第一篇：班级自评报告2

班级自评总结

怀着对梦想的执着，对青春的期待，202_年8月我们来到XX理工大学。XX个人名就这样化为一个符号成就了XXXXX班。

不知不觉，大二了！生活在的XXXX班也不知不觉就已经一年多了。我们点点滴滴，相聚相知，一起努力，共同缔造这个集体，尽自己的所能为他增光添彩，于是就有了中澳三班辉煌的历史。

我班自成立以来，认真贯彻落实学校方针，团结一致，全班同心同德，全面开展各项班级活动。本次通过“优良学风班的评比活动”进一步凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量,使班级跃上了一个新的台阶。现将我班工作水平自评情况报告如下。

一、班级概况

以班长和团支书为核心，班委努力组织好班级体内部的工作，各司其职，使得我班XX人团结一致，优秀人才辈出，学生个性得到了充分的发展，全面提高学素质，展现了当代大学生的优异品质。

202_年9月，我们经过军训，逐渐了解了桂林理工大学，逐渐了解了XXX，于是大家积极表现，努力把这个班级建设成为一个独一无二的优秀班级。

在新生的各种比赛中，取得了很不错的成绩。新生才艺大赛中，有我班同学的身影；新生辩论赛中，我们更是团结默契的给了对手致命的一击，即使最后无缘总决赛，我们依旧收获了友谊和勇气；新生杯篮球赛，我班X人作为院队成员，为院队最后的胜利立下了汗马功劳，其中在班长的带领下我们更是在各场比赛中大声的呐喊助威，那时我们对班级逐渐有了的依赖感情，逐渐将XXXX班看成自己的家。

接下来，我们成长，不再作为新生了，有了自己的主见，我们组织团日活动，请来班主任X老师，给大家一个舞台尽情交流，提高班级内部关系，同学们也积极相应，积极参加活动，给班主任余老师留下了深刻的影响，他激励我们，给我们信心。我们也不负重望，在以后的学习生活中更加努力了，为班级争光。校运会，我们积极参加，在跳远、跑步等项目中取得优异成绩。自己班没有比赛的时候，班长带领我们去操场给本院其他运动员加油，让我们体会到了运动会的热情。

为了班级的发展，我们还组织联谊，去烧烤；组织活动，去植树，去浇花！使得班级与其他班级彼此了解，和谐愉快的相处。课外活动中我们也学习到了很多为人处事的方法，使得我们学会更加热爱生活。

11级开学之际，我们在班长的带动下迎接新生，给他们提供帮助，积极主动，热情，不求回报，奉献无私，表现不再像我们初来桂工是那样不成熟了，让新生退却了刚刚离家的恐惧。那一刻，看着新生开心快乐的笑，我们成长了。

二、将来的发展

（1）、完善组织建设，构建温暖集体

我们一直坚信，打造一个优秀的班级集体，需要有一只丰富创造力和强大执行力的班委会。为了组建一个有能力、有热情、认真负责且受同学信任与欢迎的班委会，于是班级内部每学年都要制定一套详细严密的选举方案，以公平公正的方式进行选举，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”为宗旨，班委

制定并完善了一系列的合理可行的规章制度。这些制度使得班级管理工作有章可循，有纪可依，从而为班级班级创建良好的班风提供了坚实的保障。

（2）、营造学习氛围，树立良好学风

班级成员均是来自各地的有志之才，在学习生活中，尽量让大家充分利用学院强大的师资条件，努力学习。并决定定期组织讨论会等学习小组，在班主任及任课老师的指导下，逐步培养同学的学习能力，希望在以学习为桥梁的前提下让同学们建立深厚的友谊，是这种关系也进一步扩展到班级其他活动中去，从而进一步增加了班集体的凝聚力。从而进一步为同学营造更好的学习氛围，树立良好的学风，发展我们这个共同的班级。

三、班级思想

在思想政治上，班级成员充分表现出土建学院学生应有的高度政治觉悟和道德自律。在院党委，团党委的指导下，班级内多次结合党政时事开展了一系列“形势与政策教育”活动，在紧跟时代实时动态活动的顺利开展中，班级内所有的团员都积极向党员组织靠拢，一年来，有近半的同学递交了入党申请书，其中有十几名同学先后被选为入党积极分子，在平时生活中，同学们都以此作风积极投生社会实践，班级内部更会定期做思想报告。

生活中，我们也积极倡导同学参加各种团学工作和社会实践活动，使同学们思想更加成熟。同学们也努力发挥，全面锻炼自己，积极培养资质管理能力，力争做好自己工作。我班有学生会成员，有篮球队员，有辩论队队长，有国旗班，有班助，总之各种职位给同学们的生活丰富多彩，是班级活力四现，同学们更是得到了锻炼。她们在工作中乐于奉献，任劳任怨，积极帮助广大同学，收到了师生的好评。

