下载文档第一篇：高二年级第一学期期末考试语文试题2013(题目)
高二期末考试
语文试题2014.0
1（本试题满分150分，考试用时150分钟。）
注意事项：
考生务必用黑色字迹的钢笔（或圆珠笔、签字笔）填写相关栏目（如学校、姓名、考生号等）并在试卷上直接答题。答案如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、语言知识及运用（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（3分）
A．滥（làn）发扒（pá）手记载（zǎi）积攒（zǎn）．．．．
B．踱（dù）步荟萃（cuì）目眩（xuàn）籼（xiān）米 ．．．．
C．绸缪（móu）号（háo）啕伺（cì）候缜（shân）密 ．．．．
D．鲰（zōu）生瞋（zhâng）目窈（yǎo）然官拜洗（xiǎn）马 ．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）红花湖景区湖光山色，风景宜人；游人熙熙攘攘，兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆，在自行车租赁处更是车水马龙。景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。
A．湖光山色B．车水马龙C．姹紫嫣红D．三五成群
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．逐渐成为国际国内中小企业绿色低碳展示平台的中博会，为中小企业的发展无穷的机遇与启迪。
B．节日期间，我市各大商场为了招揽顾客，纷纷举办各种促销活动，打出三折、四折甚至五折的高折扣，以致部分商场人满为患。
C．朱民指出，虽然现在整个复苏还在进行，但是全球经济并不会出现二次探底，这里政府的经济政策会起关键作用。
D．这位高级机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到外国专家赞赏。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）
①如出现中毒症状时可给予抗组胺药和皮质激素。
②如果发现蜱虫附着，千万不要用镊子等工具将其除去，也不能用手指将其捏碎。③发现蜱咬热及蜱麻痹时除支持疗法外，应作相应的对症处理，及时抢救等。
④应该用乙醚、煤油、松节油、旱烟油涂在蜱虫头部，或在蜱虫旁点蚊香，把蜱虫“麻醉”，让它自行松口。
⑤或用液体石蜡、甘油厚涂蜱虫头部，使其窒息松口。
A．①②④⑤③B．②④⑤①③C．②⑤④③①D．③④⑤②①
二、古诗文阅读（52分）
卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法．．而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可．
也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”．．．
以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍而相收司，连坐，告奸者与斩敌首同赏，不告．
奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业，耕．
织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。．
明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。令既．．
具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙臵北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之：欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文．
公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者道非粹白而商君尤
（《资治通鉴〃周纪二》）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不法其故法：效法B．缘法而治者缘：遵循 ．．
C．有功者显荣显：明显D．所利不能药其所伤药：救治 ．．
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）
A．吏习而民安之事末利及怠而贫者 ．．
B．愚者制焉不肖者拘焉 ．．
C．各以轻重被刑大小各以差次名田宅、臣妾、衣服 ．．
D．非所与论于法之外也告奸者与斩敌首同赏 ．．
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．此四君者道/非粹白而商君/尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋/于诈力犹且不敢忘/信以畜其民/况为四海治平之政者哉
B．此四君者道非/粹白而商君尤称/刻薄又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信/以畜其民/况为四海治平之/政者哉
C．此四君者道非粹/白而商君/尤称刻薄又处/战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢/忘信以
畜其民/况为四海治平之政者哉
D．此四君者/道非粹白/而商君尤称刻薄/又处战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信以畜其民/况为四海治平之政者哉
8．下列各组句子中，能表明卫鞅“信”的一组是（3分）
①贤者更礼，不肖者拘焉
②耕织致粟帛多者，复其身
③有一人徙之，辄予五十金
④刑其傅公子虔
⑤尽迁之于边
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
9．下列对有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．卫鞅变法的目的，主要是为了强国。
B．卫鞅的变法得到秦孝公的支持，但受到秦国贵族的反对。
C．卫鞅将赞扬新法好的人迁徙到边地，是不准人们议论新法。
D．卫鞅为了推行新法，不惜采用欺诈的手法让老百姓信服。
10．翻译文中画线句子。（9分）
①有军功者，各以率受上爵。（3分）
②戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。（3分）
③非信无以使民，非民无以守国。（3分）
11．阅读下面的唐诗，回答问题。（10分）
晚次乐乡县
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨，噭噭夜猿鸣。
注：次，停留噭噭：jiào，猿啼声
（1）除“日暮”外，诗人还用了哪些意象体现题目中的“晚”字？请作简要分析。（4分）
（2）试从情和景的角度分析尾联的艺术效果。（6分）
12．根据教科书，默写上句或下句。（每空一分，共8分）
①盖文王拘而演《周易》；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；屈原放逐，乃赋《离骚》。（司马迁《报任安书》）
②茕茕独立，＿＿＿＿＿＿＿。（李密《陈情表》）
③万里悲秋常作客，百年多病独登台。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《登高》）④长桥卧波，＿＿＿＿＿＿＿？复道行空，＿＿＿＿＿＿＿？（杜牧《阿房宫赋》）⑤夫夷以近，＿＿＿＿＿＿＿；险以远，＿＿＿＿＿＿＿。（王安石《游褒禅山记》）
阅读下面元杂剧选段，完成13—14题。（10分）
《单刀会》节选
（鲁肃上，云）欢来不似今朝，喜来那逢今日？小官鲁子敬是也。我使黄文持书去请关公，欣喜许今日赴会。荆、襄地合归还俺江东。英雄甲士已暗藏壁衣之后，令人江上相候，见船到便来报我知道。（正末关公引周仓上，云）周仓，将到那里也？（周云）来到大江中流也。（正末云）看了这大江，是一派好水呵！（唱）
[双调][新水令]大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙。可正是千丈虎狼穴，大丈夫心别，我觑这单刀会似赛村社。
（云）好一派江景也呵！（唱）
[驻马听]水涌山叠，年少周郎何处也？不觉的灰飞烟灭。可怜黄盖转伤嗟，破曹的樯橹一时绝。鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！（带云）这也不是江水，（唱）二十年流不尽的英雄血！
„„ „„
（鲁云）你去了倒是一场伶俐。（黄文云）将军，有埋伏哩。（鲁云）迟了我的也。（关平领众将上，云）请父亲上船，孩儿每来迎接哩。（正末云）鲁肃，休惜殿后！（唱）
[离亭宴带歇指煞]我则见紫袍银带公人列。晚天凉风冷芦花谢，我心中喜悦。昏惨惨晚霞收，冷飕飕江风起，急飐飐云帆扯。承管待、承管待，多承谢、多承谢。唤梢公慢者，缆解开岸边龙，船分开波中浪，棹搅碎江心月。正欢娱有甚进退，且谈笑不分明夜。说与你两件事先生记者：百忙里称不了老兄心，急切里倒不了俺汉家节！（下）
13．以上三支曲子写了一个什么场面？表现了人物怎样的性格特征？（4分）
14．分析这三支曲子是怎样将表现人物和景物描写结合起来的。（6分）
三、现代文阅读（16分）
阅读下文，完成15—18题。（16分）
金果
[新西兰]吉姆〃拉蒙特
我与玛丽〃特拉弗斯是偶然相识。
