第一篇：九年级数学第二次模拟考试质量分析

九年级数学第二次模拟考试质量分析 六圩中学九年级数学备课组

202_年九年级第二次模拟考试（5、16―

5、18）已经结束了，现将数学模拟考试作如下质量分析：

本套题目难易适程度中，知识点分布全面，突出考查了学生的基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验。

我们考试的总体情况比一模略有提高。平均分是75.6分,有249人及格，及格率是62.88%，优秀有19人，优秀率是4.8%，最高分是115分，最低分是5分，但与其他学校相比，我们相差甚远。有下面几个原因：

1、基础知识不牢固：如第13题，对互补的概念模糊不清，导致计算错误；第4

题分不清三棱柱与三棱锥的区别，第26（1）题，不会设直线的解析式；

2、计算不过关：如第20题，去括号不变号；第24题丢分较严重，一方面是不

会审题，做不出第一小问题，影响了后面的两个小题，另一方面是会列式，但因有不少的整式运算而易出错、丢分；

3、审题能力较差：一个是由于缺乏生活常识和生活经验，如第23题，不正确理

解“B超市购满100元返购物券30元”这句话，认为是“返还现金30元”；另一个是第25（2）题，错把第（1）小题的条件当成（2）的条件；第26（2），没有注意条件“点E落在OB边上”；

4、答题不严谨，书写不规范：如25（1），最后漏写“所以DE=DE′”；证明

题逻辑推理不清，缺乏依据，有的甚至毫无因果关系，乱写一通；填空题原题中已有单位的，填空时不应再写单位，如第13、18题；

5、思维僵硬，方法不灵活,;从错题中反映出某些学生的心理素质差,所以我们在不放松的同时还应注意多鼓励、安慰他们,给他们信心;

6、缺乏一些应试技巧，如第12、18题没有很多的解题技巧，但要花一定的时间

推测及运算，此时应先放一放，不应纠缠于前面的某些题，应先做后面会做的题目。

针对以上问题我们打算在今后加强基础知识训练，尤其要加强计算能力的训练，查缺补漏，对重点知识的深度练习需加强，加强方案设计题、利润最大、成本最低等经济问题和存在性问题、面积最大、面积相等、动点等问题的练习；多引导学生充分参与题目的阅读理解，不要包办；对学生要加强有针对性的辅导；教给学生一些中考数学应试策略。

期待着三模更好！

第二篇：九年级数学第二次模拟考试分析

九年级数学第二次模拟考试分析

王丽

九年级第二次模拟考试已经结束了，现将数学模拟考试作如下分析：

本套题目难度适中，知识点分布全面，突出考查了学生的基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验。

我们考试的总体情况不是很好，原因很多分析如下：

学生原因:

因为马上面临中考了，许多学生都不想上高中，只是混毕业证，混玩最后的时间，所以本班学生的学习思想不集中，态度不端正，整天嘻嘻哈哈，没有紧张感，也不着急，老师讲课根本听不进去，所以导致成绩很不理想，另一方面光靠老师是没有用的，学生心思不在学习上，家长不管，所以不管你怎么去说他们就是没有学习的热情。这真是让我很为难。

试卷原因：

1、基础知识不牢固：如第9题，对圆和圆的位置关系模糊不清，导致错误；第11题二次根式有意义的概念不分。

2、计算不过关：如第16题，锐角三角函数特殊角度不知道；第17题丢分较严

重，一方面是不会审题，先化简在求值，一定要注意分母不为零的值。

3、审题能力较差：一个是由于缺乏生活常识和生活经验，如第20题，不正确理

解“颜料盒按七折优惠的函数关系式”这句话，错误理解题目。

4、答题不严谨，书写不规范：如22题，证明四边形是菱形；证明题逻辑推理不

清，缺乏依据，有的甚至毫无因果关系，乱写一通。

5、思维僵硬，方法不灵活,;从错题中反映出某些学生的心理素质差,所以我们在不放松的同时还应注意多鼓励、安慰他们,给他们信心;

