第一篇：播音员主持人语言表达技巧训练 三

第三节捕捉对象感练习

听众、观众是我们的宣传对象，播音员在播音中必须在“目中无人”的条件下，努力做到“心中有人”，也就是要对听众进行具体设想，从感觉上把握听众、观众的存在，时时与宣传对象有思想感情的交流、呼应，这就是对象感。对象感是激发播讲愿望的需要，我们宣传的内容正是听众、观众所非常关心，急于知道的，一想到他们在听，就产生“一吐为快”的热情。“讲话要看对象”，一方特别想听，另一方讲得才会津津有味。获得对象感，主要在于“感”，这种“感”就是播音员的自我感觉。要做到与听众。观众“交流”起来，就要从自我感觉上时时处处能感到听众、观众的存在和反应，并从语气上与听众的这些反应相呼应，才能与听众、观众交流起来。

1．记者的来历

世界上最早的记者，是在欧洲的威尼斯诞生的。十六世纪的威尼斯是欧洲的经济中心，商业活动非常频繁，各国商人、银行家以至达官贵人等都纷纷来到这里，进行商业竞争或享受资本主义繁华的生活。他们聚集在城里，迫切需要了解和掌握涉及切身利益的世界各地消息．这样，有些人便投其所好，专门采集有关政治事件、物价行情、船舶启航等方面的消息，或手书成单篇新闻，或刊刻成报纸，然后公开出售。人们根据他们工作的特点，分别称他们为报告记者、乒书新闻记者、报纸记者，这些专以采集和出卖新闻为生的人，就是世界上最早的职业记者。

2．不妨伸个懒腰

科学证明；伸懒腰时，两手上举，肋骨上拉，胸腔扩大，使膈肌活动加强，引起深呼吸。这既可减少内脏对心肺的挤压，有利于心脏的充分活动，又能促进全身血液循环，从而改善睡眠和紧张工作学习后的血液分布，尤其是人脑组织，虽其重量仅占体重的五十分之一，但需氧量却占全身需氧量的四分之一。可以说，伸懒腰是消除疲劳、焕发精神、促进体力和健康的一种积极活动。

二、稿件练习

(1960年少儿节目播)

(一)广播稿：“我们祖国的语言”

小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字以前。汉语让广大人民使用了这么多样，真是经过了千锤百炼，使她成了更丰富、更优美的语言。

汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了，汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规定作大会运用的五种语言当中的一种。

第二篇：播音员语言表达技巧课

播音员语言表达技巧课，是播音专业学生必修的专业基础课之一，我们称之为“播音创作基础”。在这门主要课程中，从理论方面，我们主要解决播音员的创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态等问题；在实践方面就是要通过备稿、展开情景再现、捕捉对象感、挖掘内在语等内部技巧与停连、重音、语气、节奏等外部技巧的训练，使学生能够把稿件变为有内容、有目的、有感情、有对象的有声语言，及于听(观)众之耳，入于听(观)众之心。

任何艺术，都有内容和形式这两个方面，内容总要有一定的表现形式赖以传达，这“一定的表现形式”中，就有技巧存在。技巧的高下，将反作用于内容，使之呈现出不同的艺术效果。京广播学院播音系教授张颂在《朗读学》一书中精辟地指出：技巧的运用有两个阶段：其一是学习阶段，可以叫做‘刻意雕琢’阶段；其二是熟练阶段，可以叫做‘回归自然’阶段。不经‘刻意雕琢’就不能‘回归自然’因为不敢雕琢，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然形态、长期‘自然’下去。”这不但概括了掌握技巧的过程，也指出了两个阶段在创造意义上的区别，不经过学习，便不能进入创造；技巧掌握的理想境界应是“返朴归真”、“大巧若拙”，乃斧齐上，人偏不不觉；刻意雕琢，不留痕迹。表达如行云流水，变幻起伏、抑扬顿挫、感情跌宕、运用自如，使文章内容锦上添花。

第一章 语言表达内部技巧训练

情景再现、内在语、对象感，是从备稿到播音使思想感情处于运动状态的三种重要方法，我们把它们统称为“内部技巧”。

当稿件中有形象性内容时，我们要在形象感受的基础上，运用“情景再现”，使播音中富于鲜明的形象性，当稿件中有逻辑性内容时，我们要在逻辑感受的基础上，运用“内在语”，使播音中富于严谨的逻辑性，“对象感”则帮助我们把稿件更积极、更生动、更清晰、更完美地表达出来，传播到广大听众(观众)的耳朵里，心目中。

具体感受和整体感受，情景再现、内在语和对象感，在“播讲目的”的统帅下，使稿件的语言已经变成了播音员自己要说的话，在这种运动状态下，播音创作才有灵魂，播音语言才有活力。

第一节 展开情景再现练习

情景再现，是播音员在进行播音创作中调动思想感情处于运动状态的重要手段，是具有播音特点的重要术语。那么，什么是情景再现呢?就是在符合稿件需要的前提下．以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪„„在播音员脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情。这个过程就是情景再现。情景再现的展开必须注意三个问题，以保证情景再现的方向性、丰富性和实用性。

1． 一定要以宣传目的为中心，必须受宣传目的的引导和制约，不要搞情景再现的展览。

2．以稿件为依据，使文字语言得到升华，用播音员的生活经验对文字语言加以丰富和补充。

3．以情为主，情景交融.一、句子、段子练习

1．宽阔的天安门广场沐浴在灿烂的阳光中，显得分外雄伟庄严。

2．啊!祖国明媚的春天，滋润着我的心田。春光洒遍了人间，春色布满了河山。

3．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。

4．正在这时，大雨点劈啦啪啦地打下来。

5．人们在倾听、倾听、倾听着震撼世界的声音；中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!

6．霎时间，海上涌起滔天巨浪，无数海燕，冲天起舞。

7．天热得发了狂，太阳一出来，地上已经像下了火。院子里一点儿风也没有，闷得人透不过气来；柳树也像得了病，叶子在枝上打着卷儿；马路上千巴巴地发着白光，烫着人的脚；真是处处干燥，处处烫手，处处闷得人喘不过气来。

8，别嚷，快看呐!太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了!升起来了!

9．锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，又端饺子又端鸡蛋：香味伴着腾腾的热气在屋里弥漫。

10．在一只渔舟上，我们大开了眼界。一个白发老渔人从舱里捧出一捧珍珠来，只见那颗颗珍珠，有大如羊奶子头的，有小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。

11．正当我们尽兴而返的时候，天渐渐黑了。霎时间，四面八方，电灯亮了，象千万颗珍珠飞上了天I这排排串串的珍珠，叫天上银河失色，叫满湖碧水生辉。

12．在冲天的爆破声中，铁丝网闪开了一道缺口，战士们象潮水般地冲了上去。

二、稿件练习

(一)麻雀

我打猎回来，走在林荫的路上，猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步。悄悄地向前走，好象闻到了前面有什么野物。

风猛烈地摇着路旁的白桦树，我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从窝里摔下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，象一块石头似地落在猎狗面前，它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音，它呆立着不动，准备着一场搏斗，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗怔住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢的，慢慢的向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

(二)春

盼望着，盼望着，东风吹来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的、园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球、赛几趟跑、捉几回迷藏，风轻悄悄的、草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的象火，粉的象霞，白的象雪，花里带着甜味。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛、象星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候似成天嘹亮地响着。

雨是寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，象牛毛、象花针、象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑、戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也象赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天象小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。

春天象健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

第二节 挖掘内在语练习

内在语，是帮助播音员把稿件变成自己要说的话，使感情处于运动状态的好方法，对播音的表达有直接引发和深化含意的作用。内在语，就是稿件文字语言所不便表露，不能表露、或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。播音员绝不能就稿论稿，一定要努力挖掘文字后面更深刻的含意及把握鲜明的语句关系。明晰、准确的内在语会激活我们的有声语言，使我们切实地把稿件的话变为自己心里要说的话，传达给听(观)众。内在语并不在播音员的有声语言中出现，它是播音员的内心意念，即思维与感情运动的体现，它对有声语言的表达起着引发、深化的作用。我们在实践中认真体会和运用，就可以达到熟能生巧，运用自如的程度。

