第一篇：202_年期初教育工作会议经验材料

202_年期初教育工作会议经验材料

目录

1、学习名校经验全面提高教育质量........娄 家 店 初 中

2、以新课改为契机努力抓好校本培训.........花 园 小 学

3、.........第 三 中 学

4、树立科学的教育发展观强化教学管理努力提高教学质量..........西 官 中 心 校

5、扎实巩固“普九”成果不断提高办学水平

......东 官 中 心 校

6、.....长皋初中

7、品味收获硕果的喜悦挥洒再创辉煌的豪情

.....第 一 高 级 中 学

8、齐抓共管整体推进全面提高校园环境艺术化水平......尹 湛 纳 希 高 级 中 学

9、分层次教学大面积提高教学质量.........第 七中学

10、城乡积极联动教育跨越发展.........第四中学

11、多方筹措资金努力提高教育技术装备水平

........西官初中

12、.....蒙 古 族 初 级 中 学

第二篇：202_-202_学期初在教学工作会议讲话

202_-202_学期初在教学工作会议讲话

陈玉安

上一学年可以说我们学校在教学质量上再一次刷新历史，再一次创下了历史的辉煌！但终究已成为过去，历史的一页已经翻了过去。新学期开始了，我们还得重新面对新的问题，新的任务，迎接新的挑战。特别是新校长的到来，又形成了一个新的领导集体，我们相信，在刘校长的领导下，我们会信心百倍的攻破各个难关，解决各个难题，重振雄威，再创辉煌。

上一学期的教学工作我不想做详细的总结，因为它毕竟已成为过去，成绩也好，战果也罢，可以不说，但在教育教学工作中出现的一些问题，或是一些现象，不能不讲。主要是提请大家提高认识，做好自我，真正成为教育教学上的骨干、中坚力量，以不至于被当今教育形式所淘汰，被学校、社会所淘汰。“淘汰”这两个字可能用得重一些，也可能有人认为，又是在危言耸听。“下岗”那个年代已经过去了，虽能把谁咋的？我所说的淘汰不是真正下岗了，不是失业那个意义上的淘汰。可能有的人已经意思到了存在的危机，但也有的人还没有意思到。

公主屯学校可以说是新民乃至沈阳的一个“特区”，在辽宁省也小有名气。为什么称公主屯特区，特在哪？大家心里都明白，除了教学质量，还有其他的。正因为是特区，与其他学校不同，所以家长、社会对我们的要求、期望值，相对来说也高了，甚至有些家长稍有不满，就会上访，敢于直言、说话，直接提出质疑，不论是班级管理，还是教学水平，他们认为不认可，直接找校长，甚至找局长，讨个说法、讨个公道。在这个问题上，我们的几位教导主任包括校长都经历过，维护过。这个问题或是这种现象，以后会更加突显，会越来越多，很可能会导致个别人自然淘汰，那就是主科别教了、班主任别当了。在这里，绝非危言耸听。学校也将实行末位淘汰制。

所以，大家必须认清形势，只有认识提高了，才会有伟大的行动，才会有积极进取的精神，努力做好自我，打造自我，最终才能立于不败之地。打铁还得自身硬，自己不行谁也靠不住，谁也保不住。现在家长联合找好老师给学生辅导已不在是什么秘密了，水平不行不用你了！

今天我不讲如何备课、如何上课，主要一个问题就是提高认识，如果认识不到位，魏书生来讲也没用，因为你的心思没在这上。如果认识提高了，即便我不讲，你也会用心去专研如何备好课，如何上好每一节课。

那么如何做好自我，怎样才能立于不败之地，或是不被自然淘汰？这个问题很大，绝不是一句两句话能说得清的。在这里我也想蜻蜓点水的说上几嘴，结合大家在工作上存在的问题和不足，和大家做以简单的交流，提供大家做以参考，如果哪怕有一句话能触动大家的心灵，激发大家向上的热情，哪怕只是一点点，就足够了！我就算没白说。

