第一篇：展现士兵风采体验军营文化

展现士兵风采 体验军营文化 温州大学真知掠影实践队

---谨以此庆祝中国共产党成立85周年

策

划

书

温州大学物理与电子信息学院 二零零六年四月

前言

军营，他们的生活是艰苦的，但他更是个温暖的家，是体验人、锻炼人的地方，是充满和谐旋律的地方；军人是严肃的，但他更是美的，那整齐划一，步调一致，蓬勃向上，坚韧不拔，襟怀坦白，无私奉献的美，那飒爽的英姿，英勇的气概，无不让人觉得是种美。美的地方自会产生美的艺术。

军人,一个渗透了对于家国的忠诚；在洪水肆虐的时刻，他们用执着的坚守来抚慰灾民眸中的创伤。他们是茫坚强与刚毅的团队，在焰火纷飞的年代里，他们用无畏的冲锋来彰显茫雪山上昂首绽放的雪莲花；是流沙河畔坚毅挺立丰碑。当青春韶华已逝飞扬。年轻的我们开始追寻！军人，这个崇高的名字，我们用实践向你致敬。

为了使大学生通过体验军营生活，与军人零距离，感受军营的氛围和军人的情怀，挖掘自身潜能；也为了形成大学生尊重军人、向优秀军人学习、营造拥军优属、拥政爱民的思想意识，切实加强爱国主义教育和提高思想政治素质。让大学生在军营里“受教育、长才干、做贡献”，也让大学生在心中把军营生活实际化，通过手中的相机，确实反映军队的温暖和军人的美，让这种美化为一种美的艺术，让更多的人得到这种精干利落之美、乐观向上之美、勇敢无义之美、胸怀博大之美、阳刚之美、坚忍之美、沉着之美、刚毅之美、质朴之美的熏陶！我们特举行了此次的军营实践活动，以自己的一种亲身经历来讲诉一个军人的故事。

实践队组成实践队宗旨：展现士兵风采 体验军营文化

实践队名称：温州大学真知掠影实践队

领队老师：徐杰老师

实践队长：待定

队员组成：全校学生均可报名参加

实践时间：2005年7月26日—2005年8月3日

队员人数：20人

实践器材：16架光学相机，3台数码相机，3个三角架，1台DV,一台计算机

实践地点：温州某军营

实践内容：以自己手中的相机，以自己的亲身经历，为我们最可敬的军人留下最美好的瞬间。

以此来为我们诞生85周年的中国共产党献上一份迟到的礼物。

系列活动目录

绪幕：由摄影协会组织的学习“八荣八耻”的大型签名活动，将会在学校开展

第一部分:参观军营的生活,了解一个普通士兵一天的军中生活。邀请一些官兵讲诉他们当兵的故事。

第二部分：部队官兵介绍我国现在的国防力量及当今世界的军事力量的对比

第三部分：拍摄快退伍而又很久没回家的老兵同志，以我们的微薄之力来安慰他们的思家之

情，他们为我们的和平幸福的生活付出了太多。

第四部分：联系“八·一”，在他们八一的晚会上安排我们的拍照人员并且也安排我们的一

个小节目来献给他们。

第五部分：我们的主题，也是最重要的部分。我们以拍摄来贯穿整个实践活动，和我们打算

为他们做一些力所能及的事。

尾声：举办摄影展，我们计划这次影展和我们和摄影协会的五周年庆典一起搞，把此次

活动搞成一个特大型的活动。

具体安排

绪 幕：在学校内举行一次关于学习“八荣八耻”大型签名活动。

活动一

士兵不打无准备之仗，对实地有一定的了解才能更好的进行我们的实践工作。所以我们第一活动安排的是参观军营。顺便聆听官兵们的当兵故事，以及听他们介绍一些我们人民的军队过去的辉煌历史。还有就是邀请一些高级的长官给我们讲说以前我们党怎么率领人民解放军进行抗日战争和解放战争的历史。

安排：由一名士兵带领我们参观军营的环境，一边参观一边给我们讲他们自己当兵的故事。

活动二

国家在我们心中都有一块神圣而纯洁的地方，一提到国家我都会热血沸腾。当今世界霸权主义仍然存在，所以做为国家的人民保卫家园责任不可推卸。所以有必要对世界上的主要国家和地区以及我们自己国家进行一些军事力量的了解。

