第一篇：李欣朝阳剧场学习体会202_.12.2

观《魅力教师 经典课堂》之感

洋桥学校李欣

202_.12.2

小学数学教学语言，作为一种职业语言，有着规范性、科学性、启发性、针对性、逻辑性、激励性、趣味性和教育性八大特征。数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。

义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值观等方面都要得到发展；要符合数学科学本身的特点、体现数学科学的精神实质；要符合学生的认知规律和心理特征、有利于激发学生的学习兴趣；要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。

在11月17日的学习中，每位老师的课堂都很精彩，不亏为魅力课堂。每一位老师的发言也独具新颖，给人深思。例如去年杭州市长青小学丁杭缨老师的《圆的认识》这一课就别具匠心。丁老师的课堂另学生充满活力，激发学生的动手、想象、操作的能力，连坐在台下的我都蠢蠢欲动。老师在问问题的时候，都是循序渐进的。没有无意义的提问。问题串链接的很好。数学问题与问题串的思考中，不能用现成的教学经验和方法解决的一种情景状态。如果说一个数学问题是一个系统的话，这个系统中至少有一个要素是学生还不知道的。问题是数学的心脏。活泼的问题串求解学习较简单的模仿记忆学习有明显的优势。问题串设计的依据，注重教学重点和难点，围绕核心概念和思想方法，确定教学目标的定位。而这次强震球老师也讲了《圆的认识》。对圆的教学存在三个问题：注重学生对圆的直观认识，科学感悟圆不深；注重学生操作发现圆的特征，数学思维不足；注重学生用工具规范地画圆，忽视圆规画圆的原理。问题的设计都是符合人们的认知规律的，想法由浅入深，激发了学生的想象和思考，使课堂很活跃，学生的学习兴趣很浓。强调创造、修正、编校、综合以及重新聚焦等都是学习最后阶段的重要组成部分。数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。

数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。

第二篇：李欣龙

《走向海洋》读后感

星期六，我无意中在哥哥的书包里发现了一本名叫《走向海洋》的书。这本书的封皮很有特色：苍茫蔚蓝的海中，两只海豚互相追逐嬉戏，溅起朵朵浪花;远处，一艘帆船迎风起航;空中，海鸥勇敢地在海面上翻飞盘旋„„如此具有浓郁海洋特色的书深深地吸引了我，我情不自禁地翻阅起来。

《走向海洋》，顾名思义，这是一本与海洋的一切相关的书。这本书总共分了三个方面介绍了人类和海洋的亲密关系。第一个部分讲述了人类从崇拜到探索、由了解到争夺，开启了人类文化的起源。海洋是一个大宝库，里面有着丰富的生物资源，富饶的石油天然气，金银珠宝。当然，海洋还是全球最大的淡水库，如果海水提纯，可以缓解整个世界的缺水状态。第二部分详细的叙述了海洋与中华民族的丝丝联系。我国有着悠久的海洋历史，殷人东渡，徐福出海，丝绸之路，禁海锁国，写下了一个个中国历史闪亮点。鸦片战争，甲午战争，侵华战争，都是我国海洋史上的重要海战。海洋又和名人相辅相成，郑和、郑成功、魏源、毛泽东都是海洋史上的著名人物。我国的海上防线也不容小视，一队队航空母舰、潜艇、小型水上舰艇，保卫着我们的祖国。第三部分展望了海洋的未来。海洋的未来是“碧蓝”的、是走向世界的、是让中国和全球接轨的，它还是人类生存和可持续发展的最后空间。

我们一直都说“海洋是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。”看了这本书后才知道原来这证明了水是人类进化论重要的因素之一。它不仅孕育了我们，还是文化的摇篮。人类利用开发海洋中的淡水资源、化学资源、生物资源、矿产资源、能源资源和空间资源为我们人类做出了非常多的服务。这么悠久的历史文化，这么多的美好想法、愿望、规划，都是建立在一个美丽、健康的海洋的基础上，回头看我们现在的海洋，日本的核电站爆炸，海轮的油泄漏，“红潮”的侵袭，海豚的集体自杀„„都给我们美丽的海洋造成不可估量的损害。从古到今，我们失去了不知道多少的植物、动物，这是大自然给我们的警告。

我们应该警惕起来，保护剩下的可怜生物，让物种不再消失；我们应该行动起来，节约资源，珍惜每一滴水，每一张纸，每一颗粮„„只有我们的海洋变的更加美丽健康，才能让更多的人们在这广阔的海洋上展现他们的抱负，让

海洋为我们提供更好的服务；只有我们赖以生存的地球“母亲”不再千疮百孔，地球母亲才愿意奉献她的一切。让我们全社会的人都团结起来，合理开发海洋资源，争做环境的守护者。

第三篇：剧场建筑声学[范文]