首先说科任教师，如何做一名成功的科任教师？我的理解是，科任教师的成败主要取决于学生、家长、学校对你的认可度，如果都认可你、接纳你，你就是个成功的老师，那么这个认可度取决于你的教学水平、教学能力，教学艺术、教学成绩。能力、水平方法艺术不都是与生俱来的，多数是学习得来的，实践中得来的，如果认为自己水平低、能力差，讲不了，那就得学习，借鉴，别无他法。

那么在工作中需要我们注意的有这么几个方面：

首先，要抓成绩，提高教学成绩是最终目的。有的同志真没把成绩当一回事，有一种一切无所谓的态度，高也好、低也好，毫不在乎。如果连成绩都不在乎，不知道还竟在乎啥？这可能是在当今社会人性化管理的形势下产生的一种心态。近几年来，也不仅是我们学校，不管任何总结会，听到或是看到的领导总结多数是表扬的声音高于批评的声音，甚至出现一种怪现象，不批评也就罢了，如果没得到表扬，甚至表扬慢了，个别同志就很不高兴，甚至会质疑你。所以说过度的人性化必然要导致思想认识上的偏差，心灵的扭曲，导致行动上的僵化。认识出了问题，何谈出成绩！真正想提高成绩都很难，何况你不想呢？不抓成绩你抓什么？

其次，科任教师必须密切配合班主任，相互之间配合默契，意见统一，不要出现任何分歧。这也是在学生面前提高声望必由之路。如果二者之间关系处理不好，会出现诸多的矛盾，可能会出现分崩离析的局面。不论是对学生还是对老师都会造成很大的影响。近两年班主任和科任配合不够默契的大有人在，各自心里都很明白。

所以，科任教师应经常与班主任交换意见，沟通信息，妥善处理好相互之间出现的矛盾和分歧，相互适当地做出让步，和气生财，不要因小失大。

再次，科任教师要和学生建立良好的师生关系，人缘好坏很重要。有的学生已经和我们的任课教师形成了对立面，当然，多数是学生的原因，但我们教师是不是自身也存在一定的因素，前几天，有家长到学校提出了很多问题，都是反映我们教师的情况。如果师生关系将到这种程度，那就不好办了。家长们就要上诉了。所以教学上要讲方法，师生关系更要讲艺术。多给学生一些关爱，学生虽小，但他并不比你傻，对他好孬，他一清二楚，你多收他一分钱，他记你一辈子。好了不说啥，但对她不好，不仅要对家长讲，还会对社会上其他人讲究你、臭屁你，降低你的人格。

要发自内心的去接纳任何一个学生，既要做到体贴入微，态度还要和蔼，教学要有魅力，不仅要提高学生对你这科学习的兴趣，更主要的是对你本人感兴趣，接纳你，不排斥，最忌讳的就是挖苦讽刺学生。只要学生接纳你，家长才会接纳你，你才不会落伍。

再说班主任，目前我校中学部班主任18名，还有一些教师想当

班主任。所以班主任必然同样存在一定的危机感。我们有些班主任，做的确实很好，可以和省市级班主任媲美。真是管理有方法、讲艺术，有爱心，重质量。不论是从责任心、上进心还是管理水平，学校的领导都非常清楚。做得好，做得到位的班主任，大家心里也都清楚，谁都能说出个五七八个。但也有的存在这样或那样的问题。

今天想说的，不是想表扬谁，更不是想讽刺、挖苦谁。主要是想提请大家引起注意，增强紧迫感和危机感。所以做好班主任工作已是班主任们的当务之急。

一个成功的班主任，必须具备亲和力、有了亲和力，才会有向心力，有了向心力才会有凝聚力，有了凝聚力，才会有战斗力。

亲和力可能是与生俱来的，如果不具备，必须研究、学习具备这一素质，有亲和力的老师，学生很自然很愿意团结在他的周围，自然能够把学生凝聚在一起，不至于成为一盘散沙，最后必然形成战斗力，这是目的，有了战斗力，才能实现班级的各项目标，包括德育目标，教学目标。

