第一篇：督查情况汇报1

“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动

第一次督查的情况汇报

“学用政策抓落实、强化执行促跨越”活动开始以后，我办成立了大讨论活动领导小组，支部书记任组长，其他领导为副组长，各科室主要负责人为成员。领导小组负责对大讨论活动的组织协调和检查指导工作。领导小组下设办公室，办公室设在站办公室和人事教育科，办公室主任由、、兼任，办公室成员为某某。

领导小组办公室负责制定大讨论活动的实施方案，细化目标任务，精心筹划好每一项主题活动，认真抓好大讨论活动各个环节工作，加强考核评议，科学安排，周密组织，及时总结，旨在推动大讨论活动的深入开展。

认真开展“学用政策抓落实、强化执行促跨越”主题活动

1.组织开展形势政策宣传教育活动。通过中心组理论学习、举办前沿知识讲座、形势报告会、支部学习、集中学习、专题学习、网站宣传、板报宣传等多种形式，组织党员干部认真学习领会中央制定的重大方针政策，重点学习研究有关促进广西经济社会发展的政策和西部大开发的政策措施，学习领会和贯彻落实自治区党委、政府关于全区经济社会发展的重大政策，联系工作实际，解放思想，找准差距，探求对

策，形成共识。

2.组织开展大讨论、大调研活动。结合我单位工作实际，紧紧围绕今年等重点工作，针对当前我区发展速度不快、发展水平在全国排名靠后的实际，组织开展大讨论、大调研活动，进一步理清思路、解放思想，明确发展存在的主要问题、发展重点和关键措施，为开创广西工作新局面打好基础。

3.完善学习制度。建立学文件、用政策的长效机制，提高干部职工学习文件、运用政策、依法办事、落实工作和服务群众的能力，把政策优势转化为发展动力，推动广西跨越发展。

4.研究制定发展政策。以贯彻落实《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》、为主线，充分调研和广泛征求意见基础，重点破解加快推进发展的重点、难点问题，协助做好研究制定《广西贯彻国务院关于的意见的实施意见》工作。

5.开辟“解放思想、赶超跨越”大讨论活动宣传专栏。借助广西信息网“解放思想、赶超跨越”大讨论活动宣传专栏广泛宣传，出版大讨论活动宣传板报，及时宣传报道“解放思想、赶超跨越”大讨论活动安排、经验做法、进展成效，营造浓厚氛围，促进活动开展。

第二篇：2015督查汇报

住院汇报材料

一、医疗质量有了进一步提高。严格落实首诊医师负责制、三级医师查房制、疑难、危重、死亡病人讨论制、术前讨论制、知情同意制度、医师会诊制度、手术安全核查制度等各项医疗规章制度。把医疗文书当作提高医疗质量和防范医患纠纷的重要内容来抓，普遍实行了三级医师查房，定期开展科、院质控，积极开展病历质量检查和评比活动，病历质量和运行得到了有效监控。病历中三级查房记录中症状分析、辅助检查异常结果分析、诊疗指导意见均详记载，住院病人药占比较低，大降低了患者的医疗负担。医患沟通详细，避免了医疗纠纷和矛盾的发生。

二、今年元月份开展临床路径及单病种质量管理，制定了单病种质量及临床路径管理制度，成立了管理领导小组，由业务副院长刘桂英亲自抓。确定功能失调性子宫出血、正常产自然分娩两个病种为临床路径管理病种，参照卫生部临床路径文本，遵照循证医学原则，制定本院临床路径文本。上半年分4次进行相关人员培训，包括患者知情同意、提供服务的时效性要求。运用信息系统，实时监控路径执行情况。监测进入路径患者的平均住院日、诊疗效果、30日内再住院率、并发症与合并症等。医院定期与不定期对路径的依从性进行分析，对发现的问题提出改进措施。定期与不定期对进入路径病种的质量、费用及成本进行卫生经济学分析评估。对进入路径的患者和实施路径的相关医务人员进行满意度调查，并有整改措施。医院有明确的“临床路径”文本制定、试行、修订与批准程序。有路径实施记录。

三、为建设一支高素质的急救队伍，院领导对医护人员的综合素质要求较高，提高医务人员的急救能力，医务科、护理部，根据科室的实际情况组织全科医护人员定期开展抢救技能配合训练，制定了急救预案，产房、门诊治疗室急救仪器、设备、药品时时处于备用状态。特别是对产科产后出血抢救、产前子痫、羊水栓塞、新生儿科新生儿窒息复苏抢救、早产儿抢救、新生儿转运制度、成人心肺复苏等抢救流程进行模拟人操作训练，并对心肺复苏技术进行了训练考核。使医护人员有良好的应急心理和业务素质准备。目前，全科医护人员急诊意识增强，应急能力较强，部分护士已经掌握了多项高难度的护理技能操作，使医护配合上了一个新台阶，提高临床高危重症病人的抢救成功率。

