第一篇：保护水资源

《保护水资源》教学案例

教学目标

（一）知识与技能

使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

（二）过程与方法

从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。

（三）情感态度与价值观

教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。

教学重难点

（一）重点

1.我国水资源的问题。

2.解决水资源问题的有效途径。

3.生活中如何节约和保护水资源

教学准备：

1.收集有关水资源的图片、视频等资料；

教学过程：

一、课前准备

1、向学生明确活动意义：

请同学观看一组图片（缺水地区）。看完这组图片，同学们对于保护水资源这个话题有了真切的感触，这就大大激发了学生怀着强烈的责任感参与到活动中去。

2、教师制定计划:确定调查主题，并进行小组分工。

3、教师对调查进行的指导

调查方式：①、从报纸，书刊，网络查阅相关资料

②、到环保局、污水处理厂、水厂、化工厂、气象局等进行实地调查

③、进行相关小实验。

调查小提示：调查过程中要注意取水样，拍照，做笔记等，最重要的是注意安全问题。

调查小组进行阶段性的汇报：

本调查活动历时两周，每过三天，小组同学找教师汇报情况，教师要解决学生遇到的困难，并对下一步调查进行指导。

经过同学们课前的充分准备，然后进入课堂活动部分。

二、课堂活动

1、小组汇报展示成果

此环节我将课堂设置为“百家讲坛”，每组派学生登上讲台汇报调查成果。

第一组汇报的内容为地球、我国及市水资源状况。汇报时学生采用的形式多种多样，如：有的同学采用演讲的形式（展示照片），激昂地介绍了我国缺水情况。有的同学绘制饼形图，柱状图等，来介绍地球，我国，我省及市的水资源情况。通过第一组同学的汇报，使学生认识到了水资源短缺的现状。

第二组汇报的内容为世界、我国及我市的水体污染的实例、成因及解决措施。有的同学展示并讲解从网上查寻到的各种水体污染现象及实地调查的河水污染现象。有的展示、汇报课前的探究小实验，用污水和自来水养鱼，学生通过这个实验亲身体会到被污染的水对动物生长的影响。还有的同学将水体污染现象编排成小品,让学生扮演成小鱼，小鸟，小河向人们提出控诉，呼吁人们爱护水资源。通过第二小组汇报，使学生真正体会到水体污染的严重性及其危害。

第三小组汇报的内容为节约用水、爱护水资源的措施。学生有的边展示图片边讲述：工业节水的关键是要提高水的重复利用率；农业节水，用喷灌、滴灌代替大水漫灌；谈论更多的是学校节水及生活节水，全班同学都积极地参与其中。通过第三小组的汇报，引导，启发学生如何去爱水，节水。

此时的课堂气氛达到了高潮，其他同学也跃跃欲试，于是我们进行了第二环节。

2、互动互助共同提高

首先请同学自由交流，或提出问题等，教师作为一员参与其中，我适时地提出问题，如：我们可以采用什么措施来减少水体污染呢。使学生的认识不仅停留在表象，而且上升到理性的分析。

通过以上两个环节，学生充分认识到了爱水、节水的重要性，为增强学生的社会责任感，于是，我们又进行了课堂活动的第三部分内容。

3、美妙畅想情感升华

请同学们畅谈如何将爱水意识，节水措施渗透到社会的每一个角落，让每一个人都加入到爱水节水的行列中，例如，有的同学发出倡议。还有的同学创办有关爱护水资源的小报，到工厂、社区张贴宣传，有的同学制作了电子稿的节水、爱水报，可以到网上发帖，向更多的网民宣传爱水意识，节水措施。

最后，向同学展示祖国美丽的山水风景，在美妙的音乐声中说：如果我们每一个人都从身边做起，从小事做起，我们蔚蓝色的地球会更加美丽，请我们大家一起节约用水，爱护水资源，爱护我们的地球。

