第一篇：德国沼气工程技术考察及思考

德国沼气工程技术考察及思考

根据对德国沼气技术的考察情况，分析总结了德国沼气工程技术的特点、发展驱动力与发展趋势，借鉴德国沼气发展的经验并结合中国沼气工程技术发展中存在的一些问题，从政策、治理和技术角度对如何发展中国的沼气工程提出了几条建议。

1德国沼气工程发展现状与趋势

在参加CIGR2006会议期间，以及2005年在中国和荷兰政府合作项目“促进中国西部农村可再生能源综合发展应用”的资助下，作者先后两次对德国的可再生能源发展状况进行了考察，考察过程中，德国的沼气工程技术给我们留下了深刻的印象，有许多地方值得中国学习和借鉴。德国位于中欧，国土面积为35.7万平方公里，人口总数8226.4万人，人口密度230人/平方公里。在欧洲仅次于俄罗斯。德国的地形异常多样，从连绵起伏的山峦、高原台地、丘陵、山地、湖泊直至辽阔宽广的平原。从北到南划为5大地形区：北德高地，中等山脉隆起地带，西南部中等山脉梯形地带，南德阿尔卑斯山前沿地带以及南部的阿尔卑斯山区。整个地势南高北低。德国处于大西洋和东部大陆性气候之间的凉爽的西风带，温度大起大落的情况很少，平稳暖和是德国气候的总体特征，冬季平均温度在1.5℃（低地）和-6℃（山区）之间。7月份平原来地区的平均温度为18℃，在南方山谷地区为20℃左右。这种良好的气候条件非常适合沼气的发展。近年来，沼气工程在德国得到了快速发展，非凡是在2000年其可再生能源法（RenewableEnergyAct，EEG）出台以后。2000年之前的10年间德国沼气工程的数量增加了不到1000处，而从2000到2004的4年间就增加了1450处。德国沼气工程总量历年的变化情况见图1。而且其发展潜力很大，据估计，其原料的理论利用量能满足220000个沼气工程的需要（包括农场小型沼气工程On-FarmAD和大型沼气工程CentralizedAD）[1]。2德国沼气工程发展的特点

1)主要采用全混合发酵工艺在德国，建设沼气工程以获取能源为主要目的，因此追求最大原料产气率是这些工程最为重要的经济指标。从原料产气率角度分析，一些作物，如玉米、甜菜、甜高粱及大麦的干物质产气率可高达600-1000m3/t，远远高于动物粪便的产气率，而动物粪便与这些原料掺在一起进行混合发酵，可以弥补这些原料氮源不足的问题，从而更有利于沼气的生产。此外，这些作物的单位产量也很高，比如种植1ha甜菜可以收获100t甜菜和26t甜菜叶，而1t新鲜甜菜可生产100m3沼气。同时采用这两种原料有充足的资源保证。德国每年的秸秆产量大约为4800万t，目前的畜牧业养殖规模大约为牛1600万头，猪2600万头，马400万头，家禽1.14亿只，这些家畜和家禽天天产生的粪便所含干物

质可达57500t[1]。因此，这种采用作物和粪便两种原料进行混合发酵的沼气工程在德国得到了快速发展[2]。由于混合发酵原料SS含量和TS浓度都比较高，适合采用全混合厌氧反应器。从采用的反应器类型看，约90%为立式全混合反应器，少数采用卧式反应器，主要用于含沙和纤维量高的原料，而且受结构限制此类反应器的容积一般低于300m3，还有不到10%的工程采用两种反应器联合应用的方式。随着材料技术的发展，一些工程采用了将发酵罐和储气柜一体化的设计，即在反应器的上部安装双层膜用以储存沼气，见图2和图3。

许多农场建的沼气工程多采用2个发酵罐串联发酵，其中第一个发酵罐采用连续进出料方式，其排出的料液进入第二个发酵罐储存并在其中继续产气，同时该罐还兼作沼气储气装置。储存在第二个发酵罐的料液经过一段时间后被排放出来，然后作为有机肥喷施到农田里，所以不存在废液二次污染问题。2）沼气主要用于发电和供热德国的沼气工程所产生的沼气主要用来发电，同时多数将发电过程中产生的废热用于供热，即热电联产工艺。这也是“RenewableEnergyAct”所鼓励的。沼气发电的方式主要是利用内燃机带动发电机进行发电。所采用的内燃机以双燃料内燃机为主，占72%，其余28%为单燃料内燃机。图6所示为一小型沼气发电设备。

3）沼气生物脱硫技术的应用在德国一些沼气工程采取有控制的向沼气反应器内充空气的方法来脱硫。这种脱硫方法的原理是利用兼性厌氧微生物在微量氧气(＜0.1mg/L)存在的情况下，将硫化物氧化为单质硫[4]。这类细菌属于无色硫细菌，其中硫杆菌Thiobacillus就是一种典型的脱硫细菌，它属于自养细菌，以无机硫化物为电子供体，以CO2为碳源。这种生物脱硫方法的关键在于氧含量的控制，控制不好就会破坏反应器的厌氧环境，导致沼气发酵效果下降或停止产气。目前较为可靠的控制方法是采用氧化还原电位OPR在线监测的方法控制料液的充氧浓度[3]。3德国沼气工程发展的驱动力近年来德国沼气工程的快速发展，主要得益于以下2个方面。1）强有力的政策推动近年来德国非常重视可再生能源的发展，为了促进包括沼气在内的可再生能源的发展，制订了“RenewableEnergyAct”，该法于2000年开始实施，并在2004年进行了重新修订以加大对可再生能源的扶持力度。该法提出的目标是到2010年由可再生能源提供的电能要占德国总电能消耗的12.5%，到2020年至少达到20%。为实现该目标，该法制定了可再生能源发电补贴措施，其中对生物质能发电的补贴方法见表1。根据发电设备装机容量的不同，制定了不同的上网电价补偿标准。此外，对利用能源植物做原料的电厂，或者采用热电联产工艺的电厂在上网电价基本补偿标准的基础上再给予不同额度的奖励。进而，假如新建的热电联产工厂在生物质转换利用环节采用热化学气化技术、燃料电池等新技术，可以再增获得奖励。上述规定适用于2004年1月1日以后运

行的沼气发电工程，保持20年不变，但在2005年1月1日后建设的电站其基本补偿价格每年递减5%。电网运营商收购可再生能源电力增加的费用由全国分摊。

同时，该法被认为是最有效的环境保护措施，2003年在德国可再生能源对温室气体CO2的减排量贡献已达到5300万t，而其中的2300万t应归功于该法的推动作用。除了可再生能源法外，其它一些法规，如废弃物处理和循环利用法

（RecyclingandTreatmentofWastesAct），生物废弃物条例（BiowasteOrdinance）等都对沼气的发展起到了推动作用。此外，在解决沼气工程建设资金方面，政府可以为企业或农场主提供长期低息贷款。

表1德国新的可再生能源法对生物质能发电的补偿标准

Table1PaymentsforpowerfrombiomassaccordingtonewEEG（单位：欧分/kW•h）装机容量150kM500kM5MW>5MW基本补偿额11.59.98.98.4基本补偿额1664-基本补偿额22222基本补偿额3222-*注：能享受额外增加偿付额1、2、3的对象依次为：利用能源植物做原料的发电厂，新建热电联产工程，采用热电联产新工艺的新建工程。

2）完善的质检控制体系保证在德国有一套完善的沼气工程质量控制法规和标准。如安全操作规程（OperationalSafetyRegulations），农业贸易协会安全规程