202_年我们XX个各地人一起走过，相识相知，因缘而相识，因诚而相知，在桂林这片土地上一起拼搏了400多个岁月之后，我们获得了友谊、成长的经验、共同的欢乐忧愁：我们进步了！

XXXX班是一个优秀的班级！我们有自己的实力证明这句话。在今后的生活中，我们更会以我们的行动充实这句话。所以我们认为我们在此次的评比活动中当之无愧的可以被称为“优良学风班”。

第二篇：班级自评报告

09经济1班班级自评报告

两年前60个来自五湖四海的同学怀着对梦想的憧憬，怀着对未来的向往，一起组建了09经济（1）班。在这里我们一起奋斗，一起挥洒汗水。接下来，我将从以下三个方面展开我们班的自评报告。

一、组织建设

在组织建设中，首先我将介绍我们班的制度建设。我们班团支部和班委会在上任后就明确职责，相互协作，提高工作效率。通过班干部例会和班主任老师协商沟通后形成了我们班的班干部职责明细。为使我班各项活动顺利开展, 提高并融入加强集体凝聚力,使同学们能够顺利的完成大学生活,将自己培养成为优秀的大学生,通过民主决议后对已经形成的班级制度进行了修订和完善。在班级制度制定后我们严格按照班级规章制度开展班级各项事务，营造了良好的班风好和学风。

其次是工作计划。学期开始时，我们就要求团支部、班委会每一个干部制定本学期的工作计划，同时，团支部、班委会根据学院相关安排、以及同学们建议制定本学期工作计划，在本学期工作中都按照计划执行工作，同时根据实际情况做适当的变动。

在工作研究中我们班团支部班委会会定期召开例会，研究、总结工作，同时对近期学院学校的相关事项做布置安排，同时对班级出现的问题及时纠正和改正。在学期结束后进行学期总结，总结班级的成绩和不足。

在信息管理方面，每次开会我们都会要求班干部做好记录，为了

方便联系，我们建立了班级通讯录，同时成立qq群、飞信群，加强平时的沟通。

在班级档案方面，我们成立了相关的档案管理员，分别管理班级相关资料。

在班级成果方面本学期我们班在落实专业学习的同时继续以经济评论的形式帮助学习巩固所学知识，在本学期的期末考试中张林鹊、宋益、曹丽霞、彭珺等8个同学平均分在85分以上，侯娟、周慧娇等31位同学平均分在80分以上。这些显示了我们班同学良好的专业基础和良好的学习氛围。我们班四级过级率接近70%，同时，在六级考试中，曹丽霞、王艳琳、蒋维艳、周琴、郝少清、钟滔、夏述、等16位同学通过六级考试。计算机等级考试中全班合格人数为51人。

王艳琳同学获得全国大学生英语演讲比赛二等奖，湖南省大学生英语演讲比赛二等奖，在湖南省第三届大学生艺术展演中，李隆、游锐2名同学的参赛作品《用生命舞出辉煌》荣获一等奖。等等，在这里我就不一一阐述。

第二个方面是思想教育方面。

我班主要通过以下几种方式来加强加大思想建设：

一、政治学习

我班为提高同学们对党的认识，积极组织了相关的班会，来学习接触党的相关知识。学习过后，同学们都感触颇深，增长了更多政治方面的知识。

二、要求入党

到目前为止，我们09级经济（1）班已有党员2名，预备党员4名，入党积极分子21名，他们定期写思想汇报，积极将自己的所有思想跟党组织和广大人民群众分享。剩余同学也都提交了入党申请书，并积极学习党的精神。

三、团员活动1、2、3、四、纪律教育

1、安全假期主题班会

2、综合测评主题班会

3、学风建设月主题班会等

五、行为修养

我班在此方面主要开展的活动有以下：

1、新学期新气象主题班会

2、经天纬地而立人

3、四六级考试动员大会等

最后一个方面素质培养，素质的培养最重要的是形成良好的班风学风，我们班一直以来都把学风建设放在第一位，同时为了响应学院号召，积极准备学院的学风建设月活动并取得了第4名的成绩。通过班级良好学风的营造，班上许多同学都取得了很好的成绩，这些在附 团支部讨论会 团员学习交流 红枫林场踏秋之行等

录里面都有。为了加强同学们交流，我们会定期按学院要求开展主题班会，比如安全假期，四六级考试纪律，和期末考试动员等，我们团支部也会定期举行一些课外活动丰富课余生活，如红枫林场踏秋之旅等。社会实践方面，我们班积极鼓励同学们参加各种社会实践，如兼职，摆摊，同时重视社会实践报告的撰写。如夏述同学对益阳新农村建设的现状分析等。在身心锻炼方面，我们主要以提高全班同学的身体和心理素质为依托，开展了篮球风和心理座谈会系列活动来促进同学们的身心锻炼。

