第一篇：卢英洪事迹材料

卢英洪先进事迹材料

卢英洪 1972年9月出生，毕业于河北科技大学。自202_年自发建立河北爱心无限网以来联合1000余名志愿者，行走数万里，资助贫困学生、孤寡老人7000余名，举办了上千次公益活动，募集善款40余万元。携手河北医科大学、河北科技大学、河北师范大学、河北经贸大学、河北东方美术学院等各大院校在大学校园内开展了“播撒真心让爱无限，为世界添份美丽色彩”、“弘扬中华传统美德，树立当代大学生社会主义荣辱观”等爱心捐助、和社会实践活动，带领各大院校志愿者、社会爱心人士进行暑假短期支教等公益活动。

通过12年来的公益活动，感觉公益活动具有较强的环境适应能力;具有一定的洞察社会能力;具有崇高的奉献精神，具有较强的社会责任感。公益活动是记录参与社团活动的一部分，我们得到了很好的锻炼，培养了广泛的兴趣爱好，发展了自身的特长，并提高了人际交往能力，建立了良好人际关系。同时在公益活动中，也培养了大家组织管理能力和协调应变能力，体验成功、增强自信，学会关心他人、服务社会。公益活动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。作为社会的一分子就要在本职岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

第二篇：鹿洪英事迹

小巷总理倾情耀社区

——桦甸市永吉街社区党总支书记、居委会主任鹿洪英同志典型事迹材料

让我们将目光回放到几天前的一次‚我爱我家‛环境集中整治中。在地堪小区最后一栋新楼的后面，面对一片新迁入的农村的居民扔下的上千个垃圾袋，数百余名社区志愿者齐上阵，有的挥动铁锹挖土坑、有的用铲子往坑里铲垃圾袋，有的甚至用手捡起白色垃圾放在点燃的火堆里。原来大家是在为小区内‚洁面‛。只见一位中等身材、短头发的中年女子吆喝着：‚大家要注意安全，看着烧除点，最好是挖坑深埋……‛在她的统一指挥下，大家干得汗流夹背，场面忙而有序。她，就是桦甸市永吉街道永吉社区党总支书记、居委会主任鹿洪英。

在同事眼中，她是一位泼辣真诚、思路开阔、办事果断、敢想敢干的领导；在群众眼中，她是一位深入基层、真心替百姓办好事实事的干部。在领导眼中，她是基层干部中最让组织放心的好书记。

1998年年仅28岁的鹿洪英参加了社区工作，202_年担任永吉社区副主任，202_年当选为社区党总支书记，202_年当选为社区党总支书记、社区主任。自从她担任社区党总支书记以来，始终按照街道党委的要求，切实加强基层党组织建设，从找党员回家开始，到带领全体党员及社区居民务

实重行，将一个起步最晚、起点最低、素质最差、曾一盘散沙的令居民‚失望‛的工农混居的社区，建成了拥有固定资产202_万元、服务活动场所2200余平方米、管理有序、群众满意的温馨和谐社区。

不断加强和改进社区党建工作，形成了‚班子过硬、队伍得力、载体丰富、服务到位‛的党建工作新格局。全面带动了团建、妇建、工建、科建、老龄工作及社区治安综合治理、计划生育和其他社会公益事业的发展。从‚抓基层、打基础‛入手，以开展‚特色社区‛活动为载体，扎实推进‚创先争优‛和‚五有一创‛活动的开展。永吉社区曾获得‚全国妇女基层组织建设示范社区‛、‚吉林省平安家庭创建示范社区‛、‚吉林省敬老文明社区‛、‚吉林市社区建设示范社区‛、‚桦甸市和谐社区‛、‚桦甸市十大平安社区‛、‚桦甸市文明社区等殊荣。她本人202_年获‚吉林市创群众满意街道社区先进个人‛、202_年曾获‚永吉街道优秀党务工作者‛、‚永吉街道先进个人‛、202_年获‚永吉街道优秀党务工作者‛、‚永吉街道先进个人‛、202_年获‚桦甸市优秀共产党员‛、‚永吉街道优秀女干部‛等。

无悔选择 倾情奉献社区换新颜

12年前，她不顾亲人、朋友的劝说，放弃了安逸的居家生活，一根‚筋‛地一头扎进了每月只有400元工资、一堆

乱麻似的社区工作之中。面对无办公经费，无工作经验的一些实际困难，她怎么开展工作？面对‚苍蝇满天飞，垃圾遍地堆，粪水满地流，楼道积满灰‛、人心涣散、治安混乱、大白天入室行窃、夜晚道上抢劫时有发生的‚街边子‛，她认为：‚唤醒人心‛应该是工作的第一步。于是，她与当年的老书记‚王老干部‛一道深入社区，挨家挨户摸情况，建立居民档案，了解居民的困难和要求，倾听的群众呼声和意见；同时及时开展了‚找党员回家‛活动，她深知，想把社区搞好，必须依靠组织的力量，而社区骨干又只能在组织内部挖潜。