6、缺乏一些应试技巧，如第21、23题没有很多的解题技巧，但要花一定的时间

推测及运算，此时应先放一放，不应纠缠于前面的某些题，应先做后面会做的题目。

解决办法：

针对以上问题我们打算在今后加强基础知识训练，尤其要加强计算能力的训练，查缺补漏，对重点知识的深度练习需加强，加强方案设计题、利润最大、成本最低等经济问题和存在性问题、面积最大、面积相等、动点等问题的练习；多引导学生充分参与题目的阅读理解，不要包办；对学生要加强有针对性的辅导；教给学生一些中考数学应试策略。

第三篇：九年级数学第二次模拟考试质量分析(肖荣绪)

202_—202_学年九年级数学第二次月考质量分析

拟写人：肖荣绪

一、参考人数：

本次考试共有63人参加考试。

二、分数段、及格率：

90-100分1人

80-90分5人

70-80分12人

60-70分10人

60分以下35人

及格率：13.2％

三、考题分析：

1．立足教材，体现双基．试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。如第1、3、4、5、6、8、9、10、11、12、14、15、16、17、18、20、21、22、23题，与以往比有所增加。

2．适当控制了运算量，避免繁琐运算．在考查计算时，减少运算的难度，重点考查算理．即对运算的意义、法则、公式的理解．如第1、5、6、8、9、13、19、21题。

3．突出考查基本图形的认识和基本方法的分析．如第5、9、12、13、16、21、23题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。第25题通过图形与运动、方程的结合，强化数学本质的理解和数学思考的经验。

4．设计了考查数学思想方法的问题。如第7、13、14、23题，渗透了的数形结合思想，第4、8、23、25题中的方程思想，第8、16、22、25、26题的变换和转化的思想方法等。

5．关注数学应用的社会价值。全卷带有实际意义的应用问题有8题（第4、6、8、14、20、23、24题），占总分的31.7%．这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学的方法解释生活中的现象，以及用数学模型解决简单的实际问题．

6．考查学生的阅读理解和合情推理、操作探究能力。如第24题，需要读懂题目的要求和图形中的信息，并运用数学方法进行合理的解释。

四、存在的问题：

1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。

2、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。

3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。

4、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误

五、改进方法：

1．进一步加强基础知识的数学教学

每次数学考试，考卷都不难，基本知识，基础知识的考察占大比重。但学生总是东丢一份，西失一分的，不能拿高分，即使是平时层度比较好的同学，也经

常在基础题上失分。所以，在以后的教学中，要夯实基础，做到每个学生都把握好基础题不失分。对好的同学，是拿高分的保障，对差的同学是及格的垫脚石，有助于进一步提高班级的平均分。

2．增强学生的数感

在数学教学中，培养学生对数字的敏感能力。比如，在化简实数时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的速度。其次，数感的培养，有利于学生对自己所作题目的感性检验，增加学生做题的正确率，有助于提高学生的审题能力，做到选择题“快，准，好“。

3.培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力

这次之所以平移和旋转的题目得分率不高，就是因为学生缺乏空间想象能力，而这一能力对学习数学是十分重要的，对今后高中学好空间几何起着举足轻重的作用！另外，数学就是一门逻辑性极强的科学，应着力培养学生的数学逻辑性，有助于学生做好证明题和大体步骤的完整解答。另外，要加强培养学生的表达能力，使在有限的答题纸上写最简略的答题过程，使人一目了然。

4．变教学方式，采取由生活到数学再到生活的启发教学方式

这是增强学生学习数学的兴趣，提高学生克服困难的信念的一个途径。让学生在快乐中学习数学，有收获地学习数学，肯学数学，爱学数学，研究数学逐步发展。这样，就会减少学生畏惧数学的心理，敢于克服考试难题，敢于挑战数学难题，积极面对生活。现在的数学考试，考的不仅是能力，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用数学知识的能力，努力让数学和生活统一起来。

5.加强作业的严格要求极平常练习的时间控制

第四篇：九年级第二次模拟考试

九年级语文模拟考试

考试时间：120分钟满分：120分

一、古诗词名句填写（6分）

1．行到水穷处，（王维《终南别业》）2．（赵师秀《约客》）

3．王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中巧用比喻，既描绘山水之貌，又暗含离别之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“。

5．古诗接力：前一句的最后一个字作为衔接句的第一个字，五言、七言均可。

力尽不知热，但惜夏日长。─→。─→海内存知己，天涯若比邻。

6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎。“百度”二字源于宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》诗句：“”，象征着百度对中文信息检索技术的执著追求。