她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里〃特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。
我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。
我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早
期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。
我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想象卢汾的童年生活——假如他曾有过的话——这时，我瞥见了玛丽〃特拉弗斯。
她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。
我忘记了吸烟，惊骇地呆视着。这是我第一次真正看到玛丽〃特拉弗斯。
随后，她也看见了我。
她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。
“你是卢汾的朋友吗？”她问。
我只好顺水推舟地说，“是的。”
“我爱他。”她直言不讳地说。
在那一刹那间，我意识到我的寻求已告结束。
“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”
“卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”
“孩子，是件什么样的礼物啊？”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。
“您看。”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。“你知道这上面说的是什么吗？”我严肃地问道。
“知道，”她说，“黄金酬商贾，金果报人生。”
她眼里饱噙着泪水。
“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”她这样结束了她的叙述。
“我的孩子，”我说，“他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”
我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。
15．本文第二自然段主要写了什么内容？有什么作用？（3分）
16．“我”是个什么样的人？（3分）
17．作者为什么要写“我”这个人？（4分）
18．“金果”在文中指什么？作者以“金果”为标题有什么用意？（6分）
四、语言表达（10分）
19．从下面的材料中提取相关信息，给“书法”下一个准确的定义。不超过50字。（6分）
书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的，是中华民族传统文化的一大瑰宝。
作为一种造型艺术，书法与人们通常所说的“习字”有本质的区别。
书法对于用笔、用墨有着独到的艺术追求。
书法的用笔主要包括笔法、笔力、笔势、笔意；用墨，指的是在书写过程中墨色浓、淡、干、湿、枯、润等富于节奏和韵律的变化。
笔意是书法家通过笔画线条所传达的审美情感、审美趣味和人格气质等。
书法家在运笔过程中，往往根据自己的审美经验和审美趣味，对每个汉字的结构作出疏密、欹正、聚散、虚实等巧妙的处理。
书法在章法上强调字与字之间上下顾盼，行与行之间气脉贯通。
20．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写一个句子，与原句构成排比。（4分）
自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱； 自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的单调沉闷的死水； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、作文（60分）
21．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
一个大人为了让自己喜好提问的儿子消停一段时间，就将一张世界地图撕成碎片，要求儿子将它拼接复原。大人以为哪怕是专业人员，要完成这个任务，恐怕也得消耗大半个上午的时间。谁知，没过10分钟，儿子就把地图拼好了。大人很惊奇，儿子说：“这很容易。地图背面是一个人的照片，我把这个人的照片拼到一起。照片拼对了，地图也错不了。”
上述材料引发你怎样的感悟、思考？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
第二篇：惠州市2017—2018学年第一学期期末考试高二语文试题
惠州市2017—2018学年第一学期期末考试高二语文试题
（时间150分钟，满分150分）注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
一、现代文阅读（41分）
（一）（16分）
阅读下面的文字，完成1～4题。
人类文明的两种知识
钟祥财
①亚里士多德把人类的知识划分为三种。一种是理论知识，又称思辨知识，是指人类为着知识自身而追求的知识，包括物理学、数学和形而上学等；另一种是实践知识，它是人类为着社会行为而追求的知识，包括伦理学、政治学等；还有一种是创制知识，它是人类为着创建和制作而追求的知识，包括各种技术、工艺等。归结起来，亚里士多德所说的知识大体有两类：一类是技术性知识，另一类是非技术性知识；前者是指工匠制造一件器物的确定知识，可教可学，后者是人们思考道德哲学等问题的更为复杂的知识，除了教育和交流，更需要通过体验、积累、感悟逐步掌握。
②古希腊人对知识怀有深深的敬畏。他们智力敏锐、生活从容，又如履如临、懂得自律。比如，他们对数学有精到的理解，但不会大胆地把数学作为改变生活方式、满足物质欲望的工具。在他们眼里，数学本身就是理念，是本质，是认识的极致，其他的一切不过是它的外包装。如果把思辨知识降格为创制知识，无异于把人类所有的智慧都变为工具，人也就失去了知识追求的终极目标——和世界本身生活在一起，从而使自己也变成工具。不轻易品尝智慧之果，是希腊人最了不起的智慧。
③依据技术知识而运行，社会经济可以快速发展，可以有数据证明的增长，但其中掩盖的问题、隐藏的风险，往往超出技术知识所能解决的范围。所以博尔丁警告说：‚世界很复杂，如果我们非常欣赏数学模型的简单，认为世界的确像这些模型，真正的危险就会发生。‛金融危机是经济学数理崇拜的代价，体制转型是对科学计划的矫正，而所走弯路正是由于人们追求所谓‚通天塔‛的确定知识所造成的。
④在环境方面，在怎样减少碳排放的问题上，各国的思路还是集中于替代能源和开征新税等，试图依靠技术进步解决人类需求和环境约束之间的矛盾；通过改变人类自身的生活方式以减轻地球负担显得不合时宜。在生活方面，转基因技术等正不可阻挡地走上百姓的餐桌，生物学界一再声称转基因食品是安全、必要的，但生态学家、伦理学者和普通民众仍心存疑虑，因为经验和理智告诫人们，当一种技术知识满足了人类一部分看得见的需求时，它所带来的不确定性是看不见的，人类很可能得不偿失。
⑤100年前，马克思〃韦伯在回答什么原因促进了资本主义兴起的问题时，提出了‚工具理性‛和‚价值理性‛的概念。在一定程度上，工具理性和价值理性这两个概念可以与上面划分的两种知识相对应。工具理性的表现形式是技术性知识，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而体现价值理性的非技术性知识则不同，它以人类文明中与功利目的相关性不紧密的观念习惯和普适价值为内涵，崇尚智慧、道德和正义，难以用技术性知识加以推理或证明。如果说技术性知识是对人类求利本性的承认和满足，那么非技术性知识则是对人类本性的精神引导和制约。技术知识对经济发展非常重要，但人类毕竟不是工具，而是目的本身。非技术知识体现人的本质、尊严和价值。今天，延续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识发挥协同作用。知识不该仅仅能使人类富裕，而且要能使人类智慧和快乐。（2011年11月21日《文汇报》，有改动）1．下列说法符合本文意思的一项是（3分）
A．亚里士多德把人类知识划分为技术性知识和非技术性知识两种。
B．技术性知识可以通过教学掌握，而非技术性知识则不需要通过教学而掌握。C．在环境方面，人类应该尝试通过改变自身生活方式以减轻地球负担。D．工具理性就是指技术性知识，价值理性就是指非技术性知识。2．下列属于本文所说“技术性知识”的是（3分）A．第一段中提到的形而上学 B．第二段中提到的数学 C．第三段中提到的数学模型 D．第四段中提到的经验和理智
3．请简析第二段“不轻易品尝智慧之果”的含意。（4分）4．非技术性知识对于人类文明有何价值？请作简述。（6分）
（二）（25分）
阅读下面的文字，完成5～8题。
爱的牺牲 [美]欧〃亨利
乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。
可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。
‚乔，亲爱的，‛她快活地说，‚我有一个学生啦。爱〃皮〃品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔！每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。‛
‚德丽雅，‛乔说，‚我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！我想我可以卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两块钱回来。‛
