第一篇：合肥市小学英语优质课展示活动暨教学交流研讨会活动方案

合肥市小学英语优质课展示活动暨教学交流研讨会活动方案

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一、活动目的: 为进一步深化我区小学英语课程改革，加强对小学英语课堂教学的研究，通过区域联动，交流小学英语课堂教学经验，促进小学英语教学有效性的提高，为广大教师提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。

二、活动内容：小学四、五年级英语优质课教学展示暨教学研讨

三、活动组织：经开区社会发展局教研室

四、活动时间：2010年10月12日（星期二）下午

五、活动地点：合肥市莲花小学

六、活动形式：借班上课；上课时间为30分钟，教学反思5分钟

七、参加活动人员：市教育局、各区教育局小学英语教研员；各区小学英语教师代表；经济区全体英语教师

八、活动安排:

2：30活动开始；

2：40—3：15： 四年级英语教学及反思（合肥市芙蓉小学李华敏老师）；

3：25—4：00：五年级英语教学及反思（合肥师范附小尚敏老师）；

4:10—5:10市、各区教育局教研员指导点评。

2010—2011学年度第一学期小学部“青年教师研讨课”方案作者:管理员来源:点击:284次发布时间:2010-12-1

3一、指导思想

为了深入学习实践科学发展观，加大校本教研力度，以促进教师专业发展为根本，不断提高教师队伍的整体素质，提高课堂教学实效，借助教学实践开展课题研究，将本校的常规研讨课坚持下去，深入下去，使之成为持续推动教师们提高课堂教学效率，改进课堂教学质量的传统项目。经研究决定，结合我校实际情况，举行语、数、外学科的“校本教研研讨课”活动。

二、活动时间

2010年12月15日——2010年12月16日

三、活动主题

“如何调动学生有效参与课堂教学”关注学生思维发展，侧重解决学生参与问题，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果。

四、部门工作

1、策划组织：教科室

2、课务协调：教导处

3、活动摄影：信息中心

五、活动原则

1、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。教研组长带领全组老师认真组织、探讨，实施集体备课，推选的老师精心准备好课。要做好教师课堂教学的评价（每节课均安排教研组长或骨干老师主评，同时组织听课教师全体交流。）和教学反思（执教老师反思），提炼经验，发现问题，提出改进措施。教师听课后结合本次活动的主题写听后感（每组上交高质量的三篇）。学校对教学设计、课件、听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，上传学校网站，避免流于形式、走过场。

2、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评价要坚持“公开、公平、公正”。

六、具体要求

1、结合本年级学生实际进行教学设计，知识交代准确，重点突出,难点解决合理，并按要求备课，将格式规范的教学设计打印稿，于星期二交10份到教科室。

2、科学、合理地运用教学方法和手段，教学面向全体学生，环节清晰自然，评价准确多元，教学效果好。

3、遵守课堂常规，板书工整适用，仪表端庄大方，学生用眼、写字、读书习惯好。

4、展示课后，执教老师进行五分钟的说课，说明本课的内容、设计意图和方法。每个教研组设计一个评课主题，并围绕所选主题进行研讨，然后由教研组长或骨干教师点课。及时整理听课有感，做好评定，记入个人业务档案

七、需个人上交的材料

1、执教老师上交研讨课教学设计、课后反思（按学校要求的格式、字体、字号）、课件（含图片的元件、视频、音频等）

2、每组不少于三篇高质量的听课感。（按学校读后感格式要求）

3、“师徒结对活动”指导执教的教师指导总结一份。

4、“师徒结对活动”未上研讨课教师上交徒弟的教学设计、反思、活动总结并与师傅沟通后，连同师傅的总结一起上交。

5、教学设计、课后反思、听课感及“师徒结对活动”材料，纸质材料一式两份，做评定，记入个人业务档案。

电子稿打包上传至教科室邮箱hnqzhjks07@126.com6、上交截止时间：12月24日（星期五）

第二篇：优质课展示活动方案

灌南逸夫特殊教育学校2010—2011学年（上）青年教师优质课展示活动方案

为深入落实新课程精神，全面推进课堂教学改革，提高广大青年教师的业务水平，为青年教师“潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思”搭建平台，并且培养一批有思想、有才华、有作为的青年教师，经研究，决定举行灌南逸夫特殊教育学校第三届青年教师优质课展示活动，优质课展示活动方案。

