第一篇：个人总结：我愿做一片谦逊的绿叶

个 人 总 结

周立波，女，汉，1986年7月生，1990年毕业于南阳师专中文系，2000年高等师范本科毕业，98年被评为中学一级教师。现在镇平县杨营一初中担任语文课。

自任现职以来，始终把坚持政治学习，提高自身政治素质作为各项工作重中之重。认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"的光辉思想；坚持四项基本原则，自觉遵守国家的法纪和学校的各种规章制度；与同志团结协作，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，在教育这块阵地上默默地奉献着，为人们的教育事业做出了很大的贡献。

作为教师，要适应社会的发展，就要不断更新知识。老师要给学生一碗水，自己得有一池新鲜的长流水。因此我在平时认真学习现代教育理论和新课程标准，更新自己的观念。认真钻研业务，学习先进的教育教学方法，掌握一定的专业知识和技能。特别是近年来随着信息技术的发展和广泛应用，信息技术的优点也随之显现出来，教学工作借助信息技术如虎添翼，信息技术对教学工作提出严重挑战，为了适应新形势、提高自己的信息技术水平，适应多媒体教学，我主动参加计算机初级、高级学习，现已掌握了高级的理论和技术。

二十一世纪的竞争，是人才的竞争，培养高素质人才的任务就

落在了我们教师身上。在教学过程中，我认真研究新课程标准和教材特点，把握教学规律，注重语文学科的工具性和人文性统一，结合学生实际，积极倡导自主、合作、探究式学习，“一切为了每一位学生的发展”，努力建设开放而有活力的课堂教学。我引领学生，让学生主动参与，师生互动互惠，让学生在愉快的学习气氛中学习，充分发展了学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

与此同时，我还注意教书育人，把课本内容和学生日常生活、行为规范有机结合起来，把思想品德教育、美育教育等渗透在教学过程中，使学生在获得新知识的同时，懂得了做人的道理。关心爱护学生，主动与学生谈心，了解学生的心理，寻找教育的突破口。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的责任是使学生感到学校生活同入学前一样欢乐与愉快。”我在教学中采取赏识教育、快乐教育、情景教学法等，认真发现孩子身上的优点，及时给予鼓励。“你有了天才的感觉，你会成为天才；你有了英雄的感觉，你会成为英雄。”许多孩子在我的激励下，树立生活、学习信心，获得了成功，也体验了学习的快乐，生活的韵味。

教师的劳动是用心灵塑造心灵，人格造就人格。多年来一直担任班主任工作，期间班级德育、班级管理、课外活动、学困生的转化等方面卓有成效。平时，我利用班会对学生进行爱国主义教育，使他们在中学时就形成正确的人生观和价值观。充分发挥班干部的带头作用以及学生自我管理能力。开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的精

神生活，开阔他的视野，促进他的身心发展，同时也增强班集体的凝聚力，也建立了良好的班风。深入学困生，理解他们的心声，关心爱护他们，促进学困生的转化和健康成长。

教研工作是学校教学工作的命脉，关系到学校的教学质量，我作为教研组长，定期组织本组教师开展教研活动，听课、评课、说课，组织同志们参加县市组织的教研会，进行教研交流，扬长避短。通过这些活动，教师们的教学水平大大提高。

校报是学校面向社会的窗口，是学生施展才能的天地，是学生习作走出去的桥梁。作为校报的责任编辑，定期开展作文竞赛，鼓励学生投稿，把优秀的作品推向社会，推荐给各大杂志社，办报以来，大批新作新秀在这里孕育，从这里诞生。