二、语言基础和语文实践活动（24分）

78．阅读下面语段，给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）

202_年上海世博会会徽由我国著名国际平面设计师、东方文化符号学者、儒（）学文化符号研究者邵（）宏庚设计。．巧妙组合，相得益．

会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“202_”zhāng()，表达了中国人民举办一jiè()属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。

9．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()（2分）

A．麻城花挑又名挑花篮，起源于福田河镇双庙关，目前流传于大别山一带。1956年曾赴京参加全国民间歌舞会演，并作为优秀节目进入中南海为中央领导作专场演出。B．“没有汪老师的苦心坚守，就没有四中的今天，”这是四中老师们的一致评价。C．林徽因在回答“日本人来了怎么办”这句话时，平静而言：“门外不就是扬子江？” D．没有文化传统，我们很难想象一个民族如何能存在？一个社会如何能稳定？一个国家如何能巩固？

10．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是()（2分）A．鼓声时而如狂涛奔涌而来，时而如流水涓涓细流。B．大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，莫衷一是。．．．． C．他常常别出心裁，穿着打扮不同凡响．．．．D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也没有发生。11．按要求修改下面一段话。（3分）．．．．

在中国历史上，世界级的文化伟人屈指可数。玄奘不但是伟大的学者，更是一位伟大的行者、信仰者。在他身上，有着一般中国学者身上少见的执著求真的精神。去印度之前，他已遍访国内高僧，详细研究汉传佛教各派学说，发现它们各执一词，互相抵牾。用已有汉译佛经检查，又发现译文多处模糊，不同译本意思大相径庭。他因此才“誓游西方，以问所惑”，到佛教发源地寻找原典。．．

(1)画线句表达有问题，请修改。

(2)语段中加点词“检查”使用不准确，应换用下面的第()个词为好。

①校验②检测③检验④试验⑤验证 12.阅读下面的文段，根据语境，在横线上填上适当内容。（3分）

我始终相信：只要你面对理想之光，阴影就在你身后；只要你不放弃追梦，人生和世界就如同七色彩虹，风雨过后便会精彩纷呈。如同曾经硝烟弥漫的海防前线福州，如今已变成两岸和平统一的桥梁；，；荒芜沉寂的青草坝竟卖出了天价；……只要人类有理想，就会战胜一切艰难困苦，开辟出前进的路；只要人类在进步，就会呼唤出真正的和谐共存——如同九寨沟的天籁之音。

13．语文实践活动（9分）

我班开展“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动，请你完成下列题目。【整理档案】（2分）

（1）孔子小档案——孔子，名丘，字，春秋时期鲁国人。他的思想核心是。（2）孟子小档案——孟子，名，字子舆，战国时期鲁国人。他的思想核心是。【学习提炼】我们所学的孔孟经典作品，不少成语出自其中，请写出不少于三个。（2分）【领悟名言】（3分）

孔子和孟子有许多耐人寻味的至理名言，请你任选一则课内学过的名言，写出你的领悟。（1）名言：

（2）我的领悟：【探究思考】

孔子、孟子思想中的精髓已成为中华民族宝贵的精神财富。请就你最感兴趣的一个方面，简要说说孔孟的某一思想在今天的现实意义。（2分）

三、浅层阅读理解（28分）

（一）阅读下面的现代诗，完成后面题目。(4分)

黑人谈河流 休斯

我了解河流：

我了解像世界一样的古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。

我的灵魂变得像河流一般的深邃。

晨曦中我在幼发拉底河沐浴。在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀的金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的灵魂变得像河流一般深邃。

14．诗中的“河流”可以理解为“黝黑的河流”喻指对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。15．“我的灵魂变得像河流一般深邃”在诗中出现两次，第一次的作用是，第二次意在强化突出主题，这句话可以这样理解：。

（二）阅读下则消息，完成后面题目。(6分)

新华网香港4月28日电（记者孙浩）逾千名香港各界青年和义工，28日晚在香港理工大学举行黄福荣纪念晚会，年轻人用烛光和鲜花向逝者致敬，更承诺以实际行动将义工精神薪火相传。