德丽雅走过来，勾住他的脖子。
‚乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。‛
‚好吧，‛乔说，‚可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。‛
‚当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。‛德丽雅说。
‚我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。‛乔说，‚可以卖掉一张。‛ ‚我相信一定卖得掉的，‛德丽雅亲切地说。‚现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。‛
周末，愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，‚有时候，‛她有些厌倦地说，‚克蕾门蒂娜真叫我费劲。‛接着，乔带着基督山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。‚那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。‛他郑重其事地宣布说，‚他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。‛
‚你坚持下去，真使我高兴，‛德丽雅热切地说，‚你一定会成功的，亲爱的。‛ 下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。
半个钟头以后，德丽雅回来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。‚这是什么？‛乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。
‚那是涂了油的软纱。‛德丽雅说，‚喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？‛她看到了桌子上的钱。
‚可不是吗？‛乔说，‚只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅？‛
‚大概是五点钟，‛德丽雅可怜巴巴的说。‚熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他……‛
‚先坐一会儿吧，德丽雅，‛乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。
‚这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅？‛他问道。
她带着充满了爱意和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。
‚我找不到学生，‛她供认说，‚我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？‛
‚到今晚为止，我始终没有起疑。‛乔说，‚本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。‛
他们两个都笑了，乔开口说：‚当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。‛可是德丽雅用手掩住了他的嘴。‚别说下去啦，‛她说，‚只需要说‘当你爱的时候’。‛ 5．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。
B．夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基督山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。
C．小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。
D．由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。
E．作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。
6．小说结尾采用了“欧·亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。（6分）
7．小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）8．请结合小说内容，分别说说两处画线句子的内涵。（8分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面文言文，完成下面9—13题。
王煐，字紫诠，号子千，天津宝坻人。康熙十七年举博学鸿儒，官历光禄寺丞、水部郎中，其间获派纂修会典。
康熙二十八年四月，王煐出守惠州。守惠七载，不以酒食声色溺，不为美官厚禄摇，而独孜孜拳拳唯诗是事，所至必寻游名山川，所见人士无贤与否，皆折节交欢，引与酬唱。
王煐抵郡，湖山无恙，而古迹名胜则鲜有存者，盖干戈之息未久也。诵读之士，往往散处山谷乡落之中，索居离群，闻见寡眇。下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。政简刑清，揽风问俗，草木山川皆供点染。又崇文兴教，尊师重道。建堂舍二十四，以为讲学习诵之所。其亭榭台沼，或仍或新，以为游息之地。名之曰丰湖书院。
初建书院，筹划经费，购金龙镇等处田，买叶氏孤屿废园，并前守所臵义学地基，岁收租五百余石。臵水口圩店房，岁收租四十余两。贫而愿学者，给以膏伙之资。岁有赢余，稍为修葺书院，点缀湖山之用。延聘名儒来书院讲学。政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。
王煐作《丰湖书院记》云：‚土地人民，国有之宝。因其高下而修之，因其知能而教之，则为政之所先也。然古今为政知养教人才者犹不乏人至于点缀湖山则或以为无益之费岂知山川之有助于人文若此也。” 节选自《惠州府志》 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）Ａ．皆折节交欢，引与酬唱 折节：降低身份 Ｂ．索居离群，闻见寡眇 寡眇：微少 Ｃ．其亭榭台沼，或仍或新 仍：陈旧 Ｄ．延聘名儒来书院讲学 延聘：聘请
10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）A．而独孜孜拳拳唯诗是事/贫而愿学者，给以膏伙之资 B．所见人士无贤与否，皆折节交欢/引与酬唱 C．古迹名胜则鲜有存者/贫而愿学者，给以膏伙之资 D．所至必寻游名山川/建堂舍二十四，以为讲学习诵之所 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．然古今为政知养教人才者／犹不乏人／至于点缀湖山／则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文若此也
B．然古今为政知养教人才者／犹不乏人／至于点缀／湖山则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文／若此也
C．然古今为政／知养教人才者犹不乏人／至于点缀／湖山则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文若此也
D．然古今为政／知养教人才者犹不乏人／至于点缀湖山／则或以为无益之费／岂知山川之有／助于人文若此也
12．下列对原文中有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
Ａ．王煐是天津宝坻人，康熙二十八年出任惠州太守。他不沉溺酒色，不贪求美差厚禄，而是孜孜追求吟诗作文这些事情。
Ｂ．王煐当初来到惠州，看见惠州的山山水水没什么不好，但是古迹名胜却少有保护；一些文化人大多散落在山乡之中，他们孤陋寡闻。
Ｃ．王煐修建惠州丰湖书院，购买金龙镇等地的田园，购买水口圩的店房，作为教育资金来源，每年都有粮食及钱款收入。Ｄ．对于家庭贫穷有心向学的人，王煐自己慷慨解囊，发给他们生活费。在从事政务空余的时间里，他还亲自到书院来看看。13．翻译下面的句子。（8分）
①下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。（4分）②政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。（4分）
（二）古诗鉴赏（11分）
阅读下面的一首汉诗，完成14～15题。
春归 唐庚①
东风定何物？所至辄苍然。小市花间合，孤城②柳外圆。禽声犯寒食③，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。
注释：①唐庚，北宋诗人。宋徽宗年间，被贬逐惠州。②孤城，指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地；小市，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③寒食，即寒食节，在清明节前一二日。
14．请简要分析本诗颔联中的“合”、“圆”二字的妙处。（5分）15．本诗“景”与“情”的关系有何特点？ 请作简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列各句中的空缺部分。（任选3题作答，超过3题则按前3题给分，每空1分，共6分）