鹿洪英对找回的100多名党员说：‚永吉社区是我们共同的家园，我愿付出我的最大努力，与大家一道共同建设自己的家，让脏乱的‚街边子‛变成真正的温馨家园，请大家相信我、支持我‛。

面对她的表白，大家投去的是怀疑的目光，因为他们知道作为女流之辈的她，要改变社区现状是何等的不容易，大家对她的豪言表态没有信心。面对大众的怀疑与猜忌，她决定用自己的实际行动来塑造社区干部的新形象，以新作为来证明自己的决心和能力。

社区位于城乡结合部，大部分都是平房，巷路四通八达，而且百分百的脏乱差，为了给居民创造良好的生活环境，她

曾带领社区一班人，深入后小屯、劳改队、北大洼……在争取上级支持后还要组织大家集资修路；改造自来水；安装路灯。动员居民群众广泛开展环境整治和清理卫生死角等活动。几年来取得了显著成绩。同时她还在社区建立了环境卫生长效管理机制。每月组织各小区开展一次卫生自查活动。对自查时发现的问题及时进行处理。由于永吉社区工农混居，平时不可避免地要产生生产垃圾，而这些生产垃圾又不在环卫处的清运范围内，所以每到渍蒜和腌白菜时，大量生产垃圾遍及全社区的各个角落，她总是带领社区干部们组织居民和有劳动能力的低保户进行集中清理，她主动与环卫部门套关系，安排志愿者为人装车，求人家把垃圾拉走，以解决和改善城乡结合部的卫生‚老大难‛问题。每到冬季清雪更是如此，雪停就是命令，居民们在雪停后的第一时间总能看到鹿书记带领社区干部们清雪的身影，为了节省清雪费用，社区很少雇人、雇车，都是社区干部们带领居民们一起把次干道和巷路上的雪清理干净。现在永吉社区四通八达的巷路条条整洁、顺畅，无卫生死角，冬季无积雪，夏秋两季各巷路两侧鲜花盛开，为居民们创造了良好的生活环境。现在这里不但敢与市内其它街道的社区相比美，还成了各项工作的‚迎检基地‛。由于她经常‚五加二‛、‚白加黑‛地工作的社区，气的爱人对她说：‚你干脆搬社区住去算了！‛可她多年的付出社区居民是有目共睹的，当时疑惑的目光现在

全变成了赞许。

创新载体 组织凝聚力空前增强

社区刚成立时，党建工作几乎是一片空白。她抓基础先走访，早出晚归，在3300余户居民中理顺了在职和流动党员的实数名单。从‚找党员回家‛到完善‚党员之家‛ 和开展教育活动，她费尽了心机。她要求班子成员每月坚持集中学习2次，每周参加街道的‚周五大讲堂‛，还组织社区‚两委‛成员到长春十委社区、英俊社区进行了参观学习。通过认真学习增强了班子贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，增进了班子团结协作的团队精神。

去年是社区党组织的换届之年，社区党总支成立了四个党支部，通过选举使4位政治上可靠、思想上进步、作风上扎实、工作上勤恳、服务上热情、群众认可的优秀党员担任了党支部书记，为社区党建工作增添了生机和活力，各位支部书记上任后，鹿书记要求她们的第一项工作就是建立党员走访记录，入户走访支部所有党员，认真听取各位的党员的建议和意见，此举大大增强了社区党员的责任感和归属感，也使新上任的各位支部书记更熟悉、了解了自己支部的党员，取得了良好效果。同时她还经常邀请经验丰富的街道退休老干部到社区指导党建工作，请他们担任党建顾问，为社区党建工作的开展奠定了坚实的基础。

她还从健全党支部各项制度入手，丰富社区党员活动形式。十几年来的工作经历使她深深意识到现在的广大居民对社区干部的思想品格、文化素质、工作水平、办事效率都提出了较高要求。因此她非常重视干部队伍建设、注意加强内部管理。

