第一篇：无锡职业技术学院汽车实训基地建设总结

无锡职业技术学院汽车实训基地建设总结

我院汽车专业开办于1985年，2000年获得国家教育部批准的国家级重点建设专业，经过二十年的建设与实践，我们在专业建设、课程建设、教材编写、教学模式、教学方法及实习实训基地建设方面取得了长足的进步，已经取得的改革成果有以下四个方面：一是应用平台模式进行“一个平台多个专业方向”的人才培养方案的研究与实践；二是研究与构建了“横向整合”课程的新型课程体系，编写特色教材；三是应用产学合作的人才培养模式培养高技能人才；四是实践了“三位一体”的教学模式。

2004年，我院汽车专业申报的《汽车电器与电子控制技术》获江苏省一类课程，继而又获得了国家级精品课程的称号；《高职汽车专业人才培养方案及教学内容、课程体系改革的研究与实践》获江苏省教学成果二等奖。我院汽车专业被教育部列为承担汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训任务的63家高等职业院校之一。

通过专业改革，目前我院汽车技术专业每年招生八个班近400名学生，2004年度我院汽车技术专业的招生计划与线上考生第一志愿填报人数之比为1:3；录取分数比本三的录取分数线450分高出近80分；新生报到率达98%以上；学生一次就业率超过90%。这些情况表明专业改革取得了成效，改革得到了社会、学生的充分认可，专业也得到了快速、协调的发展。几年来毕业生就业率一直居江苏省前列，2004年更是处于供不应求的状态。我院汽车专业毕业生在2002年无锡市汽车维修操作竞赛中有4人进入了前十名，并代表无锡市参加江苏省汽车维修操作竞赛，取得团体第三名和个人第三名的好成绩，极大提高了学院汽车专业声誉。目前，无锡威孚集团公司、无锡柴油机厂、上海通用特约维修站、上海大众特约维修站、无锡威孚汽贸公司、无锡东方汽车城等单位都已经和我院签订汽车专业人才培养基地的协议。

实验室和实习基地建设是体现国家级重点建设专业的主要特征之一，是办出教学特色的主要保证。我院汽车专业在教学和管理改革中，十分重视加强实践性教学环节，培养应用性人才，较早地提出了努力建立一个与课堂理论教学既互相联系，又相互独立的实践教学新体系的构想，并认真组织了实施，在院内汽车实训基地的建设方面投入了大量的人力物力，汽车实训中心的总面积达到8000平方米。

2004年，我院汽车专业得到了江苏省教育厅和财政厅400万专项建设资金，用于“省级汽车维修实训基地”的建设，目前建设有汽车维修实训区、汽车性能检测与试验实训区、汽车电气设备保养与维护区、电控车辆诊断与维护区、汽车商务培训室、汽车涂装实训区、汽车美容装潢实训区、专业创新教学中心以及振华汽车修理厂，设备总资产达到540万元。

目前汽车实训中心已经形成一定规模、具有对外专项服务能力和检测、试验人员培训的能力，2001年与省劳动厅合作建立汽车专业技能鉴定站，开设汽车维修中级和高级工培训，每年在汽车实训中心参加汽车中高级维修工培训的学生和社会人员达到500人次，汽车专业毕业生中级工通过率超过96%，取得了较好的经济效益和社会效益。

一、汽车实训中心建设成果：

经过十多年的建设，汽车实训中心取得了丰硕的成果：

1）建设现代化的“理实一体”专业教室。结合汽车专业的特点，充分运用现代化教学手段和实物教学手段，构建理论—实践融合教学课堂，使学生动脑动手，理论实践融会贯通，知识和技能同步养成。建设有汽车机械技术基础教学室、汽车电控技术教室，并开发相应的实训教材。

2）建设高职高专二类汽车专业学科设置实训基地。我院汽车专业新一轮改革的目标是按照“平台化+模块化”的战略，整合专业平台。新的专业平台将覆盖高职高专二类汽车专业学科（5804）的所有专业。专业基本能力训练项目按平台整合，专业能力按模块化设置，设置相应的实训室。

3）建立创新教学区培养学生创新能力和工程实践能力。校内实训基地的汽车新技术研究室，为专业教师科研开发工作提供了一个舞台；同时，也为学生创新活动的开展提供了载体和场所。我院汽车新技术研究室工作的一项重要任务是结合学生的科技兴趣小组开展创新教育，创立“学生创新教学室”，引入导师制。目前学生在老师的指导下，完成了汽车侧滑试验台、发动机电控技术示教系统、汽车行驶电控试验台架、汽车构造多媒体课件等多个科研项目，我院学生戚凤辉同学在创新教学区完成的毕业设计《汽车电控传感器模拟信号源电路设计制作及应用》获得了2005年江苏省优秀毕业设计一等奖。

4）建设具备自我造血功能，集教学科研、学生实训和社会服务等功能于一体的综合性汽车工程实训中心。

汽车制造和维修技术的发展非常迅速，如何及时了解、掌握汽车领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，保持教学内容的先进性和前瞻性，持续不断地对实验实训设备的投入是必要的。

