第一篇：实习教学工作发言稿

老师、同学们:

大家好！很高兴能在这里就教学工作方面谈谈我的经验体会，实习教学工作发言稿。实习这一个多月来，我受益匪浅。我很感激我们组的指导教师赖华强老师以及南雄中学原任语文教师雷斌老师，还有我那三个支持和鼓励我的组员。今天，能走上这里作一番发言，我更是感到受宠若惊。但愿我在实习中所经历的点点滴滴能在我今天的讲话中再次重现，那是一段难忘的经历，那里有我奋斗的身影以及我走过的一串串足迹……

初次登上“为人师”的讲台，难免会很紧张。为了将那份紧张感降到最低，我做好了充足的准备。在备课中，我认真听取原任老师的意见，思考每一个教学环节。在听课、评课中，我很庆幸我遇上了几个团结友爱的组员，我们做好周到合理的计划安排，在短短的五天见习中，我们几乎听完了整个高一级原任语文教师的课。听完课后，认真作好评课记录，与原任语文教师交换意见并从中汲取经验。我们四个组员之间团结合作，时常探讨相关的问题，积极试教，提出问题、解决问题，试教的成功给了我们以极大的自信和勇气去面对真实的课堂，去面对我的第一节授课。我的第一节课的成功是集体的力量在支持和鼓励着我，我感谢我的组员们！

当然，最重要的因素还是我自身的努力。因为努力，我收获了许多经验和教学体会，今天，我能有如此多的感悟走上这里来发言，我相信这已经足以证明我的努力没有白费。我从小就有要当一名人民教师的愿望，一到实习基地，我就特别兴奋，当然更多的还是一份热情与责任。我上的第一节课《霞》（哲理散文）上得比较成功，可以说为我上后来的课打下了一块“招牌”，第二天被原任老师邀请去重点班上课，我深刻地感受到了两个不同知识水平层次的班级之间在上课过程中的差距，发言稿《实习教学工作发言稿》。在普通班讲授的知识是比较基础而易懂的，而在重点班里就得讲得深奥一些。

我很注重学生在上课时的一种精神状态。良好的精神状态能够激起学生的兴趣和灵感。所以我在上课时总是保持着一股激情，我也相信我的激情能感染学生，而事实证明，我确实做到了。从我走上讲台喊“上课”到结尾喊“下课”，我一直用我激昂的教学口语感染着学生。另外，我上课还注重对学生的人文性教育。不仅要讲授课文中的知识，还适当地讲授一些人生道理，鼓励和引导学生朝正确的人生目标前进。上每一节课前，我都精心设计。在上《霞》的时候，我是用中央电视台的节目《夕阳红》以及《夕阳红》这首歌曲同时导入新课，并自己演唱了几句，当然，那歌词是被我改过了的，但与我讲课的内容大有关联。

对于哲理散文，我采用设问的方式引起和激发学生的兴趣和动力，一些哲理性的道理可以让学生用歌词的形式表达出来，在课时的最后，我会送上我的祝福，也是一些我自己写的振奋人心的话语。如此下来，整堂课的氛围都是积极而活跃的。在上古诗文《离骚》的时候，我采用讲故事和一些幽默语句的方式讲授课文，使学生打破学古文很痛苦的思想和心态。而在上《汉魏晋诗三首》时，我就把古诗翻译成现代文，当堂点学生上来朗诵和表演，给学生多一些自由参与的时间。

我们组本来按计划只上一个班的课，庆幸遇上一个很好的语文老师，我的第一节课的成功，给我以及我们组员到重点班去继续上课打开了一条通道，得到了原任语文老师的充分肯定。原任语文老师对我的肯定和信任，给了我可以自由施展的空间，我更加自信，更有动力去上好我的每一节课。每一节课我都精心准备，好好设计。在普通班上完一节课后，再到重点班去上时，我就可以脱离教案讲课了，在台上应对自如。因为学生在课堂上可能会提到的问题，我在上课前已经在头脑中预演了一遍。在这一个多月的实习生涯中，我总共上了16节课，应该是整个实习队中上得最多的。听课、评课次数达45次。

我记得我在即将离开南雄中学结束实习生涯的时候，我们组的原任语文老师对我说了一句特别有鼓动性的话让我感到很欣慰。他说我是一个最容易进入角色的实习生。确实，我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中，虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课，喜欢我上课的那种艺术，那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我，我也希望有一天我能真正走上那个“一米讲台”，用我的爱心、激情与热情去培育那些“祖国的花朵”，成为一位合格甚至优秀的人民教师！