安排：在到达的第二天的晚上，举行一个小型的座谈会并邀请一名长官给我们讲解当今世界那些大国家的军事力量及我们国家的国防力量。

活动三

为了对我们学院“养育之恩知多少”活动的支持，也为了我们能我们的士兵同志做

一点我们力所能及的事情。他们为了我们的幸福生活,为我们家园的和平,默默的守在这片土地上,连过年也没得回家一趟。所以我们决定在部队进行一次免费拍照活动，为那些老兵（兵龄在二年以上）和几年没回家的士兵进行免费拍一次照，并且洗来寄给他们父母亲以慰他们的思乡之情。

安排：在我们到达那里的第三天，我们开始进行这次的免费拍照活动.活动器材以数码相机为主,光学为辅。人数初步定为40人。照片类型为一般性的生活照，相片暂时存在电脑上以他们的名字来命名，并且留下他们各自家里的联系情况以备以后的寄相片的工作顺利进行。当我们回到学校的时候立刻开始照片的冲洗工作。

活动四

“八·一”，自从在南昌打响反抗国民党的第一枪以来，八一就是我们这些可爱士兵的传统节日。每逢这一天他们都会采取各种形式来纪念自己的节日，为此我们也特

地准备了小节目献给我们的八一军人，还可以以此为契机我们可以在他们的活动上为他们拍照，所得照片给他们一份自己留一份。

安排：我们以自愿的方式参加。相机以自己用的光学相机为主，配以DV用于纪录整晚会的表演。光学所拍的照片我们回到学校洗出来后直接寄给他们自己留一份作为档案记录。（当时留下他们详细的联系地址）。

活动五

这个也是贯穿于我们整个实践活动的，平时我们跟士兵们一起生活，当他们训练的时候以士兵的训练为题材进行拍摄，用来展现男子汉的阳刚之气。表现这些铮铮铁骨的男儿为了祖国的安全所付出的汗水。希望我们这些生活于城市的孩子能知道我们和平的守护是多么不容易。并且以我们自己的绵薄之力为他们做一些力所能及的事情，比如做一下后勤工作洗洗衣服，做做饭，打打下手之类的。

安排：我们和士兵同吃同住以求能够最真实的反映这些守卫着我们国家的钢铁卫士。当他们训练的时候，我们以手中的相机来记录他们怎样在训练场上挥洒汗水，记录以及他们怎样的头顶太阳在三伏天之下。

尾声

总结我们的实践成果，并将所得的照片整理成一次大型的摄影展与摄影协会成立五周年的艺术精品展活动一起，相信将成为我们这次实践后的一大亮点。

安排：时间初步定在2006年9月30日，届时一定会学校和社会产生影响。这个活动策划详见摄影协会五周年策划书

总经费预算（单位：元RMB）：

车费及每个人伙食150*20=3000

老兵拍照40*1元/张=40

邮票与信封 40*1元=40

摄影展15*20=300

胶卷数及冲洗费150*20=3000

总计:6380元

以上预算只是跟据以前情况进行估计可能与实际的花费有出入,我们实行多退少补的原则，我们保证在实践认所花的每笔钱都有记录。

赞助单位权益

1.我们将给予赞助商整体（或各项）活动冠名权。

2.在社区醒目地带悬挂横幅,张贴海报，在横幅、海报上注明

赞助单位名称，并注明地址及联系方式。

3.积极地在全校各宿舍分发宣传单，让同学们能更全面的了

解此次活动，提高贵公司的知名度。

4.在温州大学的有关报纸上为此作相关报道，并将以一定的公益主题来宣传赞助企业。

5、今后温州大学举办的各类活动，如果贵公司有意提供帮

助，我们将优先考虑，并希望能与贵企业长期合作。

6、在活动后我们还会跟摄影协会成立五周年活动一起搞得

展览，在宣传海报上会写上赞助商的名字用于提高赞助商的知名度。

6、在总结此次活动时，我们将在校广播台、超越网（浙南

地区最大的红色网站）进行活动宣传，感谢贵公司对本次活动的大力支持。

第二篇：文化彰显个性文化展现风采

文化彰显个性文化展现风采

“文化”广义是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化影响着人们的思维方式和行为结果，因此从整体上来划分可以分为六个部分：世界文化、民族文化、行业文化、区域文化、职业文化、企业文化，本篇所指的文化即企业文化。企业文化指的是一个企业中所有员工共有的一套观念、信念、价值和行为准则，以及由此导致的行为模式。企业文化是以人为本的管理哲学，是把精神文明建设同企业特点和市场对企业发展的要求结合起来的一个重要形式，是借助文化力量的管理方式。我们以前总是把企业当作是冰冷冷的只会赚钱的机器，而现在我们把企业赋予人性化，把它视作一个生命体来研究，企业文化就是企业生命的遗传基因。企业从它诞生的第一天开始也就拥有了自己的企业文化，不同的企业文化彰显出企业不同的个性，展现出企业各异的风采。

