第一篇：节约水资源 珍惜水资源

节约水资源 珍惜水资源

水，是什么？水，是生命的源泉。如果没有水，我们将无法继续生存，由此可见水对我们是多么的重要啊！但是，人们都把节约水资源这五个字时常挂在嘴边，家长们也时常教育我们要养成这样的好习惯，可是今天我才发现，我妈妈虽经常这样教育我，可是连妈妈自己都没有做到。

晚饭前我到厨房帮妈妈一些忙，正忙活的乐此不疲，我无意间注意到了水龙头，换洗盆上的水龙头，那两个水龙头都在滴水！我惊讶了，问妈妈为什么不拧紧两个水龙头，妈妈竟然无所谓的说：哎呀，没关系的，这俩水龙头早就坏了拧不紧的，滴就滴嘛，还能浪费多少水啊？天啊，妈妈怎么可以这么说呢？要知道，这样，每秒，每分，每时，每天，每周，每个月，都无所谓的话，那么每年呢？每年会白白浪费掉多少水？我简直无法想象了。世界上有许多严重缺水的地区，而我们这些自来水丰富的地区呢，却在浪费水，我们根本就不知道水的重要性，它是多么的珍贵啊！

日常生活中，我也仔细观察过，我的父母在这些方面做的也很好，譬如：把每次的洗脸水都倒在一个桶里，积攒在一块儿留着拖地，如果积攒的水真的不够的话再选用自来水

拖地；用洗毛巾的水擦我的电瓶车这些方法都可以节约不少水呢！爸爸妈妈这样做我认为是非常对的，但是他（她）们也犯了错误，为什么不拧紧水龙头呢？如果水龙头坏掉了的话，为什么不买新的呢？不要在乎水龙头的钱，节约水资源才是真正的大事，大家说我说的对吗？

地球上的水并不是取之不尽用之不竭的，真正的淡水资源也不是很多，如果人人都不珍惜的话，那这地球上的水会愈来愈少直至消失，水，也是有限的。朋友们，节约水资源，珍惜水资源吧，我们的地球母亲在哭泣，她为身上的水源不足而哭泣，然而，我们不应做点什么吗？

中学初一:淡云阁雨

第二篇：节约水资源

节约水资源 从我做起

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，还要节约用水。

如果我们不节约用水，就等于向死亡加快了脚步。

我们应该怎样节约用水呢？其实很简单，在日常生活中养成良好的节水习惯，在不经意中你就节约了很多水。人们在日常生活中创造了很多有效的方法，让我来教你几招，如洗衣水、淋浴水用来冲厕所，养鱼水可以浇花，淘米水可以来洗碗，残茶水可以来擦家具，使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……

大家看了我的介绍都知道怎样节约用水了吧！

六年(3)班 季安华

第三篇：节约水资源

节约水资源

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够 饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，还要节约用水。

水对于我们是多么的重要！如果人人都注意节约用水，不知会有多少人从中受益；反之，如果每个人都不在意地浪费水资源，那么就可能有很多人遭受饮水困难！比如，有些公共场所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果没有及时修好，就等于白白浪费我们的饮用水。然而，水泼出去就再也不会回来，这就意味着白白浪费了水资源呀，这是多么不应该啊！

如果我们不节约用水，就等于向死亡加快了脚步。

有些百姓养成了一种陋习，就是爱随意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不适宜的地方，图一时之便利。试想一下，如果我们每一个人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水资源就会被污染；如果每一个人都随意地乱扔垃圾，那么下雨的时候，雨水把垃圾冲到江河湖泊里，因而污染我们赖以生存的水资源。如果大量的水资源遭到污染，我们又怎么生存呢？我想，这种陋习就是图一时之便，招一生之害，必须根除它！

我们应该怎样节约用水呢？其实很简单，在日常生活中养成良好的节水习惯，在不经意中你就节约了很多水。人们在日常生活中创造了很多有效的方法，让我来教你几招，如洗衣水、淋浴水用来冲厕所，养鱼水可以浇花，淘米水可以来洗碗，残茶水可以来擦家具，使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……