以上就是我们班的自评报告！

09经济1班团支部

202_年3月17日

第三篇：班级自评报告

化工10-4班集体达标创优自评报告

我的学号：2010021212 我的密码：zhouya123

从大一开学到现在，在这一年的学习、生活中，我化工10-4班在校院两级领导的大力关怀、辅导员的精心指引导以及同学们的共同努力下，稳健成长。现根据《中国石油大学(北京)班集体达标创优考核体系》自评如下。

一、干部队伍及制度建设（10分）

自评分数：10分

1．班级干部队伍建设（2分）

班委会、团支部组织领导齐全，通过公开竞选，选拔出了班长、支书等九名班委，责任分工明确，依据班级学生干部考核办法，将制度管理与自我管理相结合，努力建设勇于创新，认真负责，严格要求自己的干部队伍，全力为同学服务。自评分数：2分

2．班级工作档案（4分）

有健全的班级工作管理档案。包括每学期的工作计划和总结、班集体管理制度、班风、班训、重大活动、奖惩、学生党、团建设。另外，本班的班级档案还囊括了班级全年的活动总结，使我们班级的风采在档案中体现的淋漓尽致。自评分数：4分

3．会议制度（4分）

平均每2周召开一次班委会，每月召开一次班会，学生的参与率均在90%以上，且有完整、全面的会议记录。

自评分数：4分

小结：严格按照《班集体达标创优考核体系》标准，建立、健全、完善了干部队伍建设、制度建设，并且组织有度、支持有力。

二、党团组织建设（14分）

自评分数：14分

1．党组织建设（3分）

班级成员积极要求进步、严格要求自己，积极向党的方向靠拢努力向党组织靠拢，努力要求自己，使之达到党对其的要求。全班现有非党员25人，共25人全部递交入党申请书，占成员总数的100%。自评分数：3分

2．推优工作（2分）

推优工作按照团总支要求，合理、有序展开，学年初未被推优团员27人，本学年推优11人，推优比例为40.7%。自评分数：2分

3．班团建设（3分）

在同学间开展对班委会、团支部作用发挥满意度调查，满意度达90%以上。可见同学对于我班委的工作还是很满意，班委同学也充分发了自身作用，由于我们的不懈努力，得到了大家的认可。自评分数：3分

4．主题教育（4分）

组织了“青春与祖国同行”，“秀出真我，飞扬个性”，“创先争优，爱国奉献，争做石大成才表率”，“诚信考试，轻松迎四级”“廉洁修身，诚信于行”等主题教育。自评分数：4分

5．学生日常状况调查（2分）

按时、主动完成每学期开学初学生返乡思想状况调查，了解学生思想政治状况。自评分数：2分

小结：党团组织建设合理、全面，提升了大部分同学的精神层次以及觉悟，使之健康、无忧的开始大学生活。

三、班级日常管理工作（35分）

自评分数：34.3分

1．宿舍环境（10分）

有班级宿舍安全与卫生检查制度，并执行良好。在大一卫生检查评比中，我们班级的寝室分数均在80分以上。没有出现任何不规范的事件。自评分数：10分

2．早操管理（2分）

由于班级同学却操次数14人次，扣分0.05*14=0.7分 自评分数：1.3分

3．信息报送（3分）

信息报送及时到位，班集体团结一致，有问必答。班委会、团支部做好同学与导员间的纽带工作，及时上传下达，适时、按时完成院里导员交给的各项任务。自评分数：3分

4．日常工作完成情况（5分）

按时完成学校布置的重要日常工作，全校性的活动中学生组织到位。对学校布置的重要日常工作能够按时完成，全校性的活动能够组织学生到位。活动中同学出勤率较高，基本无不到现象。同学能够积极配合班委会的工作，大家齐心协力，共创本班美好佳绩。自评分数：5分

5．日常工作完成质量（5分）

对于校院班的各项工作均能保质保量完成。在学校奖学金评定和评优、国家助学贷款工作以及其他涉及学生利益的各项工作中，基本做到了公开、公正、公平，绝无违规现象。对于校院班的各项工作均能保质保量完成。自评分数：5分）

6．遵守校纪校规（5分）

班级成员基本无违纪现象通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看及以上处分者。自评分数：5分

7．校园秩序（5分）

学生积极遵守校园文化秩序，以大学生行为规范为准则，以学生手册为指南，在学校指定的位置张贴物品并按期清理悬挂物品，班级成员没有不在学校指定位置张贴物品、在规定日期结束后不自行清理悬挂物品、不按规定使用教室活动场地等公共资源的现象。遵守校园秩序，以大学生行为规范为准则，以学生手册为指南，无不遵守现象发生。自评分数：5分