二、汽车实训中心特色

（1）利用汽车专业“三位一体”的优势，努力营造真实职业环境

目前，我院汽车专业已经形成了汽车教研室、汽车实训中心、汽车修理厂（含驾训队）三位一体的教学模式，学生可以在真实的职业环境中进行实习实训。同时增加和更新实验实训设备，满足学生实验实训要求。确立让学生在真实的职业环境下得到职业技能和综合素养的训练，提高实训项目高技术含量并体现新技术、新工艺，使之成为教学、科研、生产、培训相结合的多功能实训基地。

（2）构思创新型实训项目，提高实训科技含量

汽车制造和维修技术的发展十分迅速，汽车新技术层出不穷。在实训项目的设置上，要紧跟汽车前沿技术，体现新技术、新工艺，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术技能，使投入具有前瞻性、持久性。目前，我们正在与无锡威孚集团公司合作，规划建设电控柴油机实验室；同时规划建设电动汽车和燃料电池汽车实验室。

（3）建立实训室开放机制和实训基地共享机制

汽车实训基地在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供

多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。同时和无锡地区各大专院校一起探索新的实训教学模式，逐步实现与其他院校实训基地的共享。

（4）完善自我造血功能，保证实训基地的可持续发展

积极追踪汽车技术发展，保证学生在实训基地获得超前的技术培训，就需要持续不断地投入新的实验实训设备。我院实训基地实行学院教学主管院长领导下的主任负责制，采用事业单位企业化管理的模式，推行“择优选聘”与“合同聘任”相结合的人事制度，积极探索自我发展、自负盈亏的运行管理模式。

2006年，我院汽车检测与维修技术专业被列为国家示范建设专业，国家加大了对汽车实训中心的投入，学院规划新建15000平方米的汽车实训大楼，汽车实训中心正面临着又一次腾飞的机遇。

第二篇：榆林职业技术学院实训基地简介

榆林职业技术学院实训基地简介

根据省政府关于实施“民生八大工程”的总体部署和要求，以及陕西省“职业教育项目”—职业教育实训基地建设子项目文件精神，我院特别注重校内实习实训场所建设比例，在总体28万平方米的校园建筑面积中，实习实训场所占11万平方米，建设各类实验实训场所49个（处）。建设以学生实训、双证教育为主，兼顾企业员工培训、社会人员培训、教师实践，以及根据企业需求进行企业工艺改进和前沿技术研究，实现校企之间、院校之间资源共享；达到校企经济利益互惠、技术互惠、“教学做”一体化，具有示范性、辐射性的“校内实训基地”。

我院校内实训基地分为化工类、矿业类、综合类（服务于化工、矿业、机电各系）实训基地，实训基地整合了全院各专业涉及化工、采矿、机电、电力专业内容的实训项目，达到资源共享，集中管理，有效节约的目的。

2010年12月，学院实训基地仪器设备采购计划、功能性要求和技术参数编制完成，并将设备采购清单送交市审计局审计，报市财政局审批，11年4月，完成审计、审批。

第一批实验实训仪器设备采购从2011年6月24日开始，到7月31日结束，采购全程由市监察局监察人员实施监督。8月中旬开始，各实验实训室设备陆续到货。

一期实验实训设备总计完成投资1902.93万元，其中，实训中心（综合类）1082.98万元，采矿系588.28万元，化工系231.67万元。

涵盖的实训室包括：

1、实训中心（综合类）：电工基础实验室、电子技术实验室、电机及自动控制实训室、电子焊接实训室、维修电工实训室、机械原理及设计实训室、液压传动实训室、气动实训室、传感器技术实训室、单片机及接口技术实训室、可编程控制技术实训室、普车加工车间、数车加工车间；

2、采矿系：煤矿安全技术及矿山救护实训室、矿井通风实训室、现代化矿井生产系统仿真实训室、采矿模型实训室、矿山测量实训室设备；

3、化工系：基础实验室、玻璃器皿类实验室、分析检测室、分析检测仪器、气相色谱仪。

2012年，我院将进行第二批仪器设备采购，计划投资2465.07万元。

其中实训中心二期实验实训设备采购总金额1647.98万元，包括：数控加工中心、工业自动化实训室、先进制造技术实训室、数控机床维修技术实训室、新能源技术实训室、智能建筑实训室、机电工种鉴定实训室、供配电综合实训室、电力系统继电保护实训室、电力系统自动化实训室、电厂热动模型、焊接设备、其他机床。

其中采矿采二期实验实训设备采购总金额92.09万元，包括：煤矿电工及控制设备实训室、煤矿地质模型及标本。

其中化工系二期实验实训设备采购总金额725.00万元，包括：化工设备维修实训室、化工仿真模型、化工仿真实训室、化工原理、化工单元操作设备。

校内实训基地的建成将为学生提供基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训实习、创新实践、顶岗实习，能够满足煤矿特种工、电工、车工、数控机床操作工、化学分析与检测工等与各专业方向相对应的中级以上职业资格培训要求。

涵盖专业包括：我院的首开专业，煤矿开采技术、矿山机电、机电一体化技术、电厂热能动力装置、应用化工技术、化工设备维修技术、矿井通风与安全、矿山测量等8个专业。两年内新增专业，数控技术、电气自动化、电子仪表与自动化、焊接技术及自动化、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、电厂设备运行于维护等专业。