地球！这个在宇宙中是一个奇迹位置的东西，我们要好好珍惜它呀！节约了水就等于让地球不受干燥的影响，更重要的是：节约了水资源，就等于保住了我们的下一代呀！

如果我们人类再一次坚决、不断地去浪费水源，那么我们的子子孙孙不久失去了水?那么，我们的子子孙孙不就……

人类！浪子回头金不换！就让我们去共同节约我们重要的资源吧！让我们不久的明天变的更加美好！更加富强吧！

第四篇：珍惜水资源,节约每一滴水

水 世 界

一、准备活动

（一）老师拿出两盆花，其中一盆绿油油，另一盆是枯花，请小朋友观察这两盆花的差异情形。

（二）请学生说出这两盆花差异之处，以及造成差异的原因。

二、调查报告

（一）请学生报告有关水对我们的用途。老师可提示问题：

1.何时需用水

2.何地需用水 3.做何事需用水

老师归纳学生发言结果。

（二）讨论。

1、学生想想如果学校停水一天对自己及班级、学校造成的影响。

2、分组讨论如果全世界都没有水了，那么整个世界会变成怎么样？

三、影片观看《水姑娘》，了解自来水，地下水，海水，河水等知识。

四、知识测试

请多多关心地球，了解更多正确的环保用水资讯，小小动作大节约

1、人类生存之三大要素除了阳光、空气还有什么？

（1）水

（2）土壤

（3）维他命

2、水分占人体的重量比为多少？

（1）约 50-60％

（2）约 40-50％

（3）约 60～70％ 地球表面积有多少被水覆盖？

（1）70％

（2）80％

（3）60％

3、联合国预测 21 世纪人类可能为何而战？

（1）为水而战

（2）为粮食而战

（3）为能源而战。

4、您认为那一种洗车方式较为省水？

（1）以水桶方式装水擦拭

（2）用自动洗车机器冲洗

（3）用水管接水冲洗。

5、您知道家庭冲水马桶的耗水量占全家每日用水量之百分比吗？（1）约占 40％

（2）约占 50％

（3）约占30％

6、洗油膩碗盘您知道有那些节约用水方式？

（1）先用餐巾纸巾擦拭后再清洗

（2）用热水直接冲

（3）用大量的洗洁精。

7、我们用的淡水是从哪里来的？

（1）河或湖。

（2）来自海洋。

8、人可以没有水而活多久？

（1）一天

（2）一个星期

（3）二个星期

9、平常刷牙时，若不让水龙头开着流水，平均用水量多少？（1）3.75 公升

（2）1.9 公升

（3）7.5 公升

10、平常刷牙时，若让水龙头一直开着流水，平均用水量多少？（1）7.5-15 公升

（2）18.8 公升

（3）3.75-7.5 公升。

11、您知道世界水资源日是那一天？（1）4 月 22 日

（2）3 月 20 日

（3）3 月 22 日

12、世界上每人每日平均用水量约多少公升？

（1）约 200 公升

（2）约 300 公升

（3）约 250 公升。

“水——生命之源”主题班

一、猜谜导入

今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。（板书：水）

二、认识水的重要作用

1、地球上离不开水,哪里需要它们?

工业农业需要水，生产生活需要水，用水的地方还真多！

2、你家停过水吗?说说当时的情景吧。

缺水的日子还真不方便。

３、（出示沙漠图）有一天，你去沙漠旅游，身边带着钱、水、食物。烈日炎炎，黄沙漫漫，你迷路了。快绝望时，上帝出现了，他说：“我的孩子，我可以带你走出这片大沙漠，但你只能带走你身上一样东西。”请问，你会带走什么？为什么？