一、句子练习

1．凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠，不知道谁是他的主子，正是它遇见所有阔人都驯良的原因，也就是属于所有的资本家的证据。即使无人豢养，饿得精瘦，变成野狗了，但还是遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠的，不过这时它就愈不明白谁是主子了。

鲁迅：<<“丧家的”“资本家的乏走狗”》

2．有“斜眼病”的人看人看事确实是很邪的，他们可以把“正”看成“歪”，把“是”看成“非”，随意歪曲事物的本来面目，以邪气杀人为快，此类“斜眼病”的根源在于嫉妒。这种病态心理一旦形成邪念则油然而生，那就是：忌恨一切比自己美好的东西，我不具备的你有了，我就千方百计地诋毁你，让你不得安宁。

怀有嫉妒心的人大概忘了一个法则：一心想丑化别人的人，弄不好自己会落得一身不干净。倘若庄炎从这一挫折中振作起来，坚定地向前走，那些曾嫉妒过她的人是否能得出这样的结论：嫉妒之心不可有!3．生活中，常会碰上一些不称心的事：进商店时，可能因售货员出言不逊丽恼火，下饭馆时，可能因服务员态度冷淡而扫兴„„作为一个顾客，谁不希望对方笑脸相迎，受到文明礼貌的接待呢? 因别人的服务态度不热情而不快的顾客，也许是位公共汽车的售票员，也许是位医生、护士，也许是位党政机关的干部„„当你在接待乘客、病员、群众时，是否也曾想到自己当顾客时的处境和心情?中国有句老话：“己所不欲，勿施于人。”英国有句名言：“所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。”当你处于为他人服务的位置时，应该反躬自问：有没有出言不逊?是不是面色难看?、要使整个社会的服务态度好起来，需要每个人从改善自己的服务态度做起。

二、稿件练习

(一)活烈士·新劳模

40年前，他“死”得如此悲壮，以至于作家魏巍在那篇著名通讯中称他和他的战友是“最可爱的人”，他与12位战友的名字已经镌刻在朝鲜国土上的“志愿军烈士纪念碑”上。

40年后的现在；他活得又是那样的平凡而伟大，隐姓埋名，默默奉献，被誉为“永远是最可爱的人”。

他，就是活烈士李玉安。

这位来自黑龙江巴彦县的老人，尽管从县粮库退休已有10年，商业部日前依然授予他国家商业系统的最高荣誉--“全国商业特等劳动模范”的称号。昨天，当他从部长胡平手中接过奖状和证书时，老人的眼睛湿润了„„。

李玉安从朝鲜战场奇迹般活下来，回到了巴彦县。在家里，大女儿念《谁是最可爱的人》，他听着听着，热泪禁不住夺眶而出。问他是不是文章中的李玉安。他摇头否认，说那是重名重姓。

7年前的那个春节，家人又一次从收音机里听到了《谁是最可爱的人》，孩子们坐不住了： “我们知道您就是那个李玉安，你应该找组织，说不定会给点照顾。”

坦诚地讲，孩子们的想法一点儿都不过份。李玉安回到地方，月工资46．5元，28年后退休时的工资才59．5元，一个参加过解放战争、抗美援朝，多次立功的老战士，就这点微薄的薪金，确实少了。

粮库曾经把一些扫起来的“土粮食”分给职工们喂鸡，李玉安和老伴却把“鸡食”用水洗后，挑去石块杂物，成了家里的口粮。他口口声声说这粮库是自己家的，可他守着这么多粮食，没往家拿过一粒一颗。

清贫，没有改变李玉安倔犟的性格，就这样，他当了整整28年普通工人，直到退休。在平凡的岗位上，一步一个脚印，他进粮库时，履历表上的功劳栏是空白的。可这28年，这个栏里不断填进新的内容。李玉安依旧没有把这些看得这么重，他依然是那样默默地工作着、生活着。

(二)如果我错了

我们的青年人似乎缺少这样一种声音，它从童心里发出，却是成熟的标记：它所蕴含的，善良、高尚、诚挚、谦逊的品格，令人肃然起敬。它不是每一个人都能启口表达，因而成为稀有之物，弥足珍贵。“我错了”。这种质朴的声音不是离我们太远了吗? 人非圣贤，孰能无过，可不知为什么，承认错误，这种自自然然的事情，随年龄和阅历的增长渐渐地和我们疏远了。我们在做错了事时，惧怕在朝夕相处的同事面前，更惧怕在素不相识的生人面前，·认认真真的说‘句：“我错了。”实际上，在社会生活中，我们常常因为欠考虑而误解人，因粗心而做错事，因孤陋寡闻而持有狭隘偏见，人本来不能十全十美，可我们却时常缺乏自知之明，不习惯自我批评。

我喜迎这种纯朴的声音：“我错了。”我们理应明白，公开承认错误是高尚之举，而承认错误的果断、改正过失的迅速，正表明一个人的聪明睿智，如果我们做错了事，我愿意在任何场合；任何人的面前，郑重的说一句：“我错了”。

第三篇：主持人语言表达技巧案例导入

任务一

主持人语言表达技巧案例导入

在一场晚会刚开始不久，连接大屏幕的一根线路出现了一点小故障，除主持人话筒外，所有音响、屏幕处于瘫痪中，现场突然陷入一片寂静。白岩松急中生智为大家讲了一个故事：“有一次，一个著名的教授在大学讲课，当课讲到一半时，教室里突然停电了，按理说这是让人感到烦恼和尴尬的时候，谁知这位教授却说：‘本来我长得就不够好看，光线再亮，赋予我的脸庞也毫无意义，这下好了，我终于可以从自卑中走出，在黑暗里找到我的全部自信，因为我要讲的东西才是最重要的。’后来，点上了两根蜡烛，那个时刻是当晚经历了的人们感到最精彩的一幕。”这个故事经过白岩松的表述，变得非常精彩，还恰当地契合了现场的情况，赢得了现场观众热烈的掌声，不知不觉工作人员抢修好了故障，白岩松又不失时机地幽默了一句：“有时候一点点挫折能让你的感动更长久，请用掌声鼓励一下我们的工作人员!”

一、主持人开场技巧 俄国大文学家高尔基说：“最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音凋，都是它给子的。平常却又得花好长时间去寻找。”

良好的开场白，对于主持人十分重要，它可以确定墓调、营造气氛、表明主旨、沟通感情，使全场人人情绪高涨起来，注意力集中起来，从而保证活动的顺利开展。现在我们来介绍几种主持人常用的开场技巧。

(一)开门见山法

主持人的开场白要立足主动，开启受众的思路，将他们自然引入节目的预定环境中去。下面是杨澜与姜昆主持《正大综艺》的一次开场白。

杨：“各位来宾，电视机前的热心观众朋友们，你们好！” 姜：“也许你刚刚脱去一天的疲惫，泡一杯浓茶坐到电视机前；也许你正觉得无聊，想不出家门就看到外面的世界；也许你刚刚做完老师布置的作业，希望在休息之前从我们这里得到一点精神享受。”

杨：“那好吧，就让我们带着您跨越时空的障碍，到世界各地去领略一番异域的风情，聆听美妙的音乐，因为——不看不知道，世界真奇妙!”

