第一篇：2010届院学习部大学生个性名片设计大赛策划书

大学生个性名片设计大赛策划书

活动名称：大学生个性名片设计大赛

活动目的：

弘扬校园文化，丰富大学生活，展现设计才能，激发创新思维，提高创造能力，鼓励同学敢于秀出自我青春风采。

参与对象：在校全体学生

活动流程：

本活动分三个阶段，前期宣传阶段，收集作品阶段和评选投票阶段

1.前期宣传阶段

准备较充分：“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前一个星期召集各学院学习部所有人员开会商议，并且在活动开始之前拟订详细的计划及活动部署。

对于此次活动，我们不仅以宣传海报的方式作宣传，向全校同学传达了此次活动的信息及要求，还通知了各个班的学习委员，保证了每个同学了解此次活动的内容。并且鼓励每个同学参加。

2.收集作品阶段

此次活动收集作品的方式是由每个班的学习委员收集上交各系学习部，再由个系学习部进行筛选，上交院学习部

3.评选投票阶段

由于作品数量比较多，我们的评选分三个阶段。一，海选，选出50%优秀的作品。二,投票,将入选的50% 的作品展出，再由同学们选出5份自己喜欢的作品。投票维持两天，这也是本次活动的一大亮点。三，评委评选，我们邀请院系学生会宣传部部长，各系学习部长以及选出的学生代表给作品一一打分。当天晚上我们进行了紧张的统分和统票，次日张榜公布。最后作品的总分是由专业评委评分和人气投票评分两部分组成。评委评分占70%，投票占30%。根据作品的总分，我们将选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖6名。另外还有最佳人气奖，最佳制作奖和最佳创意奖等三个单项奖。（获奖名单附后）最后举行了一个简单而隆重的颁奖仪式并为获奖者颁发荣誉证书和奖品。

院学习部

第二篇：大学生个性简历设计大赛策划书

陕西学前师范学院 大学生个性简历设计大赛

策

划

书

社团联合会

2013.5.21大学生个性简历设计大赛策划书

一、活动标题：

大学生个笥简历设计大赛

二、活动主题：

展现自我风采，规划职场未来

三、活动背景：

如今，随着人才的逐渐增多，人才经济市场压力越来越大，全国应届毕业生的就业形势更加严峻，在这样一个社会背景下，举办一场简历设计大赛，来提高学生社会实践能力是有必要的。众所周知，个人简历是现代职场竞争中十分重要的东西，一份个性化的求职能帮助大农业用地在短时间内赢得用人单位的好感，这就距离成功更近了一步。所以，每位大学生在认真学习专业知识的同时，更要有展现自己的才能的技术，设计出个性化的简历，就是迈向成功的关键一步。

四、活动目标：

1、为同学们提供一个施展技能与综合素质的机会，引导同学们树立正确的择业观，并且通过这次活动发现自身不足之处，在今后的学习过程中提升自己。

2、让同学们通过这次活动熟悉简历的制作方法，设计出一份属于自己的个性化简历，为以后工作做铺垫。

五、参加人员：

主办单位：社团联合会

参加单位：院领导、专家评委、老师、学生干部代表

六、活动宣传：

1、传单宣传：制作“个性简历”的宣传单，张贴在校园内各个宣传点，力求让每个人都能了解我们的活动。

2、横幅宣传：制作一条红色横幅，在活动前开始悬挂在校园最醒目之处。

3、海报及展板宣传：在活动开始前，在校内张贴海报，摆放活动展板，引起学生的关注。

4、媒体宣传：在校内广播台上宣传此活动。

七、活动流程：

×年×月×日前各选手提交简历作品。

（一）：初赛：

一、时间：×月×日

二、地点：餐厅四楼活动中心。

三、比赛流程：

1、×点工作人员到位，做最后的准备工作，同时根据选手上交简历的编号检查每位选手的顺序。

2、×点参加活动的领导，专家、评委、老师及学生干部代表到位。

3、×点比赛正式开始，每位选手依次上场有5分钟时间做简历介绍。之后，评委点评每位选手2分钟。并淘汰部分选手。

四、比赛结束：工作人员整理选手评分表，交给秘书保管。安排人员进行场地清洁工作。

（二）决赛：

一、时间：×月×日

二、地点：餐厅四楼活动中心。

三、比赛流程：

1、×点工作人员到场准备所用资料。

2、×点各领导，评委入场。

3、×点比赛正式开始。（1）各位选手逐个上台展示个人简历，并说明理念，用时5分钟。

评委点评，说明优缺点，并淘汰部分选手。

（2）选手随机抽取简历。在规定时间内看完，并轮流上台分析手中简历中的优点及不足。

评委点评，并淘汰部分选手。

（3）选手随机抽取简历，在规定时间内看完，并轮流上台演讲，说服用人单位聘请自己。

评委点评，选手休息，由评审团做最后商议，决定获胜选手名单。（4）宣布比赛结果。主持人宣布获胜选手名单，评审团对选手做出最后点评。

（5）颁奖环节。最佳创意奖1名，最受欢迎奖1名，最具说服奖1名，优秀奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖5名。