“桃李不言，下自成蹊”。在我的不懈努力下，取得了丰硕的成果，也给我以丰厚的回报。我所教学科多年来一直名列前茅。2000、2003年中招语文单科成绩两次名列全县第八名，2007年位县13名，受县教体局表彰。2004、2005、2006、2007年乡抽考均获第一。所带班级整体成绩优秀，升学人数位居全乡榜首，连续三年考核优秀，连续三年被誉为镇先进工作者。1998年被评为市阳市首届骨干教师，2003年被选为县人大代表，2007教师节被评为县优秀教师。教学过程中，积极实践，2004年教学技能市级竞赛获初中语文优秀奖，2008年《始终眷恋着祖国》获县教学技能竞赛一等奖，2009年9月鲁迅作品教学评选活动中所讲《阿长与<山海经>》评为市级示范课。所撰写的论文《谈教师素质修养》2000年获市二等奖，《立足教学过程，优化推进教育实施》2002年获市二等奖，《让情感走进作文教学》2007年获市奖，《探索性学习在语文教学中的运用》08年获市二等奖，《课堂提问的艺术和方法》09年获市二等奖。

在教学的同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，我也尝到了成功的喜悦。指导学生的作文多次刊登在《作文指导报》上，连续被该报评为优秀辅导教师。2000 “税收与未来”征文活动中，2003年世纪杯作文比赛中，均获优秀辅导教师称号。所指导习作《选择》(乇爽)、《说不也是爱》分别刊登在2002《中招考试之友》、2006年《创新作文》上。2004年南阳市首届中学生语文综合学习小论文评选活动中，被评为优秀辅导教师。1999～2000年作文教改成效显著被评为先进个人，2002年被镇平县校园文学研究中心评为先进工作者。

班级管理扎实有效，2000年在“两创两争，中被评为文明班级，2008年9月，我被评为县优秀班主任。

继续教育中，1999年南阳市第二期中学语文教师继续教育职务培训说课中，获优秀说课奖。计算机高级过关，并获合格证书，继续教育审验合格。

教研工作扎实有效，教学质量稳步上升，深得教体局认可。教师素质大大提高，指导的青年教师李会改、张娜等在县市优质课活动中获奖。我还与中心校的几位同志合作申请科研，搞专题研究，立项成功，现正取得初步的研究成果。

《晨曦报》的足迹走遍祖国的山山水水，现与50多家杂志社有

联系，每年都有大量的稿件被采纳，为文艺的百花园增添了不少光彩。

诗人泰戈尔说：“果实的事业是宝贵的，花的事业是甜美的，叶的事业是谦逊的，专注地垂着绿荫作为教育第一线的一员，我愿做一片谦逊的绿叶，默默地奉献在自己的岗位上。”

个 人 总

周立波结

第二篇：我愿做一片绿叶

我愿做一片绿叶

63850部队幼儿园 崔秀娟

漫步在万花丛中，你急于想看到的可能是那红得令人眩晕的牡丹，可能是那娇艳欲滴的芙蓉，但是你看到那花朵下面的绿叶了么？在五颜六色的花丛中它们并不显眼，可是它们却实实在在地存在着，陪衬在花的左右，使花看上去更加艳丽，为这些美丽的花朵输送养分，让花儿开得更红，更美！

记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了绿叶。

我是一名普普通通的幼儿教师，整天跟孩子们在一起，我不只一次听有些人用嘲笑的口气说我们是保姆，是孩子头，我曾经苦恼过，也曾经彷徨过，是的，与那些军人相比，我们幼儿教师赚钱少，没有那一身充满豪气的橄榄绿，我的心理曾经失衡过，可是几载春秋以后，我的观念转变了。我曾经在一本书中看到过关于掏粪工时传祥的故事，他甘愿选择掏粪工这个职业，不怕脏，不怕累，为党和人民鞠躬进粹一辈子，在即将离开人世的时候，也没有向组织上提出任何要求，还嘱咐他的儿子要接好班，看到了这则故事，你想到了什么？想没想到那万花丛中的绿叶，想没想到那句“化作春泥更护花”的叶的写照？看了这篇文章，我很受感动，我不再苦恼，也不再彷徨了，我看不起那些嘲笑我们的人，尤其是我在工作了十余载的今天。我现在已经是一名光荣的共产党员了，我的思想境界发生了翻天覆地的变化，我为我曾经有过的苦恼感到羞臊。我们现在每天都在学习保持党员先进性的教育，通过学习使我更加了解了中国共产党的伟大：面对敌人的屠刀和牢笼，夏明翰挺直了腰杆发出了“头可断，血可流，革命意志不能丢”的光辉誓言；面对桥头堡射出的罪恶子弹，董存瑞举起了青春的臂膀，喊出了“为了新中国，前进”的肺腑之声；雷锋、吴天祥用自己平凡的双手诠释了“奉献”的内涵；焦裕禄、孔繁森用自己的满腔的热血把党的光辉播洒在人民心田；九八洪灾，一声声“共产党员跟我来！”激起灾区人民的并不仅仅是经久不息的澎湃心潮，一句句“我是共产党员，我先上！”带给灾区人民的并不仅仅是一艘童话里的“诺亚方舟”！…牛玉孺、周国知、任长霞、夏雨田…在困难面前，他们毫不退缩；在死神面前，他们坦然自若，可只有群众的冷暖，他们时刻挂在心头，人民的疾苦，他们倾尽全力解决。因为他们都有一个共同的特点：心中只有人民，唯独没有自己！