一、企业文化彰显企业的个性

企业文化作为一种文化，它具有以下几个特点：

（一）独特性。企业文化产生于不同企业，每个企业有他独特的文化氛围，企业精神，经营理念，有自己企业里形成的价值观，因此他所形成的企业文化也是各不相同的，有其特点。如我们中铁隧道集团是建筑企业，企业的使命是：攻坚克险、创造明天，我们的发展史就是一部攻坚克险的奋斗史。我们承担的大多是规模最大、难度最大，要求最高、技术最复杂、工期最短的工程项目。所以我们的企业使命是我们企业所独有的，同样的使命我们就不可能把它适用于餐饮业。

（二）难交易性。企业文化是为该企业内部成员所认同的并用来教育新成员的一套价值体系（包括共同意识、价值观念、职

业道德、行为规范和准则等。）甲企业优秀的企业文化，是能被甲企业成员认同的一套价值体系，能极大的促进甲企业的发展，但他出自甲企业，不一定能被乙企业成员认同，也不一定能适合乙企业，对乙企业未必能起到促进作用。

（三）难模仿性。技术创新可以模仿，但企业文化是不能模仿的。例如在美国被评100家最值得员工工作之一的玫琳凯公司，在它的企业文化的黄金法则里有一条“不求回报地帮助他人”，这一点是把玫琳凯公司的产品和销售方式完美结合在一起的，能促进玫琳凯公司的发展。而把这一点用于我们公司的经营生产工作中就显而易见的不会起到什么作用，也就是说玫琳凯公司的文化我们公司是没办法去模仿的。

企业文化由于它所具有的独特性、难交易性、难模仿性使每一个企业都彰显出其与众不同的个性。当你走进一家企业时，你会被它的企业文化所包围，明显地感觉到企业所表现出来的与其它企业所不同的感觉，但当你真正的想要将它的与其它企业不同之处用语言表达出来时，你又会发现很难具体地说出来，这就是企业文化赋予企业的与众不同的个性。

二、企业文化反映企业的能力

我们搞企业文化建设的目的就是要落到实处，真正把企业文化与生产经营管理贴紧，让企业文化为企业的战略目标提供支撑和动力，让企业获得实效。好的企业文化会通过若干通道转化成经济效益，转化成企业的竞争力，促进企业的发展。

（一）好的企业文化一定是激励人的,调动人的积极性,产生精神变物质的巨大能量。企业文化可以增强企业的凝聚力，起到规范、同化、融合的作用。企业文化建设的目标之一就是要增强企业的向心力与凝聚希望建设一种积极向上的企业文化氛围，使全体员工产生对企业有归属感、自豪感和对工作有使命感、责任

感；同时对企业目标、准则与观念有一致的认同感，对企业忠诚尽责，为实现企业目标全力以赴，从而促进企业发展，产生经济效益。我们公司的员工对公司有了归属感、自豪感才会把中隧三处当成自己的家，才会为公司的发展出谋划策、尽心尽力地去把这个家建设好。

（二）好的企业文化一定是促使企业按规律办事，减少违背规律的成本。在这方面最典型的就是安然事例，安然公司形成的每天只能盈利不能亏损的企业文化，造成了做假账，虚报利润，最终在市场上失去信任，一夜之间就垮台了。究其原因就是困为安然公司没有好的文化造成的。我们也只能在回忆中追忆安然公司的昔日风采了。

（三）好的企业文化一定会使企业在社会上有品牌效应，有好的形象，因而提高企业的商誉，增值企业的无形资产。企业文化体现企业的形象和精神。树立良好的企业形象，需要企业文化的支撑。现代企业，从领导水平到员工素质，从产品质量到管理设施，从环境建设到产品开发，无不渗透文化的因素，无不体现企业形象。企业的良好形象（即“商誉”）本身就是一笔无形的财富和资产，以展示“名牌效应”赢得社会与公众支持，符合现代公共关系和市场营销理论。