（6）比赛结束：主持人宣布本次大学生个性简历设计大赛正式结束。感谢各到位单位，参赛选手及工作人员。合影留念。

最后安排相应人员打扫场地卫生，做好清洁工作。

八、经费预算：

九、活动中应注意的问题及细节：

1、比赛前应准备好所用资料，以免在比赛中出现冷场。

2、灵活应对选手的突发状况，比如因紧张而说不出话，主持人应适当安抚选手，消除紧张氛围。

3、比赛环节出现差错，不能紧张，主持人应巧妙将流程拉回。并表示歉意，让比赛正常进行。

十、效果预测：

此次活动是以培养当代大学生规划简历及提升综合素质为目的，把社会中的就业现实问题放到大学校园中来，让学生提早熟悉企业招聘中涉及到的技巧，熟悉规划属于自己的个性简历的方法以及提高说服用人单位聘用自己的能力。让我们提早熟悉社会的一些流程，迈出成功求职的一大步。

社团联合会 2013.5.21

第三篇：名片设计大赛执行方案

名片设计大赛执行方案（初稿）

活动介绍：

参赛者根据个人兴趣、专业和职业目标等基于个人未来规划的内容设计自身十年后的名片。

活动主题：

认识自我，把握未来

活动宗旨：

1、宣传营销理念

2、促使参赛者了解自我、思考未来

活动对象：

大

一、大二在校生

活动口号：

“十年之后，你是谁”

活动流程：

11/24-11/25 活动宣传（海报、网络）

11/25--12/1 参赛者资料收集(现场、短信、QQ等报名方式）

12/1--12/2参赛作品初步筛选，剔除明显不符合要求作品确定复赛名额并通知相关人员准备现场讲解

12/3决赛赛：现场讲解，评委提问，观众提问，评委打分参赛作品要求（待完善）：

设计十年后自己的名片，必须包括名片必有要素：姓名、职位等

奖项设置：

根据现场评委打分评选5%的一等奖，10%二等奖，15%三等奖现场颁奖（奖状将由公司市场部印章、社联章）并给予一定现金奖励（视经费而定）

需要社联提供支持：

1、宣传支持：海报、飞信等

2、参赛选手：提供部分参赛选手以便集聚人气

3、提供评委

4、名义支持，奖状盖章等

第四篇：动物名片设计大赛 教案

动物名片设计大赛（苏教版第5册习作5）

[教学目标]

1、看图片，读例文，学习例文是怎样介绍动物的特点。

2、仿照例文，尝试为动物设计名片。

3、初步感受“列数据、举例子”这一新的写作方法，初步将这一方法恰当地运用到写作中去。

4、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。[教学重、难点]

1、通过例文内容的比较，学会抓住动物的特点进行观察、描写。

2、学会筛选查找到的动物资料，并能创新求异，设计出与众不同的动物名片。

[课前准备]搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。[教学过程](一)猜谜导入，激情引趣

1．同学们，我们一起来猜几个谜语，看谁猜得又快又准？(用幻灯出示谜面)(1)头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。(2)脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。(3)黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。2．指名说谜底。(谜底分别为：孔雀、猫头鹰、熊猫)3．同学们真聪明，这么快就把谜底给猜出来了。你们能说说是根据什么猜出来的吗？

师：谜面其实是抓动物的特点来介绍的，语言简明、优美，这些特点让我们很快就知道是什么动物了。

(二)创设情境，诱发动机

1．今天老师给大家带来了一个好消息：“动物星球”准备召开一个动物联谊会，动物们为了更好地交流，都想为自己设计一张漂亮的名片，而且希望这个名片能代表它独特的自己。它们听说我们班的同学特别聪明能干，想请你们为它们设计，你们愿意吗？这节课，我们就来举行一次“动物名片设计大赛”，替你喜欢的动物设计一张名片。

2．那么，你想知道动物名片该怎么设计吗？(三)图文对照，例文引路。

1．薛爱华同学也为自己喜欢的动物设计了名片，我们来看看（课件出示）：它是一头鲸，虽然生活在水里，却不是鱼。它是世界上最大的动物，它胃口大的惊人。这是薛爱华同学第一次设计的，她觉得自己设计的不够好，于是她又设计了一张（出示课文中的例文）。