当晚，来自香港各大高校及香港志愿者协会、香港青年大专学生协会、香港青年联会等近80个青年团体会聚一起，参加“黄福荣——香港精神的代表”纪念晚会。

19时，一簇簇烛光在校园的不同角落陆续点亮，寂静中，人们低头，为黄福荣和青海玉树地震遇难同胞默哀。随后，青年们一起倾听黄福荣的家人及他的义工朋友讲述阿福多年热心公益的人生故事和心路历程。

受年轻人的真情感召，阿福的姐姐黄月秀在弟弟遇难后首度出现在公众面前。她说弟弟福荣只是在危急关头做了一件他认为该做的事，因此不需将他“英雄化”或视为烈士；但她衷心希望弟弟的故事能带动更多人参与志愿服务。她表示，在香港和内地还有很多默默工作的志愿者，像弟弟福荣一样不计名利，也应受到大家的尊敬。

纪念晚会现场，一朵朵洁白的鲜花寄托着人们对黄福荣的思念和敬意。

晚会筹委会召集人吴杰庄表示，黄福荣的义举打动了每个香港人，他的无私精神值得香港青年学习，也促使年轻一代思考，如何切实地关心国家的未来和同胞的生活。

香港志愿者协会主席叶振都说，阿福让人们看到身体力行、百折不挠、热心助人的香港精神，也召唤更多年轻人成为志愿者群体的一员，将阿福的精神代代延续。

黄福荣，46岁，在港从事货运工作。青海玉树地震发生时，他正利用假期在当地孤儿院担任义工，本已脱险的他，在发现有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤儿和1名教师，自己却在余震中不幸罹难。舍生取义的黄福荣，被香港特区行政长官曾荫权誉为“香港的光辉榜样”。

16．请你为这则新闻拟一个简明的标题。（2分）

17．“阿福让人们看到身体力行、百折不挠、热心助人的香港精神”，这既是香港精神，也是志愿服务的最高境界。你是如何理解句中“身体力行”这个词语的？（2分）

18．从汶川到玉树，地震灾难牵动你我的心。回忆一下，当听到灾难发生的消息后，你为灾区做了什么？你为什么这么做？（2分）

（三）阅读下面的说明文，完成后面题目。（5分）

中国国家馆

中国国家馆共分为国家馆和地区馆两大部分，国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。

国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。

据了解，中国馆所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃(Low-E玻璃)，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆。而地区馆平台上的覆土层能够节约10％以上的能耗。

19．文中画线的句子运用的说明方法是和，其要说明的内容是。（3分）20．下面句中加点的词语能否删去？为什么？（2分）

据了解，中国馆所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃(Low-E玻璃)，反射热量的同时还能降低能耗。．．．

（四）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。(13分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

【乙】信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。……”

（选自《史记·淮阴侯列传》）

21.解释加点词的意思。（4分）（1）食之不能尽其材（）（2）其真无马邪（）

（3）信数与萧何语，何奇之（）（4）王必欲长王汉中（）22.翻译句子。（2分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

23.【甲】文中揭示了千里马被埋没的根本原因是点明文章主旨的语句是；【乙】文所叙韩信的经历，印证了【甲】文的一个观点：。（4分）

24.读了【甲】【乙】两文后，你认为在当今社会，怎样才能让人才更好地发挥作用？（3分）

四、深层阅读赏析（12分）

阅读下面这篇散文，完成文后题目。

把幸福留给母亲

李治邦

连续几天做梦，梦到去世多年的母亲坐在身边，慈祥地注视着我。醒来我就觉得脸颊上湿漉漉的，一抹是泪水。算算日子，正是母亲的忌日了。

说来，我与母亲的感情在哥几个之中应该是最深的。因为母亲生我时，费了好大的劲儿，那年她毕竟快四十岁了。我生下后，就得了软骨病，胳膊腿总跟面条似的。①母亲就天天让我吃鱼肝油，吃得我一见透明的药丸儿就哭，母亲看我难受的样子，也陪着哭。那时家里有五个吃闲粮的男孩子，仅靠父亲一个人的工资生活。又赶上三年自然灾害，所以，家里的生活很是窘迫。母亲为我们终日忙碌而不得休息，有些荤腥的东西全给了我们哥五个吃，而自己则吃不饱，得了浮肿病。大腿一按一个坑，半天起不来。在过春节吃肉时，因为父亲吃了我碗里一口肉，我哭得死去活来，又是母亲把唯一的一块肉悄悄塞给了我。