（四）好的企业文化一定是为企业的改革、创新开辟更宽广的道路，从而提高企业的竞争力。企业文化是企业的一种内涵，对企业的重大决策、公司的长远目标、策略以至规章制度的执行都有不可低估的影响。

三、企业文化展现企业的风采

文化是优秀的，企业才会是优秀的，长久的。企业文化使企业展现出其风采，而企业形象主要通过企业文化以下几个方面的形式表现出来。

（一）精神文化层面。精神文化包括企业哲学、企业目标、共同价值观、职业道德以及精神风貌等，是企业文化的核心和灵魂，也是形成制度文化、行为文化和物质文化的基础和原则。

（二）制度文化层面。制度文化主要是皀对企业员工行为和企业组织行为产行规范性、约束性影响的内容，包括企业的工作制度责任制度以及其他制度等。制度文化集中体现了精神文化、行为文化和物质文化对员工行为和组织行为和要求。行为规章制度是由企业正式规定或非正式形成的、用于规范员工行为和组织行为的各种制度、程序、方法、标准等。行为规范和规章制度不仅反映了企业的管理方式，而且也是企业文化的体现。

（三）行为文化层面。企业的各种行为，包括经营行为和非经营行为，都体现了企业的意志、文化品位和价值取向。公司制定的BI手册就是对这方面的一个规范

（四）物质文化层面。物质文化主要包括厂容厂貌、产品外观及包装、企业技术工艺设备特性等。它是企业文化的表层部分，是形成精神文化、制度文化和行为文化的条件，往往能折射出企业的经营理念、管理哲学、工作作风、审美意识等文化特色。通常反映在厂区厂貌的文明环境上的表层企业文化中的企业形象，是企业的“门面”。如我们的工地布臵安排等，让人一看就知道是中隧集团承建的项目。

综上所述，企业文化具有一种强大的力量。有些物质资源也许会枯竭，惟有文化生生不息。企业文化是一种无形的生产力，一种潜在的生产力，无形的资产和财富。一个企业建设自己的企业文化至关重要。在知识经济时代，一个企业要长远发展，就必须建设优秀的企业文化。企业文化会极大的促进企业的发展，所以只要做到企业和企业文化的互相协调，互相补充、互相促进，使两者同步运行，建设出一套优秀的企业文化来，一定会对企业的长远发展起到积极的、不可估量的作用，文化彰显企业个性，展现企业风采。

第三篇：体验军营

“体验军营、学做军人”主题实践活动

——旧县中学德育主题实践活动

未成年人思想道德首先建设是事关国家前途命运的重要工程，是一项培养祖国希望的重要工程，是学校德育工作的重要内容。而处于身心正在发展阶段的青少年，由于他们思想尚未成熟，自我意识强，自控能力差，受环境影响较大，部分学生家境贫寒，父母双亲长年外出打工，造成对其子女的管理放松。部分学生挫折忍受力差，自尊心强，心理素质差，在对他们进行教育时，随着说服教育次数和程度的增加，受教育者的对立情绪更加强烈，青少年逆反心理现象的出现和发展，不但有碍于思想道德教育过程的顺利实施，也不利于青少年的身心健康发展。

针对青少年学生存在的问题，我校积极探索，改变以往思想道德、行为习惯教育中单一的说教方式，结合学校的工作实际和青少年学生的年龄特征，积极开展“学军人，守军纪，唱军歌，懂军事”的主题实践活动。

一、“体验军营，学做军人”主题活动的基本内容：

1、“学军人”，体验军人生活，养成良好习惯。

充分发挥青少年学生爱国热情浓，对于军人特别崇拜这一特征，在对青少年学生的思想道德教育中，努力创新，开展“学军人”活动，使我们的学生养成良好的习惯。

“学军人”首先是学习军人的军事素质，学习必要的军事动作，体验军人生活，感受军人精神。

为了使学生的体验更真实，我们在天气炎热的9月12、13日两天专门请镇武装部组织退伍军人到我校做军事教官，将全体学生分成15个排，由15名教官分别对他们进行队列、军人站姿、齐步走、坐姿及紧急集合等项目指导训练。

9月12日和9月13日这两天天气比较炎热，每天早上8：00开始一直到12：00，虽然天气很热，但我们的学生只要一听见集合的口令，他们飞快地到达指定场地，几个小时训练下来，几乎每位同学满身都是汗，烈日炎炎，但没有人退缩，在烈日下，他们体验了什么是真正的军人。