中国共产党走过了八十四年的风雨历程，他使中华民族从贫穷走向富裕，从落后走向富强，谱写了一曲又一曲举世瞩目的辉煌乐章，这一历程，是党始终实践“三个代表”的历程，是党始终保持党的先进性的历程。说到这，也许有人要说：党的先进性好像与我们普通党员没有多大关系？我要响亮地说：不积跬步，无以致千里；不纳细流，无以成江海。党的先进性，正是由千千万万奋斗在平凡工作岗位上的共产党员用自己的辛勤劳动、用自己的人生价值去体现的！正如一片绿叶，你也许会

觉得它很平凡，但是它却在时时刻刻奉献着自己的生命！一个普通党员，也许不可能有惊天动地的伟业，但平凡的岗位，也可以为党的先进性注入亮丽的色彩！作为一名新时代的女性，我的内心洋溢着幸福；作为一名教育工作者，我感觉无限光荣；作为中国共产党队伍中的普通一兵，我更感觉到了肩上沉甸甸的责任！是的，与那些解放军相比，我们是渺小的、平凡的，如果说他们是美丽的鲜花，那么我们幼儿教师就是片片绿叶，绿叶虽然不引人注目，但是它们的作用却是不容忽视的。试想一下，如果没有我们在悉心照料、教育孩子，千千万万个解放军官兵怎能安心地投入到国防建设之中？如果他们不能全心地投入到工作中，国防建设事业怎能振兴？他们面对的是无数个科研试验，我们面对的是一群天真可爱的孩子。我们给孩子们讲诚实的列宁，教他们做人要诚实；我们给他们讲爱动脑筋的爱迪生，告诉他们多动脑筋，成为一个对人类有贡献的科学家；我们教他们唱歌、跳舞、画画，让他们感受美、表现美；我们与他们一起跑、跳、钻、爬，让他们从小就有一个健康的体魄，我们在孩子们幼小的心田播下了希望的种子，我知道我不可能把我所教的每一个孩子都送往科学的尖端岗位，但是谁能断定今天一个个幼稚的娃娃就不会是明天的科学家、世界体坛健将？我相信会有的，这样的信心，就是我的精神支柱。早上，当人们还在梦乡之中，我们已经匆匆忙忙的上班了；晚上，当人们围坐在电视机前看着精彩的节目时，我们却在忙着准备第二天的教具。工作之余，我们经常翻阅《幼儿教育》、《早期教育》等书籍，学习好的教育教学经验，充实自己的头脑。作为一名幼儿教师，我们需要扮演很多种角色。为了做教具，我们到大街上捡废旧的瓶子，这时，我们扮演的是收废品的；春天，我们与孩子们一起播种试验田，这时，我们扮演的是农民；课上，我们教孩子们唱歌、跳舞，这时，我们扮演的是老师；孩子吐了、大便在裤子里，我们细心的为他们洗干净，这时，我们扮演的是妈妈。我们的工作虽然苦了点，但是我们的耕耘有了收获就是我们最大的欣慰：当孩子们唱起一首首动听的歌谣，当他们绘声绘色地讲述精彩的故事，当他们绘画出一幅幅美丽的图画，当他们随着乐曲翩翩起舞的时候，说句心里话，我的心里有一种成就感，我感到骄傲、自豪！此时，我觉得虽然我们的工作辛苦，但是我们的劳动使孩子们在人生的起跑线上跑出了好的开端，虽然我们没有像鲜花一样站在高枝上吐着芬芳，却扮演着片片绿叶，用平凡的生命绿色和美丽的鲜花编织在一起装点着祖国的春天，奉献着自己绿色的生命！虽说绿叶是平凡的，但是正是在这平凡中孕育了伟大！