整改意见:

一、积极开展科室内部小课堂，强化责任意识、无菌观念，强化三基知识，特别是操作技能。

2、加强值班、交接班制度的落实。纠正病情交接过于简单，只交诊断，病情变化、危重程度书写不详细，重点不突出等问题，严格杜绝交班记录空交现象。

住院部

二O一五年七月二八日

第三篇：2012督查汇报

玛曲县教育局“两基”办

关于对各乡镇（场）“两基”巩固提高工作

督查情况的汇报

县政府办：

现将我局“两基”办近日对各乡镇（场）“两基”巩固提高工作目标责任书督查情况报来，妥否请指示。

采日玛乡政府：

肯定的方面：

1、成立了乡“两基”巩固提高领导小组，领导小组成员责任比较明确，与各村委会签订了目标责任书。

2、支持学校工作，能够按月督查、监督乡中心学校各项专项经费的合理使用，能够想方设法多渠道筹措资金关爱贫困学生。存在的问题：

1、乡政府主要领导高度重视流辍学生的劝返工作，采取了一系列具体措施，加大了劝返工作力度，但是，受各种因素的影响，取得的效果不够理想。（截止6月30日，该乡共有流辍学生78人，初中69人，小学9人）

2、扫盲工作没有开展，也没有做好开展工作的前期准备工作。

3、对辖区内学前教育、高中阶段教育情况底数不清。

4、由于人员的变动，开展“两基”工作及义务教育监测工作的人员责任不明确，专干不确定。

5、没有相关的会议记录，缺乏具体开展工作的实施方案，工作开展

半年以来，没有印证工作开展的相关简报等，本辖区内刷写的“两基”宣传标语数量不足，且陈旧、破损，没有营造出良好地舆论宣传氛围。

6、按照目标责任书中限定的时间（8月30日前），完成2012—2013的“两基”建档工作和室内相关材料的归档工作具有一定的难度。齐哈玛乡政府：

肯定的方面：

1、成立了乡“两基”巩固提高领导小组，并与各村委会签订了目标责任书，有工作简报。

存在的问题：

1、截止6月30日，该乡共有流辍学生153人，初中41人，乡中心小学112人。

2、扫盲工作没有开展，也没有做好开展工作的前期准备工作。

3、对辖区内学前教育、高中阶段教育情况底数不清。

4、由于人员的变动，开展“两基”工作及义务教育监测工作的人员责任不明确。

5、本辖区内刷写的“两基”宣传标语数量不足，且陈旧、破损，没有营造出良好地舆论宣传氛围。

6、按照目标责任书中限定的时间（8月30日前），完成2012—2013的“两基”建档工作和室内相关材料的归档工作具有很大的难度。曼日玛乡政府：

肯定的方面：

成立了乡“两基”巩固提高领导小组，与各村委会签订了目标责任书，有工作简报。

存在的问题：

1、乡政府主要领导重视流辍学生的劝返工作，采取了一系列具体措施，加大了劝返工作力度，但是，受各种因素的影响，取得的效果不够理想。（截止6月30日，该乡共有流辍学生80人，初中47人，小学33人）

2、扫盲工作没有开展，也没有做好开展工作的前期准备工作。

3、对辖区内学前教育、高中阶段教育情况底数不清。

4、开展“两基”工作及义务教育监测工作的人员责任不明确，专干不确定。

5、工作措施落实力度不大，本辖区内刷写的“两基”宣传标语数量不足，且陈旧、破损，没有营造出良好地舆论宣传氛围。

6、按照目标责任书中限定的时间（8月30日前），完成2012—2013的“两基”建档工作和室内相关材料的归档工作有很大的难度。马场：

肯定的方面：

扫盲工作没有开展，但是扫盲专干做了开展工作的前期准备工作。存在的问题：

1、没有成立 “两基”巩固提高领导小组，与各村委会没有签订目标责任书，没有相关的会议记录，工作处于空白阶段。

2、自“两基”国检之后，“两基”专干被抽到别的科室开展工作，至今没有确定“两基”干事及义务教育监测干事。

3、对辖区内学前教育、高中阶段教育情况底数不清。

4、截止6月30日，马场共有流辍学生10人，初中4人，小学6人.5、按照目标责任书中限定的时间（8月30日前），完成2012—2013的“两基”建档工作和室内相关材料的归档工作难度很大。尼玛镇政府：

肯定的方面：

1、成立了镇“两基”巩固提高领导小组，领导小组成员责任明确，与各村委会签订了目标责任书，且责任书目标任务分解详细，有具体开展工作的实施方案，有印证工作开展的相关简报等。