母亲对儿女的爱最无私，没有任何的讨价还价。我曾在报纸上看到一张新闻照片，说是一位母亲把自己的肾给了儿子，但她脸上绽出的笑容是幸福的。

母亲不计较自己的幸福，她的幸福就是看到孩子幸福。我的姑姑眼睛不好，她唯一的儿子当兵走了。因为思念儿子，她常常哭泣，眼睛越发看不见。有一回我去探望她，姑姑让我给表弟写信，满纸是嘱托儿子的话，只字不提自己。后来，我又去了一趟，姑姑流着眼泪说，儿子在部队提干了，入党了，幸福得姑姑满脸灿烂。我下班常常经过一些小学，在门口等待着的又都是一群群的母亲。有天突然刮起风下起雨，我目睹到不少母亲把衣服脱下来，给孩子遮风挡雨。场面很是感人。

母亲把幸福给了孩子，有些孩子却把痛苦给了母亲。这些孩子不能理解母亲给的幸福，把幸福当成廉价的商品肆意去挥霍。我曾知道有个大学生，他家境拮据，母亲在外面给人家洗衣服，搓得两只手都红肿了。母亲靠洗衣服挣来的钱供养他，而他却厌烦在食堂吃饭，常跑到外面下饭馆。他还学会抽烟，一买就是高档的。我爱人回家，讲起厂里好友的一件事。她孩子上了重点高中，花了家里一大笔钱，而这钱是夫妻两人辛苦挣来的。看孩子学习不用功，做母亲的说：“儿子，不是妈妈埋怨你，你得好好学啊，这钱爸爸妈妈给你掏得不容易。”②殊不知，儿子不满意地回答：“妈妈，我不埋怨你就不错了。爸爸为什么不是当官的，妈妈为什么不是当经理的。”有一位母亲守寡多年，好不容易找到一个称心的老伴儿。当她跟孩子提出再婚的要求时，孩子们接受不了这个现实，反对母亲的幸福。母亲含着泪说：“你们都一家一家的，我自己一个成立个家，有什么不对的呢!”

母亲给予我们幸福，我们也要把幸福留给母亲。③让母亲得到幸福，应该是全社会的责任。

摘自《散文海外版》202_年第1期

25．读第①个划线句，回答：母亲既然为我难受的样子而哭，为什么还要让我天天吃鱼肝油呢？（3分）

________________________________________________________________________

26.读第②个划线句，回答：当听到身边有人这么说时，你是什么感受？你会怎么对他说？(3分)

_________________________________________________________________________ 27．读第③个划线句，回答：“让母亲得到幸福，应该是全社会的责任”，说说你对这句话的理解。（3分）

__________________________________________________________________________ 28.读完本文后，你肯定想对妈妈说点什么，或做点什么吗？说来听听。（3分）

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五、作文（50分）

29．从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。

(1)根据给定题目，按要求写一篇记叙文。题目：其实，我可以再一点

本篇作文的写作要求如下：①根据你自己的亲身体验，在横线上填上适当的词语，例如：“宽容”“大方”“傻”“勇敢”“乐观”等；②叙事清楚，结构完整；③内容充实，详略得当；④灵活运用描写手法刻画人物；⑤恰当运用描写、抒情、议论等表达方式；⑥写一

篇600字以上的记叙文。

(2)阅读下边这则材料，按要求写一篇议论文。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

本篇作文的写作要求如下：①读懂材料，领悟其蕴含的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。

刘仲莹中学202_年九年级第二次模拟考试语文试题答案

一、1．坐看云起时2．黄梅时节家家雨3．水是眼波横，山是眉峰聚。4．千嶂里，长烟落日孤城闭。”5．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6．众里寻他千百度

二、7．且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。8． rú shào彰 届9．C 10．B 11． 玄奘不但是伟大的行者、信仰者，更是一位伟大的学者。③ 12.例：弹丸之地的香港，如今已成为举世瞩目的明珠；例：填土立国的荷兰却拥有多项世界第一13．【整理档案】（1）仲尼，仁者爱人（答“仁”或“仁、礼”亦可）。（2）轲，仁政。【学习提炼】例：学而不厌、诲人不倦、温故知新、不亦乐乎、举一反