到2015年，建成可满足29个专业、8000名学生进行实验、技能训练的实验实训室、实训车间76个。使之成为榆林市及周边地区职业教育的综合性实验、实训基地。

第三篇：无锡职业技术学院汽车系志愿者协会管理条例

让爱心永驻校园，用真情奉献社会

汽车技术系志愿者协会管理条例

第一章：总

则 第一条

宗 旨

凝聚青年志愿者协会所有成员的力量，充分发挥本协会自身的才智及优势，弘扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导“扬时代新风、献人间真情”的志愿者理念，服务他人，服务社会，并通过志愿服务认识社会，锻炼成长。

第二条 无锡职业技术学院汽车技术系青年志愿者协会，是由志愿从事学院社会公益活动的汽车技术系青年自愿组成的全系性学生社团。

第三条 本协会是共青团无锡职业技术学院汽车技术系委员会领导下的，协会通过组织和指导全系青年志愿服务活动，为系部建设，为社会提供志愿服务，推动社会主义精神文明建设，提高青少年的整体素质，是系部共青团组织服务于全系、社会工作、发挥党的助手和后备军作用的新途径。

第四条

本协会接受共青团无锡职业技术学院汽车技术系委员会的业务指导和监督管理。

第二章：任务及业务范围

第五条 为系部发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务。让爱心永驻校园，用真情奉献社会

第六条 适应社会主义市场经济发展的需要，推动青年支援服务体系 和多层次社会保障制度的建立和完善

第七条 培养青年的公民意识，奉献精神和服务能力，促进新世纪青年人才的形成和健康成长

第八条 为城市发展，社区建设，人才培养，环境保护以及火型社会活动等公益事业提供支援服务。

第九条 为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务、倡导良好的社会风气。

第十条 维护和代表青年志愿者组织及志愿者的合法权益，致力于推进志愿者行动的法制建设，为志愿者行动创造良好的社会环境。

第十一条 开展与学校青年志愿者总协会以及校外志愿者组织和团体的志愿者工作理论研究和活动经验的交流，取长补短总结推广经验。

第十二条 培养优秀青年志愿者，培训青年志愿者组织的管理者。

第十三条

规划、组织青年志愿服务活动，协调、指导全系青年志愿者组织开展工作。

第三章：组织机构

第十四条 本协会的最高权力机构是志愿者大会。

让爱心永驻校园，用真情奉献社会

第十五条

本协会设会长一名，副会长一名，是无锡职业技术学院青年志愿者协会的下设分会，分会会长由青年工作负责人任职；为方便管理，协会设办公室。

第十六条

志愿者大会的职权

（一）制定和修改章程；

（二）选举和罢免会长；

（三）审议委员会的工作报告和财务报告。

（四）决定终止事宜；

（五）决定其他重大事宜。

第十七条 志愿者大会须有２/３以上的志愿者方能召开，其决议须经到会志愿者半数以上表决通过方能生效。

第十八条 志愿者大会每届一年。因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报共青团无锡职业技术学院汽车技术系委员会审查并经批准同意。但延期换届最长不超过１年。

第十九条 委员会是志愿者大会的执行机构，在闭会期间领导本协会开展日常工作，对志愿者大会负责。

第二十条 委员会的职权是：

（一）执行志愿者代表大会的决议；

（二）选举和罢免会长、副会长；

（三）筹备召开志愿者大会；

（四）向志愿者报告工作和财务状况；

（五）决定志愿者的吸收或除名； 让爱心永驻校园，用真情奉献社会

（六）决定各部门负责人的聘任；

（七）领导本协会各机构开展工作；

（八）制定内部管理制度；

（九）决定其他重大事宜。

第二十一条 委员会须有２/３以上委员出席方能召开，其决议须经到会委员２/３以上表决通过方能生效。

第二十二条 委员会每两周至少召开一次会议。

第二十三条 本协会的会长、副会长、各部门负责人必须具备下列条件：

（一）坚持党的路线、方针、政策，政治素质好；

（二）在本协会业务领域内有较大影响；

（三）身体健康，能坚持正常工作；

（四）未受过剥夺政治权利的刑事处罚的；

（五）具有完全民事行为能力。

第二十四条 本协会会长、副会长、各部门负责人任期最长不得超过两届。因特殊情况需延长任期的，须经志愿者大会２/３以上志愿者表决通过，报共青团无锡职业技术学院汽车技术系委员会审查并经批准同意后方可任职。