的确，我们不会像战场上的勇士那样攻克一个又一个碉堡，也不会像科学家那样用自己的智慧为祖国捧回一个个金灿灿的奖杯，但是我们把纯洁的光、炽热的爱毫无保留的献给了孩子、献给了祖国的教育事业，虽然我不是鲜花，但我无悔于这绿叶般的事业！

我愿做这一片绿叶！

第三篇：师德演讲稿：我愿做一片绿叶

师德演讲稿：我愿做一片绿叶

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”这是印度诗人泰戈尔说过的话。我们幼儿教师

所从事的不就是这美丽的叶的事业吗？在幼儿教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，更没有悠闲自在的舒适和安逸。但作为一名从事幼教工作的教师，我无怨无悔。我珍爱着我的工作，关爱着我身边的孩子们。我相信，在我年老的时候，我会很享受的回想起我和孩子朝夕相处的这段美丽时光！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有1模1样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”在新生入园的时候，我们班来了一名叫梦圆的孩子，当时他躲在奶奶的背后，用胆怯的目光偷偷的看着我，当我看他时他迅速的把目光移到别处，奶奶慢慢说到：“梦圆是个胆小内向的孩子，不爱说话，不喜欢呆在人群里，哎呀，没出息！你们老师就费心吧！”在奶奶转身回家时，梦圆抱住了奶奶的大腿并哭着喊着不让奶奶走，奶奶见他这样气急败坏，开始责骂他并对他大打出手，哭声，喊声，打骂声响遍了园里的每个角落。老师们也闻声赶来帮忙劝解，安慰奶奶，见到这种情景我赶紧抱起了梦圆，谁能想到我刚抱起他，他就对我又抓又拧，还一边打一边说：“打死你，打死你，呜 呜，呜„„”在撕扯之下我的肚子感觉热乎乎的，原来他把尿尿到了裤子里，湿进了我的衣服，当时我的眼泪都要掉下来了，心情非常的复杂，在我从事幼教这几年来从未发生过类似的事，你说本来是怕奶奶把梦圆打坏了，自己却挨了梦圆的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼儿教师的职责是教育孩子，爱孩子，我又能怎样，也许是他刚入园，对老师和环境很陌生的原因吧，过几天就会好的，我心里这样想着。可是一天，两天.....十几天过去了。情况依然是抱、哭、尿、打，情况没有好转。在幼儿园里梦圆表现的非常孤僻，喜欢沉浸在自己的世界里，即使看到需要帮助的朋友也漠然走开，不会主动和老师打招呼。

根据孩子的情况，通过与梦圆奶奶的交流和多方打听，我对梦圆的生活环境有了一定的了解。梦圆父母在外打工比较忙，对梦圆的关爱和教育非常少，梦圆从小跟奶奶长大，由于奶奶的观念老旧一个人带他没人替换，有时便对梦圆的要求产生厌烦，从而用打骂来发泄心里的怨气。所以梦圆的情感和要求得不到满足，是他在幼儿园里没有安全感，怕与伙伴发生矛盾对老师没有信任感，表现的孤僻不愿和人交往。

对于这样的孩子最好的帮助就是关爱，所以我采取了以下措施：首先建立良好的师幼关系，在每天入园时主动和他啊打招呼：“梦圆，你好，你吃早饭了吗？你刚吃完油条一定要多喝水，杯里老师给你晾上白开了，不烫了喝吧！”有时候看到他的小脸没洗就说：“你小脸多像小花猫的脸啊，”然后就对好温水给他洗脸搓上擦脸油，当他眼巴巴的看到别的小朋友吃糖或冰棍时，我赶紧自掏钱给她买，善于发现他进步的点点滴滴，给予及时的表扬并不时抱抱他，抚摸他，使他有一种被接纳关爱的心理感受，缩短与老师的距离使他知道老师是可以信赖的，慢慢的他愿意和我交谈了。