三、课后小结

1、通过课前查阅资料，锻炼了学生收集，整理材料的能力。

2、通过网络查阅资料，有助于引导学生正确的应用网络资源。

3、通过参观访问，可培养学生的调查能力，与人交流能力等。

4、通过课上汇报等活动，锻炼学生语言表达能力，及“合作”意识。尤其是，通过这节活动课,转变学生的观念，节水不仅仅是为了省钱。使学生真正地认识到水体污染的严重性,真正地产生水资源短缺的危机感,并树立爱护水资源的决心。能从学完这一节课后,真正地行动起来,并将自己的认识和行为影响到自己身边的人。

5、通过活动，我也有了新的认识。让教师依据教材做好传播者的身份,最终使爱水意识渗透到社会每个角落,让每个人都加入爱水节水的行列中。让所有的人们一起为爱护水资源贡献出自己的力量吧！

罗阳中心小学三年级（1）班

202_年4月4日

第二篇：保护水资源

保护水资源

在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。

记得小时候妈妈带我去太外婆家玩耍，太外婆家的门前有一条清澈见底的小溪，清的可以看见溪底里的沙石，瞧一条条活泼可爱的小鱼儿在跳跃着，时不时还有小鱼在吐泡泡呢！我忍不住卷起裤脚，光着小脚丫，让我感受到了它的清凉与柔和。美丽可爱的浪花玩上抛，好似一朵朵盛开的水莲。听，溪水在唱着美妙动听的歌曲呢！

可是没过多久当我再次来到外婆家的时候，映入我眼帘的是一条脏兮兮的臭哄哄的小溪，哪晶莹碧透的小溪不见了。只见水面上浮着许许多多的垃圾，我再也听不到溪水那动听美妙的歌声了。小鱼儿也不那么活跃了，一条条小鱼儿渐渐失去了自己的生命。我难过得真想大哭一场，为什么会变得如此不堪入目呢？

回到家，我的心情糟透了，如果人类再不去保护大自然，去保护水源，那么我们的生活必将失去快乐，失去生命。

朋友们，让我们一起行动起来吧！呼吁我们的家人，朋友要节约用水，能很好的利用废水。另外，我们也要提醒那些乱砍乱伐的人，不要再去破坏我们的美好家园了。

只要我们从骨子里意识到水的重要性，我相信，只要每位市民都懂得珍惜、爱护我们的水资源，水源地就一定会重新闪烁出明珠的光芒！它将永远山明水秀，绿树环抱，永远是我们可爱的家园！

丽水市实验学校四年级:邓静怡

第三篇：保护水资源

保护水资源，节约每一滴水

徐汇区教师进修学院附属实验小学 四（2）班 刘润生

水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液，所以人类要向爱护眼睛一样，尽自己的力量去保护水资源，维护生态平衡；人类还要节约每一滴水，最大限度地保持水资源的富足，使人类能够生息繁衍下去。

水是宝贵的，记得有一次，我们全校师生去春游，妈妈给我带了一瓶饮料和一瓶水，因为怕下车背着会很累，影响玩的兴致，所以在车上我就把它们全部喝光了。爬山的时候大家欢呼雀跃，你追我赶，到达山顶的时候，已经是汗流浃背，口干舌燥，嗓子快冒烟了，想要喝水，却一滴都没有了，同学们的水也不多了，我也不好意思开口，急得我团团转。这时，我发现一个老伯的脚下有一个装了十几瓶矿泉水的小箱子，哦，我的救星！我飞奔过去，买了有生以来最贵的一瓶水，咕咚咕咚地喝下去，爽快极了。从此以后，我懂得了水的宝贵。

人类离不开水，动、植物也离不开水，工业生产也离不开水。但是由于人们不注意保护水源，不节约用水，许多河流都受到污染，水资源面临枯竭，许多小动物也因此遭到了悲惨的命运。我的家乡在辽河边上，听姥姥说：很久以前，我们的辽河是那么清澈，那么美丽，犹如一条碧绿的丝带。河里，鱼在快活地游动；岸边，人们快乐地生活。大家直接引用干净的河水，品尝肥美的鱼、虾还有螃蟹。夏天，美丽 1的辽河成了孩子和大人们游泳嬉戏的乐园，晚上，一些迷路的螃蟹甚至会爬到屋子里，让人白白享受一次送上门的美餐。几十年过去了，我们的辽河变了，河水不再清澈，鱼虾蟹几乎见不到踪迹，河水也不能直接饮用了。是什么让辽河有了如此大的改变呢？是人类！几十年来，人们不断向河里倒垃圾，化工厂向河里排放工业废水……日复一日，年复一年，我们的母亲河—辽河已变得浑浊不清，伤痕累累！河面越来越窄，有些地方散发着难闻的臭味。夏天，这里再也看不到游泳嬉戏的人们了。这一切的一切，都是人类破坏水资源的罪证。

