第一篇：保护水资源

保护水资源珍惜水资源

一 活动的产生

全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。水是地球上最丰富的资源，覆盖地球表面71%的面积，但是，地球上的水有约98%是既不能供人使用，也无法灌溉农田的海水，淡水不足3%。而在这少得可怜的淡水中，87%左右存在于冰川、冰盖及大气和土壤深层，人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。因此，我决定和学生一起进行以“保护水资源，珍惜水资源”为主题的综合性实践活动。

二、活动目标

1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。

三、活动过程

第一阶段活动准备

（一）激发兴趣

回顾历史，是水养育了人类，造就了文明。两河流域兴起了古巴比伦文明，尼罗河创造了古埃及文明，黄河是中华文明的发源地，海洋使古希腊文明一度辉煌。但今天，水却成为人类生存的障碍。1977年，联合国警告全世界：“水不久将称为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机是水。”在水资源短缺突出的同时，人们又在大规模污染水资源，导致水质恶化。作为小学生，面对这样的情况，我们能做些什么呢？这段时间，我们就开展一次以“保护水资源珍惜水资源”为主题的综合性实践活动，大家一起合作，去收集、整理资料、信息，从而以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈吧！

（二）确定研究课题

（1）全班同学针对主题进一步展开讨论，学生提出可供研究的问题归纳如下：

A、家庭里有哪些浪费水的不良现象？

B、节约用水有哪些小窍门？

C、关于节水的成语有哪些？

D、可以设计怎样的公益广告来教育和警示人类呢？

（三）组成课题小组

根据上述问题，同学们根据自己喜欢的课题分成4组，给自己组起个名字，并确定本组的研究内容和任务。

第一组是“现象组”，主要研究家庭里浪费水的现象有哪些。第二组是“窍门组”，主要研究节约用水的小窍门。第三组是“成语组”，主要查找、搜集节约用水的成语。第四组是“广告组”，主要设计公益广告。

第二阶段实施阶段

小组制定活动计划

1、“现象组”活动计划

活动安排：本组成员根据自己兴趣特长进行小组分工，具体分工情况如下：A、文字组：收集报刊、书籍中有关家庭浪费水的现象的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些浪费水的现象。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些浪费水的现象。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。

2、“窍门组”活动计划

活动安排：A、文字组：收集报刊、书籍中有关节约用水小窍门的资料。B、调查组：回家后调查自己家里有哪些节约水的小窍门。C、采访组：采访同学、老师、邻居等家里有哪些节约水的小窍门。组长要和各组成员进行交流，将资料有条理地整理。

3、“成语组”活动计划

活动安排：A、小组中成员自由合作查资料，搜集节约用水的成语。B、小组召开交流会，汇报相关资料。

4、“广告组”活动计划

活动安排：A、文字组：共同查阅资料搜集有关节约用水的公益广告。B、设计组：设计出几条有意义的节约用水的公益广告。

第三阶段成果展示

师：同学们，通过这段时间的调查、了解，我香型大家对于水资源已经有了一个全新的了解和不少的体会，现在我们一起来把自己的成果作一个汇报吧！

（一）“现象组”：

1、文字组：

A、洗手洗脸、刷牙之后不关水龙头，让水一直流；

B、洗澡涂肥皂时不关水龙头；

C、水箱或水龙头漏水，不及时维修；

D、睡觉之前、出门之前忘记关水龙头；

E、用水时的时间间断（开门接客人、接电话、改变电视频道时）； F、不按照成水容器大小调节水流量；

G、用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；

H、停水期间，忘记关水龙头；

I、洗衣服时只用水冲，不用手搓；

J、直接用自来水冲洗地板；

K、在公共卫浴洗澡后“人离水未关”。

2、调查组：

A、洗菜用自来水冲洗浪费水；

B、洗澡超过一小时，而且中间不关水龙头；

C、洗手后经常忘记关水龙头。

3、采访组

A、夏天自己家买上热水袋，淋浴时间很长，也很经常；

B、洗脸水还是清的就倒掉，没有合理利用；

C、洗门帘时只用水冲不用刷子刷。

（二）“窍门组”

