第一篇：小班教案：洗澡

精彩教案

活动名称：洗澡

活动设计：小一班邱肖灵

活动目标：

1、知道常用的沐浴用品的名称和简单的功用，喜欢洗澡。

2、欣赏歌曲《洗澡》听辩歌曲中的重音。

活动过程：

一、导入

1、现在是夏天了，天气怎么样呢？热了要（出汗）。

2、所以我们每天晚上要洗澡。你们会不会自己洗澡呢？洗澡有哪些好处？

二、找找认认

1、那我们洗澡用什么？（沐浴露、香皂、毛巾、沐浴球等）讨论各种沐浴用品的名称和简单功用。

2、讨论各有不同的洗澡方法“淋浴还是盆浴？使用香皂还是沐浴露？谁帮我们洗澡？哪些地方要多洗一下？背上洗不到怎么办呢？

2、边讨论边一起来做做模仿洗澡的动作。

三：学学做做

1、欣赏歌曲《洗澡》知道歌曲的名称。

2、跟着教师边听音乐边模仿动作，体会洗澡的快乐。

四：活动延伸

找一找还有什么使我们凉快的好办法，一起来做一做，试一试。

活动反思：最近我们班级在做“六一“儿童节的节目排演，再加上天气比较热，所以出汗比较厉害，孩子会比较感兴趣。洗澡的经验每个人都有，所以孩子都很积极的参与到活动中，有一些平时不会发言的孩子也很积极，在活动的开展中，和孩子们一起临时创编了一首简单的儿歌：脖子脖子擦一擦，身体身体擦一擦，小脚小脚擦一擦，屁股屁股擦一擦。。。最后老师当做淋浴的水，“哗啦哗啦，全部冲干净了。”孩子们都很喜欢。虽然这是一个音乐活动，但是我只是在最后一个环节给孩子欣赏了一下歌曲，思考如何把整个活动用歌曲串连起来。

第二篇：小班小鸭洗澡教案

活动目标：

1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

2、尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

活动准备：

小鸭头饰若干，音乐带

活动过程：

一、开始部分：

1、请小朋友做小鸭走进活动室。

2、练声：歌曲《我爱我的小动物》

二、基本部分：

1、通过

教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？

（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

师1：呜呜呜，我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。

师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？

他是怎样的洗澡啊？

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

（5）请小朋友为歌曲改一个名字。

三、结束部分：

复习歌曲《走路》，并做动作离开活动室。

第三篇：小班洗澡教案

《小班洗澡教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班洗澡教案第1篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案《动物洗澡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。

2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1.幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。

2.配套挂图。

3.音乐《大公鸡》。

4.大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。

活动过程：

一、创设情境，引出问题

1.“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢?”(让他去洗澡)

2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。

“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢?我们来猜猜。”

二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。

向幼儿介绍操作纸以操作方法。

“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”

“这是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡)

幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。

三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。

①通过视频了解大象洗澡的方式。

“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗?”(用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。)

“真的是这样吗?”

播放大象洗澡视频。

“哇，真的是这样!大象为什么这样洗澡啊?”(鼓励幼儿大胆的表述)

教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。

②了解河马洗澡的方式及原因。

“河马是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的)

展示河马用泥洗澡的图片。

“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的.想法)

“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”

③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。

(幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的歌曲提醒幼儿)

“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的)

“你们见过鸡用沙子洗澡吗?”(没有)

播放《鸡洗澡》视频。

“那我们一起去看看吧!”

“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢?”

教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”

四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。

“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢?”

五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。

“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧!那么我们用水笔再来连连看。”

教师总结：

“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧!”

播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

小班洗澡教案第2篇

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案《动物怎么洗澡》，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。

2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。

2、配套挂图。

3、音乐《大公鸡》。

4、大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。

活动过程：

一、创设情境，引出问题

1、“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去洗澡）

2、幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。

“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。”

二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。

向幼儿介绍操作纸以操作方法。

“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”

“这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡）

幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。

三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的.方式及原因。

①通过视频了解大象洗澡的方式。

“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。）

“真的是这样吗？”

播放大象洗澡视频。

“哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述）

教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。

②了解河马洗澡的方式及原因。

“河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）

展示河马用泥洗澡的图片。

“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”

③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。

（幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的歌曲提醒幼儿）

“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的）

“你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有）

播放《鸡洗澡》视频。

“那我们一起去看看吧！”

“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？”

教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”

四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。

“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？”

五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。

“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。”

教师总结：

“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！”

播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

小班洗澡教案第3篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案《动物洗澡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。

2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1.幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。

2.配套挂图。

3.音乐《大公鸡》。

4.大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。

活动过程：

一、创设情境，引出问题

1.“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢?”(让他去洗澡)

2.幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。

“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢?我们来猜猜。”

二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。

向幼儿介绍操作纸以操作方法。

“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”

“这是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡)

幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。

三、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。

①通过视频了解大象洗澡的方式。

“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗?”(用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。)

“真的是这样吗?”

播放大象洗澡视频。

“哇，真的是这样!大象为什么这样洗澡啊?”(鼓励幼儿大胆的表述)

教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。

②了解河马洗澡的方式及原因。

“河马是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的)

展示河马用泥洗澡的图片。

“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢?”(鼓励幼儿大胆说出自己的.想法)

“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”

③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。

(幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的歌曲提醒幼儿)

“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的)

“你们见过鸡用沙子洗澡吗?”(没有)

播放《鸡洗澡》视频。

“那我们一起去看看吧!”