（AgriculturalTradeAssociationSafetyRegulations），欧盟机械指南

（EUMachineryDirective），德国工业标准（DINStandards）等都对沼气工程适用。由于沼气是一种易燃易爆的气体，所以，根据OperationalSafetyRegulations的要求，需要对沼气工程进行防爆监控。需要监控的系统必须满足以下要求：①正式投入生产之前以及进行大的改造之后必须对系统进行检查；②至少每3年重复检查1次；③制订防爆文件；④每年对员工开展培训；⑤在爆炸危险区使用的设备必须获得许可。而防爆文件的制定必须包含以下内容：①易爆位置地图；②设备正常情况下的操作与开关程序；③非正常情况下的操作和故障处理程序；④自动操作系统发生故障时手动操作程序；⑤检查和维护方法说明；⑥沼气发生泄漏和存在爆炸危险时紧急处理预案及通知；⑦操作步骤或流程图；⑧维护记录及检查清单；⑨防爆措施说明；⑩事故检查报告备案。对在易爆地点使用的设备，必须符合防爆要求，设备是否是防爆设备，检查时只需看该设备是否贴有Ex标志，即防爆标志。根据ATEXGudielines要求只有通过ATEX认证的设备才答应贴Ex标志。对机械设备，根据

EUMachineryDirective要求，生产商对该设备的说明必须与其实际性能相一致，并粘贴CE标志，即实行CE标志强制认证制度。在德国，沼气工程从申请建设到投入使用有一套严格的程序：①业主编制工程建设可行性研究报告；②向政府提出申请；③获得批准，按照批准的可行性研究报告进行工程建设；④工程完工，试运行2个月；⑤向检测机构提出检测申请；⑥检测机构派出人员现场检测；⑦检测人员写出工程评价报告；⑧通过认证，工程进入正常运行。假如工程未通过检测，对于非关键性问题，检测机构将向业主提出整改建议，由业主解决后可以进入正常运行；但是对于存在比较严重问题的，问题解决后还必须通过检测机构的复查，才答应运行。由于有质量控制法规做依据，检查人员对工程的检查和验收相对比较简单，基本不需要检测仪器，非凡是对机械设备的检查，只需检查工程是否按相关标准要求选用设备，判定的依据就是设备上的认证标志。4对中国沼气工程发展的几点建议通过对德国沼气工程的考察，作者得到一些启示，并籍此对我国沼气工程的发展提出几点建议。1）落实并加大对沼气发展的政策支持力度。中国已出台了《可再生能源法》，而且国家发展与改革委员会也制定了与该法配套的《可再生能源发电价格和费用分摊治理试行办法》。[5]根据德国的成功经验，为使沼气等可再生能源发电在较短时间内在中国有一个快速发展，关键在于如何有效的使这些政策得以落实。2）加快制订大中型沼气工程技术规范。我国大中型沼气工程的发展已有20多年，一大批沼气工程正在发挥着明显的能源环保效益。但到目前为止，在工程设计、施工方面，尚无统一的国家标准和技术规范。这是导致目前中国沼气工程建设质量得不到保障的主要原因。同时，由于缺乏执法依据致使对沼气工程的建设、安装、使用等难以实施有效的监督[6]。（3）加大适用技术的研发与推广。德国目前使用的厌氧反应器绝大多数为全混合厌氧反应器，而这种反应器由于被认为是一种低效率的反应器，所以中国已建成的沼气工程基本不使用。考虑到中国同时存在养殖废弃物污染和秸秆污染问题，应该根据国内情况研发一些效率不一定很高，但非常适用的技术。相应的前提是中国应首先出台可再生能源电力上网实施细则，从政策角度引导企业、个人投资沼气发电。此外，就是要对养殖场的规模进行必要的控制，以便沼气发酵处理后的排出液能被四周的土地消纳，不会排入水体对环境造成污染。4）开展以秸秆为原料的沼气发酵技术攻关。考虑到我国有大量的秸秆资源，以及《可再生能源法》实施对可再生能源发电的促进作用，以秸秆为原料发酵产沼气会重新受到沼气发电企业的重视。因此，需要在借鉴国外成功经验的基础上，尽快开展以秸秆为原料的沼气发酵技术攻关。建议重点从秸秆前处理技术，高效厌氧发酵微生物的筛选与培育，新型秸秆厌氧发酵工艺，秸秆厌氧发酵示范工程等几方面开展工作。

第二篇：德国考察

安徽省“皖江城市带承接产业转移示范区物流人才”

赴德国物流培训归来报告

题目：安庆物流的发展论述及其建议

导读：安庆地区的物流发展问题简述

安庆市物流业的发展在最近几年呈较快态势，物流园建设步伐加快，涌现出中邮、安庆汽运、远航控股等一批知名的第三方物流企业。安庆市人大、政府机构也都提出了建设现代物流的规划目标，尤其重视发展商贸物流。

但客观来说，安庆市物流业发展还相对落后，与安庆的区位优势极不相称。主要表现在：一是总量偏小。货物运输周转量仅占全省的6%左右，二是第三方物流企业经营规模不大，物流企业年营业额在1000万元以上的仅15家。三是现代化水平较低。第三方物流企业基础设施投入严重不足，绝大多数企业没有自己的仓储场地。四是物流资源配置不合理。不少工商企业出于自身经营的需要纷纷建立企业配送中心，同时因为这些配送中心多为后勤服务性质，不利于做大做强。五是结点布局不合理。市区物流企业分布非常分散，物流园区（基地）欠规划，聚集效应差，信息不能互通，综合优势难以发挥。

安庆地区物产丰富，但碍于目前的物流现状，难以与外界及时、有效的沟通，信息交流不畅。政府部门若能考虑大力发展物流项目，将会有效的解决这一问题，并带动地方经济的发展。由于安庆石化的存在对安庆市区环境的污染深深影响着市民的日常生活，在经济发展迅速的全球金融环境下，有效地规划、整合安庆地区的物流市场，打造节能、环保、高效的绿色物流体系势在必行！

一、对物流业的重新认识及相关建议

传统的物流是指原材料制成产品的过程中，除了生产、销售两个环节外，运输、仓贮、装卸、配送、包装等其他各环节关系的总和。物流是形成生产、销售的供应链，在原材料加工制成产品过程的各个生产环节中对物资和信息的合理规划、管理和监控。

随着物流业的发展，传统的物流已发生了很大的变化，其内涵和外延都产生了变革。在人类社会的客流、物流、资金流和信息流(称4大流)中，物流、信息流和资金流的紧密结合，形成支撑国民经济、社会发展的现代物流，现代物流是传统物流与信息、通讯网络技术结合的产物，缺少信息和通讯就不是真正意义上的物流。物流是为满足消费者需要而进行的从起点到终点间的原材料、中间过程库存、最后产品和相关信息有效流动和贮存计划、实施和控制管理的过程。物流就是有效地利用、整合外部资源！

德国联邦政府在1980年左右规划在全国建26个物流中心(原称货运中心即GVZ，)，后又修改规划，扩信息十通讯网络十优质服务。大为40个物流中心，现已有20多个物流中心已建成并投入使用，还有一些正在建设中。各州和地方政府在物流中心的建设方式、经营组织形式各不相同，下面以我们这次行程中参观的德国杜伊斯堡港口为例对比我市物流业发展的相关情况。