其次创设安全愉快的活动氛围，引导小朋友们和他做朋友教育幼儿们要信任关爱对方。梦圆的积木搭得很好如手枪房子陀螺等小朋友们都很羡慕他，我就鼓励梦圆去帮助其他小朋友搭积木，其他小朋友非常高兴也愿意和梦圆玩了。这样使梦圆感到很有成就感，从那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离越来越进了。平时还通过多种游戏拉近幼儿关系如《找朋友》《拉个圈圈走走》《猜猜我是谁》等，使幼儿逐步理解关心并帮助他人，建立幼儿与幼儿，幼儿与老师，老师与家长之间的健康、信赖、密切的伙伴关系。

最后和家长联手改变教育方式，通过家访告诉梦圆奶奶对孩子的不合理要求，要讲明拒绝理由不能使用暴力，暴力只会使孩子的心灵受到很深的伤害，对于答应了孩子的要求要说到做到不能言而无信，使孩子对自己失去信任。尽量说服梦圆的父母钱不是万能的，孩子的健康成长才是最重要的。常回家看看一是梦圆的奶奶可以休息一下，二是使梦圆知道父母即使不在身边仍然是非常惦念他关心他的。针对孩子的进步及时的反馈给家长，并要求家长多鼓励他多与他沟通，为他请小伙伴到家里玩，把孩子在家的表现及时反馈给老师，使家园教育达成一致。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子在家园的共同努力下梦圆变开朗了，话渐渐的多了，不再排斥身边的人了，成为了一名积极向上的孩子了。

孩子的心灵是最纯真、最透明、最敏感的。老师的一举手，一投足，甚至是一缕轻轻的目光，也牵引着孩子的心思。济南较著名的餐饮企业—倪氏海鲜大酒店有句店训：“顾客是亲人”。他们没要求把顾客当上帝。你的亲人来了，你是什么态度?你拿它来待客就行了。在实际工作中，我一直以母亲的心态去关心孩子、爱护孩子。工作中我从不大声呵斥孩子、严厉的批评孩子，甚至认为把孩子批评哭了是件很残酷的事情。尤其是小班的孩子，她们年龄小，胆量小，心灵容易受到伤害，作为老师应严格避免大声训斥孩子。他们的自制力差，分辨对错的能力也弱。很多事情老师急不得，应该静下心来慢慢询问细细教导。孩子的模仿能力强，老师完全做给孩子们看，比如我让小朋友笑声讲话的时候，我会悄悄的说话，孩子们看到老师神秘的悄悄的说话，也跟着神秘的、悄悄得听。这种做法比老师大声喊：小朋友说话小声点，要好得多。

几年的幼儿教育工作让我得到了许多收获，如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执着。在未来的岁月里我还将用真诚的爱成为孩子的支持者，合作者，引导着。我坚信爱能让我改变一切，也能让我充满快乐。