在202_年的第七届居委会换届选举中，由于年龄原因，有三位老委员退休了，补充进来三位年轻委员，新人占了一半，虽然新委员具有年轻、学历高的优点，但她们缺乏经验，为了保证社区各项工作的顺利进行，鹿书记努力创造各种机会让新老委员在一起沟通交流，带领新委员们去拜访退休老委员，大会小会反复强调团结的重要性，强调各位委员要做到‚新人尊敬老人，老人帮助新人‛，经过努力，社区顺利完成了新老交替的过渡，各项工作稳步推进。现在所有社区干部在各项工作中都积极参与，献言献策，团结协作，取长补短，互相配合，保证了社区各项工作的顺利进行，也赢得了居民的认可。在202_年的第八次居委会换届选举中全部顺利当选。现在大家在大型活动时都统一着装，大大提升了社区工作者的形象。现在的永吉社区充满了朝气与活力，‚团结一致‛是她们最大的优势和特点，被各相关部门称作是‚一支高素质的社区干部队伍‛。

满腔热忱 为民服务情深意重

‚我们要把‘真情为民、热情助民、深情安民’作为从事社区工作的努力方向，将涉及居民的每一件小事作为大事来抓，使居民、党员‘难有所帮、残有所助、弱有所持、老有所养’‛鹿洪英信心满怀地说。

社区低保户王梅本人有些智力残疾，丈夫性格怪异，以前依靠丈夫开机动三轮勉强维持家用，202_年市里交通秩序整顿，取缔机动三轮营运。夫妻二人无法融入社会，孩子还未到法定劳动年龄，当时一家人生活陷入困境。鹿洪英一面组织有能力的居民为其捐衣捐物，一面积极想办法为其寻找生活出路，考虑到王梅虽然智力有些低下，但为人老实认真，诚实肯干，永恒小区当时缺一名看管垃圾点的卫生协管员，于是找有关部门联系，为其开发了公益岗位，使她有了固定收入。她在写给鹿书记的感谢信中说：‚是鹿书记、是社区使我家的稀饭变成干饭，家由地狱变成天堂。‛

低保户聋哑居民崔胜涛，与妻子离异后独自生活，由于无法与外界沟通，性格孤僻、怪异，经常以各种理由上访。是社区信访工作的‚老大难‛。鹿洪英在当选为社区书记后就成了他的包保人，他虽然又聋又哑，但会写字，鹿书记于是就经常拿着笔和本找他聊天。知道他没有亲人共同生活，缺乏温暖感，她就经常买些水果、鸡蛋、油等生活必须品去他家看他，几年来，她已从自己生活费中挤出了上千元给崔胜涛买日用品，与崔胜涛聊天的记录也已积攒了厚厚的几

本。几年来的付出终于有了回报，现在他一有什么不愉快的事不再想着上访了，而是第一时间到社区找鹿书记沟通，听鹿书记给他解释。今年‚两会‛期间，他还特意来到社区，告诉鹿书记他不会乱走的，让鹿书记放心。

社区低保户马景华离异后独自生活，过春节时鹿书记把蒸好的馒头送到他家里；社区居民常维信夫妇老年丧子，鹿书记逢年过节必去老人家探望；贫困党员姜秀英身体多病，儿女生活也都很困难，一直把鹿书记当作是自己的女儿，大事小情都爱找鹿书记商量……象这样的事情多得鹿书记自己也记不太清楚，但每次走在社区大街小巷中总有居民热情地跟她打招呼、唠家常，居民们的张张笑脸不仅给鹿书记带来了温暖，更给她投身社区工作带来了无尽的动力。

开拓创新，“特色家园型”社区更惠民

一是她在实际工作中开动脑筋，根据实际情况成立了‚居家式活动站‛。由于永吉社区地处城乡结合部，工农混居，居民居住分散。在这种情况下开展各项活动就变得比较困难，有些居住比较偏远的党员和群众参加活动不方便，影响了大家参加活动的积极性。所以她就在每个小区交通相对比较方便的地方成立了‚居家式活动站‛。通过努力向上级部门争取，活动站内部配备了电视机、影碟机，象棋、围棋、麻将等娱乐设施以及大量的图书和报纸。附近党员和居民在茶余饭后就可以来到活动站参加活动。现在各活动站已经成

了群众娱乐的舞台、学习的课堂、宣传党的各项方针政策的主阵地，成为了党员的活动之家。

二是结合实际不断丰富活动站的功能。她要求各小区在 ‚居家式‛活动站建立了面向困难群体的‚居家式慈善救助站‛，并制定了相应的工作管理制度。平时经常组织以党员为主、群众参与的捐赠活动，以帮助解决一部分困难居民生活问题。现在社区5个居家活动室共接收到衣物600余件，电视机3台；并根据困难居民需要发放衣物530余件，电视机3台。