人体内65%的是水分，人七天不吃饭不会饿死，但三天不喝水就会渴死。

（出示）水是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（板书：生命之源）

三、了解水危机

１、地球上是有很多水，地球表面70%被水覆盖，但大部分是海水，占97.2%（出示比例图）

你能用海水洗澡吗？喝呢？灌溉农田？

２、这2.8%的淡水是不是都可以直接利用呢？

人类实际可利用的淡水资源是哪些？大约占多少呢？（只有0.3%）

（做游戏）假设把这个瓶子里的水看作是全球的淡水总量，你来把可利用的淡水倒入这个瓶子里。看着这丁点儿水，你的心情如何？

３、世界上的淡水资源太少了，我国更是一个严重缺水的国家，人均水量在世界排第８８位，有３００多个城市缺水。

请一段录象。哪些画面拨动了你的心弦？（补充）这个地方的人洗从不澡，是他们不爱干净吗？不是！因为他们那儿水太缺乏了！你看过这方面的报道吗？给大家说说。

四、节水金点子

过渡：然而，就在有人一辈子都没有得到一杯干净水的时候，却有人在浪费着宝贵的水。你身边有这样的现象吗？

１、学校

（1）先从我们最熟悉的校园说起。

（2）（录像）这是我们同学在校园里拍到的一组录像。

（3）看了这些画面，你想说什么？

（4）小水管，低着头，滴答滴答泪直流。小水滴有几句话要告诉你。（出示）一生读。

（5）小水滴还想考考你。（出示）

哇！同学们都很惊讶，真是不算不知道，一算吓一跳！现在，你想给刚才浪费水的几位同学提点儿什么建议？

一滴水看似平常，可积少成多，浪费的人多了，时间长了，该浪费多少水呀！这些水，给缺水地区的人喝，该多好啊！

２、家庭

（1）你家也有浪费水的现象吗？

（2）有些人觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。请看小品《收水费》。

李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：有人吗？

小陈：（这一家的主人）：谁呀？

李师傅：是我，收水费的老李。

小陈：（开门，作欢迎状）哦，李师傅呀！请进，快请进，您有什么事吗？

李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！

小陈啊，你家这个月一共用了20吨水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。

小陈：唉！李师傅，没办法呀！你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？

（3）小陈叔叔家一个月用了多少水？

（4）小陈叔叔家怎么会用了这么多水呢？我们一起去他家看看。（录象）

（5）看到了什么？

（6）我们尊重小陈叔叔的生活隐私，没有继续拍下去。但看来他家浪费水的现象蛮严重。你能帮小陈叔叔想想节水的金点子吗？

（出示图片）看看图，小组讨论讨论，每想出一个好点子就奖给你们组一颗节水之星，我们开展竞赛，看看哪组的点子最多最好！

（7）交流

①（出示水的重复利用图）

②节水器具

③间断流水洗东西。

★组的金点子真多！下个月，陈叔叔家肯定会少缴不少水费。你们家水费缴得多吗？把这些好点子也告诉你的家人吧。

五、节水广告语

1、（出示节水标志）认识它吗？什么意思？（齐读）

2、你想把它贴在什么位置？不缺水的地方也要贴吗？

3、在旁边配上句广告语就更好啦！

（出示）我的节水广告语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写在你的水滴卡片上。读一读。

六、总结

同学们，没有水，地球上的动植物将会失去生命的光辉；没有水，我们就不能正常生活；没有水，我们将面临死亡的威胁！为了不让眼泪成为地球上的最后一滴水，为了让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色纱衣，让我们每一个人都珍惜水资源，节约每一滴水吧！

第五篇：珍惜水资源

珍惜水资源，保障水安全

各位领导，各位老师，同学们，大家好，我的演讲话题是“珍惜水资源，保障水安全”。今天是3月22日世界水日。很荣幸能够在这个特殊的日子里参加这个演讲比赛，尽我的一点微薄之力来呼吁大家来共同珍惜水资源，保障水安全！

小时候我们通过课本知道，地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。然而尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的水资源，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。0.26%！这是一个多么惊人的数据啊！这0.26%的水资源，需要被世界70多亿的人口所使用。除此之外，淡水资源的分布极不平衡。巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。而在中东地区，由于水资源极度缺乏，油甚至比水还贵。因争夺水资源而起的战争更不是少数！

我们再来看看中国的水资源。中国水资源总量为2.8万亿立方米。这个总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少。它的地区分布也很不平衡。长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于202_立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省人均水资源量低于严重缺水线，有6个省、区人均水资源量低于500立方米。可见我国人均水资源是多么匮乏！

纵观总书记在关于保障水安全的重要讲话，其中提出了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，节水优先，这是针对我国国情水情，总结世界各国发展教训，着眼中华民族永续发展作出的关键选择，是新时期治水工作必须始终遵循的根本方针。空间均衡，这是从生态文明建设高度，审视人口经济与资源环境关系，在新型工业化、城镇化和农业现代化进程中做到人与自然和谐的科学路径，是新时期治水工作必须始终坚守的重大原则。系统治理，这是立足山水林田湖生命共同体，统筹自然生态各要素，解决我国复杂水问题的根本出路，是新时期治水工作必须始终坚持的思想方法。两手发力，这是从水的公共产品属性出发，充分发挥政府作用和市场机制，提高水治理能力的重要保障，是新时期治水工作必须始终把握的基本要求。

作为大学生，我们的确没有能力完全落实习总书记的四个思路，但是“珍惜水资源，保障水安全”的思想我们却不能不树立！作为一位园林专业的学生，我更要理解节约水资源与环境保护的重要联系。珍惜水资源就是保护我们人类共同生存的环境，让人类的生命一直延续下去的举措的重中之重！身为地球村的成员，我们有义务也有能力在保护水资源方面做出我们应有的行动！那么，我们应当如何做出珍惜水资源的行动呢？其实这些行动，并不需要惊天动地，反而都是举手之劳。在日常生活中，我们首先要格外注意自己用水的量，使用小窍门，让水能够循环利用。如我们园林专业的学生可以用洗脸水来浇种植的盆栽。其次，我们也要注意观察身边的人有无浪费水的现象，如果有这种现象，我们这时就要亲切耐心地和他们讲解保护水资源的重要性，让他们从点滴之处做起，保护水资源。除此之外，植树造林对涵养水资源是很有作用的。同样地，相关专业如园林的同学可以定期向其他专业同学讲解一些专业知识，并且带领他们一同科学植树造林。总之节约水资源，关键还是从小事做起。

