第一篇：汉语在韩国日趋走俏 犯人学汉字或获得减刑

汉语在韩国日趋走俏 犯人学汉字或获得减刑

与中国人一样，今天也是韩国人过端午的日子。受中华文明的影响，中国四大传统节日（春节、元宵节、端午节、中秋节）也随着汉文化的传播早就传到朝鲜半岛、日本和越南等地。其实，在韩国等周边国家很容易就找到中国文化的影子，而汉字就是一个重要见证。

《广州日报》报道，近年来，随着中国经济的迅速发展和各国传统文化保护意识的增强，当年的汉字文化圈也开始出现了新一轮汉语热。一百年前，韩国官方文字还仅限于汉字，但在日本占领朝鲜半岛以及韩国有意推行“去汉字化”运动后，汉字在韩国的地位一度衰落。韩国古代很多书籍大多用汉字撰写，年轻一代却视其为外文。

但如今，汉字开始在韩国成为时尚，许多企业在招聘时甚至明确要求必须懂汉字。针对汉字缺失导致的韩国文化危机，韩国历届国务总理近日联合签署建议书，敦促韩国总统李明博实施汉字教育。

专家认为，汉字的复兴，既是历史和现实的要求，也是韩国对原先推行的民族主义的一种反思。

政企汉语热

2000年，韩国政府就宣布了恢复汉字教育和使用汉字，主要内容是：在公务文件和城市路标中恢复使用消失多年的汉字。

近几年，随着中韩关系向纵深发展，韩国掀起“汉风”，学习汉语和使用汉字成为时尚。

韩国各界人士喜欢使用言简意赅的汉字成语显示学问。韩国五大经济团体2003年底决定，从2004年起，积极建议所属会员19万家公司在招聘新职员时进行汉字考试。

流行用汉语成语

韩国各界人士喜欢使用言简意赅的汉字成语显示学问。

2008年12月30日，韩国总统府宣布用“扶危定倾”（《周书》：“太祖，扶危定倾，威权震主。”）概括韩国新一年的发展方向。李明博当选总统时，用“时和年丰”寄语新年。

现任大国家党主席新年献词中用“多难兴邦”描述当前的危机局面，同时用“石田耕牛”展望己丑新年，民主党则选了个“上苍难欺”来批评和讽刺当前政局。韩国金融监督院长则用“改弦更张”来告诫国民要用新的态度看待新年的经济。

韩国学界主办的《教授新闻》选择了“和而不同”作为对2009年的期盼，该报还用“讳疾忌医”作为对2008年韩国社会的总结。三星证券用“卷土重

来”、“转祸为福”、“千军万马”、“乘胜长驱”和“毛遂自荐”等成语来分类预测2009年各大主题股票的走势。上班族们选择了“隐忍自重”，求职者选择了“难中之难”来表达承受金融危机的痛苦。除此以外，龙虎相搏、卧薪尝胆、粉身碎骨、虎视眈眈、好事多磨、与时俱进、磨斧为针、风云之会等成语也都是年末、年初韩国媒体上常见的词汇。

招聘要求懂汉字

中国内地、中国台湾、新加坡和日本占韩国出口市场的40%以上，中国是韩国最大投资国，到韩国旅游的70%的游客属汉字文化圈。

2001年，韩国全国经济联合会曾组织“中国经济考察团”，对中国进行为期5天的访问。他们对中国经济高速增长极为震撼，并认识到，扩大与中国的经济交往将“攸关韩国的生死”，必须要更多更快地了解中国，培养“中国通”。韩国五大经济团体2003年底决定，从2004年起，积极建议所属会员19万家公司在招聘新职员时进行汉字考试，即以政府指定的1800个常用汉字为准，把《全国汉字能力验证考试》3级资格（指能认1817个汉字，能写1000个汉字）作为应聘条件，并根据资格证书的级别择优录取。

客观地说，国际化程度高的大企业推广汉字、倡导中文的活动措施更得力。这些大企业的掌门人多在五六十岁，甚至70多岁，幼时都学过汉字，对汉字有亲切感。

排名在前10位以内的锦湖集团与SK集团，上世纪90年代初中韩建交后，即开始录用新职员时，引进汉字考试。

鼓励用标有汉字名片

它们还规定，如果汉字达不到一定水平，就不能升职。五大经济团体发出企业录用新员工和员工升职应该增加汉字考试建议后，响应的大企业不断增多。连三星、现代汽车、现代重工、大宇综合机器等韩国主要大企业从2004年起都陆续引入了汉字考试。