资源整合，共驻共建社区更和乐

一是她充分利用辖区内现有企业资源，积极开展了‚共驻共建‛活动。现共与林邦木业、惠邦木业、永吉煤矿、晟大弘盛油页岩有限公司、604队、黄金公司、社保局等10余家企事业签订了共建协议，现已有黄金公司、林邦木业、604队、社区保局等几家企业为社区建设提供了2.8万元共建资金。社区党总支也多次组织志愿者去各企业栽花种草、清理卫生、美化环境，还带领社区艺术团到各企业及桦甸市福利院进行了演出，使社区与各企业做到融洽相处，互相帮助。

二是开展了各种文明创建活动，促进社区良好道德风尚的形成。她带领社区干部们先后组织开展了‚小巷雷锋‛评比活动和三个‚十佳‛创建活动。通过文明创建活动的开展，社区党员的宗旨意识不断增强，党员的形象在群众心中越来

越坚韧挺拔。同时也促进了家庭适应现代社会发展形势，促进了家庭和谐，提高了家庭文明素质和社会文明程度。

三是在各节日组织丰富多彩的庆祝活动。每年都举办‚三八‛节座谈会，母亲节慰问演出、庆‚七一‛军民联欢、庆祝老人节等活动。202_年6月30日社区党总支又在五亭桥广场组织了一场大型的庆祝建党九十周年表彰及文艺演出活动，演出现场多达1000余人，会后她又组织社区在职党员志愿者自筹物资慰问了社区贫困党员。活动使社区党总支的凝聚力得到极大加强。在举办这些活动时，为了能使活动内容既丰富多彩，又能降低活动费用，她一方面发动有特长的居民参与，另一方面要求所有社区干部参加，有时一次活动下来，社区干部们既是编剧、又是导演同时也是演员。几年来，她带领社区干部们扭过秧歌、说过快板、跳过街舞、练过合唱，还朗诵过诗歌。通过活动的举办，社区干部们也真正融入到了群众的文化生活中。民政局的领导也对永吉社区组织的活动给予了很高的评价，多次赞赏永吉社区组织的活动质量好。大力培育了社区文化体育活动团队，培育出了集厂子秧歌队、六0四队秧歌队、老年街舞队、社区艺术团等5个水平高、有品味、影响大的群众性文体活动特色团队。这些团体平时自编、自演一些积极向上的文艺节目，通过演出以寓教于乐的方式宣传党的方针政策、法律法规。活动不但增强了社区的凝聚力，而且‚文明、和谐、积极、向上‛ 的社会风气在社区也已逐渐形成。

街道党委书记吴兴国评价她是‚充满激情地创办事业，社区就是需要这样敬业奉献的基层干部‛。

第三篇：卢xx事迹

优秀团员卢xx同志事迹材料

卢xx同志于202_年12月加入中国共青团，现任职xx支队第x中队副班长，xxx警衔。

卢xx同志自加入中国共青团以来，就在心中树立了坚定的政治立场，工作塌实认真，兢兢业业，一丝不苟，能自觉地履行团员的义务，充分发挥自己的特长，出色的完成了上级团支部交给的各项任务，起到了团员的先锋模范带头作用，是xx支队第x中队团员队伍中的先进分子。

思想先进 言行一致

在思想上，卢xx同志始终保持与团组织高度一致，组织纪律性强，对团忠诚老实，言行一致。在团组织的生活中实事求是，积极向团组织汇报自己的工作情况，勇于开展批评与自我批评，不断改进工作作风。他清楚的认识到要当一名合格的共青团员，思想政治上一定要过硬。在平时，他能积极投入到部队开展的“两个教育”和“团员的先进性教育”中去，加强对“科学发展观”和十七大精神的学习，把“三个代表”的重要思想和十七大的精神实质落实到自己的实际工作和行动中去。尤其是在“开展保持共青团员先进行教育”的活动中，卢xx同志更是认真在工作中查找不足，自觉加强学习。

工作认真 虚心讨教

作为副班长，中队的骨干，卢xx同志在工作中从不马虎，坚持兢兢业业，踏踏实实，勤勤恳恳，默默无闻的信念。他说，工作开始就是装出来的，只要你能长久的装下去，那就会成为一种习惯。他还

说过，工作是做给自己看的，不是做给别人看的。他正是用以上话语鼓励自己，约束自己。在中队的工作中，卢xx同志是一面当之无愧的旗帜。面对装备精良、技术含量高的特勤器材，他从未退缩，并发誓一定要啃透这块“硬骨头”。在平时，他虚心向一些技术好，经验丰富的老同志学习请教。该同志还找准机会，虚心向厂家技术代表咨询产品情况、使用方法和维护保养等。有些设备只有英文说明书，就查阅中英文词典，逐字逐句的弄懂意思。通过自己的不懈努力和培训，熟练地掌握了各种特勤器材的相关情况。