（1）臣欲奉诏奔驰，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，则告诉不许。（《陈情表》）（2）有志与力，而又不随以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禅山记》）
（3）亦欲以究天人之际，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《报任安书》）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
（5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）
三、语言知识运用（12分）
17．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）
上了小岛，穿行于岛上古老的市集。这里售卖当地的海产以及各式日用所需，摊位上的货物在阳光下泛着五光十色，无论是摆摊的大娘，还是购物的食客，每个人的脸上都是简单而丰盛的快乐。岛上的居民仿佛是生活的哲学家，工作时神情认真，用餐时一脸喜悦，与世间万物和平相处，心无旁骛地度过每分每秒。对于习惯了车水马龙的都市人而言，这一片土地有着无可名状的奇异之美。
A．五光十色 B．心无旁骛 C．车水马龙 D．无可名状 18．下列各句中没有语病的一项是（3分）
A．在“大数据，云分析”的理念深入人心的今天，谁能不信“互联网+”会给中国人民带来福音？正因为这样，不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗网民。
B．惠州机场复航后，除了加强它自身的建设，还要加强与铁路、港口、公路等多种交通运输方式的互联互通，以满足市民多样化的出行。
C．近日，某些公司因互联网业务产生纠纷，竟单方面阻止了对用户原有的服务，引起社会强烈不满，造成了恶劣的影响。
D．执黑子顽强翻盘，以半子劣势险胜古力的孟繁雄赛后表示，此次跟古力对决受益匪浅，觉得自己与古力还有一定差距。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是是（3分）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，＿＿＿＿＿＿。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。①它要求笔墨有出处，结字有法度 ②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 ③传承是它显著的特征
④“穿着汉唐服装，舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为”
A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④ 20．从下面的诗句中，选取两句集成一副对联，并填写在相应的横线上。（3分）莫辞更坐弹一曲（白居易《琵琶行》）与尔同销万古愁（李白《将进酒》）沧海月明珠有泪（李商隐《锦瑟》）镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）劝君更尽一杯酒（王维《渭城曲》）自是花中第一流（李清照《鹧鸪天》）上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、写作（60分）
21．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
一个高中语文老师在朋友圈里发了一条微信：以生为本，生本教育！把课堂还给学生，发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人！语文老师，你能的！
在回复的评论中，有一条意见是这样的：哟，上课时，搬个凳子坐在窗户口朝课室里面瞄几眼就好了？这样做老师也太省事了吧？
你想对发微信的那位老师或者那位评论微信的人说点什么呢？请写一篇文章，发表你的意见。
要求：不少于800字。题目自拟，立意自定。
第三篇：河北省唐山市2017—2018学高二年级第一学期期末考试语文
唐山市2017—2018学高二年级第一学期期末考试
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。注意事项：
1.答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。2.每小题选出答案后，用钻笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。
第Ⅰ卷（共39分）
一、（21分，每小题3分）
1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（）A.赍发(jī)迤逦 洗练(xǐ)涔寂 学富五车 ．．B.祈祷(qí)通宵 付梓(zǐ)纯粹 碎琼乱玉 ．．C.熟稔(rěn)车篷 天阏(è)险衅 叨陪礼对 ．．D.鼙鼓(pí)疏朗 踯躅(chí)鹧鸪 不落言筌 ．．2.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①美学大师朱光潜通过一篇随笔短文告诉人们无论阅读或写作都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追．．．．求艺术的完美
②绿水青山就是金山银山的理念结出了硕果，给那些目无全牛只顾经济发展不顾环境恶化的目光短浅．．．．者上了生动的一课。③年月日开学第一课中，董卿向许渊冲老先生三次下跪，这三次的摧眉折腰实际上也是在向尊老敬老．．．．的文化精神致敬。
④打虎拍蝇猎狐，保持反腐败斗争压倒性态势，必将让那些腐败分子成为涸辙之鲋，并形成风清气正．．．．的党风政风和社会风气。
⑤庄后的李煜，从帝王沦为阶下囚，整日以泪洗面，形影相吊，梦中回忆过去的繁华与美好，醒后更．．．．添无尽悲凉与辛酸。⑥豆蔻年华的队员们，虽青春年少却早已经是国家队的主力，曾经多次代表国家参加世界男子体操大．．．．赛，并已经获得多块金牌。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ 3.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.最高检下发通知，要求全国各级检察机关充分履行检察职能，全面维护儿童合法权益，预防和减少虐童案件的不再发生。B.董卿担任制片的“朗读者”在第一季收视率创纪录之后，她和她的团队又开始潜心谋划，反复研讨，准备推出第二季。
C.第四届世界互联网大会于2017年12月3日在乌镇开幕，作为大会的开幕预热大戏，“互联网之光”博览会在2日率先亮相。
D.《战狼2》收获56亿元票房，重要的原因之一就是使爱国主题升级并达到了国际视野和普世情怀，激发了大家的“大国情怀”。
4.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.我校拟于2018年1月8日举行建校100周年庆典，欢迎历届校友届时拨冗前来参加。B.对贵校想请人做关于“未成年人思想道德建设”报告的事情，我一定竭尽全力玉成。C.您是马老师的高足，忝列门墙多年，今天请您向大家叙述一下您求学时期的故事。D.决战前，某围棋选手在接受采访时说：“我会全力以赴，也希望对方能够承让一二。5.下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（）A.或命巾车，或棹孤舟(《<归去来兮辞>并序》)．抟扶摇而上者九万里(《逍遥游》)．B.携幼入室，有酒盈樽(《归去来兮辞>并序》)．赤也为之小，孰能为之大(《子路曾晳冉有公西华侍坐》)．C.襟三江而带五湖(《滕王阁序》)．纵江东父兄怜而王我(《项羽之死》 ．D.是以区区不能废远(《陈情表》)．所谓天者诚难测，而神明者诚难明矣(《祭十二郎文》)．6.下列选项中，文言句式不同类的一组是（）A.而为秦人积威之所劫哉(《六国论》)欲苟顺私情，则告诉不许(《陈情表》)B.农人告余以春及(《<归去来兮辞>并序》)而智勇多困于所溺(《伶官传序》)C.奚以之九万里而南为(《逍遥游》）技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》 D.令诸君知天亡我，非战之罪也(《项羽之死》 萍水相逢，尽是他乡之客(《滕王阁序》)7.下面的文化常识表述错误的一项是（）
A.古人把春夏秋冬四季中每个季节的月份依次冠以“孟”“仲”“季”，以示区分，如《<归去来兮辞>并序》中“仲秋至冬，在官八十余日”。
B.古代字是20岁举行加冠仪式后才起的，以示成年。古代以20岁为弱年，男女20岁行冠礼，如《滕王阁序》中“无路请缨，等终军之弱冠”。
C.古代室内的座位，以坐西向东为尊，其次坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐东朝西。如《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”。
D.在中国古代，天文与地理并称。地名常以山名或水名加上“阴”“阳”构成，习惯上“山南水北”为阳，如《游褒禅山记》中“以其乃华山之阳名之也”。
二、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成8-10题
宋代为实现国家长治久安，奉行“以防弊之政，为立国之法”的政策，在政治、军事、财政、法律等各个方面，制定了一整套严密的制度。在这些制度当中，对刑事审判的监督制约机制的安排，充分体现了宋朝“事为之防，曲为之制”的制度建设的特点，在一定程度上保证了刑事案件的公正审理，同时，也呈现出其有别于其他朝代的独特性。