韩国企业还积极展开鼓励使用标有汉字名片的“运动”。具体来说，很多韩国企业要求职员通过学习汉字，能理解对方名片上的相关信息。这对一个中断汉字教育达20多年的韩国来说，可不是一件容易的事。

一位企业界权威人士说“汉字是将东北亚三国带入同一文化圈的唯一交流手段，汉字水平也是确保韩国企业竞争力的一个重要手段”。

学校汉语热

在韩国，政府已经规定中小学推行“1800个常用汉字必修教育”。

目前，韩国小学的汉字课已成为准必修科目，儿童学习汉字的热情最高涨。

走在韩国的大街小巷，汉字随处可见。地铁站的名字、书名、名片、广告牌、商标„„用汉字写出的名字似乎增加了几分学识和典雅。

甚至连监狱也掀起了学习汉字风潮，那些成绩优秀的服刑者可被减少刑期。华侨学校人气水涨船高

目前，在韩国小学，汉字课已成为准必修科目。儿童学习汉字的热情最高涨。韩国从2000年开始，开设全国性的“汉字检定能力考试”，想取得1级的话，至少需会写2000个、会读1500个汉字。2002年的“汉字能力考试”有40万人参加，一半是小学生。到2004年，同样的考试，参加人数飙升为104万，其中有71万名（68%）是小学以下的儿童。可见汉字热的源头是小学。

韩国共有华侨学校近20所，前些年部分学校一度因生源不足而面临停办危机。然而近两年来，随着汉语热在韩国的升温，越来越多的韩国学生要求进入华侨学校上学，华侨学校人气日渐高涨。

2003年，韩国某华侨小学当时还只有18名学生，都很难凑成一个班，就将1、2年级的学生集中在一起上课，然而从去年开始，这里涌入了很多韩国学生。在该校学生中，父母双方或有一方是华侨的还不到10%~20%，而父母全都是韩国人的达80%~90%。在学生人数突然增长后，学校又新招聘教师，班级也按各年级重新分开。在韩国学生增多之后，教室的走廊上贴出了“用中文对话”的标语。犯人学汉字甚至还可获减刑

在韩国，甚至连监狱也掀起了学习汉字风潮，那些成绩优秀的服刑者可被减少刑期。

随着学汉字浪潮的高涨，与汉字有关的习题集、参考书销路大开。最近三四年，其销售量以每年20%的速度增长。

高中教学汉语正在紧追日语

在韩国高中教学中，英语仍然是当之无愧的第一外语。但第二外语学习中，汉语有紧追日语之势。

2004年，韩国教育部对全国3100多所高中进行调查，2002年至2004年三年选日语作第二外语的学校数分别是：1397、1599、1715所。而学习汉语的学校数分别是：351、523、631所。据报道，近两年将汉语作为第二外语的高中数目增加更快。而传统高人气第二外语语种——德语和法语变成了“非人气专业”。2005年初，韩国最具影响力的《朝鲜日报》曾报道称，不少德、法语中学教师不得不半路出家，到中国进修，恶补汉语后，回到韩国改教汉语。中文系深受欢迎

大学中文系的受欢迎程度近几年也不断增长。2005年底，韩国对113所四年制大学中语言学专业的15619名学生所学语种进行了调查。结果是，113所大

学中，有88所大学（占77.8%）开设英语系，学生占36.5%。有45所大学（占39.8%）开设中文系或汉语系，学生占13%。而在上世纪70年代，偌大一个韩国，只有3所大学开设中文系。近年来，韩国最著名的首尔大学，其外国语学院中文系的招生人数、录取分数都超过该院的英语系。

2005年，中国共有外国留学生11万人，其中韩国留学生人数最多，5万多人，占40%。每年参加中国主办的“外国人汉语能力考试”（HSK）的也以韩国人居多，2005年全世界共有88000人参加考试，其中有55000人（62%）是韩国考生。

第二篇：韩国人学汉语学院课堂识字教学范文

韩国人学汉语学院课堂识字教学

如今越来越多的外国家庭选择让孩子学汉语，那么韩国人学汉语学院怎么选呢？我认为早安汉语培训中心还不错，可签署保障协议。10年的专业汉语培训经验，铸就了现在早安汉语的成绩。早安汉语量身打造适合学生基础的课程，一对一教学的时候跟老师有效的互动，节省了往返学校之间的时间和精力，更有利于学习。