第二十五条 本协会的法定代表人由会长担任，本协会法定代表人不兼任其它团体法定代表人。

第二十六条 本协会会长行使下列职权：

（一）召集主持委员会； 让爱心永驻校园，用真情奉献社会

（二）检查志愿者大会、委员会决议的落实情况；

（三）代表本协会签署有关重要文件。第二十七条 本协会副会长行使下列职权：

（一）主持协会各部门开展日常工作，组织实施工作计划；

（二）协调各部门开展工作；

（三）提名及各部门主要负责人，交委员会决定。

（四）处理其它日常事务。第四章：志愿者制度

第二十八条

凡承认本协会管理条例并提出入会申请的在校学生，经委员会审查通过，即可成为本协会的志愿者。

第二十九条

志愿者入会的程序是：

（一）提交入会申请书；

（二）经委员会讨论通过；

（三）由委员会发志愿者证。第三十条 志愿者享有下列权利：

（一）根据本协会的决议精神，依法开展协会活动；

（二）对本协会工作的批评建议权和监督权；

（三）向本协会推荐志愿者；

（四）入会自愿、退会自由。

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第三十一条 志愿者履行下列义务：

（一）遵守本协会的章程，执行本协会的决议；

（二）维护本协会的合法权益；

（三）完成本协会办的工作与活动。

（四）向本协会反映情况，提供有关资料。

第三十二条 志愿者退会应书面向本协会提出申请，委员会讨论通过，并收回志愿者证。志愿者如果连续三次不参加本协会活动的，视为自动退会。

第三十三条 委员会可接纳对本协会有杰出贡献的学生为优秀志愿者。

第三十四条 志愿者利用本协会名义组织活动，须经委员会批准。

第三十五条 志愿者如有严重违反本章程的行为，经委员会表决通过，予以除名。

第五章：资产管理、使用原则 第三十六条 本协会经费来源：

（一）社会捐赠；

（二）按学院规定获得的拨款；

（三）在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；

（四）利息；

（五）其他合法收入。

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第三十七条 本协会经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得在志愿者中分配。

第三十八条 本协会建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确完整。

第三十九条 本协会财务由委员会负责管理并进行日常出纳。必须定期进行会计核算，实行会计监督。调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

第四十条 本协会的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受志愿者大会的监督。资产来源属于学院拨款或者社会捐赠、资助的，必须接受监督，并将有关情况以适当方式向全体志愿者公布。

第四十一条 本协会换届或更换法定代表人之前必须接受汽车技术系委员会的财务审计。

第四十二条 本协会的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第六章：条例的修改程序

第四十三条 对本协会条例的修改，须经委员会表决通过后报志愿者大会审议。

第四十四条 本协会修改的章程，须在志愿者大会通过后１５日内，经汽车技术系委员会审查同意并核准后生效。

第七章：终止程序及终止后的财产处理

让爱心永驻校园，用真情奉献社会

第四十五条 本协会违宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由委员会提出终止建议。

第四十六条 本协会终止建议须经志愿者大会表决通过，并报汽车技术系委员会审查同意。

第四十七条 本协会终止前，须在汽车技术系及有关机关指导下成立清算组织，处理善后事宜，清算期间，不开展清算以外的活动。

第四十八条 本协会在汽车技术系委员会办理注销登记手续后即为终止。

第四十九条 本协会终止后的剩余财产，在汽车技术系委员会的监督下，按照国家有关规定，用于发展与本协会宗旨相关的事业。

第八章：对青年志愿者的考核、评估及表彰

第五十条 对提供“一帮一”服务的志愿者，由青年志愿者协会组织定期走访服务对象，了解服务情况。

第五十一条 对提供其他服务的志愿者，由青年志愿者协会根据《志愿者章程》进行考核，其结果记入《青年志愿者档案》。

第五十二条 青年志愿服务组织在了解志愿者参加服务活动表现的基础上，依据青年志愿者服务登记的记录，以完成服务的时间为基本条件，对青年志愿者进行考核与评估。每半年或一年汇总一次。

第五十三条 完成服务任务者，给予表扬并推荐其参加志愿者评优。无故不完成的，应给予批评，两次批评而不改正者，收回志愿者证，取消其志愿者资格。让爱心永驻校园，用真情奉献社会

第五十四条 根据志愿者从事志愿活动的时间、表现和成效，各部门将给予其精神上和物质上的奖励，分别授予“优秀青年志愿者”称号或授予奖章。

第五十五条 先进志愿者由委员会申报共青团汽车技术系委员会向党组织推荐其入党。

第九章 ：附

则

第五十六条 本章程经二Ｏ一Ｏ年十二月九日无锡职业技术学院汽车技术系青年志愿者协会第一届委员会第一次会议表决通过。

第五十七条 本章程的解释权属本协会的委员会。

第五十八条

本条例共九章五十九条。第五十九条

本条例自公布之日起执行。

汽车技术系青年志愿者协会 2010年12月9日

第四篇：实训基地建设评估总结

宝坻区职业教育与成人教育中心

机械加工技术专业 实训基地建设评估总结

2014年6月

宝坻区职业教育与成人教育中心

机械加工技术专业 实训基地建设评估总结

实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基地建设任务，我校机械加工技术专业结合国家示范学校建设和学校改革发展规划，着力建设实训基地（含生产性基地），并以此为载体，建立了良好的实训教学环境，适应当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，最终能实现培养基本技能、专业技能、技术应用（或综合技能）三大实训教学任务。2013年，在上级部门的大力支持下，一个建筑面积近1500㎡、拥有12个实训室集实训、培训、考级、生产（部分能力）于一体的机械类综合实训基地已经建成，在实践教学中发挥着主要作用，基地的硬件软件建设跃升到一个新高度，被评为“市级品牌实训基地”，成为天津市中职学校基地建设的样板。

通过专业基地建设与改革，教学质量明显提高，毕业生竞争力明显增强。目前该专业招生势头强劲，每年可招新生300多名学生，学生一次就业率超过 98%，稳定率为80%，对口率超过92.5%，毕业生“德才”兼备，深受企业欢迎，呈现供不应求的局面。这些情况表明，专业以基地建设为载体的改革取得了成效，得到了社会、企业、学生的充分认可，专业也得到了快速、健康发展。