战斗训练 成绩斐然

训练方面，该同志态度端正、积极认真，不怕困难。在202_年被中队选为集训队员参加集训，代表中队参加xxx片区业务对抗赛。在集训过程中顶着烈日，冒着风雨，有时甚至忍着伤痛训练。并最终在该次比赛中取得了团体3000米比赛的第3名。

在平时的执行任务和抢险救援工作中，他英勇顽强、不怕苦、不怕累，以消防队员特有的忍耐与忠诚，出色的完成了各项抢险救援任务。

灭火作战方面，他更是坚持“四不怕”——“不怕牺牲，不怕苦，不怕累，不怕脏”。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，正确树立革命军人的人生观、价值观、世界观，忠实履行一名消防战士应尽的职责和神圣使命，始终战斗在灭火救援保卫的第一线，他把最美好的青春年华无私地献给了消防事业。

卢xx在xx年来的军旅生活中始终坚持埋头苦干、勤奋学习、奋

勇拼博。在工作、生活、训练各方面不断提高自己，受到了领导和战友们的一致好评，是团员中先进代表，是团支部肯定的一名优秀团员。他工作是一面旗帜，业务是尖兵，灭火救援是先锋。他爱岗敬业，并用自己年轻有为的心，不懈地追求着，为xx消防事业的发展而不懈奋斗。

第四篇：卢帅事迹

用生命谱写青春之歌——记舍身抢救落水儿童的大学生卢帅

中安在线8月24日讯 连日来，宁国38万人民始终被一个20岁大学生的名字感动着，这是位出身贫寒、品学兼优的学生，202_年8月17日下午他在家乡中溪镇凤凰村勇敢跳下汹涌的水流，施救一位落水儿童，当他用自己的手臂将落水儿童高高举出水面时，自己却再也没能上来，而此时，离他开学的时间还有不到15天。

他的名字叫——卢帅，目前就读于安徽涉外经济学院大学二年级。

危急关头 他奋不顾身下水施救落水儿童

受“莫拉克”影响，202_年8月中旬，宁国市普降暴雨，形成了30年不遇的特大洪水。

8月17日这天，天有些放晴，20岁的卢帅和15岁的伙伴张志华相约来到中溪镇凤凰村旁边的一条小溪钓鱼，忽然，两人听到身后有孩子挣扎的哭声传来，“不好，有人落水了！”卢帅隐约感觉到了不安。

随后两人急忙扔下鱼竿，跑到身后的朱家坝看到一个15岁左右的小孩，在水中拼命地挣扎呼救。

见此情景，卢帅和张志华二话没说，当即奋不顾身跳入水中进行施救。由于水流湍急且伴有巨大的漩涡，卢帅、张志华也不幸被卷入漩涡。卢帅在奋力将落水小孩顶起后就被漩涡卷入水底，张志华和落水小孩则拼命在水中挣扎呼救。此时，中溪镇凤凰村上塔坞村民项文斌听到呼救，急忙赶到坝上。他见情况危急，立即跳入水中救人，不料下水后自己也险些被卷入水底。他奋力冲出漩涡爬上岸，用竹竿先后将张志华和最先落水的小孩救起。这时，却再也找不到卢帅的踪影。

父母：他从小就是个懂事的孩子

卢帅的家位于宁国市中溪镇的凤凰村，一个山清水秀的地方，巍巍大山赋予他山一般的坚强和淳朴，涓涓溪水给与他细腻的心思和善良的品性。

走进卢帅的家里，房间里摆放的仍是二三十年前的家具。卢帅的房间在小楼的二楼，收拾得干净整洁，卢帅的妈妈哽咽地指着卢帅床头悬挂的一位NBA篮球队员海报说：卢帅很爱打篮球，这是他最喜爱的篮球明星。

突然遭遇中年丧子，卢帅的妈妈看着有一些虚弱，可是说起离去的儿子，这位坚强的妈妈却始终一滴眼泪没有泪下，坚强地让人动容。

在妈妈的眼里，卢帅是个体贴而孝顺的孩子，父亲是个泥瓦工，母亲在家种地。家中还有一位七十多岁的爷爷。为了供卢帅读书，他父亲没日没夜的劳作在建筑工地上：卢帅从小就懂得体谅父母，从不乱花钱。上了大学以后，每年放假回家，都主动到镇上打工，挣钱给自己凑学费，大一暑假就到一家翻砂厂翻砂，放寒假就到爸爸做事的工地上做小工，今年暑假一直在附近一家公司打工，要不是最近几天下雨，工地不开工，他也不会去钓鱼，也就不会出事了„„