‚黄金有价水无价‛，当我从报纸上看到一次洗澡的用水是缺水地区几十人的日用水量；一次冲洗马桶的用水量相当于发展中国家人的日用水量……我深深地感受倒节约每一滴水是多么重要啊！从此，我发动全家实行节水措施，比如用洗澡的水洗衣服，洗脸、洗脚、洗衣服的水冲马桶，水箱里放一块砖，一个月下来，节省了几吨水。如果我们每个人从节约每一滴水做起，那么滴水成河，积水成渊，水资源就不会面临枯竭的危险。

水，这个人类赖以生存的朋友，应该值得我们去珍惜。‘假如人类不珍惜水资源，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。’这句话为我们敲响了警钟，亲爱的同学们，让我们跟随世博会的脚步，做一个环保节能的小卫士吧！

第四篇：保护水资源

保护水资源（班队课）

一、〖活动目标〗

通过谈停水日的感受和水在日常生活、生产中的用途，具体感知水的重要性；初步了解我国淡水资源严重缺乏的状况，学习节约用水的基本方法、技巧。

二、〖活动方式〗

召开主题班会，让同学们和老师共同参与，明白节水的重要性。

三、〖活动准备〗

教具：苹果，小刀，节水标志，相关资料。

学生：课前调查生活中浪费水资源的现象和家庭日用水量，并记录相关数据。思考如何才做到节约用水。

四、〖活动过程〗

1、联系生活，引发回忆，体会缺水的煎熬，初步感受淡水的重要性。

主持人：相信你一定经历过口渴的时候，能说说你当时的情景和感受吗？你在家里或学校里遇到过停水的时候吗？给你带来了哪些麻烦，说说你当时的体会。（同学讨论）你知道吗？

水还是构成人体的重要物质呢！你知道水大约占我们人的体重的60%！

2、你认识节水标志吗？

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

3、活动体验①———相声

主持人：正如一首小诗所言：滴答滴滴答滴,水龙头在哭泣.上午漏几滴,下午水满地.几天滴成泉,半月流成溪.快来拧拧紧,让它多休息。水，是我们的生命之源，有了水，才有了我们五彩缤纷的世界和生活，那么，我们又该如何对待它呢？下面请听相声——洗衣服。甲：呦，这不是小红吗？好久没见了啊！

乙：是啊！

甲：呵，我刚发现，今儿个人挺精神啊！

乙：嗨，这哪是精神啊！这是因为衣服洗得好。

甲：怎么洗的？把秘诀给我传授传授。

乙：成！（快速说）先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。

甲：噢，这是第一遍。

乙：（快速地）再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，还带唱的。

乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。

甲：您等会儿吧！

乙：嗯？怎么了？

甲：您这一盆水是多少水啊？

乙：没多少，就一浴盆水。

甲：这还没有多少呢！不行，你太浪费了！

乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！（东北腔）

甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！乙：那你是怎么洗衣服的？

甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。

乙：那其他地方呢？

甲：干搓呗

乙：啊？干搓？！

甲：是啊！这样多省水啊！

乙：我的天！

甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。

乙：对！在节约的前提下把衣服洗干净。

②———五切苹果，畅谈感想。

主持人：听了上面这个相声，不知道大家有什么想法，其实，世界上只有大约2.7％的可利用淡水，它经不起人们的肆意浪费。那么，是不是这2.7%的淡水人类都可以直接利用了呢？为什么呢？（同学讨论）