杜伊斯堡港位于德国北莱茵－－威期特法伦州，是欧洲最大的内港和国际后勤物流中心，它通过水路、铁路与高速公路和欧洲各地紧密联系在一起，同时，它也是北海港口中主要的战略性内港。如果充分利用密集的内河支线班轮集装箱船。那么“黄金水道”一一长江的功效可以真正发挥出来。首先，从节约能源角度考虑，船在水上航行。比火车和卡车的运载力都大。长江内河支线都可以有60～100个TEU的装载量，充分利用水路运输，这样可以大幅度地减轻铁路的压力，缓解目前铁路运力供不应求的局面。而且，航运成本较低，较之陆运也更安全。其次，长江航运可使运输效率大幅度提高。如果是公路运输，集装箱到达出海口岸后，需要排队进港，将集装箱卸在指定的位置；铁路运输更需要市内短驳或安排路港联运，火车到达口岸后再由集装箱卡车将货物送进港区箱位。这都需要大量的时间，需要大量人力物力的投入，而采取水路运输，内河支线直接靠在码头，按不同的船期将货物卸在指定的箱位即可，一步到位，省去了一些中间环节，从而省时省力又省钱。第三，水路运输为大件运输和超重货物运输提供最合理的途径。目前，全国范围内开展“严厉打击公路车辆超载运输”活动，安徽省高速公路收费标准（皖交财【2010】391号）又进行了调整，对重货的运输明显

地产生了影响。当然，要做到像杜伊斯堡港那样40万标箱还游刃有余的话，内河运输的设施需要跟上，如现代化的码头、功能齐全的吊机、快速的中转疏散通道等，需要政府部门的大力支持。目前我市通往码头的道路及整体道路规划建设还未达到现代化物流设施的标准，通往码头的道路相对较窄，易出现交通不畅的情况，尤其是在道路转弯或道路分岔口；道路上平时尘土较多，一到下雨天道路泥泞，大大降低了道路行驶的流畅性，同时也增加了车辆行驶的风险。与发达港口相比，这些都亟需市政部门的大力建设！

交通运输时物流系统中最为重要的构成要素。它由交通运输设施、运输工具、通行权以及在此基础上提供运输服务的承运人组织所构成。在其形成和发展过程确定了各种运输方式的运输系统或多式联运系统的经济特性。运输方式确定了运输的基本形式，物流系统要求交通运输具有良好的通达性，能够满足物流需求的可得性，保持合理的运输价格，各种运输方式构成的综合运输体系的布局、分工合理和配合协调。

充分利用水路，那么陆上运输卡车排长龙、各个收费口车辆拥堵、因超载事故频繁等不良现象必将大大减少。曾在报纸上看过这样一则消息：按照现在汽车增长的速度，世界石油能源储备仅够人类再用50年，能源和环保成了最严峻的课题。如果我们把环保因素也考虑进来，更长远地看待内河航运，那么，不久的将来，我们安庆地区的内河运输枢纽也将成为“杜伊斯堡港”式的城市。

第三篇：考察大中型沼气工程报告

考察大中型沼气工程报告

为做好我县大中型沼气项目工程建设工作，确保我县大中型沼气项目工程建设顺利实施，4月20日—27日，县农业局能源站一行三人会同市考察团赴青岛、安阳、焦作修武、长葛、北京等地进行了为期8天的考察参观学习。在各地方的企业负责人的周密安排下、通过实地参观考察，大家一致认为收获颇多，许多经验和做法值得我们借鉴和推广，现将考察情况汇报如下。

一、考察地点、情况简介

考察组一行对青岛天人环境股份有限公司新能源的综合利用、安阳市中丹生物能源有限责任公司利用有机废弃物生产天燃气、即墨市移风店镇上泊村沼气运转模式、河南奔马股份有限公司沼气出料车的生产利用情况、北京市天雨太阳能科技有限公司太阳能路灯的亮化工程、北京市房山区琉璃河镇立教村集中供气工程、北京市房山区良乡镇东石羊村集中供气工程、北京市房山区窦店镇窦店村沼气集中供气工程，对这些项目建设管理、项目运行调试及安装、运行操作、维护保养、安全生产、以及系统启动进行了深入、细致的考察学习。考察组又参加2011全国生物质能成型燃料产业化发展研讨会暨第五届全国高效低排放炉具和成型机展示会。

通过实地考察，采取和领导、专家、农民座谈相结合的形式，对大中型沼气工程项目运转模式、沼气出料车的生产情况、太阳能的综合利用、高效低排放炉具和生物质能成型机的使用，这些项目的发展、建设、运行、管理有了较为全面的认识。

（一）大中型沼气工程建设技术、运行管理、管网维护、安全生产已较为成熟，坚定了我市建设好大中型沼气工程项目的信心和决心。

（二）学习了最新大中型沼气技术、经济信息和集中供气经营管理模式。

（三）对大中型沼气工程企业的业绩和实力有了全面的考察和了解，为又好又快的发展我市大中型沼气产业奠定了基础。

（四）对太阳能、太阳房、太阳能路灯的新能源综合利用有了深入了解，认为也很适合我市社会主义新农村建设。

（五）参加高效低排放炉具和成型机的展示会，对节能减排有了深刻的认识。

二、考察项目建设、运行基本情况

（一）安阳市中丹生物能源有限责任公司利用有机废弃物生产天燃气工程

中丹生物质能源大型车用沼气工程，系国内首座利用城市废弃物综合处理建设而成的城市分布式能源站。该分布式能源站每天处理的原料包括城市市政粪污400吨、屠宰垃圾500吨、畜禽粪污40吨、厨余垃圾40吨。该站采用高温CSTR有机废弃物联合消化工艺，高温消化温度达到55℃，单元产气率达1.7m3,采用二次发酵、气柜一体化技术，产气率较一般发酵工艺提高15%以上，全智能自动监控技术，实现互联网远程监控，化学吸收法技术实现沼气提纯净化，出气达到国家车用燃气（CNG）标准。每日可产沼气14000m3，日产车用燃气9000m3，完全实现了城市废弃物的真正意义上的国内第一家城市垃圾综合能源站。

（二）北京市房山区窦店镇窦店村沼气集中供气工程。

项目总投资600万元，由北京盈和瑞设备有限公司承建，由北京市政府投资建成，是2008-2009年北京市试点项目，2008年投入使用，占地面积约3500 m3，分二期建设，日消耗牛粪44吨，中温发酵，建设550 m3的厌氧发酵罐4座，采用CSTR（完全混合厌氧反应）工艺，日产沼气2000 m3, 湿式储气柜，采用高压储气输送，可供1900户村民使用（智能卡收费，2元/ m3）。工程以能源生态型沼气工程的建设为契机，将养殖粪污转化为沼气、沼液、沼渣，形成“畜禽养殖—废弃物资源化—有机肥种植”的良性循环系统，沼气用于村民供气，沼液沼渣用于农田施肥，实现污染“零排放”。其

原料来源：村子有近万头牛。

（三）北京市房山区良乡镇东石羊村大中型沼气集中供气模式

项目总投资400万元，也是由北京盈和瑞设备有限公司承建，由北京市政府投资建成。沼气站由村委会为单位进行运行管理，全村共380农户，通气300户，村委会出钱买原材料（粪便及秸秆），原材料每吨80元，村委会还要出钱买煤来进行保温，保障冬季沼气顺利运行，并采用沼气回流调浆，使沼液再次利用。村民每户每天使用沼气大约0.7—0.8立方米，从农户收取沼气费每立方米