县是宋代的基层行政和司法单位，只能审判杖以下的刑事案件，而对徒罪以上的案件仅作预审，查清案情后，将犯人、证据等报州复审判决。知县拥有县内审判权，主簿协助知县审理案件，县尉负责抓捕盗贼，维护地方治安，但不参与审案。宋代州一级的行政区划中，知州为最高行政长官，同时也是最高司法长官。其下设判官、推官、录事参军、司理参军、司户参军、司法参军等职，负责司法事务。北宋初期，州拥有徒、流罪及部分死刑的终审权。宋神宗元丰后，州判决的死刑案的终审权归于路级的提点刑狱司。在州一级的审判机关内部，实行审和判分离的“釉谳分司”制度，即州的录事参军、司理参军(在开封府则为司录参军)负贡确定事实及案件的具体审理工作，而州的司法参军(在开封府为法曹参军)负责“检法断刑”，即根据已定事实确定应适用的法律条文，最后由知州作出判决。
宋代在州之上的路级行政区划中，设提点刑狱司，专段负责审查监督地方案件。提点刑狱司始设于宋太宗淳化二年，后废，至宋真宗景德四年复置为路级常设机构，当时规定任提点刑狱官者不仅要巡查所部州县，监督复核刑事案件的审理情况，还负有弹动速法的司法官员之。宋代路级机构除主管司法的提点刑狱司外，尚有转运司、提举常平司和安抚使司，统称监司。这四个司在职能上有制重，但同时都拥有司法监察权，因此，州司法官员不仅受到主管司法的提点刑狱司的监督，而且还受到其他监司机构的监督。同时四司之间还要相互监蔡，防弊之网不可谓不严。
宋代中央的司法机关有大理寺、刑部和御史台。宋初时，大理寺负责断决全国各地上报的案件，再移送审刑院复审，之后将结果上报朝廷。宋神宗元丰元年复置大理狱，恢复了大理寺的审判职能。大理寺分设左断刑、右治狱两个系统，左断刑掌管大辟以下疑紫及命官、将校罪案的审理，右治狱负责京师百司之狱。刑部主要负责复核全国的已经判决的死刑案件。宋太宗为防止大理寺与刑部之间不能相互监督纠错的弊端，曾专门设置审刑院规定凡大理寺断决并送刑部复审的案件，都要再送审刑院复查，审刑院作为一个独立机构从外部监督大理寺、刑部。御史台本为宋代最高监察机构，职能是监察文武百官，包括司法官员。同时，御史台也具有审判职能，主要负责审理官员犯罪案件、诏狱、各级上报之重大疑难案件等。
除宋太宗设置审刑院对大理寺和刑部进行监督外，宋真宗于大中祥符二年，还专门设置了纠察在京刑狱司，从司法系统外部对包括御史台在内的中央及京畿司法机关进行纠察监督，如被纠举的机关有异议，则中央另外委派其他司法机关审核决定。
(选自《光明日报》，有删减)8.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.宋代为实现国家长治久安，制定了一整套严密的制度，其中对刑事审判的监督制约机制保证了对刑事案件的公正审理。
B.宋代县只能审判杖以下的刑事案件，对徒罪以上的案件仅作预审，只有州以上司法单位才可能拥有死刑案的终审权。
C.宋代路级司法机构中设置四司，四司虽然职能上各有侧重，但都拥有司法监察权监察司法官员的同时也相互监察。
D.大理寺和御史台是宋代中央具有审判职能的两个司法机关，而刑部主要负责的是复核全国的已经判决的死刑案件。
9.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.宋神宗元丰元年以后，大辟以下的疑案命官、将校的罪案及京师百司之案的审理由大理寺负责，不属于刑部的职能范围。
B.就司法职能而言，县尉负责抓捕盗贼，维护地方治安，而知县可以审判权限范围之内的案件，主簿只是协助其审理案件。
C.宋代州里实行“鞫谳分司”制度，确认案件事实、审理案件，确定适用的法律条文作出判决，这些司法程序分别由不同的官员负责。
D.御史台作为宋代最高监察机构，它的主要职能是负责审理官员犯罪案件、诏狱、各级上报之重大疑难案件等。
10.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.在司法制度的建设中，宋朝建立了司法系统自我监督纠错的内部监督机制，以及司法系统外部监督制约机制。
B.在宋代尽管具有死刑判决权的机构有州、路级提点刑狱司及其以上的司法部门，但最终都要报刑部复核审批，才能最终执行死刑。C.地方的提点刑狱司、转运司等监司，中央的御史台等监察机构为宋代刑事审判监督机制和司法公正提供了机构保障。
D.审刑院和纠察在京刑狱司作为独立机构主要职能是从外部监督大理寺、刑部及包括御史台在内的中央及京畿司法机关。
三、文言文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成11—13题。
刘勔，字伯猷，彭城人也。祖怀义，始兴太守。父颖之，汝南、新蔡二郡太守，征林邑，遇疾卒。勔少有志节，兼好文义，家贫，为广州增城令，广州刺史刘道锡引为扬烈府主簿。
元嘉二十七年，索虏南侵，道锡遣勔奉使诣京都，太祖引观之，酬对称旨，除宁远将军、绥远太守。
太宗即位，加宁朔将军，校尉如故。江州刺史晋安王子勋为逆，四方响应，勔以本官建平王景素辅国司马，进据梁山。会豫州刺史殷琰反叛，征勔还都，假辅国将军，率众讨琰，甲仗三十人入六门。复兼山阳王休祐骠骑司马，余如故。破琰将刘顺于宛唐，杜叔宝于横塘。除辅国将军、山阳王休祐驃骑诰议参军，不拜。琰婴城固守，自始春至于末冬，薛道标、庞孟虬并向寿阳，动内攻外御，战无不捷。善抚将帅，以宽厚为众所依。将军王广之求勔所自乘马诸将帅并忿广之叨冒劝勔以法裁之勔欢笑即时解马与广之复除使持节、督广交二州诸军事、平越中郎将，不拜。及琰开门请降，勔约令三军，不得妄动。城内士民，秋毫无所失，百姓感悦，咸曰来苏。百姓生为立碑。改督益宁二州诸军事，又不拜。
还京都，拜太子左卫率，封部阳县侯，食邑千户。
元徽初，桂阳王休范为乱，奄至京邑，加勔领军，置佐史，镇扞石头。既而贼众屯朱因雀航南，右军王道隆宿卫向朱雀，闻贼已至，急信召动。勔至，命闭航，道隆不听，催动渡航进战。率所领于航南战败，临陈死之，时年五十七。
(节选自《宋书·刘勔传》)【注】①索虏：南北朝时南朝对北方民族的蔑称。索指发辫，古代北方民族多有发辫故称。②来苏：形容百姓盼望来解脱其苦难。
11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.勔以本官领建平王景素辅国司马 领：率领 B.琰婴城固守，自始春至于末冬 婴：环绕 C.改督益宁二州诸军事，又不拜 拜：接受官职 D.加勔领军，置佐史，镇扞石头 扞：保卫
12.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）
A.将军王广之求勔所自乘马/诸将帅并忿/广之叨冒劝勔/以法裁之/助欢笑/即时解马与广之/ B.将军王广之求勔所自乘马/诸将帅并忿/广之叨冒/劝勔以法裁之/勔欢笑/即时解马与广之/ C.将军王广之求勔所自乘马/诸将帅并忿广之叨冒/劝勔以法裁之/欢笑/即时解马与广之/ D.将军王广之求勔所自乘马/诸将帅并忿广之叨冒劝勔/以法裁之/欢笑/即时解马与广之/ 13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。
A.刘勔战功卓著，多次打败敌军。在平叛殷琰反叛的过程中，他在横塘、宛唐先后打败殷琰的将领刘顺和杜叔宝。
B.刘勔心系百姓，治军严谨。在殷琰开门请降时，他约束命令军队，不让军队随意行动，使百姓感激高兴。
C.刘勔一心为国，淡泊名利。他为国平定叛乱，屡获战功，朝廷三次加封官职，但他都先后拒绝。D.刘勔很有战略眼光，军事能力出众。在朱雀之战时，他曾命令关闭朱雀航道，右军王道隆没有听从他的建议，导致他战败身亡。
第Ⅱ卷(共111分)
四、(21分)14.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）道锡遣勔奉使诣京都，太祖引见之，酬对称旨。（4分）译文：
（2）征勔还都，假辅国将军，率众讨琰。（4分）译文：
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。(8分)
偶作
白居易 红杏初生叶，青梅已缀枝。阑珊花落后，寂寞酒醒时。坐闷低眉久，行慵举足迟。少年君莫怪，头白自应知。
【注释】《偶作》是白居易受贬抑后所作组诗，此是其一。
15.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（）。（4分）
A.诗歌前两句选取了“红杏”“青梅”两个形象，写出了它们的状态，实则交代了诗歌写作的时间为春天。B.第三句中“阑珊”二字与紧承其后的“花落”构成对比，以花开之繁茂对比花落之凋零，渲染出了悲凉的气氛。
C.第四句直接写出了自己的“寂寞”之情，而“酒醒时”三字透露出作者浓浓的寂寞之情，作者只能借酒暂缓愁情。
D.五、六两句通过“低头久坐”“举足迟”等动作、神态、语言、心理描写，刻画了一位百无聊赖，行动迟缓的诗人形象。
E.白居易的诗歌语言通俗易懂，明白晓畅，被称为“老妪能解”，此诗充分体现了诗人这一语言特色。16.作者“寂寞”之情产生的原因是什么？请简要概括。(4分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《庄子·逍遥游》中写宋荣子不因他人褒贬而有所改变的句子是：。(2)《阿房宫赋》中表现“秦人”对珍宝毫不珍惜态度的句子是：。
五、(21分)阅读下面文字，完成18~21题。
父亲河
周建强
他还没有从照顾父亲直至安葬父亲的疲惫中解脱出来，酷署便接踵而至，今年的天气出奇地热，整个世界像灶台上的笼屉，把人熏蒸得无处藏躲。
难挨之际，老陈从居住的边陲小镇打来电话，邀他去避暑，老陈是他合作多年的生意伙伴，以前多次邀请他过去看，由于种种原因都没成行，这次他决定如约而至。
对于父亲的过世，他只是感到疲惫，并没有太大的悲伤。父亲是一名老兵，新中国成立之初曾出国参加过那场举世瞩目的战争，这个经历成为父亲一生的荣耀，也成就了父亲倔强的性格。其实父亲在工作生涯中也曾当过不大的官，但终因性格的原因被打回原形直到退休都是工厂里最普通的工人，可他并不在乎，他常说的一句话是“我是从战友的尸体堆爬出来的人，还在乎这个？”也是因为性格，在他不大的时候母亲就离父亲而去父亲没文化，母亲是小学教师，和父亲的结合是那个崇尚英雄年代的产物，可崇尚英雄毕竟不等于生活的全部。父母离婚后，他和父亲生活在一起。