一、领导小组

组 长：王中雷

副组长：张蔚 孙海霞

成 员：学校中层以上干部、各教研组长

二、活动主题

深入研讨有效课堂教学

三、执教教师：

孙莹莹 张小青 朱言殊 孙海霞 徐敏磊张蔚 王艳欢 王秀花 吴晓梅 吴玉军 汪勤勉 杨月红 丁瑶瑶 成婧 姚文文 花盼盼

四、活动要求

1、上课内容原则本册教材，规划方案《优质课展示活动方案》。

2、相关备课组教师每人设计一篇教学设计，在此基础上，上课教师在教研组长、备课组长指导下认真设计教学方案，再在备课组会议上充分研讨，最终确定教学设计；

4、着重从有效教学角度，教研组认真开展展示课的研讨活动；

5、上课教师必须进行深入的反思总结，在认真听取教研组评议意见的基础上，认真撰写教后反思；

6、全体教师必须参加本教研组开展的相关活动。有事须向校长室请假；

7、本次活动结束后，教学设计、上课实录、评议摘要、教后反思等认真整理并辑录成集。

第三篇：小学英语研讨会交流材料.

小学英语研讨会交流材料

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，很高兴有这个机会在这里交流小学英语教学经验。随着时代的发展，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。英语是让同学们感兴趣的一门课，但也是让同学们很头疼的一门课。照顾到小学生的年龄特点，新的《英语课程标准》强调小学英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。下面我谈一下我在小学英语教学中的一些做法：

一、听一听、说一说、做一做。

例如，在教完数字1-10后，我让孩子们拿出乒乓球，如果老师发出的指令是：＂Ten.＂则学生边打球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。还有，在教学Body时，我让孩子们一起来做Touch游戏，老师发出指令，学生一边做动作，一边重复身体部位名称。如，老师说：＂Touch your mouth.＂学生边指自己的嘴巴，边说：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。



二、演一演、说一说、唱一唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学Animal时，让他们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，这样一来学生的情绪就特别高涨。在教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，在教学中，老师可以让学生听一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，学生能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效果。

三、听一听、说一说、画一画。

这种方法可以发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。例如，在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时，引导学生用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny……又如，在教学My clothes时，让学生根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子等衣物，同时，我还让他们根据要求给这些衣服涂上不同的颜色。通过这一系列活动，学生既巩固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的知识（颜色）。

由此，我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的理由，这些趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率起到了举足轻重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活动也不是万能的，如果教师把握不好时机和深度，那么有时反而会使教学步入误区。

所以我认为，我们在提高课堂趣味性的同时，一定要把握好时机和方法，让孩子们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的快乐。2012.5.24

第四篇：《全市小学数学教师新课标优质课展示暨新课标培训活动》随笔

参加《全市小学数学教师新课标优质课展示暨新课标培训》活动随笔

全南县实验小学

陈宏勇

2012年12月12日，我们实验小学一行五人来到赣州参加全市小学数学教师新课标优质课展示暨新课标培训活动。

第二天一大早，我们怀着高兴而好奇的心情向活动目的地——赣州市西津路小学出发了。西津路小学座落在风景优美的郁孤台脚下。郁孤台以山势高埠、郁然孤峙而得名，为省级重点风景名胜区。历代文人墨客登临题咏甚多，其中以南宋爱国大词人辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》一词最为著名，八百多年来，对辛弃疾这首“横绝六合，扫空万古”的词，人们唱和不绝。

走进西津路小学，闲逛一圈下来，最大的感受就是：学校人文气息浓厚，学校小而精。让我情不自尽地想起一句广告词：简约而不简单。校园随处可见各种用艺术字写的学习标语，“纯真天然”、“因己施教”„„校园里有许多橱窗，贴着各种校内外的消息及学习知识。最让我记忆深刻的还是过道及楼梯墙壁上的学生作品，或是一幅幅油画，或是一件件手工，都是那样别致，作品与作品之间，作品与校园之间的和谐搭配，让人有种畅游在梦境的错觉。