三、择善而从、见贤思齐、己所不欲，勿施于人、三人行，必有我师、舍生取义，杀身成仁、缘木求鱼、不远千里、五十步笑百步、明察秋毫、妻离子散、匹夫之勇、拔苗助长、事半功倍、出类拔萃、与人为善、彼一时，此一时、专心致志、一曝十寒 【领悟名言】（1）示例：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）（2）学习与思考是人们在获取知识的过程中两个相辅相成、密不可分的思维活动。学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。【探究思考】开放性试题，答案不唯一。提示：可从以下某一点稍加展开来回答。第一，孔孟的思想主张“仁”，对促进世界和平意义重大；第二，孔孟思想主张忠孝，有助于维护中华民族的团结，增强向心力与凝聚力；第三，孔孟思想主张修德，是社会道德建设的基础；第四，孔孟的礼乐思想，有助于提高民族的人文素养、精神素质；第五，孔孟的诚信思想，对建立市场规范意义重大；第六，孔孟儒家思想，长期以来一直是维系中华民族精神团结的重要纽带。（内容合理，表述通畅即可）

三、（一）14．历史，黑人的历史 15．承上启下，黑人的“灵魂”因见证了人类的发展历史而深邃。

（二）16．香港各界青年举行纪念晚会缅怀黄福荣。17．亲身体验，努力实行，想法不只停留在心里或口头上，而把它化作合理可行的做法。18．例：我捐了五元钱。我目前还是个学生，不能到现场去，也不能捐更多的钱和物，我把我这一个星期的零用钱捐出来，希望能为灾区的重建工作尽一点微薄之力，我会努力学习，将来用自己的所学为灾区作贡献。

（三）19．分类别，列数字，中国国家馆和地区馆的建筑结构。20． 不能删去。“据了解”一词表明这是作者通过相关渠道得到的信息，是有据可查的，不是自己凭空断言的，这体现说明语言的准确性。

（四）20.（1）喂（2）难道（3）以„„为奇（4）称王（每小题1分，共4分）19.尚且要它跟普通的马一样都不能够得到，还怎么能要求它日行千里呢？（2分）20.食马者不知其能千里而食也 其真不知马也 世有伯乐，然后有千里马（每空1分，共3分）21.示例：充分尊重人才，委以重任，给其优厚待遇，为人才的发展提供机会，及施展才华的舞台。（能扣住“尊重人才”来谈，表达通畅得体即可，3分）

四、25．我难受的样子虽让母亲难过，但我的病情让母亲更难过，母亲坚持让我吃药是希望我早点好起来，变得身强体壮，这体现的是母亲对我深深的爱。26.我感到愤怒，我会对他说：当你看到那双曾经光滑白皙的手长满老茧时，当你看到昔日满头黑发变白发时，当你看到往常挺拔的腰肢变成弯腰驼背时，这可是你的妈妈啊，这可都是为了你啊，你难道就忍心再摧残她的身心吗？ 27．我们每一个人都有责任孝敬自己的母亲，让母亲过得幸福，进而影响他人，在全社会形成一种良好的风气。28.例：当我生病时，是您在守候我；当我遇到困难时，是您在支持我；当我伤心难过时，是您在安慰我。每一次，都是您在我身边给予我无尽的爱。我真想对您说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。”

五、作文（略）

第五篇：九年级第二次月考数学质量分析

202_年九年级数学第二次月考

质量分析

一、试题简评

这次试题是一套九年级上册教材的综合试题，涵盖初中数学的五大部分内容，即“方程与不等式、函数、图形变换、几何与图形、统计与概率”，试题按照代数63分约占42%，几何74分约占49%，概率13分约占9%，基本上是中考命题结构（代数42％、几何43％、统计与概率15％），其中统计未出现；按本册教材内容大致是：二十一章24分、二十二章37分、二十三章21分、二十四章55分、二十五章13分；且各部分都穿插了前面的知识，整体体现了新课程标准和考试标准的思想和理念，基本上每个试题都来源于其他省市近几年的中考或中考模拟题，无原创试题，题量适中，难易梯度设计基本合理。但在试卷制作中有小失误，这在与第一次比较上有提升，这次只有20题第（2）问叙述有失误、26题字母的标识不很清楚共两处，总的来说不影响大局。