这里主持人真诚的问候，关切的话语，自然地引入节目的正题。(二)情境导入法

演出与活动的现场一般包括主持人、表演者或参与者、听众或观众、演出时间与地点等因素。主持人如果能直接从这些因素人手，形成一种“场景效应”，就可以给听众或观众——种亲切感与真实感。例如，某夏令营在进行篝火晚会，主持人一上场便说：

“踏遍青山人未老，风景这边独好!朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀„„”

主持人这绝妙的开场白情景交融、美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情境里。(三)设置问题法

在节目或活动开始时，主持人可以采用提问、设问或反问的方式导人话题，以抓住听众或观众的心。例如，在一档《商界名流》的谈话节目中，主持人是这样开始的：

“今天我们节目请来了开发区十家著名企业的老总，在座的各位都是理财行家，做生意的能手。现在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天，一个也没有卖出去。第四天，他让妻子去卖。结果，不到半天全卖完了。请问，这是什么原因呢?”

这样以生意之“磁”吸“财神爷们”的兴趣之“铁”，吸引力自然是很大的，一下就抓住了听众或观众的心。

(四)情感烘托法

节目主持人可以用动人的话语为整个活动或节目创设一种特定的情境，奠定听众或观众欣赏节目的感情基调。如在纪念抗战胜利50周年的一次文艺晚会上，主持人这样开始：

“亲爱的观众朋友，您是否还记得50年前的那段悲惨的历史?那时，日本帝国主义的铁蹄踏进我泱泱国土，山河被毁坏，村庄被烧光，兄弟被掠杀，姐妹被蹂躏。多少人家破人亡，多少人妻离子散。今天，回顾这一悲壮的历史，重翻这痛心的一页，您的心情如何呢?”

这段动人的述说，像一颗巨大的情感炸弹，使深沉的气氛顿时弥漫会场，台上台下情感相通，产生心灵共鸣，确立了晚会的基调。

(五)引用法

引用式开场即引用名言、格言、故事等来开场，这种方式表意深刻，启迪性强。有一档名为《走进沙漠》的节目是这样开场的：

“不知道您去过内蒙古没有?如果没去过，您一定听过这样的诗句：

‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’，还有‘大漠孤烟直，长河落日圆’。无边的草原和黄沙，从来都是历代文人墨客赞芙的对象。我们今天谈的是在库布奇改造沙漠、绿化植树这个话题。”

(六)曲径通幽法

这种方式通过主持人娓娓道来，逐显真谛。如在一次世界语语法研讨会上，主持人这样开场：

“说来有趣，刚才在会议室门口遇见两个叽叽喳喳的女学生，一个问：‘世界语，什么世界语?’一个答：

‘就是一种语言，我想大概像英语、法语一样!’再问：‘是啊，总是一种语言。是哪个国家的?’再答：‘我也不知道!’看来，我们这个关于世界语研究组织的任务还很繁重啊!既要使人们了解世界语，还要使一部分人接受世界语。在座各位都是世界语研究的权威人士，这就靠你们拿出自己的真知灼见，大显身手了!”

(七)幽默调侃法

幽默式开场即由身边事切入话题，看似信手拈来十分惬意，实则要选取常见或反常规的趣事为话头，使人题显得亲切、轻松而幽默。请看《婴儿》的开场：

“所有的军人都知道，当这位小家伙来到你的家中时，你就得呈递‘辞职书’，而他则完全掌管了全家。你变成了他的仆人、随从，随时要站在旁边听候命令。他不是那种按照时间、距离、天气或者其他事情付给你薪水的指挥官，但你不管在任何情况下都得执行他的命令，而且在他的战术手册中，行军方式只有一种，就是跑步。他用各种最粗野无礼的态度对待你，但即使你们中间最勇敢的人也不敢说一句违抗的话。你可以面对死亡的风暴并予以还击，但他用手紧抓你的胡子，扯你的头发，拧你的鼻子时，你只得忍受„„”

这样的开场导人使现场立即充满了观众的笑声与掌声，幽默话语的导人激活了听众或观众的情感，而观众的激情投入，又转而促使对方的讲解更加淋漓尽致地发挥，成功正是在这样一种双向沟通和交流中获得了升华。

训练材料

1．请根据以下场景，设计合适的开场白。

(1)学校新开学，在体育场举行露天迎新晚会，可是，晚会还没正式开始，天却下起淅淅沥沥的小雨，请你结合情境，设计一段开场白。

(2)重阳节到了，市里组织活动，有几十个老年朋友们聚在一起自娱自乐，请你设计一个开场白。

2．开场白形式多样、灵活多变，请根据下面情境，设置几种不同风格的开场白。圣诞节到了，班上举行圣诞晚会，那天晚会，和你搭档的另一位主持人与你在外形上是一胖一瘦，一高一矮。你们一出场，就引起了场下哄笑，此时，你会如何开场呢? 训练指导及说明 瑞士作家温克勒说：“开场白有两项任务，一是建立说者与听者之间的感情；二是如字意所示，打开场面，引入正题。”好的开场白可以紧紧吸引观众的注意力，提升观众对节目的关注度。作为主持人平时要收集、积累各种设计开场白的素材与资料，灵活应变，同时还要注意观众年龄层次、职业群体、性格特征等。

二、主持人串联技巧

场中话题的衔接，包括节目的衔接，主要是通过串联词来实现的。要说好串联词，主持人必须根据节目或活动的主旨和感情基调，精心推敲串联词。主持人只有对所主持的节目了解清楚，对上下内容熟悉，准备好充分的资料，并形成自己的总体看法，才能说好串联词，才能较好地把握与引导节目的进程，调动听众或观众的愉悦情绪，将一切纳入自己的控制之中。串联的技巧，常见的方法有以下几种。

(一)介绍点评法

介绍点评法是指主持人介绍或点评下一个节目，使听众或观众对下一栏日内容、人物有所了解，以缩短其与节目或人物的心理距离，并使其对下一节目或人物产生好感。例如，《海外博览》中有一‘段串联词：

“发明和创造有时是两个意思相通的词，今天我们将介绍一位有史以来最有创意，让我说是最有发明才能的人物。他是艺术家也是科学家。在研究音乐、绘画时，他的大半生都在探索植物学、解剖学、光学、数学和航空学的未来。他就是生活在15世纪的达·芬奇。”

介绍语不多但蕴含着评价，确立了人物应有的定位，听众或观众自然会怀着敬佩的心情去欣赏下面的内容了。

(二)问答对话法

问答对话法是指主持人向演员或与下一个节目内容有关的人提出问题，然后由他们做出回答，通过对话从上一个节目过渡到下一个节目。例如，在“著名昆剧表演艺术家、戏曲教育家张洵澎舞台艺术40周年”文艺演出主持时，有下面，一段串联词：

主持人：“戏校的学生在排练，我们去看看。同学，你们排演的是哪出戏?” 同

学：“我们排演的是《游园惊梦》。” 主持人：“主教老师是谁?” 同

学：“张洵澎老师。” 主持人：“好，下面我们就观摩张洵澎主演的《亭会》。为张洵澎友情演出的有上海昆剧团的蔡正仁先生。在张洵澎舞台艺术40周年演出活动中，上海昆剧团的领导和同行给予了热忱无私的帮助，他们都是张洵澎的戏校昆剧大班的同学。同窗情谊深，我们向他们也表示敬佩和感谢。”

这段问答，不仅介绍了学生排演的剧目名称，而且引出了演出活动的中心剧目——一张洵澎主演的《亭会》。

(三)承上启下法

承上启下法即上挂下联式，用几句话概括小结或点评上一程序内容，然后自然介绍或引出下一程序内容，以使听众或观众直接感觉到上千两个节日的内在联系。例如，《生活 24小时》有—期节日，前面说的是安全使用煤气，后面说的是自我保健操，可以说两个内容根本不相彳：，但由于主持人说了下面一段串联词，就使两者自然连接起来，而且可以帮助观众更好地去欣赏下——项内容。

“刚才我们谈的是安全问题，安全问题包括环境安全，也有身体安全。身体的安全就是我们要说的健康问题。下面介绍一种自我保健的方法，对观众的身体健康是有益的，您不妨试试看。”