父亲固执、爱较真，他从小就感受到了。高兴时最爱唱的一首歌就是“雄赳赳气昂昂跨过那条河„„”那时，他纠正说不是“那条河”，是“鸭绿江”，父亲停止歌声，冲他瞪眼吼道：“老子当年过的就是一条河！还不如你知道？”偏偏他的性袼里也有父亲的基因，父亲每唱一次他便纠正一次，父亲便吼一次。
现在回想起来，他和父亲的每一次“冲突”大抵都是缘于这首歌，上小学二年级，班里插进一个部队子弟，据说他爸爸是营长，也出国打过仗，父亲听后又是一脸的不屑：“告诉他，你老子是三十八军的兵。”他自然没跟同学说，因为他实在想不出三十八军和其他军有啥不同，有啥值得炫耀。
父亲是带着满足的神态走的。全身插满了管子，呼吸越来越弱，一首歌从父亲只出不进的呼吸中丝丝流出：“雄走赳气昂昂，跨过那条河„„”没人能听得清听得懂，只有他听得真真切切，这一次他破天荒地没有纠正。
边陲小镇的风光加上老陈的热情让他疲惫的心得到了抚慰，几天下来，他感受了五女山峰的秀色、新开河水的清澈，领略了满山遍野的人参田园，还有用石条砌成、被称为“东方金字塔”的“将军坟”。
老陈说：“既然来了哪能不去边境看看？”于是，在一个清爽的早晨，他来到了位于江边的边境哨所。哨所紧挨着一座铁桥，桥上的铁路笔直伸向江的那一边，此时此刻，没有车水马龙的嘈杂，没有行人的喧晁，一草一木都显得特别幽静，鲜红的国旗下只有哨兵持枪伫立。桥头耸立的一块巨大的花岗岩石吸引了他，他端评上面的文字沉默许久，他走到哨兵面前，很为难地提出一个请求：想到桥上看看，不远处的老陈看见哨兵向他摆手，他低着头向哨兵说着什么，哨兵迟疑拿起身索的电话。
哨所旁的小楼里走出一位英俊的军官，破例陪着他走上铁桥，在桥中央的国门下站住了，他俯视江面，微风吹拂着他的头发，也吹拂他的思绪，江面并不宽阔，江水也不湍急，如同老家村头的那条河，但它的确是条江，一条隔着两个国度的江。
或许，父亲一生都把它当成河是对的，因为在亲身经历过那场殊死的战争，“从战友尸体堆爬出来的”父亲眼里，世间的一切都是那么渺小。
这一刻，他似乎读懂了父亲。
走下铁桥，与军官握手告别，军官突然后退一步，立正，向他敬了一个标准的军礼。军官向他大声道：向“万岁军”敬礼！他，还有身边的老陈眼睛湿润了。他抬起微微颤抖的右臂，向军官还了一个军礼。他没当过兵，军礼也不标准。
他向那座花岗岩石投去最后一眼。洁白的花岗岩石上镌刻着一段辉煌的历史：“公元1950年10月22日，中国人民志愿军第三十八军在此渡江入朝，该军系第一批入朝参战的部队，被称为万岁军„„”
18.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）。(5分)A.“今年的天气出奇地热”“把人熏蒸得无处藏躲“，既是对环境的真实描写，又衬托出父亲去世后“他”的心情。
B.老陈是“他”的朋友，在小说中出现的次数有限，但看似不重要的老陈，却起到了推动故事情节向前发展的作用。
C.面对邀请，多次没有成行，而这次“他”决定如约而至，是为了缓解疲劳，也是想去看看向往已久的“那条河”。
D.小说善于运用语言表现人物，父亲的那句“告诉他，你老子是三十八军的兵”，就表现出父亲以参军的经历为自豪。
E.小说先交代了父亲去世的情节，采用的是倒叙的叙述方式，避免了叙述的平板和结构的单调，更能引人入胜。
19.第十段描写边防所的环境有什么作用？(4分)
20.“他”对父亲的态度有怎样的变化？请简要分析。(6分)
21.本文为什么以“父亲河”为题？(6分)
六、（8分）
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)人类为求得自身的生存和发晨，在对自然进行改造和利用的同时，也①。到
了今天，保护环境的问题已经严峻地摆在了人们面前，人类必须做出重大的调整，选择可持续发展的道路。这既是人类物质生活的需要，也是②，人类可以从自然那里获得精神上的慰藉和启示。
① ②
23.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题，(5分)当前农村孩子受教育的程度和永平与城市孩子还有一定差距，只有师范毕业生选择到基层学校就业，才会让农衬我子接受正规的学校教育，这些孩子的思想和心灵大门也就都会被打开，而对于师范毕业生来说，经历了基层锻炼，他们就会成为社会的有用之才。
①不是只有师范毕业生选择到基层学校就业，农村孩子才能接爱正规的学校教育。② ③
七、写作(60分)24.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)在银行柜台办理手续时，时常可见“钱款当面点清，离柜概不负责”之类的提示语。近日，浙江秦女士在某银行取款22400元，银行却给了秦女士24000元，事后，银行向秦女士讨要额外的1600元，遭到秦女士拒绝。银行以“不当得利”为由将秦女士告上法庭。秦女士对此却坚称，银行规定储户的钱“离柜概不负责”，她也“离柜概不负责。对于以上事情，你怎么看？请以法庭解员或银行负责人或普通公民的身份给秦女士写信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务，明确收信人，以“法 庭调解员”或“银行负责人”或“一位普通公民”为写信人，不得泄露个人信息。
唐山市2017-2018学高二年级第一学期期末考试
语文试卷答案
第Ⅰ卷（21分，每小题3分）
1.B(A项“岑寂”，C项“叨陪鲤对”，D项“zhí”)2.D(①咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质，现指认真推敲某一个字，此处用后者意，正确。②目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地，此处属于望文生义。③摧眉折腰：形容低头弯腰阿谀逢迎的媚态。贬义词，此处褒贬误用。④涸辙之鲋：干枯的车辙里的鲫鱼，比喻处于困境，急待救援的人，此处属于用错对象。⑤形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。此处用法正确。⑥豆蔻年华：形容女子十三四岁。此处属于用错对象，)3.C(A项不合逻辑，应为“防止再次发生”，B项中途易辙，把“在”或“在„„之后”去掉，D项残缺，在“普世情怀”后加入“的层次”。)4.A(A项“拨冗”，请对方于繁忙中抽出时间来做某事的客套话，此处正确。B项“玉成”
敬辞，促成之意，此处用错。C项“忝列门墙”谦词，只能用于自己。此处用错。D项“承让”谦词，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话。此处用错)5.C(第一句中前者为名词意动用法，后者为名词使动用法。A组均为名词活用作动词，B组 均为形容词活用作名词，D组形容词活用作动词)6.B(前者是介词结构后置句，后者为被动句，A项均为被动句。C项都是宾语前置句，D项 都是判断句。)7.B(“冠礼”专指男子，女子成年礼为“笄礼”)
二、(9分，每小题3分)8..A(原文是“在一定程度上保证了刑事案件的公正审理”)9.D(御史台的主要职能是监察文武百官)10.D(“审刑院作为一个独立机构从外部监督大理寺、刑部；纠察在京刑狱司，从司法系统外部对包括御史台在内的中央及京畿司法机关进行纠察监督”)
三、（9分，每小题3分）
11.A(“领”，此处为兼任之意。)12.C 13.A(地点对应错误，“横塘、宛唐”应调整过来。)第Ⅱ卷
四、（21分）
14.(1)刘道锡派遣刘勔奉命到京都，太祖召见他，他的回答符合太祖心意。(诣，到；引见，召见；称旨，符合心意；每点1分，句意1分)(2)(朝廷)征召刘勔回到京都，(让他)暂代辅国将军，率领军队讨伐殷琰。(征，征召；假，代理、暂代；补出省略；每点1分，句意1分)15.BD(B项“阑珊”之意，理解错误。D项“语言描写”错)(每项2分)16.①时光流逝，年近迟暮。（2分）②怀才被贬，不为朝廷重用。（2分）
17.(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷迤逦(每空1分，有错别字该空即不得分)
五、(21分)18。(5分)CE(选C得2分，“想去看看向往已久的“那条河””错；选E得3分，“倒叙” 错，应为“插叙”)19.(4分)①表现了边防哨所的庄严肃穆。②与前文略写小镇风光形成对比。③为后文“他”读懂父亲作铺垫。(答对两点即得满分)20.(6分)①不理解父亲，不理解父亲为什么把“鸭绿江”唱成“那条河”；不理解父亲以三十八军为骄傲的原因；不理解把名利和生活的失意看得非常渺小。
③读懂父亲，“他”亲临鸭绿江，领悟到在“从战友尸体堆爬出来”的父亲的眼里，世间的 切都是那么渺小，也许鸭绿江在父亲眼里真的是一条河。
①崇敬父亲，军官向“万岁军”敬礼，“他”作为“万岁军”的后代用并不标准的军礼还礼 向父亲致敬。(每点2分)21.(6分)①小说情节围绕“父亲河”展开。
②别人眼中的鸭绿江,父亲偏偏唱成那条河,至死不变,突出了父亲对那段经历的珍视以及倔强的性格。
③通过“他”对那条河的认同,体现了他对父亲的敬意与怀念。(每点2分)
六、(9分)22.①对环境造成了极大的破坏。(2分)②人类精神生活的需要。(2分)23.②农村孩子接受了正规的学校教育,他们的思想和心灵的大门不一定就都会被打开。③经历了基层锻炼,师范毕业生也不一定就会成为社会的栋梁之才。(答对一点2分,两点5分)
