第一篇：202_-202_学年度秋学期七年级思想品德教学计划

七年级上思想品德教学计划

一、学情分析

本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲。教师需要多用心，严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

二、教材分析

本册教材共有三个单元（自尊自信、善于交往、学会学习）十三课的内容。每课由生活在线、探究平台、知识链接和拓展天地四块组成。就教材体系而言，既体现综合又有整体感，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在的问题，着眼于学生未来发展。既有全面性，又有科学性和典型性。

三、教学目标

1、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

2、激发学生对思想品德学科的兴趣，培养学生的公民意识、国际视野和认知社会、适应社会的能力。

四、教学措施

1、做好教学常规工作，认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

2、积极参加教研，努力学习提高专业理论业务水平。

3、教会学生学习的方法，利用学生已有的知识和经验，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，做学习的主人。

4、强化德育功能，开展课堂活动。注重学生的情感体验和道德实践。

第二篇：202_年秋学期七年级思想品德教学计划

0 202_年秋学期七年级思想品德教学计划

王开运

指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

工作目标：

1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、平时工作中抓两头，促中间，尤其要关注学困生，让他们感受到教师的关爱。

3、认真履行对学生的耐心教育，定期找学生谈心并制定切实可行的目标，使学生健康成长。

4、认真学习教师职业道德规范，不继提高自身思想道德素质；积极参加学科课题研究，不继提高自身的教学水平和科研水平。

5、教师严格要求学生，转变教学观念，探索有效的教学方法，工作中注意发现、思考、总结，有个人独特的本领。认真上好每节课。

教学要求 :

第一，以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。

第二，平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现师生在知识与能力方面的共同发展。

第三，学生积极主动、自主探究的学习。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习

中有机地整合新课程改革所提出的”三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

第四，努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。

具体措施：

1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步。

2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感恩。

3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有压力。

4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；

7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、以考促学，及时进行单元检测，发现问题，进行查漏补缺。总之，新的学期，我将以饱满的热情，全新的教育教学思想，迎接新的挑战，以取得令人满意的成绩。

附教学进度

表

周次

1走进中学内容3 4昨天与今天新的起点第一单元测试 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21工欲善其事，必先利其器文武之道，一张一弛聪明以外的智慧第二单元测试成长的烦恼正视自我，成就自我复习及期中测试试卷讲评，师生试卷分析“人”字的结构假如我是你交往有艺术第四单元测试考试的心情分数的品质分数之外的收获期末复习期末考试

第三篇：秋学期八年级思想品德教学计划

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、基本情况分析：

1、学生情况：

本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

2、教材分析：

第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋；学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大；随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域------学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

第三单元：《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养学生面向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培养学生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。第四单元：《交往艺术新思维》内容比较多，有《友好交往礼为先》《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》，本单元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜挫折、变得坚强、加强修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着密切的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。

第四篇：七年级思想品德上学期教学计划

七年级思想品德上学期教学计划

一、学期教学目标：

根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标。引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境，学做生活的主人。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活，做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。

二、学生情况分析：

本届学生共分成九个班。本人任教初一(1)(2)(4)(6)共四个班的教学任务。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改进教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，品德、行为习惯和成绩均较差，要在今后的教学过程中做好他们的工作。

三、教材分析：

本册书分四个单元。第一单元“笑迎新生活”有两课组成，“珍惜新起点”和“把握学习新节奏”。主要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节拍”和“自我新期待”，主要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展自我的角度创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”有两课组成，“做情绪的主人”和“品味生活”。主要引导学生学会调适自己的情绪，追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”有两课组成，“学会拒绝”和“保护自我”。主要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会。感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法。

四、教学研究内容：

1、教研重点： 快乐民主高效课堂教学研究

2、教研专题：

思想品德课快乐民主高效课堂教学模式

五、教学措施、教学进度和时间分配：

1、教学措施：

（1）认真钻研课程标准，熟悉教材，把握每节课学生小组互动的内容，让学生真正动起来。

（2）充分利用多媒体教学，把抽象的内容具体化，把深奥的道理变得浅显易懂，贴近学生实际。

（3）作业布置实行分层次要求，有必做题和选做题。全批全改，注意激励性评语，及时纠正存在的问题。

（4）搞好单元检测，及时了解情况。对不及格学生进行平行性检测，争取全部达标。

（5）加强学生的道德实践，结合学生实际和教学条件，讨论社会现实与自我成长的问题。

（6）积极参加学校的教科研活动。按教导处的要求互相听课评课，取人之长，补已之短。

（7）不断提高自身素质和业务水平，注意积累、总结资料，多写高质量的教学论文。

2、教学进度和时间分配：

周 时间 教学内容 1 9.4----9.8 军训 2 9.11----9.15 第1课 3 9.18----9.22 第2课 9.25----9.29 主题探究 单元检测 5 10.1----10.7 国庆放假 6 10.8----10.13 第3课 7 10.16----10.20 第4课 8 10.23----10.27 第5课 10.30----11.3 主题探究 单元检测 10 11.6----11.10 期中复习11 11.13----11.17 期中检测 12 11.20----11.24 第6课 13 11.27----12.1 第7课 12.4----12.8 主题探究 单元复习15 12.11----12.15 单元检测 试卷讲评 16 12.18----12.22 第8课 17 12.25----12.29 第9课 18 1.4----1.5 元旦放假 1.8----1.12 主题探究 单元复习20 1.15----1.19 单元检测 试卷讲评 21 1.22----1.26 期末复习22 1.29----2.2 期末检测

六、教学辅导计划：

全面推进素质教育的同时，加强优生优培和学困生转化工作，为社会培养各级各类合格人才。

针对优生，每班选取15名学生，充分发挥他们的特长和带头作用，挖掘他们的潜能，提高他们分析问题解决问题的能力，培养他们关注社会、参与社会的意识和能力，成为班级思想、学习诸方面的带头人。

针对学困生，每班选取5名学生，做好思想教育工作，加强学法指导，增强他们的纪律观念、学习意识，定小目标、小步骤，增强他们学习的愉悦感，逐步提高学习成绩。

辅导时间为每周星期五，单周优秀生，双周学困生，地点在教研组办公室。

第五篇：202_学第二学期七年级思想品德教学计划

七年级思想品德下册教学工作计划

（202_—202_第二学期）

一、指导思想

根据学校的教学工作要求，深刻钻研新课标，准确把握课程知识体系，认真探索新课标的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最基本的价值观，全面完成教育教学任务。

二、教学目标要求

1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、学情分析

本学期因工作需要，我继续教七年级思想品德课，但由于自己初次接触新教材，对学生也不很了解，加之本届学生的基础差，要想进一步提高教学质量，有一定难度。因此，本学期工作的首要任务是尽快在短时间内，改进教学方法，提高学生学习的积极性，然后有的放矢地进行教学。

四、教学措施

1、加强学习，提高认识，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参与，个个展示、体验成功、享受快乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习能力。

2、积极参加教研活动，虚心向教学有方，教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于15节。

3、积极参加，教师培训活动，认真学习并掌握信息技术，充分利用信息技术，信息资源为教学服务，力争做到用电脑备课，进多媒体教室上课。

4、根据学校的要求，认真备课，做到备知识、备方法、备情感。上课，要认真落实“人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐”的课堂主题。课后，要及时写好教学反思；课后作业，要分层布置。自习辅导要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。

5、要积极撰写教学案例、教学设计、教学论文等，及时总结得失，提高自己的业务水平。

教师：马秀j

202_年2月27日