主持人报幕是为了推出下一个节目，主持词既要起到承前启后的作用，又要为即将推出的节目做好铺垫，使前后融为一体。这段主持词无疑起到了烘托渲染气氛和抛砖引玉的作用，可以说是珠联璧合。

(四)制造悬念法 制造悬念法是指主持人故意不说出下一个节目的内容，通过将问题抛向听众或观众，来衔接上下节目，以引起他们对下一个节目的兴趣。例如，《共度好时光》节目中有一段串联词：

“一生中的好时光，总离不开一个“情”字，亲情、友情、爱情、师生情、战友情等。有欢乐，有温馨，有开怀的欢聚，也有默默的感动。好时光离不开一个难忘的人，一个难忘的故事„„今天，又一位朋友要来到我们现场，讲述一段他难以忘怀的故事。”

这段虽无问句，但同样制造了悬念并引起听众或观众对下一个节目的兴趣。这位朋友是谁?要讲什么故事?为何难以忘怀?主持人卖·了个关子，听众或观众便自然而然地形成了几个问题，急切地等待节目的进展。

(五)闲侃漫聊法

闲侃漫聊法是指主持人通过说一些看似无关紧要的话，然后突然恰到好处地引出下一个节目，以营造节目气氛。例如，《正大综艺》中有这样一段对话。

杨

澜：“„„好，现在我们过最后一关。” 赵忠祥：“哎，杨澜，我们这猜谜活动是为了增长知识，不要说过关，什么‘最后一关’，把事情看得太严重了吧?”

杨

澜：“赵老师，我们就是要过最后一关——嘉峪关。” 赵忠祥：“啊，你早说呀!” 杨澜用双关语埋下一个“包袱”，赵忠祥佯装不知顺竿往上爬，指出杨澜表达的“错误”，杨澜最终把“包袱”一抖，自然引出与下一程序有关的景点——嘉峪关。这类如同聊家常的串联词，让人感到轻松愉快，因而很受大家的青睐。

@训练材料

1．这是某元旦晚会的节目单片断，请尝试写出串联词。(1)开场歌舞《贺新年》

张峻宁、侣皓结、天唱组合(2)歌曲《东方美》

李小璐(3)歌曲《乡恋》

李谷一(4)歌曲《谢谢你》

童丽

(5)歌曲《我要为你歌唱》

冉肖玲(6)歌曲《假如你要认识我》

关牧村(7)歌曲《牧羊曲》

郑绪岚(8)诗朗诵《热爱生命》

集体

2．请评价下面这段串词，如果是你，你会怎么写呢? 节目顺序：

(1)小合唱《祈祷》(2)歌伴舞《好运来》(3)二胡齐奏《奔驰在千里草原上》。串

词：

(1)岁末岁首，正是祝福和祈祷的时候，过去的一年，我们有欢乐也有苦恼，那就让我们虔诚地祈祷，为我们伟大的祖国祈祷，为亲人朋友祈祷，为新年祈祷，为未来祈祷。请听，小合唱《祈祷》。

(2)我们祈祷祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿亲人朋友幸福安康，祝愿在座的各位吉祥如意、好运连连!请欣赏歌伴舞《好运来》。

(3)年轻，就应该有梦想，向着成功的方向，让我们驰骋千里疆场，请欣赏二胡齐奏《奔驰在千里草原上》。

训练指导及说明

在一台晚会中，如果说，精彩的节目是一颗颗璀璨的珍珠，那么串联词就是将珍珠连成项链的丝，它起着承上启下的作用，我们要运用多种方法，将整个晚会或活动中的节目自然流畅地衔接起来，而不要单纯地做一个报幕员。

三、主持人控场技巧

作为主持人，需要具备较好的控场能力，只有及时控制现场，才能将信息准确无误地传达给听众或观众。特别是在直播节目中，存在着许多难以预料的突发状况，这就给主持人提出了更高的要求。作为一名优秀的主持人，不仅要具备随机应变的能力，在发生突发事件时能够及时调整心态，凭借自己敏捷的思维和反应，化险为夷，还要具有随机求变的能力，对于偶发事件，积极做出回应。

(一)以幽默方法提高控场能力

幽默是一个人综合素质的体现，它反映一个人的思想水平、生活阅历、性情、性格、反应速度、评议水准等素质和能力。主持人巧妙地运用幽默的方式可以消除紧张，活跃气氛，促进自己与大家的感情交流，使自己更加平易近人，更加获得人们的好感。崔永元每次在节目实录之前，从交待话题和注意事项开始便以“幽默”来“热场”，几条干巴巴的技术性规定竟把刚人演播室还有点摸不着门的观众笑得前仰后合，一种温暖放松的氛围出现了，参加讨论的热情也调动起来了。

对谈话节目中某些模糊认识，如果主持人采取正面批评的态度，与节目语境不符，效果不好，但又不能置之不理。这时，采取幽默的“归谬法”用来“纠偏”，就可以起到举重若轻、把握方向的作用。我们应学会以幽默方式礼貌地“打断”、“截流”。

崔永元掌握在发言人基本观点说清时“截流”的技巧，如在《广告知多少》中，介绍嘉宾李盾时，问他广告多了还是少了，李盾一口气罗列了广告无处不在的许多现象，崔永元瞅个空儿友好地打断他说：“李先生的诉苦如果我要不及时打断，今天大家就要在这里久坐了。”(笑声)李先生立时明白了主持人的意图，以简短的话语强调了自己的观点：“这是因为广告给我们带来的苦处太多了，恐怕再加上多长时间，也没办法说完。”(掌声)(二)以应变技巧提高控场能力 要区别对待访谈对象来控场。

一是对业内嘉宾的访谈技巧。他们非常了解主持人的意图，主持人问话的话音还没落，他们的精彩对白就已经开始了，主体和客体的默契配合，让听众或观众有一种听“相声”的感觉。与这样的嘉宾做节目，主持人只需事先拟好提纲，确定好谈话主题，做好节目也就是顺理成章的事了。

二是对“好高骛远”型嘉宾的访谈技巧。这一类嘉宾有一个共同的特点，思维没有定势，喜欢假、大、空。主持人要密切“跟踪”嘉宾的“行踪”，高了收一收，低了再抬一抬，一旦发现嘉宾“离谱”，要立即止住此类话题，再把嘉宾引导到“必需”的谈话“轨迹”上来。

三是对“行事拘谨且不善言辞”型嘉宾的访谈技巧。这类嘉宾大都性格内向，淡起话来瞻前顾后，是典型的“前怕狼后怕虎”型的人。主持人要“千方百计”去引导他，刺激他谈话神经的“兴奋点”，启迪他的思路，使交谈能够继续进行，节目就能够圆满完成。

四是对“满不在乎’’型嘉宾的访谈技巧。这类嘉宾的一个共同点就是“自以为是”，“老子天下第一”，甚至看不起记者、主持人。对待这类嘉宾，主持人首先要全方位调动自己的积极性，靠睿智，靠自己丰富的知识和“妙语连珠”式的谈吐创造一种“先声夺人”的气势，使嘉宾、采访对象“降温”，使他心平气和地与你站在同一高度上做节目。

(三)以个性魅力提高控场能力 主持人作为一个特殊的群体，需要的是个性与共性的有机统一，要坚持在共性的前提和基本原则下，努力发挥个性，形成令受众乐于接受的、独特的个人风格，进而产生神奇的凝聚力、吸引力、感染力。个性魅力离不开主持人良好的形象与服务态度，或循循善诱、侃侃而谈，或耐心引导说理、情真意切，或平等待人、以诚相见；个性魅力来自于主持人目中有人、心中有情，千方百计调动自身的感情和受众进行交流，引导受众参与节目；个性魅力离不开诚实、率真，要用全部的学识、智慧、热情和敬业精神捧出一颗坦诚的心，不允许有半点虚假，这样才能赢得受众的喜爱与信任，而得到受众的喜爱与信任正是每一档节目所追求的最高境界。

