第一篇：2013《中华美德颂》读书活动方案

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用社会主义核心价值体系引领青少年，根据中国关工委《关于2013年开展全国青少年“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知》精神和区教育局关于在全区中小学开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知，为营造有利于青少年健康成长的文化环境，引导青少年树立正确的人生观、世界观，培养社会主义事业合格的建设者和接班人，我校联系学校实际，结合文件要求切实开展系列活动。

一、确立指导思想

加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神及中华美德，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导我校学生从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华美德颂》教育读本，提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。

二、组建活动领导小组

组长：XXX

副组长：XXX XXX

组员：XXX XXXXXX

领导小组进行统筹策划，并由团书记沈刚具体负责活动的组织与开展。

三、具体实施

（一）大力宣传提高认识（3月）

学校通过全校会议、校园广播等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识到开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求与实际情况结合布置读书活动；通过班会讨论并通过班级的读书活动计划。

（二）读书活动阶段（4月—6月）

充分发挥了学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把理想教育贯穿到学科教学和德育工作中。要以班级为单位，班干部配合班主任，利用晨读课或自修课组织学生阅读读本，学生结合实际感受撰写了读书心得。

学校还将利用班会课时间开展了以“中华美德颂”为主题的班会；各班级通过读书活动、讨论会、主题班会等形式，使学生懂得了要从小树立远大的理想，并且为实现理想而努力奋斗得的重要性。

同时利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把理想教育、爱国教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共同学习，做到互帮互学，共同提高。真正的使家长参与到我的读书活动中来。

（三）积极开展了相关活动（9月—10月）1、9月份，开展《中华美德颂》主题演讲活动。

2、为了让学生充分的发挥自己的特长，使学生爱好广泛。结合校园艺术节于9月末开展了文艺演出活动。

3、10月初开展书画比赛活动。通过这些活动给学生们提供了一个展示自我，证明自我，敢秀自我风采的舞台。

（四）总结表彰阶段

学校领导小组从活动开展以来，通过宣传、组织、参与活动的积极性和上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的读书心得和其他作品进行了评比。

演讲比赛选手、参与文艺汇演、书画比赛的学生视参赛成绩分组评选出一、二、三等奖。

以上各奖项均由学校颁发荣誉证书、奖品。

2013年3月1日

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

2013年3月1日

第二篇：2013《中华美德颂》读书活动方案

开县麻柳乡鹿硐中心小学

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用社会主义核心价值体系引领青少年，根据中国关工委《关于2013年开展全国青少年“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知》精神和县教委关于在全区中小学开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知，为营造有利于青少年健康成长的文化环境，引导青少年树立正确的人生观、世界观，培养社会主义事业合格的建设者和接班人，我校联系学校实际，结合文件要求切实开展系列活动。

一、确立指导思想

加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神及中华美德，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导我校学生从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华美德颂》教育读本，提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。

二、组建活动领导小组 组 长：谢淑清

副组长：田宏相 吴学成 崔波 王尚红 宋万辉 丁由学 组 员：各班班主任及语文教师

三、具体实施

（一）大力宣传提高认识（3月）

学校通过全校会议、校园广播、黑板报等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识到开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求与实际情况结合布置读书活动；通过班会讨论并通过班级的读书活动计划。

（二）读书活动阶段（4月—6月）

充分发挥了学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把理想教育贯穿到学科教学和德育工作中。要以班级为单位，班干部配合班主任，利用晨读课或自习课组织学生阅读读本，学生结合实际感受撰写了读书心得。

学校还将利用班会课时间开展了以“中华美德颂”为主题的班会；各班级通过读书活动、讨论会、主题班会等形式，使学生懂得了要从小树立远大的理想，并且为实现理想而努力奋斗得的重要性。

同时利用学校、家庭、社会三结合，把理想教育、爱国教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共同学习，做到互帮互学，共同提高。真正的使家长参与到我的读书活动中来。

（三）积极开展了相关活动（9月—10月）1、9月份，开展《中华美德颂》主题演讲活动。

（四）总结表彰阶段

学校领导小组从活动开展以来，通过宣传、组织、参与活动的积极性和上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的读书心得和其他作品进行了评比。

演讲比赛选手、征文的学生视参赛成绩分组评选出一、二、三等奖。以上各奖项均由学校颁发荣誉证书、奖品。

开县麻柳乡鹿硐中心小学大队部

2013年3月25日

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

2013年3月1日

第三篇：《中华美德颂》读书活动总结

新康完小2013年《中华美德颂》读书活动总结 自县关工委发出开展《中华美德颂》读书活动号召至今，我校师生积极参与到了读书的各项活动之中，亲身践行和感受了“中华魂”的这一活动主题，享受到了读书的快乐。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。在活动中，同学们亲近美文，热爱书籍，博览群书，形成了校园良好的读书氛围，养成了良好的阅读习惯，提升了精神文化品位，丰实了自己的人文素养，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，文校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、少先队大队部、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读《中华美德颂》这本书，每周进行一次读书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会。学期结束进行“优秀读书笔记”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人

名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：四到六年级学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”。

四、家校携手，家长与孩子一同共读

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。要求家长每周同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的《中华美德颂》读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

元谋县平田乡新康完小

2013年10月8日

第四篇：《中华美德颂》读书活动计划

新康完小“中华魂”《中华美德颂》主题教育

活动方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用社会主义核心价值体系引领青少年，根据中国关工委《关于2013年开展全国青少年“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知》精神和县教育局关于在全县中小学开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知，为营造有利于青少年健康成长的文化环境，引导青少年树立正确的人生观、世界观，培养社会主义事业合格的建设者和接班人，我校联系学校实际，结合文件要求切实开展系列活动。