1、文字组：

A、洗菜要一盆一盆地洗，不要开着水龙头，一顿饭可节水50千克；

B、淋浴时，要关掉水龙头擦肥皂，可节水60克；

C、淘米水洗菜，再用清水洗；

D、洗车时用抹布擦洗可节水400千克；

E、用淘米水、茶水浇花；

F、洗澡水可用来冲厕所。

2、调查组：

A、洗衣服时，不要把水龙头一直开着；

B、衣服等到量比较多时，再开洗衣机洗；

C、把洗手、洗脸水以水桶装起来，用来浇花、拖地。

3、采访组

A、夏天在家不要让孩子玩水嬉戏；

B、冬季要经常检查管道是否被冻裂。

（三）“成语组”

组员A：积土为山积水为海、滴水贵如油

组员B：滴水不漏、积水成渊、生命之源

组员C：饮水思源、惜水如金、水激则旱

（四）“广告组”

1、文字组

A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼。

B、水是生命之源，农业的命脉，工业的血液。

C、节约用水是每个公民的责任和义务！

D、保护水环境，节约水资源。

E、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

2、设计组

组员A：珍惜水资源，就是在珍惜自己的生命。

组员B：水是生命的源泉，没有了水，我们就失去了生命。

四、活动反思

通过对“珍惜水资源保护水资源”的综合实践活动主题的研究，学生更深刻地认识了节约用水的道理，增强了学生的探究意识，提高了语文素养和实践能里。在主题研究活动中，通过分组合作，学生之间、师生之间、师生之间增强了了解、交流，培养了团结合作精神，而通过查资料，统计、整理信息等，又使学生学会了系统的研究方法，为今后课题研究积累了经验。

在活动中，我看到了同学们的综合能力在提高。比如：文字组的同学能清楚、条理地将自己搜集的信息表达出来，这说明学生的归纳、概括、整理的能力得到了提高。

从活动中，更重要的是我看到了孩子们在不断地健康成长起来。首先是他们的节水意识得到了提高，知道了节水的重要性；其次他们有增长了知识，学到了有关节水的成语和公益广告；更有的同学自己还能创作公益广告，很了不起。

我想，这样的课程学生们喜欢，我看到孩子们的

第二篇：保护水资源

保护水资源

在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。

记得小时候妈妈带我去太外婆家玩耍，太外婆家的门前有一条清澈见底的小溪，清的可以看见溪底里的沙石，瞧一条条活泼可爱的小鱼儿在跳跃着，时不时还有小鱼在吐泡泡呢！我忍不住卷起裤脚，光着小脚丫，让我感受到了它的清凉与柔和。美丽可爱的浪花玩上抛，好似一朵朵盛开的水莲。听，溪水在唱着美妙动听的歌曲呢！

可是没过多久当我再次来到外婆家的时候，映入我眼帘的是一条脏兮兮的臭哄哄的小溪，哪晶莹碧透的小溪不见了。只见水面上浮着许许多多的垃圾，我再也听不到溪水那动听美妙的歌声了。小鱼儿也不那么活跃了，一条条小鱼儿渐渐失去了自己的生命。我难过得真想大哭一场，为什么会变得如此不堪入目呢？

回到家，我的心情糟透了，如果人类再不去保护大自然，去保护水源，那么我们的生活必将失去快乐，失去生命。

朋友们，让我们一起行动起来吧！呼吁我们的家人，朋友要节约用水，能很好的利用废水。另外，我们也要提醒那些乱砍乱伐的人，不要再去破坏我们的美好家园了。

只要我们从骨子里意识到水的重要性，我相信，只要每位市民都懂得珍惜、爱护我们的水资源，水源地就一定会重新闪烁出明珠的光芒！它将永远山明水秀，绿树环抱，永远是我们可爱的家园！

丽水市实验学校四年级:邓静怡

第三篇：保护水资源

保护水资源，节约每一滴水

徐汇区教师进修学院附属实验小学 四（2）班 刘润生

水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液，所以人类要向爱护眼睛一样，尽自己的力量去保护水资源，维护生态平衡；人类还要节约每一滴水，最大限度地保持水资源的富足，使人类能够生息繁衍下去。

水是宝贵的，记得有一次，我们全校师生去春游，妈妈给我带了一瓶饮料和一瓶水，因为怕下车背着会很累，影响玩的兴致，所以在车上我就把它们全部喝光了。爬山的时候大家欢呼雀跃，你追我赶，到达山顶的时候，已经是汗流浃背，口干舌燥，嗓子快冒烟了，想要喝水，却一滴都没有了，同学们的水也不多了，我也不好意思开口，急得我团团转。这时，我发现一个老伯的脚下有一个装了十几瓶矿泉水的小箱子，哦，我的救星！我飞奔过去，买了有生以来最贵的一瓶水，咕咚咕咚地喝下去，爽快极了。从此以后，我懂得了水的宝贵。