1.50—1.90元，农户每月沼气费用支出30—40元，其他费用由村委会作为福利给村民供气，村委会每年要投入近20万元作为补贴。

（四）北京市房山区琉璃河镇立教村大中型沼气集中供气模式

由北京市政府投资400万元建成，工程规模为建设400m3的厌氧反应罐和300m3沼气储柜。所用原料为本村及周边村的畜禽粪便，以鸡粪和牛粪为主。厌氧反应罐采用先进的搪瓷拼装罐体，气柜选用干式柔性气柜，每日产沼气300m3，所产沼气经脱硫、脱水后，采用变频低压供气的方式通过管道供给300户居民生活用能，规定收费标准为1.70元/m3,向农户收取，由村委会集体经济收入维持沼气站运行。全村近2000人口，最远供气2000米，每年村委会投入15万元作为补贴。

（五）即墨市移风店镇上泊村沼气运转模式和北京市房山区几个大中型沼气运转模式基本相似。

（六）参观了2011全国生物质能成型燃料产业化发展研讨会暨第五届全国高效低排放炉具和成型机展示会。每一款炉具倡导的都是节能减排，都是减少运行成本，都是做得很细致入微。特别是“光磊炉业”的CNSX生物质炊事采暖炉很科学，很受广大农牧民欢迎。我市“红山圣火炉具”应该向他学习并加以改进。它以生物质块状燃料、玉米芯等可再生生物质能为主要燃料，自然界广泛存在，可再生，取之不尽用之不竭，物美价廉。该炉具的特点是：点火的时间短，用木材引火在两分钟之内即可把火升起；采暖能力强，受热面积合理，热转换能力强；封火时间长，连续封火时间12小时以上；升温速度快，可在点火后30分钟内使房间温度全面提升；炊事火力猛，可在采暖的同时烧水、做饭；操作简易，加料方便，清灰简单，安全卫生；高效节能，热效率高达80%以上。

（七）北京天雨太阳能科技有限公司太阳能路灯的亮化工程。

（八）河南奔马股份有限公司沼气出料车的生产。

河南奔马森源集团占地800亩，资产总额6.8亿元，员工2300人，中高级技术人员800多人，20条汽车生产专业线，年生产汽车30万辆。

三、大中型沼气运行模式的主要特点和经验

目前，大中型沼气经营管理模式主要有三种模式：有机废弃物生产天然气运行模式、以村委会为单位大中型沼气工程集中供气模式、规模化养殖场大中型沼气循环再利用模式。

（一）有机废弃物生产天然气运行模式。

安阳市中丹生物能源有限责任公司利用有机废弃物生产天燃气工程，其核心是在垃圾减量化、无害化处理的基础上，最大限度的使其资源化，将生活垃圾（餐厨、市政粪污等）变成可再生能源（沼气）的原料。其特点是城市有机废弃物实现了当地生产、当地转化、当地利用解决了能源的远程生产、远程输送、耗损大、费用高的问题。其亮点是响应国家生物质能、循环经济及低碳经济的产业发展政策，打造城市公共设施低碳经济示范区。

（二）以村委会为单位大中型沼气工程集中供气模式

北京市房山区窦店镇窦店村，北京房山区良乡镇立教村、北京房山区良乡镇东石羊村的大中型沼气工程都属于以村委会为单位集中供气模式。其沼气产品主要用于民用，沼渣沼液直接用于农业生产，目前已运营2年，分别采用预处理+USR+净化+集中供气的工艺流程与预处理+CSTR+净化+集中供气的工艺流程，其预处理系统增加螺旋除砂机，可以对含沙量较大的粪源做前期处理，可有效提高沉沙效果，防止进料泵堵塞；采用先进管道破碎装置，噪声小，破碎效果好，人工费用低。其次，利用部分沼肥回流调浆，可有效节省加热的能量、减少自来水消耗。其保温系统在预处理单元增加太阳能保温棚，在USR反应器保温层中增加加热盘管，能够适应北方寒冷冬季正常使用。

（三）规模化养殖场沼气综合利用模式

大中型沼气综合利用工程充分利用循环农业模式，做到了粮—牛—沼—菜良性循环，做到了变污染为能源，变污染点为闪亮点，投资少、利用水位落差污水直接进入沼气池无动力,不耗能、管理简单,运行费用低、治污干净彻底等多重优点。

四、几点建议

（一）大力提倡以村委会为单位的集中供气模式。大中型沼气工程是农村可再生能源利用的重要组成部分。大中型养殖场畜禽粪便通过沼气池发酵变成了清洁能源和有机肥，并供企业和广大农户在生产生活中使用，尤其是“以村委会为单位的集中供气”模式改善了农村传统用能，既从根本上解决了农业农村的面源污染问题，又实现了能源、资源的科学合理利用和科学管理运行模式,在促进畜牧养殖业发展、净化养殖场和农村环境、发展循环农业中具有十分明显的社会效益、生态效益。

（二）搞好分类指导。通过考察，认为对我县即将开工建设和需要尽快编制初步设计及今后论证申报的大中型沼气工程建设项目，应结合我县实际加强分类指导，选择不同地区、不同类型抓好试点，建成一批精品工程，为全县大中型沼气综合利用工程建设管理探路。大中型沼气项目提升创新，彻底改善农村传统用能方式。

（三）实行商业化运作。在农户居住相对集中、养畜少但作物秸秆资源丰富和标准化规模养殖小区申报建设农村沼气站集中供气工程，收集农户、养殖小区畜禽粪便和作物秸秆青贮作为原料，生产沼气为农户集中供气，向用户收取沼气使用费以维持沼气站正常运行。

（四）提高大中型沼气工程经济生存能力。在大中型沼气工程周边建设绿色农产品生产基地，因地制宜开展沼液、沼渣综合利用,发展循环经济,最大限度地提高资源和环境的配置效率,把调整农业生产结构,增加农民收入与防治农业面源污染和改善生态环境有机结合起来,逐步实现农业产业结构合理化、技术生态化、生产清洁化和产品优质化,促进农业和农村经济的可持续发展。

（五）加大政策扶持。大中型沼气工程建设投入大，目前还处于惠民工程及环境治理和新能源开发阶段，社会生态效益大于经济效益，因此，建设资金主要应靠国家及各级政府补助。企业适当投入，自负盈亏，走市场化路子。鼓励企业、社会团体积极争取国家投资的基础上，建议县政府每年安排大中型沼气工程建设专项资金，在农村启动大中型沼气集中供气工程试点，主要对入村管网予以补助，或政府适当予以贴息。改户用沼气项目资金等整合用于大中型沼气集中供气工程。在试点取得成功，积累经验后，制定全县工程建设规划及计划，健全完善工程管理体制和运行机制，在有条件的乡（镇）、村实施大中型沼气集中供气工程建设。

（六）加强行业交流。近年来，特别是在国家产业政策的扶持下，沼气作为一项重要的能源资源，得到了较快发展。沼气工程已经形成一项分工细致、不同产业链协作发展的新型产业集群。但大型沼气工程建设在我市才刚刚起步，学习借鉴外地经验、加强行业交流显得尤为重要。农业部门作为大型沼气工程项目申报管理部门，要及时了解政策法规、市场信息、技术状态，并为各参与方更好地参与项目建设提供服务，要组织项目实施单位加强信息交流，了解更全面的来自政府层面、工艺设计层面、经济与市场层面和后期运行维护管理层面的各种信息。充分利用沼气工程控制信息、产业信息与沼气相关资源信息，构建行业信息化网络平台，推动行业向信息共享、产业共赢的方向发展。