二、试卷简析

这次九年级参考人数988人，试卷满分150分，0分答卷14人，最高分133分，120至133分之间没有，整体平均分约48.5分，难度系数0.32，及格人数98人，60分以下618人。

从学生答卷情况来看，第一大题选择题36分均分18.7，难度体现在12小题，然而学生得分率却达到49%，学生得分率最低的却体现在8小题22%、5小题25%、7小题34%，这标志着12小题在选题或组合上有待思考；第二大题24分均分6.2分，得分率26%，难度体现在18小题最短路径以及多知识点的融合；第三大题：19小题两个8分均分3.5分，得分率43%，主要考查学生解方程的熟练程度，两个方程预设做题时间不能超越一分钟，柳曦婷第一小题用公式法解至少多用30秒以上，中考中这就是时间，还比如选择题第8小题学生应在读完题后就应直接得出答案，只需30秒，但大部分同学做不起，不会做，这来源于平时知识积累不够或教师在讲解知识时中考引领不够（比如张冰冰、王子豪、汪宾、柳曦婷、李涛等上等生错误）；20小题作图题是解答题九个小题中得分率最高的一题，6分均分近4分得分率为60%，但不按要求作答居多，题中要求作出图形用阴影表示，大多数只有连接的主要线条；21、22、24得分率在30%左右，主要表现书写不严谨，排版不规范；23小题是概率问题，是中考必考题，得分率接近50%，失误主要表现在画树状图不规范，同时穿插方程知识后学生没完全理解题意；从19－24这五个小题是中考中的基础题，易得——属固定模式类型； 25、26、27小题相对来说是一个难点，25、27得分率都只在5%左右，均分不到1分，26题得分率在12%均分接近2分，这三个题是一个开放性的问题，综合知识的运用，学生有时找不到纽带串，所以失分率很高，我们前20名表现也很突出，前三名邹木雨25、27丢失一半的分，黎红万25、26丢失一半的分，27未做，唐顺业25、26失分超一半，27不完整，其他的更多。

三、存在的问题 学生层面：

1、基础知识掌握不扎实。

2、课堂听课应该不专注，老师所讲知识点没有记下来或记不住。

3、学生计算能力差、不熟练，时间把握不好，不能合理运用。

4、审题不严谨，观察图形不仔细。

5、答题粗糙，不细心，书写格式不规范，不完整，逻辑不严密，试卷空间利用不合理，乱涂乱画。

6、缺乏克服困难，勇于探索的精神和良好的答题品质。教师层面：

1、引领不够。主要体现在知识点中考引领与生活中的数学引领。

2、强化不够。主要体现在重点、考点、热点。

四、改进的方向

根据这次考试中两个层面的问题，在今后的教学中，我们应从以下几方面着手:

1、加强基础知识和基本技能的教学，引导学生认真审题、识图、作图、规范解题书写格。

2、关注上等生、关心中等生、关爱学困生，特别是学困生，有广阔的提升空间，认真做好他们的思想工作，转变学习态度、方式，为我校平均成绩的提升努力。

3、重视特优生的学法和解法的指导引领，让其尽可能的不失分，不丢分。

4、重视研究：研究“两标一本”

课标、考标和教材；研究中考题

过去走势、做中考题、制题命题；研究学生

好、中、差；研究命题人

习惯、喜好学生；学生研究重难点、困惑。加强课标和考标的学习，特别是202_年考标，研究中考，聚五寻规。特别是，解答题中19至24小题的强化训练，仿真模拟，让学生定位，同时关注开放性、主观性试题的演变，让我们每一位老师都熟悉中考，用十九中商劫老师的一句话来说就是：让我们每一位老师备课做到“海纳百川”，使教材从厚到薄，从薄到活；上课做到“感动他人之前先感动自己”。

5、学生研究中考的重难点，分析困惑。认真收集、整理纠错本。注重解题技巧，方法，特别是课外知识、阅读材料、学习活动等中的一些公式、规律等。比如杨辉三角，直角三角形内切圆半径等。

6、初三教研以月考分析交流为主题开展活动。

五、建议

希望学校关心关注九年级的每一个班级、每一位老师、每一名学生，他们都直接影响着城关中学202_年的中考！谢谢！

以上是针对这次考试谈到的一些肤浅认识和看法，如有不正之处，敬请在座的各位批评指正！

九年级数学组

202_年10月26