在我国，主持人节目形成于20世纪80年代初期，通过广大广播电视工作者二十多年的探索与实践，已经形成了一门单独的学科，几代优秀主持人的个性魅力在受众心中留下了令人难忘的美好印记。比如：赵忠祥的博学、稳健，杨澜的机敏、睿智，沈力的端庄、随和，白岩松的犀利、老道，王小丫的亲切、自然，等等，使他们的名字与他们曾经和现在的节目融人了受众的精神文化生活。因此说，个性魅力是电视节目主持人提高场控能力的重要素质之一。

⑨训练材料

1．若遇到以下情况，你会如何控场?(1)婚礼上，主持人正在兴致勃勃地介绍今日喜结良缘的新郎和新娘，突然，悬挂背景幕布上大红喜字的绳索断裂，“喜”字掉在地上，满堂宾客哗然，议论声起。

(2)晚会中，演员正在弹奏古筝名曲《高山流水》，奏至激越部分，琴弦突然断裂。(3)一次专家讲座，观众到齐，专家将U盘插入会场电脑，却发现不能兼容，此时，技术人员立刻上台操作维修，会场暂时冷场。2．如果出现这样的情况，你能处理好吗?(1)作为十佳歌手大赛的主持人，在将要宣布晋级名单的时候，现场观众异常激动，都在高呼自己支持的选手名字，你怎么办?(2)作为知识竞赛的主持人，在有足够多的题目的前提下，当选手抽到了上一位选手答过的题，你怎么办?(3)作为舞蹈大赛的主持人，一个很抒情的舞蹈的音乐被错放成一个很劲爆的音乐(要求重放音乐)，你怎么办? 训练指导及说明

主持人的控场能力直接关系到听众的情绪、嘉宾的表现和场-仁的气氛，进而决定着节目的精彩程度、节目风格的体现和主持人水平的发挥。它是节目的灵魂，是渲染气氛的兴奋剂，是控制节奏的润滑剂，更是主持人内在素质结构中的核心部分。尤其是突发事件，更能考验一个主持人的应变能力和控场技巧。

四、即兴访谈技巧

即兴访谈的快语应对可以分为“常式”和“变式”两类。常式应对是指有问有答，答承问，问则答，怎么问就怎么答，应对所言与问句的语意指向“扣”得很紧，较少变化，是严格遵循既定用语的——般原则的应对。变式应对是指接对的角度和方式讲究变化，在或顺或逆、或显或隐、或直或曲、或迎或避的变化中应对，以力争赢得对话的主动权和控场权。快语应对的主要技巧类型有如下几种。

(一)智问智答，切合情境

主持人在特殊情况下也会“遭遇”到突发性的提问，并需要立即做出应对，还会产生一点“逼”的感觉。这种“逼”就有可能逼出主持人的“急智”和“无本操作”的真功夫。下面是一段白岩松在／“州师范学院与大学生们的访谈。

学生：“我看你有危机感，看起来冷冷的，为什么?” 白岩松：“我喜欢把每一天当成地球末日来过。”(掌声)学生：“你什么时候才会笑?” 白岩松：“会不会笑不重要，懂幽默才是重要的。我认为自己的幽默还比较丰富。” 学生：“有评论说你个性木讷。” 白岩松：“所有评论是说我严肃，与木讷是两个不同的词。” 学生：“你同意性格决定命运吗?” 白岩松：“我采访过400多位成功人士，我同意性格决定命运。但性格不是与生俱来的，自信是最重要的品质。”

学生：“我是学历史的，能当新闻节目主持人吗?” 白岩松：“今天的新闻就是明天的历史。”(掌声)(二)变通顺承，机敏转移 为了实现沟通交流的目的，快语应对策略技巧应选择先顺承对方的某些观点，将自己的观点与当时的语境、对方的语言态度做一番调整，然后再灵活地转入自己见解的表述，使对方感到应对者是站在问者的立场上说话。例如，少儿节目《释疑解难》栏目的访谈。

学生：“我觉得自己什么都不如人，真是‘见人矮三分’。” 主持人：“我认为你可能是太谦虚了：，谦虚当然是很好的，但是谦虚不是自卑。一个人最重要的就是自信。每个人都各有所长也各有所短。我记得有一句格言：‘不要总是弯着膝盖走路，挺立起来朝前走，你会发现，你是同别人长得一样高的。”’

主持人先把“见人矮三分”暂时变通为“谦虚”，这样的语意顺承就较切合对方的接受心理。然后委婉地提出自己的看法，就容易为对方接受。这种方式的运用得首先怀有对别人处境的关切与友善。

(三)以简驭繁，一语中的 这是一种回避“从众心理”的快语应对方式，在切合语境的前提下，选择较新颖的角度，以极具概括性和应变性的简洁语言，——针见血地准确揭示繁杂事务的规律，给人以彻悟。例如：

在电视节目主持人“金话筒”颁奖晚会上，赵忠祥问：

“目前综艺晚会的通病是什么?”叶惠贤答：

“节目老一套，掌声挺热闹。不看舍不得，看后全忘掉(台下爆发热烈的掌声)。刚才我说的这些通病，今天的晚会上一点也没有(台下一片会心的笑声，给予更热烈的掌声)。”

叶惠贤所言其实都是大家的心里话，也是对客观现实的描述，只不过将众人的看法做了归纳性“化简”，而且言简意赅，合辙押韵。因表达方式的“标新立异”，语意就“出新”了，这就是语言的“化简创新”。鉴于处在晚会现场，最后的“蛇足”之言，既照顾了语境的平衡，也是一箭双雕的幽默，十分高明。

(四)克己适彼，语脉接引

在社会交际中，主持人应遵循合作的原则，只要对方说得有些道理，就易寸：把握对方说话的内在语脉，顺其语势往下说。例如：

在一期新闻评论节目中，嘉宾说：“文物是一个民族的精神文化财富，但是居然有个提案主张搬几个兵马俑出来拍卖给‘老外’，说是用几个‘泥人儿’敲洋人——大笔外汇搞建设是合算的。”主持人说：“我们恐怕还没有穷到非得挖祖坟才能过日子吧!”

主持人的快语应对意蕴厚实，言约意丰，在相辅相成的语脉接引中，巧妙地借嘉宾之言表白己之意，顺其语势将访谈语意向前推进了—‘大步。

(五)委婉类比，速喻明理

这是一种对问题不直接应对，而是委婉地用类比或比喻进行说明，从而使抽象、枯燥的道理具体化、趣味化的快语应对方式。例如：

在《智慧园》栏目中，学生说：“我就喜欢数学，将来想做个数学家。就是不喜欢语文，上语文课我就在下面看小人书。”主持人答：“想当数学家是很有志气的，但是中学时代是打基础的时期，不能偏科，样样功课都要学好，这样才能形成合理的知识结构。好比一个木桶，它是由若干合乎规格的木块箍成的，缺了一块，木桶就散啦!”

用打比方的方法说明抽象的道理，对少年儿童是合乎情理的语用选择。难能可贵的是主持人能在瞬间完成喻理构思，语流顺畅，用喻形神兼备，精巧而新颖。

(六)巧释逆挽，引导解难

有时主持人在访谈中会遇到对方提出的棘手、敏感而又不容回避的问题，这时可用巧妙解释来扭转其逆反心理，降低消极影响，以控制全场大局。例如：

在《市民与社会》栏目中，一位听众问：“我热爱我们的祖国，热爱我们的人民，但我不爱党，可不可以?”无疑，这事先“不可知性”的棘手问题，是不容回避的原则问题。主持人先采用了“缓兵之计”，在引导嘉宾从“党是共和国的缔造者”角度谈了看法，指出“两者不应矛盾”的道理后说：“我听刚才那位女听众说话声音很激动，我相信她是爱我们的国家和人民的。我猜想，她现在的情绪可能出于对腐败现象的不满。现在党中央非常重视这个问题，开展了反腐败斗争„„我想，随着反腐败斗争的节节胜利，你是能把爱党与爱祖国、爱人民统一起来的!”

