效的关键问题进行了系统的调研分析，从人才引进、储备、培养和重点学科建设规划等方面，建立了投入和保障制度，对定点帮扶的乡镇卫生院和村卫生室开展对口支援工作，加强中医适宜技术推广和人员培训工作。定期组织医务人员到乡镇、社区、村寨开展“中医中药乡镇行、中医中药进村入户”、“情系德江、关爱健康”活动，广泛宣传中医药文化与预防保健知识，深受广大群众的好评。先后与煎茶、稳坪、长丰、平原、龙泉、沙溪等多家卫生院达成对口帮扶协议，定期派出中医中药专业人员到基层指导工作，对乡镇卫生院、村卫生室等技术人员进行中医技术的培训和业务指导，为各卫生院中医专业人员提供免费进修平台，有力推动我县基层医疗机构中医药适宜技术的开展，发挥了龙头带动作用。

在队伍建设上：严格执行国家中医药管理局对人员配备的要求，针对人员结构不合理问题，引进和调动有执业资质人员20人，到高校招录应届毕业生25人，均完成岗前培训充实到科室；在省内外引进高、中、初级职称专业技术人员32名陆续报到上岗；公开招考30名护士和20名专业人员的方案正在审核之中。制定了队伍建设规划，认真落实中医药继续教育和培训计划，完成了医院各级各类中医药相关培训工作和中医药专业技术人员的“三基”培训工作。

临床科室建设上：针对院区硬件不足的具体情况，对临床学科的布局、命名、标识进行了整改。进一步修订了诊疗方案及中医优势病种，规范了中医理法方药一致性和提高中药处方合格率，及时采购了中医诊疗设备，完成病区中医综合治

疗室建设，定期对诊疗方案实施、优势病种疗效、总结、评估等进行考核，出台鼓励措施提高中药饮片的使用率。

重点专科建设上：对针灸科、康复科、骨伤科等重点专科按照评审细则进行逐一对照落实整改。继续投入诊疗设备、人员配备，落实诊疗方案、规范诊疗行为，提高中医疗效水平。

中药药事管理上：充分发挥医院药事委员会职能，完善采购制度，做好不良反应记录，控制好贵重药品、毒性中药饮片的使用和管理，更新煎药设备，抽查中药处方用名、调剂给付和煎药程序。

中医护理上：落实好工作计划，重点做了护理工作指南的落实和护理常规的实际运用，进一步明确护理系统各级管理人员职责，反复开展中医护理技术操作训练，并对应用进行抽查，力争人人过关，推行整体护理和责任护理工作。

医院文化建设上：修订了《员工手册》和《中医药文化建设手册》，邀请贵州电视台来院制作宣传光碟，以“树名医，建名科，创名院”为目标，努力建设成为“中医特色突出，综合实力较强、服务价格低廉、广大群众满意、人民政府放心”的老百姓自己的医院。按照中医文化建设的环境设计要求结合我院即将搬迁的实际，对全院的环境进行了必要的布置和亮化，科室布局进行了改造、装修，通过字画、牌匾、文化长廊、标本框、中药展柜、中医药器具模型等形式展现中医药特色文化和土家医药文化，通过在医院大厅、走廊、候诊区及病区悬挂医院核心价值体系、中医药文化知识、中华名医、中医名言警句等内容，彰显了中医文化建设内涵。制定和完善了院训、院歌、办院宗旨、发展战略、管理理念、奋斗目标、“五要、五不让、六种精神”，并对医务人员进行了中医文化内涵建设的培训，让医务人员明确其职责与行为要求。

倡导“人性化、亲情化”服务。使全院职工树立尊重患者、以人为本的思想，为每位病人提供优质便捷的医疗服务、温馨亲情的住院服务。一是医院继续强化便民、惠民、利民的“三民政策”，惠泽广大患者；二是扎实做好入院宣教，坚持床前探视慰问患者和电话跟踪回访；三是给患者赠送生日蛋糕，向产妇赠送补品和照片。通过人文关怀、贴心服务，拉近了医患之间距离，让患者理解、支持、信任医务人员，确保患者放心就医。

开展治未病服务上：突出中医“未病先防、既病防变”的健康理念，成立了

治未病科，购置了体质辩识设备，培训专职医务人员开展此项工作，积极应用中医预防保健技术，以体质辩识为基础，建立新的中医健康管理模式。切实开展中医药冬病夏治、冬病冬治，努力构建具有中医特色的预防保健服务体系。

基本要求和医院服务方面：始终坚持以病人为中心的管理服务理念，按照二级中医医院基本标准对人员、床位设备等进行核实，规范标识建设、改善就医流程、落实便民措施、加大环境卫生治理，完善绿色通道。完成突发公共事件的实战演练，建立鼓励临床医学教育及科研的长效激励机制。