五、几点启发

通过考察，我们感到虽然我县与山东、河南、北京等地区的农业生产状况不同、农村能源建设侧重点不同、经济发展水平和农民收入不同，但他们的许多管理经验与具体做法很值得我们学习借鉴。

主要有以下几点启示：

（一）发挥政府引导作用，增加资金投入

当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，发展与资源的矛盾十分突出。党中央明确提出要按照科学发展观的要求，实现增长方式的根本转变，建设资源节约型、环境友好型社会，这是惠及广大人民群众的科学发展战略。落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，推动可持续发展，需要社会各方共同参与，而最关键的是，要充分发挥好各级政府的服务与引领作用。只有这样，才能充分调动人民群众的积极性，最大限度地发挥他们的创造性，从而变成建设和谐社会的强大动力。为解决资金不足问题，我县应积极争取中央沼气国债资金增中对赤峰市沼气建设的投入，进一步整合财政、林业、农业、水产畜牧等部门的项目和资金，捆绑使用；根据财力状况，逐步提高补助标准。例如：北京市政府加大大中型沼气投资建设，村委会拿出每年15万—20万元作为公益性质补贴农户。因此，我们应该提高各部门对发展农村新型能源的认识，加大对农村新型能源推广使用的宣传力度，改变部分干部群众对发展沼气和秸杆气化的片面认识，灵活运用行政手段和市场机制相结合的推进模式，积极发动群众，力争短时间内有大的突破。

（二）找准切入点是农村能源持续发展的关键

从90年代后期开始，随着沼气、太阳能等技术应用水平的提高，农村能源建设有了新的发展。如何实现农村能源持续发展，扩大农村能源建设规模及其效应，关键在于找准切入点。北京市从农村能源发展历程看，仅几年的时间，大中型沼气池发展迅猛，并且势头强劲，究其原因主要是北京市把发展大中型沼气与生态农业有机结合起来，找准了发展农村能源的切入点，使大中型沼气真正成为领导关注的焦点和群众关心的热点。我县农村能源建设根据实际情况应以治理农业污染源、农村环境整治为切入点，充分发挥农村能源建设在“循环经济”中的作用，才能被群众认可，并步入跨越式发展阶段。

（三）各方面的农村能源应该综合利用

农村能源建设方面不能仅仅停留在建造沼气工程（池）上、应该百花齐放，比如推广太阳能路灯、高效低排放炉具、生物质成型机等、还有做好沼气、沼液、沼渣的综合利用，要充分发挥农村能源的生态效益、经济效益、社会效益，这是农村能源建设的生命力所在。从北京市的大中型沼气实践来看，以沼气为纽带，把沼气建设与发展种养业结合起来，大力推广“养殖－沼气－种植”三位一体的生态能源模式。我市在规模养殖场推广大中型沼气工程或分散的户用沼气池，要按照适应市场、因地制宜、突出特色、发挥优势的原则，鼓励、引导业主和农民切实开展“三沼”综合利用, 在农村户用沼气池要与生产有机食品结合起来，充分利用沼气的多功能作用，不断提升沼气工程（池）建设的总体效益，使沼气建设更具生命力、吸引力和辐射力。

（四）强化管理和服务是农村能源建设成败的决定因素

农村能源建设实际上可以分两个阶段：一是技术推广应用、工程建造阶段，二是建造后的管理、使用以及维护阶段，成效都是体现在后面一个阶段，因此，对农村能源工程或产品建(售)后管理和服务的好坏直接影响农村能源建设作用的发挥，这是农村能源建设成败的决定因素。一方面强化技术培训，通过抓沼气施工员入手抓建池质量；另一方面强化管理和服务，建立县、乡、村三级技术维修服务网络体系，及时向建池对象提供技术服务。切实做到建一座成功一座，正常使用发挥效益一座，使沼气池真正成为农民致富的有效载体。我县虽然是以用户沼气池建设为重点，管理和服务的对象相对较多，但不仅要对户用沼气池进行建后服务，对大中型沼气工程的建后服务也要重视起来。因此，要针对林西县实际，强化技术培训和项目管理、服务，确保农村能源建设整体效益的最大发挥。

（五）拓展市场和产业是农村能源自身的活力所在有效地开拓农村能源建设市场，推动农村能源环境市场化，促进农村能源产业化的健康发展，不

但能使农村能源自身增添活力，而且能促进农村能源事业的发展，从而实现农村能源的可持续发展。因此，我县要发挥能源资源丰富的优势，结合实际，注重培育和发展农村能源龙头企业，实施可持续能源“名牌产品”战略，摸索和建立与市场化相适应的农村能源建设机制，促进农村能源事业健康有序发展。

第四篇：德国职业教育考察体会

[德国职业教育考察体会]通过一周的的德国职业教育考察，在布林多夫学校跟当地的老师交流座谈，参加了机械、建筑、电子等课程的培训，对当地的水泵制造，机械传输，摇臂制造，玻璃制造等企业进行了实地考察，对德国的教育体制和现状有了切身的感受和体会，德国职业教育考察体会。同时，由于语言的障碍，对有些情况的了解是有失偏颇的。

一、德国的教育体制德国是一个很民主的国家，每个公民都有充分选择自己将来命运的权利，这也体现在教育体制上。德国实施12年义务教育，儿童六岁开始入学上一年级，到四年级的时候，根据每个学生的智力和学习状况进行分流：成绩优异的学生进入一流的文理学校(约40%)，相对较差的进入二流的实用学校(约35%)，最差的进入三流的实体中学(约25%)。分流的标准是老师根据学生在学校的学习状况和智力水平向家长提出建议，由家长决定选择哪一类学校。一流的文理学校以进入综合性大学为目标，中学8年结束后，通过考试获得高中文凭，然后凭高中文凭可以自己选择哪一所大学。上大学不一定要在高中毕业的当年，高中毕业证书作为上大学的资格，终生有效。因此，也有部分学生在取得高中毕业证书后，会选择去职业学校学一门技能去工作，到自己认为适当的时候再去上大学。二流的实用中学学生的学业成绩相对差一些，以进入高等的职业院校和科技型大学为目的。中学的学制是六年，然后升入职业高中学习专业课(2年)，职业高中毕业后升入专业对口的科技大学或高职院校。三流的实体中学是学业成绩最差的学生，以直接就业为目标，中学学制为五年。中学毕业后，这部分学生会按照学校和社会提供的就业信息去选择工作。但德国是实施12年义务教育，所以这部分学生还没有完成义务教育的年限，因此他们会一边在学校里学习，一边在企业里当学徒，这就是盛名的双元制了。在三流的实体中学中并不是所有的学生都是双元制的，有一部分学生找不到工作或者不愿意工作，就必须就读职业学校中称之为职业准备的班级，学制一年。先说说双元制。双元制的学生占三流实用中学的一半左右，并不是像国内所说的所有的职业教育都是双元制。身份首先是学生，一年在校的上课时间为40天左右，有两种形式：一周上课一次，时间为一天；两个月上一次课，时间为8天。一天上课8小时，课程是三门，数学2h/天，英语2h/天，专业课4h/天，其他时间都在工厂里当学徒。学生与企业是签订合同的，学生的学费由企业承担，学徒工结束，必须留在企业工作。学徒工不领工资，学校里的老师会在一个月当中去企了解学生的工作表现然后做出评价。在企业里当学徒工期间，学生跟着一个师傅学习，并不独立操作，前几周只是跟着看，三年结束考出相应的技能等级证书后方可上岗。这些工人是企业最底层的操作工，工资1800元左右。如果要晋升为管理层或技术骨干，或者想上大学，必须先工作四年，然后要经过职业高中的相关培训学习，成绩合格的进入相应专业的高职院校学习。所以，在德国在理论上说，任何一个学生无论何时都有上大学的机会。三流实用学校的还有一部分学生是找不到企业或者不想工作的，就必须进入职业准备班学习，学制为一年。主要是帮助学生找到相应的企业和工作，如果一年后还找不到工作，就在家里呆着，准备领国家救济金了。这部分学生占到了一半左右。职业学校的专业课老师每年会有一到二周去企业了解一些生产的新工艺，但不是硬性的规定，心得体会《德国职业教育考察体会》。