在军训中，为了使学生真正体会军人的素质与作风，我们要求教官对每位同学进行军人作风教育。教官向每排同学讲解在军营中，军人服从命令、服从安排，顾全大局，一切以集体为重，并且训练每位同学在内务整理上，在日常行为上以军人标准为准则。

在内务整理时军事教官手把手指导每位同学整理自己的内务和生活用品，整理后分排由教官进行评讲，不合格的再整理，而且为使内务整理有统一标准，教官们还为我校内务检查制订了十条检查标准，同时，教官还对学生会干部进行了培训，使每位学生会干部都能掌握检查的方法和标准，使每个班每位同学都以这个统一标准要求自己。

2、“守军纪”

对学生加强必要的纪律教育，是德育的重要内容。在军训中，我们让教官将“守纪律”作为一个必修的考核内容，每位教官向全排学生讲解军营中，战士们是如何遵守纪律的，同时教官也要求每位同学遵守纪律。分别是：第一，必须服从命令，没有命令不许私自行动；第二，自由活动时，不能疯打、吵闹、打架、骂人、乱扔垃圾等；第三，生活纪律、就餐、打水等必须排队，不能随意插队，拥挤，必须在指定场地就餐；第四，就寝纪律必须统一听从铃声，铃声就是命令，命令一到就必须按时就寝。

在训练中，每排相互比赛、竞争，哪一排的学生更守纪，更象军人，同时在今后的日常行为评比中，严格按照“守军纪”标准考评。

3、“唱军歌”

军人有军人的气势，学习军人就要学习他们的精神，学习他们的气势，学习他们乐观向上、奋斗拼搏、不怕吃苦的大无畏精神，我们要求每天每班、排必须唱一至两首军歌，在就餐时、课外活动或者在课外唱军歌。

将唱军歌延伸到课堂或活动中，每次上课之前，或是大型活动时，我们的学生大声歌唱军歌，使每位同学的精神更加振奋。

4、懂军事

在军训时学习必要的军事知识，增强学生的爱国热情。在军训之后，开展相关的活动，开设“军旅知识”的校本课程，将“军训”与常规有机结合，促使学生的健康发展。

开设“军旅知识”的校本课程，让所有学生分班参加，由教师从网络、多种媒体上寻找相关的军事知识资料，让学生从中了解军事、了解世界格局，促使学生立志为国成材，树立为振兴祖国、振兴中华而努力学习的远大目标。

二、活动操作及延伸

1、将“学军人”中的军人素质要求延伸到日常行为管理来中，每位同学以军事训练中的标准要求自我，每天从早操、就餐、学习及日常礼仪、就寝等几个方面对各班进行评比，严格按军事训练要求进行考核，每周公布考核情况。

2、在日常行为管理中，将“守军纪”评比纳入考核中，每日将各班各项纪律情况公布，让各班根据公布的情况，了解在什么地方出现的问题，什么地方不足并及时提出整改措施。

3、在日常活动中开展军歌演唱，上课前各班齐唱一首军歌，让每位学生都能集中精力学习。在开运动会、家长会时，开展军歌演唱比赛、拉歌，整个会场上军歌嘹亮，促进各班拼搏进取。

4、结合校本课程，开展“读军事著作，看军人电影，做有志青年”活动，让每位学生从各种军事体裁的文章、电影作品中，汲取养料增强军事知识，了解军人生活体验军人精神，激发学生的爱国主义情操，促使学生立志成为坚强的人，有用的人。

三、活动实效

1、学生的思想状况发生转变

在以往的教育中，靠单一的说服教育，难以帮助学生树立“人生观”和“价值观”，通过开展“体验军营，学做军人”活动，激发学生的潜能和热情，使他们热爱祖国、热爱集体，在这项活动中通过“了解军营，了解军人”，让他们感到“什么是真正的‘英雄’，什么是真正的坚强”，同时这项活动也促使他们真正认识到只有自己的努力拼搏，祖国才会强大，祖国才会飞速发展。

2、日常管理有实效

用军人的纪律要求自己，是我们这项活动的重要内容和目标。自开展活动以来，我校的许多活动都由学生会干部或是各班自己管，他们在管理过程中，严格执行“军训”时的管理制度与方式，及时检查、评比，并及时通报，各项管理十分到位，学生得到锻炼，学生干部队伍也得了到锻炼。