小结：班级日常管理工作进行合理、有序，各个方面均按照指标完成，且同学班委间配合良好。个别同学忽视纪律，损害了班级的荣誉，以后必定加强这些方面的工作。

四、学风建设（30分）

自评分数：30分

1．考勤工作（3分）

每周协助任课教师清点上课人数，学习委员负责记录，且拥有完善、完整的点名考勤记录。自评分数：3分

2．上课纪律（10分）

上课纪律良好，基本无旷课、迟到、早退及其他不遵守课堂纪律如睡觉、吃东西、用手机、看与课堂内容无关的书籍、玩游戏机、勾肩搭背、交头接耳的现象。自评分数：10分

3．基础课成绩（5分）

班级成员基础课优良率，及格率均在全校同年级平均水平率之上。今后会进一步加强对这类课程的重视程度。

自评分数：5分

4．四级通过率（5分）

截止到202_年10月，通过四级人数为27人，四级通过率为100%自评分数：5分

5、学业警告（7分）

班级没有学生有学业警告 自评分数：7分

小结：班级成员勤奋上进，努力向学，遵守纪律，严格要求自己，五、校园文化建设（11分）

自评分数：11分

1．文体活动（2分）

组织“迎新晚会”“新生运动会”“趣味运动会”“元旦晚会”“班级之间”“春季运动会”全体同学热情参与，达到了预期的效果。自评分数：2分

2．科技创新（4分）

作为大一学生，我们班严格要求，自觉组队，全班同学开展了5个物理科技创新项目，并在张鹏老师的指导下完成了开题报告。自评分数：4分

3．社会实践（3分）

积极组织、参加社会实践组团申报，我班有校级重点团队二个，其他同学也自发的组织了多支社会实践团，据统计，我班全部学生均参加暑期社会实践项目，丰富了暑期社会生活。自评分数：3分

小结：我班积极组织各种文体活动，取得了很大成效。不过我们还会严格按照考核体系标准要求自己。

4.志愿服务（2分）

我们同学积极参加志愿服务，在为社会服务的同时领悟人生的含义，积累了我们自己的人生感悟。参加的志愿活动有：海淀文化节，爱心包裹活动，学院双选会志愿者，参与小动物救助中心的志愿活动，昌平苹果节志愿者，教职工登山志愿者等志愿者活动。自评分数：2分

小结：我们同学积极参加各类志愿活动。

六、特色项目（10分）

自评分数：7.4分 1.学科竞赛（+0.4分）

周业扬 校内物理竞赛 一等奖 周帅帅 校内物理竞赛 二等奖 闫振宇 校内物理竞赛 三等奖 张耀远 校内物理竞赛 三等奖 闫增浩 校内物理竞赛 三等奖 杜琳 校内物理竞赛 三等奖 张建华 校内物理竞赛 三等奖 张建华 校内数学竞赛 二等奖

2.文体活动（+2分）

张耀远 新生运动会 4*100米接力赛、4*400米接力赛 第三名 张耀远 校运动会 10 000米 第三名

202_年10月，化院新生迎新晚会，我们班上的张耀远和董森参加表演节目《甩葱舞》

202_年1月，化院元旦晚会，班级同学，张强，桑远，杜琳，刘海玲，刘学，徐志鹏，周帅帅合演节目《秦王选妃》

3．特色实践基地（+2分）

详细见班级档案。

4．参加五月鲜花合唱团，在央视献唱中国石油大学校歌（+3分）

合唱团成员：张龙刚，张强，周帅帅

综上得自评总分为：106.7 分。

化工10-4班严格按照《中国石油大学(北京)班集体达标创优考核体系》要求，在上一学年中取得了一些成绩，但依然还存在一些不足需要进一步改正，相信在班委和班级同学的共同努力下，化工10-4在明年的班级工作中可以越做越好。

第四篇：班级自评

计机102班班级自评

在过去的一年里，我们计机102班在校院两级领导的大力关怀、辅导员的精心指引导以及同学们的共同努力下，历经大大小小的磨难，稳健成长。在此，将总结过去一年里我们计机102班的各方面工作和成果。

1． 班级建设方面

班委会、团支部组织成员齐全，通过公开竞选，选拔出了班长、团支书等共八名班委，责任分工明确，依据班级学生干部考核办法，将制度管理与自我管理相结合，努力建设勇于创新，认真负责，严格要求自己的干部队伍，全力为同学服务。

有健全的班级工作管理档案。包括每学期的工作计划和总结、班集体管理制度、班风、班训、重大活动、奖惩、学生党、团建设。另外，本班的班级档案还囊括了班级全年的活动总结，使我们班级的风采在档案中体现的淋漓尽致。