“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢?”

教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”

四、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。

“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢?”

五、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。

“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧!那么我们用水笔再来连连看。”

教师总结：

“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧!”

播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

小班洗澡教案第4篇

活动目标：

1、能在已有经验的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。

2、愿意与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的.快乐。

活动准备：

1、娃娃图片4张、小浴球4个。

2、幼儿每人一个浴球。

3、银色闪纸剪成须状作成流水。

4、音乐。

活动过程：

1、听音乐愉快进场。

2、做《咚咚啪》律动。

3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。

“刚才我们进行了体育锻炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡，让身体舒服一些，好吗?”

“你们在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作)

4、教师引导幼儿创编洗澡动作。

（1）教师带领幼儿做洗头、洗脸的动作。

（2）启发幼儿创编4个洗澡动作。

（3）出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。

（4）引导幼儿边看图片的提示，边在教师清唱简谱的乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。

（5）教师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。

5、教师带领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。

6、幼儿在教师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。

7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的兴趣。

8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。

9、随音乐退场。

“洗完澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”

小班洗澡教案第5篇

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的`东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）

二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

四、总结

今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）

小班洗澡教案第6篇

活动目标：

1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的.名称。

2、培养洗澡的好习惯。

活动准备：

歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

活动过程：

一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？

三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

四、游戏：我爱洗澡

规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？

五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

小班洗澡教案第7篇

活动目标：

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲

3、体验自编歌曲的快乐

活动准备：布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的'办法。

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

小班洗澡教案第8篇

活动目标：

1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。

2、发展双手向各个方向的'伸缩能力及协调性。

活动准备：

1、小方巾若干

2、场地准备

活动过程：

一）准备活动：

1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）

2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。

3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。

二）洗澡过程：

1、小朋友戏水

这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）

我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。

还有拿我们没有洗过呢？（背上）

2、重点介绍洗背环节

小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）

我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）

幼儿操作，教师巡回指导。

3、体验合作

1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）

2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）

4、结束部分

今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！

我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！

小班洗澡教案第9篇

活动目标

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的.情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

⑵ 教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班洗澡教案9篇这篇文章共20917字。

第四篇：幼儿园小班教案《小花猫洗澡》

小班教案《小花猫洗澡》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢说儿歌，理解儿歌内容，进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性，愿意复述和表演儿歌的内容，快来看看幼儿园小班《小花猫洗澡》教案吧。

活动目标

1.进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2.喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3.愿意复述和表演儿歌的内容。

4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。

5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备

不同款式的猫粮。

有关猫的图片或影片。

有猫叫声的音乐。

《小花猫洗澡》儿歌。

活动过程

1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

·猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

·它最喜欢做什么？

·它怎样清洁身体？

·你和家人会怎样照顾它？

·它生病时怎么办？

2.与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3.播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4.出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。

师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。

5.请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。

教师小结

附：小花猫洗澡

小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

第五篇：小班音乐教案：小鸭洗澡

小班音乐教案：小鸭洗澡

设计思路：

主题活动中的音乐活动已不是原来意义上的音乐学科活动，而是整个主题的一个组成部分，它更注重幼儿的情感体验和创造性表达。音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展，在实施素质教育过程中，有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中，通过乐曲及歌曲的音响特点，指导幼儿在聆听中学习，于创编中发展，让幼儿在参与听赏及演唱歌曲中，感悟音乐的情绪与情感，引导幼儿鉴赏音乐，培养他们用美的歌声表达自己的情感，从而获得音乐美的享受，培养他们学习音乐的兴趣。设计本次活动是由于天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的„„”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。希望通过这种音乐形式能让孩子们表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。

活动准备：幻灯片、故事、音乐

活动过程：

一、音乐故事，引起兴趣

1、欣赏音乐，体验交流

“老师今天带来了一首好听的音乐·····”

“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）

2、再次欣赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。

二、理解想象，大胆演唱

1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解

“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”

2、边放音乐边出示图片。

“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）

3、跟随音乐大胆用动作表达表现

“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。”

“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！” 如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）

4、大胆表现，尝试歌唱

老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？

5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓励幼儿歌唱。

三、游戏《小鱼和大鲨鱼》

“哟！我们的小鸭都洗的真干净，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。” 幼儿随音乐游戏：

请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

附歌曲： 小鸭洗澡（改编歌曲）

1=D 4/4 １

２

３

３

｜３５

３５

３

—｜

小

小

鸭

子

｜呷呷

呷呷

叫，小

小

鸭

子

｜呷呷

呷呷

叫，小

小

鸭

子

｜呷呷

呷呷

叫，１

２

３

３

｜３５

３５

２

—｜ 走

起

路

来

｜真

好

笑，洗

个

澡

来

｜身

体

好，大

家

玩

得

｜哈

哈

笑，３． ２

１

—

｜１． ２

３

—

｜ 摇

摇

摇，洗

洗

头，摇

摇

摇

３５

３５ ３

走

到

水

快

快

洗 回

到

家

摆

搓

摆 ｜ 里

来

里

摆

摆，搓 手，摆

摆

３

２

去

洗

快

快

去

睡

—｜ 澡。擦。觉。

５ １