一、实训基地建设的目标与完成情况

（一）实训基地建设的目标与思路

1、总体目标：

在完善现有实训基地资源的整合的基础上，加大新设施设备的建设，提升专业综合服务能力，将专业实训基地建成天津市中职同类专业设施设备先进，特色鲜明，能满足地方经济建设人才培养需求的实训基地和培训基地，并起到引领、示范和骨干作用。

2、具体目标：

2012年完成1个多媒体教室建设。购置数控铣床2台，埋弧自动焊机2台，钨极氩弧焊机2台，建立机加工产品检测室。2013年完成钳工实训室的更新改造工作，完成焊工实训室设备更新工作。建成数字化PLM体验中心，建立校内生产性实训基地。

2014年完成把校内实训基地建设成集教学、生产、社会培训、职业技能鉴定为一体的具有示范效应的高水平实训基地。

3、基地建设资金的落实：

利用国家直接投资64万元，区级财政资金12万元，行业、企业投入14万元，共计90万元。

（二）实训基地建设的完成情况

1、我校原有实训基地和实训室 名称：车工实训基地

（一）位置: 实训楼一楼，占地360平方米

拥有设备：CA6136车床22台，300mm砂轮机16台，实现功能：学生在此实训室完成磨刀、车球、车阶台轴、钻头刃磨、钻孔、车孔、车内外螺纹等基本功训练。

名称：车工实训基地

（二）位置：北平房，占地480平方米

拥有设备：CA6140车床20台，300mm砂轮机10台，实现功能：学生在此实训室完成轴类零件、盘类零件、套类零件、螺纹及配套类零件等的训练。

名称：车工实训基地

（三）位置：北平房，占地50平方米 拥有设备：C616车床6台，实现功能：用于学生熟悉企业中存在的老旧设备的使用。名称：数控实训基地

位置: 实训楼一楼，占地240平方米 拥有设备：CAK6140数控车床18台

实现功能：学生在此实训室完成车阶台轴、车孔、车圆锥面、车圆弧面、车内外螺纹等基本功训练。

名称：钳工实训基地 位置: 西厢房，占地150平方米 拥有设备：台钻20台，台钳40台，等

实现功能：学生在此实训室练习工具钳工基本技能。名称：焊工实训基地

位置: 西厢房，占地220平方米

拥有设备：电焊机、二氧化碳保护焊机、氩弧焊机、气割气焊设备等共计60台，实现功能：学生在此实训室练习焊工各种技能。名称：绘图室

位置: 实训楼一楼，占地160平方米

拥有设备：课桌椅60套、绘图工具60套、计算机60套，实现功能：学生在此实训室练习手工绘图和计算机绘图。

2、示范校建设工作开始后，又新建成 名称：模拟仿真教室

拥有设备：安装有数控模拟仿真软件的计算机21台

实现功能：此实训室的计算机安装有数控仿真软件，此软件可以模拟多种数控机床的编程、对刀、加工等各种操作，学生在此实训室可以通过使用数控仿真软件预习数控机床操作技术，完成多种数控系统的学习和训练。

名称：数控铣线切割实训室 位置：北平房，占地100平方米

拥有设备：普通立式铣床1台，VMC650数控铣床2台，线切割2台 实现功能：学生在此实训室完成钻孔、、铣平面、铣阶台、铣沟槽、铣轮廓、铣圆弧、铣螺旋和线切割加工等基本功训练。

名称：数字化PLM体验中心

拥有设备：安装有相关软件的计算机19台，投影仪1套

实现功能：学生在此实训室完成CAXA电子图版、CAXA实体设计、CAXA数控车、CAXA制造工程师等CAD、CAM类软件的学习和训练。

名称：测量室

拥有仪器仪表：一般卡尺、千分尺、高度尺、深度尺、带表量具、数显量具、平台、偏摆仪、表面粗糙仪、硬度仪等

实现功能：学生在此深入掌握一般量具的用法，了解企业中存在的特殊或新型量具的使用方法。

3、校内生产性实训基地建设

为提高学生的实践生产能力，实现与企业需求和岗位要求对接，与生产过程对接，在建好校内实训基地的基础上，着力建设生产性实训基地。

在经过近半年的市场调研、考察和论证后，我校与天津众力机械有限公司合作建成了校内第一个实习实训基地。

学生在掌握一定程度的技能后将进入该实训基地参加生产性实训，在此学生将直接地参加企业的生产，让学生在校时就掌握生产流程和了解企业管理制度，在校内完成学生到工人的先行转变，实现学校到工厂的真正“无缝”对接。

二、建设成果 1.确立了实践性教学的主体地位

本专业开办初期，处于生存的需要，着力规模发展，注重“外观”建设，实训基地建设严重滞后，“在黑板上耕田”成为许多专业的教学现状，而社会和企业的实际需要，给学校提出了严峻挑战。为改变这种现状，学校提出并明确了“由规模发展向内涵发展的转变”发展方向，着力建设实训基地，引入企业文化、企业管理，并在此基础上，改革教育教学模式，强化职业能力，使实践（实训）性教学成为主体，使学生能学、爱学、好学。学生的技能水平显著提高，深受用人单位的好评。

在学校的统一部署下，该专业把校内实训基地作为一个系统来建设，将实训室与教室、仿真装置与实际装置、理论与实践相结合，体现教、学、做一体化，建立基础技能实训平台、专项技能实训平台和具有真实工厂氛围的综合技能平台，形成完整的职业技能培养的环境。