患者安全方面：推行患者身份识别标识，扩大危急值项目及其他危及患者安全的制度落实。

医疗质量方面：一是抓好制度建设和运行工作；二是规范医疗技术管理，落实好《医疗技术临床应用和管理办法》及新技术新项目的准入管理；三是强化医技质量管理，引进了lis系统，加强医院检验质量管理，购置灭菌设备，完善检验项目质控和输血管理工作。理顺放射科的值班制度和配备完善必要的抢救实施和专业护士；四是加强手术管理，制定手术分级管理制度，针对我院职称分布不均的实际，对工作能力突出的专业人员采取低职高聘进行解决，强化手术抗菌素药物使用的相关制度和流程，及时引进麻醉专业医生到岗上班。

医院感染管理方面：加强院、科感染组织的正常运行和联动，加强对重点环节、重点人群、高危因素的监测。改善供应室环境，抽查重点科室消毒落实情况，并定期组织院内院感知识讲座，对全体医务人员进行院感知识培训及岗前培训，加强了手卫生的执行力度，有效地防止了医院内感染的发生，并进行了院感爆发应急演练。

病历质量管理方面：加强病历质量控制管理，严格执行《中医病历书写基本规范》，力争不合格病历不出科。特别是在优势病种的中医诊疗方案、临床路径的质量把关上进行有效质量控制，抽调专业人员充实病案室管理工作。

药事管理方面：改善中西药库的储存环境和分区管理，抽查急救药品的管理工作，开展好处方点评工作，规范药事管理委员会的工作流程。

医院管理方面：加强依法执业工作，调整了个别岗位人员，加强信息化建设，提高中医现代化水平。近年来，医院逐步建成了全院网络管理体系，目前拥有

His系统、医学检验系统（Lis系统）、电子病历系统、出入院管理系统、门诊及住院医生工作站、护士工作站、医疗卫生信息资源管理培训系统、治未病工作平台等现化信息体系，拟安装PACS系统。医院信息化建设的不断完善加快了我院中医现代化建设的步伐，为提升医院管理水平提供了有力保障。

加强理论知识培训，提高职工知晓率：通过开展上大课进行全院集中培训，科内小课分专业系统培训，同时将职工需要掌握的相关知识编印成小册子发放到个人。近期组织迎评办到各科室反复进行访谈并建立考核机制，使职工对应知应会的理论知晓率有明显提高。

加强财务管理，依法规范经济活动：完善医疗成本核算，提高经济管理水平，严格控制医疗成本，降低医药费用，努力减轻病人负担，增强服务透明度，自觉接受患者监督。严格参照《贵州省医疗服务价格》所规定的项目和标准进行收费，新开展的手术、项目均上报主管部门批准。同时要求财务科、信息科、医保科每周联合对各临床、医技科室医疗服务收费情况进行审核检查，及时纠正不合理收费现象。

坚持院务公开，加强廉洁建设：对基础设施建设、专科药品采购、大型设备购置、大额度资金使用、人事任免等热点和敏感问题遵循上级规定，实行集体研究、集体决定制度，部门监督，杜绝违纪现象的发生，增加了工作透明度。

我院二甲创建工作得到了省、市专家的悉心指导，贵阳中医一附院6年来不间断对我院进行对口帮扶，为我院学科建设、人才培养、新技术的运用、医院管理等提供了大量帮助，创建期间，贵阳中医一附院领导不辞辛苦两次率专家团莅临我院指导创建工作；市卫生局领导精心谋划，两次组织市专家组到我院开展创甲巡查和初评工作。为我院创建工作提出了大量合理有效的指导意见，我们对专家们提出的问题和建议进行了高效整改，严格落实指标点，充分突出中医特色，使创建工作在较短时间内得以完善。

注：2013年8月1日，省专家组宣布：经终评，德江县民族中医院已达到国家颁布的“二级中医医院分等标准”，结果将报国家卫生部中医药管理局备案。

附2：

二级中医医院分等标准和评审核心指标 一、二级中医医院分等标准

根据《中医医院评审暂行办法》，二级中医医院评审结论分为：甲等、乙等和不合格。《二级中医医院评审标准实施细则（2013年版）》共1000分，其中第一部分“中医药服务功能”650分，第二部分“综合服务功能”部分350分。二级甲等中医医院、二级乙等中医医院和不合格中医医院划分标准如下：