3、学生的自觉性有提高

从开展活动以来，学生都以学习军人为荣，他们严格要求自己，注意自己的行为，各班也严格执行“军事训练”时的各种检查制度，开展“互查互评”，使每位同学在学习、就餐、就寝等各项活动中都严格注重遵守制度，促使良好习惯养成。

4、吃苦耐劳精神得到培养

通过“体验军营，学做军人”活动，我们的学生改变了以往怕吃苦，怕受累的状况，学生体会了“军人”真正的含义，通过训练，学生们受益非浅，有学生在文章中写到“这次特殊的经历，使我终身难忘，使我感受到军人是多么辛苦，多么累啊！我们只是简单的训练，就累成这样，那么那些军人是多么坚强啊！我们也要向他们一样无论多苦、无论多累，都要拥有不怕苦、不怕累，永往直前奋力拼搏的精神。”

通过艰苦训练和严格要求，每位同学都得到锻炼，各班的凝聚力增强了，通过这一活动，我们的德育工作思想拓宽了，方式创新了，也使我们的德育工作达到了一个崭新的平台。

德育工作是一项长期、细致的工作，在以后的工作中，我们会将“体验军营、学做军人”的活动开展的更丰富、更细致，使每一位学生都拥有一片健康成长的蓝天。

第四篇：展现班级风采 创特色班级文化

“展现班级风采 创特色班级文化”班级文化评比活动

近日，砖井镇中学“温馨的家园”---文明教室、文明宿室评比活动圆满结束。本次活动从宣传发动到评比历时一个多月，旨在通过引导学生对教室、宿舍的净化、美化，从而营造出良好的教室、宿舍文化氛围，推进校园文化建设。很多班级的教室、宿舍布置非常关注细节，体现出学生细微的观察能力和对生活的热爱，同时也体现出班主任工作的认真、细致、负责，他们真正把学校当成了自己的家。

在检查和评比中，各班的班级文化建设呈现出以下特点：突出个性与美感、简洁实效、主题鲜明、富有特色、两点不断。色彩鲜明、文化氛围浓厚。真班班有特色，班班皆精彩。

同学们把宿舍布置得整洁大方，温馨和谐，物品摆放合理规范、整齐划一。走进每一个宿舍，悬挂的励志名言，精美的手工制作，给人温馨如家的感觉。宿舍真正成为了同学们健康、文明、向上的生活和学习场所。在本次活动评比的过程中，评委们一致认为：教室、宿室的布置要可持续化，不能只是为了烘托一时的氛围，班级、寝室文化建设要突出长效机制，最后，经过组委会评委们的认真评审，

第五篇：体验军营生活

体验军营生活，培养良好习惯

4月29日，我校组织学生开展了“体验军营生活，培养良好习惯”综合实践活动。早上，全校师生乘坐大巴车来到武警部队后勤基地。首先，全校师生一起参加了升旗仪式，在雄壮的国歌声中，国旗徐徐上升，学生们深受感染，十分肃静。随后，学生们观看了军人的列队表演和军体拳表演，军人动作整齐划一，表演结束，全场响起了热烈的掌声。接着，在教官的带领下，学生们走进军人宿舍，感受军人宿舍内务的整洁。教官亲自教学生叠被子，并让学生进行尝试。中午，师生一起在军营食堂吃午饭，学生们按照军队的要求，安静有序地进食。下午，学生们参观了部队的饲养基地和蔬菜基地，还到机车模拟室身临其境地感受了汽车驾驶，认识了汽车零部件。最后，全校师生来到警犬基地。全校师生在军乐队的奏乐声中走进警犬基地，欣赏了军乐队的奏乐表演，观看了警犬钻火圈、搜毒搜爆、搜人救人等精彩的表演。表演过程中，掌声不断响起，聪明机智的警犬给学生们留下了深刻的印象，同时，学生们也对训练警犬的军人产生了敬佩之情。离开警犬基地，师生们乘坐大巴车返回学校，在车上进行了知识问答，回顾了一天的军营体验生活。

一天的活动结束，虽然烈日炎炎，但学生们兴趣高涨，精神饱满。此次活动，每位学生都受益匪浅，他们接受教官的统一管理，亲身体验了军营生活，感受到了军队纪律的严肃，军人的威严和训练的刻苦。这是为培养良好行为习惯进行的一次良好教育。

回民区第二实验小学 二〇一四年四月二十九日