第四篇：师德演讲稿：我愿做一片绿叶

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”这是印度诗人泰戈尔说过的话。我们幼儿教师

所从事的不就是这美丽的叶的事业吗？在幼儿教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，更没有悠闲自在的舒适和安逸。但作为一名从事幼教工作的教师，我无怨无悔。我珍爱着我的工作，关爱着我身边的孩子们。我相信，在我年老的时候，我会很享受的回想起我和孩子朝夕相处的这段美丽时光！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有1模1样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”在新生入园的时候，我们班来了一名叫梦圆的孩子，当时他躲在奶奶的背后，用胆怯的目光偷偷的看着我，当我看他时他迅速的把目光移到别处，奶奶慢慢说到：“梦圆是个胆小内向的孩子，不爱说话，不喜欢呆在人群里，哎呀，没出息！你们老师就费心吧！”在奶奶转身回家时，梦圆抱住了奶奶的大腿并哭着喊着不让奶奶走，奶奶见他这样气急败坏，开始责骂他并对他大打出手，哭声，喊声，打骂声响遍了园里的每个角落。老师们也闻声赶来帮忙劝解，安慰奶奶，见到这种情景我赶紧抱起了梦圆，谁能想到我刚抱起他，他就对我又抓又拧，还一边打一边说：“打死你，打死你，呜 呜，呜……”在撕扯之下我的肚子感觉热乎乎的，原来他把尿尿到了裤子里，湿进了我的衣服，当时我的眼泪都要掉下来了，心情非常的复杂，在我从事幼教这几年来从未发生过类似的事，你说本来是怕奶奶把梦圆打坏了，自己却挨了梦圆的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼儿教师的职责是教育孩子，爱孩子，我又能怎样，也许是他刚入园，对老师和环境很陌生的原因吧，过几天就会好的，我心里这样想着。可是一天，两天.....十几天过去了。情况依然是抱、哭、尿、打，情况没有好转。在幼儿园里梦圆表现的非常孤僻，喜欢沉浸在自己的世界里，即使看到需要帮助的朋友也漠然走开，不会主动和老师打招呼。

根据孩子的情况，通过与梦圆奶奶的交流和多方打听，我对梦圆的生活环境有了一定的了解。梦圆父母在外打工比较忙，对梦圆的关爱和教育非常少，梦圆从小跟奶奶长大，由于奶奶的观念老旧一个人带他没人替换，有时便对梦圆的要求产生厌烦，从而用打骂来发泄心里的怨气。所以梦圆的情感和要求得不到满足，是他在幼儿园里没有安全感，怕与伙伴发生矛盾对老师没有信任感，表现的孤僻不愿和人交往。

对于这样的孩子最好的帮助就是关爱，所以我采取了以下措施：首先建立良好的师幼关系，在每天入园时主动和他啊打招呼：“梦圆，你好，你吃早饭了吗？你刚吃完油条一定要多喝水，杯里老师给你晾上白开了，不烫了喝吧！”有时候看到他的小脸没洗就说：“你小脸多像小花猫的脸啊，”然后就对好温水给他洗脸搓上擦脸油，当他眼巴巴的看到别的小朋友吃糖或冰棍时，我赶紧自掏钱给她买，善于发现他进步的点点滴滴，给予及时的表扬并不时抱抱他，抚摸他，使他有一种被接纳关爱的心理感受，缩短与老师的距离使他知道老师是可以信赖的，慢慢的他愿意和我交谈了。

其次创设安全愉快的活动氛围，引导小朋友们和他做朋友教育幼儿们要信任关爱对方。梦圆的积木搭得很好如手枪房子陀螺等小朋友们都很羡慕他，我就鼓励梦圆去帮助其他小朋友搭积木，其他小朋友非常高兴也愿意和梦圆玩了。这样使梦圆感到很有成就感，从那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离越来越进了。平时还通过多种游戏拉近幼儿关系如《找朋友》《拉个圈圈走走》《猜猜我是谁》等，使幼儿逐步理解关心并帮助他人，建立幼儿与幼儿，幼儿与老师，老师与家长之间的健康、信赖、密切的伙伴关系。

最后和家长联手改变教育方式，通过家访告诉梦圆奶奶对孩子的不合理要求，要讲明拒绝理由不能使用暴力，暴力只会使孩子的心灵受到很深的伤害，对于答应了孩子的要求要说到做到不能言而无信，使孩子对自己失去信任。尽量说服梦圆的父母钱不是万能的，孩子的健康成长才是最重要的。常回家看看一是梦圆的奶奶可以休息一下，二是使梦圆知道父母即使不在身边仍然是非常惦念他关心他的。针对孩子的进步及时的反馈给家长，并要求家长多鼓励他多与他沟通，为他请小伙伴到家里玩，把孩子在家的表现及时反馈给老师，使家园教育达成一致。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子在家园的共同努力下梦圆变开朗了，话渐渐的多了，不再排斥身边的人了，成为了一名积极向上的孩子了。