二、一些体会

1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。国内的许多媒体都认为德国的职业教育地位很高，以至于好的学生也上职业学校，实在是好生羡慕，事实证明这是没有根据的说法。德国的分层次教育比中国要严酷的多。他们就认为，人的智商是有等级区别的，不能因为不努力学习的人影响成绩好的的人，也不能应为成绩好的人拖累成绩智商相对较差的的人或者是潜在生，因此在小学四年级就开始了针对不同层次的分层次教育。成绩好的学生就是读好的中学，拥有更好的发展机会；成绩差的就读职业学校；最差的学生才进入双元制学习，从事的是最底层的蓝领工作。但是，德国在教育体系的设计上是十分科学的，那就是只要学生努力，或者智力在某一个时候得到了发展，随时都可以获得读大学深造的机会。

2、之所以老百姓能够接受这样的分层教育，我想有两个因素。一是德国的社会保障体系非常的健全，白领与蓝领之间的工资差距不像国内那么大，所以，很多人会认为自己即使学习差一点也没什么，生活一样可以过得很滋润。二是在德国人的素质确实高，他们认为职业是没有高下之别，职业是平等的，即使是做妓女也不会遭到歧视，据说德国总理默克尔就曾经做过妓女。3，德国家庭教育和社会氛围是德国教育体制的基础。在德国过了成人年龄，孩子是必须离开父母离开家的，不管你去从事什么工作，你必须独立面对生活，即使住在自己家里，也得向父母缴纳房租，哪怕是去当流浪汉和妓女，父母都不会管你。这种社会文化毫无疑问有利于培养孩子的忧患意识和生存能力，更容易激发孩子学习的主观能动性；而不是像中国的家庭意识，总是父母包揽一切，以至于出现啃老族的现象。

3、德国人非常重视孩子独立能力的培养。比如孩子摔倒了，绝对不会去搀扶他。孩子小的时候要哭闹，父母会严厉指责他不准哭闹，否则就被扔进厕所，所以德国的小孩是很听话的。他们小孩的玩具是不允许随意丢弃的，假如孩子玩腻了，父母会让孩子整理好玩具去公园卖掉，所得的钱归孩子所有。德国的公园或广场上经常可以看到父母带着三、四岁的小孩一起骑自行车。上小学的时候，孩子就得学会在家里帮父母干家务挣钱，所以德国的小孩都是会干家务的。他们的独立能力是这样从小就得到培养的4、德国的学校是不设德育处的。假如孩子在学校里做了坏事，老师会通知家长，勒令家长教育好自己的孩子；学生上学期间离校出走，学校没有任何责任，因为他们认为这是家长和社会的事，承担责任的应该是家长，因为家长是监护人；学生假如在学校里抽烟，老师会进行教育，因为未成年人是法律规定不准抽烟的，但学校不会给予行政处分；老师出现教学事故造成的伤害事故，学校会对老师做出相应的考核和批评，但不会做经济赔偿，经济赔偿那是保险公司的事；德国的学校是没有学生宿舍的，如果学生离家较远，可以自己在学校周边租房子，或者学校出面帮学生租房子，但学校不会去对这些住校生进行管理。他们认为这是孩子基本的生活能力，在幼儿园就已经学会了。总之，在德国学校的功能就是帮助学生传授知识和技能，就这么简单。

5、德国的学校没有围墙，没有传达室，没有保安，没有摄像头。我曾经提出过两个问题，我说我们学校的学生是周日下午返校，周五下午离校，期间必须要住在学校里学习生活，德国有没有类似的寄宿制学校?德国老师诧异的问了一句，这不是监狱吗?因为在德国监狱里的罪犯每周四是可以走出监狱做一天自由人的。我说在中国学生在学校里出现的任何事故学校都是有责任的，校长必须对此负责。德国老师又是诧异的看着我，你有这么厉害吗?

6、德国的企业是高产值的。他们的工人不多，能有300个工人的企业，规模就算大了，但人均产值非常高。我们去考察的玻璃制造厂，只有250个工人，但年产值是7000万欧元，其他企业基本差不多这么一个比例。之所以能有这样的高效率，一个非常重要的因素是企业拥有自己独立的知识产权和高附加值。我们参观的企业都是组装整机的，零部件大多是通过外加工的，本地企业主要负责核心部件和组装等核心技术。

7、作为项目教学法和理实一体化化教学,确实有许多我们值得借鉴和学习的地方。从中学开始，学校的学科教学基本采用项目教学法，学期的前两个月老师会按照教学目标，系统的讲授理论知识，后三个月除了做些必要的补充外，学生几个人一组完成某个特定的课题，期间老师制作一些必要的辅导，最后以学生完成课题的情况作为学科评价，有利于发挥学生的学习主动性和积极性，讲究探究式学习，其实就是我们强调的新课程理念。

8、作为一次职业教育的考察，我认为在两地的衔接安排上需要改进。一是学校的类型不对称，我们是中等职业学校，相当于德国三流实体学校；而布林多夫学校显然更接近高职院校，无论是学生的素质和教师的能力要求都不在同一个层面。二是作为一次短期培训，理念的交流比技能的学习更重要，因为不可能在短短的五天时间里学到多少技能，而且从这次培训来看，技能应该是简单的。我认为应该组织一些德国的专家就职业教育的宏观发展、课程建设、课堂教学、学生管理、学业评价、教师评价等方面进行专题讲座，然后结合具体实践观摩学习。这样才能真正从本质上了解、学习德国职业教育的精髓。三是时间安排上，由于德国学校已经放暑假，我们根本无法考察到学校一线的真实情况，所谓的了解也只能是道听途说而已。2011年7月23日夜