我的发言就到这里。谢谢大家！

第二篇：《教学工作》发言稿

一、学情分析

学生的语文成绩一届不如一届，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，并且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索教学教法和提高课堂效率，就成为高一教学工作中一项重要任务。

二、教学内容的组织：

①前半期完成必修1中相关单元，后半期完成必修2中的相关单元。每个单元都安排中心发言人，然后在每大周星期一集体备课中。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。然后全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

三、分析教材

新教材建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；有些篇目还设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。所以根据新教材的特点，我们主要抓四个环节：

1、阅读鉴赏课。

精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。

① 每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必需以学生自学为主，老师指导为辅，把教读课中的知识贯穿于其中，达到学以致用。

②重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。从而培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。

2、作文教学。

①依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

②写作练习分步骤进行达标训练，本学期主要教会学生写记叙文，通过这种文体的训练，教会学生如何写人，如何记事。

③提高学生考场作文的完成速度，在50分钟内能根据要求写出800字左右的文章。

3、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。

必须安排一定的课时，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。，4、指导，检查，督促配套练习。

第三篇：教学工作实习

教学工作实习

教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。

实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：

1、写出教案初稿后，送交指导教师查阅，并按指导教师提出的意见进行修改。

2、按照审批合格的教案进行试教或准备实验。如反复试教仍达不到基本要求的，不得上课。

3、讲课时要贯彻启发式原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。不用普通话教学的，教学实习成绩降一等。

4、同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会，以改进各自的教学工作，同时还应主动多听实习学校教师的课。

5、认真研究作业的正确答案，并送指导教师审阅。对作业下批语，应持慎重态度，注意调动中学生的学习积极性，并有一至二次较为详尽的讲评。

6、要经常深入到学生中，了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢进行辅导。并认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学效果。

7、实习期间至少用新教案上足6节课，达不到此要求者教学实习成绩降一等。

班主任工作实习

班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。

实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：

1、在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制定实习班主任工作计划。

2、按规定的时间下班辅导。班级所发生的重大事件，应及时报告原班主任和实习学校。

4、做好差生的转化工作，严禁对学生实行体罚和变相体罚。

5、开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊、丰富学生的课外活动。

6、写好班务日记和观察日记，实事求是地总结班级工作。

社会调查

社会调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与知能水平及德智体状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。

实习生须按照以下要求做好社会调查：

1、开展社会调查，应先拟定调查计划，送指导教师或实习学校审批后执行。

2、实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。

3、调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，且字数不少于3000字。

4、调查报告应包括以下几个方面的内容：导言（前言）：简要说明调查的目的任务；调查对象、范围、地点、人数与时间采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。

教育实习总结

1、最后一周的后三天，实习生对自己的教学实习工作、班主任实习工作、社会调查和遵守实习纪律等方面的表现作出总结，写出实习总结报告。

2、实习生填写实习鉴定表并交由实习学校教学指导教师和班主任、指导教师及学院带队教师写出评语。

我对三个月的实习工作作以下总结:

一、思想观点方面:

作为一个党员，作为一个教师，而且享受国家待遇，在职培训的教师，再说肩负着培养双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会我在学校学习了汉语授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习，实践双语教学方面所学的知识的重要环节

听到三个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高双语教学能力而且实习地就在汉族聚居地学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的实习环境

来到实习地后，学校让我担任两个本地班的信息技术课这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了

二、实习态度方面:

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务 实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础

三、教学实习方面:

学校给我安排两个本地班的信息技术课，是初一（5、6)班的课，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学

上课前，做好了各项准备工作:听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节认真分课时，保证的教学的正常运行

写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案写完后，通过了指导教师的批阅

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种尊重感在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系你对他们怎么样，他们就对你怎么样

上课时，对不同的学生进行不同的教学用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量时时刻刻负责自己的学生认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力

注重学习语言，提高了汉语授课能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光靠一般的语言是不可行的，要有丰富的语言才是我在实习中，一边上好课，一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和学生，扩大了语言环境学习教材时，掌握专业语言的同时，掌握了一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法，优化了课堂教学，吸引了学生

为了不断自身的汉语授课能力，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力上课时，负责机房的卫生和设备的安全，给学生进行机房管理教育和安全上机教育，确保了机房的正常运行

实习期间，参加指导教师的机房管理和系统维护做了硬件的保护，维修等工作

还保护几个办公室的计算机，整理文件，帮助他们安装杀毒软件，杀毒，下载文件，上传文件，搜索资料等方面的工作

上好初一两个班的课以外，还给内初班上了几节口语课本地初二班上了十几节课，指导教师给我的机会也很多，她为了我提高多方面的锻炼，提供了上课的机会

四、班级管理方面:

我是初一(5)班的副班主任，也是该班的计算机老师作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责认真参加每周的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，结合计算机教学，我组织学生制作班级的电子报，拟定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识

担任副班主任工作后，参加了每次的班会，次数为7次

五、科研方面:

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，信息技术课程标准，课程改革纲要，清华大学信息技术教材分析和各种各样的教育教学论文，提高了自身的教学水平翻译了几篇教育论文，发表了一篇文章，写出了一篇教学反思、五篇说课稿

科研方面，帮助指导老师的自治区级录像课的全程设计，制作了导入新课的影片，提供了需要的素材，讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设计教学能力

学习网上的信息技术教学设计方面的各种方法，阅读多本信息技术教材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，提高了教学研究和教学组织能力

自身的提高方面也做了不少事情，翻译出了一篇论文，并在“新疆新闻”杂志上发表了继续作“园丁集”的翻译，并全部翻译完，已经录入计算机，正在代送出版社还收集了教师专业化的几篇论文，已经开始翻译了有翻译出了一篇杂文，已经发送到了有关杂志

六、遵守纪律方面:

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响

七、生活方面:

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难实习中，虽然附近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里最好的条件与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系

八、不足之处:

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是认真，我是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应汉语授课要求但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，基本上掌握了汉语授课能力，我还存在了不少问题

一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，我还继续联系

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到

三是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上课堂教学中

四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够我有时间补充自己，学习一些计算机知识，但是由于一些主观原因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西

五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了

九、努力方向:

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学，习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的双语教育、教学工作了，更好地具备了条件，我相信，汉语授课任务，我可以担任

回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量

第四篇：教学工作实习

教学工作实习。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出详细完整的教案、课件。我认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学效果好，教学内容能当堂消化。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生因材施教，批改作业仔细正确。

班主任实习。我能很好的熟悉全班学生姓名、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，处理日常事务灵活，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

在教育调研和教育研究方面：多与学生交流，听听他们的意见，喜欢上什么样的历史课。积极地与当地老师进行教育与教学上的研讨，使自己的教学能力和教学思想认识得到提升。

在党团活动方面：积极参加党团活动，在活动中不断加深对党团的认识，认识党团的先进性，不断加强爱党、爱团的先进思想。

总之，做好先进的工作思想认识是做好工作的前提。

第五篇：教育教学工作发言稿

朴实工作 谦诚做人

——教学经验交流材料

即墨市蓝村中学 管崇福

各位领导、老师：大家下午好！

感谢大家给我这个上台的机会。今天我就教育教学问题谈谈个人粗浅的认识，我交流的题目是《朴实工作，谦诚做人》。若有不当之处，请大家批评指正。

首先，注重过程，用心做好每一件小事。

先说一个材料。北京同仁堂历史悠久，已逾340年，所用药材极为挑剔，“取其地，采其时”：“人参用东北吉林的，蜂蜜专用河北兴隆的，白芍用浙江东阳的，大黄用青海西宁的，山药必须是河南的光山药，枸杞必用宁夏所产”。拿到药材后，加工要求也很苛刻：黄连必须一根根地去掉须根；远志要用手工除掉有副作用的芯；药品用80目的箩过筛„„这在讲究高效率的社会，未免显得太过繁琐，然而正是这些源自自律的细节，延续了同仁堂的美誉。老同仁堂人常常教育新来的伙计：“修合无人见，存心有天知。”

药物治病救人，制药过程的细节何其严格；我们的任务是教书育人，育人的过程又何尝不是如此！细节决定成败，过程打造结果。教育工作没有大事，尽是琐屑小事。每天，我们早早到校，第一要做的是将各班卫生区看一遍，然后到各班级转一趟，看卫生，看学生读书情况，只要发现哪个同学有异常表现，我会立刻找班主任老师。前不久，我发现八年级五班有一个学生理了新潮发型，责令其整改，并在 1

周五的整训会上提出批评，以防效尤。结果家长给班主任打电话，说我伤害了孩子的自尊，班主任耐心说服家长，明确学校常规教育的重要性，最终得到家长的理解，并支持我们教育好自己的孩子。这是一个性情顽劣的问题学生，经过这件事后，他进办公室会喊“报告”，离开时会说“老师再见。”有进步。说实在的，改变一个问题学生比考上一个清华更高兴！