剧场建筑声学

设计院将就以下内容进行检查并提出详细要求：

1、与隔音有关的重要相邻区域

2、结构性隔音连接处

3、主要结构性顶棚和墙体的施工

4、机械设备的安放地点

5、设计院将为环境背景噪声等级设定标准，即各演出区域可接受的最大背景噪声。这些标准将用于设定隔音和机械系统噪声控制的设计目标

6、设计院就将敏感区域与设备用房、大厅、楼梯间和建筑结构中其他噪音区隔离开来所需的所有重要墙体、天花板和地板的施工提供信息和要求。

7、设计院将提供剧场机械系统的噪声和振动控制设计要求。这包括暖通空调

8、给排水、电气及其他任何可能产生噪声和振动的建筑系统。

9、设计院将与设计组合作为暖通空调系统开发一套设计要求。这包括空调设备类型、管道线路、管道尺寸、格栅的位置与尺寸

10、设计院将审阅其他设备系统（给排水、电气等）的设计图，以核实它们符合已确立的噪声控制目标的要求。

11、提出成本预算书，用于相关工程的成本控制。设计院需要完成的主要声学设计成果包括：

1、剧场的声线分析和声学指标，作为剧场设计依据和验收标准。

2、音质设计及混响控制计算，提出音质设计计算书及建声设计说明书。

3、对剧场的围护结构隔声性能提出声学要求，对剧场的围护结构隔声性能提出隔声要求，并提供相应的隔声构造方案。

4、计算剧场观众厅及舞台已完成的装饰装修设计是否满足声学设计要求，审核确定其墙面、天花声学材料（包括吸声面、反射面及扩散面）的配置位置、材料选择及构造方案，并提出观众厅座椅的声学技术要求。

5、对剧场进行计算机 EASE或 MAPP声场模拟分析，提交室内声学计算机模拟分析报告

6、用WYSIWYG灯光设计软件进行灯光设计，根据各演出场所的实际大小尺寸生成演出现场，并安装各类设备，模拟一个完整的灯光现场。提供现场控制和维护的所有数据，如：灯位图、通道表、配接表、灯具统计表、模拟效果图等，为现场操作提供参考依据。

7、配合土建及暖通设计专业确定设备机房的隔声、吸声、空调机组及送回风管路系统的消声、减振等技术措施、用料及器材的选择和安装，以确保有效降低和控制机电设备噪声与振动的干扰。

8、配合解决设计和施工过程中出现的有关声学技术问题。

9、对竣工后现场进行声学调试测量以校核其实际的各项音质参量，并验证是否达到设计预定指标，并出具声学测试报告。

10、设计院完成机械设备的选择和基本的管道线路。

11、复核设备工程师绘制完成管线系统图并初步选择设备，设计院将计算系统可能产生的噪声并提出调整建议，以满足前述噪声目标的要求加以改进设计。

12、设计院将就声效组件（墙壁、地面、天花板、门、窗等）提供详图和技术参数样本，以协助完成最终施工图和技术说明。

剧场灯光，音响设计

1、提出剧场机械、灯光、音响、视频等剧场设备和临时与移动电源的容量和位置，2、剧场机械、灯光、音响、视频等剧场设备控制电缆管道

3、提出清洁电力技术要求，包括专用绝缘和接地

4、舞台照明控制和电源插座

5、观众席室内照明与舞台及紧邻区域的工作照明控制系统

6、声音、图像和通信的插座和装置

7、舞台及紧邻区域工作照明的固定设备的选择和设计

8、设施的电缆管理

9、设计院提供舞台灯光、音响、视频、通讯系统、特殊效果等舞台设备的招标文件稿，以及后期招标、安装、调试及运行阶段的相关服务。

第四篇：如何培养尖子生 李欣

如何培养尖子生

我时刻坚信：良好的班风和积极向上的学风，会给尖子生的培养提供肥沃的土壤。同时，尖子生的培养必须重在平时，重在细节，重在积累，三年持之以恒。下面谈一下我在培养尖子生的几点做法：

第一，每个班主任应该走进每一个尖子生的心里，“知己知彼，百战不殆”。我每天步行，能亲耳听到每个年级、各个层次的学生最真实的心声。因此，在班里我会恰如其分地分析到他们的表现和心里动态。正因为如此，他们很畏惧我，我的言语有如圣旨。

第二，刚上初一时，我了解到此年龄段大部分学生很崇尚军人，特别是男孩（我们班男生多）。军人以遵守纪律为神圣的天职。因此，我对初一学生试着用军规来约束，尤其是尖子生。站有形，坐有姿，玩有样，学有样。因此，我们班不管在开大会时，还是上自习时都特别遵守纪律。我还特别想说在制定班规时，我的工作很细。譬如拿书的姿势——我是从疯狂英语创始人李阳那儿学的，高高地举起书，不仅可以使人精神集中，而且可以培养充足的自信心。正因为学生很了解我—— 一个说一不二的人，所以我的要求下达，学生像一个个士兵必须服从，从不拖泥带水，也不敢。