2.党团组织建设

班级成员积极要求进步、严格要求自己，积极向党的方向靠拢努力向党组织靠拢，努力要求自己，使之达到党对其的要求。全班现有非党员X人，共X人全部递交入党申请书，占成员总数的X。

推优工作按照团总支要求，合理、有序展开，学年初未被推优团员X人，本学年推优X人，推优比例为X。

3.班级日常管理工作

班级日常管理工作进行合理、有序，各个方面均按照指标完成，且同学班委间配合良好。

学院的班级宿舍安全与卫生检查制度中，我们班各宿舍积极配合学院工作，保持宿舍卫生工作，为创建卫生整洁的校园生活做出了自己的努力。在学院的卫生检查评比中，我们班级的宿舍评分良好，没有出现任何不规范的事件。

按时完成学校布置的重要日常工作，全校全院性的活动中我们班委尽职尽责，组织到位。对学校布置的重要日常工作能够按时完成，全校性的活动中同学出勤率较高，基本无不到现象。同学能够积极配合班委会的工作，大家齐心协力，共创本班美好佳绩。

对于校院班的各项工作均能保质保量完成。在学校奖学金评定和评优、国家助学贷款工作以及其他涉及学生利益的各项工作中，基本做到了公开、公正、公平，绝无违规现象。对于校院班的各项工作均能保质保量完成。

班级成员基本无违纪现象通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看及以上处分者。同学们积极遵守校园文化秩序，以大学生行为规范为准则，以学生手册为指南，在学校指定的位置张贴物品并按期清理悬挂物品，班级成员没有不在学校指定位置张贴物品、在规定日期结束后不自行清理悬挂物品、不按规定使用教室活动场地等公共资源的现象。

4.学风方面

考勤工作。每周协助任课教师清点上课人数，学习委员负责记录，且拥有完善、完整的点名考勤记录。

上课纪律良好，基本无旷课、迟到、早退及其他不遵守课堂纪律如睡觉、吃东西、用手机、看与课堂内容无关的书籍、玩游戏机、勾肩搭背、交头接耳等现象。

5.校园文化建设

文体活动。

社会实践。

6.班级特色

（奖励之类的）

第五篇：班级文化建设中期自评报告

新课程背景下特色班级文化建设研究

中期自评报告

水果湖二小 陈志娥 孙纯

一、课题背景

随着新世纪的到来和教育改革的深化，实施素质教育已成为学校教育改革的主题。第三次全国教育工作会议指出，素质教育要以培养学生创新精神和实践能力为核心。新一轮基础课程改革把培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养作为培养目标之一。学生生活在班集体之中，班级是影响学生素质发展的重要因素，它不仅对学生的思想道德、行为规范起到引导作用，而且是发展学生各种能力、培养学生创新素质的重要途径。重视班集体建设已成为创新教育研究的重要内容。因此，研究班级集体文化建设，对营造校园文化氛围，建设有文化特色的班集体，培养具有人文素养及创新精神和实践能力的新时代人才具有极其重要的意义。研究班级集体文化建设，还可以提高教师的素质，推进学校教育改革。

我校领导非常重视课题研究，同时拥有一批科研意识强、教科研水平较高的班主任老师。1987年我校承担了省级课题《主体参与班级管理模式的研究》，经过几年的实践研究，获得省级科研成果一等奖，这就为我们的研究创造了有利的条件。

二、研究内容

以新课程理念为指导，通过对班级学生的个性特点了解，探索有利于学生全面发展的班级物质文化、制度文化以及精神文化的创建途径，形成生机勃勃、充满活力且具有创造精神的班级风格，为提高课堂教学效益创设良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。

三、研究过程

（一）班级物质文化的研究 1.慎重开题，理论研究

202_年金秋时节，课题的开题会在三楼会议室如期举行，会上成立了以闫筱彬副校长为总负责人，政教处鲁巧云主任为组长的领导小组。参加课题研究的十一位教师中，有４０岁以上的教师1名，３０岁左右的教师9名，２０多岁的教师2名。具有中高职称的3名，小高职称的8名，小教一级的1名。这些教师分布低、中、高不同的教学班。年龄配置结构合理，充满活力，具备各年段丰富的教学和班级管理经验。有的教师有参加国家级公开课、研究课、竞赛课的经历，有的教师获得过省、市、区级优秀班主任和辅导员的荣誉。