韩国人学汉语学院教授学生找寻汉字构字规律、掌握识字方法。

1．象形字。首先引导学生观察课文中的插图，例如“目”这个插图，认识了这个事物，了解了“目”这个事物的形状特点；接着引导学生观察象形字“目”与图有什么相似之处，认识象形：然后，再引导学生拼读“目” 宇，熟记字音、字形。通过学习“目”掌握了学习象形字的方法。接着就可以放手让学生自学“口”“耳”等有类似规律的汉字，使学生举一反三。

2．有相同偏旁的字，例如，《操场上》这课中出现的生字，一部分是“提手旁”，一部是“足字旁”，教学时利用这一规律，引导学生认记“打、拨、拍”和 “跳、跑”这些字，明白这些动作分别是要用手和脚来活动的，表现这些活动动作的字都分别用上“提手旁” 和“足字旁”。然后让学生认一认，表现用于活动带有“提手旁”和“足字旁” 的字分别是哪几个，然后读儿歌，从儿歌中找出这些字，进一步巩固识记生字。最后，再把这一识字方法延伸到课外，既扩展了识字量。又使学生掌握了归类认字的方法。

3．熟字加偏旁的字。新学的汉字中某一部分是学生会认的独体字，加上认识的偏旁，可以指导学生运用熟字加一加、减一减的方法来学习。

正像教韩国人学汉语学院的杨老师所说：“要引导学生在联系中、比较中找到汉字的共同点。不断发现适合自己的识字方法，点点滴滴的发现积累起来，就会形成比较强的独立识字能力。学会了寻找构字规律，初步具备了独立识字的能力，能主动识字，自觉完成识字任务。现在几乎每个人都能阅读一些浅显的文字读物。他们对书中的内容虽说有的不是很明白，但是却有了阅读的兴趣。

第三篇：为什么外国人学汉语时不愿意写汉字

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为什么外国人学汉语时不愿意写汉字?

尽管目前各种“对外汉语教学课本”有其编写的特点，但 显而易见，它无法或很难与传统或专业的汉语教学体系相切割，万变难离“听、说、读、写”这四道必修的程序。

我亲历的对外汉语教学刻骨铭心的体会是“天不怕，地不怕，老外最怕写汉字”。我的一位初学汉语的土耳其学生开门见山的第一句居然是“汉语课今后的考试是否可以不要考方块字而只考拼音？”当他得到我否定的回答后就毅然决然地弃选了课程。他的这一决定令我警醒，显然他清楚地认识到自己无力或没有充裕的时间把握汉字那多“图形”的涂写。

对于汉语拼音，以拉丁字母为母语的外国学生基本上是人见人爱,在教学的实践中，在拼音的帮助下，我创下了15分钟教会零起点的学生说10句汉语问候语的成功实践，足见“学说汉语”是最容易见到功效的，往往事倍功半，有时甚至只需要稍稍纠正一下音调就万事大吉。但问题在于大多数老外学子在倾心汉语拼音的同时，对汉语方块字却拥有更大的心里障碍：笔画难，部首偏旁更难，“从上到下，从左到右”等等书写规则更是难上加难，我耗尽心计心力，讲得口干舌燥，涂划得声嘶力竭，却收效甚微，事半功倍，其结果往往是一个个把方块字“画”得歪歪扭扭，而且常常缺胳膊少腿……我们小时候，谁没有被老师罚写生字的经历，一个错别字罚写100个乃家常便饭！连我们中国人自己都觉得不大容易,那人家老外自然倍感笔重千斤,“汉字难写”构成了从拉丁字母到方块文字征途上最大的拦路虎。

如何让洋学生充分体察汉语之易，领略汉字之美，感悟汉语之魅，如何诱发他们以极大的兴趣、毅力和恒心去赢得认知汉语的自由，这是我的思虑也是我的思索：其实时间对每一位师生都是公平的，信心对每一个人都是同等的重要，有所为必要有所不为，如果对外汉语在教学方式和内容上没有重大的扬弃，它势必要重复专业汉语教学遇上的所有艰涩……于是我进一步设想，假如对外汉语教学中可以省掉“写”的这个重负，颠覆传统汉语教学时间的安排，使得整个教学内容和形式都轻灵起来，进度势必大大加快，老外学生的汉语学习的信心和成就感自然随之大大得以强化。