2、对辖区内学前教育、高中阶段教育情况掌握准备比较充分。

3、支持学校工作，能够想方设法多渠道筹措资金关爱贫困学生。存在的问题：

1、镇政府主要领导高度重视流辍学生的劝返工作，采取了一系列具体措施，加大了劝返工作力度，但是，受各种因素的影响，取得的效果不够理想。（截止6月30日，该镇共有流辍学生37人，初中24人，小学13人）

2、由于尼玛镇及其所辖社区开展“两基”工作及义务教育监测工作的任务繁重，需要加强人员。

3、按照目标责任书中限定的时间（8月30日前），完成2012—2013的“两基”建档工作和室内相关材料的归档工作具有一定的难度。下步工作要点：

1、党政一把手要高度重视“两基”巩固提高工作，扎实安排部署，详细分解目标任务，按照“两基”迎国检工作的模式，全面开展“两基”巩固提高工作。

2、尽快掌握辖区内7周岁儿童底数，小学毕业学生数，初中毕业学生数，并及时下发《按时入学通知书》、《限期复学通知书》，做好新学年开学前的学生动员劝返工作。

3、掌握学前教育、高中阶段教育情况底数，做好建档前的各项准备工作。

4、确定“两基”专干及义务教育监测干事。

玛曲县教育局“两基”办

二○一二年七月二十七日

第四篇：督查汇报

“践行胡锦涛总书记‘四点希望’，做人民满意教师”主题教育督查汇报

根据县局《关于进一步开展‚践行胡锦涛总书记‘四点希望’，做人民满意教师‛主题活动的通知》要求，我们于10月7日至10日对南北乡片的十七所中小学通过查阅材料、实地考察、个别交流等形式进行督查，现将情况汇报如下：

一、基本情况：

1、各校均建立了宣传橱窗，并经常更新内容；许多学校在宣传栏内对学生进行有关安全常识教育。校园和教室内悬挂了《中小学生行为规范》、《学生守则》及对学生有激励作用的永久性标语及宣传画。

2、各校都能坚持每日上、下午课前唱校园歌曲及放学前的读报活动；校园广播也能坚持在午间及课外活动播放学生稿件及新闻。甘洛中心小学不仅能在课前唱歌而且开展了课前经典诗文诵读活动。

3、在教辅材料方面各校都是由新华书店在学校内推销的小学《同步训练》、初中《一课一练》，学校未统一购买其他教辅材料。

4、各校均能按规定接受借读生，能及时为学生办理学籍。

5、校长及行政班子成员大都能任教统考科目课程，并能带头执行学校教学常规制度。

6、各校均未出现教师歧视、驱赶学生，体罚或变相体罚学生现象。

7、节假日各校均会安排教师护校，有寄宿学生的学校夜间不仅会安排教师巡逻，而且会在学生宿舍内安排专人值班。

8、各学校均与班级及村小签订了安全责任状，安全制度齐全。洲湖初中学校不仅与各班签订安全责任状，而且与每位教师签订安全责任状。

二、存在问题：

1、各校普遍存在转学不规范，不按程序办理转学、休学手续的现象。甚至有部分学生无任何变更手续。

2、大多数学校都有专门的门卫24小时值班，但也存在少数学校因为各种原因无专职门卫，如甘洛中心小学及彭坊学校。

3、大多数学校在不同程度在存在一些安全隐患。寮塘中心小学、太平初中、金田初中、洋门初中、洋门中心小学、赤谷学校地处交通要道旁，虽学校在两端设立了安全警示牌，并在上、放学时安排教师组织学生，但因车流量较大，车速较快，还是有一定的安全隐患。金田、洋门、山庄等乡镇所开的网吧、游戏厅也对学校的正常教学造成不良影响。

4、部分乡镇民办幼儿园还存在无证经营现象。一些幼儿园接送幼儿用车不规范，虽中心小学对其进行了安全检查，但还存在幼儿园不听劝阻的使用违规车辆进行接送现象。

第五篇：督查汇报材料

大靖花庄小学

迎接县政府教育督查调研汇报材料

各位领导：

花庄小学始建于1956年，从2007年开始学校遵照上级领导集中办学的思路，上庄、下庄、圈城小学相继撤并,峡口和胡家井两所小学三至六年级也相继并入，目前已成为一所农村寄宿制完全小学，也是大靖中心学区第一所农村寄宿制小学。学校辐射半径3公里，可服务于四个行政村的适龄儿童和幼儿入学，覆盖人口6000多人。学校占地面积10083平方米，人均占地31.8平方米；校舍建筑面积2309平方米，生均7.28平方米。拥有图书4950册，生均15.6册。计算机6台（远教室1台，教师办公室5台），卫星接收器一套。体育器材、教学仪器室、图书阅览室各一间（所配备图书、仪器器材、体育器材均达到配备要求）。现有专任教师28人，本科6人，专科6人，中专9人，高中7人，学历达标率100%。小学教学班8个，在校学生317人，住宿生60人，附设幼儿教学班2个，在班幼儿86人。