2.探索了管理机制改革

为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地综合服务能力，形成一套循序渐进的完整的从实训到生产的知识学习和能力提升链。在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管理机制，其建设思路是通过建设科学的、全方位的、现代化的、信息化的管理机制，建立以专业主任为核心的基地管理工作小组，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，开展实训基地考核评估工作，为该专业正常运作提供保障。

该专业提出了“集成化管理”理念，就是体现安全、高效、实用的管理，基本机制如下：

（1）实训基地准入制。学生进入实训基地学习，严格执行有关制度，首先要学习有关实训基地的规章制度，经过考试合格，方能进入教学场所，实训过程中如果有违纪现象，必须经过强化学习和考试，才能重新进入实训场所。

（2）实训室和生产线负责人或者经理负责制。每个实训室由1名专业教师担任管理者和实训教师，负责该实训室的使用、设备维护检修报损、清洁等日常管理。生产线由经理（校方委派专职人员或者聘请的企业人员）负责实训和生产管理、场室6S管理、设备维护与使用、耗材采购与使用，每个教学班级由一名主讲教师和一名实训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化教学，实训员负责规范管理和指导学生操作。

（3）全员参与实训管理制。实训基地按学期/学年由专业主任召集各实训室负责人对实训教学目标体系、实训教学内容、实训过程和结果等进行全面分析和总结，并制定改进和完善计划。各专业课程负责教师和实训室负责人完成相应的实训教学任务，并鼓励开展实训教学的新方法和手段的研究，并负责实训教学的监督和考核。

3.落实了培养模式和教学模式改革

强化基地建设，促进了校企合作、工学结合的办学模式和教学模式改革，通过企业参与人才培养的全过程，建立起校企合作的长效机制。以综合实训室建设和引进生产线为依托，结合行业、专业特点，完善课程体系建设，更新教学内容，丰富教学方式方法，进一步提高教学质量，使学生综合素质、实践能力和创新能力显著提高。通过专业实训基地建设，进一步完善“教、学、做”三者的统一。

三、建设特色

建立综合实训基地和生产性实训基地，模拟企业工作状态，创设真实职业环境，引企入校。以培养综合能力和岗位生产能力为目标，建设生产性实训基地，主要面向专业岗位。学校和专业与企业深度合作，以自己投资建设为主，企业参与技术和生产指导服务，建设一条SMT全自动化的生产线、一条THT波峰焊接生产线，将“企业生产线”搬入校内生产性实训基地内，学校和企业共同担任教学任务，学校负责文化课和专业基础课，企业派人到课堂和生产线上授课，从一开始的企业文化教育到生产线的正常运行与管理，学生轮流在流水线各个不同的岗位实训，成为“校中厂”。

通过项目的实施和生产实训教学的开展，改变了以课堂为中心的传统教学模式，学生在较为真实的职业环境中学习和工作，实现了理论与实践相结合，将理论教学与实践教学资源进行了充分的优化组合。根据岗位能力要求，重构课程体系，加强实践教学环节，密切校企合作, 提高学生的学习积极性和顶岗能力，使毕业生的综合素质尤其是专业技术应用能力不断提高，毕业前每人至少熟悉1-2个工种的操作技术，就业后能够很快胜任专业技术工作岗位，从而促进毕业生对口就业率的大大提高。

第五篇：无锡工艺职业技术学院

无锡工艺职业技术学院 校友服务平台建设需求

1.建设内容

1.1.总体目标

校友服务平台不仅仅基于传统的PC终端和互联网，还将借助最新的移动互联技术，基于手机、PAD等智能移动终端，实现校友信息的采集、维护，实现校友和校友、校友和学校之间的互动，增强校友和母校的感情，从而，增强校友对母校的荣誉感和归属感，使校友资源得到最大程度利用；同时借助服务系统扩展实现校友之间的静态和动态关系的管理，实现全方位的校友关系分析和挖掘。

1.2.功能需求

校友服务平台是一个全功能的信息系统，将各类校友服务、校友信息收集与管理有机结合为一体。校友服务平台构建面向工作人员和校友的在线管理与服务系统，旨在整合校友资源、完善校友服务、管理各类分会、引导校友活动、沟通校友情感。借助网络信息化及新媒体，将校友关心及需要的服务根植于系统，为校友提供快捷便利的线上服务，同时借助系统获取校友信息。校友服务平台分为校友综合服务管理平台、校友平台（含PC端、移动端）和校友服务大厅（移动端）、捐赠平台（含PC端、移动端）等模块。1.2.1.校友综合服务管理平台

1.2.1.1.校友注册审核

校友注册审核：根据系统配置，支持“智能审核”和“人工审核”，注册校友填写的信息在数据库中匹配，同时提供了正确的同学姓名，即可自动通过审核。自动匹配失败的信息，进入人工审核。审核通过的校友拥有正常的校友社区功能，未通过审核的注册校友只拥有部分社区功能，包括个人信息完善等。校友信息变更审核：对己注册校友的信息变化情况进行审核。1.2.1.2.校友信息管理

校友信息管理：管理校友基本信息、联系方式、通讯地址、学习经历、工作经历等。

校友交往信息管理：跟踪校友和学校的交往历史情况，包括返校、活动和捐赠等多种交往方式，其中校友活动和校友社区的活动打通，社区里创建的活动可以自动进入系统，系统可以管理社区创建的活动。