卢帅的爸爸卢进喜说：卢帅出事后的第二天，他的手机一直在我身上，那天很多同学打电话过来询问卢帅是不是出事了，我心里难受得说不出话，他的很多同学都还不相信„„

“他像个女孩子一样细心，在家的时候卢帅每天都会早早把饭菜给做好，等着我和他爸爸回家吃饭，他还会给我梳头发，梳完以后，再问我梳得好看不好看，”妈妈微笑着回忆：“虽然卢帅走了，可是我很骄傲很自豪，他在我的心目中非常高尚。”

数千市民悲痛送别救人小英雄卢帅

“捐躯救人英雄义举万古存，挺身而出少年气概百年在”。8月20日，整个山城宁国笼罩在浓重的悲伤情绪之中，救人小英雄卢帅的追悼会在宁国市殡仪馆举行。老师们来了，同学们来了，乡邻来了，公安干警、武警官兵来了，普通市民来了，还有100多位出租车司机也放弃营运，将车整齐的停靠在送行的路边集体向英雄致敬。上午8点，追悼会还没有开始，前来送别的人们便在卢帅的灵堂前自觉的排起了长队，低沉的哀乐，伤痛的泪水，轻声的啜泣„„泪水模糊了每一个人的双眼。在现场，几名宁国义工将黑纱小白花分发给前来吊唁的群众。

卢帅的邻居们介绍，这孩子平时非常孝顺，深得大家喜爱。一大早，宁国市团市委组织的公交车上挤满了前去悼念的人们，卢帅同村的村民更是倾村而来，他们都有一个共同的心愿：送送小卢帅！

市民刘先生是带着自己的女儿一起来的，他说：“卢帅是为救人而牺牲的，我要让女儿来学习英雄事迹。”从宁墩镇赶来的蒋振辉小朋友说：“我敬佩卢帅哥哥的勇敢无私，我要向他学习，做一个勇敢的、有爱心的人”。市民张女士，在北园路开了一家水果店，她特意关了店门赶了过来，表达了自己对英雄的敬意。

“两年前从津河中学特招班毕业的他和我一起走进了省城同一所大学。在大学，卢帅是一个健康向上、积极活跃的好学生，他乐于助人，积极参加学校的各种活动，深受广大师生的喜爱。他不仅篮球打得好，还是系足球队队员，救人的当天他还穿着足球队的21号队服，他是我们的骄傲。”卢帅的大学同班同学纪畅满眼泪花的告诉记者。

卢帅走了，临走前他告诉妈妈，不要为他准备学费了，自己开学申请助学贷款，等一年后毕业找工作再挣钱偿还，然而这位20岁的英雄走得太早、太匆匆，留下爸爸妈妈无尽的哀思，留给山城人民永远的怀念与敬意！(记者：黄娜娜)

第五篇：桂花雨(卢洪年)

《桂 花 雨》教 学 设 计

（第二课时）

【设计理念】：

1．努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在与文本的对话中有自己独特的感受、体验与感悟，尊重学生的个性化感受与体验。

2．正确处理好学生自主和教师引导之间的关系，一方面关注学生自主探究的学习方式，充分尊重学生的学习需求；另一方面也要通过教师的合理有效地引导推动学生更有效地学习与探究。

3．课堂应该是学生、教师、文本三者深入对话的场所，师生应该在其间共同展开学习，互相进行思维碰撞，最终让师生都有所习得，进而让语文素养不断得到积淀。

教学目标：

在读中感悟语言文字的魅力，想象课文描写的情景，体会桂花的香和摇花的乐，体会作者表达的思乡情感。在此基础上，进行写话训练。教学难点：

理解母亲的话，体会母亲对故乡的眷恋之情。教学过程：

(课前屏幕展示桂花图)美丽的图片优美的音乐激起的是我们对桂花的无比喜爱。

一.复习导入，听写生字词。

1.今天，让我们一起再次走进琦君的童年时代，去沐浴一场奇妙----桂花雨。（齐读课题）读着这篇课文总有一股桂花的清香扑鼻而来，再读

2.让我们就在这缕缕幽香中来回顾上节课所学的内容。请拿出笔和作业本儿：

桂花不与繁华争艳，可是它的香气味真是迷人。请写“迷人”。

桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不尽在桂花香里的。请写“左右”

桂花成熟时就应当摇，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。请写“新鲜”