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那么对外汉语教学放弃“写”这个环节是否一厢情愿，这还需要进一步的摸索和实践，但在数码和电脑时代，显然为我们提供和创造了更多的选择和可能，孔子学院的对外汉语教学在这个方面至少还具有更大的硬件优势（如电脑和多媒体设备），而“放弃学写字”的汉语教学包袱更符合短期汉语培训急功近利和急用先学的内在动力：“只认不写”（通过部首偏旁的教学来逐步认识汉字），或“以打代写”（通过拼音或部首的打字在电脑的显示屏上完成汉语拼音到汉语方块字的摆渡），或者“以读促认”等等，等等，从而最终完成“汉语识字”的过程。

本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地

第四篇：韩语中常用汉字对韩国学生学习汉语的影响发言稿

大家好，我开始汇报一下我的本科毕业论文。

随着韩国和中国的文化经济交流日趋频繁，越来越多的韩国人开始学习汉语。现在随着中国的发展，汉字越来越流行于韩国，很多重要的高层场合，还会以懂汉字来表示自己的文化水平。韩语中的常用汉字，在韩语学生学习汉语时，既带来便利，又带来一些阻碍。所以研究韩语中的常用汉字词对韩国留学生有很好的帮助作用。

第二页：

汉字词，顾名思义就是由汉语转化的词语，它是以汉字为基础构成，读音是韩语读音的汉源韩字。在《韩汉辞典》中这样来界定的，“可用汉字词写的词汇”。这部分词语很多，在现代韩语中占的比例很大，约占70%左右。这些常用汉字词的一个显著的特点是一个韩字对应一个汉字。

汉字词对于韩国学生学习汉语有很大的帮助，例如当老师说起一个汉语词语时，可能会因为读音类似，学生能很快知道对应的韩语中的词汇。这无疑就提高了学生记忆词汇的效率，提高了学习的效率。

所以对于汉语学习有着积极的作用，比如

第三页：

当学习“图书馆”这个词的时候，当老师读出“tu shu guan”这个发音之后，韩国学生自然就知道是“图书馆”即“도서관”，因为韩语图书馆的发音和汉语“tu shu guan”相近。

再比如，像“山、色、学校、二月、英国、英语、中国、釜山、”等这些常用词，还有“原子弹”、“地质学”、“注射器”、“经济”等外来词词和汉语中的汉字词是同形同义，比较容易掌握。

同时也有一定的负面影响：

第四页：

我们看一下这个图，因为汉语中的同音词比较多，但是韩国留学生搞不清应该用哪个，比如，“chenghao”这个发音就对应着“成浩、成豪、成虎、城号”不同的词。

第五页：

同时还容易引起“词义理解偏误”，例如，“慰劳”，韩语中指安慰，汉语中是慰问的意义。“学院”，在韩语中指一种教育机构，相当于补习班，在汉语中却是指学校，或者是大学里的院系。韩语中很大一部分的常用汉字采用的繁体字的写法，但是现代汉语中使用的是简体字，这也造成了一定的困难。

第六页：

韩语中的常用汉字词对于韩国留学生学习汉语起着正面和负面两方面的作用，负面的作用是无法避免的，但是可以克服。正面作用应该充分利用起来，提高学习效率。通过本文的分析，在一定程度上对韩语中的汉字词有了一个比较系统的了解，为韩国留学生如何利用好这部分词提供了一个很清晰的思路，同时对于对外汉语的老师也有很好的借鉴作用，以便更好的做好教学工作。谢谢！

第五篇：上海外国人学汉语的靠谱的语言学校在什么地方？

上海外国人学汉语的靠谱的语言学校在什么地方？

对于老外来说，他们很想知道的就是对于他们的教学在靠谱教学上主要表现在什么地方，然后通过汉语试听课后效果在选择深入学习，这样的靠谱方法对于老外而言学好汉语时很有帮助的。那么具体而言，上海外国人学汉语的靠谱的语言学校在什么地方？

在这里我认为对于上海外国人学汉语的靠谱的语言学校的教学就是主要是在他们的教学资质和教学方式两个方面。

具体来说在教学资质上，早安汉语这家上海外国人学汉语的靠谱的语言学校的教学就是它不仅是世界500强企业指定的专业靠谱汉语培训机构，而且更有十年教学资质，更是隶属于孔子学院的。而在教学方式上其核心是因材施教，就是在制定汉语学习课程，从而确立汉语学习目标上。其次就是在教学方式对老外安排合适的汉语老师从而助力他们汉语学习质量的提高。

最后需要说的就是在对于早安汉语这一上海外国人学汉语的靠谱的语言学校，对于教学方式这一核心教学上就是在一对一和小班以及网络教学上，以让他们可以在时空上进一步学好汉语。因此在关于上海外国人学汉语的靠谱的语言学校在什么地方？是体现在以上有效教学中。