第三，孙子曾说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我很认同这句话。我时刻提醒自己，我的言行必须起到示范作用。就拿如何处理不完成家庭作业现象来说。本来，学生做家庭作业是天经地义的事情。但是，仍然有大部分尖子生意识不到，常常投机取巧——“说会了，没价值做”。针对此现象，我不马上进行严厉的指责，而是先让他们看我的表现。老师们都知道，我们为了讲好每一节课，不仅提前认真熟读教材，而且做大量的习题和批注-如课本、讲学稿、练习册等。每当遇到没完成家庭作业现象，我就把我的书、讲学稿（学生还

没学的内容，准备预习的内容）等一一展示给每一个学生，其中偏重给尖子生看。事实胜于雄辩。他们只能乖乖地补或再不犯此错误。我自认为这种办法很奏效。

第四，每学期指导尖子生定合理的学习目标——从多拿一分做起。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到，千万不要小看卷面上的1分，因为高分与低分，有时就是一分之差。

第五，重复做题对尖子生很重要。以前我班有一个女生张睿元（前十名），个性稳重、学习相当刻苦，但是，初二时，考试有个别科目（数学、物理）的成绩忽高忽低，她是一个有难题必问的孩子。我亲眼目睹她的用心，她的刻苦，到底是什么原因导致那样呢？为此，我和她进行了一次长谈，最终了解到：她遇到的难题都问，但是问过的难题，下次出现又不会了。像她这样的尖子生，在学习过程中都有如此的学习困惑，针对此状况，我建议学生反复重做题，或准备集错本，反复看。通过这样的引导，对于尖子生提高自己，避免重复犯错非常有用。

第六，从初一我就实习小组合作学习。我把全班分成九组，每组六人一组（尖子生、两中等生和两差生）。九个组长是前九名，并且配一个副手10-18名，他们共同对四名组员纪律、卫生、学习，并且制定了一系列考核小组办法，并且不断地恐吓会累加入初三素质分考核。如果小组纪律、卫生等出现问题，我不指责组员，只批评组长及副手。通过小组合作不仅调动全班你追我赶的学习氛围，现在可以吹一下牛— 全班几乎没有不动的学生；通过小组合作，而且更加调动了尖子生竞争的意识。

第七，放手让尖子生自主学习。尖子生学习能力相对很强，按正常教学计划、教学进度，尖子生吃不饱。因此培养尖子生主动找食吃、找好食吃是做老师的首要任务。

第八，培养学生勤奋的学习习惯。我们都知道天才来自1%的灵感加99%的汗

水。我所带班级的尖子生，我自认为他们并不聪明，思维也并不活跃，之所以有今天的成绩，都是在“早起的鸟有虫吃，勤能补拙”而激励着。因此，从带班到现在，我的学生一直以勤学、好问而出名。同时，我自身也做到了示范作用，天天与学生同时进教室。

以上是我培养尖子生几点作法。

初一英语李欣

202_.3.20

第五篇：李欣妍 演讲稿

我和书的故事

三元里小学

四年（1）班

李欣妍

书，是知识的宝库；书，是人类的灵魂工程师；书，是文化的使者！一日无书，百日荒废。我和书的故事，更是无穷无尽。

咿呀学语的时候，我喜欢看的是连环画和绘本。在一个个生动而又充满活力的故事中快乐成长；上小学了，我“沉迷”于一个个离奇而又曲折的童话故事。（毕竟是小孩子嘛，嘻嘻）三年级了，令我着迷的是故事书和一个个起起伏伏的名人故事，它教会了我做人的道理，让我认识了美丽的社会；我现在上四年级了，喜欢看一些有深度的书：精彩的校园故事和作文书。它们教我领悟人生的道理，教我怎么提高阅读能力和写作能力，使我越来越勇敢和自信„„

哦！对了，书中还教会我真善美呢！而我也特别喜欢这类书。《外号像颗怪味豆》告诉我们同学之间不应该互相起外号，应该互相尊重，友好相处；《做好学生有点累》告诉我们其实做好学生一点也不累，只要你肯努力肯认真；《心灵的眼睛》让我们深深感受到原来失去眼睛并不可怕，可怕的是失去自尊心„„

书，让我感受到大千世界的魅力；书，让我认识了各个地方的风土人情；书，让我“勇闯”知识的宝库。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是万物向往的东西！老鼠为什么永远只会偷东西，钻洞？因为它们没有书籍，它们分不清什么是好，什么是坏!

记得有一次，我拿到了一本我盼望已久的书，便一边走路一边看。正看得津津有味的时候，“砰——”地一声，我把同学撞了个东倒西歪。我不好意思地溜了„„唉，现在一想起这件事，真是无地自容。我现在已经下定决心改了，可是都已经入迷了，比戒烟还难戒呀！

书啊书，你与我已经结下了不解之缘！