到了教学楼最顶的多媒体教室，好像到了一个大礼堂，里面足可坐一两千人，这教室可真够大的。我们挑了前排的位置坐下来，等了大约二十分钟，人越来越多，教室里都坐满了人，这时回头一看，场面真是壮观，黑压压的全是人。

首先给我们上课的是西津路小学的罗经华老师，他讲课的内容是五年级的《梯形的面积》，这堂课上得十分成功，博得了台下老师们的阵阵热烈掌声。我内心更深知自己在教学上的不足，今后学习的道路还很长。

在两天的时间里，我们听了九节课，三节名师点评。我在教学上主要有以下四个方面的体会：第一，课堂是以学生为主导的，所有活动都要以学生为中心，教师只是课堂的引导者。各种知识的推导、得出，都应让学生自己探索。只有这样学生的思考、动手、表达等各方面能力才能更好地得到提高，对于知识的理解与掌握也更深刻。这也正是新课程标准对学生在教学中地位的要求。想想自己平时“灌鸭式”的教学，心里很是惭愧不安。第二，课堂教学是一门艺术，语言要精炼而幽默。这次上课的三名男老师教学语言都是精炼而幽默的。精炼，让人容易理解，抓住重点，不啰嗦。幽默，更是活跃了课堂的气氛，让学生在一种轻松的环境下学习。第三，教学手段一定要丰富。这次优质课中，教学手段是各式各样，有把教学上成一堂游戏课的，有把教学当成看一部电影的„„我想，丰富了教学的手段，学生对于不同知识的理解以及提高学习兴趣还会是难题吗？第四，教学一定要准备充分。从课件到教学用具的制作以及课堂流程的设计，上课前都要精心准备。课件、教学用具就如同士兵的枪，少了这些还怎么上战场呢?而教学设计则是战场上的指挥官，指挥得当才能获胜。

时间过得飞快，一晃两天学习的时间就结束了，但我想我的学习才开始。好好体会思考，认真总结落实，希望自己有一天也能站在那个舞台上。

第五篇：小学中秋节展示活动方案

【主题】：让月饼的外衣朴素起来

【设计背景及思路】：中秋节将至，月饼又将登上商场超市主要柜台。货架上摆放着各式各样的月饼，其包装十分气派、豪华。从过去的纸盒、铁盒、塑料盒，摇身变成了木盒、皮革盒、竹盒、锦盒、漆盒、水晶盒、金盒等，甚至还有盒中套盒。过度包装最大的危害就是浪费资源。有很多的包装盒尤其是用珍贵的木制品制成的包装盒，用后不能回收再利用，价值几十元的外包装物白白扔掉，这是极大的浪费。如果减少这些不必要的包装，会节省很多木材。勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。今年暑假党中央、国务院提出了加快建设节约型社会的号召。因此，我校在中秋节到来之际组织学生开展以“让月饼的外衣朴素起来”研究型学习。引导学生到商场、社区开展教查实践活动，看看“月饼的华丽外衣”，探究“月饼华丽外衣”背后的故事；引导学生动脑思考、动手制作“月饼外衣”用处大，变废为宝，为月饼设计环保外衣等等；从而培养学生的节约意识、动手能力等。

【展示形式】：分为四个板块

（1）学生研究性学习报告展台：每个班学生组成1-2个研究性学习小组，从不同的层面，展开“月饼包装的研究”，形成研究性学习材料。如：有的小组以“看看月饼的华丽外衣”为题到商场进行调查，形成研究报告。有的小组以“月饼华丽外衣背后的故事”为题，研究月饼豪华包装所造成的资源浪费。（学生引导2人，佩戴绶带）

（2）课件展示：从研究性学习报告中选出2-3个小组运用电脑课件辩解说边展示。（学生解说2-3人，佩戴绶带）

（3）制作：以“月饼外衣用处大”为题，学生利用月饼包装盒进行现场工艺品小制作。（学生5-8人）

（4）设计：为月饼设计“环保外衣”现场设计。（5-8人）

【参与人数】：15人左右

【场地要求】：一间教室、多媒体播放用具。

【负责人及联系电话】