七、(60分)24.试题分析：本题是一道典型的“矛盾型”作文，矛盾的焦点是秦女士退不退银行多给的1600元。根据矛盾律,面对同一的写作对象,在同一背景下,就同一方面的问题两个相互矛盾、相互否定的主张、认识、做法不能同时成立,必有一错,退款肯定是不会错的。此题的难点在于如何说理,可从道德和法律两个层面说理。从道德上说不能占国家便宜是人所公知公理;法律上讲秦女士多得的1600元确实是不当得利。考生可以批评“银行霸王条款”,但是此类条款并不具备法律效力,更不能以此作为秦女士不退款的理由,错误的理由推出的结论必然是错误的。不同身份的写信人说理的方式是不一样的,考生应注意试题的“任务性”。【文言文参考译文】
刘勔,字伯猷,是彭城人。他的祖父刘怀义,担任过始兴太守,父亲刘颖之,担任过汝南新蔡二郡太守,后来征召到林邑为官,得病去世,刘勳年少有志向节操,同时喜好文辞,家中贫穷,担任广州增城县令,广州刺史刘道锡请他做了扬烈府主簿元嘉二十七年,北方民族南侵时,刘道锡派遣刘奉命到京都,太祖召见他,他的回答符合太祖心意,被授予宁远将军、绘远太守太宗登基,加官为宁朔将军,依然担任校尉,江州刺史晋安王刘子勋作乱,天下响应,刘勔凭借本官兼任建平王景素辅国司马,进发占据梁山,恰逢豫州刺史殷琰造反,(朝廷)征召刘勐回到京都,(让他)暂代辅国将军,車领军队讨伐殷琰,三十六个披甲执兵的卫士同时从六门进城。刘勔又兼任山阳王休祐驃骑司马,其他职位未变,他在宛唐打败殷琰的将领刘在横塘打败了杜叔宝,被授予辅国将军、山阳王休祐驃骑谘议参军,他没有接受任命,殷琰环绕城池固守,从初春到冬末,薛道标、庞孟虬并力攻向寿阳,刘勔对内攻战对外防御,所战全都胜利,他善于安抚将领,因为宽厚被大家依附,将军王广之向刘助要他亲自骑乘的马匹,各位将领都不满意王广之对刘勔的冒犯,劝说刘勐按照法律制裁王广之,刘却很高兴并立即将马解开送给了王广之,后来又被授予使持节、督广交二州诸军事、平越中郎将,他是没有接受。等到殷琰打开城门请求授降,刘勔约束命令军队,不得随意行动,城内百姓没有一点損失,百姓感激高兴,都说盼望刘来解脱他们的苦难。百姓在他活着的时候,为他立碑,他改任督益宁二州诸军事,他又没有接受任职。回到京都,被授于太子左卫单,封部阳县侯,赏赐他一千户封地元徽初年,桂阳王休范作乱,突然间到了京都,朝廷加封刘领军之职,配置了佐史,镇守保卫石头城,不久贼军驻扎(在)朱雀航道南,右军王道隆率领宿卫军奔向朱雀,听闻贼军已经到达,急忙发信召回刘動。刘到了后,下令关闭航道,王道隆没有听从,催促刘勔渡过朱雀航作战,刘助率领部队在朱崔航南战败,在阵地上死去,当时年纪五十七岁。
第四篇：高二年级2012学第一学期
高二年级2012学第一学期
教学工作总结
物理科组 周 璐
第一部分：本人教学工作总结
本学期担任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：
一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的第一章教学。主要工作如下：
1、教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应的教学。
2、作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合高效课堂精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
3、测试情况:①月考及单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
二、主要经验和体会：
1、在学习物理学知识之前，帮助学生树立正确的物理学观点：树立正确的物理学观点是学习物理的重要目标之一，正确的物理学观点又是学习、研究物理学的有力武器，有了正确的物理学观点，就可以更迅速更准确地学到物理学知识。所以在物理学学习中，要注意树立物理的整体性。
2、倡导探究性学习物理学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确认识、对科学本质的理解和对物理学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习物理学的过程中注重理论联系实际：注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习物理学知识的兴趣，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对物理学核心知识和方法的理解，对物理科学价值的正确认识，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，采用“高效课堂”教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会物理学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建物理学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
5、根据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业：由于学生在高一学习时，缺乏学习物理学的动力和热情而不够重视，导致高一物理知识严重欠缺，影响高中物理学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快掌握高中物理学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习物理学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作物理模型，亲自准备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和掌握。
7、科学指导各班的物理学科班长开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
三、在教学中存在的一些不足，需要改进的有以下的三个方面
1、进行教学研究做得不够，还应积极进行教学研究，要多研究学生，多研究适合现代学生的教学方法，根据学生的特点，想尽千方百计去探究适合学生的教学方法。
2、备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高物理备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。
3、加强与校外物理备课组的交流研讨做得不够，还要较多地走出学校去与兄弟学校进行有效的交流，吸收其先进的教学理念和管理经验。
第二部分：高二物理备课组工作总结
这学期我们备课组的教学研究重点一是如何让“高效课堂”更高效，二是物理尖子的教学，三是高中物理水平考试教学工作。为了提高了教育教学水平和教学质量，工作中狠抓教学常规的落实，深化“高效课堂”教学结构，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成绩，具体表现主要有以下几点：
一、每周召开一次备课组会议，加强理论学习，提高自身素养
1、组织教师认真学习了“高效课堂”模式及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。
2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于“高效课堂”教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。
3、从实施“高效课堂”模式的角度出发，针对“怎样培养学生的主体性精神，良好的合作交往习惯，开展合作学习和合作教学，发展学生的自主能力和学习创新能力”的教学宗旨，开展有关的理论学习和讨论，进一步提高教师的教育理论素养。
二、执行“高效课堂”教学常规，强化阶段考核
1、认真落实了学校要求，坚持每周一至两次集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
2、坚持每周每人一次互听科组公开课活动，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，并认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。组织教研组内的教学“试验课”、“示范课”、“探究课”等的开设、听课和评课。
3、加强了实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，还联系日常生活，生产实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
4、每学期备课组还开了第二课堂活动及研究性学习课题，而且也取得了很好的效果，大大提高了学生的综合素质。
5、备课组活动侧重五个方面：一是集体备课，二是“高效课堂”模式研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作，五是月考核制度的执行。
三、共同培养青年教师，增强教研能力
1、新教师和青年教师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真学习“新课程标准”的内容，积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。
2、资深教师对青年教师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。
3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在课题教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践能力的不断提高。
一学期以来，在备课组三位教师的共同努力下，高二物理备课组取得了可喜成绩，完成了学校下达的任务。