校友综合查询：基于校友字段和交往汇总信息，实现自定义校友字段组合查询，查询条件支持“并且”和“或者”功能。

校友信息导出：依据查询条件的校友可以导出为 xls或xlsx文件，导出的校友信息字段可以选择。

统计信息管理：可按从事行业、校友属性、地区统计校友信息。

操作日志管理：系统自动记录每次更改的校友信息字段，包括更改前值和更改后值的记录。1.2.1.3.校友会机构

校友会机构管理包括：校友总会管理、院系分会、地方分会、行业分会管理、社群或圈子管理。机构名单导出、社区成员管理。1.2.1.4.校友活动管理

活动管理：在社区中创建的活动信息、签到信息可以自动记录在系统。1.2.1.5.校友服务管理

校友综合服务管理：提供校友综合服务管理，校友综合服务管理内容可以配置，如预约返校、事务代办、寻找同学等。1.2.1.6.校友联络管理

通过短信群发和邮件群发两种方式开展校友联络工作，方便校友会更便捷地联络校友，减轻校友联络工作的负担。

管理员可以根据自己需要从校友数据库中自定义新建用户组，方便校友会管理员联络校友。1.2.1.7.校友交往管理

电话联系管理：校友电话联系管理。

来访管理：校友来访管理，自动和相关校友关联。活动管理：校友活动管理，自动和相关校友关联。校友活动管理和“校友平台”、“校友微平台”紧密关联，在社区中创建的活动信息可以自动记录在系统

1.2.2.校友捐赠管理（含PC端、移动端）

校友捐赠项目管理：实现校友捐赠项目的管理。

捐赠信息管理：实现捐赠明细管理，自动和相关校友关联。捐赠证书管理：自动生成捐赠证书，可下载打印

校友总会管理员可以自定义添加和修改校友捐赠项目。支持校友捐赠信息、捐赠名单的导出功能。

捐赠图片新闻：利用大图片显示捐赠新闻。捐赠项目：图文列表的方式显示捐赠项目。

捐赠项目详情：显示捐赠项目已筹金额和参与人数，项目详情等内容。在线支付：支持微信、支付宝、银联等多种方式。捐赠鸣谢：显示捐赠人基本信息和捐赠的项目和金额。

1.2.2.1.权限管理

菜单权限管理：按用户（组）配置可见菜单。

校友信息权限管理：按用户（组）配置可见校友信息字段和可见校友。用户（组）管理：配置用户及用户组。1.2.2.2.配置管理

属性管理：实现系统数据字典，包括系统主要的下拉框的内容，数据字典的次序决定下拉框显示次序。

用户管理：实现系统用户的管理，包括用户可访问校友密级和范围。权限管理：显示用户的权限管理，包括可访问系统菜单，校友字段和用户。日志管理：实现登录、保存、删除等系统操作日志管理。系统自动记录每次更改的校友信息字段，包括更改前值和更改后值的记录。1.2.3.校友平台（含PC端、移动端）1.2.3.1.校友身份认证 校友身份认证：校友提供基础信息、学习信息和有效的手机、邮箱等信息进行校友身份认证。

忘记密码：忘记校友社区密码的校友可以通过“忘记密码”功能找回校友，校友需要提交注册邮箱和姓名，匹配成功后，系统自动往校友邮箱发送密码邮件。

1.2.3.2.社群管理

实现社区分类管理，实现校友间的联系与交流 1.2.3.3.个性头像

本地照片：基于本地照片实现个性头像功能，个性头像支持大、中、小三种大小规格。

拍照上传：基于本地计算机的摄像头，实现个性头像拍照上传功能。支持拍照的左右旋转和框选图像功能。1.2.3.4.个人资料

基本信息.•实现个人基本信息、学习信息、工作信息等个人信息管理功能。

1.2.3.5.社群动态

通知公告:和“校友综合服务管理系统”集成，实现“通知公告”管理功能。最新动态:和“校友综合服务管理系统”集成，实现“最新动态”管理功能。1.2.3.6.我的社群

我的社群包括各地校友会、行业、班级、年级、社群活动等。

1.2.3.7.校友服务

提供校友团体返校预约和个人返校预约、事务代办、寻找班级同学等服务，校友可线上填写相关信息提交申请，总会管理员审核后为校友提供相关服务。

1.2.3.8.权限管理

权限管理：校友平台（网页端、移动端）权限管理和“校友综合服务管理系统”集成。1.2.3.9.配置管理 配置管理：校友平台（网页端）配置管理和“校友综合服务管理系统”集成。

1.2.4.校友微平台（移动端）1.2.4.1.系统平台

平台构成：校友微平台基于“微信服务号”或“微信小程序”。

数据集成：校友微平台的数据和现有数字化校园平台集成，共建共享核心数据。

1.2.4.2.微信平台

提供微信菜单：利用微信提供的公共接口，可以实现微信底部菜单个性化定义功能。点击底部菜单即可进入移动校友社区提供的各类功能菜单。

关于我们：向点击该功能的校友推送“关于我们”的文字和图片信息。母校动态：向点击该功能的校友推送“母校动态”的文字和图片信息。信息交动：利用微信服务号提供的公共接口，实现校友和系统之间的互动。如发送“？”，系统提供简单操作帮助等。1.2.4.3.分享