此外，班主任必须和科任教师密切配合，二者紧密联系，相得益彰。科任教师可以说是班主任的助手，对形成一个良好的班级起着举足轻重的作用，二者关系好坏，会对班级造成不同的影响。

第三，一个好的班主任必须是在安全保障前提下，狠抓质量。时刻记住质量是生命线。一个班级无论各个方面都很突出，只是成绩上不去，那你也称不上是一个好的班级。因为众人关注的是教学成绩，不是纪律的好坏，也不是活动搞得好坏。如果要问我，班主任谁做得最好，要数程丽梅、吴丽娜，因为她们的中考成绩最好，一个班考上14个重点公费。其他方面用不着说了。

当然现在我们的班主任做得都很到位，从早自习情况就可以看出，大家来的都很早，都在组织学生上早自习，场面很热烈，学习氛围很浓厚，我每每看了都很感动，上学期特意拍了一些照片，校长看

了也很满意。当然还存在着一定的不足，有的在成绩上、在班级管理上抓的还不够紧，希望大家反思自我，及时赶上，最终才不会落伍。

就我们几位教导主任的工作，我也想简单说几句。可以讲，学校的教学质量的提升，班级管理的加强，与科任教师、班主任们分不开，是你们的功劳，更是几位教导主任的功劳。我们大家都十分清楚，三位主任的工作及繁杂、琐碎，又劳累，而且又有一定的压力。特别是到评优晋级的时候、学期初人事安排的时候，累的不仅是身体，更主要的是累心。基层的领导工作确实很难做。几位主任也多次和学校提出不想干了，也看出了工作的难度和压力。我说这些目的就是一个，希望大家多多理解和支持主任的工作，作为学校领导都是为大家服务的，但服好务太难了。我们有时会从自身的角度出发，提出这样或那样的想法和要求和，而学校要从整体利益、从大局出发，考虑全盘工作。有时个人的愿望和学校的工作相冲突，个人的要求就难以实现，这个时候最需要的就是大家的理解，可以换位思考，更要多从自身找原因，万万不可的把一些怨气都撒在主任身上，“这件事你没办成，就是你的原因，你是存心和我过不去！”如果这样想，心胸未免有点太狭隘。谁不想交几个朋友，谁不想维护几个人啊！谁又想故意去得罪哪个人？犯得上么？由于学校的工作得罪人值得么？但是有时真没办法，鱼和熊掌不能兼得的时候，你叫我们怎么办？用个别人的话说，那就得得罪人，个别本身不理解或是根本不想去理解，那我们只有得罪人了，虽不是甘心情愿的，无奈之举，但也没办法。工作上再人性化，但某些原则绝不能打破。

再一个就安全问题想说几句，我们任课教师旅行的是一岗双责制，既有教育责任，又有保护学生安全义务，学生安全了，我们也就安全了。所以在课堂上，要注意不要讽刺、挖苦学生，更不要体罚或变相体罚体罚学生。要坚守自己的岗位，不要随意离开课堂，发现学生有问题，或是缺席，及时和班主任沟通，任何突发事件发生争取做

到处理及时到位，特别是班主任，遇事第一时间合理处置，及时和家长、学校沟通。总之，一句话，尽量做到把自己的身子摘出来，不让家长对我们有任何意见、有任何想法。

最后说几句，新校长的到来，一定会有新思想、新思路，新目标，新举措。只要大家提高认识，认清形势，打造自我，团结一心，共同努力，我相信，我们公主屯学校定会有更加美好的未来！