（一）二级甲等中医医院应满足以下条件： 1．总分≥900分；

2．第一部分每章的分值不低于该章总分的85%； 3．第二部分得分≥300分； 4．核心指标全部符合要求。

（二）二级乙等中医医院应满足以下条件： 1．总分≥750分；

2．第二部分得分≥245分；

3．中医药服务功能部分核心指标符合要求数≥9；综合服务功能部分核心指标符合要求数≥5。

（三）有以下情形之一的，评审结论即定为不合格： 1．总分＜750分；

2．第二部分得分＜245分；

3．中医药服务功能部分核心指标符合要求数＜9或综合服务功能部分核心指标符合要求数＜5。

二、《二级中医医院评审标准（2013年版）》核心指标

《标准》及细则中将最基本、最重要，若未达到要求势必影响特色优势、中医临床疗效、医疗质量与患者安全的指标，列为“核心指标”，具备否决作用。核心指标及要求如下：

（一）中医药服务功能部分核心指标

核心指标一：科室综合考核目标中有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的相关指标。

核心指标二：中医类别执业医师占执业医师总数的比例≥60%；或中医类别执业医师占执业医师总数的比例未达到60%，但符合以下要求：

比例1-比例2≥5%；

比例1计算方法：（中医类别执业医师+当年新招聘未取得中医类别执业医师资格的中医（含中西医结合、民族医）专业技术人员数）/（医院执业医师总数+未取得执业医师资格专业技术人员数）*100% 比例2计算方法：上中医类别执业医师总数/医院执业医师总数*100% 核心指标三：医院和临床科室命名符合规定，不得有神经科（中心）、神经内科（中心）、消化科（中心）、风湿免疫科（中心）、泌尿科（中心）等名称。外科二级分科应命名为外

一、外

二、外二„„，不得出现其他命名。

核心指标四：在国家中医药管理局印发的诊疗方案基础上，科室制定至少2个以上常见病及中医优势病种中医诊疗方案，并体现医院本科室临床实际和特色，诊疗方案基本要素齐全。所抽查的2个临床科室的4个病种中,符合要求的中医诊疗方案数≥3个。

核心指标五：非药物中医技术治疗人次数占门诊总人次数的比例≥10%。核心指标六：中药处方（饮片、中成药、院内制剂）处方数占门诊总处方数的平均比例≥60%。中药饮片处方数占门诊总处方数的比例≥30%；或比例≤10%，但较上增长超过7个百分点；或10%<比例≤20%，但较上增长超过了5个百分点；或20%<比例<30%，但较上增长了3个百分点。

核心指标七：在国家中医药管理局印发的诊疗方案基础上，科室制定本专科优势病种和常见病种中医诊疗方案，并体现医院本科室临床实际，突出中医药诊疗方法的综合运用，诊疗方案基本要素齐全。所抽查的1个重点专科2个病种中医诊疗方案均应符合要求。

核心指标八：重点专科诊疗方案在临床中得到应用。所抽查的1个重点专科的3份运行病历中，执行中医诊疗方案的病历数≥2份。

核心指标九：建立中药饮片采购制度，采购程序符合相关规定，供应商资质齐全并对其定期评估。

核心指标十：科室开展中医护理技术项目数符合要求，所抽查的2个科室中，每个科室开展中医护理技术项数≥2项。

核心指标十一：门诊走廊、候诊区和住院部走廊宣传中医药知识，使用中医病名和中医术语，并与所在科室的中医药特色相结合。中药候药区宣传中医药相关知识。评审该项指标得分≥17分。

（二）综合服务功能部分核心指标

核心指标一：医院的功能、任务和定位明确，保持适度规模，医院床位数、科室设置、每床建筑面积、人员配备和设备、设施符合二级中医医院基本标准。

核心指标二：在诊疗活动中，严格执行“查对制度”，至少同时使用姓名、年龄两项等项目核对患者身份，确保对正确的患者实施正确的操作。

核心指标三：建立手术安全核查、风险评估制度与工作流程。

核心指标四：药事管理组织下设抗菌药物管理小组，人员结构合理、职责明确。对医务人员进行抗菌药物合理应用培训及考核。

核心指标五：医院有优质护理服务规划、目标及实施方案，有推进开展优质护理服务的保障制度和措施及考评激励机制。

核心指标六：由具备资质的卫生专业技术人员为患者提供诊疗服务。核心指标七：急救、生命支持系统仪器设备始终保持在待用状态。

第五篇：英语老师家长会发言

家长会发言

因为孩子的缘分，我有幸成为您孩子的英语老师，今天由于工作原因无法到会，敬请各位家长原谅。

五年级的PEP英语教材与初中新版英语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学（目前，英语从三年级开始与语文、数学一样参加全市的统考），还影响着孩子将来的英语学习！半个月的共同学习，使我深感忧虑：绝大部分孩子对英语很不重视。（包括与个别家长的交流中，发现很多家长也未重视）相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好！我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。五年级教材与四年级的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比较大的难度。但我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。我的要求是：

1.、每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要，您可以打我电话证实。（***）

2、每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语（特别是拼读英语）

3、学生课后单词表上的 所有单词都要会读，标有星号的单词是四会单词，要求会默写。除家庭作业外，我每天布置3到4个单词，学生回家读背，请家长督促学生完成，并签字。

学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标。我执教3个班，且兼大队辅导员，面面俱到时间不允许，但一定会尽全力帮助每一个孩子，如有不尽人意的地方请你告诉我并谅解我。欢迎提出宝贵意见并与我多多交流！

英语老师