几年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。现将学校的的各项工作汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了《教师业绩考核办法》。严格按照上级部门的课程设臵排课、上课，并开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为100%。

2、加强和改进领导班子的自身建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。我校坚持以人为本的管理理念，以民主集中为原则，进一步完善了岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了教师的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的

责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布臵从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。

4、教师素质提高

每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

二、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、英语、科学、社会与品德等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。每学期都举办三字经知识竞赛、六一或元旦文艺汇演、汉字和英文字书写比赛、为孤寡老人送温暖等活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。每天坚持高年级集体排队放学，低年级学生由家长完全接送上下学。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，月月评比。

7、通过成立家长委员会、开家长会、家访等形式同社会和家长建立经常性联系，及时听取社会和家长对学校管理和教育教学的意见、建议。努力构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生进行

摸底建档，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，旧的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课。

2、结合新课程改革的精神，要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导并重转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学困生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。要求教师充分利用学校的远程教育资源进行教学。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速

成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。

四、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施和文化建设。

1、我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约、师生动手、艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园基础设施的建设。学校在上级领导的关怀下，已将部分危房拆除并新建，消除了安全隐患。于此同时我们在本学期制作了标语框82个，宣传栏12个，丰富了校园文化，美化了校园环境，提升了校园形象，营造了温馨和谐的校园育人氛围。

2、为改善学校的办学条件，学校计划新增体育、音乐、美术等教学设备。

3、为进一步美化环境，学校将加大绿化美化校园的力度。我校计划将学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着现代化学校迈进。

4、自贫困县农村小学营养改善计划工作工程启动以来，我们深入学习文件精神，认真部署落实实施“营养计划”工程，确定了以“改善学生营养状况，增强学生体质，促进学生健康成长，不断提高教育教学水平”的指导思想，成立了“营养早餐、营养改善计划”实施领导小组，制定了营养改善计划实施方案、管理发放流程、突发疾病应急预案。设臵了储藏室，专人具体负责实施，明确责任人，落实工作职责及制度。各种表册收缴归档。自此项工作开展至今无任何因产品质量导致的安全事故发生，深受广大师生和家长的好评。

5、自2007年寄宿制学校成立以来，我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过近五年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟、行之有效的“人性化服务、个性化教育、规范化管理”的寄宿制管理新思路。我校时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位，我们专门成立了学生宿舍管理处，专门的宿舍管理老师和班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故控制在萌芽状态之中。学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们喜欢吃、吃的饱，吃得好。我们在饭菜质量、卫生、服务上下工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，家长们放心。为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从个人卫生的清理、宿舍内务的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭吃饭等生活小事入手，经常性地开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会的好评。

五、存在的困难和问题

1、学校师资队伍老龄化问题严重，并且在校教师大部分属于民师转正，大多教师新课程理念无法跟上，造成驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求，从而有阻于教学质量的提高。

2、学校多媒体设备、多功能教室尚缺，无法为教师提供良好的教学设备；学校无操场，学生没有运动场地，为在学生中开展体育运动带来了极大地困难。

3、寄宿生管理难度大。小孩子自理能力较低，在家中过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，到了学校生活上不太习惯，一日三餐、日常生活不能完全自理，整理被褥、打扫卫生、打饭就餐都需要老师的

悉心照顾。寄宿学生就餐条件差。学校至今没有专门供寄宿生就餐的餐厅，零时在学生食堂旁整理了两间可供30人就餐的简易餐厅，无法容纳全部就餐学生，大多学生就餐在教室、宿舍、或露餐，极不卫生。

4、“营养改善计划工程”是一项利国利民的大事好事，但是由于我校生活用房比较紧张，操作间面积不足，学生就餐没有场所，只能在教室就餐，很不卫生。

六、对今后工作的设想：

1、继续加强教师的业务学习，不断充实自己提高自己，做到业务学习形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

2、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，不断完善考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

3、4、继续推行课外阅读与诵读经典，让学生们从小吸收中国传统文化的精神营养，继续通过了朗诵、演讲、小品、作文等多形式多各类的经典文艺活动，开阔学生的视野，提高学生的学习能力。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，以本次督查为契机，变过程为经验，坚持以发展为主题，努力把素质教育不断向前推进，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化寄宿制小学而不懈努力。