第一篇：成果鉴定意见

成果鉴定意见

成果鉴定须知

第一条 凡承担泸州市电化教育科学研究课题的单位及课题组负责人，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由泸州市电化教育馆组织验收，成果鉴定意见。

第二条 按统一要求，课题完成研究任务后，课题组负责人及所在单位应在三个月之内向泸州市电化教育馆提出申请验收报告。

第三条 鉴定工作主要采取专家评议方式，鉴定组专家须具备高级专业技术职务，由3—5人组成。

第四条 课题组负责向鉴定组每位专家提供课题方案、成果鉴定意见书、成果报告、附件及研究工作总结报告(含成果自我评价)等材料

第五条 鉴定组专家应坚持科学精神，实事求是的原则，对课题研究的方案、项目、目标和成果等，作出客观、公正、全面、准确的评审意见。由课题组将鉴定组专家个人的成果鉴定书，提交鉴定组组长形成鉴定组集体意见。

第六条 鉴定完成后，课题组应将完整的成果、研究工作总结报告、成果鉴定书整套一式三份，于半月内上报泸州市电化教育馆研究室验收存档。

第七条 鉴定所需费用由课题组单位解决。

一、成果简介

泸县五中开展的“运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究”课题，于2xx-x年1月开展研究，并于2xx-x年3月被四川省电教馆列为“十一·五”期间首批现代教育技术科研课题，鉴定意见《成果鉴定意见》。在盛市、县电教馆的指导下，严格按课题研究方案开展了研究工作。课题组在制度建设、组织管理、学校现代教育技术软硬件建设，现代教育技术的理论探索以及相关活动的开展等方面做了大量的工作。通过不懈的努力，我校建立了一套运用现代教育媒体，培养农村中学生良好学习习惯目标体系，学生行为习惯明显得到改善，学生的综合素质得到全面和-谐提高。教师通过运用现代教育媒体，提高了自身的现代教育技术素养，教育技能得到较好的发展和提高。学校的现代教育技术环境得到进一步完善，办学档次得到了进一步提升，办学特色进一步形成，获得了极好的社会影响。

二、提交鉴定的成果目录及附件名称

1.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯》研究报告

2.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯》工作报告

3.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究》效果检测报告

4.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究》论文集

5.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究》教育课件

6.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究》优秀教案

7.《运用现代教育媒体培养农村中学生良好学习习惯研究》档案资料

三、主研人员名单

序号姓名职务、职称工作单位对成果贡献

1李志洪校长、中高泸县五中全面管理、指导、研究、宏观调控

2张先洪泸县五中信息技术组组长泸县五中理论研究

3黄 忠泸县五中电教组组长泸县五中理论研究、实践操作

4陈永群泸县五中信息技术教师泸县五中理论研究、实践操作

5钟 粟泸县电教馆教师泸县电教馆

理论研究

四、鉴定组成员名单：

姓名鉴定组任职职称和职务工作单位签名

五、鉴定意见：

鉴定组成员(签名)：

年 月 日

六、组织鉴定单位意见：

年 月 日七、四川省电化教育馆审核意见：

单位(盖章)：

年 月 日

第二篇：科技成果鉴定意见

科技成果鉴定意见

2007年6月1日，由四川省科技厅组织、四川省信息产业厅主持在成都召开了迈普“Mp7500高端路由器”科技成果鉴定会，科技成果鉴定意见。鉴定委员会听取了该项目的研制总结报告、技术总结报告，查新报告、测试报告、用户报告，经讨论，鉴定意见如下：

1、Mp7500是一款基于国际标准化组织pICMG定义的高级电信计算架构ATCA(Advanced Telecom Computing Architecture)进行自主开发的高端汇聚路由器，并申报了多项发明专利。

2、Mp7500路由器的并行式网络操作系统Mypower IOS实现了数据转发层面和控制平面的分离以及数据转发平面多引擎间的动态负载均衡，融合了非对称多处理(控制平面与数据平面之间)和对称多处理(数据平面多个转发引擎之间)各自的优点，有效发挥出了多核计算技术的高性能。