新民市公主屯学校中学部202_年9月3日

第三篇：202_年学校期初工作会议

202_年学校期初工作会议

一、开学第一周工作安排

2月24日：全体教师工作会议，安排部署202_年工作，下发《学校民主管理意见和建议征求表》，此表于2月27日上交。

2月25日——26日：全体教师参加教研培训中心组织的学科培训。没有培训任务的教师完成期初各类工作计划。

2月27日：召开各类工作会议，部署学期工作。

二、202_年学校重点工作

（一）加强课程管理与建设

（二）坚持课程目标，重能力，重方法

（三）倡导以“启发式为主的小班化教学”

（四）强调教学活动的有效性

（五）注意激发学生的学习兴趣

（六）教学研究要精细化

（七）探索有效教学模式的多样化

（八）倡导教师对课程的再开发

（九）拓宽研究和改进的范围

（十）改革考试和质量评价制度

（十一）努力减轻学生的课业负担

三、202_年亟待改进工作

语文学科：

1、书写规范；

2、阅读；

3、作文；

4、后进生。

数学学科：

1、计算；

2、应用题；

3、后进生。

英语学科：

1、读；

2、写；

3、听；

4、后进生。

体育学科：

1、学生体质健康；

2、课间课。

其他学科：在保证教学质量的前提下力争使学生在各方面有所发展，有所特长。

四、有关教师各类计划的整合。

1、班主任工作计划：涵盖班级管理、养成教育、班集体建设、安全工作等方面，一式三份（一份交王校长，一份交教导处，一份自己保存）。

2、学科教学工作计划：涵盖教学计划、教学进度、优秀生、暂差生培养等。一式两份（一份交教导处，一份自己保存）。

3、经典诵读计划（一至六年级）。

4、综合实践活动计划（三至六年级）。

5、社团活动计划（社团负责人）。

以上材料2月27日务必交齐。

第四篇：学期初防欺凌教育

防欺凌教育

四年级

侯喜华

班会目的：

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。班会过程：

一、宣布安全课开始：

同学们大家好！校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥，校园欺凌事件频繁发生。如果任由这种欺凌发展下去，那无疑会在我们中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们要拒绝校园欺凌。

二、走近校园欺凌

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

三、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

四、如何预防校园欺凌

第一、不能“怕”字当头；

第二、要及时报告；

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识；

第四、要慎重择友。

五、课堂小结

校园本应是我们学习知接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做一个健康阳光的学生。

第五篇：全省扶贫工作会议经验材料之二

创新机制规范管理努力提高贫困群众自我发展能力

澄城县人民政府

（202_年1月30日）.澄城县位于关中平原东部，全县国土面积1121平方公里，耕地90万亩，辖8镇6乡266个行政村，总人口40万，其中农村人口30万，低收入人口

8.9万，占农村人口的28%。202_年被确定为省级扶贫开发工作重点县。新阶段以来，县委、县政府坚持以扶贫开发统揽农村工作全局，累计投入财政扶贫资金6000余万元，启动建设扶贫开发重点村73个，搬迁贫困人口1122户、5240人，实现脱贫6.1万人。自202_年被确定为互助资金试点县以来，我们按照“政府主导、合力共推、谨慎操作、稳步推进”的原则，创新工作机制，规范运营管理，努力提高贫困群众自我发展能力。截止目前，全县20个试点村入会农户3406户，占试点村5589户的61%，低收入农户入会1227户，入会率66%，赠送171户，配送513户。互助资金总规模达到591.07万元，其中财政扶贫资金300万元，吸纳农户基准互助金280.77万元，社会无条件捐赠10.3万元。累计发放借款397.35万元，借款户占会员总数的55%，按期还款率100%。我们的主要做法和体会是：