第五篇：德国职业教育思考

第２３卷第３期（总第１０２期）Ｖ０１．２３ 机械管理开发ＭＥＣＨＡＮＩＣＡＬ ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ ＡＮＤ ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ ２００８年６月 Ｊｕｎ．２００８ Ｎｏ．３（ＳＵＭ Ｎｏ．１０２）学习德国项目教学法的理性思考罗建新（南海信息技术学校，广东佛山５２８２２５）【摘要】介绍了我国职业学校学习德国基于行动导向的“项目教学法”的情况，从教学设备、教师、学生、教材和社 会等几个方面，分析了我国职业学校学习德国“项目教学法”存在的问题，提出我国职业学校学习德国“项目教学法” 应理性思考、学习和借鉴，不应照搬和滥用。【关键词】行动导向；项目；教学法；理性思考 【中图分类号】Ｇ６３０ Ｉ文献标识码】Ａ【文章编号】１００３－７７３Ｘ｛２００８）０３－０１５７－０３ Ｒａｔｉｏｎａｌ Ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｏｆ Ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｇｅｒｍａｎｙ Ｉｔｅｍ ＴｅａｃｈｉｎｇＬＵ０ Ｊｉａｎ－ｘｉｎ（Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｎａｉｈａｉ ｄｉｓｔｒｉｃｔ，ＦｏＳｈａｎ ５２８２２５．Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ．｝ Ｍｔｈｏｄ．，ａｃｔｉｖｉｔｙ ｍｅｔｈｏｄ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ）Ｐａｐｅｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｈｅ ａ ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅ ｏｆ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｌｙ’Ｓ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｉｎｇ Ｇｅｒｍａｎｙ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ，ａｎｄ ａｎａｔｙｚｃａ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｈｉｃｈ ｅｘｉｓｔ ｉｎ ｏｕｒ ｃｏｍｔｒｙ’ｓ ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ ｓｈｏｏｌ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｉｔｅｍ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｔｏ Ｇｅｒｍａｎｙｗｅ ｉｔｅｍ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔａｋｅ ｒａｔｉｏｎａｌ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｓｔｒｄｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ｅｔｃ，ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈａｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｓｔｕｄｙｉｎｓ ａｎｄ ｕｓｉｎｇ鹊ａ ８０ｕｒｃｅ ｏｆ ｒｅｆｅｒｎｃｅ，ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ ｃｏｒｙ。ｉｍｉｔａｔｅ ｏｒ ａｂｕｓｅ，ｗｈｅｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｔｈｅ ｍｅｔｈｅｄ． ｓｈａｌｌｄ Ｇｅｒｍａｎｙ ｉｔｅｍ ｔａｅｃｈｉｎｇ 〔Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ】Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｏ引 言 ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｉｔｅｍ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ；Ｔａｔｉｏｎａｌ ｔｈｉｎｋｍｇ 的“项目教学法”则恰恰对教学设备提出了很高的要 求。没有足够多的设备，学习德国“项目教学法”也将 只会流于形式。由于项目教学法在实施过程中所需要 的设备投入很大，对于～般的职业学校来说很难进行 推广。例如：近几年，国内许多职业学校为适应社会生 产力发展的需要和企业用人的要求。纷纷开设了数控 专业，但由于数控专业的实训设备投资经费大，一个 较为先进的数控实训场室一般在百万元以上。因此，有很多职业学校只有一两台数控设备。但学习数控的 学生则有好几百人。德国的职业教育采用的是“双元制”职业教育模 式，其理念是使学生在两个地方受到教育，一个是在 学校里，一个是在企业里。学生一般每周在企业里接 受３－４天的教育，在学校里接受ｌ一２天的教育。因此，德国接受职业教育的学生。所使用的设备相当多，教 学设备人均占有率非常高。我国职业学校尽管在校内 设有实训场室、实习车间．甚至有的学校还有校办工 厂、校办企业。但由于缺少了企业的支持，与德国的职 业学校比较，差距是相

当大的。教学设备不足，成了我 国大多职业学校开展“项目教学法”的软穴。２教师因素对“项目教学法”的实施有重大影响 实施基于行动导向的“项目教学法”的另～难题 是教师方面的因素，表现为以下几点： １）教师数量不足。我国职业学校的教师普遍不 足，特别是专业课教师。“项目教学法”强调学生在教学 中起主体作用，教师在教学中起主导作用，但这并不能近几年来．我国职业教育推出学习德国职业教育 和澳洲职业教育。特别是对德国的职业教育模式和教 学方法非常推崇。派出了不少专家、学者、教师等到德 国去考察、学习。专家、学者们对德国的职业教育模式 和教学方法非常肯定，其中在教学方法方面，对德国 基于行动导向的“项目教学法”更是情有独钟。“项目 教学法”是德国职业教育教学法改革的新模式，它把 整个学习过程分解为一个个具体的项目，设计出项目 教学方案．按行动导向设计教学思路。不仅传授给学 生理论知识和操作技能，而且培养他们的职业能力。德国基于行动导向的“项目教学法”是先进教育体系 的体现，是先进教育理念的体现，这是不容质疑的。但 是，在我国部分省、市不少职业学校尝试学习德国先 进的教育理念。采用以行动为导向的“项目教学法”组 织教学中存在着诸多问题。真正运用得比较好的学校 可谓少之又少。不少只是流于形式。甚至出现“只有雷 声，没有雨点”的现象。虽然基于行动导向的项目教学 法对提高学生的专业能力、学习能力和社会能力是十 分有利的。然而基于我国的国情。“项目教学法”这一 国外先进的教学方法值得我们学习和借鉴，但不能照 搬和滥用。１教学设备不足束缚了“项目教学法”的开展【ｔ】 职业学校教学的关键是培养学生的专业知识和 职业技能．但学生专业知识和职业技能的培养所依赖 的是相对比较完善的教学设备。而德国基于行动导向收稿日期：２００８－－０３—１０ 作者简介：罗建新（１蚪），男，湖南套底人，学士。中学一级教师。从事中等职业学校机械专业教学。?１５７? 万方数据 第２３卷第３期（总第１０２期）机械管理开发 ２００８年６月 减轻教师的任务。因为实施“项目教学法”，教师不但 要对所任专业各科目相当熟练．随时回答学生提出的 各种问题，而且还要设计和制定项目、创设学习的情 景、培养协作学习的气氛和学习的检查评估等。这样． 教师的任务反而加重了。相应的教师数量也会显得更 为紧缺。２）双师素质达不到应有的水平。项目教学法是德 国“双元制”职业教育体制教学质量的法宝，对教师要 求非常高．要求教师至少有两年从事本专业实际工作 的经验。开展“项目教学法”。教师在备课时必须做大 量的准备工作，以应对学生的各种未知问题。使学生的 行为能够在教师的控制之下。要求教师必须具备完成 项目所涉及到的所有专业理论知识和专业技能。就目 前而言，我国职业学校的师资质量不高。双师素质达不 到应有的水平。我国高校培养学生偏重于理论而少于 实践，不利于培养出真正的“双师型”教师。即便有这 样的人才，他们也不想选择到职业学校教书，尤其是那 些设在小城市的职业学校。因此，在很多职业学校的 专业教学中，不少教师是由从事相近．甚至毫无联系的 专业转行而来。３）教师角色的转换还难于适应１２１。项目教学法不 同于传统的理论灌输式教学。要求教师更新教学理念，转换角色。教师的角色由传统的教学主导者转变为教 学活动的引导者或主持人，由“讲授”转为“引导”。在 教学过程中，教师以咨询员、伙伴、朋友等角色出现，只 有这样才能保证项目教学法的真正实施。教师角色的 转换是需要一个过程的。教师们以前接受的是传统的 中国教育，授课采用的也是传统的教学方法，在短时间 内要适应项目教学法谈何容易。我国现有职业学校专业教师的数量、教学水平难 以完全接受或胜任“项目教学法”这种大开