训练材料

1．访谈节目要讲究提问的技巧，既要让受众了解受访者其人其事，还要让受众觉得有趣，愿意接受你的节目。看完下面两段访谈，请说说你的看法。

(1)本地一家媒体在采访奇瑞汽车有限公司总经理尹同耀时，问道：

“大家都知道，人才是企业发展的关键，那么，你对吸引人才有什么看法?”

回答：“

一、„„

二、„„

三、„„”(此处答案略)(2)同样的问题，央视《对话》主持人下面这样问尹同耀。主持人：“听说你把不少汽车制造方面的人才挖到了奇瑞，你见到他们时，你怎么和他们谈?比如说他是你的老同学，你特别想把他拉到奇瑞来，你会怎么说服他?”

尹同耀：

“这种说服，按北方话叫做“忽悠”吧。

(现场观众一起笑起来，并鼓掌)我们往往采取相对比较忠诚的做法，学《水浒传》里的宋江，讲你的水平比我高，你来领导我做。有很多人比较谦虚，就变成我的手下了。”

主持人：“我觉得这是其中的一种叫诱惑。你是不是还有什么其他的杀手锏?”

尹同耀：

“我们因人而异啦，像许博士这样的人(奇瑞汽车研究院院长)，我们就用一点‘攻击性’的语言：当时你是芜湖高考第一名，上了非常好的大学，教育部又把你派到海外去学习，结果你就留在国外了，你这样能对得起国家吗?”(在场的许博士和观众都笑了起来)2．网络上流传着一段对话，是日本共同社记者采访一个北大学生的问答记录，请你评价该记者的提问技巧。

问：“你支持抵制日货的这种观点或行动吗?” 答：“每一个人都是一个个体，每个个体都是自由的。我无法左右别人的思想，也无权控制别人的行动。”

问：“你如何定位中日关系?” 答：“客观定位，平等互利关系。” 问：“从学生的角度看，你认为两国关系中最大的障碍是什么?” 答：“显然，日方在很多方面做出了错误的言论和举动，而这是我们不能接受和容忍的!一句话，改善中日关系需要日方正视历史，拿出善意和诚意。”

问：“你个人使用日货吗?” 答：“有，马桶。” 问：“那你告诉我，为什么日本的马桶会比中国的好?” 答：“在中国，这种话题是不登大雅之堂的，在公共场合谈论这种话题是很变态的。当然，我不知道是你有这样的嗜好，还是贵国有这种习惯。”

问：“关于历史问题，中日两国是否有途径可以卸下这个沉重的‘包袱?”’ 答：“请注意你的用词!我不同意你的这种说法。你的这个问题本身就在诬陷中国。自古至今，中国从不存在什么‘沉重包袱’。中华民族是心胸开阔、豁达前瞻的优秀民族，宽厚待人、睦邻周边是中国的美德。因此我们正视历史，但绝不以怨抱怨。我们容忍和解，包括对待日本。请问，中国和中华民族的历史包袱是什么?中国人民做过对不起日本的事吗?问题恰恰是侵略中国、犯下滔天罪行的日本不正视历史，在中国烧杀掠夺，疯狂地要灭绝中华民族。犯罪的日本不向中国和中国人民认罪赔偿损失，还要叫嚣海外出兵扩疆，分裂中国，霸占中国国土，激怒中国人民。这样的史实太多。请问，这是中国背历史包袱吗?”

问：“我也经常看新闻，最近一段时间，中国生产事故频发，死亡率想必不会低吧?” 答：“同你们国家一样，每人死一次。” 问：“在中国大学校园里，学生自杀频繁发生、屡禁不止，这是为什么?” 答：“事实上，学生自杀最多的是在你们国家。许多稀奇古怪的自杀方式就是你们国家的自杀一族发明的。在联合国公布的相关资料中，日本的自杀率排名世界第一。我不知道你手上有什么足够的证据来证明我国的校园自杀事件。毛主席有一句名言：

‘没有调查就没有发言权。’希望你做客观真实的报道。对你刚才提问中使用的词语我有必要纠正，在中国汉语语法中，‘频繁发生’和‘屡禁不止’是重复的，你的用词存在错误。而且·，你的说法不符合事实厂

问：“在日本留学的中国学生非法窃取日本的机密情报，你知道吗?” 答：“我无法核实你的消息的准确性和真实性。这种荒唐说法就跟布什打伊拉克是因为萨达姆偷了布什家的高压锅一样可笑。”

3．中央电视台的节目主持人白岩松曾说：

“采防中，我们的提问你无法删掉。”请说说你对这句话的看法。

训练指导及说明

即兴访谈，看似即兴，其实，仍然要做好充分的准备。要事先拟定—‘个高质量的采访方案，明确主题、精心设计，并形成书面提纲。围绕主题事先精心设计几个问题，这些问题必须最大限度地保证其有效性，最大程度地增加每——次问答的信息量。总的来说，提出的问题要刚柔并济、轻重搭配、正反交替、软硬兼有，一个波澜推动一个波澜。

五、结束技巧 俗话说：“编筐织篓，最难收口。”节目进入尾声，虽然就要结束，但仍要讲究技巧，切忌草率急躁，匆匆收场；要巧于终结，再展高潮。其策略表达为总结、强调、升华和情深意切。

会议主持结尾：

“今天的会就开到这里，希望会上的决定能变为会后的行动。各位在工作中要身先士卒，吃苦在前，享受在后。但愿下一次在这里开的是一个庆功会、表彰会。好，散会!”

辩论主持结尾：

“我一开始就说了，这几位论辩能手，一定会使大家一饱耳福。事实证明了我的话，他们真是名不虚传!让我们为他们精彩的辩论鼓掌!”

文艺晚会主持结尾：

“朋友们，教师是伟大而崇高的。他们是蜡烛，燃烧自己照亮别人；他们是小草，默默生存点缀人生；他们是渡船，迎着风险送走人们。在这晚会就要结束的时候，让我们深情地对他们道一声：辛苦了，人类灵魂的工程师。”

这几段结尾用词精练，语言生动，亲切感人，令人回味无穷。综合训练

1．剪辑四组镜头，分别是：教室内吃早餐，宿舍深夜上网，图书馆读书，人才市场找工作。要求：以“大学生活过后的反思”为题，主持一段节目，前面有开场语，镜头之间有串联语，最后有结束语。串联语要基本上与镜头同步。

2．以下为纪念辛亥革命一百周年演讲比赛的演讲题目，请你作为主持人，设计开场白、串联语和结束语。

(1)让首义精神代代相传。(2)传承辛亥革命精神。(3)回顾，让未来遍地开花。(4)赞辛亥革命，扬爱国新风。(5)辛亥精神，自强当先。(6)铭记辛亥，振我中华。(7)再次凝望。

(8)以史为鉴，面向未来。(9)肩负革命的兴亡。

3．护士节到了，医院举行一次护士知识抢答比赛，请你为这次比赛写出开场白和结束语。

第四篇：播音员、主持人日常基本功训练

1、唇的练习

（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2、舌的练习

（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部 “百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。

（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”

（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

（6）舌打响

（7）捣舌

3、口腔的静、动态控制

（1）静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：

1、调整呼吸，声波成束

2、声波畅通，音饱色纯

3、声射腭前，声音鲜明

（2）动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）

字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落

字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发

字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明

第五篇：《播音员主持人训练手册——语音发声》节选

《播音员主持人训练手册

——语音发声》节选（王璐）

1、《双唇音和唇齿音bpmf》

b：

单音节：播 布 北 宾 班 标 贝 别 崩 笨 双音节：百倍 本部 板报 包办 奔波 标兵

辨别 遍布 北部 蚌埠 兵变 帮办

四音节：跋山涉水百发百中半路出家

包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不约而同不知所以博采众长不共戴天

p:

平盘 胖 排 批 漂 盆 坡 砰 拍 排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡平盆 婆婆 拼盘 偏僻 琵琶 皮袍

旁观者清匹夫有责 抛砖引玉 跑马观花披星戴月萍水相逢平易近入 破釜沉舟普天同庆 m.妈慢门明米谬满谋美灭 明媚美满美妙弥漫茂密命脉 埋没面貌秘密买卖麻木牧民

埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开美不胜收面目全非莫名其妙默默无闻 f：

发房奋佛风法分否翻冯 吩咐非凡芬芳丰富方法反复发放肺腑犯法防范仿佛奋发

发扬光大翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆风吹草动风平浪静

2、《舌尖中音dtnl示范》

d：

搭担到得灯 叨 丢 调 斗 多 肚 电 等待单调到达断定当代道德大地顶端抵挡电灯答对打倒

大刀阔斧大功告成大公无私大开眼界 大书特书点石成金调虎离山顶天立地 多多益善多快好省德高望重单刀直入 动人心弦打成一片 t：

推 吞 坛 淌 逃 铁 图 土 停 特 台 团 天堂探听跳台团体梯田体贴 推托探讨铁蹄吞吐天坛 谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦 同流合污同舟共济偷天换日推波助澜 兔死狐悲土崩瓦解脱颖而出突如其来n：

哪奴奶闹难 能 农 娘 牛 内 南 您 牛奶 南宁 难弄 男女 奶娘 奶牛 农奴 奶奶 南腔北调南征北战难分难解难能可贵 能说会道能者多劳弄假成真怒发冲冠 怒火中烧怒形于色 l：

拉 铃 来 列 驴 楼 罗 老 栾 领 刘 吕 理论流利玲珑罗列冷落劳力留意榴莲绿柳勒令嘹亮

来者不拒劳而无功劳苦功高老态龙钟 冷若冰霜离题万里里应外合两全其美 流言蜚语炉火纯青落花流水老当盎壮

3、《舌根音gkh》

g:

哥 钢 耕 姑 干 公 改 更 古 关 光 广 工 高 改革巩固高贵光顾 公共感观规格灌溉 公告骨骼梗概骨干

甘心情愿甘拜下风感人肺腑高歌猛进 高谈阔论歌功颂德纲举目张各自为政 功德无量公而忘私光彩夺目 k：

考 坑 课 口 空 枯 坎 扣 宽 看 卡 框 哭 渴 开垦宽阔刻苦可快空旷坎坷困苦开口慷慨苛刻窥看亏空 开卷有益开门见山开源节流侃侃而谈 康庄大道可歌可泣刻骨铭心空前绝后 口蜜腹剑扣人心弦苦尽甘来宽大为怀 溃不成军空空如也 h：

海 哈 杭 好 河 湖 欢 画 吼 很 坏 灰 怀还

欢呼荷花航海绘画浑厚红花黄海黄昏悔恨含混缓和和好

海枯石烂海阔天空海誓山盟骇入听闻 汗马功劳好景不长好大喜功好为入师 和平共处含沙射影含糊其词豪情壮志

4、《舌面音jqx》

j：

江机家街景金炯居捐叫脚决俊俭

加紧境界交际简洁家具经济集结即将建交积极艰巨倔强

饥寒交迫积少成多疾言厉色集思广益 济济一堂急如星火假公济私价廉物美 驾轻就熟箭在弦上皆大欢喜解放思想 解甲归田戒骄戒躁金碧辉煌尽心竭力 尽善尽美近水楼台惊天动地兢兢业业 精益求精炯炯有神教学相长见景生情 q：

青亲欺桥枪情球去全缺取窃前恰

亲切恰巧请求轻巧情趣秋干崎岖求亲气球齐全弃权铅球

七上八下其貌不扬奇耻大辱取之不尽 奇珍异宝旗鼓相当千载难逢岂有此理 气吞山河千山万水求同存异恰如其分 前功尽弃千真万确 x：

先西香新兴凶修小宣许雪休校消

细问 学习相信 虚心 新鲜 先行 休息 消息

详细 形象 喜讯 想象 现行 雪花 凶器驯服 汛期 训练 循环 巡礼 询问 勋章选票 玄妙 血统 血管 血型 血泡 叙事旭日 形态 行车星光 星球 项目 秀丽笑容 血迹 血债 邪念

熙熙攘攘喜出望外喜形于色细水长流 下马观花先声夺人弦外之音现身说法 相敬如宾心心相印心领神会心慌意乱 心急如火谢天谢地息息相关习以为常 洗耳恭听喜新厌旧先睹为快先入为主 相辅相成相依为命逍遥自在小题大作笑容可掬心花怒放心平气和心神不宁心照不宣心直口快信口开河信以为真兴高采烈兴致勃勃袖手旁观雪上加霜

5、《舌尖后音zh、ch》

zh：

赵 郑 知 中 朱 专 庄 周 重 抓 追 扎 摘 庄重 主张 支柱 转折 指针 战争 政治 挣扎

郑重 状纸 招致 制装 制止 找针 照准 招展 掌上明珠招兵买马振振有词争先恐后 珠圆玉润郑重其事知法犯法知己知彼 知无不言咫尺天涯至高无上至理名言 ch：

产 吵 车 陈 程 冲 除 船 吹 春 查 揣 床 抽

超产 长城 船厂 穿插车床 出产 长处 乘车拆穿 沉重 初春 出厂出处 串场 创制 铲除 触类旁通长篇大论长期共存畅所欲言 陈词滥调沉默寡言成败利钝成人之美 成竹在胸承上启下吃苦耐劳赤胆忠心 叱咤风云冲出虎口愁眉不展

6、《舌尖后音sh、r》

sh：

沙 蛇 筛 省 双 书 生 上 顺 山 水 晌 赏 诗 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 赏识审视 少数 设施 烧水 上山 闪失 首饰

深入人心神采奕奕身价百倍实事求是 史无前例始终不解始终如一世外桃源 事半功倍事在入为适得其反势如破竹 r：

日 入 如 忍 软 荣 让 然 若 柔 辱 苒 弱 儒仍然柔韧容忍闰日荣辱扰攘如若荏苒软弱忍让

入情入理若无其事若有所思如愿以偿 如箭在弦如闻其声仁至义尽人云亦云 人死留名燃眉之急人定胜天日落西山 如梦初醒人心所向如鱼得水

7、《舌尖前音zcs》

z：

栽 脏 遭 贼 怎 增 宗 资 租 嘴 尊 钻 则 走咱

藏族宗族总则自尊走卒 祖宗自足造作组织最早

自得其乐再接再厉责无旁贷自告奋勇 座无虚席坐吃山空左右为难罪魁祸首自作自受自以为是字里行间孜孜不倦 c：

猜 擦 参 仓 策 涔 此 粗 摧 村 匆 凑 搓 咽层次粗糙摧残仓促措辞苍翠草丛参差从此猜测

惨不忍睹沧海桑田草木皆兵侧目而视 藏头露尾此起彼伏才疏学浅惨无人道蚕食鲸吞藏龙卧虎草草了事寸步难行 s：

撤 三 桑 涩 松 思 苏 孙 四 色 扫 塞 酸 梭 色素洒扫琐碎松散三思思索

四散搜索许讼运死

司空见惯丝丝入扣死里逃生 死去活来四面楚歌四通八达 死有余辜俗不可耐所向无敌随机应变随声附和损入利己

8、《送气音和不送气音的分辨》

提示:(送气音和不送气音)在“声母发音部位发音方法简表"中可以看出，在塞音和塞擦音两组音中各有3个送气音，3个不送气音，它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的。没有不用气就可以发出的声素。气流微弱且短的，自然地流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫它送气音。在普通话中它有辨义的作用。练习发送气音时要注意控制分寸，以避免气流太强，有噪音，使话简发出“扑扑”的杂音。两字词的比较