人类离不开水，动、植物也离不开水，工业生产也离不开水。但是由于人们不注意保护水源，不节约用水，许多河流都受到污染，水资源面临枯竭，许多小动物也因此遭到了悲惨的命运。我的家乡在辽河边上，听姥姥说：很久以前，我们的辽河是那么清澈，那么美丽，犹如一条碧绿的丝带。河里，鱼在快活地游动；岸边，人们快乐地生活。大家直接引用干净的河水，品尝肥美的鱼、虾还有螃蟹。夏天，美丽 1的辽河成了孩子和大人们游泳嬉戏的乐园，晚上，一些迷路的螃蟹甚至会爬到屋子里，让人白白享受一次送上门的美餐。几十年过去了，我们的辽河变了，河水不再清澈，鱼虾蟹几乎见不到踪迹，河水也不能直接饮用了。是什么让辽河有了如此大的改变呢？是人类！几十年来，人们不断向河里倒垃圾，化工厂向河里排放工业废水……日复一日，年复一年，我们的母亲河—辽河已变得浑浊不清，伤痕累累！河面越来越窄，有些地方散发着难闻的臭味。夏天，这里再也看不到游泳嬉戏的人们了。这一切的一切，都是人类破坏水资源的罪证。

‚黄金有价水无价‛，当我从报纸上看到一次洗澡的用水是缺水地区几十人的日用水量；一次冲洗马桶的用水量相当于发展中国家人的日用水量……我深深地感受倒节约每一滴水是多么重要啊！从此，我发动全家实行节水措施，比如用洗澡的水洗衣服，洗脸、洗脚、洗衣服的水冲马桶，水箱里放一块砖，一个月下来，节省了几吨水。如果我们每个人从节约每一滴水做起，那么滴水成河，积水成渊，水资源就不会面临枯竭的危险。

水，这个人类赖以生存的朋友，应该值得我们去珍惜。‘假如人类不珍惜水资源，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。’这句话为我们敲响了警钟，亲爱的同学们，让我们跟随世博会的脚步，做一个环保节能的小卫士吧！

第四篇：保护水资源

保护水资源（班队课）

一、〖活动目标〗

通过谈停水日的感受和水在日常生活、生产中的用途，具体感知水的重要性；初步了解我国淡水资源严重缺乏的状况，学习节约用水的基本方法、技巧。

二、〖活动方式〗

召开主题班会，让同学们和老师共同参与，明白节水的重要性。

三、〖活动准备〗

教具：苹果，小刀，节水标志，相关资料。

学生：课前调查生活中浪费水资源的现象和家庭日用水量，并记录相关数据。思考如何才做到节约用水。

四、〖活动过程〗

1、联系生活，引发回忆，体会缺水的煎熬，初步感受淡水的重要性。

主持人：相信你一定经历过口渴的时候，能说说你当时的情景和感受吗？你在家里或学校里遇到过停水的时候吗？给你带来了哪些麻烦，说说你当时的体会。（同学讨论）你知道吗？

水还是构成人体的重要物质呢！你知道水大约占我们人的体重的60%！

2、你认识节水标志吗？

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

3、活动体验①———相声

主持人：正如一首小诗所言：滴答滴滴答滴,水龙头在哭泣.上午漏几滴,下午水满地.几天滴成泉,半月流成溪.快来拧拧紧,让它多休息。水，是我们的生命之源，有了水，才有了我们五彩缤纷的世界和生活，那么，我们又该如何对待它呢？下面请听相声——洗衣服。甲：呦，这不是小红吗？好久没见了啊！

乙：是啊！

甲：呵，我刚发现，今儿个人挺精神啊！

乙：嗨，这哪是精神啊！这是因为衣服洗得好。

甲：怎么洗的？把秘诀给我传授传授。

乙：成！（快速说）先用狗牌儿洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。

甲：噢，这是第一遍。

乙：（快速地）再把兔牌儿领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，还带唱的。

乙：（放慢语速）猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。

甲：您等会儿吧！

乙：嗯？怎么了？

甲：您这一盆水是多少水啊？

乙：没多少，就一浴盆水。

甲：这还没有多少呢！不行，你太浪费了！

乙：（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了！（东北腔）

甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊！乙：那你是怎么洗衣服的？

甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。

乙：那其他地方呢？

甲：干搓呗

乙：啊？干搓？！

甲：是啊！这样多省水啊！

乙：我的天！

甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。

乙：对！在节约的前提下把衣服洗干净。

②———五切苹果，畅谈感想。

主持人：听了上面这个相声，不知道大家有什么想法，其实，世界上只有大约2.7％的可利用淡水，它经不起人们的肆意浪费。那么，是不是这2.7%的淡水人类都可以直接利用了呢？为什么呢？（同学讨论）