放式教学。要在教学中真正实施“项目教学法”，完成项目教学任 务，教师还得付出更多的心血。３学生情况直接影响“项目教学法”的实施 １）“项目教学法”适宜于小班教学。德国职业学校 的教学模式是：教学班采用小班化，学生人数少。一般 不超过２０人。但目前我国职业学校，经费投入不足、教 师数量有限，班级人数一般有４０～５０人，不少班级人数 达６０人以上，要开展“项目教学法”存在着一定难度。ｔ ２）“项目教学法”中．项目的实施是以学生为中心 的，一定要调动学生参与项目教学的积极性。如果学 生的积极性调动不起来．项目教学就没有办法进展下 去，教学效果可能还不如传统的教学方法。由于我国 学生一直以来接触的是传统的教学方法，学生对项目 教学反而觉得不习惯。难于调动学生参与项目的积极 性，项目教学也就没有创新和发展，很难取得好的教学 ?１５８? 效果。３）采用“项目教学法”组织教学．由于是学生自主 学习方式，学生的个性和能力得到充分的发展，但容易 出现学生两极分化的现象．特别是学生合作学习中极易 给一些喜欢偷懒的同学钻空子。出现成绩较好学生包 办、代替成绩相对落后学生的现象。个别后进生自学能 力和自控能力都比较差，容易产生依赖思想，无所事事。４现有教材不能适合“项目教学法”的要求〔３１ 职业学校开展“项目教学法”。教材也是一个大问 题。由于现行的教材基本上是根据学科知识体系进行 编写，这样的知识体系已形成了某种习惯和思维定势． 教师按照教材一章一节地讲授。实施项目教学法，要 求教师在设计教学时，必须重点选好示范项目。紧密结 合教材内容，只把教材作为学习的“参考书”，不能够完 全按照教材一章一节地讲授。因而现有教材适合于传 统的知识传授的教学。不适合于基于行动导向的“项目 教学法”。５社会实践的现实条件限制了项目教学质量的提高 作为职业学校的学生，最重要的就是实践技能。不 拿出相当一部分精力投身于一线的社会实践．不从社 会实践当中学到实践技能。只靠书本上学到的东西是 远远不够的。德国的职业教育模式为“双元制”。学生 超过三分之二的时间在企业学习。德国“项目教学法” 强调的就是教学的实践性。非常重视学校与企业之间 的交流、合作，注意加强学校与企业的互动。这为提高 项目教学质量提供了重要保证。反观我国的职业教育模式。与德国的“双元制”职 业教育模式是完全不同的。我国的职业教育模式是学 生大部分的时间在职业学校学习。虽然教育管理部门 提出“２＋１”或“２．５＋０．５”的职业教育模式。要求学校组 织学生最后一年或半年到企业顶岗实习。当然，顶岗 实习的思路和出发点是好的。但由于大多学校很难联 系真正的顶岗实习企业。三年制变向成了两年制或两 年半制。后面一年或半年名义上说是顶岗实习．但很 大部分学生从事的工作同自己所学的专业相差较大． 实际上就是就业。在德国，企业有义务承担职业学校 学生的培训工作，并受国家的法律保护。国家对承担 职业学校学生培训工作的企业在税收上给予优费．因 此企业也愿意担负起学生培训工作。不难看出。在德 国的“双元制”职业培训模式下，企业培训起着主导作 用，职业学校的教育是服务于企业培训的１４１。同时，不但学生的社会实践非常重要，教师自身的 社会实践更加重要。教师需要更多的社会实践机会。有尽可能多的感性认识，才能上升到理论层面，教给学 生更多实用技术和知识。在德国．进入职业学校任教 的教师，至少有两年到企业工作的经验，并且不定期组（下转第１６０页）万方数据 第２３卷第３期（总第１０２期）机械管理开发 ２００８年６月 使用计算机的单位在会计信息控制方面往往存在许多 漏洞，为一些人利用计算机进行舞弊提供了条件。由 于利用计算机进行舞弊比手工操作下隐蔽性高、防范 困难，从而影响会

计信息的重要性和真实性，这个问题 由于其”不可见性”。其危害性可能更大阁。２会计失真对策 ２．１提高会计人员素质 １）提高会计人员的法律意识和职业道德。既要掌 握会计专业基础理论和基本技能，又要能通过对会计 核算资料考核分析来参与企业经营决策。为企业现代 化经营与管理提供参考。还要做到敬业爱岗、熟悉法 规、依法办事、客观公正、搞好服务、保密守信。２）完善 会计人员从业资格制度．严格确定具备哪些条件才有 资格从事财会工作，具备哪些条件才能担任总会计师。３）加强会计人员继续教育制度．提倡会计人员终身教 育的观念，切实提高素质，积累经验，更新知识。２．２加大审计力度制定考核制度 １）加强审计机关对企业审计，可以不受企业负责 人的控制。使审计工作独立公正地进行。２）对经营者 和职业企业家进行声誉评价。良好的声誉有利于他们 长期发展．而劣迹斑斑的声誉记录很可能使他们被逐 出经理人市场，甚至毁掉其一生事业。因此，对经营者 和逐步增加的职业企业家，要由有关机构定期对他们 的业绩、行为进行考核。并评定其声誉和记录在案。对 于他们的劣迹要随时公布．从而迫使他们放弃短期行 为转而追求长期利益。这样，有助于较好地防止企业 负责人及经营者和职业企业家制造提供失真的会计信息。２．３强化中国注册会计师法全面贯彻执行 －强化《中国注册会计师法》全面贯彻执行，整顿会 计师事务所执业行为．加大对社会中介机构监督管理 力度，注册会计师应树立起强烈风险意识、责任意识、职业道德意识，依法执业，客观公正，保证会计信息质 量。在大力提高注册会计师政治素质、业务能力，道德 ‘ ． 水准的基础上，充分发挥会计师事务所作为中介机构 的专业性社会公证和监督作用。２．４加强会计电算化控制 随着会计电算化不断普及。计算机与会计工作已 越来越密不可分。手工会计与电算化会计对会计信 息控制有很大不同。而在电算化会计中，由于工具、载 体、帐务处理、会计组织等发生了根本变化，会计控制 也由人工控制变为人和计算机共同控制。使会计控制 更为复杂，要求更加严密。数据输入的正确与否直接 影响到处理和输出结果，因而对电算化会计的输入控 制显得尤为重要。为此，应制定标准化凭证格式，建立 科目参照文件，设立科目代码校验位．有条件的可进行 二次输入；每一位参与电算化会计人员都应实施合理 授权控制。通过设置操作员口令和上机日志等控制手 段，防止差错和舞弊行为；还必须增设专人输入检查控 制环节，未经检查，应无法进入下一步会计处理。会计 信息处理和输出控制，基本上是通过计算机程序自动 进行的，主要取决于应用程序的正确性和环境控制能 力，系统设计应具有识别信息失误能力。同时，要防止 无关人员进入计算机程序操作。因此应尽快制定相应 的准则，来规范会计电算化条件下的会计工作，使每一 位参与电算化会计人员都应实施合理授权，防止差错 和舞弊行为。从而确保会计信息质量。３结束语 提供真实的会计信息。不仅是国家宏观管理需要。也是企业自身的生存之道。因此解决治理好严重的会 计信息失真问题，将有力地促进我国经济的有效运行。参考文献 〔１〕闷全阳．企业会计信息失真原因及对策探讨〔Ｊ〕．经济师２００５（８）：３７—３８． 〔２〕阿妮塔Ｓ霍兰德，现代会计信息系统〔Ｍ〕．北京：经济科学出版社．１９９９． 改革。改变了传统的教学模式，为学生提供了更加有效 业技术教育?２００６（４）：１２３—１３１? 圆２胡００瑞２青嚣国６７促－７进１．职业教育发展的举措阻教育发展研冠 奎翟罂哩擞哩＝种兰竺喜鎏妻苎譬喜翌登【３】袁吉森爵德国职业教育的分析与思考明