摇桂花时候，也是作者最快乐的时候，作者帮着铺竹席，帮着使劲摇，跑前跑后，乐不可支。请写“帮”。

晒干后的桂花，可以泡茶，可以做桂花卤，还可以做糕饼。请写“糕饼”。

桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶。请写“拣”。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。请写“沉浸”

（课件出示这六个词）写好了吗？对照大屏幕检查一下，（师巡视）老师发现有些同学把拣去小枝小叶的“拣”，和捡起的“捡”混淆了。（指着说）这个“捡”有拾起的意思（做动作）而这个“拣”有——挑选的意思。你都写对了么？

让我们一起读一读。读出你对词语的理解。

【设计意图】:此环节既巩固了基础知识,又帮学生回顾了课文主要内容,同时为精读课文时品味词句作好铺垫。柔和的音乐创设了优美的学习情境。

二、走进文本，品味语言文字。

（一）学习“摇花乐”。

1．自主学习。通过上节课的学习，我们知道作者多年来难忘家乡的桂花，难忘摇桂花给她带来的快乐。请同学们打开书，快速地浏览课文找找哪个自然段具体写了作者摇桂花的呢？

用心读读第三自然段，你能从那些语句中，感受到摇桂花对作者来说是件快乐的事？ 你可以边读边画，还可以写写自己的理解。

2.合作学习。

（1）小组或同桌互相交流自主学习的收获，与他人分享学习成果。（2）集体交流。重点品味研读以下几个句子。

①“‘摇桂花’对我是件大事，所以老是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花嘛！’” a．为什么这儿也能让你感受到摇桂花对作者来说是件快乐的事？（是啊，作者体验过摇桂花的快乐，所以才会急着想摇桂花。）b．好，现在你们就是小琦君，我来当母亲谁来缠缠我？

点评：·你真会撒娇·不怎么想嘛·有点着急了·缠劲真够大的你已经迫不及待了 一起来

一个“缠”表现出了作者那急切的心情（板书：缠）

c.过渡：当母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”，盼望已久的愿望终于实现了。小琦君会是什么心情？（高兴、快乐、兴奋）

过渡：刚才同学们说这句话写出了作者的快乐

②“这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。” a.读读，想想哪些词语表现了作者的快乐？（我可乐了、使劲地摇、帮着）b.“帮着”（点击加点）。从这两个“帮着”中你怎么看出作者快乐的呢？说给大家 2 听听

c.是啊，如果不是自己非常乐意去做的事，怎么会去帮呀。（板书：帮）d.你们真会读书，把你们的理解通过朗读表达出来。（齐读）

③“摇啊摇，摇得桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊‘啊！真像下雨！好香的雨啊’”（在画面情境中、音乐声中描述、朗读）

a.那就让我们随着满心欢喜的小琦君一起摇桂花吧。（播放课件）描述：摇啊摇，摇得桂花纷纷落下，摇啊摇，落得我们满头满身。

b.点红“摇”字。一个“摇”字，摇的是一份心情，摇的是一份快乐！（板书：摇）自由练读，个别读，齐读。

c.此时此刻你就是小琦君，站在桂花树下，你的眼前出现了什么画面？用鼻子嗅嗅有什么感觉？（生畅所欲言，师适时点评）

·你的想象真丰富 · 多么的诗情画意啊 · 桂花真多呀，真让人陶醉 小琦君是多么快乐呀！（板书：乐）

d.摇桂花对作者来说可是期盼已久的事，置身于这如雨的桂花世界里，如果你就是小琦君，你有什么感受？

带着你们的感受自己把这句话好好地读读，相信你们一定能把内心的快乐读出来。（自由读）（指名读 评价并适时板书）

· 是发自内心的喜爱吗？再读读 ·听得出这快乐从心底由然而生 ·你已经和作者一样按耐不住内心的喜悦喊出声来了。

一起来。

e.师指板书小结：正因为摇桂花对我是件大事，是件快乐的事。所以我才会在摇桂花前去缠母亲，帮着摇桂花，才会在花雨缤纷的时候快乐地喊，让我们捧起书一起来读这部分内容好好体会作者的快乐。（齐读）

【设计意图】：采用自主、合作学习的方式，紧扣重点词句，引导学生研读文本，品味语言；在具体的语言情境中，加强朗读的指导与训练，力避矫情的读书形式。(二)学习“桂花乐”。

1.摇桂花对我是件快乐的事，对大人们来说同样是一种喜悦。母亲是怎么做的？父亲呢？

父亲随口就作了一首诗（引齐读）（出示诗句）

细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

其实，这首诗的意思在这一段中也有描写，我读诗句你来找找(1)“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。” 这个“竞”是什么意思？（争）。