同学们认真读读，对比下这两张的设计你更喜欢哪一张，为什么？（随机教学）

根据学生回答，分析句子：我的名字叫鲸。（板书：名字：鲸）我是世界上最大的动物。（板书：特点：大）

不是鱼哟。（板书：不是鱼）那么，她怎么把“大“写具体的呢？请大家在课文中找出描写”大“的句子。如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围做上五六个人绝对没有问题。（用例子）当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。

我每天体重增加90千克，每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物。（用数字）（板书：吃的多）（数字在课件上用红色字，以示强调）

小结：从这些我们看出了例文的设计特点。用了第一人称更加亲切，用数字来说明问题，更准确，更具说服力，让人信服。用例子，列举有代表性的、恰当的事例来进行说明，让事物更形象、生动。

2.薛爱华同学不仅为鲸设计了名片，也为海龟设计了一张名片。她是不是也是用上面的方法来设计海龟名片的呢？(名字：海龟

特点：个儿大、潜水本领大、从不迷失方向„„

方法：用例子和数字)3.引导讨论：鲸和海龟的特点很多，薛爱华同学为它们设计名片时是把所有有关它们的特点都写下来吗？（不是，只是它们一两件与众不同的特点，能让人一下子就记住它们）

4.现在请同学们用课前已经找好的你喜欢的动物资料，学习薛爱华同学的介绍方法，先自己说说，再向大家介绍。

指名说，评议。

5.刚才几个同学都介绍自己的设计，现在请大家把自己的设计写到名片上去吧！老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更与众不同，别人读后对这种动物印象更深，也能喜欢上它。不过在动笔前，请先读读动物园园长对我们的一点提示吧：（幻灯片出示：园长温馨提示）

①动物自我介绍可用第一人称，也可用第三人称使语言更加生动有趣。

②抓住动物一两个与众不同的特点来写，就可以了。③用例子、数字介绍动物的特点。

④字迹要工整（可以先打草稿）⑤要注意名片的整洁，装饰要漂亮哦！⑥自己读一读、改一改，再与同桌交流一下。

7．学生根据自己确定的内容设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视（师：动物们看大家都非常认真地在设计它们的名片，它们心里别提有多高兴呢！都期待着大家早点完成，把名片送到它们手上呢！），及时给予个别辅导。

(四)展示设计

展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。

(1)学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

(2)师生评价。教师与学生一道参与评价，要引导公正客观地评价他人的设计，分享快乐。

(3)优秀作文展示(五)谈话总结，布置作业

总结：设计动物名片我们只抓动物的一两个与众不同的特点来写，其实我们平时写作文也是一样的，比如我的自画像，只要抓住自己与别人特别不一样的特点来写，这样别人看了，一下子就能记住你了，同时还可以用上我们今天学习的介绍方法来写。

作业：

1、完善自己刚才的名片设计，如果还喜欢其他一些动物，也可以多设计几张。

2、给自己设计一张属于自己的独特名片。

板书：

习作5

动物名片设计大赛

名

字：

鲸

用第一人称写 特

点：

大

吃得多 方

法：

用例子

用数字

第五篇：大学生辩论赛策划书学习部

黄冈职业技术学院第八届大学生校

园文化艺术节

— —“锻炼口才、发展自我”辩论赛活动方案

主办：黄冈职业技术学院学工部委员会

承办：

黄冈职业技术学院校团委学生会

2011年10月6日

黄冈职业技术学院第八届辩论赛策划书

为了让广大学生更好的适应大学生活，热爱新校园，以举办辩论赛形式为广大学生提供一个展示自己能力的平台；在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。增强学生对人生知识的认知，积极主动的参与到学习中来，引导同学们全面发展。进而，特举办第八届“锻炼口才、发展自我”大学生辩论赛。

一，主题：锻炼口才，发展自我二，主办单位：黄冈职业技术学院学工部

三，承办单位：黄冈职业技术学院校团委学生会

四，参赛对象：全校学生。参赛选手在本班学习委员处报名，学习委员将参赛名单上交到各学院学生会学习部，由各学院学生会学习部选拔出三位学生代表参赛名单，最后将参赛名单上交到校团委学生会学习部进行汇总。

五，报名时间：

六，报名方式：各学院学习部组织人员报名

七，比赛时间：

初赛：10月18号

复赛：10月27号

决赛：11月8号

八，比赛地点：

九，参赛组织：校团委学生会信息学院

商学院建筑学院

机电学院交通学院

生化学院医药卫生学院

十，比赛流程：（淘汰制）

初赛：八进四（八支队伍以抽签的方式分配，组成四个比赛组，优胜者进入复赛）

复赛：四进二（四支队伍以抽签的方式分配，组成两个比赛组，优胜者进入决赛）

决赛：二进一（最后两支队伍进行终极PK赛，决出冠军和亚军队伍）

十一，奖项设置：

黄冈职业技术学院学工部委员会

二0一一年十月六日