课题会议进行的扎实有序：首先，在小组的共同研究协商下，制定了四年的课题规划。在方案中，分步对特色班级环境文化建设研究工作的“预期目标”“主要内容”“方法与思路”“计划及进度安排”“成员及分工”“经费预算安排”作了规划。长远的规划，不仅使我校的班级文化建设工作在起步阶段就站在了一个较高的平台上，而且使课题研究工作开展的更有计划性。其次，组长发给每位成员一套完整的申请、评审书，对每位成员的研究任务进行细致的分工。接着大家共同探讨06年10月至07年1月的课题研究计划。大家热情高涨，各抒己见，最后制定了一份可行的计划，并打印成文，组员人手一份。同时，组长给成员展示和推荐了与此课题有关的相关书籍、报刊、杂志。并号召大家通过上网搜集资料，提升理论研究水平。会后，区教育局教研培训中心赵亚萍专家对本课题的研究方案提出了宝贵的修改意见。

2.参加培训，及时充电

班主任素质的高低，直接影响着班级文化课题的研究的优劣，包括课题组成员在内的35名班主任参加了区教育局教研培训中心的培训，培训过程中，老师们能按时学习，认真听课，做好笔记，从中学到了班主任工作的新理念、新思路、新方法。特别是班级文化建设的那次讲课使大家受益匪浅。

3.布置工作，反复研讨

202_年10月，在班主任工作会议上，课题负责人及组长动员全体教师参与此课题中来，并对本学期的课题研究工作作出具体布置——即开展班级物质文化建设。着手班级环境的设计与布置。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。负责人明确要求每位成员在学习理论的基础上进行研究，操作要规范。班级的布置要和班级管理主题结合在一起，以便与后续工作衔接。接着，全体班主任观看了国内外小学班级环境的布置图片，学习和借鉴班级环境布置的思路、方法。

202_年11月初，课题组成员利用中午休息时间作了长达两小时的交流。的确是众人拾柴火焰高。每个人心中的结解开了，不成熟的想法变成熟了，大家互相鼓励，摩拳擦掌，大有一番作为之势。

4.师生共创，努力实践

那段时间，只要你走进我们的学校，无论是早上、中午、抑或是晚上，都可以看到忙碌的老师、学生、家长的身影。他们都在精心布置着教室。这种高涨的热情前所未有。因为他们心中都有一个共同的目标：让自己的教室更美丽，让班级文化的氛围更浓厚。推开一扇扇教室的大门，印入眼帘的是：小花园里盛开着朵朵鲜花，大树伸展着茂盛的枝叶，鸟儿在天空中自在的飞翔，蔚蓝的大海里轮船迎风远航，幸福的游鱼在水草间游来游去；奥运冠军，奥运福娃，小书虫，未来书画家，汇聚一堂，星光闪闪；学习园地书画飘香，精品苑里硕果累累„„十多平米的空间洋溢着欢乐、向上、接纳、温馨的气息，真是走进小教室，看到了大世界！优美的班级环境，合理的教学设施具有“桃李不言”的作用，可以使学生产生“蓝天更蓝，天地更宽”之感，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情，增强班级的向心力、凝聚力。课题组成员徜徉在各班教室，被这浓浓的文化为所感染。

5.同行交流，共享成果

202_年元月，全体班主任在一个鸟语花香的山庄召开了“班级文化环境研究研讨会”。大会上，陈志娥、夏颖、吴克芬老师作了经验交流。精美的动态幻灯片、典雅的音乐使学术气氛格外浓厚。接着，课题负责人闫晓彬和组长鲁巧云主任作了精彩的学术报告和总结性发言，并对此次活动突出的班主任予以表彰。

（二）班级精神文化的研究 08年四月，课题组成员以新课程标准和特色班级环境文化建设的基本要求为指导，辅以调查班级的现状，访问学生、老师和家长，查找最新的国内外资料等方式，本着实用、操作性强、有研究价值的原则，运用了行动研究法和经验总结法。从而确定第二阶段的班级文化建设工作——班级精神文化的研究。

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。

1.“激情奥运，阳光校园”

本学期我们课题组与大队部一起在继续开展班级环境建设的基础上，以“激情奥运，阳光校园”为主题开展一系列德育活动，感受奥运精神，增强学生民族自豪感。

（1）根据年段特点，创造性地开展各项活动。一年级。

1）、以主题队会的形式开展了“迎奥运，文明礼仪伴我行”的活动。在队会活动中，通过问答的形式让学生初步了解奥运会的内容和意义。培养学生的主人翁意识和爱国主义精神。还通过学习文明礼仪拍手歌让孩子们牢记在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

2）、开展了“童心绘奥运”展板活动，每班一块展板展在学校大厅，分成“奥运展馆”奥运手工 奥运纪念物 奥运城市

3）、“共享奥运，健康成长——“我的奥运记录”