课文中有“竞收桂子的描写吗？（指名说）读书真仔细。(2)“儿童解得摇花乐，花雨缤纷——”

（引齐说）这两行描写了儿童摇桂花非常——（快乐），快乐得甚至晚上回去还会——（做梦）那么小琦君会做些什么梦呢？

(3)（点击出示）夜晚，小琦君做了一个甜甜的梦，她梦见＿＿＿＿＿＿＿＿＿。谁来说说。

（相机出示上文有关句子回读）让我们再去感受一翻那缤纷的桂花雨吧！“‘摇桂花’对我是件大事，所以老是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花嘛！’” “这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。”

“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊‘啊！真像下雨！好香的雨啊’” „„ „„

正如你们所说的，作者梦见了摇桂花的喜悦，桂花的丰收，摇桂花一家人的欢乐。让我们一起来读（配乐）

【设计意图】：联系具体内容学习小诗，落实语言文字；通过品诗回读上文重点句子，抓住文本内容的前后联系，加深桂花乐的体验，让学生形成立体的感受，避免直线型的课堂教学。

（三）学习“桂花香”，品味桂花“情”。

1.过渡：摇桂花，摇花乐，摇得花雨缤纷，摇得满树生香，弥散四方。文章又有哪些句子是描写桂花那迷人的香味儿的呢？（板书：香）迅速的浏览课文，你能找出来吗？

2.交流出示：

(1)“桂花开得茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

(2)“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。”

①读一读，品一品，这两句话中各有一个词最能体现桂花的香，找一找（浸 沉浸）②（指第一句）这句话中，老师想听你说说桂花如何的香？（浸）

上学期，我们学习了《槐乡五月》这句话大家还记得吗？这时候，连风打的旋儿都 4 香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。这里的浸和没有不浸在桂花里的浸都是写花那迷人的——香气。好一个“浸”字让我们体会到前后左右十几家无论在田间地头，还是在房前屋后都能闻到桂花那迷人的香味。谁来读？

3.桂花盛开的时候香味真浓啊！但花开总有花谢时，可作者为什么偏偏要说“全年，——整个村庄都沉浸在桂花香中”呢？

（1）联系课文的第四自然段内容，去读读想想。（指名回答）（相机板书：沉浸）小结：是啊，当桂花盛开的时候走进小琦君家乡的村庄，远远就能闻到浓浓的——（香味）当桂花落了，母亲把晒干的桂花，用桂花做的桂花卤送给邻居们，有了这桂花，桂花卤邻居们就可以自己泡茶，做糕饼，一直享用到来年——桂花盛开的时候。所以作者说——（引齐读）

（2））这桂花融入了浓浓的乡情，让邻居们一直香到心里头。（板书：乡情）4.然而，作者１２岁那年，就跟随父母亲离开了家乡，离开了给她全家带来无限欢乐的桂花树。带着这份桂花情结，作者每次从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲，可是母亲却常常说：——“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”（点击出示）（引齐说）

从母亲的这句话里你读出了什么？

是啊，桂花承载着母亲的欢乐，母亲的辛劳，母亲对家乡深深的思念。而每到这时，我同样会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨，让我们一起来读课文的最后两个自然段。

三、深化主题，渗透表达方式。

1.其实，琦君的很多作品都散发着浓浓的思乡情。对家乡深深的眷念。她在《烟愁》的后记中有这样一段话：

（配乐逐行出示）

每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一分情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

现在琦君已经80多岁了，为了寻根日她又回到了故乡，喝一杯故乡的桂花茶，尝一口故乡的桂花糕，听听那熟悉的乡音，看看美丽的山山水水，不禁泪水涟涟。其实她从来没有真正离开过故乡，因为故乡就在她的心中。让我们再深情的读一读课题。2.课文仅仅写的桂花乐、桂花香吗？

小组讨论，探讨这个问题。作者写桂花，表达的乡情、乡愁。

【设计意图】：第三学段精读评价的重点是：考察对文章表达顺序和基本表达方式的了解领悟。因此在本课的教学中安排渗透文章表达方式的环节是非常必要的，注意学段要求之间的衔接。

四、设计练笔，迁移运用。

在家里或在班级中，你平时最爱做什么事？写出你是怎么做这件事的以及当时的心情。

1.学生练笔，教师巡回辅导。2.生读自己的红笔内容，共同点评。3.修改完善。

【设计意图】：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。此环节设计正是为了体现这样的思想。

板书设计：

桂 花 雨 缠

乐

帮

香

摇

沉浸

乡情