一、坚持统筹协调，推动工作落实。互助资金是提高贫困村和贫困群众自我发展能力，促进贫困群众增收致富的重要举措。一是强化组织保障。县上成立了以政府主要领导牵头负责，相关部门和金融机构负责人为成员的互助资金项目工作领导小组；各试点乡镇成立了由政府主要负责人为组长的试点工作指导组；各项目村也成立了以村两委负责人牵头，贫困群众参加的筹备小组，建立健全了县乡村三级联动的互助资金试点工作机构。二是落实人员经费。县政府常务会专题研究互助资金试点工作，新增5名事业编制，从全县党政机关和金融机构抽调专业人员充实了力量。县财政专项列支30万元，落实了0910个项目村配套资金，为20个村解决项目开办费用4万元，为主管部门划拨工作经费15万元，有力推进了试点工作的顺利实施。三是周密制定方案。按照中、省要求，我们在充分调研论证的基础上，由扶贫部门牵头，会同财政、人行、监察、审计等成员单位，结合县情实际，精心制定了互助资金试点工作实施方案，明确了指导思想、实施原则和工作步骤，确保了试点工作有章可循、有规可依。四是强化政策宣传。坚持把政策的学习、领会和宣传贯穿工作始终，对各乡镇分管领导、试点村干部进行多层次、全方位的政策培训。各项目村还通过会议、板报、横幅等形式广泛宣传，从而使互助资金试点工作家喻户晓，人人皆知。

二、健全组织机构，精心启动实施。互助资金是贫困村建立的民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金，其实施的成功与否直接关系扶贫对象的切身利益。在试点村的确定和互助协会组织机构的产生上，我们始终把定好村、选好人作为互助资金工作成败的关键。一是精心选点实施。按照公开、公平、公正的原则，在全县91个扶贫开发重点村中，按照产业基础好、干部作风硬、村风民风优等条件，经乡镇提名、部门考察、政府审定，层层筛选确定20个贫困互助资金试点村。二是坚持依法选举。把群众信任、公道正派、业务能力强，有强烈的事业心和责任感作为协会管理人员的首要条件。制定《选举办法》，对候选人的产生、参会人数和获得当选两个三分之二等关键环节进行了界定。坚持会

员全程参与、酝酿提名，筹备小组综合后提出初步候选人，提交会员大会表决产生正式候选人后进行选举，充分体现了会员的意志，为协会的健康运行提供了坚强的组织保证。三是明确试点要求。结合试点村群众的收入水平，合理确定基准互助金，明确要求入会户数必须占全村总户数的60%以上。对赠送和配送的农户由本人申请、村民会议或村民小组会议讨论、张榜公示后确定，总体控制在总户数的5%和15%以内。

三、完善各项制度，强化业务培训。建立项目管理制度是项目健康运行的客观要求，强化业务培训是项目可持续运行的有力保障。一是科学制定协会《章程》。坚持以中、省文件为依据，紧密结合县情实际，始终把《章程》的修订作为制度建设的重点，在听取协会会员的意见和建议后提出初步意见，提交协会会员讨论通过，最后由县扶贫办和民政局共同审查批准执行。在审查过程中，对协会和监事会届期、联保小组人员组成、借款担保程序、资金月占用费率、年分红率、逾期借款处罚等一些关键问题进行了严格界定。二是建立健全管理制度。按照省办建立项目规范管理制度的要求，我们经过与金融机构专业人员多次探讨，建立了组织机构管理、会员情况管理、项目统计监测管理、借款手续管理、帐务管理、项目管理等六项制度，并跟踪落实，从根本上保证了项目工作的规范运行，最大限度地的规避了资金运行的风险。三是强化业务培训。按照先培训后实施的原则，以乡镇主管领导、扶贫干事和项目村的管理人员为重点。多次聘请省办货款处、市银监局和金融部门等专业人员，以省上的《指导意见》、风险防范和会计实务为重点进行专题辅导，组织学习了《贷款通则》、《会计法》、《经济合同法》、《担保法》等内容。在培训学习中，以《章程》的修订为重点，以规范管理为目标，以风险防范为关键，通过讨论提问、集中解答问题等灵活多样的形式，从而确保了培训效果，提高了管理人员胜任工作的能力。