让孩子们在活动中表达对祖国奥运的期盼和爱国热情。由学生利用课间休息或放学时间，每日进行跳绳运动，同时记录自己每天一分钟跳绳的最好成绩，自我评定等级（A、优等；B、良好；C、合格）。希望同学们通过不断的运动刷新自己的记录，并在每天的运动中发扬奥运精神，向着“更高、更强、更快”方向前进，拥有健康快乐的学习生活态度！

二年级

1）、展示 “奥运主题墙”

学生们通过办小报，了解奥运知识，也锻炼了构图的能力，在老师们的精心组织下，在班级的问口墙上粘贴展示，极大地激发了学生们对奥运的展望。

2）、奥运故事会

经过层层筛选，每班将复赛获胜的8位选手参加年级大赛。这次大赛由学生主持，邀请家长评分。学生们在听了许海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，写下了一篇篇励志好学，为国争光的片段习作。

3）、游戏大欢园

开展以“我运动，我童真；我运动，我童趣”为主题的经典游戏活动： 经典游戏我收集。在跳橡皮筋、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、穿越山洞等经典游戏中锻炼身体、愉悦身心。

传统游戏新玩法。学生们在传统游戏中加入新的游戏语，改良游戏玩法，让老游戏玩出新花样。例如，跳橡皮筋时，可以把游戏词改为奥运比赛项目，边跳边说，学习奥运知识。

崭新游戏我设计。设计新编“椅子操”、“靠背跷跷板”、“蒙眼足球点球赛”等有创意的新游戏。并评出数名“经典游戏欢乐使者”。

三年级

1）、关注奥运，我来看

为了让学生更直观地了解奥运的历史，中国奥运申办的艰难历程以及对中国体育界的了解，鼓励学生在周末收中央的奥运频道看中央奥运频道，并把所看到的奥运节目包括火炬的传递等信息都记录写来，最后写一个简短的感想。

2）、开展“百年奥运”演讲比赛

七位同学围绕“迎奥运、促和谐”这一主题，或阐述奥运精神的起源，或将奥运五环与奥运精神巧妙结合，小选手们在演讲比赛中声情并茂，表现自然得体，语言流畅生动，表情、动作极富感染力。

四年级

开展 “儿童学经济 义卖助奥运”活动：

４月２６日，四年级全体师生在水果湖街开展“儿童学经济 义卖助奥运”活动。这是我校第四次开展义卖活动，这次的义卖意义跟往常不同，同学们准备将义卖收入捐给黄石准备参加０８残奥会的残疾运动员，为奥运出一点力。为了准备这次活动，老师们做了大量的组织筹划工作，学生们拿出自己的看家本领，制作手工，写书法作品，绘画，批发小工艺品，搜集自己心爱的玩具、书籍„„在“少儿学经济 义卖助奥运”的横幅标语下，同学们开始了义卖活动，老师、同学、家长、市民纷纷参与到这次活动中来。三个小时过去，各班汇总义卖款，７个班３７２名学生义卖款为６９０８元，是四年来义卖活动义卖款最多的一次。楚天金报、湖北经视电视台对《小学生义卖献爱心》活动进行了报道。接着课题组成员和学生代表到黄石残疾人训练基地捐赠义卖款，详细了解了运动员备战奥运训练情况，与运动员零距离交流，学生们被残疾运动员的拼搏精神深深打动了。五、六年级

开展“阳光体育与奥运同行”长跑活动：

武汉的二月依然寒风料峭，我校五六年级的“阳光校园与奥运同行”的长跑活动拉开了序幕。活动隆重而又讲求实效，请来了２００４届毕业生——０８年湖北火炬手孙逸洁同学为开幕式讲话，并领跑，启动长跑活动，虽然天公不作美，下起了雨夹雪，但每位同学都坚持跑了下来，这不就是一种奥运精神的体现吗？每天早上，课间，下午放学后，都可以看到学校操场上同学们排着整齐队伍跑步的身影，他们的身影成为了学校一道靓丽的风景。学校通过各班每天跑步情况统计、上报的数据，以及网上进行宣传的数据，进行了先进班级和教师评选。这项活动受到了家长、社会的广泛好评。

各年级还开展了办奥运小报活动，“童心绘奥运”、“迎奥运，讲文明，我给福娃添新装”、“五环畅想”为同学们的学习生活增添了新的色彩。二年级、三年级的奥运小报主题墙，给校园搭起了两条彩色的长廊，下课了，同学们在长廊里徜徉，迎奥运、学奥运、看奥运，对奥运的热爱、向往之情溢于言表。

（2）、根据主题活动，筹划学校大型活动。

在课题组成员和大队部的共同策划下，在“六一”开展了以“炫彩舞动 喜迎奥运”为主题的校内集体舞比赛活动，让孩子们过了一个舞动、健身、快乐和难忘的“六一”国际儿童节。活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及，充分发挥了艺体教育的育人功能，培养了学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。