孩子的心灵是最纯真、最透明、最敏感的。老师的一举手，一投足，甚至是一缕轻轻的目光，也牵引着孩子的心思。济南较著名的餐饮企业—倪氏海鲜大酒店有句店训：“顾客是亲人”。他们没要求把顾客当上帝。你的亲人来了，你是什么态度?你拿它来待客就行了。在实际工作中，我一直以母亲的心态去关心孩子、爱护孩子。工作中我从不大声呵斥孩子、严厉的批评孩子，甚至认为把孩子批评哭了是件很残酷的事情。尤其是小班的孩子，她们年龄小，胆量小，心灵容易受到伤害，作为老师应严格避免大声训斥孩子。他们的自制力差，分辨对错的能力也弱。很多事情老师急不得，应该静下心来慢慢询问细细教导。孩子的模仿能力强，老师完全做给孩子们看，比如我让小朋友笑声讲话的时候，我会悄悄的说话，孩子们看到老师神秘的悄悄的说话，也跟着神秘的、悄悄得听。这种做法比老师大声喊：小朋友说话小声点，要好得多。

几年的幼儿教育工作让我得到了许多收获，如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执着。在未来的岁月里我还将用真诚的爱成为孩子的支持者，合作者，引导着。我坚信爱能让我改变一切，也能让我充满快乐。

绿叶静静的吐露着自己的幽香——不张扬

绿叶静静的映衬着红花——无怨言

我是一名光荣的幼儿教师，做一片绿叶就是我无悔的选择！

第五篇：师德演讲稿：我愿做一片绿叶

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6

师德演讲稿：我愿做一片绿叶

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”这是印度诗人泰戈尔说过的话。我们幼儿教师

所从事的不就是这美丽的叶的事业吗？在幼儿教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，更没有悠闲自在的舒适和安逸。但作为一名从事幼教工作的教师，我无怨无悔。我珍爱着我的工作，关爱着我身边的孩子们。我相信，在我年老的时候，我会很享受的回想起我和孩子朝夕相处的这段美丽时光！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有1模1样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”在新生入园的时候，我们班来了一名叫梦圆的孩子，当时他躲在奶奶的背后，用胆怯的目光偷偷的看着我，当我看他时他迅速的把目光移到别处，奶奶慢慢说到：“梦圆是个胆小内向的孩子，不爱说话，不喜欢呆在人群里，哎呀，没出息！你们老师就费心吧！”在奶奶转身回家时，梦圆抱住了奶奶的大腿并哭着喊着不让奶奶走，奶奶见他这样气急败坏，开始责骂他并对他大打出手，哭声，喊声，打骂声响遍了园里的每个角落。老师们也闻声赶来帮忙劝解，安慰奶奶，见到这种情景我赶紧抱起了梦圆，谁能想到我刚抱起他，他就对我又抓又拧，还一边打一边说：“打死你，打死你，呜 呜，呜……”在撕扯之下我的肚子感觉热乎乎的，原来他把尿尿到了裤子里，湿进了我的衣服，当时我的眼泪都要掉下来了，心情非常的复杂，在我从事幼教这几年来从未发生过类似的事，你说本来是怕奶奶把梦圆打坏了，自己却挨了梦圆的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼儿教师的职责是教育孩子，爱孩子，我又能怎样，也许是他刚入园，对老师和环境很陌生的原因吧，过几天就会好的，我心里这样想着。可是一天，两天.....十几天过去了。情况依然是抱、哭、尿、打，情况没有好转。在幼儿园里梦圆表现的非常孤僻，喜欢沉浸在自己的世界里，即使看到需要帮助的朋友也漠然走开，不会主动和老师打招呼。

根据孩子的情况，通过与梦圆奶奶的交流和多方打听，我对梦圆的生活环境有了一定的了解。梦圆父母在外打工比较忙，对梦圆的关爱和教育非常少，梦圆从小跟奶奶长大，由于奶奶的观念老旧一个人带他没人替换，有时便对梦圆的要求产生厌烦，从而用打骂来发泄心里的怨气。所以梦圆的情感和要求得不到满足，是他在幼儿园里没有安全感，怕与伙伴发生矛盾对老师没有信任感，表现的孤僻不愿和人交往。