然而，都说水火无情，水在方便人类的同时，也会给人们带来安全的隐患，下面，就水安全跟大家聊聊我的一些看法，在我认为，水安全包含了两个方面内容，一个是洪涝灾害，一个就是水污染，这两个都是非常重要的问题

首先从洪涝灾害跟大家聊聊，记得我刚出生那几年，刚刚发过大水，吞没了无数个家庭，无数人投身到抗洪救灾当中。如今，作为一名园林的同学，当我回顾洪涝灾害的时候我更是深刻感受到，水安全的重要性。近年来，城市涝灾已成为困扰着中国各大城市，北京、上海、杭州等地的雨后“看海”已成雨季无奈风景。涝灾给城市带来严重的社会经济损害，并危及生命。

那么城市涝灾是如何形成的呢？通过专业的学习，我了解到在现代化园林中，钢筋水泥已经将地球表面紧紧的裹住了，城市的各个角落都会埋下很大的排水管道，雨水一下就会通过排水管道排走，当雨水量很大而排水速度不够时往往会带来洪涝灾害。那么如何解决这个问题呢？下面我将给大家介绍一个实例。国内著名景观设计大师俞孔坚针对“城市涝灾”的问题认为，我们完全可以通过自然式的水塘，河道，将雨水收集并加以利用。他的理论很快转化为了现实！俞孔坚教授设计的哈尔滨群力国家城市湿地公园，探索了一条通过景观设计来解决城市雨洪问题的创新方法：即建立城市“绿色海绵”，将雨水资源化，使雨水发挥综合的生态系统服务功能。这些绿色海绵不仅补充地下水，建立城市湿地，而且形成独特的市民休闲绿地等等。城市雨洪公园的诞生，为解决城市涝灾指明了一条出路！建成的雨洪公园，不但为防止城市涝灾作出了贡献，同时为城市居民提供优美的游憩场所和多种生态体验，取得了巨大的生态效益和社会效益！雨水公园的设计，为我们解决水安全问题提供了一个良好的借鉴。所以，作为一个即将步入社会的园林专业大学生，我也会牢牢记住俞孔坚教授解放自然的理念，不断提高自己的专业素养，为保障国家水安全贡献自己应有的力量！

另外，让我们来谈谈水污染方。想必在场的大学生都有这样的感受，不管是农村的孩子还是城市里的孩子，小的时候都会去河边玩耍，那时候水还是清的，我们在河水里抓鱼，钓龙虾，划船，游泳，要是现在让你去河里面游泳，你还愿意吗？想想河里面的垃圾，水瓶，塑料袋等。我就有这样的亲身感触，在我小的时候去我奶奶家，总是和小孩子们去河边玩，我奶奶就在一边洗衣，淘米，洗菜，那时候河水真的很清，而这几年回到我奶奶家，那条河已经黑了，臭了，别说洗衣淘米了，根本没孩子在旁边玩了。那么水是怎么污染的呢？首先，人类生活污水排入河道中，其次，工业污染，农业化肥残留等。其实，过去我们吃的很多都是使用的农家肥，那时候的蔬菜也是不用担心污染的或什么转基因的，而现在呢，蔬菜都得挑着买，卖食物都得想着是否是转基因食品，饮水用水安全则成了一大问题，大家还记得几年前太湖蓝藻爆发吗？蓝藻爆发的原因其实就是水体富营养化，水里不是没营养，而是营养过剩了！这是什么原因，其实就是生活污水和工业污水的大量排入。再举一个更近的例子，我们学校旁边的奎河，它原本是一条十分清澈的小河，但后来由于生活用水和工业污水的排入，奎河成了淮河流域污染最严重的一条河流。后来，经过人工治理，现在奎河的环境已经好转。虽然好转，但是已经回不到从前，这不禁令人叹息！水安全的问题关系到我们每个人的身体健康。所以保障水安全同样需要我们从点滴做起。每当我们想就近将垃圾扔到河里时，就应当想到自己污染水资源的行为将会给自己及他人的健康带来威胁！这时将垃圾扔进河里的行为将对我们来说极其沉重，我们也一定会三思而后行。除此之外，相关部门也应履行自己的职责，通过设置警示牌，治理水污染，以及严厉打击污染河流的行为，来进一步保障水安全。相信只要大家齐心协力，水污染问题会得到缓解，到时候，天更蓝，水更清，地更绿那就不只是梦想了！最后，让我们在世界水日这天共同在心底许下一个属于自己的“爱惜水资源，保障水安全”的承诺！我的演讲完毕，谢谢大家！