主持人：不能。因为大部分淡水都以固体形式存在于北极和南极，其余的又有很大一部分淡水已被人类污染了，并不能直接利用。现在，我们假设这个苹果就是地球上的淡水总量，那么，人类实际上可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面，请大家仔细看我“切苹果”，认真想，看你能否想得和我想说的比较接近。

演示“切苹果”——

●这一刀下去，地球上的淡水就被切去了一半——人类实际上可利用的淡水可没有占淡水总量的一半！

●这第二刀下去，地球上四分之三的淡水被切走了。

●这第三刀下去，地球上的淡水只剩下八分之一了。你现在觉得地球上人类可以利用的淡水占总量的八分之一左右吗？——很遗憾，我还要往下切。你们忍心吗？

●第四刀切后，举着十六分之一的苹果片，问：我想这十六分之一的淡水总是人类可以利用的淡水资源了吧？不，还不是。

●（切下十六分之一的苹果片上的苹果皮）看！这十六分之一苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于全球60多亿人口可以利用的淡水资源！

▲同学们谈感想。

4、小结：

实际上人类可利用的淡水资源大约占全球淡水总量的1%左右，也就是相当于这个大苹果上的这一片小小的薄薄的苹果皮。尤其是我国淡水资源更少，人均水量只有世界人均水量的四分之一。（再切掉4/3），看！这么一小片就是13亿中国人可以利用的淡水资源的平均值！中国比任何一个国家都面临更严重的缺水问题。据有关资料显示：中国淡水资源严重缺乏的相关资料：我国淡水资源的人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一！在我国660多个城市中，有400 多个城市供水不足。

看了听了刚才这些资料，不知同学们现在的心情怎样？你又有什么想说的呢？（同学讨论）

没错，我们应该做到节约用水，尽可能的不浪费一滴水资源。现在，请同学们XXX同学读一下节水方法。

5、节水方法

①、一水多用：(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

②、洗澡节水：用喷头洗淋浴：(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用。

③、洗衣节水小窍门：(1)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。(3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30—40升清水。

④、厨房节水：家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后用温水或冷水冲洗干净；用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

⑤、厕所节水：您如果觉得家中厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只盛满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量，但要注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

⑥、空调节水：空调也能节水，不要搞错了？没错，但应该是“造”水。听：夏日炎炎似火烧，家家空调都在跑，可怜邻居遭了殃，滴滴哒哒睡不着。空调滴水问题也是困扰我们多年的问题了，如果我们把排水管引到屋内，接一个水桶，问题解决了，而且水量还很可观呢，2小时接了一升水。这些水可用来浇花、洗手、冲厕所。

6、自创节水口号

既然节水如此重要，我们不妨来自创几条节水口号吧！呼吁身边的人开始节水。我现在手中有几条，给大家念一念，也算做是抛砖引玉了。如：1桃花潭水深千尺，不及滴滴节水情。2.今天不节水，明天无泪流 3.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅.4.人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。下面请同学们开动脑筋，讨论一下还有什么好口号（同学讨论）。

五、〖总结〗

主持人：同学们，我国是个严重的贫水国，而用水量却日益上升，再加上污染和浪费，所以缺水越来越严重！要是地球缺水，地球上的动植物将会失去生的机会，我们将面临死亡的威胁！那时，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！因此，我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

————临安市水资源征文

第五篇：保护水资源

保护水资源 人类的共同任务

虽说地球总面积的75％是水面，但在地球13．84亿立方千米水资源中，只有3600万立方千米是人类生存不可或缺的淡水。淡水仅为地球水资源总量的0．026％。而淡水资源中，77％是极地冰山、冰川，22％是地下水，0．04％是飘浮在大气中的水蒸气，其余的在江河湖海中。可见，人类可利用的淡水资源非常有限。

目前，全世界有1／6的人口、约10多亿人缺水。专家估计，到202_年世界缺水人口将超过25亿。被视为“生命之源”、人们一天也离不开的水，已越来越宝贵。正是在这一背景下，保护环境，保护水资源，已被提上各国征夫的议事日程。

我国有了节水标志（图）

202_年3月23日05:52 中国青年报

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。