3、Mp7500路由器采用了高可用性设计，适合于大型数据中心使用，并在金融生产网上实际运行，效果良好，具有产业化推广前景，鉴定意见《科技成果鉴定意见》。

4、提供的鉴定资料齐全，符合鉴定要求。

鉴定委员会一致认为：Mp7500路由器采用了多项国际最新技术(如ATCA、pCIE、4核处理器等)并有多项创新成果，其技术达到国际先进水平。查新结论表明国内外未见基于多核处理的ATCA路由器产品。同意通过科技成果鉴定。

建议尽快推广应用。

2007年6月1日，由四川省科技厅组织、四川省信息产业厅主持在成都召开了迈普“Mp7500高端路由器”科技成果鉴定会。鉴定委员会听取了该项目的研制总结报告、技术总结报告，查新报告、测试报告、用户报告，经讨论，鉴定意见如下：

1、Mp7500是一款基于国际标准化组织pICMG定义的高级电信计算架构ATCA(Advanced Telecom Computing Architecture)进行自主开发的高端汇聚路由器，并申报了多项发明专利。

2、Mp7500路由器的并行式网络操作系统Mypower IOS实现了数据转发层面和控制平面的分离以及数据转发平面多引擎间的动态负载均衡，融合了非对称多处理(控制平面与数据平面之间)和对称多处理(数据平面多个转发引擎之间)各自的优点，有效发挥出了多核计算技术的高性能。

3、Mp7500路由器采用了高可用性设计，适合于大型数据中心使用，并在金融生产网上实际运行，效果良好，具有产业化推广前景。

4、提供的鉴定资料齐全，符合鉴定要求。

鉴定委员会一致认为：Mp7500路由器采用了多项国际最新技术(如ATCA、pCIE、4核处理器等)并有多项创新成果，其技术达到国际先进水平。查新结论表明国内外未见基于多核处理的ATCA路由器产品。同意通过科技成果鉴定。

建议尽快推广应用。

第三篇：课题成果鉴定意见

课题成果鉴定意见

新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”

课题成果专家鉴定意见

由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果，课题成果鉴定意见。专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究，鉴定意见《课题成果鉴定意见》。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。

该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗

总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。

2012年3月21日

专家鉴定组名单：

石伟平华东师范大学教授、博士生导师

吕鑫祥 上海第二工业大学研究员

王钧培 原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师

第四篇：科研成果鉴定意见格式

鉴定意见样本格式

受市科技局委托，****年**月**日专家组对“*****单位”承担的“*****” 项目进行了会议鉴定，对验收材料进行了审定，听取了项目组的工作汇报并提出了质疑，经专家组讨论，形成如下鉴定意见：1、2、3、4、……

（上述内容应从主要技术指标完成情况，技术资料是否齐全完整、并符合规定，应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度，应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景等四个方面进行说明）

建议：

1、2、……

综上，专家组一致同意该项目通过验收，该项目技术达到****水平（国内领先、国内先进、省内领先、省内先进）。

（注：每个项目如实填写本项目的鉴定意见，形成正式

稿件后，括号内容删掉，鉴定意见A4纸打印，一式八份，会议鉴定当天交给陈明，交给陈明前每份鉴定意见背面写上当天鉴定日期、组别和顺序。如：6月23日，新材料组-01。）

第五篇：教学成果鉴定意见

鉴定意见

《.....》的教学成果，通过采取提高教师的教学水平、运用多种教学方法和手段，培养学生的自学能力、应用能力等途径，实现着高职高专人才的培养目标，使学生 “ 用数学的意识 ” 和 “ 用数学的能力 ” 得到全面提高，正逐步地将数学知识转化为技能，其成效是显著的。对教学内容、教材建设和教学方法与手段等方面进行了改革，较成功地探索了数学应用与数学建模的创新教学模式，是高职高专数学教育的创新。在教学、科研、师资队伍建设和高职院校实用型人才的培养等方面取得了显著的成绩，具有较鲜明的职业教育特色。对高职高专数学教育改革具有积极的促进作用。

该项成果已获得广东省教学成果一等奖。《....》鉴定专家组一致通过，同意推荐该成果申报国家级二等奖。