主持人：不能。因为大部分淡水都以固体形式存在于北极和南极，其余的又有很大一部分淡水已被人类污染了，并不能直接利用。现在，我们假设这个苹果就是地球上的淡水总量，那么，人类实际上可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面，请大家仔细看我“切苹果”，认真想，看你能否想得和我想说的比较接近。

演示“切苹果”——

●这一刀下去，地球上的淡水就被切去了一半——人类实际上可利用的淡水可没有占淡水总量的一半！

●这第二刀下去，地球上四分之三的淡水被切走了。

●这第三刀下去，地球上的淡水只剩下八分之一了。你现在觉得地球上人类可以利用的淡水占总量的八分之一左右吗？——很遗憾，我还要往下切。你们忍心吗？

●第四刀切后，举着十六分之一的苹果片，问：我想这十六分之一的淡水总是人类可以利用的淡水资源了吧？不，还不是。

●（切下十六分之一的苹果片上的苹果皮）看！这十六分之一苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于全球60多亿人口可以利用的淡水资源！

▲同学们谈感想。

4、小结：

实际上人类可利用的淡水资源大约占全球淡水总量的1%左右，也就是相当于这个大苹果上的这一片小小的薄薄的苹果皮。尤其是我国淡水资源更少，人均水量只有世界人均水量的四分之一。（再切掉4/3），看！这么一小片就是13亿中国人可以利用的淡水资源的平均值！中国比任何一个国家都面临更严重的缺水问题。据有关资料显示：中国淡水资源严重缺乏的相关资料：我国淡水资源的人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一！在我国660多个城市中，有400 多个城市供水不足。

看了听了刚才这些资料，不知同学们现在的心情怎样？你又有什么想说的呢？（同学讨论）

没错，我们应该做到节约用水，尽可能的不浪费一滴水资源。现在，请同学们XXX同学读一下节水方法。

5、节水方法

①、一水多用：(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

②、洗澡节水：用喷头洗淋浴：(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用。

③、洗衣节水小窍门：(1)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。(3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30—40升清水。

④、厨房节水：家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后用温水或冷水冲洗干净；用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

⑤、厕所节水：您如果觉得家中厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只盛满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量，但要注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

⑥、空调节水：空调也能节水，不要搞错了？没错，但应该是“造”水。听：夏日炎炎似火烧，家家空调都在跑，可怜邻居遭了殃，滴滴哒哒睡不着。空调滴水问题也是困扰我们多年的问题了，如果我们把排水管引到屋内，接一个水桶，问题解决了，而且水量还很可观呢，2小时接了一升水。这些水可用来浇花、洗手、冲厕所。

6、自创节水口号

既然节水如此重要，我们不妨来自创几条节水口号吧！呼吁身边的人开始节水。我现在手中有几条，给大家念一念，也算做是抛砖引玉了。如：1桃花潭水深千尺，不及滴滴节水情。2.今天不节水，明天无泪流 3.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅.4.人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。下面请同学们开动脑筋，讨论一下还有什么好口号（同学讨论）。

五、〖总结〗

主持人：同学们，我国是个严重的贫水国，而用水量却日益上升，再加上污染和浪费，所以缺水越来越严重！要是地球缺水，地球上的动植物将会失去生的机会，我们将面临死亡的威胁！那时，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！因此，我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

————临安市水资源征文

第五篇：保护水资源

保护水资源 人类的共同任务

虽说地球总面积的75％是水面，但在地球13．84亿立方千米水资源中，只有3600万立方千米是人类生存不可或缺的淡水。淡水仅为地球水资源总量的0．026％。而淡水资源中，77％是极地冰山、冰川，22％是地下水，0．04％是飘浮在大气中的水蒸气，其余的在江河湖海中。可见，人类可利用的淡水资源非常有限。

目前，全世界有1／6的人口、约10多亿人缺水。专家估计，到202_年世界缺水人口将超过25亿。被视为“生命之源”、人们一天也离不开的水，已越来越宝贵。正是在这一背景下，保护环境，保护水资源，已被提上各国征夫的议事日程。

我国有了节水标志（图）

202_年3月23日05:52 中国青年报

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。