高二年级备课组 2013-01-22
第五篇：2017-2018学年第一学期高二年级第一次月考语文试题
题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密 2017－2018高二年级第一次月考试题（试卷）
语文
一、填空题（18分 每题2分）
1、下列加点字注音有误的一项是（）。
A、国子监．（jiàn）处．街坊（chù）婚丧．嫁娶（sānɡ）B、熬．白菜（āo）嗫嚅．（rú）安土重．迁（zhónɡ）C、鞭笞．（chī）陈轸．（zhěn）逡．
巡（qūn）D、开凿．（záo）端倪．（ní）摧山坼．地（châ）
2、下面书写正确的一组是（）。
A、呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱
B、遗迹 对峙 嘘唏 渗淡经营
C、迤逦 停泊 霞锦 船舷畸侧
D、楚词 苍烟 艳丽 迥乎不同
3、选择用词正确的一项是（）。
（1）、风在路两侧的小树林中（），忽高忽低，如泣如诉。
（2）、折回的和遇险的都为（）三峡的航道尽力，但也给后来者（了精神负担。
（3）、在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样（了。
A、呼啸 探明 增添 轻而易举 B、咆哮 查明 增添 易如反掌 C、咆哮 查明 增加 易如反掌 D、呼啸 探明 增加 轻而易举
4、下列句子中成语使用恰当的一组是（）。
A、面对着奇景，语言中的一切华丽词藻都销声匿迹．．．．。B、值得注意的是山的南北自然条件大同小异．．．．。C、那时的我们，是何等慷慨激昂．．．．，是何等的满怀热枕。D、这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、理直气壮．．．．地停泊着。
5、下列句子中使用比喻修辞的是（）。
A、北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。B、除少数“宅门”还在那里挺着，大部分居民的房屋都已经很残破。C、北京城像一块大豆腐，四方四正。
D、有些胡同很小，如耳朵眼胡同。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A、北京的胡同在衰败、没落。
B、我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间吗？C、辛与柳不同，你想：他是一个大碗喝酒，大块吃肉痛拍栏杆，大声议政的人。
D、如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山后，过之未尝不哭也”这个原因。
7、下列句子没有语病的一项是（）。
A、冬日的残阳照在这一片无力的田野上。B、北京人易于满足，生活的物质对他们要求不高。C、北京人爱瞧热闹，虽然不爱管闲事。D、胡同文化是一种封闭的文化。
8、下列各项中不含有通假字的一项是（）。））学校 班级 姓名 学号 题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密 A、约从离衡 合从缔交 B、制其弊 执敲扑而鞭笞天下 C、陈利兵而谁何 崛起阡陌之中 D、赢粮而景从 百有余年
9、《废墟的召唤》一文题目采用的修辞手法（）。A、比喻 B、借代 C、拟人 D、象征
二、填空（10分 每空2分）
1、《胡同文化》的作者是（），本文是作者为摄影艺术集（）写的序。
2、《废墟的召唤》作者写作本文的主旨是通过对（）废墟的凭吊，聆听而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的（）之中。运用（）的手法写了一个百废待兴，渴望期待新生的废墟。
3、《过万重山漫想》“过”是（），体现了空间的切换，“万重山”指（），“漫想”是题材，反映时间链接，指（）。
4、《过秦论》作者（），“过秦”的意思是（）。
三、判断题（5分）
1、《胡同文化》是一篇充分显示作者个性风格的小小说。（）
2、《废墟的召唤》一文的点睛之笔是“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊”()
3、《过万重山漫想》以作者游览三峡时所见之景为依托，展开漫想。号召人们发扬首创精神，创造新辉煌。（）
4、《内蒙访古》是我国著名的历史学家翦伯赞。（）
5、立意，是写好命题作文的第一步。审题，是文章的灵魂和统帅。（）
四、阅读题（22分）
(一)、阅读《胡同文化》选段，回答下面问题（11分）
北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。
我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：
“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的，分不清东西南北了。”
“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？”
“卖！”
“还是的。有棒子面就行。„„”
我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！
北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。
看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
再见吧，胡同。
1、选段中主要写了什么？（2分）
2、“睡不着眯着”这话实在太精彩了！——“精彩”之处是（）。（2分）学校 班级 姓名 学号 题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密 A、反映了北京文化的市民化特点。B、传神地刻画了北京人“忍”的特点。C、这是反语，讽刺了北京人死要面子。D、道出了北京人的倔强。
3、对“北京人，真有你的”的理解最恰当的一项是（）。（2分）A、奚落北京人逆来顺受的小市民心态。B、讽刺了北京的怀旧情绪。
C、称道“北京人”懂得生活，语言精辟。
D、赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。
4、“除了少数‘宅门’还在那里挺着，大部分的居民的房屋都很残破”，这句话中“挺着”换成“留着”好不好？为什么？（3分）
5、作者谈到看了照片后人们会产生“怀旧感情”和“伤感”，又说“这是无可奈何的事”，你怎么理解这些话的含义。（2分）
(三)阅读《废墟的召唤》，回答问题（10分）
1、课文第2段中“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”这句话中有几处比喻？本体和喻体分别是什么？（4分）
2、第4段“对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说历史是凝固的？（2分）
3、第8段“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间吗？”这句话有什么含义？（2分）
4、请选择对“废墟的召唤”理解不恰当的选项是（）（2分）A、文章的题目“废墟的召唤”来暗示对改革的呼唤。
B、也是在呼唤人们为处于落后状态的祖国和民族奉献自己的聪明才智。C、题目体现了文章的主旨，主要是告诫人们牢记历史不要忘记过去。
D、号召人们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
（三）文言阅读（11分）
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
1、下面句子中加点字的用法判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）追亡逐北 动词用作名词 逃亡（）（2）天下云集响应 名词用作状语 像云一样（）
（3）外连横而斗诸侯 动词的使用用法 使......相斗（）
2、这一段进行多方面对比的目的是（）。（2分）A．说明秦国强大。B．说明九国无能。学校 班级 姓名 学号 题 答 得 不 内 线 封 密 线封 密 C．说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。D．赞颂农民起义。
3、下列句子中粗体词解释有误的一组是（）（2分）
（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。）（3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）
（4）开关延敌（延，请，迎击）九国之师逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）
（5）伏尸百万，流血漂橹（橹，船桨。）
4、本段中表达作者中心意思的那句话是_________________，把它译成现代汉语是______________________________________________（4分）
五、作文（35分）
1、下面请假条有五处错误，请加以修改。（5分）请假条
张老师：
我昨天下午背着书包回家后，晚上突然发高烧，今天不能到校上课。特此请假，望老师批准。此致 敬礼
015年6月3日
学生李伟
2.作文（25分）
一个探险家出发去北极，最后却到了南极。当别人问他为什么时，他说：“我带的是指南
针，找不到北极。”对方说：“怎么可能呢？南极的对面不就是北极吗？转过身就可以了。” 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。学校 班级 姓名 学号