一、确立指导思想

加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神及中华美德，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导我校学生从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华美德颂》教育读本，提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。

二、组建活动领导小组 组长：文佳俊 副组长：李从武陈永利 组员：靳春李恒王诚仁

领导小组进行统筹策划，并由少先队辅导员李从武具体负责活动的组织与开展。

三、具体实施

（一）大力宣传提高认识（3月）

学校通过全校会议、校园广播等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识到开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求与实际情况结合布置读书活动；通过班会讨论并通过班级的读书活动计划。

（二）读书活动阶段（4月—6月）充分发挥了学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把理想教育贯穿到学科教学和德育工作中。要以班级为单位，班干部配合班主任，利用晨读课或自修课组织学生阅读读本，学生结合实际感受撰写了读书心得。学校还将利用班会课时间开展了以“中华美德颂”为主题的班会；各班级通过读书活动、讨论会、主题班会等形式，使学生懂得了要从小树立远大的理想，并且为实现理想而努力奋斗得的重要性。同时利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把理想教育、爱国教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共同学习，做到互帮互学，共同提高。真正的使家长参与到我的读书活动中来。

（三）积极开展了相关活动（9月—10月）

1、9月份，开展《中华美德颂》主题演讲活动。

2、为了让学生充分的发挥自己的特长，使学生爱好广泛。结合中队活动开展文艺演出活动。3、10月初开展书画比赛活动。通过这些活动给学生们提供了一个展示自我，证明自我，敢秀自我风采的舞台。

（四）总结表彰阶段

学校领导小组从活动开展以来，通过宣传、组织、参与活动的积极性和上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的读书心得和其他作品进行了评比。演讲比赛选手和书画比赛的学生视参赛成绩分组评选出一、二、三等奖。以上各奖项均由学校颁发荣誉证书、奖品。

元谋县平田乡新康完小 2013年3月20日

第五篇：中华美德颂

颂我中华美德

‚美德‛是中华民族五千年的传统美德，是每个人都应该必须具备的基本品德，我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的‚形‛与‚魂‛。

列宁说：‚爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。‛只有知之深才能爱之切。孟子提出的‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈‛，可以说是集中地体现了中华民族气节。古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国方面为后人作出了榜样。诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的共产党人都体现 了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事

迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，而优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。

‚起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!‛无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热泪。就像看到‚神州五号‛飞向太空，看到香港、澳门回到祖**亲的怀抱，看到五星红旗冉冉升起、中国女排二十年后重新登上奥运冠军领奖台时一样，心朝澎湃，热血沸腾，泪水再也无法忍祝这仅仅是平凡的泪花吗?不!她是一种化身，一种超越时间、空间的精神力量的化身，她有一个崇高而伟大、流芳百世传颂万年的名字——中华民族精神。

最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是‚缺乏竞争意识‛而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也

将变得更加美好。

古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。‘百善孝为先’，当我们在亲情的温暖呵护下幸福成长时，我们是否应该回头看看一直站在我们身后的坚挺身影？拥有一颗孝心，感恩我们亲爱的父母，拥有一颗感恩的心，感恩我们的社会，而这一点一点感恩之露的凝聚正散发出中华美德温柔却源源不断的永恒之光！

美德呼唤奉献精神，奉献作为一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。奉献精神是全社会大力弘扬的时代精神。奉献精神是永恒的，没有奉献，就没有人类社会的今天。中华民族是一个具有奉献精神的民族。‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神，既表现在国家和人民需要的关键时刻，也渗透在人们日常的工作和生活之中。始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共-产-党人在革命战争年代形成的‚井冈山精神‛、‚长征精神‛、‚延安精神‛、‚红岩精神‛、‚西柏坡精神‛，还是建设和改革年代形成的‚大庆精神‛、‚两弹一星精神‛、‚抗洪精神‛、‚抗击非典精神‛等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共-产-党人与时俱进的时代创造。

敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十九年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖**亲！

我们以《诗经》关睢的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。

我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以杨靖宇腹中的那些草根；以刘志丹胸前的那块补丁；以焦裕禄窗前的那盏油灯；以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。

建设和谐的社会，求得安定团结的生存环境，可以说是中国人民自古以来的强烈愿望，也是无数中国人世代奋斗的理想目标。中国传统文化，尤其是中华传统美德 中，很多内容也是围绕着这个目标展开的，例如温良恭俭让。所谓温良恭俭让，无非就是

温和、善良、恭敬有礼貌、俭朴、谦让等行为规范。与之相对立的，自然就 是粗暴冷淡、凶恶仇恨、强硬傲慢、奢侈放纵之类。‚温良恭俭让‛出自《论语?学而》。孔子的学生子贡称颂他的老师说:‚夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之 也，其诸异乎人之求之与？‛意思是说，孔子与其他的人不同，不是凭借势力压人，靠争夺强力夺取，而是用温良恭俭让这种方式和态度去取得自己所要追求的东 西。待人处事要温良恭俭让，这不仅是儒家的主张，也是几乎所有古代中国人所赞赏的基本态度。例如，《管子?形势》中也说到，‚人主‛即国君，‚温良宽厚则 民爱之‛。温良宽厚，也就是温良恭俭让。后来人们也往往以它作为一种道德修养的要 求和规范，用它来称赞许多贤达君子的处世态度。纵观漫漫历史长河，独我中华文明能绵延至今，且仍然充满生命力，这与我们的中华美德是密不可分的。在当代建设社会主义现代化的大潮中，在迈向全面小康乃至共产主义伟大理想的路途中，我们依然需要继承并发扬美德。从国家到公民都要严格要求自己。