对于这样的孩子最好的帮助就是关爱，所以我采取了以下措施：首先建立良好的师幼关系，在每天入园时主动和他啊打招呼：“梦圆，你好，你吃早饭了吗？你刚吃完油条一定要多喝水，杯里老师给你晾上白开了，不烫了喝吧！”有时候看到他的小脸没洗就说：“你小脸多像小花猫的脸啊，”然后就对好温水给他洗脸搓上擦脸油，当他眼巴巴的看到别的小朋友吃糖或冰棍时，我赶紧自掏钱给她买，善于发现他进步的点点滴滴，给予及时的表扬并不时抱抱他，抚摸他，使他有一种被接纳关爱的心理感受，缩短与老师的距离使他知道老师是可以信赖的，慢慢的他愿意和我交谈了。

其次创设安全愉快的活动氛围，引导小朋友们和他做朋友教育幼儿们要信任关爱对方。梦圆的积木搭得很好如手枪房子陀螺等小朋友们都很羡慕他，我就鼓励梦圆去帮助其他小朋友搭积木，其他小朋友非常高兴也愿意和梦圆玩了。这样使梦圆感到很有成就感，从那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离越来越进了。平时还通过多种游戏拉近幼儿关系如《找朋友》《拉个圈圈走走》《猜猜我是谁》等，使幼儿逐步理解关心并帮助他人，建立幼儿与幼儿，幼儿与老师，老师与家长之间的健康、信赖、密切的伙伴关系。

最后和家长联手改变教育方式，通过家访告诉梦圆奶奶对孩子的不合理要求，要讲明拒绝理由不能使用暴力，暴力只会使孩子的心灵受到很深的伤害，对于答应了孩子的要求要说到做到不能言而无信，使孩子对自己失去信任。尽量说服梦圆的父母钱不是万能的，孩子的健康成长才是最重要的。常回家看看一是梦圆的奶奶可以休息一下，二是使梦圆知道父母即使不在身边仍然是非常惦念他关心他的。针对孩子的进步及时的反馈给家长，并要求家长多鼓励他多与他沟通，为他请小伙伴到家里玩，把孩子在家的表现及时反馈给老师，使家园教育达成一致。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子在家园的共同努力下梦圆变开朗了，话渐渐的多了，不再排斥身边的人了，成为了一名积极向上的孩子了。

孩子的心灵是最纯真、最透明、最敏感的。老师的一举手，一投足，甚至是一缕轻轻的目光，也牵引着孩子的心思。济南较著名的餐饮企业—倪氏海鲜大酒店有句店训：“顾客是亲人”。他们没要求把顾客当上帝。你的亲人来了，你是什么态度?你拿它来待客就行了。在实际工作中，我一直以母亲的心态去关心孩子、爱护孩子。工作中我从不大声呵斥孩子、严厉的批评孩子，甚至认为把孩子批评哭了是件很残酷的事情。尤其是小班的孩子，她们年龄小，胆量小，心灵容易受到伤害，作为老师应严格避免大声训斥孩子。他们的自制力差，分辨对错的能力也弱。很多事情老师急不得，应该静下心来慢慢询问细细教导。孩子的模仿能力强，老师完全做给孩子们看，比如我让小朋友笑声讲话的时候，我会悄悄的说话，孩子们看到老师神秘的悄悄的说话，也跟着神秘的、悄悄得听。这种做法比老师大声喊：小朋友说话小声点，要好得多。

几年的幼儿教育工作让我得到了许多收获，如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执着。在未来的岁月里我还将用真诚的爱成为孩子的支持者，合作者，引导着。我坚信爱能让我改变一切，也能让我充满快乐。

绿叶静静的吐露着自己的幽香——不张扬

绿叶静静的映衬着红花——无怨言

我是一名光荣的幼儿教师，做一片绿叶就是我无悔的选择！

文章

来源莲

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