发送给朋友或朋友圈。1.2.4.4.活动

方便实现活动管理：活动发起，加入活动，近期活动全部活动和活动详情等 1.2.4.5.个人信息

个人信息：校友可以完善个人信息，包括姓名、常用联系方式等，系统可以自动生成“再次审核”提醒管理员后台更新校友信息。

我要绑定：实现校友ID和微信号绑定功能。解除绑定：解除校友ID和微信号的绑定。1.2.4.6.权限管理

权限管理：校友微平台权限管理和“校友平台”、“校友综合服务管理系统”集成。

1.2.4.7.配置管理

配置管理：校友微平台配置管理和“校友平台”、“校友综合服务管理系统”集成。1.2.5.校友服务大厅（移动端）

在校友综合服务管理系统、校友平台、校友微平台的基础上，搭建一个基于微信移动端平台。搭建移动端平台将方便校友实时获取相关的校友服务，同时方便工作人员多渠道收集校友信息。1.2.5.1.校友身份认证

可根据需要设计校友身份认证的表单样式。将校友填写的信息与数据库自动匹配进行审核，无法匹配的由工作人员进行手动审核。可向审核通过的校友发送信息，提示校友成功认证校友身份。1.2.5.2.校友信息

“校友综合服务管理系统”的用户可以依据权限查看校友信息数据，即校友的姓名、联系方式等详细信息。1.2.5.3.校友卡申请审核

建设校友卡申请模块，认证通过的校友电子版自动生成，实物卡可以预约申请。

1.2.5.4.热门活动

显示所有在平台发起的活动，包括活动基本信息、活动报名信息、活动掠影等信息，活动可以置顶设置。活动签到支持电子票签到和扫描活动“二维码”签到两种方式。1.2.5.5.校友社群

校友社区的功能包括创建社群、加入社群、发起活动和参与活动。根据校友总会、地方校友会、院系校友会、专业分会的类别创建各个社群；成功认证身份的校友可以申请加入社群；发起活动中可自定义设计活动介绍页面的表单样式；支持表单导出功能。1.2.5.6.联系我们

介绍校友总会的组织机构、联系方式和办公地址，以及各个校友分会及其负责人、QQ群号。1.2.5.7.回馈母校

显示校友捐赠项目，支持在线支付功能，自动生成电子捐赠证书，可查询捐赠信息、统计捐赠数据。支持校友捐赠信息、捐赠名单的导出功能。1.2.5.8.返校指南

介绍学校周边的酒店及其协议价钱，以及酒店地址、联系方式、预订的流程和注意事项。介绍昌大周边的交通和前往新校区的路线。1.2.5.9.个人中心

校友可以完善个人信息，包括姓名、常用联系方式等，系统可以自动生成”再次审核“提醒管理员后台更新校友信息。查看和管理我所有报名和发起的活动、捐赠信息和电子证书、加入和管理的社群等。

1.3.技术要求

系统基于J2EE等成熟框架，面向业务目标，妥善解决各类业务需要和业务困难，并为后续业务需求和变更，预留方便、对第三方开放的业务、数据、服务等接口和有效指南。1.3.1.开发平台J2EE 本次应用开发应基于J2EE平台，主体代码采用Java编程语言和服务器端Java技术开发。

1.3.2.应用程序的开发和运行结构

为支持数据导入/导出、客户个性化报表、业务部门特殊转换用查询界面的自定义开发和维护，必须提供基于B/S架构的Web业务开发平台。应用系统平台的开发及运行结构要提供组件层、核心调度层及集成层多层架构。1.3.3.主要接口

已有接口可以为系统的二次开发提供准备。

1）、系统接口要求：要求系统对接到学校统一身份认证中心，实现单点登录。系统要求对IE9+、Firefox、Chrome、360、Safari等主流浏览器兼容。

2）、数据接口要求：要求业务数据遵循学校数据编码规范，并根据业务需要集成到学校数据中心，对于学校数据中心已有数据要做好数据对接，杜绝二次数据采集，实现数据集成共享。

1.3.4.响应时间

各模块数据交互及服务流程响应时间单位应为毫秒级，数据同步时间不超过1分钟。业务流程应采用事件触发机制。

2.安全保障

系统的安全性是综合的，主要涉及系统部署安全性、系统开发框架的安全性和系统权限管理等多个方面。

一、系统部署安全性

系统需部署在校内。在部署时，充分考虑了数据的安全性，数据和系统分离部署。应用服务器在前端，数据服务器在后端，万一受到恶意攻击，要先通过前端应用服务器，才能到达后端的数据服务器。

二、系统开发框架安全性

系统统一采用JAVA开发，动态接受各种安全软件扫描，一旦发现系统开发框架漏洞可以及时处理。

三、系统权限管理安全性

系统权限管理由菜单使用权限、密级设置、字段访问权限设定等多重结构组成。在系统应用过程中，针对不同用户、不同的业务需求、不同使用环境提供分权限的访问功能，以满足数据安全需求，多层次保护数据的安全性。

四、以学校标准，加强安全性设计

以学校的安全性为标准，积极配合信息中心的工作，从数据访问操作、用户认证、数据加密等方面提高系统的安全性。既实现信息资源的充分共享，更注意信息的保护和隔离，针对不同的应用和不同的环境，采取不同的措施，包括系统安全机制、数据存取权限控制、数据存储和访问加密机制等。