四、狠抓规范运行，防范资金风险。确保资金安全是项目规范运行的先决条件。一是强化宣传引导，使会员树立诚信意识、法律意识和监督意识。积极开展“有借有还，再借不难”的诚信大宣传，在审核借款中，引导会员树立权利义务对等意识，在享受借款权利的同时，要履行监督协会规范运行的义务；在享受担保借款权利的同时，更要履行相关的联保责任。二是严肃《章程》规定，约束会员行为。严格控制借款额度和借款期限，规定会员最高借款上限为3000元，最长借款时间不超过12个月。以扶持产业发展为重点，严把资金用途关。三是严控两条红线，化解资金风险。按照《指导意见》中同一借款周期内借款户必须控制在50%以内和借款资金规模必须控制在资金总额80%以内的两条红线要求，结合我县吸纳互助金占到总资金50%的实际，讨论提出了控制风险的五种方法：即担保消化法。采取一担一借、二担不借(借款后只能担保一次，担保两次后不得借款)的方法，将借款户控制在60%以内；民意调查法。深入调查，全面掌握不需要借款户占协会总户数的比例；额度高限法。规定借款不超过本人缴纳互助金的3倍；调整余缺法。把借款户数和额度交由联保小组确定，以联保小组的稳定来保证协会的稳定；计划控制法。按农业生产周期，一、二季度控制在60%，三、四季度分别控制在20%。四是强化监督管理，促进规范运作。要求村两委会既要加强对互助资金协会的领导和支持，发现问题及时纠正处理，又不能干预互助协会的具体管理，确保互助协会独立运行；项目主管部门和乡镇人民政府做好日常监测和定期评估工作，坚持月报表、季检查、半年和年终考核奖惩制度，充分发挥各级和主管部门对互助资金监督管理的保驾护航作用。

五、突出示范带动，提升发展能力。促进农业增效、农民增收和农村发展，是实施互助资金项目的初衷和目标。从我县项目实施的情况来看，一是培育壮大了贫困村支柱产业，促进了农村经济发展。围绕建设百万头生猪大县和果业强县目标，我们重点扶持了罗家洼乡西永固等9个生猪养殖示范村，王庄洛城等6个苹果产业重点村和庄头乡郭家庄等5个特色产业示范村。累计发展苹果面积4500亩，建设生猪标准化圈舍145栋，发展庭院式养殖370户，栽植大棚樱桃150亩，种植中药材2600亩，其中5个村已跻身全省优质苹果示范基地，3个村成为市级一村一品示范村，9个村成为全县生猪养殖示范村，互助协会日益成为帮助农民脱贫致富、培育主导产业、加快村域经济发展的助推器。二是互助资金扶贫到户模式，直接促进了会员户增收。贫困户由于底子薄、基础差、缺资金，发展产业举步维艰，扶贫互助资金一定程度上缓解了这一矛盾，拓宽了贫困户的增收渠道，增加了贫困户收入。据统计，我县互助协会共扶持种植业106.15万元，养殖业198.2万元，其它产业93万元，会员户收入增幅高于非会员户的30%以上。三是提高了贫困群众自我管理、自我发展和互济互助的能力。互助协会从筹备到成立，农户全程参与，尤其是协会的运行管理直接由会员自己负责，会员的自我管理、发展能力和民主管理意识明显增强。据调查，在我县实施互助资金项目的村，基层组织建设、村级民主管理水平明显高于非项目村。

扶贫开发是一项长期、艰巨的工作。互助资金项目作为一种全新的扶贫开发方式，必将在提高贫困村发展能力，促进贫困户增收中发挥更加重要的作用。我们将以这次会议为契机，学习先进，寻找差距，创新思路，扎实工作，不断提升互助资金的管理水平和资金利用率，推动全县扶贫开发工作再上新台阶。