和学生、老师一起做操、跑操；大课间，和学生一起踢毽子、跳绳，我一口气能跳90多个。但是，我不会踢毽子，我就给学生数数，八年级五班李龙能连续踢82个。有一次，初校长和我一起在广场看学生，初校长给八年级八班学生张雨晴点数了230个。看到满广场活动的学生，我们心里多么高兴。梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。” 带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。初校长和我从爱的教育说到教育的爱，从学校教育谈到大教育，教育的真和真的教育，我们是在践行陶行知真教育的理念。

家长会每学期两次。我们开家长会不是告状、说教、埋怨，代之以告知家长各个学段、时期孩子的特点及其教育方法，让家长有所收获，使家长明确中学生教育方法和学习方法。养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，懂礼貌，学做人。我们的目标是“不求人人成才，但求个个成人”。

著名人民教育家陶行知说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”常规教育事事都小，却关乎重大。202_年中考，学校提出严格考风，创造品牌的口号，我们详细安排中考最后10天的工作日程，中心就是抓常规，学生像往常一样，打扫卫生、练操、跑步；班主任抓校服、抓路队、抓早读，不让学生感到中考的压力。考试列队入场、出场井然有序。教体局领导和监考教师对考场组织给予很高的评价。学生发挥正常，考出优异成绩。72名学生考入重点高中；其中13名同学进入全市前600名，属于乡镇第一；100多名同学升入普通高中。有三个学科被评为即墨市优秀教研组，董秀琴、杨少华、邱兆师等多名老师受到表彰。家长说，“管老师，中学今年又考好了”。千好万好，老百姓说好才是真好！

在管理过程中，我用心做好每一件小事，努力做到学生满意，家长满意。现在，八年级学生团结、紧张、活泼、上进，正积极投入到学习生活中。

第二，严于律己，团结并带领本级部教师构建高效课堂模式 工作中，我按照“待人厚道，谦虚，诚实”的原则，和老师们和谐相处，开心工作。老教师林全佐、戴永珍工作积极主动，孙爱清老师请病假，戴老师主动承担思想品德课的教研任务；王德欣老师发出“48岁，我还行！”的呼喊。大家工作抢着干，什么事还能难倒我们？

202_年4月13日，这是一个“蓝中人”难忘的日子。这天，我们成立了高效课堂工作室；这天，我们听取了纪小平老师的第一堂课

改实验课；这天，学校主要领导都参与到课改试验中，初校长盛赞课改第一课。

学校高度重视教师的校本培训，着意提升教师内在素质和教学技能，自202_年至今先后外派教师300多人次，到28中、实验中学、温泉中学、七级、南泉、青岛国基外语学校等本市优秀学校，外市的有杜郎口中学、昌乐二中，四川德阳外语学校参观学习。先进的教学理念冲击着我们的思维，在学校领导的指导下，我和王德欣、李翠明、纪小平、吴义达、杨少华、李艳等老师一起开始课改实验，我们一边实验，一边总结教学得失，并不断撰写文章，我们有多篇文章登载蓝村中学校报，还有几篇教改反思发在校园网上。王德欣、吴义达等发表多篇论文，并撰写《蓝村中学学生课堂评价方案》。实验过程，得到领导、老师、家长的大力支持，课改实验迅速蔓延到其他班级。老师们热情高涨，李翠明开玩笑说：累并快乐着。王德欣老师撰写的文章《48岁，我还行》登载校报上，表达内心对教育的喜爱和工作的决心。多好的老师啊！多么团结的团队！是教改实验唤醒了我们的第二青春。我们深入研究教改理论，教学成绩迅速提升，社会声誉极好，外出求学的孩子纷纷归来。经过半个学期的实验，总结，经由即墨市进修学校史修江校长、即墨市教研室教育专家的帮助指导，我们确立了“三段六步一评价”高效课堂教学策略。我们撰写的《“三段六步一评价”高效课堂教学模式的研究与实践》一文，收集在《即墨市202_年初中课程与教育教学工作会议材料汇编》里，并被立项为青岛市教育科学“十二五”规划重点课题，课题批准号为 QJK125C144。

在策略的指导下，我和王德欣老师参加即墨市教师基本功大赛获得一等奖的好成绩；陈玉、姜爱云等五位老师获得即墨市教学能手称号。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。我工作26年，心里总默念着父亲的一句话：不误人子弟！为了这份执着，我朴朴实实工作，实实在在做人。在这漫长的历程中，如果我取得了一点点成绩，如果我学得了一丝一毫的好品行，我都得感谢我的领导和那支团结协作的优秀团队。谢谢大家！

202_年2月23日