b、p被服——佩服饱了——跑了

步子——铺子鼻子——皮子

d、t队伍——退伍调动——跳动

河道——河套肚子——兔子

g、k挂上——跨上关心——宽心

天公——天空干完——看完

j、q尖子——扦子吉利——奇丽

长江——长枪精华——清华

zh.ch摘花——拆花扎针——插针

大志——大翅竹纸——竹尺

z、c子弟——此地大字——大刺

坐落——错落清早——清草

两字词的连用

b、p编排被迫奔跑爆破p、b陪伴配备破败盘剥

d、t代替地毯带头灯塔t、d偷盗坦荡态度天地

g、k赶快港口功课高亢k、g肯干客观考古开工

j、q机器价钱近亲坚强q、j千斤勤俭抢救请假

z、c字词早餐杂草资财c、z参赞存在刺字操纵

zh、ch支持专长战船征程ch、zh吃斋车站城镇沉重

9、《平舌音与翘舌音的分辨》

提示:(平舌音、翘舌音)练习时首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在什么地儿。共同点是舌头整个呈现出马鞍型，即有两个焦点，一个在前(舌尖与上齿龈)，一个在后(舌面后部与硬腭)，前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前。但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。

两字词的比较

z、zh自力——智力栽花——摘花短暂——短站小邹——小周c、ch仓皇——猖狂一层——一成藏身——长生有刺——有翅s、sh四十——事实散光——闪光三 哥——山歌塞子——筛子

两字词的连用

z, zh组织杂志再植赞助

zh、z振作装载种族制造c、ch蚕虫操场财产擦车

ch、c炒菜冲刺尺寸陈词s、sh桑树算术宿舍松鼠

sh、s神色失散深思哨所

10、《翘舌音与舌面音的分辨》提示:(翘舌音、舌面音)翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如“知道”(zhidao)和“机到”(jido)不分。分辨这两组声母，首先要学会发音要领。它们的发音方法有相同之处都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。发翘舌音，舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部。而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。两宇词的比较

zh、i标志——标记朝气——娇气

短站——短剑杂志——杂技

ch、q长生——强身池子——旗子

船身——全身痴人——奇人

sh、x诗人——昔人湿气——吸气两字词的连用

zh、j战舰章节真假折旧i、zh价值急诊加重记者 ch、q插曲初期唱腔常情q、ch起程球场汽车清澈 sh、x水仙顺心升学瘦小x、sh协商显示欣赏兴盛

11、《舌面音的练习》

提示:舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头韵母拼合的，叫团音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。普通

话里没有尖音，只有团音。目前一部分人把舌面

音发成了尖音，也就是说舌面音发得太靠前了。

两字词的练习

j嘉奖健将讲解筒洁q亲切轻巧气球秋千x新鲜雄心相信行销 混合练习

j、q坚强解劝进取就寝

j、x焦心酒席俊秀迹象q、j清洁奇迹起居巧计q、x抢先前线亲信取消

x、J消极细节先进夏季x、q稀奇戏曲向前小桥

12、《舌尖前音的练习》

提示:舌尖前音z、c、s是易产生问题的一组音。主要的问题是舌尖不够“尖”，形成舌面前部(舌叶)与上齿龈接触面大或过紧而产生噪音，另外就是舌尖没与上齿背成阻，跑到两齿中间去了，这就是所谓“大舌头”。要注意发音部位的准确。

两字词的练习

z最早总则造作曾祖

c苍翠草丛寸草从此s思索僧俗搜索琐碎 混合练习

z、c杂草早餐遵从座次

z、s棕色走私阻塞砸碎c、z才子嘈杂存在操作c、s醋酸蚕丝厕所粗俗

s、z塞子散座四则色泽s、c私藏松脆色彩酸菜

13、《唇齿音f和舌根音h的分辨》提示:(f和h)要学会发音要领，弄清楚相同之处及不同之处是什么。首先它们的发音方法是-样的，是清擦音，区别是在成阻部位上。唇齿音f是上齿和下唇形成阻碍，而舌根音h的成阻部位在舌根和硬腭与软腭交界处。了解了发音部位，着重练习发音部位，这是分辨两个声母的前提。其次要进行听力训练，从听感上能灵敏地区分L、h。在这个基础上根据音节表加强记忆。两字词的比较

f、h开发——开花开方——开荒公费——公会废话——绘画

两宇词的连用

f、h发挥繁华凤凰饭盒h、f恢复会费回访豪放

14、《鼻音n和边音l的分辨》

提示：(n和l)

它们的发音部位相同，不同的只是发音方法。n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出。l是边音，发音时，气流从舌的两边流出。如果感觉不到，可把鼻子堵住，发音困难的就是鼻音，因为气流出不来了。相反，发音不困难的就是边音。练习发边音时，可适当地把嘴咧开一些，这样就可以帮助气流从舌头两边顺利流出。有的人不是不会发n、l，而是受方言影响不知道哪些音节该发n或L这就需要根据音节表去牢记。

两宇词的比较

n、l女客——旅客男子——篮子

难住——拦住留念——留恋

两字词的连用

n、l尼龙脑力能量暖流

l、n烂泥辽宁老年留念

16、《韵母单音节aoe》

a:

啊，八，啪，妈，发，搭，他，拉，嘎，喀，哈，扎，她，杀，匝，擦，撒，哪．

发达 打靶 喇叭 砝码 大妈 哈达 拉萨 沙发． 八面玲珑跋山涉水茶余饭后大有作为 大智若愚煞有其事飒爽英姿马不停蹄，O

傲 拖，多，摸，佛，拖，拓，咄，剁，妥，摸，驼，唾，磨，末．

薄膜磨破伯伯婆婆默默菠萝薄弱破获萝卜泼墨

莫名其妙莫逆之交默默无闻莫棱良可博学多才博古通今迫在眉睫破涕为笑，破釜沉舟迫不及待博闻羟基． e

哥 可 喝 遮 车 赊 热 色 得 鹅 乐 侧 特色，折合，特色，客车，色泽，割舍，合格，苛刻，隔阂．

责无旁贷，克己奉公，得心应手，歌舞升平，可歌可泣，刻骨铭心，和盘托出，和颜悦色，何乐不为，何去何从，隔岸观火，革故鼎新，各行其是．

17、《韵母单音节iuü》

i

衣戏笔器稀泥低比鼻批梯基西士

笔记地理机器激励霹雳袭击离奇立即秘密起义

立竿见影地大物博一技之长避难就易 比比皆是必恭必敬疲于奔命低声下气 鸡犬不宁疾言厉色岌岌可危急中生智急起直追济济一堂既往不咎利令智昏 历历在目U

布促出肚服姑苦入路宿主突祖木哭书苏补乌 突出互助图书出路读书糊涂出租孤独补助粗鲁扶助

不共戴天不动声色不亦乐乎不速之客不在话下不耻下问不分皂白不伦不类不谋而合不平则鸣不劳而获出口成章出类拔萃出奇制胜触景生情触目惊心孤芳自赏顾此失彼古今中外古色古香故步自封顾全大局入情入理入木三分如鱼得水如箭在弦如梦初醒 ǔ：

迂 女 吕 虚 屈 居 拘（菊）巨 据（剧）取 鞠（橘 桔 局）矩（举 沮 句 炬）沮丧聚集聚居（莴苣）语句区域豫剧 序曲旅居 女皇 旅行 履历 居住拒绝 曲剧 举目无亲举棋不定举世无双举一反三 局促不安举足轻重据理力争据为已有 聚精会神聚沙成塔屈指可数取长补短 取而代之取之不尽曲尽其妙旭日东升 嘘寒问暖虚有其表与世无争与人为善 语重心长与众不同雨过天睛