在活动后把“更高更快更强” 的奥运精神深化到平时的学习和生活中，“文明礼仪星、刻苦好学星、敬老扶幼星、卫生洁净星、创新奇特星”在班级里层出不穷，形成了积极向上，和谐互助的校风。以“奥运”为依托，打造班级精神文化的方案是成功的、精彩的！老师们在活动中进行课题的研究、总结和提高，并随时根据具体情况做出灵活的调整，做到实事求是，尊重客观事实。它凝聚了课题组全体成员及班主任老师的心血。我为他们感到骄傲！

（三）班级制度文化的研究

班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。本学期，课题组和学校大队部共同开展了班级制度文化建设之文明礼仪教育。

1、开展《校园文明行为问卷调查》活动

在课题组组长和组员的精心设计下，制作了一份《校园文明行为问卷调查》表，问卷涵盖了学生在校园的言行举止，可操作性强。共对138名学生进行了调查（每班随机抽取五名学生）其结果如图所示：

有几组数据不容乐观：其中第三题“课间休息，你是否在教室、走廊疯跑追打”有百分之35.5的学生选择“有时”；第四题“上下楼梯活在走廊里行走时，你是否会靠右行”有百分之57.2的学生选择“有时会有时不会”第十四题“你觉得你们班的学生整体文明礼仪状况如何”有百分之75.4的学生选择“一般”。由此可得文明礼仪教育势在必行。于是课题组成员联合全体班主任及各科任老师齐抓共管，为对学生进行文明礼仪教育出一份力，分担一份责任。

2.宣传阶段

请课题组负责人及组长、学校校长，大队辅导员等轮番利用国旗下的讲话宣传文明礼仪的重要性、必要性，晓之以理。

3.制定公约，签名承诺

每班利用班会课时间让学生诵读文明公约的条款，并签名承诺。4.设立文明监督岗

每个班级轮流指派学生干部在走道、操场等公共场所站岗监督，及时制止不文明现象、并将守文明的典型学生记载下来上交大队部，在升旗仪式时予以表扬，做到榜样激励。5.每班利用班会课时间分小队以自评和他人评的形式，填写课题组设计的《课件文明自检表》评出文明礼仪生以及不太文明学生，并督促其改正。

经过一个月的班级制度文化建设，校园面貌大有改观。礼貌用语随时可闻，课间的噪声减少了许多。学生在主动参与体验中受到了深刻的教育，素质得到了提高。同学们纷纷表示，一定要严格要求自己，从细节入手，讲文明，懂礼仪，做小文明少年。

四、研究成果

我们将课题组会议与班主任例会结合起来，老师们阅读的课题参考书籍40本，全校班主任论文50篇（参加武昌区论文评比，三位老师的关于班级文化的论文在武昌区德育年会上分别获一个一等奖，两个二等奖），教室装饰照片，奥运各年级的活动照片，每个课题组老师的专项记录等都装袋存档。

课题的研究中老师们不仅增强了班级文化建设的理论修养，也在实践中逐渐成熟起来：第一，教育理念变化：有的是润物无声，春风化雨，少了说教少了师道权威，有的是人文关怀的精神引领;第二，视野更加开阔了，老师们的眼里不仅有现在，更关注学生的未来，不仅关注身边事，更把眼光投向更广阔的世界。引导学生向往奥运，心存梦想，在奥运精神的鼓舞下，着眼现在，面向世界，放飞梦想。还有老师以窗为平台，在教室里设立“生活之窗”、“文明之窗”、“知识之窗”、“世界之窗”，着眼窗内，潜心学习，静心思考，放眼窗外，关心社会，了解世界。旨在使学生达到宁静致远的境界。第三，工作做的更贴近学生生活：“丑小鸭的脚印”、“我是一条幸福的鱼”、“阳光花园”、“星光闪闪”、“小荷才露尖尖角”、“许愿墙”等栏目从儿童的角度出发，形式生动活泼；第五，切入点更小了，更有针对性了。“苹果屋”里有语文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，养花、护花爱劳动有爱心，小格言里讲出大道理„„一处处，无不是从一个方面入手，有目的地渗透着教师的教育思想。

五．主要问题：

班级文化建设理论知识欠缺。缺乏专家指引。研究过程的阶段性资料收集、整理不够完整。研究时间的安排和精力有限。

六．基本对策： 加强理论学习：请专家指导，假期写读书笔记。与校的电教部联系，做好阶段性的资料整理。会前做好充足的准备工作，以剪短会议的时间。

七．下阶段计划

总结本学期的班级精神文化建设的经验和问题。布置下阶段的工作，以班级制度文化建设为重点。加强理论的学习。确定下阶段的活动主题，争取在全校展开。